第一篇：職業規劃問題

職業規劃問題

一般臨近面試結束后，不少面試官總喜歡問求職者的職業規劃，有些求職者總以為這個問題不是那么重要，所以很簡單的敷衍過去，其實這個職業規劃問題也是面試問題中最重要的，所以到底如何回答職業規劃呢？不妨先通過案例分析來找答案吧！

上周二去一家外企面試，失敗。但是我的工作經歷和這份工作其實很匹配，勝任絕對是沒有問題的。究其原因，還是面試結束時，HR問我今后工作的“職業規劃”，我回答說：“先把本職工作做好，今后想往市場方面發展。”然后我就感覺HR臉色一沉，也再沒有下文了。請問這么說哪里不對了嗎？

原因分析

你的提問中缺少了一個關鍵性信息：你應聘的崗位名稱。

HR之所以會“臉色一沉”，是因為你所應聘的職位與你向往的市場工作是沒多大關系的。如果是這樣的話，HR會認為你的職業規劃與目前公司提供的職位不相符合，就算你目前的條件與應聘的崗位很匹配，你也干不長久。有這么明顯的一個隱患，哪個HR敢要你！這跟公司的晉升機制沒有關系。說明你對自己的職業規劃還不清晰。奉勸廣大求職者，找工作之前，先理清自己的頭緒，不要這山望著那山高，感覺自己什么都能做，什么都想做。挽救技巧

求職者們，如果你覺得面試良好，但突然HR變了情緒，你只能將話拋給她說，自己先不能再說下去，也不要沉默。比如，你可以試著將話拋回給HR—— “這是我對自身發展的看法，請問HR綜合我的能力及我的觀點，能給予我相關的建議或意見嗎？”

如果這時，HR是給予建議，你的職業規劃未能盡善，她/他有耐心細數細改出來。然后可借機再問“職業規劃，在客觀層次上，是建立在公司的特定組織架構中。我希望HR能為我大略地說說該公司的內部情況，職位等級，晉升之類的，可以嗎？”面試回答職業規劃的技巧

通常這種問題沒有統一的標準回答，求職者可以根據自己的實際規劃進行回答。以下提供一個比較保險的回答，僅供參考：回答應該先說明你要發展或進取的專業方向，并表明你腳踏實地地工作態度。例如：“我的事業計劃是勇于進取，所做的事情必須是能夠將我的精力與專業知識融入我所在行業與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內行的專業人士，很清楚地理解自己的公司、行業、最大的挑戰以及機會之所在。到那時，我未來的發展目標應該會清晰地顯露出來。”

其實求職面試遠沒有想象中那么難。頂級就業力專家強調：能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業環境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業定位和清晰的發展目標，掌握求職中的游戲規劃，你會發現找工作其實很簡單。

第二篇：職業規劃問題

1.大學生就業環境發生了根本性的變化。我國的高等教育經過改革開放20多年的高速發

展，人才的存量資源已經大大增加。一方面是大學生的存量資源迅速擴大，其稀缺程度在下降；另一方面每年的增量也在不斷創出新高，這就使得大學生這種人力資源逐漸地由“賣方市場”過渡到了“買方市場”。隨著社會的發展，企業對人才的選擇條件越來越高，再加上近幾年金融危機的危害，很多外資企業對員工的精減不少，導致很多人事業和很多大學生畢業無法找到合適的工作。

2.在04年，電子商務還是一個非常新鮮的詞，網絡技術近20年不斷地發展，發展的速度

十分迅速，這對電子商務來講很有發展的前途，電子商務涉及的范圍廣，在當今競爭如此激烈的環境下，對電子商務這種涉及范圍廣的人才是十分需要的。

3.我是08年本科畢業的，當時市場對電子商務人才的需要還是比較薄弱的，我們班一部

分同學選擇就業例如去銀行工作之類的，也有一部分同學選擇繼續讀研究生，當時的電子商務是一個剛興起的專業，需要更多的電子商務人才當教師教導，所以很多研究生讀完后都去高校當老師。

4.除了學習課本的知識，我們應該多一些實踐，電子商務涉及網上支付，同學

們可以適當地選擇一些比如說網購、在淘寶上開網店的一些實踐，以便我們更了解電子商務實際操作的流程，為在工作時候的經驗做積累。

5.大學期間，合理安排生活與學習對大學生的全面發展是很有幫助的。我在大學的時候會把學習放在首位，占到總時間的六層。這些時間主要用于專業課學習和課外知識的拓展，比如到圖書館閱讀課外的書籍等。對于課外生活的安排，主要是分布于運動、與同學朋友交流、參加社團活動、各類競賽、實習和娛樂。因為，大學的生活應該是多彩的，需要各種課余生活來豐富自己的經歷。學習可以讓自己的專業素養得到提高，而豐富的業余生活可以讓自己的思想和經歷變得豐富，對個人綜合素質的提高有很大的幫助。

6您認為電子商務的未來發展前景如何？

電子商務作為信息化技術發展的產物，已經被人們熟知和廣泛接受，政府也在不斷的促進電子商務產業的發展。我認為電子商務的發展前景是很廣闊的，當前電子商務已經涵蓋了各個行業，如金融業、旅游業、貿易、服務業等等，在以后還會不斷的向其他領域滲透。另外，隨著移動終端技術的發展，移動商務也將是電子商務發展的一個重要分支，具有廣闊的市場前景。當然，要保證電子商務的順暢發展，需要相關配套的支撐，如電子商務相關法律法規、信息技術、宏觀政策等等。

7您如何看待大學生在校期間自主創業？

當前，創業已成為一部分大學生的選擇，一方面，可以緩解就業壓力，另一方面，也會提高大學生的能力。在當前嚴峻的就業形勢下，大學生創業是很好的一條出路，政府和學校也在大力倡導大學生創業。我認為，對于電子商務專業的學生而言，創業是一條很好的出路，因為電子商務為大學生創業提供了很好的機會。在傳統環境下，創業需要較多的人力、物力和財力，而這些恰恰是大學生比較缺乏的資源，但是，電子商務環境下創業可以回避這些瓶頸，為大學生創業提供了很好的機遇。

8您如何看待大學生在專業之余另外發展廣泛的興趣愛好是否全無益處只需顧好專業就好？

我的觀點是，大學生不能只顧專業。當然，毫無疑問，專業對于大學生來說很重要，但不應該是唯一的。應該在“專”的基礎上，往“廣博”的方向拓展，因為要在某個專業有所成就，也需要其他相關的知識和能力來支撐。一些興趣愛好可以培養和鍛煉一個人的綜合素質。如有的同學愛好體育，那么就可以有很好的身體保證；有的同學愛好藝術，可以修身養性；有些同學喜歡辯論、演講，就可以培養很好的溝通能力；喜歡交朋友，可以鍛煉交際能力，這些都是很好的。9很多同學的專業是調劑的，其本人并不喜歡這個專業，有什么建議可以幫助同學們調整心態？

這是大學校園里比較常見的一個問題。我的建議是：首先，應該先讓自己融入大學生活，一種樂觀、積極的態度來對待生活和學習，這樣才能有一個好的心態。第二，可以多看看與專業相關的行業發展動態，關注行業的發展前景，當你發現這個專業的前景和優勢時，有助于讓你對這個專業產生興趣。第三，可以多和專業的老師溝通交流，從老師那里獲取一些幫助，因為站在老師的角度所看到的和學生會不太一樣，這樣有助拓寬學生的思路。第四，多與同學們溝通交流，從同學那里獲取積極的能量，幫助自己糾正心態。

10對學生畢業找工作面試提點建議

面試是找工作的一個重要環節，從我的經驗來看，可以著重注意以下幾點。

第一，注意著裝形象。一般情況下，面試最好穿正裝，現實對招聘單位的尊重，另外，女孩子應該化淡妝，會顯得更有精神。第二，在面試之前，應該對應聘單位和應聘崗位的相關情況進行了解，知己知彼才能百戰不殆。因為面試的時候，會問到與應聘單位、應聘崗位的相關問題。第三，在面試前，了解清楚面試形式也是非常重要的。面試形式主要有一對一面試、群面、多對一面試，不同的面試形式會涉及不同的內容，所以針對不同的面試形式要做不同的準備。第四，可以上網搜索面經，一般比較大的企業，每年都有校園招聘，這樣在論壇上都會有面經，可以供應聘者參考。第五，在面試的時候，不要遲到，不要緊張，要以一種溝通的態度去參見面試，談吐自然，與面試官有互動。

11在這個工作崗位上，您每天具體都做哪一些工作

電子商務的就業范圍比較廣，我還在讀研究生的時候，有在咨詢公司、太古飛機、聯想等公司實習過。在咨詢公司實習時候，主要的工作是做電子商務行業的管理咨詢，具體是電子商務業務流程的優化、電子商務系統的架構和電子商務的推廣活動。在聯想集團實習的崗位是項目管理，主要是協調公司采購部、制造部和計劃部的工作對接，保證產品原材料的供應；同時，協調與市場客戶的關系，保證產成品的市場供應。在太古實習時候，主要是負責項目開始前的分析報告、項目進度的推進、項目后期的總結。畢業后，就進入學校擔任教師，主要是對電子商務專業的研究和任教，并且對教學方法進行研究和改進。

12行業內，對于初入行業者來說，先做什么職業最能學到東西有益于發展對于電子商務專業的學生來說，可以從幾個方面進行選擇。因為電子商務是一門復合型的交叉學科，涉及到商務、技術和管理。所以，如果技術學的精的同學，可以從事電子商務系統的建設、維護工作，通信類（如移動、聯通、電信等）工作，可以對自己有很大的幫助；如果是商務部分學得好的同學，可以從事貿易類（如外貿）、銷售類（如在線銷售）、服務類（如信息服務）、網絡營銷類（如在線市場推廣）的工作；如果是管理知識學得比較扎實的同學，也可以從事管理咨詢行業，可以快速的充實和提高自己的能力，也可以從事后臺支持工作。13男女工作者在電子商務行業中獲得工作的機遇均等嗎？

總體而言，男生和女生在就業過程中有的時候還是會遭受不公平的對待，很多公司尤其是民企還是會更傾向于男生。在電子商務就業時，涉及到比較偏技術

崗位或者銷售崗位的，男生的就業機會相比于女生會更多。當然，一些行政類、事務類的工作還是比較傾向于女生。

14就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？

就我現在作為教師來說，最喜歡的就是和學生在一起的感覺，可以讓自己有一個年輕的心態，經常和充滿活力的學生在一起，感覺自己也會比較有活力。還有就是可以看著學生成長，也是一件很幸福、很開心的事。另外，當老師相對于公司上班比較自由，可以安排自己的時間，做一些自己喜歡做的事情。就目前來看，作為教師還沒有特別不喜歡的事。以前，在企業實習的時候，最喜歡的事是每天都可以接觸到比較多的新鮮事物，從外界學到的東西更多。最不喜歡的事是沒有很多自己的空間，自己的很多想法不能在工作中實現。

15據您所知，有什么職業雜志、行業網站或其他渠道能夠幫助我深入了解這個領域

關于電子商務領域的雜志主要有《電子商務》、《中國電子商務》、《商業價值》、《IT經理世界》等。行業網站有中國互聯網絡信息中心（CNNIC）、艾瑞網、IBM網、億邦動力網等。

1您認為是什么原因造成了如今大學生就業困難的問題

大學生就業難已經成為社會討論的重要話題。我認為主要有以下幾個原因：第一，由于大學擴招，每年的畢業生非常多，而就業機會比沒有以相應比例增加，導致“僧多粥少”的現狀。第二，很多大學生沒有明確的職業定位，在找工作的時候采取的是海投、海面戰略，這樣不能集中精力去追求適合自己的崗位，反而失去了本該屬于自己的機會。第三，理想與現實的矛盾沒有解決好。很多大學生放不下面子，總是希望找到既體面待遇又好的工作，但是現實并不一定與理想相符。所以，在大學期間，同學們就應該對自己的職業進行很好的定位，然后為這個定位做好各項準備，這樣在找工作的時候就會比較容易。

第三篇：設計院面試問題之職業規劃

首先，感謝貴設計院及各位專家領導給我提供這次面試機會。

職業規劃不同于粗略的人生規劃，我認為職業規劃是需要結合具體工作崗位而去制定、需要嚴格執行的一個計劃、路線。一直以來，我對貴單位的“三三制培訓”就有所關注，在我看來，這對進入貴單位的新員工來說，已經是一個非常周到、能讓員工和單位實現共贏的職業培養計劃。但對員工自身來說，這僅僅是為新員工指明了道路，但具體怎么走、走多遠，最終還是取決于員工個人，每個人都是獨立的個體，再結合不同的崗位，每個新員工對自己的規劃可能也都不完全一致。今天我就結合“三三制培養”計劃談談我對自己的職業規劃。

第一階段：完成從學生到職場人的轉變。對于剛走出校門、投入工作崗位的我們來說，首先要做的是擺脫身上的學生氣，改掉自己的浮躁、天真，快速成熟起來，樹立起工作責任心以及在工作中不斷學習的信念。

設計崗位對于工作經驗的要求很高，想要成為一名合格的結構工程師，必然要經受諸多考驗，不論對于新員工還是工作多年的老設計者來說，只有堅持在工作中時時學習，處處留意，才能一點一滴不斷累積經驗。如果有幸能夠加入貴單位的話，我希望利用第一年的時間，完成入職培訓，從適應走向熟練，順利的融入集體，通過向幫帶的“師傅”虛心學習，努力學習設計技巧及經驗，多讀規范，對工作內容及大致流程做到心中有數。

第二階段：見習期培訓，在這一階段，我準備地由點到面的系統學習，即便是在還遠遠不能獨當一面的時候，也要抓住一切可能的機會磨練自己，勇于承擔任務。貴單位王作民總工說過：立足本職崗位，明確自己的發展方向；加強溝通，多到工程現場參觀學習。在這一階段，我需要開始逐漸確立起今后的目標崗位，并為之有針對性的學習，同時，在工作之余，按計劃準備注冊結構工程師考試，這也是對自己工作、學習的檢驗。

我的導師也時常對我們說，千萬不要等到自己認為自己完全準備好了的時候，才去被動地等待機會，這樣往往會錯失很多寶貴的學習機會；而恰恰就是要在自身能力尚有欠缺的情況下，勇敢地去挑戰自己，通過這種“倒逼”機制，使得我們主動去發掘自己的不足，發現技術上存在的不足，從模仿前輩的工作到真正理解設計工作，以此來促使自身能力不斷提高。

第三階段：在崗專業培訓，這一階段是從求知到創新的轉變。貴單位正值轉型發展、全面提速的新局面，從單純的設計單位向設計、總承包一條龍單位轉變，新能源項目也得到了快速的發展；同時，國內電力市場競爭越來越激烈、行業要求越來越高，這就對員工加強自身能力建設提出了新的要求，埋頭于一項技能是無法有效的提高競爭力的，只會故步自封。貴單位的蔡經理和李書記也都對新員工提出了：在做好本職工作的同時，拓展知識面，做一個“一專多能”的復合型人才。因為我在校期間也曾選修過工程項目管理、工程項目估價等相關課程，所以我希望在完成本職工作的同時，盡可能去向本單位的前輩、同事們學習了解相關崗位知識，多多積累，應對不斷拓展的業務需求。

以上就是我的職業規劃，如果我有幸能夠加入貴單位的話，我將按照這個規劃一步一步走下去。

再次感謝各位專家領導。

第四篇：面試時如何回答職業規劃的問題

面試時如何回答職業規劃的問題

面試官經常會問你未來5年或10年內的職業目標是什么，有沒有職業規劃，你是如何規劃的，很多朋友不知從何說起，因為他根本就沒有考慮過這些問題。那遇到這問題應該如何回答呢？

個人建議：不要為回答問題而回答問題，說自己的的追求和目標是什么，如多少年內做到什么職位，而應該從自己的職業定位談起，建議這樣說：我的職業定位是在XX領域，我希望在x年內成為公司的骨干，熟練掌握這方面的知識和技能，鍛煉自己的XX和XX能力，積累工作經驗，并在此基礎上，能夠獲得公司進一步的培養，爭取成為本領域內拔尖的人才，如：技術尖子或專業人才、銷售精英、專業策劃人才、甚至如果合適做一個職業經理人。當然不能只回答我想做什么，而要給面試官一個合理的理由；如我具備什么條件，目前在什么方面也有欠缺，通過完善的職業規劃，我有理由達成我的職業目標，讓面試官感覺到你的目標不是空洞的，而是擲地有聲。

當然長遠目標和短期計劃需要配合，可以說更短的時間內成長為獨當一面的員工，自己能給公司帶來什么樣的收益，可結合應聘崗位的特點來描述。可以簡單扼要說說自己的打算，如通過業余時間學習和培訓，通過在工作中學習，并表達希望得到公司有關資源或上級的指點和幫助。千萬不要說，與他們的企業文化不相吻合的東西，所以面試之前需要多企業有詳細的了解，知道他們需要什么樣風格的員工。企業文化比較穩健的企業，希望員工的職業規劃能夠立足現實，耐得住寂寞，具有長遠考慮；企業文化主張挑戰創新的企業，希望員工能夠接受挑戰，思想創新。

總之，回答職業規劃既要考慮個人發展也要考慮與企業的匹配。

第五篇：大學生職業規劃存在的問題及其對策

大學生職業規劃存在的問題及其對策

摘要：自改革開放以來，大學教育已經成為普遍式教育，大學生也隨之增加，這就導致了一個不得不解決的問題――大學文憑含金量相對降低，大學生就業產生一定的困難。但同時企業招工也存在一定的問題。而就業難和招工難這對矛盾的根源在于大學生與企業崗位的不匹配。為了解決這對矛盾，我們就必須利用大學生職業規劃的理論及其知識，使得大學生能夠結合實際，更好的去學習技能、規劃未來。

關鍵詞：大學生；職業規劃；作用；現狀；對策自1999年大學擴招以來，大學生人數高幅度增加，從而導致大學生就業困難。教育部和人事部的數據顯示，現今大學畢業生的就業率僅維持在60%多，而待就業人數已經近千萬，并且隨著每年畢業生人數的增加，這兩個數據在不斷惡化。與此同時，企業也存在著招工困難的問題。雖然，大學生人數不斷增加，且有很多人處于待就業狀態，但是企業卻很難從中招到合適的人才。

這里涉及很多原因，比如，專業的不匹配、學生不能正確認識自己、信息的不暢通、單位用人機制太死板等，但大學生的職業規劃不明確是其中不可忽視的一個重要原因。由于學生職業規劃不明確，導致他們不能更好得去學習有用的專業技能、也不能正確認識自己、更不能為自己找到合適的信息渠道。

一、大學生職業規劃的作用與意義

（一）大學生職業規劃的作用體現。大學生職業規劃是指，學生根據本人實際情況和市場需要，制定未來人生事業的發展規劃，設計自身職業的發展道路。職業規劃教育是職業教育和就業指導的重要內容，是學校就業工作的重要組成部分，在教育過程中，應針對不同學生的差異、特點，盡量做到有針對性，實行因材施教，使學生能夠個性發展，更好地適應市場和社會。

為充分顯示大學生職業規劃的作用，課題組對杭州下沙各高校2007屆來的一些學生隨機抽取并進行了訪談，從中希望可以看出大學生職業規劃對于他們職業生涯的作用。以下是四個典型訪談的記錄。

甲：男，07屆畢業生，漢語言文學專業，未做職業規劃，但是從大學開始有著自己的終極目標。3年多來自己創業兩次，失敗，同時換過6個不同崗位的工作。現今處于待就業，幾乎沒有積蓄，但是一心想著創業，在迷茫中掙扎。乙：男，08屆畢業生，英語專業，未做明確的職業規劃。畢業后應聘到一家民企做文秘，一直堅持到現在，目前職務仍舊是文秘，月薪4000，身上也有一點積蓄，但是對于目前枯燥的生活表示乏味。丙：男，09屆畢業生，工業設計專業，曾做明確的職業規劃，大四開始就職于教育培訓機構，后自己開始創業做培訓，現今擁有一個私人工作室，業績未詳，仍舊在拼搏中，對目前的成績還算滿意。丁：女，07屆畢業生，工商管理專業，曾做明確的職業規劃，畢業后一直就職于政府單位的合同工，去年考上公務員，成為編內職工，對目前的待遇和成就比較滿意。

從上面可以看出，進行過職業規劃的丙和丁，畢業后的職業生涯明顯要比甲和乙來的順暢，同時滿意度也要比甲和乙來得高。

（二）職業規劃的重要意義。（1）職業規劃有助于大學生明確人生目標。無論是對于個人還是企業、政府，目標和計劃都是不可或缺的，有了目標，人們才有了為之奮斗的方向，才能更好的為實現目標而努力。全球職業規劃大師周其洪老師說：“職業生涯規劃教育對大學生來說越早越好，早一些認識自己，明確方向，就能打有準備的就業之戰。同時，職業生涯規劃教育還有助于拓寬學生的視野和就業渠道，樹立科學的就業觀念，緩解就業壓力。”（2）職業規劃有助于提高大學生的綜合素質。俗話說：“知己知彼，百戰不殆。”職業生涯教育，使得學生了解自己并且了解社會，從而明確自己的價值取向，發揮并培養自己的優勢和潛能，并圍繞自己的規劃，不斷完善和學習，提高自身的綜合素質。（3）職業規劃有利于提升大學生應對競爭的能力。市場經濟，競爭是必不可少的，在大學生不斷增多的今天，大學生的就業競爭也是相當激烈的。只有大學生有了更強的競爭力，才能獲得更好的崗位，從而實現自身的價值、獲取相應的待遇。（4）職業規劃有助于提高學生職業的穩定性和滿意度。沒有進行職業生涯規劃，在畢業后，面對琳瑯滿目的職場，大學生往往容易迷茫，不知道自己要干什么，更不知道要怎么做。從而使得大學生長期處于不滿之中，同時也不安于位，容易跳槽。這樣對于大學生的職業生涯是非常不利的。而有了明確的職業規劃之后，大學生的注意力集中了，發展也在意料之中了，那么滿意度和穩定性也就相對增高了。

二、大學生職業規劃存在的問題

（一）課程流于形式，未能發揮應有的作用。就目前我國大學生職業規劃課程而言，更多的只是形式上的一種課程，沒有能與實踐很好的結合。大學生職業生涯規劃，是一門實踐性、應用性和操作性都非常強的學科，我們不能僅停留于理論層面，而是應該使其與社會實踐相結合，用實踐來進行職業規劃教育，從而培養大學生相應的能力。

（二）沒有形成比較健全有效的實施體系。由于我國大學生發展的歷程比較短，還處于發展階段，所以其體系還沒有完善。表現在課程體系不完善、師資隊伍不夠專業、職業規劃測評和培訓欠缺、實踐教育缺乏等方面。缺乏健全有效的實施體系是當代大學生職業存在的問題中主要的問題之一。

（三）大學生職業規劃意識淡薄。由于大學生本身知識、閱歷等多方面的限制，再加上外界環境的引導不夠，大學生對于職業規劃不是很重視，其主要表現在：首先，對于職業規劃缺乏主動性，很多時候只是為了學生。其實，職業目標不明確，大學生很多時候是處于一種迷茫狀態，不知道制定目標和計劃。

（四）師資隊伍不健全。目前，很多大學對于職業規劃沒有專職的教師，這門學科是有就業指導中心或者思政輔導員來完成指導，專職教師的缺位指導造成了缺乏專業性、實踐性和可操作性。兼職大學生職業規劃課程指導老師也只是對于理論知識略懂皮毛，根本無法充分發揮大學生職業規劃課程對大學生應有的作用。

三、改進大學生職業規劃現狀的對策

（一）提高大學生對于職業規劃的認識。對于提高大學生對于職業生涯的規劃意識，首先要提高學校對于該課程的重視度，這樣才能引導學生去進行職業規劃并提高其能力；其次是要從大一新生開始傳授職業規劃的思想，并對大學生職業規劃要有一個整體的指導道規劃，也就是說要激起大學生職業規劃的意識，并逐步深化他們的職業規劃。

（二）提高大學生職業規劃的師資力量。要做到充分改進職業規劃，首先要加強師資隊伍的培訓，做到專業化，而不再是那種由思政老師、輔導員兼職講授和指導的狀況。其次，實行大學生職業規劃導師制，即相關職業規劃老師與大學生之間形成“一對一”的指導，因材施教，這樣才能保證每個學生得到最好的規劃指導。

（三）大學生職業規劃課程系統化。大學生就業工作是一個長期的、系統的工程，那么，相對應的大學生職業生涯規劃也應該是一個系統的工程。我們必須讓大學生職業規劃貫穿于大學生活和教育之中。

（四）引進職業測評系統。根據人職匹配理論和職業性向理論，只有當工作者的人格類型和職業類型相適應時，才能算達到了人職匹配，在這種狀態中，其主觀能動性才能得到最好的發揮。而職業測評系統，可以為學生提供個性化的職業咨詢和規劃知道，從而有利于學生更好的了解自我的特性和優缺點，最終達到人職匹配。

（五）增加職業規劃的實踐性。大學生職業生涯規劃是一門實踐性很強的學科，如果僅僅停留在掌握理論的層面和階段，那么一切都是徒勞的。我們只有引導大學生通過社會實踐來進行職業規劃，才能達到事半功倍的效果，才能在走向就業的途徑上所向披靡。

大學生職業規劃對學生、學校的發展都起著至關重要的作用，做好大學生的職業規劃，對學生今后的工作有著指導性意義，同時對學校的人才質量培養有著十分重大的現實意義。

參考文獻：

[1] 隆意.大學生職業生涯規劃存在的問題及對策[J].社會心理科學,2005(12).[2] 布茂勇,唐玉琴.構建高校大學生職業生涯規劃教育體系[J].山東省青年管理干部學院學報，2009(3).