第一篇：如何安排成人高考復習計劃最有效

如何安排成人高考復習計劃最有效

LEARNING.SOHU.COM 2005-03-09 作者: 北京安通學校 來源:北京安通學校【我來說兩句】

與往年不同的是，今年考生都必須簽《考生誠信考試承諾保證書》，并且規定考試開考60分鐘后考生方可離開考室。在最后的1個多月復習時間里，考生怎么復習才最有效呢？

文科：記憶要善于“抓大放小”

文科科目很多記憶的內容來不得半點含糊，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內容。有備考專家指出：記憶的內容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。

理科：反復練習提高速度

在談到理科的最后復習時，專家們普遍認為，在沖刺階段，理科要注意練習，提高計算能力。根據以往經驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結果影響了發揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發現自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。

語文：今年作文將做重大調整

從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經常寫不完。作為成考考生，很多都有社會工作經驗，屆時只須正常發揮，表現出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數。與往年不同的是，今年的成人高考作文題將做調整，以前成人高考作文題一般是定題目，限制體裁，但今年作文題改為“自選動作”，作文題只是給出一個話題，考生自己定題，自己立意，自定體裁，完全不受限制，這么調整的目的是給考生更大的發揮空間。這種題型在成人高考的語文試卷中首次使用，考生相對比較陌生，考生在平常要多練習這方面的寫作能力。

專家們特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想；此外，重點理解材料內涵；第三，作文要有一定深度。

數學：答題時遇到難題就放棄

首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。在做題的時候，要強調做題質量。從9月份開始，做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。

從近幾年的數學題來看，沒有很難的題，考題以常規題為主，只要考生能夠將常規題答準確，一般就能夠拿到120分左右。

英語：注意多做練習題

從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%。考生要想在成考中取得好成績，必須在最后階段多做練習題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發現自己的答案與標準答案不符，這時考生就不要固執地堅持自己的理解，要調整自己的思路。復習語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發現出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。

在談到做閱讀理解題時，要想在閱讀理解題得高分，還是需要掌握大量的詞匯。在答閱讀題的時候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過程中，遇到某一個關鍵詞、專業名詞、或者作者的某一個觀點，考生就應該特別注意，這些一般會成為考試的對象。有的考生在答題的時候，喜歡反復看文章，這樣會影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。最后，在談到短文寫作時，寫作題不會很難，一般就是寫封信、或者介紹某個地方、或者描述一個場景。只要考生動筆寫了，沒有單詞、語法錯誤，都能夠得分。再有，她提醒考生一定要注意時間分配。考生一定要訓練自己15分鐘完成完型填空，10-15分鐘完成一篇閱讀理解，這樣才能合理分配整個考試時間。

政治：善于結合時事復習

在談到政治課復習時，政治考的內容為四塊：馬克思主義哲學原理(占28%)、毛澤東思想概論(占28%)、鄧小平理論概論(37%)、時事政治(占7%)。在最后復習階段，要注意記憶并準確地理解馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論中的基本概念和基本原理，否則就很難下筆答題。其次，適當做一些模擬題，即運用馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論的基本原理，來分析、認識建設有中國特色社會主義過程中的實際問題，這部分內容主要以簡答、辨析題的方式來考。

在談到時事政治的復習時，考核的時事政治內容為2003年7月至2004年6月的國際、國內重大事件，考生不要刻意去背很多時事政治，要善于抓住重大事件，并對其中一些國內外的重大事件、政策方針和熱點問題，善于運用馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論以及“三個代表”思想進行剖析，這樣才能夠在這門功課中拿高分。

沖刺階段復習小竅門

同時，專家們分別給考生提供了一些復習的小竅門：其一：根據試題比重復習。在考生拿到的復習教材中，一般都附有《考試大綱》，在每門功課的《考試大綱》中，則注明了每章的知識點和各種題型在試卷中所占的比重和分值，考生可對照大綱進行復習；其二：注意每個章節的總序和總結。每個章節的總序和結語涵蓋了本章最重要、最主要的內容；其三：臨考前晚瀏覽書本。把自己平時的每一本習題冊都翻一翻，看的時候不用太細致，而只需要瀏覽一遍就行。

最后，專家們還特別提醒在職人員的考生：根據以往經驗，一些社會考生在前段時間工作很忙，沒有時間復習，在最后這段時間里就有種“即使復習也來不及了”的想法，事實上這是錯誤的，抓緊最后階段沖刺，往往會有意想不到的結果。

第二篇：高三復習計劃安排

高三化學復習計劃

高三化學備課組

一:高三現狀分析

(1):學生現狀(2)教師現狀 二:復習思路

第一輪（9月~2月)共分四大塊(1)必修1:共2個月(9_10.15)

(2)選修3:物質結構與性質:共2周時間;(10.16~10.31)(3)選修4:化學反應原理:共2個月(11.1 ~12.31)(4)有機化學基礎: 共2個月(1.1 ~2.28)第二輪:專題復習(2個月)

1:大專題(3月份)(1)化學計算(11課時)

(2)綜合實驗(9課時)(3):有機合成題(6課時)(4):無機推斷題(6課時)

2:小專題(4月份):約10個小專題 第三輪:糾錯和綜合練習(5月份)第四輪:回歸課本(6.1~6.6)三:具體復習計劃

第一輪[共約6月時間] 必修一[共60課時]

1:第一章:從實驗學化學(共17課時)第一節:化學實驗基本方法(共8課時)

①化學實驗常見化學儀器和化學實驗基本操作(3課時)②物質的分離和提純(1課時)

③物質的檢驗和鑒別的方法(2課時)④常見氣體的制備(2課時)第二節:物質的量(6課時)

(1)基本概念和以物質量為中心的計算(1課時)(2)物質的量濃度的計算(2課時)

(3)一定物質的量濃度溶液的配制(1課時)(4)以NA為題的選擇題(2課時)

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)2:第二章:化學物質及其變化(13課時)第一節:物質的分類(1課時)第二節:離子反應(4課時)共4頁(第1頁)

第三節:氧化還原反應(4課時)

[小結] 單元檢測及試題分析(4課時)

第三章金屬及其化合物(含必修2第四章)[共13課時] 第一節:金屬的化學性質(1課時)第二節:幾種重要的金屬及其化合物 1:鈉單質及其氧化物(1課時)2:鈉的碳酸鹽(2課時)3:鋁及其化合物(2課時)4:鐵及其化合物(2課時)5:銅及其化合物(1課時)]

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)第四章:非金屬及其化合物[共11課時]

第一節:硅(1課時)第二節:氯(1課時)

第三節:硫及其化合物(2課時)第四節:氮及其化合物(2課時)第五節:氫氧過氧化氫(1課時)[小結]單元檢測及試題分析(4課時)模塊檢測:[4課時] 機動課: [共2課時]

選修3:物質結構與性質[共14課時]

第一章:原子結構與性質 第一節:原子結構(1課時)

第二節:元素周期表和周期律(2課時)第二章:分子結構與性質(3課時)第三章:晶體結構與性質(4課時)模塊檢測:[4課時]

選修4:化學反應原理[共52課時]

第一章:化學反應與能量[共5課時] 第一節:化學反應與能量的變化(1課時)第二節:燃燒熱中和熱(1課時)第三節:反應熱的計算(1課時)

[小結]單元檢測及試題分析(2課時)第二章化學反應速率和化學平衡[共14課時]

第一節:化學反應速率與影響反應因素(2課時)第二節:化學平衡

1:化學平衡的概念及標志(1課時)2:化學平衡的移動(2課時)

3:化學平衡常數(1課時)4:等效平衡(1課時)5:平衡圖像(2課時)

6:化學平衡的計算(2課時)

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)第三章:水溶液中的離子平衡[共12課時]

第一節:弱電解質的電離(1課時)

第二節:難溶電解質的溶解平衡(1課時)第三節:水的電離和溶液的酸堿性(1課時)第四節:溶液PH值的計算(2課時)第五節:鹽類的水解

(1)鹽類水解的規律(1課時)

(2)溶液中離子濃度大小的比較(2課時)[小結]單元檢測及試題分析(4課時)

第四章:電化學基礎[共10課時]

第一節:原電池(2課時)第二節:電解池

(1)電解池的概念及電解規律(2課時)(2)電解池的應用(2課時)

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)模塊檢測:[4課時] 機動:[4課時]

選修5:有機化學基礎[共45課時] 第一章:認識有機物[共4課時]

第一節:有機物的分類與結構特點(1課時)第二節:有機物的命名與同分異構體(2課時)第三節:研究有機物的一般步驟與方法(1課時)

第二章:烴[8課時]

第一節:烷烴(1課時)

第二節:烯烴和炔烴(2課時)第三節:芳香烴(1課時)

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)第三章:烴的衍生物[10課時]

第一節:鹵代烴(1課時)第二節:醇和酚(2課時)第三節:醛和酮(1課時)第四節:羧酸酯(1課時)第五節:相互轉化(1課時)共4頁(第2頁)

[小結]單元檢測及試題分析(4課時)

第四章:生命中的基礎有機化學物質[共5課時]

第一節:糖類和油脂[2課時] 第二節:蛋白質和核酸[1課時]

[小結]單元檢測及試題分析(2課時)第五章:有機合成[共10課時]

第一節:有機合成的方法(4課時)

第二節:進入合成有機高分子化合物的時代(2課時)[小結]單元檢測及試題分析(4課時)模塊檢測:[4課時] 機動:[4課時]

第二輪復習計劃 一:大專題(一個月)1:化學計算

(1)有關化學式的計算(2)有關物質的量的計算

(3)化學反應中能量變化的相關計算(4)有關化學平衡的計算

(5)有關電解質溶液的相關計算(6)化學計算在實際的應用(7)關系式法(8)守恒法(9)極限法(10)數軸法(11)差量法 2:綜合實驗 3:有機合成題 4:無機推斷題

二:小專題(一個月)1:以NA為量的選擇題 2:電化學

3:離子方程式及離子共存 4:氧化還原反應 5:等效平衡

6:化學平衡的移動 7:化學平衡圖像

8: 溶液中離子濃度大小對比

·········(根據實際情況)

第三輪:糾錯和綜合練習(5月份)

第四輪:回歸課本(6.1~6.6)

四:資料來源

(1)每節課以學案為主

(2)單元檢測,模塊練習以自編為主

(3)綜合卷以自編,市縣教研室,網絡資料為主

高三化學復習計劃

高三化學復習分三輪進行。第一輪按章節復習，時間從9月初到第二年的12月末第二輪主要按六大塊進行專題復習，同時進行相應的專項訓練，時間從2009年1月初到5月初；第三輪主要進行高考適應性模擬測試和糾錯練習，估計一個月左右的時間，5月20號左右回歸課本查漏補缺。下面就將這一年的復習計劃按排如下:

第一輪復習---按章節復習時間從2008年9月到2008年12月末 目標：使班級95%的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網絡，基本養成學生正確審題、答題的良好習慣。

指導思想：認真研究“09考綱”，仔細分析08年各地高考化學試卷，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據，合理安排教學進度，保證復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

措施：

一、加強知識學習，提高自身素質。

1、學習教育教學理論，學習教學改革、創新教學理論，更新教育教學觀念，接受并使用先進的合理的科學的教學方法。

2、學習專業知識，不斷提高業務水平。廣泛涉獵本專業的參考資料、教案、練習題、課外讀物，豐富自己的專業知識。從09化學考綱入手，仔細研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動向。

3、縱觀近幾年化學高考試題，要重視研究歷年高考題！從現在開始詳細做完2006、2007、2008年高考題，將每一套題按考點歸類，合計出每個考點的分數及題型。

二、加強備課、提高學生綜合能力

第一輪復習按課本章節順序復習，復習應講究方法.對基本概念、基本理論一般按課本章節復習，把第三冊的要合并過來。基本概念、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環節的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復共4頁(第3頁)習，非金屬按單質——氫化物——

氧化物——酸——鹽順序復習，金屬按單質——氧化物——堿——鹽順序復習。學習具體的單質、化合物時既可以“結構（原子結構、分子結構、晶體結構）→性質（先共性，再特性）→用途→制法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網絡，宜粗不宜細。有機物同樣按節復習.實驗復習分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學生實驗，另一部分是系統復習化學實驗。第一部分按課本復習順序進行，把化學實驗與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面復習。第二部分放在一輪復習最后,按照常用儀器——基本操作——物質的分離、鑒別——氣體的制備——實驗方案設計的順序復習。

三、注重有效教學，提高課堂效率

如果說備課是教學成功的基礎，那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的時間，取得最好的學習效果。教學效益不同于生產效益，它不是取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。

針對有效教學我設計了兩種類型的復習課模式：

1、知識復習課有如下內容和過程：①復習提問上節課基本規律（記點規律）②講授基礎知識（學點東西）③歸納基本規律（悟點本質）④強化非智力因素（規范學習）⑤當堂練習（鞏固基礎）。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設置問題，要讓學生思考，這樣才能提高“有效學習”。每一節課要留下一定的時間讓學生自己思考問題，體現教為主導、學為主體的原則.2、講評課有如下內容和過程：①對答案（提前印好）②學生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結⑤鞏固練習。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動學生的思維，要讓學生參加到課堂學習中去。

四、做好培優補差工作

選好兩個班的重點生,針對化學較差的經行單獨輔導.從而使他們的綜合成績提高.五、加強考練及作業批改

理科教學脫離了考練不行，我們要定時考練。根據講課進度，用 一套練習題，一般不使用老題，且以考察學生的基礎知識為主。每章至少一套過關題。單元過關試題要求：基礎題占80%，中等難度題占20%。

六、加強實驗教學，提高學科成績

化學實驗復習要與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面復習。必要時可再次進行實驗演示，也可以看錄像。備課時要有準備，上課前有一人到準備室準備。化學實驗知識不過關，主要是學生對化學實驗現象不熟悉、學生的實驗操作的基本能力較差和制取氣體的原理、反應、收集、干燥不清，實驗裝置圖不會畫。針對這些問

題，在一輪復習時要求教師先把課本重要的實驗講清講透，不漏知識點。要設計問題讓學生掌握住這些實驗。

課本涉及的演示實驗：（1）氯氣的實驗室制法。（2）氯氣的性質（與鈉、銅、氫氣、白磷、水）反應。（3）噴泉實驗。（4）碘的升華。（5）硫化氫的制取。（6）硫的性質（與鐵、銅）反應。（7）SO2的性質（酸性、氧化性、還原性、漂白性）。（8）濃硫酸的性質（稀釋、脫水、吸水、強氧化性）。（9）硫酸根離子的檢驗。（10）能力的目的。

第三輪復習——綜合訓練，模擬測試

第三輪復習在學生已具備一定的知識和能力的基礎上，讓他們再通過科內綜合訓練定時完成，進一步提高應試能力。第三輪復習計劃于2009年5月底結束。

1、第三輪復習的知識內容：依據教材和考綱，對化學知識體系整體把握，熟練掌握高考考點，不輕易放掉任何一個考點。

NH3的制取。（11）NH4+的檢驗。（12）銨鹽的分解。（13）硝酸與銅反應。（14）二氧化碳的制取。（15）碳的性質。（16）鈉的性質（燃燒、與水）。（17）過氧化鈉與水。（18）吹氣生火、滴水生火。（19）焰色反應。（20）碳酸氫鈉受熱分解。（21）鎂與二氧化碳反應。（22）氫氧化鋁的制取。（23）氫氧化鋁的兩性。（24）鎂、鋁與氧氣的反應。（25）鋁熱反應。（26）氫氧化亞鐵的制取。（27）氫氧化鐵的制取。（28）鐵離子、亞鐵離子的檢驗。（29）鐵與水蒸氣的反應。（30）甲烷與氯氣反應（與高錳酸鉀、點燃）。（31）乙烯的制取。（32）乙烯與氯氣反應（與高錳酸鉀、點燃）。（33）乙炔的制取。（34）乙炔與氯氣反應（與高錳酸鉀、點燃）。（35）苯的性質（溴代、硝化）。（36）石油分餾。（37）鹵代烴的性質（水解、消去）。（38）乙醇與鈉，乙醇氧化。（39）苯酚的性質（溶解性、與溴水）。（40）醛的性質（銀鏡反應、與氫氧化銅懸濁液反應）。（41）酯化反應及酯的水解。（42）淀粉水解。（43）肥皂制取。（44）蛋白質的性質（鹽變性、顏色

六、加強學法指導，減少非智力因素的影響

1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。

2、指導學生審題、答題方法，培養良好的解題習慣，力求思路清晰完整，計算力求結果準確。指導學生怎樣形成知識網絡.3、在平時的復習中還要注意培養學生好的學習習慣：①解題格式力求規范，書寫工整清晰；②強化對電子式、化學式、離子方程式等訓練。

第二輪復習——分塊復習在第一輪復習的基礎上，第二輪復習準備采用分塊復習，第二輪復習計劃于2009年5月初結束。

1、分塊復習的知識內容：按照中學化學內容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算六大塊進行專題復習。

2、分塊復習的資料：專題訓練試卷和綜合試卷。

3、分塊復習的主要方法：專題歸類，構建網絡，專題演練，重點講評

在第一輪橫向復習的基礎上，引導學生按知識塊縱向復習，在復習中按六大塊知識體系歸類，總結規律，進行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題訓練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓練、講評后，使學生深化對課本知識概念的理解，融會貫通。

4、分塊復習的目標：構建化學知識體系，培養學生解決實際問題的能力

通過分塊復習，使學生所學的知識結構化、系統化和網絡化，做到知識結構與學生認知結構的協調統一，從而落實“雙共4頁(第4頁)基”，發展智力，進一步達到培養

2、第三輪復習的資料：各地市質量比較高的化學科內綜合試卷、理科綜合試卷

3、第三輪復習的主要方法：定時訓練，規范訓練，精練精講。

在上述的第一、二輪復習的基礎上，第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓練，重點應放在教師的講評上，講評應抓住重點，只講學生存在問題較多的知識點。在后期的模擬測試中，一定要從嚴要求，加強規范化訓練，加強文字表達能力訓練，加強實驗教學，特別是實驗操作的規范性、實驗設計的嚴密性和科學性，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰術。

4、第三輪復習的目標：要根據相關信息，進行針對性訓練、適應性訓練，培養學生的心理品質和意志，提高應試能力。

能力不是講出來的，而是練出來的，是學生從親身經歷中獲得并提高的，這就要求我們必須通過嚴格的訓練提高學生的知識的綜合應用能力及必備的應試能力。但現在高考試題并不單純是只考知識，同時還要考查學生的心理素質等方面的非智力因素。后期復習還要特別注意培養學生良好的心理品質，要樹立信心，信心是成功的一半，信心不足就會臨場心慌意亂影響自己應有水平的發揮。最后沖刺——查漏補缺，摸規律，增加知識的覆蓋面

在最后沖刺階段，要做好如下三件事：第一，從題海中解脫出來，引導學生再回到課本，找規律，歸納總結，發現那些平時忽略了的小知識點；第二，翻看自己的錯題本，看看以前做錯的題目現在會不會做，從中體會做錯的原因，對做高考試題提供警示；第三，最后回顧總結，分析總結一下近年高考題，查漏補缺，對某些高考考點的變化作一個謹慎的預測，高考考什么，怎么考的，以

另外，近幾年高考化學對難度和速度都有一定的要求，在考試中贏得時間就能贏得成績，幫助學生總結出一個效果較好的復習過程和復習方法，尋求各種巧解和快速解題的方法，熟練掌握“雙基“知識，求活求心新，熟能生巧。加快解題速率，提高解題能力，只有具有較強的自學能力、觀察能力、分析問題的和解決問題的能力學生，在高考中才能取得好成績。

復習具體時間安排1、2008年9月至2009年1月初:第一輪基礎復習2、2009年1月中旬至5月初：第二輪專題復習，學科內綜合復習，理綜模擬考試。

3、2009年5月初：至6月初：第三輪復習和學生回歸課本、查缺補漏、歸納提高

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第三篇：期中考試復習計劃安排

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位了呢?

第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

系統復習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)制定的復習計劃

根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

(三)復習的方法多種多樣

不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

(四)適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統復習

要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶平時學習

這是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

第四篇：有效的高考復習計劃

高考的日子越來越近，高三學子的壓力與日俱增，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于高考復習計劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

1、高考三輪復習法

第1輪復習：夯實基礎，查漏補缺

(1)教學重點：系統回顧基本知識點，精講重點和難點;幫助學生理清知識之間的內在聯系，形成知識系統。

(2)具體做法：抓基礎、抓課本、做配套試題是最佳辦法。

(3)重要舉措：模擬試題不要給出具體分數，或者分數總分可以不確定;要求把做錯的題改正過來，消除前進過程中的障礙。

第2輪復習：綜合復習，系統整理

(1)教學重點：從試題為載體，訓練學生從全科內容角度看待知識聯系;注重跨單元知識或者學科知識間的橫向聯系。

(2)具體做法：安排單元練習;以書本為核心，整理知識單元間的相互關系。

(3)重要舉措：多做綜合題，促進知識之間聯系;用最少的語言總結全書的內容。

第3輪復習：實戰演習，追求卓越

(1)教學重點：提高實戰能力和考試分數;提高解題能力和解題技巧;防止題海戰術。

(2)具體做法：分析考卷，明確努力方向;考前要準備看試題集，而不是解試題集。

(3)重要舉措：始于模擬練習，終于課本;多總結，少解題。

2、考前特別指導

(1)考前，最好不要用新的參考書;

(2)考前，不要去解決新的問題，而應該把精力放在整理學過的問題上;

(3)越是有信心的科目和內容，到考前的時候就越要重新復習一遍;

(4)自己擅長的科目也要3天看一遍，否則會找不著感覺;

3、考前幾天復習策略

(1)計劃性：合理安排這幾天的學習內容，主要是查漏補缺。

策略1——整理這個學期的模考試卷，認真看自己做錯的題目。

策略2——補充自己學科當中薄弱的章節內容。

策略3——以記為主，以練習為輔，強記容易混淆的內容。

策略4——做題目側重解題思路，同時也要做一做，訓練“手性”。

策略5——看書不要再看一些細枝末節，而應該翻開課本目錄，閉上眼睛去想每一章每一節的重點，難點，以及自己的易錯點。

(2)科學性：按照高考的科目安排來調整每天的復習計劃，調整自己的生物鐘。

制定作息計劃，調整生物鐘

在精神狀態最佳的時間內完成規定的任務是成功的秘訣。

讓自己的生物鐘節奏與高考的時間同步，具體的做法是：因為高考的考試時間是上午9：00—11：30和下午3：00—5：00，所以從現在開始，要求自己在每天上午8：40—11：40和下午2：40—5：10這段時間內必須坐在書桌前，不能聽音樂、走動、喝水、上廁所……除了看書、做題!這是取得最佳臨場發揮的重要因素之一。

(3)有效性：如果要做套題，要訓練解題速度。另外復習時間側重文科類。

(4)加強鍛煉：每天找一定時間做小運動量的運動，如散步、打羽毛球、踢毽子、聽舒緩的音樂、聊天等等，但特別要注意一點，千萬不要進行大運動量或劇烈運動，那樣不只會使自己過于疲勞，而且還有可能造成運動傷害，這樣會得不償失。

(5)放松心情：學習之余，可以聽聽自己喜歡的音樂，放松心情。

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(6)不要父母送考：因為送考的路上和父母說話吧，肯定沒合適話題，不說話又不自然。到了考場，爸媽肯定要叮囑幾句，弄得好像自己背負革命重任似的。其實把去高考考場當作平時上學就成，別搞特殊。

第五篇：成人高考培訓會議安排議程

成人高考培訓會議安排議程

主持人：趙春玲

一、播放違紀舞弊作弊工具光盤

二、索俊華培訓《考試實施細則》，項

三、李校長講話

四、市巡視員講話

五、郭校長講話

六、布置考場

注意事