第一篇：英語教育專業介紹

英語教育專業介紹

一、培養目標

培養適應我國市場需要、具有較強的創新思維能力，具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識，掌握現代教育理念及教育實踐能力，能熟練運用英語在中、小學、幼兒園進行英語教學、雙語教學的一專多能的教育人才；掌握一定的商貿知識，具備跨文化交流能力，在旅游、經貿、外企等單位從事管理和服務工作的復合型應用人才。

二、就業方向

小學、初中英語教師，幼兒園雙語教師，各類培訓學校英語教學及管理工作，以及從事旅游、外貿、外企等單位的翻譯、文秘等工作。

三、主要課程

《綜合英語》、《英語聽力》、《英語口語》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《英語語音》、《英語語法》、《英美概況》、《英語教師教學技能訓練》、《小學英語教學法》、《英漢翻譯》、《視聽說（影視教學）》等。

第二篇：英語教育專業工作總結

英語教育專業工作總結

一、主要特色

1.改革培養模式、規格及機制

人才培養模式：“通識教育+英語+教師技能”。將素質教育、職業技能訓練、教育實習、社會實踐、人格養成以及實踐創新能力的培養納入整個教育教學系統。

人才培養規格：寬厚的人文、科學文化素養;較強的外語表達能力，尤其是口頭表達能力，以及能按照中小學學生身心健康成長規律有效組織教育教學能力，德智體美全面發展的人才。2.改革課程設置

根據輸出驅動理論和語言在現實中的運用，將純粹單一技能課型如聽力課與閱讀課，整合為多技能的課型如聽說、讀寫、聽說寫、讀說寫，加大說、寫、譯課程的比重，發展聽-譯能力、讀-譯能力。增設技能導學課，引導學生掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能技巧和學習方法學習策略。以問題驅動假設為基本指導思想開設專業方向傾向選修課。同時為了凸顯教師教育特色，增開了普通話與教師口語、現代教育技術及應用、綜合實踐活動設計、教學設計與微格教學、二語習得、教育科學前沿專題等課程。3.改革教學方法和教學手段

實行任務型教學、綜合型教學、研究式教學、啟發式教學，鍛造學生的創新思維和創新能力。2009春學期06級教學法課程實行大小班結合，大課班級人數160，集中講授教育教學理論、教學方法、課程設計和教案撰寫等。然后將160人分為20人的小班，由8位教師指導講課訓練，小班分為5人一組，進行授課操練，這樣每生一學期在教學法課堂上能達到10次以上的授課機會。指導教師對學生的授課進行錄像，然后回放、點評和讓同伴互評，并讓其對授課過程進行總結反思。其他一些專業課如：語法，語言學和英國文學課程，教師改變了以往以講授為主，單一傳授知識的教法，讓學生主動參與研討，做workshop和project，教師“教”和學生“學”的理念都得到了轉變。4.凸顯實踐環節，深化“全程滲透”實踐教學模式

按照英語教育專業的學科特點和新課程標準背景下基礎教育教學改革新形勢的要求，制定《皖西學院英語教育專業基本技能和教師職業技能培養方案》，每學期均安排英語教育專業技能及教師職業技能訓練周，并邀請中小學優秀教師全程參與。

外語系自2006年春學期開始，在全系各年級(畢業班除外)學生中每學期抽出一周時間對學生實施教師技能培訓并輔以后續的各項技能比賽。訓練周的內容安排本著循序漸進的原則，每個年級每個學期都有所不同，教師職業技能訓練由單項基本技能訓練逐漸過渡到綜合教學實踐能力的培養。另外，專業課教師還把對于學生的教師職業技能培訓向所有的專業課程延伸，教師的教學示范和學生的積極參與使得學生在潛移默化中既學到了知識又提高了能力，真正做到了“潤物細無聲”。這種“全程滲透”的職業技能培訓模式為教師教育專業畢業生將來的教師專業化發展奠定了堅實的基礎。第七學期開始，學生進行試講和教育實習;第八學期全部用于學生頂崗實習，與此同時邀請中小學教師參與指導完成畢業論文工作。

除技能訓練周之外，英語專業技能和教師職業技能還滲透到各課程教學和課外活動當中。如外語系協同系學生會、外語協會舉辦了語音語調比賽、英語辯論賽、教學技能大賽、英語演講比賽、英語書法比賽、英語歌曲演唱比賽、英文電影片段模仿賽、英語翻譯大賽等專業技能競賽。此外，本專業還啟動英文背誦工程，一學期每人背誦20篇英文經典短文。通過這些活動的開展，學生綜合素質得到了很大提升。5.師范特色教材的開發和建設

新建實踐教學教材庫，存放與教師教育有關的圖書、工具書、報刊、中小學各版本教材、教參、音像資料等。如《新標準英語》、《新起點英語》、《新目標英語》等。購置全國、省、市級中小學英語優質課大賽光盤以及國外語言教學光盤。建立兩套優質教材庫：專業教材庫和實踐教學資料庫。6.改革和完善學業評價手段

改革過去以英語專業知識掌握程度為主的終結性評價體系，建立一種由師評、自評、同伴互評等組成的新評價體系，注重評價的過程性和評價的多元化。

二、教學改革效果

通過“全程滲透”的英語專業技能和教師教育技能人才培養模式的深入實踐，在社會上形成了十分良好的專業品牌效應，學生就業率和就業質量顯著提高。具體體現在以下幾方面：

1.建立了與未來教師崗位無縫對接的教師教育專業人才培養模式和行之有效的教學體系。畢業生綜合素質高、業務能力強。用人單位認為實施的教學改革，以工作目標為驅動，學習內容緊密聯系實際工作任務，學生的教學實踐能力大大增強，學生入職后上手快，迅速成為中小學的教學骨干。實習單位和就業單位反饋實習鑒定中，80%以上為優秀。本專業培養出來的畢業生深受用人單位的歡迎和好評，2008屆和2009屆的英語教育專業畢業生就業率都達到了95%以上。

2.該專業依托省級特色專業建設平臺，進行教學改革和教學研究，先后申報教學研究立項10項，發表教學研究論文12篇

3.該專業獲得了同行專家好評。淮南師范學院、巢湖學院、安徽工程科技學院、滁州學院、黃山學院、池州學院、宿州學院外國語學院領導和教師先后到我校外語專業進行考察，認為該專業的教學改革模式很值得推廣與實踐。

皖西學院英語教育專業經過人才培養模式和教學改革，在課程設置、實踐教學、教學管理、學生課外活動、畢業生就業和教學研究等方面已經形成了自己的特色。該專業提出英語教師職業技能訓練的“全程滲透”模式，理念新，符合學校“應用型本科高校”定位。

第三篇：英語教育專業自薦信

尊敬的校領導：

您好！

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“準備好了嗎？時刻準備著！”當時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當今天我終于以xx大學外語學院XX屆畢業生的身份即將承擔一份社會責任時，才發現原來一直以來我努力學習的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準備好了！”

我想我的大學生活是豐富而充實的。在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！

最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

第四篇：英語教育專業自薦書

自薦書

尊敬的領導:

您好！首先請允許我向您致以最真誠的問候和祝福！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦書，以下是我的自我介紹。

我是眉山職業技術學院英語教育專業的實習生，現在離開母校，即將踏入社會大學，心情是那樣的激動與彷徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。

我80年代末出生于武皇故里——廣元，一個充滿溫馨的家庭，父母的教導讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。兩年的大學生涯，我刻苦學習，力求上進。一直憑著“一份付出，一份收獲”準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的英語基礎。我學過的課程有：英語口語、英語語音、英語語法、實用翻譯、英語聽力、計算機、心理學教育學等。我曾是英語協會優秀會員，在學院組織的英語演講比賽中獲得一等獎。另外，我還積極參加集體活動，并與同學們一起在學院首屆排舞大賽中為我們班獲得第二名和最佳編排獎的好成績。我的大學生活也因此更加豐富多彩。

在激烈的人才競爭中，我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量，為了更好的為貴單位服務，我將不斷的豐富自己的知識和提高自己的工作能力。雖然我剛從大學走出來，但是多次的社會實踐已經為我積累了一定的工作經驗。我相信貴單位一定能把能力、水平與經驗等同等考慮。希望貴單位能給我一個機會，我迫切希望早日成為貴單位的一員。

如我有幸成為貴單位的一員，我將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，將所學的知識投入到具體實踐中，以報答貴單位對我的信任！

另：隨表附上個人簡歷等復印件

祝貴單位事業蒸蒸日上！

自 薦 人：xxx 二零一一年八月一日

第五篇：英語教育專業自薦信

英語教育專業自薦信

英語教育專業自薦信1

尊敬的領導：

您好！我叫XX，來自于XX市，20xx年X月畢業于XX學院的英語教育專業，獲得了初級教師資格證。從大三起，我就在XX小學擔任英語代課老師直至畢業。

由于從小就對教師十分向往，希望自己也能成為一名光榮的教師，所以在高考填寫志愿時我毫不猶豫地選擇了師范院校。在校期間，我努力學好專業知識，取得了英語專業四級證書及初級教師資格證。帶課老師的工作經歷使我明白，從事教育工作是光榮神圣的，尤其現在我成為了一名母親，更加希望能通過自己的所學知識幫助更多的孩子獲得有益的教育，讓他們健康快樂地成長。

我活潑開朗，善于與人交流，具有良好的親和力，我很平凡很普通，不是佼佼者，但我實在，能吃苦耐勞，有強烈的責任心與愛心，具備了教師應有的基本素質。我對自己有信心，相信只要通過努力就能成為一名稱職的、優秀的教師。

雖然我對幼兒教育不是很專業，但是我對幼兒教育事業充滿著無限的向往，時時刻刻想成為一名光榮的幼兒老師。我相信我的專業教育知識、豐富的教學經歷，對幼師工作的熱忱，對孩子的喜愛及較強的溝通能力可以使我很快適應新的環境。我喜歡小孩，我覺得自己能給他們帶來幫助和快樂，和孩子一起成長是我最期待的事，所以我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰這份新的工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在幼兒教育事業上，創造自己的人生價值。非常希望貴園能提供一次這樣的機會，讓彼此能有更深的了解，與貴園一起創造一個美好的明天。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我能有一個全面的了解，也希望您能給我一次機會，我愿意以極大的熱情與責任心投入到幼師這平凡而又不簡單的事業中去。您的選擇是我最大的期望，期待您的選擇。

最后衷心的希望能得到您的賞識，成為貴園的一分子！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

英語教育專業自薦信2

尊敬的校領導：

您好！

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“好了嗎？時刻著！”當時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當今天我終于以xx大學外語學院XX屆畢業生的身份即將承擔一份社會責任時，才發現原來一直以來我努力學習的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準備好了！”

我想我的大學生活是豐富而充實的。在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

工作總結在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，心得體會我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！

最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

英語教育專業自薦信3

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

我叫于xx，畢業于瀘州職業技術學院英語教育專業。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我 ，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的專科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經過大學三年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的耐心。三年中，我在班級的考試中均名列前茅,在班級46名的學生中，我一直保持了前五名的好成績。在大學三年中，但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過，當然為了更好的追求，我也報了有關專業的自考，通過自學我學到許多專科以外的知識，固然會比其他的同學要辛苦很多，但是我覺得我的大學生活更充實、更有意義。我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘英語教育專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，三年的寒窗苦讀給了我扎實的相關知識、口語交際及表達能力。從小我就想當一名教師，教師這個職業在我心中是十分神圣的。于是在20xx年進入了瀘州職業技術學院英語教育專業，希望畢業后能夠當一名合格的人民教師。在這三年的大學生活中，通過老師們的指導，我的專業知識有了進一步的提高。同時也提升了作為一名教師所具備的知識素養和道德素養。在校期間我經常參加學校組織的各種社團活動，借此來鍛煉自己的膽量以及培養自信。在學習了專業課的同時，我也選修了多門選修課以此擴充自己的知識面。并且我還利用寒暑假的時間在外做兼職，希望能夠借此多學習些社會經驗，幫助自己以后能更好的適應外面的社會。

我雖然只是一個普通的專科畢業生，但大學三年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養教育方面的專業人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人:xxx

20xx年xx月xx日

英語教育專業自薦信4

尊敬的校領導：

您好!

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“準備好了嗎?時刻準備著!”當時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當今天我終于以xx大學外語學院XX屆畢業生的身份即將承擔一份社會責任時，才發現原來一直以來我努力學習的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準備好了!”

我想我的大學生活是豐富而充實的，在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的'狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的!

在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質，

淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活!這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇!是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李;在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全中國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心!

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心!

最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天!

此致

敬禮！

自薦人：xx

xx年xx月xx日

英語教育專業自薦信5

我想我的大學生活是豐富而充實的。在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的！

在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！

英語教育專業自薦信6

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我想我的大學生活是豐富而充實的。在學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。

但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在XX外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心！最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

20xx年XX月XX日