第一篇：關(guān)于2011年下半年夜大、脫產(chǎn)成人本科生學(xué)位外語考試的通知

關(guān)于2011年下半年夜大、脫產(chǎn)成人本科生學(xué)位外語考試的通知

師繼成（2011）年016號(hào)

各院系：

現(xiàn)將2011年下半年北京地區(qū)成人高等教育本科生學(xué)位外語考試報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、測試對(duì)象：我校成人學(xué)歷教育在校的各年級(jí)本科生、畢業(yè)一年以內(nèi)的本科生。

二、考試費(fèi)用：根據(jù)北京教育考試院通知，英語考生每人30元。

小語種考生每人30元（日語、法語）。

三、報(bào)名時(shí)間：2011年6月10日至2011年9月15日

四、報(bào)名方法：

1、考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到所在院系報(bào)名，交考試報(bào)名費(fèi)，小語種考生需填寫報(bào)名登記表并交一寸彩色標(biāo)準(zhǔn)照片1張。

2、參加英語考試報(bào)名的學(xué)生必須有電子照片。以前未進(jìn)行電子照片采集的學(xué)生不能參加考試。

3、各院系在教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中確認(rèn)并打印2011年下半年學(xué)位外語考試報(bào)名信息表。

請(qǐng)各院系保留考生的聯(lián)系電話，以便有問題或發(fā)準(zhǔn)考證時(shí)與考生聯(lián)系。

五、報(bào)送成人教育部考試材料和時(shí)間

請(qǐng)各院系于2011年9月15日前將以下材料交成人教育部

1、教務(wù)管理系統(tǒng)打印的“學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)一考試報(bào)名信息表”（加蓋院系公章）。

2、有小語種考生的院系除交報(bào)名信息表外，還需交報(bào)名登記表和1張照片。

3、報(bào)名費(fèi)（交財(cái)務(wù)室楊春琦）

請(qǐng)各院系認(rèn)真核對(duì)系統(tǒng)打印的報(bào)名信息表中的信息是否正確，嚴(yán)防錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)。

北師大繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院成教部

2011年6月8日

第二篇：成人本科生學(xué)位申請(qǐng)程序

甘肅中醫(yī)學(xué)院成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)程序

成人高等教育本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位屬于學(xué)生自愿行為，申請(qǐng)者申請(qǐng)程序如下：

一、必須條件

1、參加申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位外國語統(tǒng)一考試

（1）本科專業(yè)（含成人高等教育和自學(xué)考試）學(xué)生從入學(xué)起每年有一次參加外國語（我院學(xué)生統(tǒng)一參加英語語種考試）統(tǒng)一考試的機(jī)會(huì)，共有三次，由省學(xué)位辦統(tǒng)一通知，繼續(xù)教育學(xué)院組織學(xué)生報(bào)名并向省學(xué)位辦報(bào)送數(shù)據(jù)；

（2）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)位辦文件規(guī)定每生每次考試收取報(bào)名費(fèi)80元，全額上繳省學(xué)位辦。

2、參加專業(yè)課程考核

（1）成人高等教育本科專業(yè)學(xué)生在校第三年完成全學(xué)程所有課程且成績合格后，由學(xué)院專業(yè)老師命題，繼續(xù)教育學(xué)院組織進(jìn)行專業(yè)考核，共計(jì)三門，給一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)；

（2）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)位辦文件規(guī)定每生每科目收取考試費(fèi)80元，用于教師命題、閱卷、監(jiān)考等相關(guān)費(fèi)用；

（3）說明：自學(xué)考試專業(yè)本科學(xué)生不參加專業(yè)課考試。

二、申請(qǐng)程序

1.通過學(xué)位外語及學(xué)位專業(yè)課考試（自學(xué)考試專業(yè)學(xué)生只要求通過學(xué)位外語考試）的學(xué)生在拿到畢業(yè)證書后半年內(nèi)提出申請(qǐng)，即填寫甘肅中醫(yī)學(xué)院成人高等教育《學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表》一式兩份，同時(shí)交本科畢業(yè)證書、身份證、學(xué)習(xí)成績一覽表等材料的復(fù)印件一式兩份?！秾W(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表》要求有工作單位人事部門的審查意見（無工作單位者例外）。

2.繼續(xù)教育學(xué)院審查后，寫出書面報(bào)告提請(qǐng)學(xué)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)上會(huì)審查，通過者授予學(xué)位證書。

第三篇：夜大本科生自我鑒定

夜大本科生自我鑒定

我是一名05級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生，我就讀于信陽師范學(xué)院，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，夜大本科生自我鑒定。我從還沒入校就覺得自己將來要做一個(gè)好老師，做教師是我一直以來的夢想，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個(gè)社會(huì)做個(gè)小小的貢獻(xiàn)就足夠了。

為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一個(gè)示范學(xué)校的學(xué)生，我一直以來就特別注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名教師的職責(zé)和義務(wù)。

自在信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)以來，我能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。就等著踏入社會(huì)做一個(gè)受人愛戴的好老師。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路，自我鑒定《夜大本科生自我鑒定》。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

第四篇：夜大-夜大外語畢業(yè)論文選題

經(jīng)貿(mào)方向：

1.Win-winSituationinCommercialNegotiation 2.OnBusinessNegotiationSkills 3.SurvivalofChineseForeignAgenciesintheChangingForeignTradeEnvironment 4.PrinciplesinEnglishBusinessCorrespondenceTranslation

5.PromotingChineseCarMarketwithEffectiveWords

6.AComparativeStudyoftheDifferencebetweenE-MarketingandTraditionalMarketinginInformationDelivery

7.DevelopingaMarketingStrategyCompatiblewithAmericanCulturalValues

8.ThePolicyofAnti-dumpingandtheFeatureofChina’sTextileExportingIndustry

9.TheInfluencesoftheTextileQuotasonChina’sTextileIndustry

10.TheFeaturesofAdvertisement’sHeadlineandSlogan

11.BrandNameandFashion

12.OnMainFeaturesandTranslationofEnglishBusinessLetter

13.EnglishofTrademark

14.TheFeaturesinEnglishContract

15.AComparisonofBusinessCultureBetweenChinaandAmerica

16.IndustrialBenefitFromRecyclingEconomy

17.ACross-CulturalResearchontheStyleofSino-USBusinessNegotiation

18.AStudyoftheStrengthsandWeaknessesofChina’sOnlineRecruitmentMarket

19.MeetingChallengesfromHongKongDisneyland:SurvivalStrategiesofOtherNeighboringThemeParks

20.BusinessNegotiationSkillAppliedtoDailyCommunication

文學(xué)與文化方向：

21.JaneAusten’sMarriageConceptinPrideandPrejudice

22.AReviewonHeathcliff’sCharactersinWutheringHeights

23.JaneEye:CombinationofRomanticismandRealism

24.RomanticismonShelley’sPoems

25.AnalysisofCharlesDickens’CharactersinOliverTwist

26.IronyUsageHelpsPortrayingCharactersinPrideandPrejudice

27.PsychologicalAnalysisofCharactersinMacbeth

28.TheSymbolandtheArchetypeof“theForest”inTheScarletLetter

29.TheCharactersandtheLanguageFeaturesinJaneAusten’sPrideandPrejudice

30.CharactersAnalysisandComparisoninRebeccaandJaneEyre

31.RaftingTripasaSymbolofFreedom:AThematicStudyofTheAdventureofHuckleberryFinn

32.QuiltsandAfricanAmericans’CulturalIdentityinAliceWalker’sEverydayUseforGrandmama

33.OnAmericanWhite-IndianRelations:DancewithWolves

34.ASurveyofVampireCulture

35.ACulturalPerspectiveofRockandRoll

36.GenderDiscriminationinAdvertising

37.SenseinNonsense:StevenChow’sFilmsOdysseyandFlirtingScholar

38.Male-FemaleDifferenceinComplimentsandResponsetoComplimentsunderChineseandWesternCulture

39.TelevisionMedium’sInfluenceonPresidentialElectionsintheUnitedStates

40.TheEvolutionofAmericanFamily

語言學(xué)方向：

41.LexicalFeaturesofCantonese

42.ChineseStudents’ProblemsinLearningPhonemes

43.RhetoricFeaturesinAdvertising

44.AnAnalysisofLanguageFeaturesinEnglishAdvertisements

45.TheFeaturesofLegalEnglish

46.MetaphorsinPoliticalTexts

47.GenderedLanguage

48.OnSexisminLanguage

49.Non-verbalCommunicationBusiness

50.AnAnalysisof10AmericanTopWords

51.PragmaticStrategiesinBusinessNegotiation

52.TheLanguageFeaturesofEnglishNewspaper

第五篇：本科生學(xué)位

本科生學(xué)位

論文開題報(bào)告

大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究

學(xué)科專業(yè)：教育研究方法

研究方向：高等教育基本理論

導(dǎo)師姓名：孫來勤 教授

開題時(shí)間：2014年6月

一、選題的價(jià)值、意義及可行性論證

作為社會(huì)發(fā)展的后備軍，大學(xué)的質(zhì)量關(guān)系到國家未來的發(fā)展，具有舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，克服大學(xué)生公選課逃課已成為各高校教學(xué)管理中不得不面對(duì)的通病和難以有效根治的頑疾。所以，本次將通過對(duì)在校大學(xué)生逃課的調(diào)查研究，找出大學(xué)生逃課的主要原因，并提出相應(yīng)的解決措施，以便我們能夠盡快解決大學(xué)生逃課問題，改變學(xué)校教學(xué)模式，加強(qiáng)在校教師、學(xué)生及學(xué)校與社會(huì)之間的共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系。

(一)理論意義

(1)學(xué)術(shù)的角度。選擇這個(gè)主題是為了能夠通過客觀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，最重要的是與之前的研究形成比較，從而有利于達(dá)到借鑒的目的，完善學(xué)校的管理與教學(xué)模式。

(2)現(xiàn)實(shí)性角度。目前“大學(xué)生逃課”這一問題日益嚴(yán)重，因此深刻認(rèn)識(shí)、正視并解決這些問題，顯得尤其迫切和重要。

(3)宏觀的角度?！按髮W(xué)生逃課”從表層看來，似乎只不過是大學(xué)的一個(gè)正常的現(xiàn)象，但是它卻關(guān)乎著學(xué)生本人的自身素質(zhì)，以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，并且對(duì)于學(xué)校、社會(huì)乃至國家未來的發(fā)展都將產(chǎn)生重大影響。

(二)實(shí)踐價(jià)值

有利于緩解當(dāng)前我國大學(xué)生公選選課逃課的現(xiàn)狀，有利于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生逃課問題，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(三)研究的可行性：

1.已搜集了大量有關(guān)大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因的文獻(xiàn)，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜合和整理，已學(xué)習(xí)和掌握了問卷法、訪談法等的理論知識(shí)和操作技術(shù)。

2．本研究的研究對(duì)象為在校大學(xué)生，問卷發(fā)放對(duì)象為在校學(xué)生。

3．大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象的前期調(diào)查已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，并編制了相應(yīng)的調(diào)查問卷。

二、國內(nèi)外文獻(xiàn)研究綜述

經(jīng)過文獻(xiàn)查閱發(fā)現(xiàn)，關(guān)于解決大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象的呼吁越來越多。王益民在《大學(xué)生逃課現(xiàn)象的成因與對(duì)策》一文中，對(duì)這個(gè)問題提出了5點(diǎn)建議。具體為（1）明確培養(yǎng)目標(biāo)，營造校園文化。（2）抓緊課堂教書環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情（4）加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。（5）造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。

黃萍在《高校學(xué)生逃課現(xiàn)象剖析及解決對(duì)策》一文中提出六點(diǎn)解決方案：（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育；(2)實(shí)行彈性學(xué)分制；(3)改進(jìn)教學(xué)方法；(4)改變考試方法；（5）嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度；（6）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。

三、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法：

(一)、研究內(nèi)容

1、主要概念界定

逃課概念界定：人們一般所說的“逃課”多是認(rèn)為學(xué)生沒有按時(shí)到課堂上課，有時(shí)也稱為“翹課”。事實(shí)上，“逃課”可分為“顯性逃課”和“隱形逃課”兩個(gè)概念?！帮@性逃課”概念，前蘇聯(lián)心理學(xué)家季亞欽科曾這樣定義：逃課是指學(xué)生在未請(qǐng)假的情況下，沒有按照既定時(shí)間和地點(diǎn)去上課的一種曠課行為。

選課概念界定：選課制，也稱課程選修制，即允許學(xué)生對(duì)學(xué)校所開設(shè)的課程有一定的選擇自由，包括選擇課程、任課教師和上課時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)進(jìn)程。

2、研究內(nèi)容

本研究以在校學(xué)生為研究對(duì)象。研究內(nèi)容為：運(yùn)用開放式問卷，調(diào)查在校大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因。

(二)、研究思路

1．搜集有關(guān)大學(xué)生公共選課逃課現(xiàn)象及原因的文獻(xiàn)，對(duì)此現(xiàn)象形成較全面的了解，同時(shí)也作為編制問卷的參考依據(jù)。

2．根據(jù)已有研究，編制大學(xué)生公共選課逃課現(xiàn)象及原因開放性問卷，并選取在校大一到大四的學(xué)生，人數(shù)60人，進(jìn)行問卷調(diào)查。

3．對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行編碼處理，歸納出大學(xué)生公共選課逃課現(xiàn)象及原因和有效的應(yīng)對(duì)策略。

4..對(duì)調(diào)差數(shù)據(jù)作分析和探討，總結(jié)研究結(jié)果，并撰寫論文

(三)研究方法

文獻(xiàn)法，問卷法

四、論文總體計(jì)劃和進(jìn)度安排：

2014年1月論文選題014年2月開題報(bào)告

2014年5 月抽樣檢查

2013年6 月論文答辯。

五、參考文獻(xiàn)：

[1]郝愛花《大學(xué)生逃課分析及改革探討》2011年第2期

[2]王益民 《大學(xué)生選課現(xiàn)象的成因與對(duì)策》-北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)2001(03)

[3]李介.王雄雄 大學(xué)生逃課現(xiàn)象研究[期刊論文]-中國青年研究2006(01)

[4]聶冬棟《大學(xué)生違紀(jì)的原因及對(duì)策》[J]黑龍江科技信息，2008，（09）.136 6.[5]周彩.《大學(xué)生曠課違紀(jì)的特殊心理探究》[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)

六、文章大綱：

大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究

一、大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究應(yīng)然分析

(一)大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象的涵義

1.逃課現(xiàn)象

2．逃課現(xiàn)象特征分析

(二)大學(xué)公選課在大學(xué)課程中的地位

(三)改變大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象的必要性

二、大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究實(shí)然分析

(一)大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究的調(diào)查

1.基本思路

2.研究方法

3.樣本描述

(二)大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因研究現(xiàn)狀

1.問卷調(diào)查

（1）研究設(shè)計(jì)

（2）研究過程

（3）研究結(jié)論

2.訪談

（三）調(diào)查結(jié)論

三、大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象及原因分析

(一)自身內(nèi)在素養(yǎng)的原因

1.高校學(xué)生教育管理等因素的影響

2.大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀尚未定型

3.課堂乏味單一，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。

（二）社會(huì)、學(xué)校和家庭外在影響的原因

1．高校的學(xué)生管理工作顯得松散，彈性較大，強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生的自制、“個(gè)性發(fā)展”。

2．社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。大學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀尚未定型。

3．父母對(duì)大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系程度降低。

四、大學(xué)生公選課逃課現(xiàn)象對(duì)策：

（1）加強(qiáng)紀(jì)律教育，防患于未然

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和考風(fēng)考紀(jì)

（3）不斷改革學(xué)生管理工作

（4）增強(qiáng)依法管理意識(shí)，完善違紀(jì)處理制度

（5）加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用

（6）建立學(xué)校社會(huì)家庭相結(jié)合的管理機(jī)制，形成教育合力

（7）重視對(duì)受處分學(xué)生的再教育，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作

（8）倡導(dǎo)文明修身，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)