第一篇：2014年云南大學(xué)生村官考試：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間

2014年云南大學(xué)生村官考試：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間大多數(shù)人在陌生的環(huán)境下都會(huì)緊張，就像很多考生面試一樣，初進(jìn)考場(chǎng)，緊張?jiān)谒y免，正所謂忙中出錯(cuò)，所以一些小的失誤就油然而生，而如何處理好這些失誤，其實(shí)正是決定你能否成功的關(guān)鍵。中公教育大學(xué)生村官網(wǎng)在此將如何應(yīng)對(duì)驚險(xiǎn)為你支招。

(1)把自己絆倒

這個(gè)問(wèn)題看似可笑，但正是女考生最常發(fā)生的，當(dāng)然部分男考生也有。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，有些女生喜歡穿高跟鞋，而且鞋跟很高，但是還有大部分有“漢子”屬性的女生根本和高跟鞋無(wú)緣，從未觸碰過(guò)，所以面試時(shí)的正裝鞋讓這部分女生就有些吃不消;再加上考場(chǎng)的緊張氣氛所以男女考生在考場(chǎng)上自己絆自己也就不足為奇。

(2)“考生牌”掉落

面試考場(chǎng)為了很好的區(qū)分每個(gè)人的角色都愛(ài)用“名牌”進(jìn)行標(biāo)示，而考生的桌子就是孤單的處于考場(chǎng)中間位置的一張簡(jiǎn)單的課桌，所以考生面試時(shí)看題本和挪動(dòng)草稿紙的過(guò)程中，難免會(huì)碰到，甚至掉落。

(3)禮儀失誤

舉止禮儀是大學(xué)生村官考試測(cè)評(píng)要素之一，成績(jī)占比還很高。所以大部分考生在備考階段都會(huì)充分學(xué)習(xí)考場(chǎng)禮儀，但是正是因?yàn)榫臏?zhǔn)備過(guò)了，在面試的時(shí)候，由于緊張一旦忘記了和考官互動(dòng)或者部分禮儀沒(méi)有注意到，內(nèi)心就會(huì)無(wú)比糾結(jié)，不知該如何是好。

(4)思維斷檔

壓力也好，緊張也罷，肯定會(huì)或多或少的影響考生的答題狀態(tài)，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)讓考生超長(zhǎng)發(fā)揮，但是有的時(shí)候就也會(huì)導(dǎo)致部分考生答題時(shí)思維短路。有的就會(huì)出現(xiàn)“嗯”、“額”、“這個(gè)”、“那么”、“就是”甚至冷場(chǎng)等情況，十分尷尬。

面對(duì)這些小的失誤，很多考生都會(huì)發(fā)慌，手足無(wú)措，影響整場(chǎng)發(fā)揮。其實(shí)這才是最大的失誤，大家要知道村官面試測(cè)評(píng)要素中應(yīng)變能力的體現(xiàn)不僅僅是一道題目的回答，如果考生能把這些小的失誤處理好，那恭喜你，這場(chǎng)戰(zhàn)役你勝利了，反之，你的題目回答的再好，成績(jī)也不會(huì)很高，所以面對(duì)這些小的失誤，我們不要著慌，正定自若：摔倒了，大方的站起來(lái)繼續(xù)面試;“考生牌”掉了不要著急，面試完有禮貌的撿起來(lái);禮儀上的失誤也不必放在心上，考官不會(huì)因?yàn)橐痪鋬删涞臎](méi)有回應(yīng)就對(duì)你的整體成績(jī)有影響。總之小的失誤并不可怕，可怕的是你沒(méi)有應(yīng)對(duì)失誤的技巧。

第二篇：2014年大學(xué)生村官考試：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間

2014年大學(xué)生村官考試：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間 2014年大學(xué)生村官考試專用教材

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大多數(shù)人在陌生的環(huán)境下都會(huì)緊張，就像很多考生面試一樣，初進(jìn)考場(chǎng)，緊張?jiān)谒y免，正所謂忙中出錯(cuò)，所以一些小的失誤就油然而生，而如何處理好這些失誤，其實(shí)正是決定你能否成功的關(guān)鍵。中公教育大學(xué)生村官網(wǎng)在此將如何應(yīng)對(duì)驚險(xiǎn)為你支招。

(1)把自己絆倒

這個(gè)問(wèn)題看似可笑，但正是女考生最常發(fā)生的，當(dāng)然部分男考生也有。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，有些女生喜歡穿高跟鞋，而且鞋跟很高，但是還有大部分有“漢子”屬性的女生根本和高跟鞋無(wú)緣，從未觸碰過(guò)，所以面試時(shí)的正裝鞋讓這部分女生就有些吃不消;再加上考場(chǎng)的緊張氣氛所以男女考生在考場(chǎng)上自己絆自己也就不足為奇。

(2)“考生牌”掉落

面試考場(chǎng)為了很好的區(qū)分每個(gè)人的角色都愛(ài)用“名牌”進(jìn)行標(biāo)示，而考生的桌子就是孤單的處于考場(chǎng)中間位置的一張簡(jiǎn)單的課桌，所以考生面試時(shí)看題本和挪動(dòng)草稿紙的過(guò)程中，難免會(huì)碰到，甚至掉落。

(3)禮儀失誤

舉止禮儀是大學(xué)生村官考試測(cè)評(píng)要素之一，成績(jī)占比還很高。所以大部分考生在備考階段都會(huì)充分學(xué)習(xí)考場(chǎng)禮儀，但是正是因?yàn)榫臏?zhǔn)備過(guò)了，在面試的時(shí)候，由于緊張一旦忘記了和考官互動(dòng)或者部分禮儀沒(méi)有注意到，內(nèi)心就會(huì)無(wú)比糾結(jié)，不知該如何是好。

(4)思維斷檔

壓力也好，緊張也罷，肯定會(huì)或多或少的影響考生的答題狀態(tài)，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)讓考生超長(zhǎng)發(fā)揮，但是有的時(shí)候就也會(huì)導(dǎo)致部分考生答題時(shí)思維短路。有的就會(huì)出現(xiàn)“嗯”、“額”、“這個(gè)”、“那么”、“就是”甚至冷場(chǎng)等情況，十分尷尬。

面對(duì)這些小的失誤，很多考生都會(huì)發(fā)慌，手足無(wú)措，影響整場(chǎng)發(fā)揮。其實(shí)這才是最大的失誤，大家要知道村官面試測(cè)評(píng)要素中應(yīng)變能力的體現(xiàn)不僅僅是一道題目的回答，如果考生能把這些小的失誤處理好，那恭喜你，這場(chǎng)戰(zhàn)役你勝利了，反之，你的題目回答的再好，成績(jī)也不會(huì)很高，所以面對(duì)這些小的失誤，我們不要著慌，正定自若：摔倒了，大方的站起來(lái)繼續(xù)面試;“考生牌”掉了不要著急，面試完有禮貌的撿起來(lái);禮儀上的失誤也不必放在心上，考官不會(huì)因?yàn)橐痪鋬删涞臎](méi)有回應(yīng)就對(duì)你的整體成績(jī)有影響。總之小的失誤并不可怕，可怕的是你沒(méi)有應(yīng)對(duì)失誤的技巧。

想獲取更多信息請(qǐng)參閱：大學(xué)生村官考試內(nèi)容村官考試。

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第三篇：濟(jì)寧公務(wù)員面試之如何速速應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間

濟(jì)寧公務(wù)員面試之如何速速應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試考場(chǎng)上的驚險(xiǎn)瞬間 2014濟(jì)寧公務(wù)員考試網(wǎng)提供最新的山東公務(wù)員面試招考信息及豐富的備考資料。大多數(shù)人在陌生的環(huán)境下都會(huì)緊張，就像很多考生面試一樣，初進(jìn)考場(chǎng)，緊張?jiān)谒y免，正所謂忙中出錯(cuò)，所以一些小的失誤就油然而生，而如何處理好這些失誤，其實(shí)正是決定你能否成功的關(guān)鍵。中公教育專家在此將如何應(yīng)對(duì)驚險(xiǎn)為你支招。

(1)把自己絆倒

這個(gè)問(wèn)題看似可笑，但正是女考生最常發(fā)生的，當(dāng)然部分男考生也有。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，有些女生喜歡穿高跟鞋，而且鞋跟很高，但是還有大部分有“漢子”屬性的女生根本和高跟鞋無(wú)緣，從未觸碰過(guò)，所以面試時(shí)的正裝鞋讓這部分女生就有些吃不消;再加上考場(chǎng)的緊張氣氛所以男女考生在考場(chǎng)上自己絆自己也就不足為奇。

(2)“考生牌”掉落

面試考場(chǎng)為了很好的區(qū)分每個(gè)人的角色都愛(ài)用“名牌”進(jìn)行標(biāo)示，而考生的桌子就是孤單的處于考場(chǎng)中間位置的一張簡(jiǎn)單的課桌，所以考生面試時(shí)看題本和挪動(dòng)草稿紙的過(guò)程中，難免會(huì)碰到，甚至掉落。

(3)禮儀失誤

舉止禮儀是公考測(cè)評(píng)要素之一，成績(jī)占比還很高。所以大部分考生在備考階段都會(huì)充分學(xué)習(xí)考場(chǎng)禮儀，但是正是因?yàn)榫臏?zhǔn)備過(guò)了，在面試的時(shí)候，由于緊張一旦忘記了和考官互動(dòng)或者部分禮儀沒(méi)有注意到，內(nèi)心就會(huì)無(wú)比糾結(jié)，不知該如何是好。

(4)思維斷檔

壓力也好，緊張也罷，肯定會(huì)或多或少的影響考生的答題狀態(tài)，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)讓考生超長(zhǎng)發(fā)揮，但是有的時(shí)候就也會(huì)導(dǎo)致部分考生答題時(shí)思維短路。有的就會(huì)出現(xiàn)“嗯”、“額”、“這個(gè)”、“那么”、“就是”甚至冷場(chǎng)等情況，十分尷尬。

面對(duì)這些小的失誤，很多考生都會(huì)發(fā)慌，手足無(wú)措，影響整場(chǎng)發(fā)揮。其實(shí)這才是最大的失誤，大家要知道公考面試測(cè)評(píng)要素中應(yīng)變能力的體現(xiàn)不僅僅是一道題目的回答，如果考生能把這些小的失誤處理好，那恭喜你，這場(chǎng)戰(zhàn)役你勝利了，反之，你的題目回答的再好，成績(jī)也不會(huì)很高，所以面對(duì)這些小的失誤，我們不要著慌，正定自若：摔倒了，大方的站起來(lái)繼續(xù)面試;“考生牌”掉了不要著急，面試完有禮貌的撿起來(lái);禮儀上的失誤也不必放在心上，考官不會(huì)因?yàn)橐痪鋬删涞臎](méi)有回應(yīng)就對(duì)你的整體成績(jī)有影響。總之小的失誤并不可怕，可怕的是你沒(méi)有應(yīng)對(duì)失誤的技巧。

更多信息：濟(jì)寧人事考試信息網(wǎng)http://jining.offcn.com/?wt.mc_id=bd7993

第四篇：2018雅思口語(yǔ)考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)指南

2018雅思口語(yǔ)考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)指南

雅思口語(yǔ)考試，從考官打開(kāi)錄音筆的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了。在你進(jìn)門(mén)坐下check ID的時(shí)候，考官的心里就已經(jīng)開(kāi)始給你打印象分了。

可能你白美or高帥，又剛好遇到一個(gè)看顏值的雅思口語(yǔ)考官，可惜當(dāng)你說(shuō)著結(jié)結(jié)巴巴的英文遞上ID時(shí)，考官給你的印象分已經(jīng)從5分起步了。

不要以為雅思口語(yǔ)ID check這個(gè)部分不關(guān)考試的事情，考官在“走程序”的20-30秒問(wèn)出那幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)在心里默默給你打分了。

希望各位都來(lái)好好學(xué)習(xí)，如何從一進(jìn)門(mén)就勇敢做一個(gè)“心機(jī)boy & girl“，在ID Check環(huán)境就獲得一個(gè)不錯(cuò)的印象分~ 雅思口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題一

“Good morning/ good afternoon.My name's John.Can you tell me your full name, please?“ 要怎樣回答呢? 1.不要說(shuō)“Good morning, Mr.John.” 因?yàn)镸r., Miss, Mrs.and Ms，只是用在姓氏之前。而考官告訴你的通常只有名沒(méi)有姓。比較合適的回答是：“Good morning, John.My name is Yang Yiming.”，簡(jiǎn)潔明了。

2.說(shuō)自己的名字的時(shí)候一定要發(fā)音清晰，因?yàn)榭脊偈窃诤藢?shí)你的身份，不要因?yàn)槟惆l(fā)音不清晰重復(fù)名字然后耽誤了考試時(shí)間。

3.也無(wú)需調(diào)整名字順序，難道說(shuō)成“Yiming，Yang”就會(huì)顯得很洋氣嗎?按照正常的中文發(fā)音順序說(shuō)你的名字就可以了~ 4.有的同學(xué)可能會(huì)急于開(kāi)始自己的表演：“My name is Yang Yiming but you can call me Robert.”一般接下來(lái)的問(wèn)題就是問(wèn)你英文名。回答了效果可能會(huì)適得其反，讓考官會(huì)有種你準(zhǔn)備啟動(dòng)口語(yǔ)模板的趕腳。

5.像“Yang is my family name and Yiming is my given name.”這種回答，灰常特別尤其十分的很啰嗦，請(qǐng)直接簡(jiǎn)單粗暴說(shuō)出你的名字好嗎。

雅思口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題二 “What can I call you?” 這里需要注意：

1.盡量選擇常見(jiàn)、沒(méi)問(wèn)題的英文名。

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2.要保證英文名發(fā)音清晰準(zhǔn)確，不要把自己的英文名發(fā)音都搞錯(cuò)了，會(huì)給考官留下不好的印象。

3.不要說(shuō)“You may call me Robert.”因?yàn)椤癿ay”這個(gè)情態(tài)動(dòng)詞一般表示允許的意思，感覺(jué)是上級(jí)在跟下級(jí)說(shuō)話。可以說(shuō)：“Please call me Robert.”或是“ You can call me Robert.”

4.更不要說(shuō)神馬“All my friends call me Robert”，這個(gè)答案聽(tīng)上去有點(diǎn)像你復(fù)習(xí)時(shí)口語(yǔ)書(shū)上的模板，考官已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多同款模板啦。

雅思口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題三

“Can you tell me where you're from?”

1.這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上等同于“Please tell me where you’re from.”所以不要用“yes”開(kāi)頭，然后再說(shuō)來(lái)自哪兒。

2.只說(shuō)你來(lái)自哪個(gè)省或是哪個(gè)市都不完整，正確的回答應(yīng)該是兩方面信息都涵蓋，如：“I'm from Wuhan, Hubei Province.”

3.千萬(wàn)不要說(shuō)：“I came from Wuhan, Hubei Province.”這里需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，而不是過(guò)去時(shí)態(tài)，所以發(fā)音一定要注意：come不要發(fā)成came。

4.有的烤鴨會(huì)回答“I come from Wuhan, which belongs to Hubei Province.”，這就是多此一舉啦，belong to這個(gè)短語(yǔ)用在這里本來(lái)就是錯(cuò)誤的表達(dá)。

雅思口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題四

“Could I see your identification, please?”

1.考官讓雅思口語(yǔ)考生出示準(zhǔn)考證，所以這個(gè)問(wèn)題可以不回答，只是簡(jiǎn)單將準(zhǔn)考證給考官也不會(huì)有太大問(wèn)題。

2.如果確實(shí)要在出示雅思口語(yǔ)考試準(zhǔn)考證的時(shí)候說(shuō)什么，建議可以簡(jiǎn)單的說(shuō)：“Sure!”或是“Ok!”同時(shí)將ID card遞給考官。

3.千萬(wàn)不要說(shuō)：“Here you go.”或者“There you go.”這兩個(gè)短語(yǔ)其實(shí)太隨意了，說(shuō)不好還會(huì)給人高高在上的感覺(jué)。而且，一般是用在給乞丐錢(qián)或是給小孩子零食吃的時(shí)候。

4.有些童鞋會(huì)說(shuō)：“Of course.”或者是“Of course.Here you are.” 建議盡量不要用“Of course.”這顯得過(guò)于禮貌正式。

比如在餐廳吃飯的時(shí)候顧客問(wèn)“Could I have a menu, please?”，服務(wù)員回答時(shí)才會(huì)說(shuō)：“Of course, Sir.Here you are.”

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一般而言，開(kāi)場(chǎng)的這四個(gè)問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的話不會(huì)給考生扣分，但第一印象對(duì)于雅思口語(yǔ)考生而言比較重要，所以還是要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。這四個(gè)問(wèn)題盡量如實(shí)清楚的回答，便于雅思口語(yǔ)考官及時(shí)核實(shí)完個(gè)人信息，展開(kāi)下面正式的雅思口語(yǔ)考試。

平穩(wěn)度過(guò)ID Check環(huán)節(jié)后，口語(yǔ)考試就正式開(kāi)始了，雖然考試僅有短短十幾分鐘，但考驗(yàn)的不只是我們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，更是短時(shí)的反應(yīng)、聽(tīng)力以及應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的思路及技巧。

這時(shí)你可能會(huì)遇到如下這些情況： 沒(méi)聽(tīng)懂提問(wèn)

沒(méi)聽(tīng)懂提問(wèn)一般是有兩個(gè)原因：

1.單純是因?yàn)榫o張，沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，儒家思想不可拋--不恥下問(wèn)，當(dāng)然，問(wèn)也是有學(xué)問(wèn)的，下面有兩種場(chǎng)景，1)場(chǎng)景一，當(dāng)你沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，可用：Could you please paraphrase that question/topic?以及I’m not exactly sure what you mean XXX?或者當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞不是很確定其意思的時(shí)候也可以用。

但是這個(gè)句子也不能經(jīng)常用，你知道，如果經(jīng)常用了就要扣分了，大家控制在1-2次。2)場(chǎng)景二，當(dāng)你對(duì)雅思口語(yǔ)考官所提問(wèn)的內(nèi)容不熟悉或完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)時(shí)，可用：I’m not exactly sure how to answer that question, but perhaps+加點(diǎn)你知道的一點(diǎn)皮毛，或是你聽(tīng)別人說(shuō)的而已

That’s rather difficult question, but I wonder ifcould give me more information about that.I’m sorry, but I don’t know much about…

2.如果你一來(lái)二去依舊聽(tīng)不懂或聽(tīng)不清，那多半是你的聽(tīng)力也有待于提高，一個(gè)很好的聽(tīng)力者才會(huì)是一個(gè)很好的口語(yǔ)表達(dá)者。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)從不分家，你要給力地復(fù)習(xí)了，并且慢慢要開(kāi)始適應(yīng)各種不同的語(yǔ)音，因?yàn)榭脊倏刹粏螁问莵?lái)自英國(guó)的。因此分?jǐn)?shù)給不給力就看你平時(shí)賣不賣力了。

無(wú)法立刻應(yīng)答

如果問(wèn)題有難度，無(wú)法立刻給出答案，那么可以先針對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，為自己爭(zhēng)取一些思考的時(shí)間：

1.That’s difficult to answer, but(maybe)…

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這個(gè)問(wèn)題很難回答，但是(也許)...2.I’m sorry, but I don’t know much about…but perhaps… 不好意思，但是我對(duì)于...不是很了解，但是也許...3.Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.也許我可以通過(guò)告訴你一個(gè)我自己的經(jīng)歷來(lái)回答你的問(wèn)題。4.That’s an interesting question…let me see.Well, I suppose that… 這是一個(gè)很有趣的問(wèn)題...讓我想想，恩我認(rèn)為...5.Yes, that’s a big issue.是的，那是一個(gè)大問(wèn)題。簡(jiǎn)單過(guò)渡詞

如果你不需要這么長(zhǎng)的思考時(shí)間，你可以說(shuō)這些簡(jiǎn)單的過(guò)渡詞： “ well” “you know” “actually” “I mean” “personally” “to be honest” “on the other hand” “frankly”

“as a matter of fact“等等，這些表達(dá)也叫”discourse marker”(語(yǔ)篇標(biāo)記)，也就是并不改變句子本質(zhì)意思的語(yǔ)言填充物。這樣的表達(dá)也是雅思官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面有明確要求的。它們可以幫助我們爭(zhēng)取思考的時(shí)間。

換一種方式重述

有時(shí)候你把能說(shuō)的觀點(diǎn)都闡述完了但發(fā)現(xiàn)還沒(méi)到時(shí)間，這時(shí)可以換一種方式進(jìn)行重述： 1.In other words, I am… 換一種方法來(lái)說(shuō)，我...2.And that means…

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這說(shuō)明...3.Let me put it another way,… 讓我用另一種方法來(lái)說(shuō)吧...4.What I’m suggesting is… 我想說(shuō)明的是...5.All I’m trying to say is… 我在試著說(shuō)明的是...6.What I’m getting at is… 我想要講的觀點(diǎn)是...7.If I can rephrase that… 如果我可以換一種說(shuō)法的話...8.Perhaps I should make that clearer by saying… 也許我可以通過(guò)說(shuō)明...來(lái)使(我的觀點(diǎn))更清楚 9.Perhaps it would be more accurate to say… 也許這樣說(shuō)會(huì)更準(zhǔn)確...10.The point I’m making is that… 我想要闡述的觀點(diǎn)是...補(bǔ)充內(nèi)容

回答完畢，詢問(wèn)考官是否還需補(bǔ)充其它信息： 1.Have I given you enough information? 我給你足夠的信息了嗎? 2.Would you like me to tell you more about…? 你想要我告訴你更多關(guān)于...嗎? 3.Is that all you’d like to know? 這些是你想要知道的全部嗎? 回答完畢，考生認(rèn)為已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了: 1.I’m afraid that’s about as much as I know.我恐怕這些就是我知道的全部了。

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2.I think that’s all.我覺(jué)得我說(shuō)完了。

3.I can’t think of anything else right now… 我想不出新的東西了。

4.Is there anything else you wish to know? 你還想知道什么嗎。

總的來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)考場(chǎng)上大家還是要隨機(jī)應(yīng)變。如果擔(dān)心自己過(guò)于緊張會(huì)影響發(fā)揮，也可以對(duì)著鏡子分飾兩角多多練習(xí)，或者找語(yǔ)伴也是不錯(cuò)的選擇。建議大家在參加雅思口語(yǔ)考試前對(duì)于各種情況都做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備工作~

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第五篇：2013年云南大學(xué)生村官考試申論復(fù)習(xí)資料

2013年云南大學(xué)生村官考試申論復(fù)習(xí)資料

在云南公務(wù)員申論考試的時(shí)候，熱點(diǎn)和時(shí)事的復(fù)習(xí)的話，可以先復(fù)習(xí)看看真題來(lái)進(jìn)行的，這里云南公務(wù)員考試網(wǎng)的專家就為考生提供了一些內(nèi)容，希望對(duì)廣大的考生有所幫助

對(duì)給定材料所反映的問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行概括是大學(xué)生村官錄用考試申論考試主要題型之一，因此掌握其答題方法與技巧是考試備考必不可少的步驟。那么如何才能做好這類題呢?以2007年安徽省公務(wù)員錄用考試《申論》試題為例進(jìn)行說(shuō)明。

請(qǐng)根據(jù)給定資料，對(duì)考研輔導(dǎo)市場(chǎng)存在的混亂現(xiàn)象進(jìn)行概括。要求：全面、準(zhǔn)確，條理清晰，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。(25分)。(2007年安徽省錄用考試《申論》試題)

理解題意：

(一)字?jǐn)?shù)限定，150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(三)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

(四)輕重權(quán)衡：反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題。可以認(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

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預(yù)祝大家考出好成績(jī)。

答題步驟：

(一)在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分。

(三)用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。

答題方法：

筆者認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(一)關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問(wèn)題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體。”其中，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的名稱或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。

二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求)

1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫(xiě)的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。

2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。廣大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。

3、鏈?zhǔn)椒治龇āＳ袝r(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

4、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。

5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)羅列出來(lái)，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來(lái)。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。