第一篇：教師職評(píng)材料參考目錄

教師職評(píng)申報(bào)材料參考目錄

(材料裝訂按以下四個(gè)方面順序，現(xiàn)以高職為例，供參考)

一、基本條件及學(xué)歷、資歷條件

1.《中小學(xué)中專教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式1份（近期免冠正面照片1張，貼評(píng)審表上）。

2.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審材料真實(shí)性承諾書》1份。3.《申報(bào)人師德滿意度測(cè)評(píng)匯總表》1份。

4.相應(yīng)的《教師資格證書》；“雙師型”教師資格（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師提供）。

5.《繼續(xù)教育證書》；擔(dān)任校（園）長(zhǎng)的，需提供《崗位培訓(xùn)證書》（正、副職均需提供）。

6.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證書》（高級(jí)5個(gè)、中級(jí)4個(gè)、初級(jí)3個(gè)科目）或免試證明。

7.相應(yīng)的合格學(xué)歷證書。

8.《專業(yè)技術(shù)資格證書》及相應(yīng)的《聘任證書》（聘期需符合相應(yīng)年限要求）。

注：上述證書均要求原件。

二、能力條件

1.行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事（申報(bào)高級(jí)提供）；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（申報(bào)中級(jí)提供）；教育教學(xué)工作總結(jié)（申報(bào)初級(jí)提供）。

2.學(xué)校（單位）出具的《申報(bào)人出勤證明》、《申報(bào)人工作量飽滿證明》。

證明材料：

（1）教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始課表、授課計(jì)劃。（2）經(jīng)教務(wù)部門驗(yàn)證的上一學(xué)年度原始完整的的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）。

3.考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)及考評(píng)組評(píng)價(jià)意見(jiàn)（由考評(píng)組統(tǒng)一提供）。4.擔(dān)任班主任等工作的經(jīng)驗(yàn)介紹（總結(jié)）。（1）表彰獎(jiǎng)勵(lì)文件或獲獎(jiǎng)證書。（2）任職文件或聘書。

（3）勝任該項(xiàng)工作的其他證明材料。5.指導(dǎo)青年教師

（1）指導(dǎo)青年教師聘書或協(xié)議書。（2）參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)材料。（3）近三年原始完整的：

① 聽(tīng)課指導(dǎo)及主持研討記錄（每學(xué)期不少于10次）。② 校（園）內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)（每學(xué)期不少于1節(jié)）。

③ 校（園）際公開(kāi)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)（任現(xiàn)職期間不少于1次）。

相關(guān)證明材料。

（4）所輔導(dǎo)的教師取得的成績(jī)（相關(guān)證書原件、表彰文件等）。

6.城鎮(zhèn)以上教師任現(xiàn)職以來(lái)支教工作情況（提供主管部門或

學(xué)校派出證明，受援學(xué)校驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃、課表、原始完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，支教考核結(jié)果等材料）。

7.職業(yè)學(xué)校專業(yè)（文化）課教師到企事業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐調(diào)研證明材料。

三、業(yè)績(jī)條件(符合條件×、×……)

（一）符合條件×： 1.獲獎(jiǎng)名稱。

2.相關(guān)證書原件或表彰文件。

（二）符合條件×： 1.獲獎(jiǎng)名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

四、教研科研條件（符合條件×、×……）（以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為準(zhǔn)）

（一）符合條件×： 1.名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

（二）符合條件×： 1.名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

五、《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的其他材料。

第二篇：教師職評(píng)材料參考目錄

教師職評(píng)申報(bào)材料參考目錄

(材料裝訂按以下四個(gè)方面順序，現(xiàn)以高職為例，供參考)

一、基本條件及學(xué)歷、資歷條件

1.《中小學(xué)中專教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式1份（近期1寸或2寸免冠正面照片1張，貼評(píng)審表上）。

2.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審材料真實(shí)性承諾書》。3.《申報(bào)人師德滿意度測(cè)評(píng)匯總表》。

4.學(xué)校（單位）出具的《申報(bào)人任期考核情況證明》。5.相應(yīng)的《教師資格證書》；“雙師型”教師資格（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師提供）。

6.《繼續(xù)教育證書》；擔(dān)任校（園）長(zhǎng)的，需提供《崗位培訓(xùn)證書》（正、副職均需提供）。

7.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證書》（高級(jí)5個(gè)、中級(jí)4個(gè)、初級(jí)3個(gè)科目）或免試證明；中專系列還需提供職稱外語(yǔ)合格證書或《免試審批表》。

8.初始學(xué)歷證書和相應(yīng)的合格學(xué)歷證書。

9.《專業(yè)技術(shù)資格證書》及相應(yīng)的《聘任證書》（聘期需符合相應(yīng)年限要求）。

注：上述證書均要求原件。

二、能力條件

1.行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事（申報(bào)高級(jí)提供）；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（申報(bào)中級(jí)提供）；教育教學(xué)工作總結(jié)（申報(bào)初級(jí)提供）。

2.學(xué)校（單位）出具的《申報(bào)人出勤證明》、《申報(bào)人工作量飽滿證明》。

證明材料：

（1）教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始課表、授課計(jì)劃。（2）經(jīng)教務(wù)部門驗(yàn)證的上一學(xué)（2013—2014學(xué)）原始完整的的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）。

3.考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)及考評(píng)組評(píng)價(jià)意見(jiàn)（由考評(píng)組統(tǒng)一提供）。4.擔(dān)任班主任等工作的經(jīng)驗(yàn)介紹（總結(jié)）。（1）表彰獎(jiǎng)勵(lì)文件或獲獎(jiǎng)證書。（2）任職文件或聘書。

（3）勝任該項(xiàng)工作的其他證明材料。5.指導(dǎo)青年教師

（1）指導(dǎo)青年教師聘書或協(xié)議書。（2）參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)材料。

（3）近三年（2011年9月—2014年7月）原始完整的： ① 聽(tīng)課指導(dǎo)及主持研討記錄（每學(xué)期不少于10次）。② 校（園）內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)（每學(xué)期不少于1節(jié)）。

③ 校（園）際公開(kāi)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)（任現(xiàn)職期間不少于1次）。

相關(guān)證明材料。

（4）所輔導(dǎo)的教師取得的成績(jī)（相關(guān)證書原件、表彰文件

等）。

6.城鎮(zhèn)以上教師任現(xiàn)職以來(lái)支教工作情況（提供主管部門或?qū)W校派出證明，受援學(xué)校驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃、課表、原始完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，支教考核結(jié)果等材料）。

7.職業(yè)學(xué)校專業(yè)（文化）課教師到企事業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐調(diào)研證明材料。

三、業(yè)績(jī)條件(符合條件×、×……)

（一）符合條件×： 1.獲獎(jiǎng)名稱。

2.相關(guān)證書原件或表彰文件。

（二）符合條件×： 1.獲獎(jiǎng)名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

四、教研科研條件（符合條件×、×……）（以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為準(zhǔn)）

（一）符合條件×： 1.名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

（二）符合條件×： 1.名稱。

2.相關(guān)證書等證明材料。

五、《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的其他材料。

第三篇：教師職評(píng)述職材料

崗 位 晉 升 述 職 材 料

宋興平

我于1989年畢業(yè)于南川師范就在此任教。在22年的工作中，擔(dān)任班主任工作9年，擔(dān)任學(xué)校中層干部13年，1999年入黨，2000年被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，任現(xiàn)職10年。參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)自考專科，本科課程，于2006年畢業(yè)。

在近三年，本人主要擔(dān)任學(xué)校科研室主任，分管學(xué)校教科研工作兼語(yǔ)文教學(xué)，我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，起到了橋梁紐帶作用。

一、組織各類活動(dòng)，努力營(yíng)造教研氛圍。

近幾年，本人擔(dān)任教科室主任，對(duì)工作盡責(zé)履職。每學(xué)期開(kāi)學(xué)制定校本教研工作計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)施教學(xué)研究工作。分年段以“說(shuō)，講、評(píng)”的形式，按“搜集問(wèn)題—確定主題—理論學(xué)習(xí)—指導(dǎo)實(shí)踐—課后反思”的校本教研過(guò)程，推進(jìn)新課改工作全面、健康、深入地發(fā)展。另外，還組織開(kāi)展了論文評(píng)選活動(dòng)、案例分析評(píng)比、課件制作評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)選等活動(dòng)，每期一次校刊編輯從未間斷，并多次獲區(qū)教科所獎(jiǎng)勵(lì)。組織培訓(xùn)學(xué)校骨干教師，舉辦業(yè)務(wù)講座，如“PPT制作”、“案例分析寫作”、“小組合作學(xué)習(xí)有效性研究成果匯報(bào)”，“洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式”等。學(xué)習(xí)新課程理論及教育科研理論，每年進(jìn)行一次骨干教師考核，培養(yǎng)一批學(xué)校的中堅(jiān)骨干力量。組織開(kāi)展有效課堂展示活動(dòng)，推選教師論文參加區(qū)級(jí)評(píng)選，組織學(xué)生作文競(jìng)賽等活動(dòng)。為教師搭建展示的平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在我校營(yíng)造出濃厚的教研氛圍，使我們的教學(xué)研究活動(dòng)有一定的起色。

二、開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)課堂改革。

我校06年申報(bào)了區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小組合作學(xué)習(xí)有效性研究”，07至08年是課題實(shí)驗(yàn)研究關(guān)鍵的兩年。由于我校從未有過(guò)課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題的經(jīng)歷，所以我決心把此次工作做好。每期組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展研究工作，通過(guò)調(diào)查對(duì)比、深入課堂，研究案例，撰寫報(bào)告及經(jīng)驗(yàn)論文等工作，搜集整理各類資料，由于我把各項(xiàng)工作做在前面，所以順利地完成區(qū)教科所的結(jié)題驗(yàn)收。該課題在研究實(shí)施過(guò)程中，教師學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)模式，在課程改革中起到了不可估量的作用。楊永琴老師的數(shù)學(xué)課堂多次得到過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)就是一個(gè)很好的例證。09年又將材料重新整理，參加了區(qū)第四屆科研究成果評(píng)選，該課題被評(píng)為三等獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)雖然無(wú)足輕重，但對(duì)我校卻從未有過(guò)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這不能不說(shuō)是提高了學(xué)校的知明度。2009年又向區(qū)教科所申請(qǐng)進(jìn)一步研究，立項(xiàng)了“小組合作學(xué)習(xí)推廣應(yīng)用”的課題，該課題正在實(shí)施中。

四、擺好心態(tài)，甘當(dāng)綠葉。

自己從事教科研主任工作，是學(xué)校工作的一小部分，讓我感到肩上擔(dān)子的分量。為了搞好自己的本職工作，常常廢寢忘食、徹夜難眠，心理壓力比較重。一方面擔(dān)心讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望，一方面擔(dān)心得不到教師的理解，但我無(wú)怨無(wú)悔。教科研的工作瑣碎而繁雜，看不起眼，成績(jī)難以凸現(xiàn)。為了引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，自己首先得成長(zhǎng)起來(lái)，作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人要求比較高，為了不斷地

提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，雖然要付出大量的時(shí)間和精力。組織一次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)施方案需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行多方面大的調(diào)查分析，沒(méi)有一兩天有時(shí)甚至是一兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。雖然工作辛苦，但感覺(jué)生活充實(shí)，收獲頗豐。

五、搞好教學(xué)工作，為教師作表率。

自從擔(dān)任學(xué)校中層干部以來(lái)，一直走在教學(xué)工作一線。作為一名語(yǔ)文教師，除了上好一個(gè)班的語(yǔ)文課之外，面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育理念。我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我認(rèn)真做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，又不拘一格，努力把課上得生動(dòng)有趣，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，立足文本拓展多種教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和書本世界的溝通，所以受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。每期末考試我所任班級(jí)的成績(jī)均處在前茅。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地做好自己該做的工作。此次參加晉升如能成功，表示領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我工作的肯定，但無(wú)論如何都得用陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)勉勵(lì)和安慰自己，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)得失之患。謝謝大家！

2011-10-24

第四篇：教師職評(píng)申請(qǐng)書

教師職評(píng)申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2005年6月畢業(yè)于貴州師大思想政治教育專業(yè)，于2005年9月到塘頭中學(xué)工作。到現(xiàn)在也有8年，8年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我成功地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生到教室的轉(zhuǎn)變工作上得到了煉，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

一、在思想政治上

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

二、在教學(xué)上

我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案，我還結(jié)合學(xué)生部同德實(shí)際情況，做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作，作業(yè)及時(shí)批改，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)

在班主任工作上，我深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空就到

班上去，通過(guò)與學(xué)生的交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)向，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、在個(gè)人素養(yǎng)上

在完成學(xué)校常規(guī)的教學(xué)情況下，還不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括師德學(xué)習(xí)。總之，經(jīng)過(guò)8年的的教學(xué)實(shí)踐期，現(xiàn)在各方面已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)政治一級(jí)教師資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：趙朝勇

2013年8月30日

第五篇：教師職評(píng)工作總結(jié)

工作總結(jié)

我叫XXX，XX年畢業(yè)于XXXXX，現(xiàn)在在XXXX任教。三年級(jí)教學(xué)工作。這幾年，我憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，七年的教學(xué)中我已經(jīng)積累了六年的班主任經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中均取得了可喜的成績(jī)。連年來(lái)，多次被評(píng)為校師德標(biāo)兵，模范教師；學(xué)科教學(xué)能手。

一、熱愛(ài)學(xué)生，平等待人，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要，教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。我在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，身影不離教室，心中裝著學(xué)生，把愛(ài)心和關(guān)懷帶給學(xué)生，最大限度地理解他們、寬容他們、善待他們，讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康和諧地發(fā)展。

在教學(xué)中，我經(jīng)常深入學(xué)生，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又對(duì)學(xué)生給予最大的理解，不敢有絲毫的懈怠，走近學(xué)生和他們談心，走近家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，使我和學(xué)生之間亦師亦友親密融洽。我虛心請(qǐng)教，嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，用愛(ài)心感染學(xué)生，用信心鼓勵(lì)學(xué)生。在我耐心教導(dǎo)下，關(guān)心集體的學(xué)生多了，理解他人的學(xué)生多了，團(tuán)結(jié)互助，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師是用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊重和美好、深信的精神來(lái)塑造人。”在這幾年的教育教學(xué)中，我深深領(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。

二、勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，努力踐行新課改要求。作為一名小學(xué)教師，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，我責(zé)無(wú)旁貸。因此，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，和他們共同研究。組織中三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體智慧，改變了以往語(yǔ)文是弱勢(shì)學(xué)科的被動(dòng)局面。

在日常的教育教學(xué)中，我積極探索新路子，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我提倡學(xué)生以讀為主，在讀中理解，在讀中消化；讓學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)；讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生敢想，敢問(wèn)，敢說(shuō)，敢做，做到了以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)，追求高尚師德。

我從事教育工作七年來(lái)，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，積極向黨組織靠攏。以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。以身作則，為人師表，深受同學(xué)們的擁護(hù)和愛(ài)戴！

俗話說(shuō)：“要教給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水。”在平時(shí)我堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作再忙，困難再多從不間斷。02年在河南電大學(xué)習(xí)，04年7月順利畢業(yè)。05

年8月又就讀河南電大漢語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)在已進(jìn)修本科一年，相信通過(guò)自己的努力，一定各方面會(huì)有更大的提高。

百年大計(jì)，教育為本。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了不愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，我將繼續(xù)以德服人，以智育人，為了黨的教育事業(yè)，為了我縣教育的發(fā)展奉獻(xiàn)青春！矢志不渝！奮斗不止！

XXXXXXX小學(xué) XXXXXX

XXXX年XX月X日