第一篇：教師職評材料之個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)宋崗小學(xué)

宋仁海

任職以來，我堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實市區(qū)教育局、學(xué)校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將任職以來工作情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。任職以來，在豎持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。

二、勇于實踐，提高教學(xué)水平，促進(jìn)有效教學(xué)

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教學(xué)設(shè)計編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對“學(xué)困生”則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：“學(xué)困生”的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助“學(xué)困生”找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字。其次做到“接受”，即能感受“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三、忠于教育，積極做好班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小班干”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，任職以來，本人做了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第二篇：教師職評材料之個人工作總結(jié)2

個人工作總結(jié) 青山鄉(xiāng)宋崗小學(xué) 彭健

近年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就多年以來工作情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，多年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

總之，多年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第三篇：教師職評工作總結(jié)

工作總結(jié)

我叫XXX，XX年畢業(yè)于XXXXX，現(xiàn)在在XXXX任教。三年級教學(xué)工作。這幾年，我憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，七年的教學(xué)中我已經(jīng)積累了六年的班主任經(jīng)驗，在教育教學(xué)、班級管理工作中均取得了可喜的成績。連年來，多次被評為校師德標(biāo)兵，模范教師；學(xué)科教學(xué)能手。

一、熱愛學(xué)生，平等待人，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要，教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。我在長期的教學(xué)工作中，身影不離教室，心中裝著學(xué)生，把愛心和關(guān)懷帶給學(xué)生，最大限度地理解他們、寬容他們、善待他們，讓每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康和諧地發(fā)展。

在教學(xué)中，我經(jīng)常深入學(xué)生，既對學(xué)生嚴(yán)格要求，又對學(xué)生給予最大的理解，不敢有絲毫的懈怠，走近學(xué)生和他們談心，走近家長了解學(xué)生情況，使我和學(xué)生之間亦師亦友親密融洽。我虛心請教，嚴(yán)格要求，對學(xué)生動之以情，曉之以理，用愛心感染學(xué)生，用信心鼓勵學(xué)生。在我耐心教導(dǎo)下，關(guān)心集體的學(xué)生多了，理解他人的學(xué)生多了，團(tuán)結(jié)互助，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師是用美好的愛，用對人的尊重和美好、深信的精神來塑造人。”在這幾年的教育教學(xué)中，我深深領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。

二、勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，努力踐行新課改要求。作為一名小學(xué)教師，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，我責(zé)無旁貸。因此，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，和他們共同研究。組織中三開展集體備課活動，發(fā)揚集體智慧，改變了以往語文是弱勢學(xué)科的被動局面。

在日常的教育教學(xué)中，我積極探索新路子，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，我提倡學(xué)生以讀為主，在讀中理解，在讀中消化；讓學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會；多一點成功的體驗；讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生敢想，敢問，敢說，敢做，做到了以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

三、敬業(yè)愛崗，默默奉獻(xiàn)，追求高尚師德。

我從事教育工作七年來，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，積極向黨組織靠攏。以“三個代表”的思想為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以身作則，為人師表，深受同學(xué)們的擁護(hù)和愛戴！

俗話說：“要教給學(xué)生一滴水，教師要有長流水?！痹谄綍r我堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作再忙，困難再多從不間斷。02年在河南電大學(xué)習(xí)，04年7月順利畢業(yè)。05

年8月又就讀河南電大漢語專業(yè)，現(xiàn)在已進(jìn)修本科一年，相信通過自己的努力，一定各方面會有更大的提高。

百年大計，教育為本。為了適應(yīng)時代的要求，為了不愧于“人類靈魂工程師”的稱號，我將繼續(xù)以德服人，以智育人，為了黨的教育事業(yè)，為了我縣教育的發(fā)展奉獻(xiàn)青春！矢志不渝！奮斗不止！

XXXXXXX小學(xué) XXXXXX

XXXX年XX月X日

第四篇：教師職評材料之個人述職報告

個人述職報告

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)宋崗小學(xué) 宋仁海

任職以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、熏動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我積極面對困難，耐心輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步明顯，從他們的日記中我也體驗到了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獲得感和幸福感。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。他們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，他們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在筆記本上，和大家分享，更重要的是得到更多年輕教師們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！對于語文組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。通過聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師和校內(nèi)、鄉(xiāng)內(nèi)、區(qū)內(nèi)的肯干老師請教、學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平提高了很多。2013年，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識點滴》在裕安區(qū)小學(xué)語文論文評選中榮獲一等獎。

4、與授課教師、家長密切配合。常與授課教師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過不斷地努力，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高，“后進(jìn)生”與優(yōu)生的距離縮小，學(xué)生的各方面得到大幅度的提高。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的語文成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：教師職評材料之教育敘事

【教育敘事】

奉獻(xiàn)愛心，收獲希望

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)宋崗小學(xué) 宋仁海

循著初為人師時“讓愛照亮每個角落，灑遍每個心靈”的教育誓言，走上三尺講臺，一晃三十七年。多年磨一劍，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。志不強(qiáng)者智不達(dá)，我深知為人師表者是真的種子，善的信使，美的旗幟，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟建設(shè)有中國特色社會主義理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策和教育法規(guī)制度、教師職業(yè)道德操守，堅定自己教書育人的思想和意志，堅定獻(xiàn)身家鄉(xiāng)教育的信念。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。真正的人師既要注重言教，更要注重身教，能率先垂范；有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。

一、愛學(xué)生——溝通學(xué)生心靈深處的橋梁

英國教育家羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”?？梢姡瑦凼墙逃某霭l(fā)點，沒有愛就沒有教育。我熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的生活點滴，進(jìn)步或退步，快樂或悲傷，健康或疾病，與他們同喜同悲，傾心溝通。因為只有愛學(xué)生才是真正的尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。同樣，學(xué)生會毫不吝嗇地付出他們純潔的愛。

我班有一名女生叫羅寧。上學(xué)期學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，但是這學(xué)期一開學(xué)，她好像換了一個人，上課精力不集中，作業(yè)字跡潦草有時甚至不能按時完成。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我馬上采取了補(bǔ)救措施。她是個自尊心強(qiáng)并有些內(nèi)向的女生，于是我等到放學(xué)后才找她談心。一開始她低頭不語，我慢慢開導(dǎo)她：“你的學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，但最近精力不集中，老師相信你一定有原因的，是家里發(fā)生什么事了？還是身體不舒服？”她欲言又止，我接著說：“老師之所以現(xiàn)在找你談話，你也知道原因，有了錯誤要及時改正，有了困難跟老師說，你是個優(yōu)秀的孩子，老師不希望看著你退步下去，你不相信老師嗎？”她聽完這句話，眼圈有些泛紅，終于說出了真相。原來，她的弟弟剛出世，媽媽要忙家務(wù)活，每次放學(xué)回家都要照看弟弟，這才耽誤了學(xué)習(xí)。隨后，我對她進(jìn)行了家訪，將羅寧的學(xué)習(xí)情況向她媽媽作了介紹后，又與她推心置腹地談了很久。她最后感激地說：“既然老師都能做到這樣了，我還有什么說的，今后一定不耽誤悅悅的學(xué)習(xí)?！绷_寧終于恢復(fù)了往日的歡笑，學(xué)習(xí)的勁頭好像比以往更大了，本學(xué)期期中考試得了91分。

愛是人類永恒的話題，在愛的范疇中，人人都說母愛是偉大的，然而師愛更有其神奇的力量。教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件小事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。教師只有付出愛，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能成為學(xué)生喜愛的老師。不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，我都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我及時公正地處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還經(jīng)常抽時間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。

平時我還很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。一個個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我都不拋棄、不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)?！盎顫娤蛏?，自覺勤奮、團(tuán)結(jié)進(jìn)步”是我對每個學(xué)生的要求。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，傾心與學(xué)生溝通，所以，學(xué)生們信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。看著自己的學(xué)生課堂上踴躍發(fā)言，感受著他們敏捷的才思，欣喜著他們一步一個腳印扎扎實實地不斷成長，對我來說是最大的成功和慰藉。

二、微笑——拉近與學(xué)生之間距離的良藥

“微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介，有了笑，人類的感情就溝通了。”（英國詩人雪萊語）多年的教學(xué)生涯使我明白，微笑其實就是一種教學(xué)資源，微笑的教師就會受到大眾的歡迎。微笑對優(yōu)秀的學(xué)生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學(xué)生則是雪中送炭。

一次，學(xué)生們思考一道難題的解法。不多一會兒，平時成績一般的鮑學(xué)東舉起了手，但回答出來的答案與準(zhǔn)確結(jié)果相差甚遠(yuǎn)，引起了全班同學(xué)哄堂大笑。我一方面制止了學(xué)生們的嘲笑，并教育他們尊重每一位發(fā)言的同學(xué)，另一方面，我走到他面前查看解題步驟，然后微笑著對他說：“這道題是不是可以反過來想呢？”他認(rèn)真地點了點頭，最后真的解出了這道題。人類最美麗、最友善的語言——微笑，方是喚醒沉寂的課堂，喚起學(xué)生心中的熱情，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的良藥。作為一名新世紀(jì)的人民教師，必須以微笑面對每一位學(xué)生，同時，你將收獲更多的微笑。

三、敬業(yè)——學(xué)生和諧發(fā)展的根本

在多年的教學(xué)生涯中，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)。平時教學(xué)中，我勤奮鉆研，注意教育教法，講究授課藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我知道選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法，所以我深入細(xì)致地研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方參閱各種資料，注意聯(lián)系學(xué)生的實際情況。課上我堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。課后我認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)，注重及時反饋。

當(dāng)好一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短，大膽實踐，因為我知道學(xué)無止境的道理。我利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，博采眾家之長；在學(xué)校組織的教師活動中，我每一項都積極參與。同時，積極參加了繼續(xù)教育，多次參加各級各類教研及培訓(xùn)活動，撰寫了數(shù)遍教學(xué)論文。為了使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐，我通過函授完成了?？频膶W(xué)習(xí)，增加了知識儲備，不斷完善提高自己。

天道酬勤，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動換來了可喜的成果：我所教授的科目在鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中年年獲獎；兩次被青山鄉(xiāng)政府授予“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個人”稱號；在考核評比中，四次獲“優(yōu)秀”等次。

多年的教學(xué)生涯看似短暫，實則充實，收獲的不僅僅是豐碩的教學(xué)成果，更重要的是濃濃師生情，我想這就是教師甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)的最終原因吧。在今后的教學(xué)工作中，我會堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，加倍努力，刻苦鉆研，不斷提升自身師德修養(yǎng)，絕不愧對一個個渴求知識的孩子們！