第一篇：英語教育專業(yè)個(gè)人簡歷

個(gè)別人簡歷

姓名:李婭萍

畢業(yè)學(xué)校:云南廣播電視大學(xué)

專業(yè):英語教育.學(xué)歷:大專

畢業(yè)時(shí)間:2008年7月.--慣籍：云南-

目前所在地：昆明,民簇:漢簇

戶口所在地：昆明祿勸.身高:156cm體重:45kg

婚姻狀況：未婚

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：客服專員,物管員

工作年限：3年職稱：無職稱

職稱：無職稱

求職類型：全職

職稱：無職稱

月薪要求:1600以上

希望工作地區(qū)：昆明市

個(gè)人工作經(jīng)歷：2008年7月到2009年6月,在金格百貨有限公司,2009年10月到2010年12月在百盛,所從事的職務(wù)是銷售一職.公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)

工作描述：屬于大型銷售賣場.公司性質(zhì)：食品

擔(dān)任職務(wù)：銷售員

工作描述：主要職責(zé)：負(fù)責(zé)銷售。

語言能力

外語：英語一般

工作能力及其他專長

認(rèn)真踏實(shí)，熱情誠懇，能夠迅速地融入新環(huán)境，并具備高效的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極向上，對學(xué)習(xí)工作生活都有明確的目標(biāo)和積極向上的態(tài)度。堅(jiān)韌不撥，拼搏樂觀的人生信條，一旦確定目標(biāo)，就不懈努力。認(rèn)真負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。

詳細(xì)個(gè)人自傳

在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提升，在工作中作貢獻(xiàn)，為公司做出最大的貢獻(xiàn)。并盡可能的塑造自我，發(fā)揮更大的潛力。

第二篇：英語教育、幼兒教師個(gè)人簡歷

姓名: glzy8.com

性別: 女民族: 漢族

政治面貌: 團(tuán)員

出生日期: 1986年08月

婚姻狀況: 未婚

學(xué)歷: 大專

畢業(yè)院校: xx師范學(xué)院

畢業(yè)時(shí)間: 2007年06月

所學(xué)專業(yè): 英語教育

外語水平: 英語(pETS-3)

電腦水平: 熟練

工作年限: 3年

聯(lián)系方式: ***

求職意向

工作類型: 全職

期望行業(yè): 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所

期望職位: 幼兒教育、教師、培訓(xùn)

工作地點(diǎn): 不限

期望月薪: 1000-2000

教育經(jīng)歷

2002年9月-2005年6月就讀于xx幼兒師范學(xué)校,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金

2005年9月-2007年6月就讀于xx師范學(xué)院,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金.培訓(xùn)經(jīng)歷

2007年2月,4月,分別完成《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師》和 《福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師(二)》的培訓(xùn)課程,并獲得結(jié)業(yè)證書.工作經(jīng)驗(yàn)

2007年1月至2007年7月xx雙語幼兒園

從事英語教育工作,工作認(rèn)真,積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),多次參與所帶班級(jí)及園內(nèi)的環(huán)境布置,并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可.真誠的與每一個(gè)孩子交流,成為他們的朋友;積極的與家長進(jìn)行溝通,反饋孩子的信息,搭起老師與家長之間的橋梁.2007年7月至2009年7月xx英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

從事幼兒園英語及小學(xué)英語工作.在工作的兩年里,積極創(chuàng)新,努力提升自己的教學(xué)水平,并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn).與機(jī)構(gòu)的合作園方密切配合,作好在該園的宣傳招生、教學(xué)及活動(dòng)展示工作.專業(yè)技能

熟練幼兒教育的理論知識(shí)及專業(yè)技能;熟練運(yùn)用口語進(jìn)行全英文授課.自我評價(jià)

本人性格活潑開朗,為人隨和,是個(gè)愛說愛笑的女孩.喜歡幼兒,熱愛幼兒教育事業(yè).我有著廣泛的愛好,在學(xué)習(xí)工作之余,喜歡聽音樂,看書,運(yùn)動(dòng).3年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責(zé)任心,集體觀念強(qiáng),能吃苦耐勞,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中.我相信不管工作還是學(xué)習(xí),態(tài)度是最重要的,只有良好的態(tài)度,工作和學(xué)習(xí)才會(huì)出成績.

第三篇：英語教育專業(yè)工作總結(jié)

英語教育專業(yè)工作總結(jié)

一、主要特色

1.改革培養(yǎng)模式、規(guī)格及機(jī)制

人才培養(yǎng)模式：“通識(shí)教育+英語+教師技能”。將素質(zhì)教育、職業(yè)技能訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、人格養(yǎng)成以及實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入整個(gè)教育教學(xué)系統(tǒng)。

人才培養(yǎng)規(guī)格：寬厚的人文、科學(xué)文化素養(yǎng);較強(qiáng)的外語表達(dá)能力，尤其是口頭表達(dá)能力，以及能按照中小學(xué)學(xué)生身心健康成長規(guī)律有效組織教育教學(xué)能力，德智體美全面發(fā)展的人才。2.改革課程設(shè)置

根據(jù)輸出驅(qū)動(dòng)理論和語言在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用，將純粹單一技能課型如聽力課與閱讀課，整合為多技能的課型如聽說、讀寫、聽說寫、讀說寫，加大說、寫、譯課程的比重，發(fā)展聽-譯能力、讀-譯能力。增設(shè)技能導(dǎo)學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能技巧和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)策略。以問題驅(qū)動(dòng)假設(shè)為基本指導(dǎo)思想開設(shè)專業(yè)方向傾向選修課。同時(shí)為了凸顯教師教育特色，增開了普通話與教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)、二語習(xí)得、教育科學(xué)前沿專題等課程。3.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段

實(shí)行任務(wù)型教學(xué)、綜合型教學(xué)、研究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，鍛造學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。2009春學(xué)期06級(jí)教學(xué)法課程實(shí)行大小班結(jié)合，大課班級(jí)人數(shù)160，集中講授教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)和教案撰寫等。然后將160人分為20人的小班，由8位教師指導(dǎo)講課訓(xùn)練，小班分為5人一組，進(jìn)行授課操練，這樣每生一學(xué)期在教學(xué)法課堂上能達(dá)到10次以上的授課機(jī)會(huì)。指導(dǎo)教師對學(xué)生的授課進(jìn)行錄像，然后回放、點(diǎn)評和讓同伴互評，并讓其對授課過程進(jìn)行總結(jié)反思。其他一些專業(yè)課如：語法，語言學(xué)和英國文學(xué)課程，教師改變了以往以講授為主，單一傳授知識(shí)的教法，讓學(xué)生主動(dòng)參與研討，做workshop和project，教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的理念都得到了轉(zhuǎn)變。4.凸顯實(shí)踐環(huán)節(jié)，深化“全程滲透”實(shí)踐教學(xué)模式

按照英語教育專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下基礎(chǔ)教育教學(xué)改革新形勢的要求，制定《皖西學(xué)院英語教育專業(yè)基本技能和教師職業(yè)技能培養(yǎng)方案》，每學(xué)期均安排英語教育專業(yè)技能及教師職業(yè)技能訓(xùn)練周，并邀請中小學(xué)優(yōu)秀教師全程參與。

外語系自2006年春學(xué)期開始，在全系各年級(jí)(畢業(yè)班除外)學(xué)生中每學(xué)期抽出一周時(shí)間對學(xué)生實(shí)施教師技能培訓(xùn)并輔以后續(xù)的各項(xiàng)技能比賽。訓(xùn)練周的內(nèi)容安排本著循序漸進(jìn)的原則，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有所不同，教師職業(yè)技能訓(xùn)練由單項(xiàng)基本技能訓(xùn)練逐漸過渡到綜合教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另外，專業(yè)課教師還把對于學(xué)生的教師職業(yè)技能培訓(xùn)向所有的專業(yè)課程延伸，教師的教學(xué)示范和學(xué)生的積極參與使得學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到了知識(shí)又提高了能力，真正做到了“潤物細(xì)無聲”。這種“全程滲透”的職業(yè)技能培訓(xùn)模式為教師教育專業(yè)畢業(yè)生將來的教師專業(yè)化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第七學(xué)期開始，學(xué)生進(jìn)行試講和教育實(shí)習(xí);第八學(xué)期全部用于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，與此同時(shí)邀請中小學(xué)教師參與指導(dǎo)完成畢業(yè)論文工作。

除技能訓(xùn)練周之外，英語專業(yè)技能和教師職業(yè)技能還滲透到各課程教學(xué)和課外活動(dòng)當(dāng)中。如外語系協(xié)同系學(xué)生會(huì)、外語協(xié)會(huì)舉辦了語音語調(diào)比賽、英語辯論賽、教學(xué)技能大賽、英語演講比賽、英語書法比賽、英語歌曲演唱比賽、英文電影片段模仿賽、英語翻譯大賽等專業(yè)技能競賽。此外，本專業(yè)還啟動(dòng)英文背誦工程，一學(xué)期每人背誦20篇英文經(jīng)典短文。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了很大提升。5.師范特色教材的開發(fā)和建設(shè)

新建實(shí)踐教學(xué)教材庫，存放與教師教育有關(guān)的圖書、工具書、報(bào)刊、中小學(xué)各版本教材、教參、音像資料等。如《新標(biāo)準(zhǔn)英語》、《新起點(diǎn)英語》、《新目標(biāo)英語》等。購置全國、省、市級(jí)中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽光盤以及國外語言教學(xué)光盤。建立兩套優(yōu)質(zhì)教材庫：專業(yè)教材庫和實(shí)踐教學(xué)資料庫。6.改革和完善學(xué)業(yè)評價(jià)手段

改革過去以英語專業(yè)知識(shí)掌握程度為主的終結(jié)性評價(jià)體系，建立一種由師評、自評、同伴互評等組成的新評價(jià)體系，注重評價(jià)的過程性和評價(jià)的多元化。

二、教學(xué)改革效果

通過“全程滲透”的英語專業(yè)技能和教師教育技能人才培養(yǎng)模式的深入實(shí)踐，在社會(huì)上形成了十分良好的專業(yè)品牌效應(yīng)，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量顯著提高。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1.建立了與未來教師崗位無縫對接的教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式和行之有效的教學(xué)體系。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。用人單位認(rèn)為實(shí)施的教學(xué)改革，以工作目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際工作任務(wù)，學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，學(xué)生入職后上手快，迅速成為中小學(xué)的教學(xué)骨干。實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位反饋實(shí)習(xí)鑒定中，80%以上為優(yōu)秀。本專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評，2008屆和2009屆的英語教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了95%以上。

2.該專業(yè)依托省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究，先后申報(bào)教學(xué)研究立項(xiàng)10項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文12篇

3.該專業(yè)獲得了同行專家好評?；茨蠋煼秾W(xué)院、巢湖學(xué)院、安徽工程科技學(xué)院、滁州學(xué)院、黃山學(xué)院、池州學(xué)院、宿州學(xué)院外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師先后到我校外語專業(yè)進(jìn)行考察，認(rèn)為該專業(yè)的教學(xué)改革模式很值得推廣與實(shí)踐。

皖西學(xué)院英語教育專業(yè)經(jīng)過人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革，在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生課外活動(dòng)、畢業(yè)生就業(yè)和教學(xué)研究等方面已經(jīng)形成了自己的特色。該專業(yè)提出英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練的“全程滲透”模式，理念新，符合學(xué)校“應(yīng)用型本科高校”定位。

第四篇：英語教育專業(yè)自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我記得少年時(shí)時(shí)常唱這樣一首歌：“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著！”當(dāng)時(shí)年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當(dāng)今天我終于以xx大學(xué)外語學(xué)院XX屆畢業(yè)生的身份即將承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來一直以來我努力學(xué)習(xí)的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準(zhǔn)備好了！”

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)?！坝懈啪陀惺斋@”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動(dòng)，也在活動(dòng)中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會(huì)了從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從而完善我作為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時(shí)刻學(xué)師表、樹師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價(jià)與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識(shí)、膽識(shí)與卓識(shí)期待您的賞識(shí)！

我的慧心、愛心與信心也定會(huì)助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心！

最后祝貴單位事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天！

第五篇：英語教育專業(yè)自薦書

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好！首先請?jiān)试S我向您致以最真誠的問候和祝福！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦書，以下是我的自我介紹。

我是眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè)的實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在離開母校，即將踏入社會(huì)大學(xué)，心情是那樣的激動(dòng)與彷徨。我渴望一個(gè)新生活舞臺(tái)，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我80年代末出生于武皇故里——廣元，一個(gè)充滿溫馨的家庭，父母的教導(dǎo)讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠懇的生活態(tài)度。兩年的大學(xué)生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。一直憑著“一份付出，一份收獲”準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。我學(xué)過的課程有：英語口語、英語語音、英語語法、實(shí)用翻譯、英語聽力、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)教育學(xué)等。我曾是英語協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，在學(xué)院組織的英語演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。另外，我還積極參加集體活動(dòng)，并與同學(xué)們一起在學(xué)院首屆排舞大賽中為我們班獲得第二名和最佳編排獎(jiǎng)的好成績。我的大學(xué)生活也因此更加豐富多彩。

在激烈的人才競爭中，我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，為了更好的為貴單位服務(wù)，我將不斷的豐富自己的知識(shí)和提高自己的工作能力。雖然我剛從大學(xué)走出來，但是多次的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)為我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我相信貴單位一定能把能力、水平與經(jīng)驗(yàn)等同等考慮。希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，我將嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，將所學(xué)的知識(shí)投入到具體實(shí)踐中，以報(bào)答貴單位對我的信任！

另：隨表附上個(gè)人簡歷等復(fù)印件

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

自 薦 人：xxx 二零一一年八月一日