第一篇：季家鎮中心小學

季家鎮中心小學

小學畢業考試安全預案

學生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。

為切實全方位全過程的把我校

2010

年畢業考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生

在考試期間的健康與安全，防范安全事故發生，并能快速、及時、妥善 處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利、流暢，萬無一失，正常進行，從我校實際出發，特制定本預案：

一、安全事故應急處理領導小組

組

長：唐乾友

副組長：吳明仲

成員：吳中濤

劉大敏

劉寬珍

舒洪均

陳維明

李道東

領導小組下設安全保衛組，其成員：陳維明、李道東

;

醫療組,其成員：田毅

二、安全事故應急處理預案

（一）防范預案、學校領導要高度重視，老師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試、課間活動及考試上下學安全放在首要位置?？荚嚽?/p>

認真做好安全防患教育。、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品

（無生產廠家、無

商標、無出廠日期)

。如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，請田毅老師處

理并立即送往醫院診療，與學生家長取得聯系；立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學

時各班班主任要進行安全教育。、考試前必須充分做好準備，高溫時段，開好電扇及門窗，以防

學生中暑。、學生在教學區，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得

撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后加強樓

道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

6、要求負責門衛的老師按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園。如發生師生身體受到意外傷害時，應

及時送傷害者到醫院診治，如有施暴行為，啟動防暴預案。

7、檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

8、對學生加強交通安全和防溺水知識教育，嚴禁學生私自下河游

泳。

（二）應急預案、遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告，并及

時采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。、分析事故原因，及時處理上報。、報告電話

教委安穩辦

;43738533

門衛室

:43351501

學校辦公室：

43351536

唐乾友

（校長)

：

***

吳明仲

（分管安全副校長）

：

***

吳中濤（安穩辦主任）

：

***

總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作不

能有絲毫麻痹大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確?？荚嚬ぷ髡?/p>

常進行。小學畢業考試安全預案

小學畢業考試安全預案

學生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。為切實全方位全過程的把我校2007級畢業考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生在考試期間的健康與安全，防范安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，做到“預防為主，防患未然”，保證考務工作各個流程順利、流暢，萬無一失，正常進行，從我校實際出發，特制定本預案：

一、安全事故應急處理領導小組

組長：黃龍虎

副組長：劉紹國

成員：向龍華范家忠楊國瓊 周秦吳啟萬 龔平樂 周武祥 劉和 李圣華馮庭祥田琴

二、安全事故應急處理預案

（一）防范預案

1、學校領導要高度重視，老師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學生考試及課間活動安全放在首要位置?？荚嚽罢J真做好安全防患教育。

2、教育學生在考試期間不購買、不食用三無食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。如發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療，與學生家長取得聯系；立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。

3、按時組織學生參加考試，按時放學，隨時注意清點人數。放學時各班班主任要進行安全教育。

4、考試前必須充分做好準備，高溫時段，開好電扇及門窗，以防學生中暑。

5、學生在教學區，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。考試結束后加強樓道人流疏散，教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

6、要求負責門衛的老師按時到點守好大門，嚴格把關學生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

7、定期檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

8、對學生加強交通安全和防汛知識教育，嚴禁學生私自下河游泳。

（二）應急預案

1、遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。

2、一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向學校領導報告，并及時采取相應補救措施，及時與學生家長取得聯系。

3、分析事故原因，及時處理上報。

總之，安全工作無小事，學生安全人人有責。考試期間安全工作不能有絲毫麻痹大意，要預防為主，重點抓安全的落實，確保考試工作正常進行。

忠縣新生鎮中心小學校

2007年6月15日

第二篇：巨家鎮中心小學六一兒童節通訊稿

巨家鎮中心小學舉行“愛國情，成才志，中國夢” 慶祝六一國際兒童節暨校園藝術展演活動

沐浴著六月的第一縷陽光，今天巨家鎮中心小學迎來了第69個“六一”國際兒童節。今天的巨小學子花團錦簇，笑聲回蕩，全體師生及家長在學校隆重集會，舉行“愛國情，成才志，中國夢”慶祝六一國際兒童節暨校園藝術展演活動。

慶祝大會上，少隊部接收了85名新隊員，并在大隊輔導員老師的帶領下莊嚴宣誓。校長陳斌斌校長匯報了一年來學校在教育教學方面取得的成績，以及對未來的工作期許。大會還表彰了9名“優秀輔導員”市市縣級教學能手和“優秀少先隊員”“優秀少對干部”“好兒童”。

慶祝大會結束后，“愛國情，成才志，中國夢”文藝展演正式開始。一曲歡歌的《祖國你好》拉開了慶“六一”文藝匯演的帷幕。動感十足的加加油，更是體現了少年兒童對未來的期待。相聲《趕作業》小品《裝病》更是再次為我們敲響了努力學好知識的警鐘。四位老師雙語朗誦《康河的四月天》，今天在這康橋之上為我們的夢想揚帆起航，節目形式多樣，精彩紛呈，朗誦、歌曲、舞蹈……，孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。一個個精彩的節目把大家帶入到一個五彩斑斕的詩意的世界，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，享受了一個愉快的節日。

入隊儀式

《祖國你好》歌伴舞

《快樂的零零后》

《童心舞動》

《國家》手語操

《康河里的四月天》

《夢想開始的地方》

《快樂的跳吧》

《說唱臉譜》

第三篇：鄭家鎮中心小學三月份工作總結

鄭家鎮中心小學三月份工作總結

三月，春暖花開，正是干事創業的好時節。一個月來，在開好頭，起好步的同時，我們做好了以下幾方面工作：

一、繼續完善“雙創”工作有關資料

為了我校義務教育均衡發展和“雙高雙普”工作能順利得到上級部門的驗收，我校根據上級部門下發的指導意見，針對我校實際情況，進行了“雙創”資料建設分工，使人人有任務，按期完任務，為了工作擼起袖子加油干！

二、開展了校內公開課交流活動：

在三月，我校組織了教師技能大賽活動，這次活動人人參加，教師在課堂上展示了各自的風采和獨特的教學方法，對每一節課都進行了評分，推選出了學科帶頭人和校級教學能手，并上報了鎮小學。

三、學生進行了安全疏散演練活動：

本月，我校還進行了安全疏散演練活動，本次活動從警報聲響到演練結束，各位老師和同學們都能按照演練方案上的要求，安全有序的撤離到安全區域，使演練圓滿結束。

四、重整放學路隊，抓好學生習慣的養成。

放學路隊是我們的形象工程，又是社會對學校秩序評價的一個標準。學校對家長進行了說服教育，將其接孩子的車輛有序擺放，讓教師將學生送至校門外的坡底，方可撤離，確保了學生的交通安全。

五、校園文化建設方面

本月，各有關施工單位已進入了校園，對操場及四周圍墻進行了粉刷，對廁所面墻進行了加高；在綜合樓前面新建花園一個，對其他花園里缺少的花草進行了添補，使校園變得更加美麗。

六、存在問題：

1、校園衛生保持不夠，低年級學生太隨意。

2、教師工作自覺性、積極性仍然有待提高。

3、安全盲點多，要認真落實安全措施。

4、素質教育優秀學校驗收資料有待完善。

鄭家鎮中心小學

2017年3月

第四篇：大足區季家中心小學消防四個能力建設總結

大足區季家鎮中心小學校 消防安全“四個能力”建設工作總結

為認真貫徹“重慶市大足區教育委員會關于印發進一步強化學校消防安全‘四個能力’建設工作方案的通知”（大足教安〔2012〕3號）精神，全面落實我校消防安全主體責任，確保2012消防安全“四個能力”建設順利開展，我校結合在充分吃透文件精神的前提下，成立了領導小組，制訂了本工作方案，開展了系列活動，使我校的消防安全的“四個能力”在每一位教師和學生心中根深蒂固，現將我校圍繞此內容開展的工作做如下總結。

一、加強領導 明確目標

為深入貫徹落實上級文件精神，提升我校安全管理水平、增強本質消防安全為著力點，全面推動我校履行法定消防安全職責，前移火災防范關口，完善人防技防措施，確保不發生火災，為營造良好的消防安全環境。我校成立了以校長唐乾友同志為組長，楊雪軍為副組長，學校中層班干部和各班主任為成員的消防“四個能力’建設工作領導小組。明確了工作目標：10月底前學校師生達到“三懂三會”要求（懂本場所火災危險性，懂火災撲救方法，懂火災預防措施；會報警，會使用滅火器材，會逃生自救）。

二、廣泛宣傳 營造氛圍

我校利用教師會組織全校教職工學習了《重慶市大足區教育委員會關于印發進一步強化學校消防安全‘四個能力’建設工作方案的通知”（大足教安〔2012〕3號）文件精神，對教師進行了消防安全知識培訓；6月8日由學校安穩辦主任吳中濤同志對全校師生進行了消防安全知識培訓（其主要內容包括我校容易造成火災的場所分析、火災撲救方法、滅火器的使用及我校滅火器的分布情況、怎樣預防火災以及逃生自救方法及路線）；6月11日—19日

我校要求各班級辦好消防“四個能力”方面的黑板報；6月20日我校利用紅領巾廣播站廣泛宣傳消防“四個能力”方面的知識。

三、拓展渠道 確保實效

一是學校成立了工作領導小組，明確了工作目標；制定了工作方案，明確了分工和責任；成立了義務消防隊，加強了校園巡查和隱患排除的力度。建立了防火巡查檢查隊伍，學校落實了后勤主任定期對校舍特別是學生宿舍進行檢查，伙食團長對伙食團的消防安全進行定期檢查，班主任對本班教室線路和開關進行安全檢查，學校分管安全的副校長定期對全校地方進行檢查，并對后勤、伙食團長和班主任開展的消防安全活動和檢查記錄進行檢查督促，學校還要求對各自檢查出的問題及時上報分管領導，由后勤落實資金進行整改。二是修改了《消防安全管理制度》《消防安全責任制和責任追究制》《消防安全獎懲制度》，細化了工作責任，建立了消防安全工作檔案，落實專人收集整理材料和材料上報工作。三是廣泛開展宣傳工作，學校利用教職工大會、學生集合集會、黑板報、紅領巾廣播站等形式對消防“四個能力”建設和消防知識進行了宣傳，通過交叉宣傳，使消防安全知識在每一個老師和學生心中根深蒂固。四是開展了消防應急疏散演練，學校每學期都要開展不少于6次的消防逃生演練，9月我校開展了一次消防應急演練，由吳中濤通知負責此項活動的開展，首先組織全校教職工學習消防應急演練方案，明確各位教師的職責，在演練前組織全校師生學校消防知識，講明此次活動的過程和逃生路線，逃生時注意些什么，如何報警，如何救護，如何使用滅火器具等。五是邀請政府部門一起做好學校的消防工作，6月下旬我校聯系鎮黨委政府在我校校門口處建立了森林防火知識的宣傳櫥窗，9月初我校邀請了鎮安監辦的領導到校，為全校師生作校園消防安全和野外用火知識的專題講座。通過拓寬

教育渠道，使消防安全知識在每一位教師和學生心目中根深蒂固，構筑了一道消防安全防火墻，減少了火災的發生，為創建平安維新做出了應盡的努力。

學校的消防安全教育是一項長期的工作，我校將繼續努力，多渠道拓寬教育途徑，創新工作，為平安校園和消防安全示范校的創建打下堅實的基礎。

大足區季家鎮中心小學校

2012年10月23日

第五篇：鄭家鎮中心小學校本研修實施方案

鄭家鎮中心小學校本研修實施方案

一、總體目標：

1、聚焦課堂教學，解決新課程實施中存在的困難和問題。

2、以學校課題研究為抓手，提升學校教師的研究能力。

3、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。

4、發揮骨干教師在校本研修中的引領和示范作用，促進教師專業健康發展。

二、校本研修領導小組：

為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機制，經校委會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：

組長：呂海金（校長），負責校本研修的組織與領導工作。校本研修的主要決策人和負責人,負責校本研修的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。

成員：張永軍、燕小平（副校長），負責校本研修的專門管理，組織和實施校本研修；

劉文鵬（教導主任），協助做好校本研修的管理、組織和實施； 張華（語文教研組長），負責做好語文教研組成員的校本研修工作；

王春艷（數學教研組長），負責做好數學教研組成員的校本研修工作；

金碧艷（綜合科教研組長），負責做好綜合科教研組成員的校本研修工作。

各成員組織實施校長決策及負責校本研修、檢查校本研修實施、協調各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進行指導、評估、調查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。

三、研修重點

1、落實《鄭家中心校校本研修方案》的要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提升師德境界。

2、圍繞“實現課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優質課比賽等活動。

3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。

4、創設多種途徑發揮骨干教師示范引領作用，督促骨干教師完成中心研訓組、年級備課組規定的任務。

5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。

6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業化發展。我校將在今后相當長的時間里，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發展。

7、積極參加上級教育部門組織的各項比賽，鼓勵各位教師將自己的教育成果向各級教育報刊投遞、向教育網站上傳，本學期教師撰寫教學論文不少于5篇。

四、實施要點

1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務于教師發展的、開放性的學校教研網絡，及時提供課程改革信息。

2、能采取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。

3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課日”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。

4、能總結、交流、反思教學情況，及時發現典型現象，提出問題并研究解決。

5、骨干教師承擔本科研課題《中高年級課前預習能力的培養研究》工作。

五、主要活動

1、規范學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。嚴格落實“六個一”活動。（每周組織一次理論學習，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。

2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，并將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，信息技術關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。三是要繼續開展“拜師徒、結對子”和“走出去、請進來”的培訓活動。

六、保障措施

1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。

2、健全制度

（1）考勤制度

每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。

（2）記錄制度

每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。（3）研修制度

利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯系。

（4）自學制度

每位教師根據自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。

（5）獎勵制度

學期末將對在研修工作中表現突出的個人進行表彰，將評選出研修工作優秀教師，根據學校有關制度給予獎勵。

3、建立教師研修檔案

學校集中培訓做到有時間、有內容、有人員、有考勤記載、有考核，真正做到有安排、有實效，將教師的校本研修與考評緊密聯系起來。