第一篇：侯家營鎮中心小學安全檢查自查報告

開學后安全檢查自查報告

侯 家 營 鎮 中 心 小 學

2016年2月24日

安全檢查自查報告

為進一步做好我校安全工作，確保本校師生人身安全，貫徹落實上級部門有關規定，現將我校安全檢查實際情況報告如下：

一、著力加強開學初學生安全教育。

我校通過開學初安全會議、國旗下講話等形式開展開學安全教育，提高全體師生安全防范意識。

二、切實加強校舍安全隱患排查。

我校領導小組及時對學校校舍、圍墻、校園周邊、鍋爐房等進行排查，排查發現東圍墻傾斜（已采取措施），實驗室房柁出現橫向裂紋（封停使用已上報），各校舍地基未見塌陷，消防器材良好，實驗及化學藥品雙人雙鎖保管符合要求，鍋爐房用煤遠離火源。

三、徹底消除學生聚集現象。

通過致家長一封信、校訊通等手段，明確上、下學時間。通過值班教師、班主任等對學生上、下學時段嚴格管理，確保學生不在校門外及周邊等候聚集。

四、有效遏制拼車超員問題。

通過排查我校學生上、下學交通工具，發現無拼車現象。

五、堅決杜絕違禁電器的使用。

我校領導小組對教師宿舍、辦公室進行排查，確保無違禁電器使用。

通過自查我校除東圍墻傾斜（已用木棍支頂）、實驗室房柁出現橫向裂紋（已封停使用）的以前未能及時解決的安全隱患外，未發現新的安全隱患。

第二篇：會寧縣侯家川鎮中心小學校園文化申報材料

侯家川鎮中心小學

校園文化示范學校申報材料

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀校園文化對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。近年來我校不斷加強校園文化建設，全面推進素質教育，通過全校師生的共同努力，在校園文化建設方面取得了顯著的成效。

一、校園文化建設的基本思路和建設理念

經過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和校園文化建設的理念。基本思路是：以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、書畫作品營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮校園文化建設理念是:加強校園環境的建設,整合校園時代文化精華.構建健康和諧文化范圍,充實校園師生生活內涵.提高學校辦學品位.推進素質教育深入發展。

二、校園文化建設的保障措施

為實現 “校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長為組長，主管副校長具體負責的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工明確責任，結合學校實際，出臺了侯家川鎮中心小學文化實施方案，明確了主題確立的內容籌劃了建設進程，確保活動扎實有效。學校還先后通過學校領導會議班主任會議和全校教職工大會進行動員進行動員宣傳營造了一個校園文化建設活動的濃厚氛圍

三、校園文化建設的具體工作

（一）精神文化

精神文化建設是校園文化建設的重中之重是校園的點睛之筆，多年來我們堅持以關愛人發展人成就人的辦學理念，形成了“嚴謹治學、精心育人、勤奮學習、開拓創新”的校風，按照協調和諧，美觀大方，有效育人的思路，重點在以下三個方面開展工作。

1、教師內涵素質培養，加強政策、法律法規，師德師風學習，不斷提高個人素質；加強業務學習，不斷提高業務水平；加強外出交流培訓，拓寬視野范圍；搞好 “唱、讀、講、傳”活動，提振精，氣，神。

2、學生內涵素質培養，長期開展文明、禮儀、養成教育，開展日常行為規范。考核與教育；開展藝術節主題班會，國旗下的演講，運動會等，多種形式文化教育活動，組織學生參加暑假社會實踐活動，從而不斷提高學生綜合內涵素養。

3、著力構建和諧人際關系，在校園文化建設活動中，我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這也是學校實現可持續發展重要條件這種和諧，一是、建設團結和諧校園領導班子，通過領導班子成員相互的學習交流，做到思想統一步調一致，確保學校各項工作順利開展。

二是、建設和諧的領導與教師的關系，通過領導進辦公室，下教室和談心等方式，及時了解教師，工作，生活情況，為教師培優解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態全身心的投入到教學工作中。

三是、建設和諧社會師生關系，通過班主任任課教師與學生交朋友，了解學生的學習狀況，關心學生的生活，解決學生學習中存在的問題，增強學生對教師的信任，從而提高教學活動的效率。

（二）課程文化

學校全面執行國家課程方案和課程標準，開全課程，開足課時，學校領導熟悉課程方案和課程標準課，任教師熟練掌握本學科課程標準，課程設臵，課時安排符合要求嚴格落實。

學校能夠深入推進新課程改革，構建高效課堂教學方式和學習方式，切實轉變，實現了提升增效減負的目的，能夠堅持立德樹人，以人為本，把德育有機滲透在課堂教學中。教學過程中，有效實現知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀的有機統一，在教學中能夠面向全體又能夠尊重個體差異，實施分層教學。

重視一貫教科研工作，學校分學科設有教研室，教研制度符合課改要求和學校實際，并得到有效落實，教研能夠立足新課改，有利于學校，教師，學生的持續發展，營造了人與人參與教育科研的濃厚氛圍。學校先后有兩項課題被省教科所立項并鑒定通過。

學校嚴格執行升降旗制度，并充分利用節假日開展主題教育，學校建有心理咨詢室，結合心理健康教育開展咨詢輔導，教師心理健康檔案齊全，管理規范。

（三）行為文化

學校制定了《侯家川鎮中心小學一日常規》，對學生的日常行為做了明確而細致的規定和要求，并且在日常行為中予以督促落實規范學生日常行為。

學校還利用傳統節日和法定紀念日進行文化教育，使學生懂得中國傳統節日的來歷和習俗，教育學生尊重不同文化習俗。讓學生在青年節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節等節日接受思想道德教育，培養學生良好的情操。

（四）管理文化

不立規矩不成方圓，已是盡人皆知的俗語，學校教育也是如此，學校加強自身制度文化建設，就是要用制度規范行為，凝聚人心。

1、規范科學，促進教師專業成長

制度要轉化為教師的自覺行為，必須以嚴格為基礎，以師生的發展為本，以調動人的積極性為本，針對學校的實際情況，再根據教師的意見，遵循少數服從多數的原則，修改出臺一套大多數人認可的制度。

從學校的重大決策到每周的工作安排，不論是大事還是小事，都告知全體教師，使校內工作都建立在起點公正、程序公正上，并讓越來越多的人感到結果公正。

2、以人為本促進學生全面發展

我校根據實際情況，不斷出臺和改革管理制度，先后制定了《學生一日常規》《學生養成訓練細則》《衛生管理制度》，并著力抓好各項制度的具體落實。

（五）環境文化

1、校園文化育人

校園是師生生活、學習、活動的場所。美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化，本身就是對學生的教育。幾年來，我們除校園文化建設的規范外，還對校園的環境進行多次改造和調整，如規劃修建標準操場、修建文化長廊，學校做有固定防雨櫥窗、展牌、黑板報、書法墻標語等，對學校的辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、黨的重要精神、安全知識、重要節日知識、德育知識、校徽、校風、校訓、學風等進行宣傳展示，并達到綜合育人的目的。我校在校園環境建設方面下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇。學校栽植大量花草樹木，配有標語標牌。

2、特色文化育人

學校利用新建教學樓投入使用為契機，鮮明的打造了高層文化主題，充分發揮環境育人的作用。

大廳為主體為責任使命，教學樓正門是鎏金對聯“上書風雨七十載，厚德載物育英才，桃李三千株自強不息，譜新篇”。正門右側是講普通話寫規范字的大幅標語，正門左側是教師風采。整個教室的布臵意在增強全市師生的自豪感和責任感。一層樓道文化走廊以經典教育內容為主題，提振師生精氣神；二層樓道文化走廊感恩勵志內容為主題。創作書畫作品布臵培養師生積極向上進取的品格；三層文化走廊主題為科技創新，從而養成師生傳承優秀品質，熱愛傳統文化的良好品格。

3、班級文化育人

各班班級文化布臵是學校統一加自主創新，各具特色、獨具匠心，包含班級發展理念、目標、安全、團隊知識、班級規章制度、名人名言、衛生角等形成規范整潔、整齊有序、積極向上的獨具特色的班級文化，使學生在濃郁的文化氛圍中茁壯成長。

4、活動文化育人

我們還致力于為學生搭建各種藝術活動舞臺，通過多渠道、多樣化的途徑，讓學生用豐富的藝術形式來達到活動育人的效果。

（1）依托藝術節創設藝術實踐環境

侯家川鎮中心小學的藝術節，從2013年開始至今已有7年了，作為一個學校的品牌項目，藝術節為白草園鎮中心小學的學生搭建了一個展示自我的才華舞臺，也為熱愛藝術的學生創立了一個分享感悟交流才能讓機會。更豐富了，小學藝術課程的素質。每年的藝術節通過各種文藝表演和綜合活動，為學生提供了一個藝術實踐的表演舞臺，成為學校藝術教育中不可或缺的重要環節

（2）借助社團豐富藝術實踐活動

除了每年的藝術節我校的藝術社團和興趣小組也是校園里一道亮麗的風景線，大課間，興趣小組活動，廣播站等都是學生課余生活中不可缺少的地方，每周三。固定教學時結合下午四十五分鐘的學生自由活動時間保證了社團和興趣小組活動的如火如荼的開展

5、校園文化建設的初步成果

（1）整個校園更加優美、舒適、人文和諧、育人氛圍濃厚，真正體現出環境育人文化月亮藝術育人的功能。

（2）對教風、學風、校風、班風的建設起到了積極的推動作用。

（3）學生的日常行為習慣變好了，亂涂、亂丟的現象沒有了，花草樹木斷枝少葉的沒有了，學生變得懂事了，有禮貌了學習也認真了。

學校硬件環境的建設、管理制度的建設、各項活動的開展，豐富了校園文化的內涵，對推進我校素質教育發揮著巨大的作用。目前，整個校園整體布局整齊合理，文化氛圍濃厚。教育教學逐漸步入科學、化規范化發展的軌道，教學質量不斷有新的突破，全體教師積極進取，敬業樂教。全體學生更是勤奮好學，追求進步。整個校園洋溢著健康、向上和諧、快樂的氣息。這里提升校園文化建設品位，機電學校文化底蘊、營造健康、和諧、催人奮進的校園文化氛圍，充分發揮校園環境育人功能，打造更加文明和諧、團結進取、生動活潑的校園文化是我們不懈的追求。

侯家川鎮中心小學 2018年8月6日

第三篇：2016薛家河鎮中心小學自查報告

薛家河鎮中心小學秋季開學工作自查報告

按照教育局及督導室新學期開學工作會議精神，根據我鎮自身實際情況，扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，現在開學工作一切順利進行，現就我鎮開學工作情況匯報如下：

一、基本情況

本學期我鎮以九年制學校為中心，轄1所中心幼兒園，4個教學點；小學生共136人，學前兒童100人，其中九年制學校學生共125人；幼兒74人；教職工37人，其中小學23人，幼兒園10人，工人4人。

二、開學保障工作

1、暑假期間，粉刷教室，墻面，處理學校窯頂滲水，整修暖氣管道。2、8月20日開學前，在綏德召開校委會會議，分工安排布置了各部門開學保障工作，并對校園及周邊進行了安全排查。3、8月21日召開了全鎮教職工大會，傳達縣局教育會議精神，并對本學期的教育工作要點和目標做了安排部署，尤其要求對“均衡發展”和“雙高雙普”工作做了細致的安排和部署。4、8月22日開展國旗下講話，我校主管德育副校長麻亮就學生日常安全知識做了要求，強化師生法制觀念，并對“三節三愛”做了細致的要求，組織全校師生開展校園美化及大掃除，師生正常開課，學校安排布置各班召開了開學第一課。

二、規范辦學行為 1、8月21日組織學生報名，打掃衛生，發放課本作業本并按學校分區管理部署學生住宿安排。2、8月22日按時開課，并要求科任教師布置作業，及時批改。

3、根據寄宿學校規定，嚴格作息時間，保證了學生一小時鍛煉時間。

4、嚴格按照新課程設置開足、開齊課程。

5、學校嚴格執行義務教育零收費政策，無“三亂”行為，我校無收費情況，沒有發現任何一例發放教輔資料行為。

6、暑假維修了教學樓和幼兒活動室，利用一周時間布置教室，美化校園。

7、我校的德育處建立較為完備的留守兒童檔案資料，在放假的時候對這部分學生進行經濟上的補償。平時對他們在生活生給予幫助。

8、根據摸排針對未入學的殘疾兒童少年我校安排專人排查走訪，實地聯系家長，積極勸導入學，發現周家溝一名兒童腦癱，一名兒童外出治療，雷家后溝的三名家庭現在無法聯系。后續，我校將積極聯系勸導其及時入學。

三、校園安全工作

1、開學第一天，我與各學校簽訂了安全責任書，學校與班主任，班主任與家長，層層簽訂了安全責任書，責任落實到人，8.22日下午組織校委會成員，對學校的安全、衛生進行了全面的檢查，對排查到的安全隱患能自行解決的我以解決，解決不了的及時上報，我鎮沒有安全隱患。

2、加強學校門衛工作，要求學校門衛要24小時堅守，對于進出人員要進行核實登記，特別是外來人員和陌生人員，決不允許隨意進校園，上學期末購買了5個滅火器，安置在各個重要的位置，校園監控全覆蓋。

3、規范了學校師生兩灶的管理，從業人員都有健康證，從食品的采買，儲存，加工各環節嚴格要求，本學期專門雇用一個清潔員每餐對灶房和餐廳衛生進行打掃，各種臺賬全部規范。

4、我校一、二年級學生在放學的時候要求家長全部接送。

四、教師隊伍建設

1、建立了師德師風工作計劃，嚴格執行《師德師風考核方案》，并與教師簽訂了《師德師風承諾書》，圍繞黨的教育方針、社會主義核心價值觀、“兩學一做”要求教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師。

2、鄉村教師補助、交通費按時發放。

3、積極開展師德師風宣講大會，我校在日常工作中不斷強化師德師風建設。

4、加強骨干教師的培訓，以老帶新，培訓經費預算充足，經費能夠完全保障。

5、調整我校教師結構，形成我校穩定的班主任梯隊，骨干教師梯隊。

五、義務教育均衡發展、“雙高雙普”工作推進情況

1、對上學期提出的問題臺賬進行整改和上報，對照標準繼續做好工作。

2、學區內所有的學生都能就近入學，入學率達到100%。

3、進一步完善我校軟硬件建設，開展“雙高雙普”深化工作。

六、教育教學工作

1、認真完善學校各類計劃，要求計劃有可操作性和創造性，要有具體落實方法和措施。

2、部署了《綏德縣中小學教師校本研修工作手冊》，要求每位教師必須以手冊作為檢查和學期考核的重要依據。

3、按時、及時布置作業，從8月29日開始，先后對九年制學校，各教學點的教案、作業進行了檢查。4、9.1日教研室雷海平一行8人對我校的教學工作進行的全面的視導，所反饋的信息立即整改。

5、我校教務處安排第三周以課堂教學改革“新常態、大視導”為主題開展人人講公開課，進行大比武，大練兵活動。

七、存在的問題

1、“均衡發展”和“雙高雙普”時間緊任務重，我校部室和硬件設施短缺。

2、幼兒園缺乏專業教師引領，不利于學前教育長遠發展。

3、由于我鎮中心幼兒園活動室少，現有的不能滿足幼兒的發展，需新建幼兒園。

總之，在上級部門的領導下，在新時期教育發展的綠蔭下，我鎮將繼續推進素質教育，堅持走內涵發展之路，堅持走特色辦學之路，努力實踐，開拓創新，與時俱進，創辦人民滿意的學校。

薛家河鎮九年制學校

2016.9.1

第四篇：大劉莊中心小學安全檢查自查報告

大劉莊中心小學安全檢查自查報告

2012年8月26日，我校安全領導小組對學校的建筑設施、水電等進行了全方位檢查，總結如下：

1、對所有的建筑物進行了一次檢查，由于今年的雨水較大，我們把所有的教室、專用教室、庫房、廁所等進行了細致檢查，沒有發現漏雨現象。

2、通過對校園內用電線路的檢查，發現有一部分電線老化，現在已全部更換，保障了用電的安全。

3、加強了對學生防溺水教育，假期我們利用校訊通，進一步對學生進行了防溺水安全教育，做到了宣傳到位。

開學后，我校將繼續把安全教育工作作為學校工作的重點來抓，從校舍安全，到師生安全，全方位抓起為我校的教育教學奠定良好的基礎。

第五篇：圈里中心小學安全檢查自查報告

圈里中心小學安全檢查自查報告

學校安全事關人民群眾生命財產安全，事關社會的和諧穩定。是學校工作的重中之重。在開學期間對學校進行一次全面檢查。

一、學校領導班子立即召開安全專題會，逐項逐條學習貫徹教育局《關于安全檔案的管理辦法》精神，決心進一步加大安全力度，從大處著眼，小處入手，逐室、逐間、逐墻，進行檢查，檢出問題立即整改，為教育教學營造良好的安全環境。會議作出決定：

１、“通知”精神立即傳達到全體教職工，學文件促落實，明確安全責任，按照學校“關于對教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列項目逐條進行檢查，保證自己所負責的區域不存在任何安全隱患。

２、各班立即召開主題班會，對學生進行一次強化常規安全教育。班會要求做到內容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。

３、學校負責人對學生進行安全教育

二、加強學生上下樓梯管理

學生上下樓事故時有發生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護導不利有直接關系。為此學校采取了以下措施：

１、對樓梯及扶手等設施進行了一次全面檢修，做到完好率100％，在教學樓上下樓梯設立了安全線，使學生一目了然，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現象的發生。

２、學校與老師學生簽定安全責任書，課間和放學安排教干教師在各樓梯口值班，護導疏散學生，值日老師要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態。

三、管好放學路隊，加強交通安全

１、班級校外活動，必須書面報告學校，未經允許嚴禁外出。

２、放學路隊由教師護送100米以外，不準乘坐農用車、報廢車等不符合交通安全的車輛。

四、加強用電和消防管理

１、加強了用電管理，對用電線路作了規范化檢修，特別對教室內的開關、插座、接頭作了重點檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。

２、完善了消防制度，建立健全了消防預案，開展了以提高中小學生幼兒自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。對消防器具及使用作了指導性檢查，按照消防要求，配齊了消防設備。對教學樓內的消防栓、滅火器進行了檢查，嚴格控制火源，不準學生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準關后門，做到安全通道暢通無阻。

五、強化校園治安，預防流感與傳染病

１、門衛２４小時值班巡邏，與學校無關的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記，實行消號制度，教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任簽字不準私離學校，嚴禁學生攜帶危險品進入校園。

２、學校制定了傳染病應急預備，對學生進行了流感與傳染病預防知識的宣傳和教育活動，教育學生養成良好的個人衛生習慣，堅決杜絕有流感與傳染病的人進入校園，確保學生學生學習和生活場所的衛生安全。

經過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環境，學生的安全防范意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。

圈里中心小學

2008.9