第一篇：關(guān)于做好2004年度教師職評(píng)工作總結(jié)的通知大全

關(guān)于做好2004年度教師職評(píng)工作總結(jié)的通知

全市各中、小學(xué)、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校、電大：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)職改文件精神，2004年度我市教師職稱評(píng)審工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體工作人員的共同努力下，已經(jīng)順利、圓滿地完成了教師系列各級(jí)職務(wù)的考核和評(píng)審任務(wù)。為了總結(jié)過(guò)去一年的工作，探索職改工作的新思路，開(kāi)創(chuàng)今年職改工作的新局面，請(qǐng)對(duì)2004年度職改工作做好總結(jié)。具體要求如下：

一、做好2004年度職改工作總結(jié)。各校要在對(duì)2004年度教師職改工作分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)一年來(lái)成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，找出職改工作中存在的不足與問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路與辦法。

二、做好職改年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。填寫(xiě)《二00四年度教師職務(wù)評(píng)審情況統(tǒng)計(jì)表》、《現(xiàn)有在職專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附表），請(qǐng)各校根據(jù)表格內(nèi)容，認(rèn)真核實(shí)校內(nèi)各級(jí)教師職務(wù)人數(shù)，如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)。

三、做好今年教師職評(píng)的前期基礎(chǔ)工作。為加強(qiáng)對(duì)教師職稱工作的管理，順利開(kāi)展2005年度教師職務(wù)評(píng)審工作，請(qǐng)各校認(rèn)真做好摸底工作，初步摸清預(yù)測(cè)好2005年度教師職務(wù)可晉升人數(shù)，填寫(xiě)《預(yù)測(cè)2005年度可晉升人數(shù)表》（見(jiàn)附表）。在摸清2005年度可晉升人數(shù)的基本情況下，根據(jù)表格的填寫(xiě)要求，如實(shí)填寫(xiě)《2005 年可推薦晉升教師職務(wù)基本情況摸底名冊(cè)》（見(jiàn)附表，樣表內(nèi)的說(shuō)明是幫助理解用，填表時(shí)清除）。連同書(shū)面總結(jié)于3月8日前送局師資辦（此表與軟盤(pán)一起上報(bào)）。（晉升條件不完全具備的，不必填入《摸底名冊(cè)》，晉升不同職務(wù)級(jí)別的分表填寫(xiě)）

四、評(píng)審材料的歸檔工作。請(qǐng)及時(shí)到局師資辦領(lǐng)回去年晉升職務(wù)人員的評(píng)審材料、聘任書(shū)。（中高、小中高等）。并做好評(píng)審材料的歸檔工作。

五、關(guān)于《專業(yè)技術(shù)人員登記表》的填寫(xiě)說(shuō)明

1、范圍對(duì)象：本單位2005年2月在編的各系列的專業(yè)技術(shù)人員。

2、次序：名單順序先教師系列、后其他系列，教師系列以先高級(jí)、后中級(jí)、初級(jí)、員級(jí)為序。不要按行政職務(wù)來(lái)排序。

3、學(xué)歷：學(xué)歷欄填本人最高學(xué)歷，無(wú)合格學(xué)歷者請(qǐng)注明原始學(xué)歷。

4、評(píng)定情況欄：只填本人現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的名稱，審定日期及文號(hào)。

5、聘任職務(wù)及起訖時(shí)間欄：只填寫(xiě)本人現(xiàn)有職務(wù)的聘任起訖時(shí)間。如從取得現(xiàn)有職務(wù)任職資格起在本單位聘任至今，幾段時(shí)間可以合并在一起填在第一格。單位有調(diào)動(dòng)的，以一個(gè)單位聘任時(shí)間段為一次。如任職期間有低聘、未聘的要分段填寫(xiě)，在備注欄內(nèi)注明低聘、未聘的起訖時(shí)間。

6、表格填寫(xiě)內(nèi)容要正確，審核無(wú)誤。本表格電腦打印后將A4紙復(fù)印為A3紙一份，與軟盤(pán)一起上報(bào)。

（見(jiàn)附表，樣表內(nèi)的說(shuō)明是幫助理解用，填表時(shí)須清除）

附：職改統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)下載，復(fù)制后請(qǐng)按原頁(yè)面重新設(shè)置）

1、《2004年度教師職務(wù)評(píng)審情況統(tǒng)計(jì)表》

2、《現(xiàn)有在職專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)計(jì)表》

3、《2005 年可推薦晉升教師職務(wù)基本情況摸底名冊(cè)》

4、《專業(yè)技術(shù)人員登記表》

平湖市教育局師資辦

二00五年二月二十五日

預(yù)測(cè)2005年度可晉升人數(shù)

填報(bào)單位（蓋章）：填表人：填表日期：

第二篇：教師職評(píng)工作總結(jié)

工作總結(jié)

我叫XXX，XX年畢業(yè)于XXXXX，現(xiàn)在在XXXX任教。三年級(jí)教學(xué)工作。這幾年，我憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，七年的教學(xué)中我已經(jīng)積累了六年的班主任經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中均取得了可喜的成績(jī)。連年來(lái)，多次被評(píng)為校師德標(biāo)兵，模范教師；學(xué)科教學(xué)能手。

一、熱愛(ài)學(xué)生，平等待人，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要，教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。我在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，身影不離教室，心中裝著學(xué)生，把愛(ài)心和關(guān)懷帶給學(xué)生，最大限度地理解他們、寬容他們、善待他們，讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康和諧地發(fā)展。

在教學(xué)中，我經(jīng)常深入學(xué)生，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又對(duì)學(xué)生給予最大的理解，不敢有絲毫的懈怠，走近學(xué)生和他們談心，走近家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，使我和學(xué)生之間亦師亦友親密融洽。我虛心請(qǐng)教，嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，用愛(ài)心感染學(xué)生，用信心鼓勵(lì)學(xué)生。在我耐心教導(dǎo)下，關(guān)心集體的學(xué)生多了，理解他人的學(xué)生多了，團(tuán)結(jié)互助，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師是用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊重和美好、深信的精神來(lái)塑造人。”在這幾年的教育教學(xué)中，我深深領(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。

二、勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，努力踐行新課改要求。作為一名小學(xué)教師，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，我責(zé)無(wú)旁貸。因此，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，和他們共同研究。組織中三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體智慧，改變了以往語(yǔ)文是弱勢(shì)學(xué)科的被動(dòng)局面。

在日常的教育教學(xué)中，我積極探索新路子，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我提倡學(xué)生以讀為主，在讀中理解，在讀中消化；讓學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)；讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生敢想，敢問(wèn)，敢說(shuō)，敢做，做到了以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)，追求高尚師德。

我從事教育工作七年來(lái)，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，積極向黨組織靠攏。以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。以身作則，為人師表，深受同學(xué)們的擁護(hù)和愛(ài)戴！

俗話說(shuō)：“要教給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水。”在平時(shí)我堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作再忙，困難再多從不間斷。02年在河南電大學(xué)習(xí)，04年7月順利畢業(yè)。05

年8月又就讀河南電大漢語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)在已進(jìn)修本科一年，相信通過(guò)自己的努力，一定各方面會(huì)有更大的提高。

百年大計(jì)，教育為本。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了不愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的稱號(hào)，我將繼續(xù)以德服人，以智育人，為了黨的教育事業(yè)，為了我縣教育的發(fā)展奉獻(xiàn)青春！矢志不渝！奮斗不止！

XXXXXXX小學(xué) XXXXXX

XXXX年XX月X日

第三篇：教師職評(píng)工作總結(jié)zzx

工作總結(jié)

我叫張志曉，男，現(xiàn)年34歲，大專學(xué)歷，1992年8月參加教育工作，1996年12月被評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)在新安縣倉(cāng)頭鄉(xiāng)郭莊小學(xué)任教，擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)班主任，并兼任六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和信息技術(shù)課教學(xué)。參加工作以來(lái)，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)，我獻(xiàn)身教育，矢志不移，潛心工作，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，在教育戰(zhàn)線上無(wú)私地奉獻(xiàn)著智慧和心血。

一、練就較高的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立高尚的教師職業(yè)道德。

從教以來(lái)，我一直把黨的教育事業(yè)視為自己的事業(yè)來(lái)做，一直視事業(yè)如生命，視學(xué)生如子女。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，教師的言行舉止直接影響著祖國(guó)的下一代，維系著祖國(guó)的未來(lái)。我深知，作為一名教育工作者，如果沒(méi)有較高的政治思想素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德情操，就不能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛蚨铱偸前烟岣哒嗡枷胨刭|(zhì)和塑造高尚的職業(yè)道德情操放在首要位置。工作之余我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要理論，并以這些理論為指導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處與黨中央保持一致。我關(guān)心國(guó)家大事，時(shí)刻牢記祖國(guó)繁榮大業(yè)，堅(jiān)持進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高政治思想覺(jué)悟，并將思想道德教育有機(jī)地貫穿于教育教學(xué)工作中。在樹(shù)立職業(yè)道德方面，我始終嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真踐行教育部制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。由于練就了較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和較高的職業(yè)道德情操，在工作中，我總是講奉獻(xiàn)，不求索取；講責(zé)任，不慕榮利；講自律，寬以待人；講愛(ài)心，冰心玉壺；講協(xié)作，顧全大局；講效率，苦心孤旨；修身養(yǎng)德，學(xué)技長(zhǎng)能；勇于進(jìn)取，不斷進(jìn)步，深受學(xué)生的愛(ài)戴以及和老師的好評(píng)。

二、潛心研究教育教學(xué)，不斷提高執(zhí)教水平。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，學(xué)生的素質(zhì)優(yōu)劣決定著祖國(guó)的前途和命運(yùn)。為了不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和時(shí)代的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我特別注意自身素質(zhì)的提高，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及素質(zhì)教育理論，汲取教育學(xué)和心理學(xué)的最新研究成果，積極投入教育教學(xué)研究。根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生的特點(diǎn)，不斷研究教育及管理方法，作為班主任，我特別注意育人，潛心研究教育對(duì)象，因人因材施教，優(yōu)化班級(jí)育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都健康地成長(zhǎng)。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)總是學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃，多次被評(píng)為校、鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。在教學(xué)教改方面，我不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材，優(yōu)化教法，積極探索教學(xué)改革。能夠面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，按照教育教學(xué)規(guī)律辦

事，積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

在教育教學(xué)工作上，我還積極努力地幫助、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師王東曉、孟亞利、張俠子、劉占英、牛進(jìn)輝、潘雪利等同志，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、互聽(tīng)互評(píng)課及教研組活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行教育教學(xué)工作指導(dǎo)，現(xiàn)在他（她）們都已成為教學(xué)能手或業(yè)務(wù)骨干。

三、出滿勤，干滿點(diǎn)，任勞任怨，悉心為公。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終堅(jiān)持以校為家，出滿勤、干滿點(diǎn)，從未因個(gè)人私事而耽誤工作，常常利用星期天和節(jié)假日進(jìn)行家訪或給學(xué)生輔導(dǎo)。我始終認(rèn)為學(xué)校工作無(wú)小事，事事關(guān)系教育事業(yè)。凡事只要對(duì)教育事業(yè)有益，只要對(duì)教育學(xué)生有益，吃再大的苦、受再大的累都是值得去做的。在工作上，我能夠服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，事事以大局為重，處處以工作為先，千方百計(jì)地保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作任務(wù)，深受領(lǐng)導(dǎo)的信賴和好評(píng)。

四、勤勞結(jié)碩果，忠心報(bào)祖國(guó)。

“一份辛勞，一分收獲”，參加工作以來(lái)，特別是任現(xiàn)職以來(lái)，由于我工作努力，方法得當(dāng)，教育教學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)，多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

1998年11月，在自制教具活動(dòng)中，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。2000年8月，在制作投影片活動(dòng)中，所做的投影片《人的內(nèi)臟器官，保持環(huán)境衛(wèi)生》被評(píng)為洛陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。

2001年12月，在新安縣課堂目標(biāo)教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)中，榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

2002年9月，被新安縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

2002年10月，所寫(xiě)的家教論文《轉(zhuǎn)變六種觀念，實(shí)施科學(xué)家教》被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)。

2003年2月，被洛陽(yáng)市總工會(huì)授予“優(yōu)秀工會(huì)工作者”稱號(hào)。

2004年11月，在第十四屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽中被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2005年3月，所作的綜合實(shí)踐活動(dòng)課件被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)。

2005年6月，在第十五屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽中被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2006年6月，在第十六屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽中被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2006年5月，被評(píng)為鄉(xiāng)模范班主任。

2006年12月，所寫(xiě)的法制教育論文《加強(qiáng)法制教育，踐行“八榮八恥”》被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2007年3月，所寫(xiě)的智慧教育論文《一節(jié)“體育課”的反思》被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

2007年5月，所寫(xiě)的教育教學(xué)論文《信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的初探》被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)。

2007年9月，所寫(xiě)的數(shù)學(xué)教學(xué)論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)科堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2007年9月，被新安縣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

雖然在工作上我取得了一定的成績(jī)，但我深知這些成績(jī)只屬于過(guò)去，黨的教育事業(yè)是祖國(guó)的千秋偉業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。而當(dāng)前社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)對(duì)教師的工作提出了更高更新的要求，在今后的工作中，我要更加努力工作，再接再厲，不斷完善自己，超越自我，為家鄉(xiāng)、為社會(huì)、為祖國(guó)培養(yǎng)更多更好的棟梁之材，為黨的教育事業(yè)再立新功！

2007年10月20日

第四篇：教師職評(píng)申請(qǐng)書(shū)

教師職評(píng)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2005年6月畢業(yè)于貴州師大思想政治教育專業(yè)，于2005年9月到塘頭中學(xué)工作。到現(xiàn)在也有8年，8年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我成功地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生到教室的轉(zhuǎn)變工作上得到了煉，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

一、在思想政治上

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

二、在教學(xué)上

我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案，我還結(jié)合學(xué)生部同德實(shí)際情況，做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作，作業(yè)及時(shí)批改，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)

在班主任工作上，我深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空就到

班上去，通過(guò)與學(xué)生的交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)向，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、在個(gè)人素養(yǎng)上

在完成學(xué)校常規(guī)的教學(xué)情況下，還不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括師德學(xué)習(xí)。總之，經(jīng)過(guò)8年的的教學(xué)實(shí)踐期，現(xiàn)在各方面已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)政治一級(jí)教師資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：趙朝勇

2013年8月30日

第五篇：教師職評(píng)申請(qǐng)書(shū)

申

請(qǐng)

書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xx年x月畢業(yè)于xxxxx，于xx年xx月分配到xx工作。x年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

一、在思想政治上

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，更新教學(xué)觀念。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

二、在教學(xué)上

我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案，做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作，作業(yè)及時(shí)批改，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

在教導(dǎo)處做兼職干事，教導(dǎo)處工作事情多而且雜，我努力協(xié)助教導(dǎo)主任做好每一件事，每一項(xiàng)工作。

三、在個(gè)人素養(yǎng)上

在完成學(xué)校常規(guī)的教學(xué)情況下，還不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括師德學(xué)習(xí)。總之業(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很到的提高。

鑒于自身的條件，我認(rèn)為我已具備了一名中學(xué)一級(jí)教師的任職資格，因此，我特此申請(qǐng)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

****年**月**日

承

諾

書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

作為今年晉升中級(jí)職稱的一名教師，我鄭重承諾：

1、在本次晉升職稱中若不能通過(guò)，我都將一如既往的、踏踏實(shí)實(shí)的工作，絕不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的懈怠。

在工作中，提高對(duì)自己的要求。勤于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，用先進(jìn)的理念充實(shí)自己，做思想的先鋒。作為一名教師，堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。認(rèn)真履行教導(dǎo)處干事職責(zé)，協(xié)助教導(dǎo)主任搞好教務(wù)工作。

2、在本次晉升職稱中若順利通過(guò)，我保證在三年內(nèi)不調(diào)離本工作崗位。并且我會(huì)更加的努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，積極主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)政治理論思想，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

總之，在今后的工作中我仍然兢兢業(yè)業(yè)的工作、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、孜孜不倦的追求。

承諾人：xxx

xx年x月x日