第一篇：工程管理專業實踐課程考核大綱

高等教育自學考試《房地產評估（實踐）》（00122）

考核大綱

一、實踐考核原則

（一）考核標準

本課程實踐考核參照全日制普通高校同專業、同層次、同課程的本科結業水平,并體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點，綜合考查學生運用本課程知識分析問題、解決問題的綜合運用能力。

（二）考核依據和范圍

1.以全國高等教育自學考試指導委員會頒發的本課程自學考試大綱為依據。

2.全國高等教育自學考試指導委員會指定的統編教材：《房地產評估》，董黎明主編，2001年5月第一版，遼寧大學出版社出版）為教材。

（三）考核內容

重點考核運用房地產評估方法：收益法、市場比較法、成本法、剩余法對房地產價格進行評估的實際運用能力

二、考核形式與要求

（一）考核形式

提交房地產評估案例分析報告。

（二）考核要求/

41、運用圖書館以及互聯網資源積極查找資料，選取案例。

2、認真完成案例分析報告，不得抄襲，按時提交。

3、字數不少于1500字。

三、考核具體部署與要求

1、通過圖書館與互聯網資源積極查找資料，任意選取兩處房地產評估案例；

2、任選上述考核內容中所提到的四種房地產評估方法中的兩種或兩種以上對所選取的案例進行評估；

3、報告中應包含內容：

1）對所選評估案例進行描述并進行分析、為所選定評估案例選取評估方法的原因；

2）對評估中用到的相關專業名詞做出解釋說明；

3）運用所選取評估方法的難點或者關鍵，你是如何解決的；

4）所選定評估方法的評估程序；

5）運用所選取評估方法對案例進行評估；

6）比較所選取兩種或兩種以上評估方法的相同點與不同點，或者是優勢與劣勢；

7）對本門課程的總結與心得。

高等教育自學考試《工程實習

（二）實踐》（01857）

考核大綱

一、考核目的與任務

1.通過生產實習，使學生對工程項目的工程施工技術、工程施工組織與管理、工程項目管理、建筑企業經營與管理等課程進一步加深理解，鞏固課堂所學內容：在實踐中驗證、鞏固、深化己學過的各門課程的理論知識；

2.了解所在實習的施工企業和監理企業的現行的組織機構設置、運行模式、企業經營管理方法等；

3.初步掌握土木工程工程施工技術、施工組織設計與管理、工程項目管理、工程計量與計價、工程招標與承包管理、工程合同管理、工程造價管理等方面的實際操作技能；

二、考核形式和要求

1、考核形式

提交不少于1500字的實習報告。

2、考核要求

采用學生通過實地深入建筑業一線跟班作業或通過圖書館與互聯網資源方式，了解熟悉工程實習單位的組織結構及工程情況并撰寫實習報告。要求文字通順，語言流暢，無錯別字，內容真實。

三、考核的具體要求

（一）實習報告的格式（實習報告必須按A4紙打印）

1.封面：宋體，加粗，四號，居中；

2.正文：

一、實習目的（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

二、實習內容（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

三、實習總結及體會（宋體，加粗，四號，左對齊）

文字：宋體，小四號

（二）實習報告的內容要求

1．實習目的（言簡意賅，點明主題）；

2.實習內容：畢業實習的工種或崗位；在畢業實習中從事了哪些方面的具體工作；

3．實習總結及體會：畢業實習的收獲.、對實習過程的總結、體會和感受，以及存在的問題。

第二篇：1410實踐課程考核大綱

海口經濟學院自學考試國際貿易專業 《世界市場行情》（00102）實踐考核大綱

一、考核目標

世界市場行情是世界經濟運行的表現，也是了解和判斷世界市場變化及其趨勢的依據。對于國際經濟貿易與貿易工作的從業人員，如果沒有對世界市場行情進行分析和預測的基本能力，是很難在瞬息萬變的世界市場中抓住機會獲得收益或發現問題規避風險的。因此，本課程就是將行情分析和預測的理論知識和科學方法系統地教授給學生，為未來工作積累知識和潛在能力。

本課程以世界市場為研究對象，以行情分析和行情預測為內容，其目的是要讓學生通過課程的學習，對世界市場行情的研究任務、行情研究所依據的基礎理論，世界市場經濟行情和商品市場行情研究的指標體系、分析方法以及世界市場行情預測的定性、定量方法有一個比較系統的了解，從而能夠對世界市場發生的經濟現象進行解釋和分析，能夠運用本課程所學的知識和方法對世界市場行情的歷史、現狀進行判斷，對其未來的變動趨勢進行預測。從而提高在從事國際經濟與貿易工作中業務能力和決策能力。本課程是一門應用性很強的課程，從專業課程體系來講，是在學習和掌握了專業基礎、專業核心課程后，對學生專業知識和能力起拓展和深化作用的課程。其目的是要讓學生達到如下學習目的：

1、從理論上了解世界經濟和世界市場運行和變化的基本規律；

2、了解世界市場行情分析的指標體系，掌握運用主要指標分析行情變化的基本方法；

3、了解世界商品市場的特點，掌握商品市場行情分析的基本方法；

4、了解對世界市場行情進行定性預測的主要方法并具有初步的運用能力；

5、了解世界行情進行定量預測的主要方法并能夠運用其中一些方法進行簡單的行情預測。

6、具有總和運用經濟指標分析世界市場狀態的初步能力；

7、能夠在一定程度上講解和分析世界商品市場行情的能力。

二、考核依據教材

1、楊逢華、林桂華，《世界市場行情》，中國人民大學出版社，2005 年1 月；

2、張德存，《世界市場行情分析》，科學出版社，2010年1月；

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫調查分析報告（3000字）。成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

四、考核內容

實驗一：201X年XX（國家或地區）宏觀經濟行情分析與預測

[教學目的和要求] 通過本次實驗，牢固掌握宏觀經濟行情分析的程序步驟，使用的

指標體系，一般掌握宏觀經濟行情分析的方法，一般了解各國/地區的經濟發展狀況與特點。

[教學方法與形式] 主要采用團隊案例作業和PPT提交等教學方法，理論聯系實際，培養學生分析問題、解決問題、理論應用于實踐等多方面的能力和創新精神。

[教學時數] 6學時

實驗二：201X年XX（商品）微觀市場行情分析與預測

[教學目的和要求] 通過本次實驗，牢固掌握微觀市場行情分析的程序步驟，使用的指標體系，一般掌握微觀市場行情分析的方法，一般了解各商品行情發展狀況與特點。

[教學方法與形式] 主要采用團隊案例作業和PPT提交等教學方法，理論聯系實際，培養學生分析問題、解決問題、理論應用于實踐等多方面的能力和創新精神。

[教學時數] 6學時

海口經濟學院自學考試國際貿易專業 《國際市場營銷學》（00098）實踐考核大綱

一、考核目標

“國際市場營銷學”是國際貿易專業的必修課程，是一門實踐性較強的課程。通過本課程的學習使學生掌握和運用國際市場營銷基本理論和方法、分析和解決國際企業的國際市場營銷活動。

本課程考核要求考生能夠根據已知的國際市場營銷基本理論，對某一方面的市場營銷現實問題進行初步的分析、計算和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷。同時能夠綜合應用國際市場營銷理論，對國際市場營銷現實問題進行較深入的綜合分析和論證，并得出解決問題的綜合方案。

二、考核依據教材

考試教材：

《國際市場營銷學》，張靜中、許娟娟主編，外語教學與研究出版社，2012年3月第一版。

參考教材：

《國際市場營銷學》，成愛武、朱雪芹主編，機械工業出版社，2011年1月第一版

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。

成績評定標準：100分滿分，60分及格。

四、考核內容

（一）掌握下列基本知識與理論 1.國際政治法律環境 2.國際文化環境 3.國際經濟環境 4.國際科學技術環境 5.國際自然環境 6.國際市場選擇

7.國際營銷調研與信息系統 8.國際市場營銷規劃與組織 9.國際市場產品策略 10.國際市場定價策略 11.國際分銷渠道策略 12.國際市場促銷策略 13.國際服務市場營銷 14.國際市場競爭戰略

（二）調查報告或實務設計：(任選1題)1.某國市場調研報告；

2.國際(某國)市場調研問卷的設計； 3.出口(或進口)產品的渠道設計； 4.出口(或進口)產品的促銷方案設計；

5.進口(或出口)產品的人員促銷方案的設計； 6.進入某國市場前的調研設計； 7.出口(或進口)產品的定價方案設計；

8.某國的環境分析報告；(可以是就環境的某一個問題)9.某產品的國際競爭力分析報告； 10.某事件對跨國經營的影響分析報告

海口經濟學院自學考試國際貿易專業 《國際運輸與保險》（00100）實踐考核大綱

一、考核目標

《國際運輸與保險》是全國高等教育自學考試國際貿易專業的一門專業必修課程，是為培養自學考試學生學習掌握、理解和應用國際運輸與保險的基本知識、基礎理論、基本技能和操作規程而設立的一門專業基礎課程。

考核要求考生能掌握各種貨物運輸方式的特點、操作、費用、單證及有關的國際公約和法律，以及海上貨物運輸保險保障的范圍、保險條款及保險實務。

二、考核依據教材

考試教材：

《國際運輸與保險》，葉梅、黃敬陽主編，中國人民大學出版社，2005年3月第一版。

參考教材：

《國際貨物運輸與保險》，張苗編著，清華大學出版社，2010年1月第一版。

《國際貿易實務》，黎孝先、王健主編，對外經濟貿易大學出版社，2011年7月第五版。

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：閉卷考核運輸與保險業務的相關運算和案例分析。

成績評定標準：考試時間100分鐘，100分滿分，60分及格。

四、主要考核內容

1.國際海洋班輪和租船運輸 2.國際航空貨物運輸 3.國際集裝箱與多式聯運 4.第三方物流

5.運輸保險應用的保險原則 6.海洋貨物運輸保險條款 7.海洋貨物運輸保險實務

海口經濟學院自學考試新聞學專業 《公共關系學》（00182）實踐考核大綱

一、考核目標

《公共關系學》是一門分析研究公關活動的規律及其傳播溝通方式的新型綜合性社會應用學科。作為市場經濟和民主政治的產物,公關事務在現代生活中的作用日漸突出，涉及到管理學、經營學、傳播學、社會心理學、管理心理學、新聞學、廣告學、社會學、社交學等學科。課程主要從在認識公共關系基本理論的基礎上，通過系統的對公共關系基本要素的學習和研究，進而使學生掌握公共關系的基本知識，為下一步公共關系實務知識和技能的掌握做好鋪墊，重點對公共關系策劃與管理，公共關系專題活動、形象策劃與CIS管理以及公共關系危機管理進行系統闡述，使學習者增強綜合應用能力，解決實際工作中遇到的問題。實踐考核主要目的是提升學生掌握公共關系的基本理論知識,樹立正確的公關意識,熟悉公關事務的內容及工作方法。

通過實踐考核，要求自學應考者能 ? 掌握公共關系本質及其完整含義。

? 了解公共關系組織與人員特征以及能準確分析公共關系對象（相關公眾）。

? 了解需要理論的要點以及流行、流言、輿論等相關概念，掌握知覺、需要

和態度與公眾行為之間的關系。

? 了解幾種傳播模式及媒介的演變，并能綜合應用其理論開展有效的公關傳播。

? 掌握公共關系策劃的含義、特征、作用及原則，能進行公共關系策劃。

? 掌握策劃新聞的實質與技巧，并能整合營銷傳播的方法。? 掌握舉辦展覽、慶典、贊助和開放參觀活動技巧注意的問題，熟悉活動的實施方法與步驟。

? 理解組織形象的特征和CIS的基本構成，掌握CIS開發作業的程序。

? 了解公共關系危機含義、原則及危機傳播模型，掌握公共關系危機管理的原則及操作程序。

二、考核依據教材 考試教材：

《公共關系學》，廖為建主編，高等教育出版社，[2011年版]。參考教材：

《公共關系學通用教程案例集》，黃禧禎等主編，北京理工大學出版社，2012年1月。

三、考核方式及成績評定標準

1.本課程的考核方式采用開放式，以開卷考試、撰寫專題活動策劃書（方案）或案例分析報告等形式為主，具體形式由任課教師裁定。考試時間為150分鐘，試卷總分為100分，60分為及格。

2．本課程的考核范圍包括教材相關的知識點，考試內容以應用為主，題型

包括案例分析、撰寫專題活動策劃書、綜合應用等。

3．試卷中不同能力層次的題目所占的分數比例為：識記10％，領會20％，簡單應用30％，綜合應用40％。

四、考核內容

（一）考核下列知識理論

1.公共關系含義、基本要數、相關概念及功能。

2.公關關系組織、人員和公共關系對象的地位、特征，以及公眾心理與行為。

3.綜合公共關系理論知識，以完成某項假定的“專題公共關系活動策劃書”。

4.組織形象策劃與CIS戰略管理。5.公共關系危機管理。

(三)尋找、閱讀并分析以下案例

1.日本旅店老板巧妙化解旅店空間太小的弊端，另辟蹊徑挽留顧客并能穩定客源的案例。

2.百年校慶啟動時機專列。

3.北京長城飯店1984年承辦美國總統里根訪華告別宴會。4.上海金沙江大酒店接待日本影星中野良子新婚夫婦蜜月旅行。5.香港一強力膠水的銷售商貼，“誰能徒手剝下用強力膠水粘在

墻上的價值數千美元的金幣，便奉送給誰”。

6.青島某家具公司開業由顧客為公司剪彩。

7.長沙某商場元旦開業為元旦那天出生的顧客過生日并派發生日禮物。

8.可口可樂公司百年慶典。9.福特公司75周年慶典

10.日本電通公司66周年紀念日的搬遷活動。11.“大白兔”成功突圍“甲醛門”。12.海底撈：以“變態服務”贏得顧客。13.三株口服液“人命官司”。14.強生“泰萊諾爾”中毒事件 15.中美史克PPA事件。

16三菱帕杰羅V31、V33越野車事件。17.可口可樂中毒事件。18.肯德基應對“禽流感”。19.北京奧運：讓世界更了解中國。20.萬科捐款門：一“石”激起千層浪。21.布什首次穿上燕尾服迎英女王。22.“蒙牛—超女”轟動效應。

23.從“非典”危機想到的??

注：以上案例均來自考試教材和參考教材。

海口經濟學院自學考試新聞學專業 《新聞攝影》（00659）實踐考核大綱

一、考核目標

《新聞攝影》是新聞學專業一門實踐性很強的課程。《新聞攝影》實踐考核要求學生能夠熟練地操作照相機，親臨現場抓拍，運用新聞攝影的曝光技術、攝影對焦技術以及新聞攝影的基本知識理論，根據不同的報道題材，拍攝出具有一定報道價值的、主題鮮明、畫面生動的新聞照片。讓學生從理性與感性兩方面去領會新聞攝影的基本規律，從而達到掌握新聞攝影的采訪與拍攝的技巧與方法的目的。

二、考核依據教材

畢根輝 機械工業出版社 2009年版

三、考核方式及成績評定標準

（一）、考核方式

學生根據規定的題材范圍與體裁要求，在老師指定地點進行采訪拍攝。所有的照片都必須有標題和文字說明，并且對拍攝有關的問題和經過作出闡述。所有的照片5寸彩色洗印，統一粘貼在A4紙上。杜絕擺拍，杜絕PS影像處理。作品在規定的時間上交，由指導老師對學生作品根據考核標準進行評分。

（二）、成績評定標準

1.有較高的新聞報道的價值，占考核總分的40%。

2.有較高的新聞形象的價值，占考核總分的30%。3.攝影技術操控熟練，占考核總分的15%。

4.標題與文字書寫規范且能夠充分表達主題，占考核總分的15%。

四、考核內容

1.指定時間、地點專題性新聞照片5張，以抓拍為主，主要是反映社會生活的新面貌、新動向、新事物或者生活情景的照片。

2.指定時間、地點人物現場肖像照片1張。

海口經濟學院自學考試國際旅游管理專業 《涉外文化與禮儀》（11607）實踐考核大綱

一、考核目標

中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世。禮儀作為人類的文化形態,自古已經形成。隨著世界經濟全球化發展,我國對外貿易往來日趨頻繁,對于商務人員的禮儀要求也越來越高,尤其是在涉外交往過程中,商務人員個人的言行舉止,往往代表的不是個人,而是一個國家或者一個民族,所以了解并且熟悉涉外禮儀知識,了解外國禮儀習俗并應用于對外交往,才能與外國友人和諧相處,增進友誼,促進發展。

二、考核依據教材

《涉外禮儀教程》，金正昆主編，中國人民大學出版社，第三版。

三、考核方式及成績評定標準

（一）考核方式：面試

（二）成績評定標準：百分制

四、考核內容

（一）涉外通則

（二）日常禮儀

1、衣的禮儀

2、食的禮儀

3、住的禮儀

4、行的禮儀

5、訪的禮儀

6、購的禮儀

7、小費的禮儀

（三）迎賓禮儀

1、迎的禮儀

2、見的禮儀

3、談的禮儀

4、娛的禮儀

5、贈的禮儀

（四）各國禮儀習俗

1、亞洲國家

2、非洲國家

3、美洲國家

4、歐洲國家

5、大洋洲國家

海口經濟學院自學考試國際旅游管理專業 《旅游消費行為》（03532）實踐考核大綱

一、考核目標

旅游消費行為學是研究旅游消費活動中人的心理和行為規律的一門應用性基礎學科，它是以旅游者為其研究對象的。通過開展對旅游消費行為的學習，能很好地掌握旅游活動中人的消費行為規律性，提高對旅游行為的預測和引導能力；特別是能運用消費者行為學的基本原理和方法，在對人的旅游行為準確預測基礎上，采取相應的措施和辦法，來引導人們的行為朝著有利于旅游業健康發展的方向發展。

旅游消費行為課程主要是為高等教育旅游專業、高等教育自學考試旅游管理、飯店管理專業自學考試設置的一門必修課程，同時也兼顧相關專業高等教育自學考試開設旅游消費行為課程的需要。

旅游消費行為學是旅游管理專業的專業課程之一，在旅游管理專業設置這門課程的主要考核目的是：

1、使攻讀旅游管理專業的自學應考者認識旅游消費行為學在旅游業發展中的作用、地位和意義；

2、掌握旅游消費行為的基本原理與原則；掌握旅游消費行為、旅游服務心理的一般規律；

3、熟悉與了解各類旅游活動中的心理行為策略，運用基本原理和方法分析旅游活動中的各種消費行為現象，對人的旅游行為進行準確預測；

4、并能夠采取相應的措施和辦法，來引導旅游者的旅游行為，提高旅游從業人員的旅游服務素質。為從事旅游及相關行業服務與管理工作打下堅實的理論基礎。

學習這門課程，除了認真閱讀和理解教材的內容之外，要密切聯系實際，在實踐中努力分析各種旅游消費行為中的現象，提高預測和引導能力，用所學的知識和方法解決工作實踐和社會實踐中的各種問題。

二、考核依據教材

考試教材：

《旅游消費行為》，張樹夫主編，中國林業出版社，2004年2月

參考教材：

《旅游出行方式研究——消費行為視角》，李享等著，旅游教育出版社，2011年11月

《旅游消費行為學》，杜煒著，南開大學出版社，2009年2月

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）、案例分析報告（3000字）或試卷考試（閉卷）。

成績評定標準：百分制（論文、報告或考試占70%，平時成績占30%）

四、考核內容

第一章 緒論

1、識記：旅游消費行為學、研究的對象、研究的范圍、研究的目的、問卷調查中應該注意的問題、旅游消費行為學的研究的主要方法

2、領會：觀察法、問卷調查法、實驗法

3、應用：學習旅游消費行為學的意義

第二章 旅游消費行為研究的基礎理論

1、識記：心理過程、認識過程、情感過程、意志過程、感覺、知覺、記憶、想象、思維、注意、個性心理、個性傾向性、個性心理特征、氣質、能力、性格、行為、一般性決策、規范性決策、重大決策

2、領會：三者之間的聯系與區別、個性傾向性的基本內容、個性心理特征的具體表現、能力的形成、個性傾向性與個性心理特征的關系、旅游消費者的心理實質、行為與心理的關系

3、簡單應用：旅游消費心理的產生，氣質類型，行為的理論模式。

4、綜合應用：運用心理學的相關概念和理論對旅游消費者行為進行分析和預測。

第三章 旅游消費需求與購買動機

1、識記：需要、需要的特征、單一性需要、多樣性需要、旅游動機、旅游動機產生的條件、旅游動機的種類、旅游目標、旅游目標價值、旅游目標魅力

2、領會：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現需要、需要是旅游消費積極性的源泉、動機是推動旅游消費行為的直接動力、旅游目標清晰度、旅游目標的適宜性、旅游誘因

3、簡單應用：馬斯洛的需要層次論、旅游是生活多樣性的源泉、單一性和多樣性需要的關系、主要的旅游動機的種類、動機與旅游行為的關系

4、綜合應用：如何誘導旅游者的消費行為

第四章 社會群體與旅游消費行為

1、識記：群體的含義、參照群體、家庭生命周期、社會階層的含義、不同類型的旅游消費群體及其各自的特點。

2、領會：參照群體對旅游消費行為的影響，社會階層對旅游消費決策的影響。

3、簡單應用：家庭形態對旅游消費決策的影響，家庭生命周期對旅游消費決策產生的影響。

4、綜合應用：運用各種社會群體的影響分析旅游消費行為。

第五章 社會文化心理與旅游消費

1、識記：文化的涵義、文化的特征

2、領會：文化價值觀對旅游消費行為的影響、文化差異與旅游消費行為的關系

3、簡單應用：價值觀對旅游消費行為的影響、文化差異與旅游消費行為

第六章 旅游飯店與消費行為

1、識記：旅游消費者在飯店前廳部、客房部、餐飲部的消費需求與服務對策

2、領會：綠色飯店的理念、飯店核心競爭力對旅游者消費行為的作用與影響。

3、簡單應用：飯店消費者決策過程及其信息搜集確定不同的市場營銷戰略

4、綜合應用：運用相關理論和策略為旅游消費者提供優質的飯店服務

第七章 旅游活動與旅游消費行為

1、識記：游覽活動中的主要心理和行為特點

2、領會：游客對游覽活動的參與度、感知及購買行為

3、簡單應用：不同游覽活動對消費行為的影響

4、綜合應用：游覽活動對不同消費者的影響分析

第八章 旅游交通與旅游消費行為

1、識記：旅游交通的定義、作用和方式、旅游者對旅游交通的心理需求、游客對交通條件的知覺

2、領會：旅游交通的種類、作用和差異

3、簡單應用：游客特征與旅游交通消費行為

第九章 旅游購物與旅游消費行為

1、識記：購物的具體動機

2、領會：購物是旅游者需要的一種表現形式

3、簡單應用：分析旅游者對旅游商品的價格承受與認識

4、綜合應用：運用所學知識有效推介旅游商品

第十章 旅游廣告對旅游消費行為的影響

1、識記：旅游廣告的概念、特點和功能、旅游廣告傳播的媒體、旅游廣告的表現形式

海口經濟學院自學考試工程管理專業

《工程項目招標與合同管理》（01853）實踐考核大綱

一、考核目標

《工程項目招標與合同管理》課程是自考工程管理專業（本科）的一門重要的必修專業課程。本課程是以《中華人民共和國招標投標法》和《中華人民共和國合同法》以及國家有關建筑行業的法規為依據，全面系統地介紹了工程施工承發包的全過程。通過掌握工程招標與投標的基本程序與內容；掌握工程投標報價技巧及索賠理論與方法，熟悉施工合同、合同管理的內容及方法。本課程實踐考核的目的是為了在遵守相應的法律法規的前提下，具體如何進行施工管理工作。基本具備直接參與招標投標的能力，以便在將來的工作中能夠熟練應用建筑工程招標投標法規。

二、考核依據教材 教材：

林 密 主編，《工程項目招投標與合同管理》，中國建筑工業出版社，2013年版

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）或案例分析。成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

四、考核內容

（一）掌握下列基本理論 ? 建設項目招標概念。

? 招標的方式有哪些？ ? 施工招標的程序如何？

? 施工招標文件包含哪些內容？如何編制？ ? 施工項目投標概念。

? 投標文件包含哪些內容？如何編制？ ? 合同法的基本原理？ ? 合同爭議的處理方式。、? 建設工程施工合同示范文本的內容。? 施工合同的類型有哪些？如何選擇？ ? 施工合同的簽訂與履約管理。? 合同風險的防范措施有哪些？ ? 施工索賠的程序有哪些？ ? 索賠的計算和技巧？ ? 反索賠的意義及方法? 注：以上基本理論在教材《工程項目招投標與合同管理》，林主編，中建筑工業出版社，2013。

（二）論文和案例題目的范圍 ? 建設工程項目招標方面的內容 ? 施工投標方面的內容

? 施工合同的簽訂與管理方面的內容 ? 施工索賠方面的內容

密

海口經濟學院自學考試物流管理專業 《物流案例與實踐

（二）》（05375）實踐考核大綱

一、考核目標

現代物流案例與實踐是物流管理專業的一門專業課，通過講授現代物流案例分析進行實際應用知識的操作，使學生達到下列基本要求：

1.掌握現代物流的基本概念與基本原理；

2.了解現代物流的基本原理及其在國際物流關系中的有關信息； 3.掌握現代物流的各項操作實務；

4.結合國際物流的相關知識解決國際貨代業務延伸的實務問題。本課程的學習，學生應具有對現代物流相關知識的系統理解能力;國際貨運代理各個相關知識的綜合運用能力；現代物流各項業務熟練掌握的能力；并能實現在國際物流的大背景下靈活掌握綜合的現代物流業務的能力。本課程在教學中倡導素質教育，把傳授現代物流專業知識和提高學生的素質相結合。教學中把培養學生的語言表達能力、邏輯思維能力、創新能力作為素質教育的途徑。通過案例教學、學生調查等教學改革手段，培養學生動手能力的興趣，應用影像資料等教學手段，精講多練，加強對學生分析問題、解決問題及創造性思維能力的培養。

二、考核依據教材

1、周德科.物流案例與實踐

（一）（二）.高等教育出版社.2013.2、張理.現代物流案例分析（第二版）.中國水利水電出版社.2008.3、沉默.現代物流管理.北京大學出版社.2008.4、張慶英.物流案例分析與實踐.電子工業出版社.2010.三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

四、考核內容

第1章 物流與供應鏈案例分析導論 第2章 汽車/零部件供應

案例1 VC公司的供應鏈管理困境

案例2 SC公司庫存改進策略 第3章 鐵路運輸設備

案例 PB公司倉儲生產率改進 第4章 制冷設備

案例1 BZ公司采購經理工作日記

案例2 DZ公司物流方案選擇 第5章 家電行業

案例1 HR公司供應商網絡優化之路

案例2 PS公司銷售物流改進 第6章 IT行業

案例1 SM公司的庫存管理戰略

案例2 超越計算機公司的供應鏈改造 第7章 食品與飲料

案例1 CC公司的供應鏈管理(一)案例2 CC公司的供應鏈管理(二)第8章 醫藥工業

案例1 SZ制藥公司的庫存管理與配送方案選擇

案例2 EH公司的客戶服務調研

案例3 HZ公司信息系統的實施 第9章 化工業

案例 RC公司的物流管理 第10章 服裝業

案例 SP公司的供應鏈改革項目 第11章 圖書業

案例 BS公司配送管理 第12章 建筑與建材

案例1 WQ公司的項目采購戰略

案例2 MX公司的物流管理 第13章 分銷與零售企業

案例1 AS連鎖超市集團公司供應鏈改進

案例2 CV公司的物流實踐

案例3 劉清林DF公司實習經歷

案例4 XF公司的物流戰略推進

案例5 ZZ公司的配送中心 第14章 物流企業

案例1 聯邦快遞供應鏈解決方案

案例2 HB公司與MD公司伙伴關系發展之路

案例3 天津中遠物流的困境與出路

案例4 案例5

SK公司的配送管理 AB公司國際貿易糾紛

海口經濟學院自學考試物流管理專業 《庫存管理

（二）》（05376）實踐考核大綱

一、考核目標

《庫存控制》作為物流管理專業的課程，是為了培養和檢驗考生掌握庫存控制的基本概念、基本理論和基本方法并運用這些理論與方法分析和解決現實物流管理問題的能力而設置的一門專業基礎課程。本課程的主要任務是使學生了解庫存控制對于提高企業管理水平、提升企業經營效益的重要作用以及企業庫存管理組織的設置等基礎知識；并熟悉庫存的整體流程，具備解決企業庫存管理中一些實際問題的實際應用能力。

本課程要求考核識記、領會、簡單應用及綜合應用4種能力。識記：要求考生知道本課程中的名詞概念、基本原理的含義，并能正確認識或識別。

領會：在識記的基礎上，掌握有關概念、原理、方法以及它們之間的區別與聯系。

簡單應用：在領會的基礎上，運用本課程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知識點，分析并解決一般的理論問題或實際問題。

綜合應用：要求考生在簡單應用的基礎上，運用本課程規定的多個知識點，綜合分析并解決比較復雜的實際問題。

二、考核依據教材

1、趙啟蘭，劉宏志主編：《庫存控制二》；高等教育出版社；2005年版

2、王槐林主編：《采購管理與庫存控制》；中國物資出版社，2002年第

1版

3、馬士華主編：《供應鏈管理》；機械工業出版社，2000年

4、熊偉，徐明主編：《采購與倉儲管理》；高等教育出版社，2006年

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）或案例分析報告（3000字）。成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

四、考核內容

（一）掌握下列基本理論

庫存合理化原理； 庫存控制的原理；

掌握庫存合理控制的重要性； 應用ABC原理控制庫存； 了解JIT在庫存控制中的應用； 經濟批量的各種形態的計算；

定期訂貨模式的理解；安全庫存的計算。庫存控制決策的內容； 庫存財務與庫存成本分析； 庫存績效分析； 庫存目標管理。

庫存控制決策的程序和績效指標；

庫存財務與庫存成本分析； 庫存周轉次數計算和目標內容；

（二）尋找、閱讀并分析以下案例

1、透視“零庫存”——汽車大眾應用物流系統紀實；

2、開創國內現代物流之河——記上海全方物流有限公司；

3、佳華的庫存危機；

4、全盛公司的庫存問題；

5、走出“滯脹”困境；

6、上海聯華生鮮食品加工配送中心；

7、Reliance Steel&Aluminum公司的盤點管理；

8、家樂福生鮮食品庫存管理；

9、沃爾瑪的配送中心；

10、信息技術能否消除牛鞭效應；

11、聯華超市配送中心條碼解決方案；

12、FedEx的電子商務網站分析；

13、中遠集團庫存管理戰略；

14、杭州德昌隆IT 服務的采購與供應鏈流程管理分析；

15、飛利浦照明的供應鏈質量管理策略分析；

16、浙江數碼港的電子采購平臺系統； 17浙江煙草物流網絡建設；

18、三洋制冷的零庫存。

海口經濟學院自學考試房地產開發與經營專業《房地產市場營銷》（08264）實踐考核大綱

一、考核目標

《房地產市場營銷》是在社會主義市場經濟條件下，貫徹土地使用制度、住房制度和改革方針，總結國內外房地產市場通行的營銷理論，并結合中國特色國情，本課程主要內容包括：房地營銷基礎、房地產產品概念、房地產營銷主題定位、房地產企劃創意、房地產廣告策劃、銷售案場的設計與包裝、房地產銷售管理、銷售人員的培訓與管理、房地產營銷策略組合、房地產營銷組織管理、房地產營銷信息技術和房地產營銷新論等內容。

通過教學和自學要求對房地產市場營銷基本理論與基本知識領會和掌握，同時系統掌握房地產市場營銷的原理及其在房地產市場營銷中的應用，全面識記房地產市場變化的特點和趨勢，掌握進入房地產市場經營和制定房地產市場營銷組合策略的基本理論和基本方法，掌握正確應用和解決房地產市場營銷活動中各種問題的能力。

二、考核參考教材

《房地產市場營銷》（第二版），彭加亮主編，高等教育出版社出版。

三、考核方式及成績評定標準

1、考核方式：撰寫小論文（2500字）或案例分析報告（2500字）。

2、成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

3、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔(優)(85-100分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。4）能夠對問題進行準確的分析。

5）對問題進行分析的過程中，能夠結合實際，對問題進行更深入的剖析。

6）完全達到了預期的學習目的。第二檔(良)：(80-84分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。

4）能夠對問題進行準確的分析。

5）對問題進行分析的過程中，能夠結合實際，但只對問題只進行了簡單的擴展。6）達到了預期的學習目的。第三檔(中)：(70-79分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）達到了預期的學習目的。第四檔(及格)：(60-69分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式不夠規范。3）報告所覆蓋內容基本要點不完整。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）未能達到了預期的學習目的。第五檔(不及格)：(0-59分)1）未完全完成規定的任務。2）提交的實踐報告格式不夠規范。3）報告所覆蓋內容基本要點嚴重缺失。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）未能達到了預期的學習目的。

7）0分：未完成試題規定的任務或寫的內容均與所要求內容無關。

四、考核內容

1、專業小論文可選主題方向 ? 房地產產品概念

? 房地產營銷主題定位 ? 房地產企劃創意 ? 房地產廣告策劃 ? 銷售案場的設計與包裝 ? 房地產銷售管理 ? 銷售人員的培訓與管理 ? 房地產營銷策略組合 ? 房地產營銷組織管理 ? 房地產營銷信息技術 ? 房地產營銷新論

2、案例分析報告

根據市區最新樓盤發布信息或相關樓盤案例進行分析。

海口經濟學院自學考試房地產開發與經營專業 《工程合同管理(一)》（08265）實踐考核大綱

一、考核目標

《工程合同管理(一)》課程是自考房地產開發與經營專業（本科）的一門重要的必修專業課程。本課程是以《中華人民共和國招標投標法》和《中華人民共和國合同法》以及國家有關建筑行業的法規為依據，全面系統地介紹了工程項目招投標的全過程。通過掌握工程招標與投標的基本程序與內容；掌握工程投標報價技巧及索賠理論與方法，熟悉施工合同、合同管理的內容及方法。本課程實踐考核的目的是為了在從事房地產開發與經營方面的工作中，能夠熟練應用建筑工程招標投標法規，基本具備直接參與招標投標的能力。

二、考核依據教材

教材：

林 密 主編，《工程項目招投標與合同管理》，中國建筑工業出版社，2013年版

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：撰寫專業小論文（3000字）或案例分析。成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

四、考核內容

（一）掌握下列基本理論 ? 建設項目招標概念。? 招標的方式有哪些？ ? 施工招標的程序如何？

? 施工招標文件包含哪些內容？如何編制？ ? 施工項目投標概念。

? 投標文件包含哪些內容？如何編制？ ? 合同法的基本原理？ ? 合同爭議的處理方式。、? 建設工程施工合同示范文本的內容。? 施工合同的類型有哪些？如何選擇？ ? 施工合同的簽訂與履約管理。? 合同風險的防范措施有哪些？ ? 施工索賠的程序有哪些？ ? 索賠的計算和技巧？ ? 反索賠的意義及方法? 注：以上基本理論在教材《工程項目招投標與合同管理》，林主編，中建筑工業出版社，2013。

（二）論文和案例題目的范圍 ? 建設工程項目招標方面的內容 ? 施工投標方面的內容

? 施工合同的簽訂與管理方面的內容 ? 施工索賠方面的內容

密

海口經濟學院自學考試財務管理專業 《應用文寫作》（02126）實踐考核大綱

一、考核目標

應用文寫作是全國高等教育自學考試財務管理專業（本科）學生必修的課程，是為培養和考核自學應試者的應用文寫作基本理論知識和實際寫作能力所設置的專業實踐課。考核目標為自學者對在今后實際工作中相關的一些常用應用文體的寫作知識和綜合寫作能力及水平，使學生掌握應用文寫作基礎知識和基本技能、技巧，切實提高學生寫作營銷類文章、禮儀類文章、事務類文章、法規類文章以及傳播類文章的能力。

二、考核依據教材

《應用文寫作》，火玥人主編，中國電力出版社，2003年版

三、考核方式及成績評定標準

考核方式：實踐考試。以開卷考試為主，考試時間為100分鐘，試卷總分為100分，60分為及格。考核范圍包括教材相關的知識點，考試內容以應用為主，著重對學生寫作能力的考核，題型包括改錯題、問答題、寫作題等。

成績評定：期末成績占70%，平時成績占30%。

四、考核內容

《應用文寫作》作為一門實際技能，僅靠宣講寫作和文體知識是遠遠不夠的，必須加強寫作實踐。保證一定量的課堂練習，注重對學生實際水平的當場了解和點評，使學生在教師具體指點下通過動腦、37

動筆，真正提高自己的寫作能力。安排練習時應考慮學生實際，插入相關寫作知識及實際工作常識，讓學生搞懂有關問題或業務常識后再動筆練習，多給些材料（范文），并作適當解釋。以下文體可作參考：

1、通用公務文書部分：通知、請示、函、會議紀要；

2、常用事務文書部分：計劃、總結；

3、專用財經文書部分：調查報告，合同書、協議書，策劃書；

4、公關禮儀類類文書部分：啟事與聲明；請柬與聘書；歡迎詞、答謝詞；

5、其他：畢業論文、自薦信、個人簡歷等。

通過實踐、考核，力求做到能夠比較熟練撰寫常見文體的文章。

考生通過《應用文寫作》應掌握應用文寫作基礎知識、營銷類、禮儀類、事務類、法規類、傳播類文章寫作基本知識和寫作方法，結合本專業實際，重點考察學生是否掌握營銷類文章、事務類文章、法規類文章的寫法。具體方案如下：

方案一：撰寫事務類文章

通過考核，要求學生根據所掌握的知識點，撰寫通知、計劃、總結等常用性應用文。

要求學生掌握事務類文章寫作的基本方法，熟悉一般事務類文章的基本寫法。

方案二：撰寫調研報告

熟練掌握調研報告文體的寫法，通過考核，要求學生根據確定的某一主題做好前期調研，并獨立完成調研報告的撰寫。

要求掌握市場調研的基本原理，熟悉調研報告的撰寫方法，了解

調研成功的關鍵因素。要求學生根據匯總市場調研的基礎資料，集中時間、集中地點、集中精力進行調研報告的寫作。

海口經濟學院自學考試財務管理專業 《會計電算化》（08310）實踐考核大綱

一、考核目標

《會計電算化》課程的目的是為了培養學生掌握和運用計算機進行會計處理的能力，使學生熟悉會計電算化的基本原理，熟練掌握財務軟件的主要功能及其使用方法等實務操作技能，能夠運用財務軟件對企業業務進行會計處理，從實際應用的角度出發，對學生進行理論聯系實際的訓練，為學生今后從事會計工作和大型應用軟件的使用與維護工作打下堅實的基礎。

本課程與有關的專業基礎課和專業課之間聯系密切，其先導課程既主要包括計算機應用基礎、基礎會計和會計電算化等專業基礎課和專業課，學生應在理解和掌握上述專業基礎課和專業課的有關概念和方法之后，再進入《會計電算化》課程的學習。

二、考核依據教材

1、《財務軟件實用教程》，孫蓮香，北京，清華大學出版社.2、《ERP財務管理系統應用專家培訓教程》，用友軟件股份有限公司，北京，中國物資出版社.3、《計算機財務管理》，張瑞軍，北京，人大出版社.4、技術支持：用友軟件技術論壇，http://bbs.iufida.com，用友軟件集團.5、《會計電算化》，郭新芳、姚光憲，經濟科學出版社

三、考核方式及成績評定標準

考核項目包括考勤成績和實驗成績兩項，均采用百分制，計算公式如下：

課程總成績=考勤成績*30%+考核成績*70%；

四、考核內容

◎第一部分 專項實訓

1-6 【教學內容】

實驗一 會計軟件安裝與基礎信息 實驗二 總賬管理系統及日常業務處理 實訓三 工資管理系統第五節 實訓四 固定資產管理系統應用 實訓五 會計報表系統設置與應用 實訓六 供應鏈管理系統應用

◎第二部分 綜合案例1-2 【教學內容】

案例一 工業企業模擬資料實訓 案例二 商品流通企業模擬資料

◎第三部分 會計電算化考試軟件輔導 【教學內容】

會計電算化考試教學輔導光盤

《汽車營銷與貿易》實踐考核大綱

一、考核目標

《汽車貿易理論與實務》課程是全國高等教育自學考試交通運輸專業的專業課，同時也是培養自學應考者掌握、理解和應用汽車貿易的基本理論、基本規律、基本技能和基本知識而設置的一門專業基礎課。因此，在自學實踐考核中應充分體現本課程的性質和特點。

本課程是一門實踐性很強的應用學科，故在實踐考核過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，真正做到學以致用。以汽車進出口貿易為實踐考核對象，以我國的貿易方針政策和國際貿易慣例為指導，以外貿函電和單證為媒介，考核學生在汽車進出口操作中應掌握的基本知識與基本技能，旨在提高學生在汽車貿易實務操作上的實踐技能。具體包括能獨立的簽訂、履行進出口合同；熟悉汽車貿易中的物流、資金流和業務流程；報價及其核算、發盤、還價、還盤、成交及簽署合同、履行合同；審核并修改信用證、租船訂倉、報關報檢、保險、制作單據以及善后工作等。

二、考核參考教材

《汽車貿易理論與實務》（第二版），胡艷曦主編，華南理工大學出版社出版。

三、考核方式及成績評定標準

1、考核方式：撰寫小論文（2500字）或案例分析報告（2500字）。

2、成績評定標準：優、良、中、及格、不及格。

3、各檔次的給分范圍和要求：

第一檔(優)(85-100分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。4）能夠對問題進行準確的分析。

5）對問題進行分析的過程中，能夠結合實際，對問題進行更深入的剖析。

6）完全達到了預期的學習目的。第二檔(良)：(80-84分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。

4）能夠對問題進行準確的分析。

5）對問題進行分析的過程中，能夠結合實際，但只對問題只進行了簡單的擴展。6）達到了預期的學習目的。第三檔(中)：(70-79分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式規范。3）覆蓋所有內容要點。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）達到了預期的學習目的。第四檔(及格)：(60-69分)1）完全完成了規定的任務。2）提交的實踐報告格式不夠規范。3）報告所覆蓋內容基本要點不完整。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）未能達到了預期的學習目的。第五檔(不及格)：(0-59分)1）未完全完成規定的任務。2）提交的實踐報告格式不夠規范。3）報告所覆蓋內容基本要點嚴重缺失。

4）對問題分析欠缺準確性，未能真正理解問題的含義。5）對問題進行分析的過程中，未能對問題擴展分析。6）未能達到了預期的學習目的。

7）0分：未完成試題規定的任務或寫的內容均與所要求內容無關。

四、考核內容

1、專業小論文可選主題方向

? 汽車市場與產業政策環境的關系

? 我國汽車貿易的主要模式分析 ? 汽車貿易合同的簽訂 ? 汽車國際貿易術語的使用方法 ? 汽車貿易價格的確定 ? 汽車貿易交易程序 ? 汽車貿易談判 ? 汽車貿易保險 ? 二手車貿易 ? 汽車報關

2、案例分析報告

根據最新國際汽車貿易信息或相關貿易案例進行分析。

第三篇：工程管理--專業實習大綱

工程管理專業畢業實習大綱

實習對象：09級工程管理實習時間：共 6 周一、實習類型、性質、目的 本專業認識實習是在學生完成學科基礎課的基礎上進行的，是以了解企業的組織結構、職能、運作及管理為主的實踐性教學環節，是學生了解本專業的一次認識性活動，是進一步學習專業基礎課和專業課的基礎，是學生獲取直接知識，鞏固所學理論不可缺少的環節，是教學計劃的重要組成部分。通過專業認識實習，使學生在學習專業知識前對企業的生產經營管理現狀有所了解，以增強學生在分析和解決工程管理問題方面的感性認識；增強學生對本專業重要性的認識，以及管理知識對管理工作及管理效果的作用的認識，以激發學生對后續管理課程學習的熱情和動力。

二、實習的基本內容及步驟、學時分配 專業認識實習的基本內容及步驟如下：

（1）了解企業的基本概況。

（2）熟悉工程的施工準備、施工方法、施工質量標準、驗收規范

（3）了解企業的組織機構及其職責。

（4）參與質量監督

（5）協助技術管理人員進行施工現場施工技術和施工管理工作

（6）參與施工預算的編制工作，如工程量計算、價款計算。

（7）參與工程招投標工作

三、實習日記和實習報告

（一）實習日記書寫要求

在實習中，學生應將每天的工作、觀察閱讀的結果、感受、收集的資料、圖表、聽取報告的內容等記入實習日記。實習日記是學生編寫實習報告的主要依據材料，也是檢查學生實習情況的一個重要方面。

實習日記總篇數不得少于15篇。每篇實習日記不得少于500字。學生必須每天認真填寫，指導教師應及時檢查并批改實習日記。

（二）實習報告內容

在實習結束時，學生應提交書面的實習報告。實習報告的主要內容應包括：11、實習的時間、單位、實習單位的概況；

2、寫明實習單位的業務流程、方法、技術、手段；

3、提出對實習單位在審計業務中存在的問題及改進的意見；

4、總結實習收獲，提出對實習工作的改進意見。

注意：實習報告的主要內容必須是財務會計專業的內容，且字數要求4 000字以上。

四、實習成績的評定

1、實習考核評分方式

畢業實習的成績按百分制記錄，分為90-100分、80-89分、70-79分、60-69分和60分以下五個等級。

2012年10月30日

第四篇：工程管理專業畢業實習大綱

工程管理專業

畢業實習大綱

一、大綱說明

1.適用專業

工程管理專業

2.實習性質

本專業的畢業實習是在學生完成規定的課程學習任務之后，針對各類畢業設計題目的具體要求而進行的一項實踐調查活動。它是為了在畢業設計過程中，綜合運用所學知識解決工程管理中的某類現實問題而進行的，以收集畢業設計所需的相關資料，進行專題調查為主要工作內容。一方面其內容廣泛，涉及工程管理實踐中諸多問題；另一方面它緊密結合實際工作，進一步鍛煉學生參與實踐的能力，培養其認真、良好的工作習慣與工作態度，同時也是對學生各方面綜合素質的一次檢驗。

3.主要先修課程和后續課程

本專業的所有的專業課及專業基礎課均為畢業實習的先修課程，包括：建筑力學、工程制圖基礎及土建圖學、建筑材料、工程測量、房屋建筑學、鋼筋混凝土及砌體結構、技術經濟學、土木工程概論、工程地質與土力學、建筑施工技術、建筑企業管理、工程估價、工程項目管理、高層建筑施工、地產估價、工程合同法律制度與工程合同管理、國際工程項目管理、建設監理概論、市政與安裝工程估計、建設項目評估等等。

二、實習目的1．通過畢業實習，加深學生對所學知識的綜合理解，同時結合畢業設計的具體要求提高其對某方面知識及其應用的熟悉和掌握程度，并根據需要豐富和擴大專業知識領域。

2．通過畢業實習，進一步培養學生獨立地觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后參加工作打下一定的基礎。

3．通過畢業實習，培養學生的社會活動能力，使其以積極的態度投入今后的工作之中。

三、實習內容與要求

1．圍繞某項實際工程，調查了解其施工組織設計的具體編制情況，包括施工的部署、施工方案的制定、施工進度的安排、施工現場的平面布置及保證質量、安全的各種措施，及上述各項計劃的落實，同時為進行施工組織設計收集第一手資料。

2．對工程管理實際工程中施工圖預算的編制進行專項調查，包括施工圖預算的編制依據、方法及施工圖預算在實際工作中的作用，預算定額、費用定額的應用，工程建設中補充定額的編制等，同時，為施工圖預算的編制收集資料。

3．對工程管理中質量、投資、進度控制工作進行調查，明確其在工程管理中的作用，了解具體措施的制定與落實，也為進行相關內容的畢業設計收集資料。

4．對國內或國際招標投標情況進行調查，重點了解招標的程序、招標文件的編制，標底的編制原則、依據與方法、評標方法及其標準的制定；投標報價的程序，投標報價的準備工作，投標報價的計算及其分析，投標策略與決策等。并為模擬進行工程的招標投標收集資料。

5．對工程監理制的實施情況進行調查，重點了解工程實施監理的程序，項目監理組織機構的設置，監理規劃的編制，監理的中心任務及主要工作內容，監理三大目標控制的工作內容與采取的措施，監理工程師進行工作的方法與手段等。同時為進行相關內容的畢業設計收集資料。

6．畢業實習期間，可邀請有豐富經驗的技術人員、經營人員、管理人員就工程管理過程中的技術問題、經營管理問題進行專題講座。

7．畢業實習期間，也可以調查了解施工企業的生產經營活動情況、企業組織機構的設置、企業管理科學化與現代化的情況，了解企業對生產經營活動如何進行計劃、組織與控制，如何依靠管理和技術實現企業的任務和目標。

四、實習程序與時間安排

畢業實習安排在第八學期第一學期，畢業設計開始之前進行，為期六周。

五、實習方式與指導方法

1．畢業實習由各位畢業設計指導教師組織進行，畢業實習之前要求指導教

師對實習內容及要求做出細致安排，并及時對學生的工作進行檢查和指導。

2．學生在畢業實習期間，要按照指導教師安排的實習地點，深入實際、認真調查與學習，獲得直接知識，并收集有關資料。

3．學生到實習地點后，應盡快了解所在實習點的組織、領導及工程情況、主動與有關人員聯系，服從安排，努力完成所布置的工作任務。

4．學生在實習中要認真及時做好實習記錄，用文字、圖表等方式簡明地記述工作內容、專題報告、專題調查及收獲體會，為更好地進行畢業設計設計工作打下良好的基礎。

六、勞動、安全、法制、紀律、規章制度教育

1．實習生必須按規定時間到實習地點，遵守實習單位的各種規章制度（考勤制度、作息制度、安全制度、保密制度等）；

2．實習生要服從實習指導人和指導教師的領導，虛心學習，努力工作；

3．實習生要逐日寫實習日記，整理好所收集的實習資料；

4．借用實習單位的工具、圖書資料、設計文件等，必須妥善保管，按時歸還；

5．實習生在實習期間一般不得請假，特殊原因需要請假一日以內者由實習指導人批準，1-3天以內者由實習單位負責人或領隊教師批準，三天以上者報系批準，違反者以曠課論，嚴重者取消實習資格。

6．實習結束后按規定時間交出實習報告，供實習指導人和教師確定實習成績之用，不得拖延；

7．提倡互助友愛，搞好團結，注意校風校紀。

七、實習報告的內容要求

學生在完成畢業實習后，應針對畢業設計的題目收集到足夠的資料，并根據實習中的心得、體會及發現的問題寫出并交回實習報告，其內容包括：

1．實習概況：實習地點，工程對象，自己實習的一般過程，采取的形式，實習的重點方向及內容等。

2．主要收獲：將平時的實習日記，專題報告或會議等記錄內容進行整理總結。寫出下述有關方面的內容：

（1）實習工作的主要收獲：結合實際工程，論述實習任務的完成情況，獲

取的直接知識，以及對大學四年所學的所有專業課及專業基礎課的有哪些更深刻的理解。

（2）實習過程中調查研究的主要收獲，結合實習工程的施工圖，掌握不同地域、不同季節，由于工程地質條件、自然條件的不同而造成建筑結構方面的差異及特殊性，對各專業工種施工圖及施工現場的管理、施工方法、施工技術的理解和掌握。

（3）實習成果：實習期間所完成的實習工作的書面資料（如施工方案、施工平面圖、進度計劃、預算書等），可作為畢業設計的內容。

八、實習考核與成績評定

1.實習成績采用五級計分制

即：優、良、中、及格、不及格。成績評定：優總分90-100；良總分80-89分；中總分70-79；及格總分60-69；不及格總分60分以下。

2.劃分標準與考核辦法

（1）遵紀守法與工作表現：占20%（20分）

考核內容：

① 按規定時間到達實習地點，遵守實習紀律，不無故缺勤及遲到、早退； ② 遵守國家保密制度、企業規章制度、公共交通秩序；

③ 遵守操作規程，注意安全；

④ 工作態度好，能吃苦耐勞、積極主動；

（2）平時實習情況：占40%（40分）

① 學習態度端正，勤學好問，刻苦鉆研；

② 能按時完成實習任務，每天認真寫好實習日記；

③ 現場教學及聽報告能注意聽講，作好筆記；

④ 對指導教師和指導人規定的實習內容能基本掌握。

（注：平時實習成績，指導人與指導教師可通過觀察，個別輔導提問、口試或筆試方式進行。）

（3）實習報告：占40%（40分）

① 能按時獨立完成實習報告；

② 實習報告內容基本符合實習大綱要求，沒有原則性錯誤；

③ 文章層次分明、語言簡練，書寫工整；

④ 繪圖清晰、正確。

（4）學生實習期間未經指導教師批準，累計耽誤總實習時間達四分之一以上者，實習成績為不及格。

第五篇：學前教育專業綜合實踐課程考核實施方案

學前教育專業實踐課程實施方案

一、實踐課程的性質

學前教育專業實踐課程是專業教育必需的重要環節，是培養學生理論聯系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環節。

二、實踐課程的教學目標

1．增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。

3．形成穩定的職業認同感。

三、與相關課程的銜接和配合

學前教育專業設有學前教育學、學前心理學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前游戲理論與指導、幼兒園管理等課程，這些課程的學習都為學生進行教育實踐和完成畢業論文的設計打下必要的理論基礎。

四、考核內容與要求

學前教育專業實踐課程包含專業綜合實訓、課件制作、假期專業實踐、教育見習、教育實習、崗位技能實訓、頂崗實習和畢業設計幾部分，實踐課程從第二學期開始進行，其中專業綜合實訓2學分60學時，課件制作1學分30學時，教育見習1學分30學時，教育實習2學分60學時，崗位技能實訓15學分510學時，頂崗實習15學分450學時，畢業作業6學分，假期專業實踐8學分利用寒暑假完成。

為規范實踐課程的教學和考核工作，特制定本考核方案。

（一）教育見習、教育實習、頂崗實習與假期專業實踐

實踐課程是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學生全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構的教育工作，使其能在畢業后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。學生可以根據實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構進行教育實踐。1．內容

學生應對幼兒園或其他學前教育機構的教育工作進行全面實習。

保育工作內容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環節，協助幼兒園保教人員做好衛生、安全工作，協助教師對幼兒進行體能鍛煉等。

教育工作內容包括：了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具、實際教學活動等教育環節。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。

班級管理工作內容包括：學習制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務管理，協助記載幼兒成長檔案等，參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

家長與社區工作

內容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區的情況，聽取家長和社區對幼兒教育的意見，學習與家長溝通并組織家園聯系活動，嘗試根據幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區合作工作等。

2．要求

凡是學前教育專業學生，必須到幼兒園或其他各類學前教育機構進行專業實踐。實踐前要做好計劃，實踐過程中要做好的各項活動記錄，實踐結束后，提交實踐記錄和實踐總結。評定合格后可得學分。

（二）專業綜合實訓、課件制作、崗位技能實訓

實訓是課堂教學的拓展與延伸，是對學生在“真實場景”下模擬從事未來職業情景的重要途徑。學生需運用學前教育學的基本理論并結合自己直觀的實踐感受，有效地為幼兒設計和組織指導各種教育活動、教學技能訓練，并進行說課訓練，并學會評價教學效果。例如：寫一份教案（健康、語言、社會、科學、藝術）；進行一次模擬教學；兒童故事演講；寫一份幼兒園活動安排表；命題簡筆畫、即興創編舞蹈、即興伴奏等。

根據實訓項目的性質、要求、演示、技能指導、設問、討論、答疑等多種教學方法，指導教師要加強巡回指導，及時發現問題，糾正錯誤。

（三）畢業（設計）

畢業（設計）是本專業學生完成所有課程學習后的總結性作業。是綜合檢驗學生專業知識掌握程度及分析和解決問題實際能力的一個重要環節。因此，應認真對待，獨立完成，若發現抄襲或請人代寫或寫成心得體會者，論文成績都將被視作不合格。

1.論文寫作基本要求

寫作過程一般包括選題、搜集及整理研究資料、擬定提綱、寫作、修改、定稿等階段。論文選題限于學前教育專業范圍內，題目自擬。

論文要求觀點正確，結構合理，層次清楚，論據充分，語句通順，并能理論聯系實際。字數不少于2000字。

2.論文格式標準

板式要求：A4紙、縱向打印；頁邊距2.5cm；標準字間距；行間距固定值22磅；頁碼從正文第1頁開始，在頁面底端居中。

論文題目：三號黑體，居中；姓名：宋體小四，加黑居中；摘要與關鍵詞：論文正文前需寫150字左右的論文摘要及3-5個關鍵詞，小四號宋體；正文：文中小標題為小四號宋體加粗，正文為小四號宋體；左側裝訂。

畢業論文（設計）終審合格，給予6個學分。不合格者無學分。

五、綜合實踐課程的實施建議

綜合實踐課程的教學以學生的自主學習為主，指導教師應提供必要的綜合面授輔導，使學生明確綜合實踐課程的內容和要求。

注重對學生的個別輔導，在整個教育實踐與畢業設計的過程中隨時保持與學生的聯系，進行必要的指導。

教育實踐的教學環節建議：綜合輔導——制定實習（見習）計劃——開展教育實習（見習）——接受指導教師指導——小組討論與交流——獨立完成教育實習（見習）總結報告。

綜合實訓的教學環節建議：講解《學前教育學》基本理論——講解幼兒園活動設計的基本理論和方法——運用多種方法模仿設計各種幼兒園活動——討論交流——模擬實踐操作——評價、反饋信息——修正——模擬實踐操作——完成 實訓報告或反思。

畢業設計教學環節建議：綜合輔導——在指導教師的指導下擬訂作業題目——接受個別指導——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業論文（設計）初稿——在指導教師指導下修改、定稿——成績評定。

六、課程考核的有關說明 1．考核對象

學前教育專業所有學生，均必須參加本專業綜合實踐課程的考核。2．考核依據

制定本考核說明的依據是學前教育專業綜合實踐課程教學實施方案。本考核說明是綜合實踐課程成績評定的依據。

3．考核方式

本課程具有實踐性、活動性、開放性特點，其教學活動形式、實踐成果形式及成績評定方式均不同于一般的專業課程。教育見習、教育實習、頂崗實習和假期實踐的考核由實習單位對學生的實踐表現進行成績考核和學院指導教師對學生的考勤及上交的各項材料進行成績評定兩部分組成；崗位技能實訓、專業綜合實訓、課件制作是指導老師根據學生的考勤、課堂表現和上交的作業進行評定；畢業設計的考核是根據學生最終提交的畢業作業進行成績評定，學院指導老師負責評價實施。考核成績合格以上者獲得相應學分，未參加實踐或成績不合格者，不計學分。

4．成績評定

考核成績由系部負責評定、審核。具體操作分為三個步驟：初評—終評—抽評。即：由指導教師根據評定標準給出初評成績，由學前教育專業小組進行終評并登記，學院在必要時進行抽檢審定。

七、考核要求與成績評定標準

（一）教育實習（見習）1．考核內容

（1）實習（見習）完成情況材料

實習計劃１份、實習成績評定表１份、參與保育工作、教育工作、班級管理 4 工作以及家長和社區工作這四項工作的詳細記錄。

（2）教育實習（見習）總結

包含實習（見習）的目的與意義、實習（見習）的內容與過程、實習（見習）收獲及不足等，字數不少于2000字。

2．考核標準

教育實習（見習）的成績評定等級分為“優秀、良好、合格和不合格”。具體評定標準如下：

優秀：確實進行了與學前教育相關的工作實習；實習計劃周密、實習態度認真、實習效果明顯；實習過程記錄詳盡，實習總結條理清楚、語言通順，字數符合要求，能很好地運用所學專業理論總結教育實習，有自己獨到的思路。

良好：確實進行了與學前教育相關的工作實習；實習計劃較周密、實習態度較認真、實習效果較好；實習過程記錄較詳盡，實習總結結構完整、語言通順，字數符合要求，能嘗試運用所學理論對教育實習工作進行總結。

合格：確實進行了與學前教育相關的工作實習；有實習計劃、實習態度基本端正，實習效果一般；有完整的實習過程記錄，實習總結語言基本通順，字數符合要求。

不合格：凡不符合合格的標準中所提到的任何一條要求，均視為不合格。3．成績評定辦法

系部負責學前教育專業教育實踐的具體成績評定工作（包括制定成績評定辦法、指導和組織評定小組、開展評定、審定評定結果等）。

（二）專業綜合實訓、課件制作、崗位技能實訓

實訓技能考核內容：實訓原理、實訓基本技能、實訓設計、實訓結果分析等；每次實訓后，教師應根據學生的考勤、實訓表現、實訓操作技能、實訓報告進行成績評定）并按規定登錄成績。成績評定可分為優、良、中、及格、不及格五個等級。具體標準如下：

優秀（90分以上）：實訓期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現象；全面完成各項實訓任務，實訓效果好，教學技能強，基本技能考核優；在實訓中表現優秀，受到指導老師、同學好評；實訓報告內容真實、具體，論述正確，主題突出，收 獲大，體會深刻，在專業知識領域方面有一定的見解或獨創性。

良好（80——89分）：實訓期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現象。較好的完成實訓的各項任務，操作能力強，實訓效果較好，技能考核為良；實訓中表現良好，受到實訓老師的好評；實訓報告內容真實，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對專業知識有獨到的見解，評分等級為良。

中（70——79分）：在實訓期間無曠課現象，無遲到早退現象；完成實訓任務，有一定的動手能力，實訓認真，技能考核為中；在實訓中心表現較好，實訓老師反映較好；實訓報告內容真實，基本概念正確，有一定的收獲、體會和見解，對專業知識有一定的見解，對評定等級為中。

及格（60——69分）：在實訓期間請假不超過三次，遲到早退現象不超過3次；基本完成實訓任務，有一定的動手能力，實訓比較認真，技能考核為合格；在實訓中心表現一般，實訓老師反映較好；實訓報告內容真實，有一定的數據做支撐，有一定的收獲、體會和見解，文中基本概念正確，文理通順，評定等級為合格。

不及格（60分以下）：有下列情況之一者不能及格，病事假3天以上者，遲到、早退三次以上，曠課兩節以上者；因為個人原因造成設備損壞，拒絕賠償者；不能完成實訓任務，動手能力差，技能考核為不及格者；在實訓過程中不遵守實訓中心紀律和實習規程，由于自己過失引起實訓事故，擅自離職者；

以上三個方面的成績評定為：技能考核指導教師進行打分評定，《實訓報告》成績由專業及實訓指導老師評定。

（三）畢業論文（設計）

畢業論文成績分為四個等級：優秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）。具體評定標準如下：

優秀：觀點正確；論據充足；論述深刻，論證嚴謹；有一定的獨創性，科學性較強；結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規范；字數符合要求，提交的材料完整。

良好：觀點正確；論據充足；論述比較深刻，論證比較嚴謹；有一定的新意和一定科學性；結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規范；字數符合要求，提 交的材料完整。

合格：觀點明確；有論據；進行了一定的論述和論證；有一定研究意義；結構比較完整，層次比較清晰，語言基本通順，格式基本規范；字數符合要求，提交的材料完整。

不合格：觀點不明確或明顯錯謬；沒有論據或材料虛假；未開展論述和論證；結構不完整或結構混亂；語言不通順；格式不規范；字數不符合要求或提交的材料不完整；抄襲他人成果。

八、考核實施過程中應注意的問題

1．綜合實踐實施過程中，指導教師的資格以及所指導的人數、成績初評與終評等方面的具體操作必須按照《學前教育專業綜合實踐課程實施方案》的相關規定進行。

2．應提醒學生充分重視綜合實踐課程的考核，強調獨立自主地完成教育實習（見習）、實訓和畢業論文（設計）的重要性。

3．各指導老師應特別重視對教育實踐過程的指導、監控和評價，在成績評定時注意對過程的考核，對考核成績一定要參照教育實習（見習）和畢業論文（設計）所要求的相關資料綜合評定。

4．準確把握本專業的人才培養目標要求，避免作過高或過低要求。5．在終評時要嚴格掌握成績評定標準，加強研討交流，盡量避免評定尺度不一的現象發生。