第一篇：企業文化建設中堅持做到“四下功夫”

工會組織在創建企業文化中堅持做到“四下功夫”

公司自提出創建企業文化以來，通過全體員工的共同努力，“陸橋通天下、服務零距離”的企業理念已深入人心。作為工會在公司企業文化建設中擔負著重要的責任，因此，今后工作中必須堅持做到在四個方面上下功夫：

一、發揮造勢作用，在培育參與主體上下功夫。

企業文化建設是一項具有廣泛群眾基礎的工作，重在廣大職工的積極參與和共同實踐。企業形象的塑造、企業品牌的打造、企業精神的培育都與職工群眾的直接實踐密切相關，企業文化的深層內涵和文化底蘊需要從職工群眾的行為和道德規范中體現出來。因此，必須大造宣傳聲勢，發動和吸引廣大職工群眾參與，充分發揮職工群眾創造精神和動能作用。一是要依據工會“職工之家”的特點和優勢，積極主動地把工會淺層面的開展文體活動納入到企業文化建設的系統工程之中，采取群眾化工作方式，使企業文化具有群眾基礎，得到職工群眾的理解支持；二是要通過各種宣傳教育形式載體，廣泛宣傳好企業文化建設的重要性和深刻內涵，使全體職工通過廣泛宣傳教育達到提高認識、統一思想、規范行為、塑造精神、凝聚力量和營造氛圍的目的，為深入推進公司的企業文化建設發揮好工會的“主力軍”作用。

二、發揮教育作用，在提高隊伍素質上下功夫。

1正確引導職工積極向上是工會基本職能之一，工會要通過各種形式的宣傳教育引導，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，采取多種方式組織、引導職工大力培育、努力實踐企業精神；一是要大力加強職工思想教育工作，強化職工思想教育工作，強化職業道德建設，不斷提高職工思想道德素質；二是要充分發揮工會特點，廣泛參與、積極開展職工技術練功比武系列活動，最大限度挖掘職工聰明才智，調動他們各項工作的積極性和創造性；三是要結合好公司的“三爭一創”活動，及時發現和總結先進典型經驗，做好選標樹典工作，用模范職工中的先進榜樣和閃光點來豐富公司企業文化的內涵。

三、發揮引導作用，在營造民主氣氛上下功夫。

重視人的價值，開發人力資源，是企業文化建設的精髓。而民主管理是職工群眾參與管理的有效形式，通過切實有效的民主管理，可以增強職工的主人翁意識，為職工提供發揮聰明才智的舞臺和機會，逐步形成各盡所能，各展其才的良好氛圍。一是要努力擴大民主管理渠道，給職工提供多方面的參與公司管理的機會和場所，營造一個各盡所能、各遂其志、各展其才、齊心協力為公司發展而奮斗的生動局面；二是要充分利用職代會、職代會聯席會、廠務公開、民主評議、職工懇談會等形式，組織職工在涉及公司重大決策、經營管理、安全穩定以及關系職工切身利益等重大問題上參與民主

決策、民主管理和民主監督，并形成制度，有效推動公司企業文化建設的健康發展。

四、發揮陣地作用，在滿足職工文化需求上下功夫。滿足職工文化需求，引導職工參加形式多樣、健康向上的文體活動，陶冶職工情操，增強公司凝聚力和向心力，是企業文化建設的重要任務。一是要從公司點多線長、崗位分散的實際情況出發，設立好讓職工群眾滿意的文化體育活動場所，使職工的業余文化生活和思想教育有更大、更新的活動空間；二是要加強職工文化基礎設施的管理，努力做到活動項目不斷增加，活動內容不斷豐富，使職工的精神文化生活質量得到不斷提高；三是要經常開展生動活潑、職工喜聞樂見、小型多樣、愿意參加的各種文化體育活動，使職工文化體育活動的功能得到更有效的發揮，使職工在活動中豐富知識，陶冶情操，活躍生活，從而使企業文化的基礎得到鞏固和加強。

綜上所述，工會只有自覺圍繞好公司的各項工作重點和大局，把履行工會職責與企業文化建設有機結合起來，通過開展具有工會特色的工作，吸引和帶領廣大職工為企業文化建設做貢獻，才能找準位置、有所作為，才能在公司企業文化建設中彰顯工會活力，才能為公司的不斷壯大發展和迅速跨入路局B類企業行列作出應有的貢獻。

第二篇：工會組織在創建企業文化中堅持做到“四下功夫”

工會組織在創建企業文化中堅持做到“四下功夫”

自公司提出創建企業文化以來，通過全體員工的共同努力，“陸橋通天下、服務零距離”的企業理念已深入人心。企業工會作為企業群眾組織，在企業文化建設中一直扮演著重要角色，企業文化建設和企業工會工作也是相互融合，相互促進，相輔相成，相得益彰。工會組織應該充分發揮自身優勢，在創建企業文化中堅持做到“四下功夫”，全力推進企業文化建設。

一、發揮宣傳作用，在培育參與主體上下功夫。

企業文化建設是一項具有廣泛群眾基礎的工作，重在廣大職工的積極參與和共同實踐。企業形象的塑造、企業品牌的打造、企業精神的培育都與職工群眾的直接實踐密切相關，企業文化的深層內涵和文化底蘊也需要從職工群眾的行為和道德規范中體現出來。因此，必須加強宣傳力度，發動和吸引廣大職工群眾參與，充分發揮職工群眾創造精神和能動作用。一是依據工會“職工之家”的特點和優勢，把工會所開展的文體活動納入到企業文化建設系統工程中來，采取群眾化工作方式，得到職工群眾的理解支持，使企業文化更具有群眾基礎；二是通過各種行之有效的傳播手段，廣泛宣傳企業文化建設的重要性和深刻內涵，達到統一思想、提高認識、規范行為、塑造精神、凝聚力量和營造氛圍的目的，為深入推進公司企業文化建設發揮好工會的“主力軍”作用。

二、發揮教育作用，在提高隊伍素質上下功夫。正確引導職工積極向上是工會基本職能之一，工會要通過各種形式的宣傳教育引導，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，采取多種方式組織、引導職工大力培育、努力實踐企業精神。一是不斷加強職工思想教育工作，強化職業道德建設，不斷提高職工整體素質；二是充分發揮工會職能，積極開展職工技術練功比武系列活動，最大限度挖掘職工聰明才智，調動他們各項工作的積極性和創造性；三是結合好公司的“三爭一創”活動，及時發現典型、總結經驗，做好選標樹典工作，用模范職工中的先進榜樣和閃光點來豐富公司企業文化的內涵。

三、發揮引導作用，在營造民主氛圍上下功夫。

重視人的價值，開發人力資源，是企業文化建設的精髓。民主管理是職工群眾參與管理的有效形式，通過切實有效的民主管理，可以增強職工的主人翁意識，為職工提供發揮聰明才智的舞臺和機會，逐步形成各盡所能，各展其才的良好氛圍。一是努力擴大民主管理渠道，給職工提供多方面參與公司管理的機會和場所，營造一個各盡所能、各遂其志、各展其才、齊心協力為公司發展而奮斗的生動局面；二是充分利用職代會、職代會聯席會、廠務公開、民主評議、職工懇談會等形式，組織職工在涉及公司重大決策、經營管理、安全穩定以及關系職工切身利益等重大問題上參與民主決策、民主管理和民主監督，并形成制度，有效推動公司企業文化建設的健康發展。

四、發揮陣地作用，在滿足職工文化需求上下功夫。

滿足職工文化需求，引導職工參加形式多樣、健康向上的文體活 動，陶冶職工情操，增強公司凝聚力和向心力，是企業文化建設的重要任務。一是從公司點多線長、崗位分散的實際情況出發，建設、完善文化體育活動場所，讓職工的業余文化生活和思想教育有更大、更新的活動空間；二是加強職工文化基礎設施管理，努力做到活動項目不斷增加，活動內容不斷豐富，活動成效不斷提升，從而使職工的精神文化生活由“量”的積累達到“質”的飛躍；三是開展豐富多彩、喜聞樂見的文化藝術活動，通過活動來凝聚人心，鼓勵士氣。每逢重大節日，適時舉辦乒乓球、籃球、象棋等比賽活動，同時通過舉辦書畫展、文藝晚會、演講比賽鼓勵職工自編自演創作文藝節目，激發職工求知、求美、求樂的精神文化需求，使職工在活動中豐富知識，陶冶情操，品味生活，從而使企業文化的基礎得到鞏固和加強。綜上所述，工會只有自覺圍繞好公司的各項工作重點和大局，把履行工會職責與企業文化建設有機結合起來，通過開展具有工會特色的工作，吸引和帶領廣大職工為企業文化建設做貢獻，才能找準位置、有所作為，才能在公司企業文化建設中彰顯工會活力，才能為公司的不斷壯大發展和迅速跨入路局B類企業行列作出應有的貢獻。

第三篇：必須做到“六個堅持”

一論貫徹落實市委八屆三次全會精神

剛剛閉幕的市委八屆三次全會，是在我市經濟社會加速發展的關鍵時刻召開的一次重要會議。全會認真學習貫徹黨的十六屆四中全會、中央經濟工作會議和省委九屆六次全會精神，總結了今年工作，部署了明年工作。這次會議對于我市今后一段時間進一步貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，全面樹立和落實科學發展觀，加快建設珠三角東部現代化經濟強市和我省現代石化數碼產業名城的步伐，加快全面建設小康社會進程，具有十分重要的指導意義。

市委八屆二次全會以來的一年，是我市各項工作扎實推進并取得明顯成效的一年。全市上下高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，牢固樹立和認真落實科學發展觀，堅決貫徹、全面準確執行中央宏觀調控政策，按照市委八屆二次全會的部署，緊緊抓住發展這個第一要務，堅持以人為本，狠抓工作落實，產業結構得到進一步調整優化，重點項目建設和“八項民心工程”扎實推進，縣域經濟和民營經濟得到長足發展，城市化進程明顯加快，民主法制和精神文明建設明顯加強，社會更加和諧安康，黨建廉政工作有新的突破。

明年是全面實現“十五”計劃目標、銜接“十一五”發展的重要一年，也是我國加入世貿組織過渡期的關鍵一年，更是我市經濟社會快速發展的重要機遇年。做好明年工作，最根本的一條，就是要認真貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面樹立和落實科學發展觀。據此，市委八屆三次全會提出了明年工作的總體要求，對全市工作作出全面部署，思路清晰，目標明確，措施有力。我們必須認真學習，深刻領會，堅決貫徹。

全會將我市明年經濟增長預期目標定位為13％。擺在我們面前的重要任務，就是要圍繞這一目標，努力做到“六個堅持”，力爭實現“六大突破”：就是要堅持進中求效，力爭經濟強市建設取得新突破。既要抓住機遇加快發展，又要切實調整經濟結構、轉變增長方式；既要不斷做大經濟總量，又要注重提高經濟增長質量和效益，努力實現我市經濟更快更好地發展。就是要堅持改革開放，力爭提高區域競爭力取得新突破。要加快改革創新，進一步消除束縛經濟發展的體制性障礙，解放和發展生產力；積極穩妥地加強對外開放與交流合作，不斷提高區域經濟的競爭力。就是要堅持統籌協調，力爭生態環境建設和城市化進程取得新突破。在促進經濟有效增長的同時，加強生態環境建設和保護，以人為本，促進經濟社會的可持續發展和人與自然的和諧發展。就是要堅持文化興市，力爭文化大市和文明城市建設取得新突破。從全面建設小康社會的高度，深刻認識加強文化建設的戰略意義，在推進社會主義物質文明的同時，更加自覺加強社會主義精神文明建設，大力實施文化興市戰略，扎實推進文化大市和文明城市建設。就是要堅持以人為本，力爭和諧安康社會建設取得新突破。社會和諧是全面小康社會的重要標志。我們必須加強民主法制建設，注重激發社會活力，促進社會公平和正義，維護社會安定團結。就是要堅持創新提高，力爭黨的執政能力建設取得新突破。從思想、經濟、組織、群眾和制度等五個方面夯實執政基礎，不斷提高執政能力。

做好明年工作，任務艱巨，責任重大，使命光榮。在機遇和挑戰面前，我們必須按照省委提出的“抓落實、重提高、促發展”的方針，切實改進思想方法和工作方法，努力做到“全局、為民、盡責、務實”，增強大局意識和憂患意識，強化立黨為公、執政為民，以飽滿的精神和求真務實的作風，扎實推進各項工作的順利開展，為建設繁榮、文明、法治、和諧、安康惠州而努力奮斗！

第四篇：堅持做到學習型干部

堅持做到“四學”塑造學習型領導干部

黨的十七屆四中全會明確提出“把建設馬克思主義學習型政黨作為一項重大政治任務”。這是我黨著眼于世情、國情、黨情的新變化，為進一步加強黨的執政能力建設而做出的重大戰略決策。面對新形勢新任務新要求，作為領導干部，必須堅持以身作則，自覺做到“四學”，爭做學習型干部。

做到力學不倦。老子曾言：“慎終如始，則無敗事”。做任何事情只要始終如一，就不至于功敗垂成。領導干部立身當以立學為先，立學當以讀書為本，讀書學習貴在力學不倦，持之以恒。當前，在部分領導干部中存在著學習風氣不濃、學習不夠深入的問題，有的干部抱定學習“無用論”思想，認為工作是硬指標，學習是軟任務，學好學壞無所謂；一些干部借口學習“沒時間”，整天陷于文山會海，忙于迎來送往，不看報紙、不聽廣播、不看電視，導致理論水平不高；有的應付了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解，喜歡蜻蜓點水，“三天打漁，兩天曬網”，缺乏學習自覺性。作為領導干部來講，必須堅持潛心治學，做到坐下來讀書，排除干擾，心無旁騖，取群書之精華、集眾家之所長、成自家之言語；做到靜下來思考，尤其是在當今“浮躁病”盛行的社會，領導干部更需要靜心養氣，堅持多維度、多角度思考，做到謀全局、謀長遠，拒絕拍腦袋決策，拒絕一時心血來潮，實現科學發展。堅持不懈求學，“業精于勤荒于嬉”，讀書學習需要長期積累、厚積薄發，學習要有所成就，就必須牢固樹立自覺學習、終身學習的理念，努力從應酬中“擠”時間，從生活中“騰”時間，從私下里“摳”時間，只要堅持下去，養成習慣，長流水、不斷線，天長日久，終有所得。堅持示范領學，領導干部不僅要自己加強學習，同時還要做好示范領學，帶頭端正學風，要求部屬會的自己必須首先會，要求部屬精通的自己首先要精通，只有成為內行和行家里手，才能掌握領導工作的主動權，以自己的實際行動帶動和要求廣大黨員干部，大興讀書學習之風，營造求知成才的濃厚氛圍。

做到下學上達。孔子說：“不怨天，不尤人，下學而上達”，只有從“下學”里用功，通過循序漸進的學習與積累，方能達到體悟事理，格物致知的“上達”之境。在學習中，一些領導干部自己主觀上雖然也愿意學習，但卻出現“盲目學”，總覺得這也應該學，那也應該學，抓著什么學什么，缺乏學習的系統性；有的認為學習就是“關起門”來學，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，學習遠離生活實踐，直接學習前人結論，死讀書、讀死書；有的安排中心組學習，就是大家聚到一塊開開會議，念念報紙，記記筆記，導致學習流于形式，枯燥無味，毫無興趣可言，這些都是學習不得法的表現。領導干部學習應始終本著學無常師的態度，不斷擴大學習的途徑和范圍，做到不愧下學。堅持向書本學，學習馬列主義

經典原著，學習中國經典文化，學習市場經濟知識和法律常識，學習黨的大政方針，做到“?！迸c“博”結合，知識結構更加合理，個人素質全面提高。堅持向實踐學，正所謂“處處留心皆學問，人情練達皆文章”，領導干部要走進基層，到實踐中學習，在實踐中鍛煉，不斷把學到的東西運用于實踐，注重從微觀上探究生活，于瑣細處體悟事理，不斷用實踐來檢驗和提高學習的成效。堅持向群眾學，圍繞黨委決策部署，深入開展調查研究，帶著感情、帶著責任，深入企業車間、社區民宅、田間地頭、學校課堂，“入于澤而問牧童，入于水而問漁師”，學習基層的鮮活思想，學習群眾的首創精神，切實提高自己的學習力。通過深入“下學”，了解世事百態，并加以提煉升華，進而達到“上達”之境，掌握規律，明悟“大道”，確立正確的世界觀和方法論，做到求知與修身共進步，增智與明理同步伐。

做到學以創新。創新能力是21世紀領導干部的最大能力，要打造學習型干部必須注重創新能力的培養。郭沫若曾說:“讀書何所為,所為能創造”，很清晰地表明了學習與創新的關系。從目前的創新實踐情況來看，還較為普遍地存在“兩個極端”：一個是不創新。即不想，樂衷于混日子，熬位子，一切按部就班，“房檐滴水照坑流”，得過且過，亦步亦趨，樂當“太平官”，將“平安”當做福、“無為”作境界；不敢，認為創新就是“不穩定”，創新就是“惹麻煩”，不敢涉足新領域、嘗試新方法，“中庸之道”至上，“好人主義”盛行，一說到創新就是“上面沒說過、過去沒做過、書上沒講過”，堅持“零風險”、杜絕“有冒險”，瞻前顧后、畏首畏尾；不會，要么照搬照抄，簡單模仿，要么新瓶裝老酒，換湯不換藥，弄虛作假。另一個是亂創新，即認為指標越高就越是創新，缺乏調查研究，脫離工作實際，結果高指標成虛假瞞報，硬任務成文字游戲；認為形式越新就越是創新，一味追求超越，一味追求別出心裁，一味追求名字響亮，結果是花錢買吆喝，群眾不認賬，創新淪為“形象工程”、“面子工程”，誤入歧途。對此，領導干部應有充分的認知，在具體創新實踐中，必須善于化用知識，創新是知識的化用，注重將學習到的外在知識化作自身能力，將學習到的成果在實踐中創造性地加以落實和運用，在落實中堅持，在運用中發展，做到不用本本去框套實踐，而是用實踐去發展本本，取得各項工作的新突破、新氣象。必須善于借鑒經驗，“前車之覆，后車之鑒；前事不忘，后事之師”，做到以事為鑒，以人為鏡。尤其要注重借鑒先進發達地區經濟社會發展的成功經驗，學人之長，補己之短，少走彎路，并結合自身實際，在借鑒的基礎上努力創出自己的發展特色和優勢。必須善于跨域發展，創新是一個破舊立新、推陳出新的過程，古人云：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”。只要是有利于廣大群眾，有利于事業發展的一切形式都可以運用，在發展中抓住有利機遇，大膽求變，不唯書，不唯上，只唯實，推動事業實現超常規發展。

做到學以致用。學習關鍵是要做到知行合一，古人講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛澤東同志有精辟的論述：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！钡诂F實學習中，部分領導干部還存在著學用脫節問題，學習只是為了完成任務，應付檢查，或者成為門面裝潢，僅僅滿足于

了解一些名詞、概念，作為談資，學習不是為了武裝頭腦，而是武裝嘴巴，拉大旗作虎皮，夸夸其談，言中無物；還有一些干部存在著知行分離，“學而不思、學而不信、學而不用”的現象屢見不鮮，說一套，做一套，更有甚者，一邊“學著馬克思主義”，一邊“肆意違法亂紀”，等等。學習目的全在運用，領導干部水平高不高、能力強不強，作為大不大，不是單純看他掌握知識多不多，而是看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強，能不能做出一番事業來。因此，領導干部在學習中，必須堅持學習方向與發展趨勢相一致。學習要與時俱進，與時代發展主題相一致，把握發展規律，增強工作預見性，著力培養善謀大事的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，做到超前謀劃，超前布局，看準一件，謀劃一件，做成一件。必須堅持學習重點與工作重點相統一。緊密聯系本地區、本部門的發展實際和工作主題，把“學知識”與“長本領”、“拿文憑”與“強素質”、“長才干”與“有作為”協調起來，本著“干什么學什么，主抓什么精什么，參與什么懂什么，缺什么補什么”的原則，增強學習的針對性和實效性，做到學以立德、學以增智、學以建業、學以致用。必須堅持學習知識與解決問題相結合，學習要緊密聯系制約本地區、本部門科學發展的突出問題，聯系事關改革發展穩定的重大問題，聯系群眾關注的現實利益問題，著力培育善攻難點、善破難題的能力，以多向思維，想別人所未想，謀他人所未謀，學出生氣、學出新意、學出實實在在的效果。

第五篇：班組安全文化建設中如何做到-注重細節 貴在堅持

班組安全文化建設中如何做到-注重細節 貴在堅持

對于電力企業來說，安全是頭等大事，因為安全生產不僅是企業自身發展和提高經濟效益的基礎，而且是關系到整個社會經濟效益和穩定發展的重要因素，安全是永遠主題。班組是電力企業的基本單位，搞好班組安全管理就是電力企業發展的重要基石。

一、增強職工安全意識

安全工程專家海因里希說過：８８％的事故是由人的不安全行為造成的，縱觀我們周圍的一些安全事故，不難發現，人員安全意識淡薄正好應驗了海因里希的統計數字，甚至于超過了這個比例，所以，強化人員安全意識是搞好安全的首要任務。首先，要抓職工安全意識，領導必須以身作則，特別是班長一級的管理者，因為他們是最基層職工的管理者，他們的一舉一動直接影響到職工的思想動態。我們有些班長恰恰忽略了這一點，忽略了自身的行為規范，比如班組長分配工作時不交代安全措施；在安排臨時工搞工作時不指派監護人，特別是一些簡單的工作，更有甚者，臨時工的名字堂而皇之變成了工作負責人等諸如此類的違章行為都反映出這些管理者安全意識之淡薄。所以，要提高職工安全意識，必須從班長入手。其次，還要加強工作人員的安全意識。人的行為受意識支配，安全意識強的人，必然會嚴格遵守操作規程和安全規程正確作業，而安全意識淡薄者，往往忽視安全，違章作業，最終導致事故發生。我們應該認識到，出了安全事故，不一定只是損壞某臺設備，還有可能直接威脅到我們的生命，最終結果還有可能會給家庭帶來痛苦。不出安全事故，不單單是對廠里負責，也是對自己負責，對家庭負責。

二、搞好班組安全活動

安全活動主要內容是學習各級事故通報或安全簡報，分析生產中的不安全現象及設備隱患，制定相應的防范措施，讓每個職工心中有數，防患于未然，安全活動搞好了，安全生產也就有了基本保證。而現在許多班組都存在安全活動質量差的問題，究其原因，主要有：

１、班長不重視安全活動

有些班長認為：安全活動搞不搞都可以，為了應付上級檢查，直接拿

《簡報》或其他報告內容抄上去以充篇幅，甚至于直接指派一人“編寫”安全活動記錄，這實際上是對安全的極端不重視，所以，要搞好班組安全活動，應當從班長的培訓入手。２、安全活動內容單調

班組成員不愿搞安全活動，大都因為班員覺得安全活動內容過于單調，對自己毫無益處。班組安全活動不應該局限于一個月一篇總結，一篇討論，一篇分析，一篇學習，而應該依照每周實際情況，選擇一些較普遍的重點、難點問題展開學習討論，讓班組成員覺得通過安全活動自己能從中受益，這樣才能調動班組成員的積極性，踴躍參與安全活動，把班組安全活動搞好。

三、安全管理，以人為本

１、重獎重罰

為了安全，我們制定了一系列的考核制度對違章行為加以考核，其實，我們不應該只重時候考核，等出了問題，考核多少都為時已晚。應當轉變觀念，抓事前管理，不要讓職工覺得只要不出安全事故，考核制度就與自己無關，事不關己高高掛起，應當從充分調動職工自覺查找隱患的積極性入手。在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果，應該突出重獎重罰，獎罰分明。發現安全隱患并及時控制或處理者，或對安全生產作出重大貢獻者，就應該得到重獎，在給于精神獎勵的同時，還給于一定的物質獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效果。當然，我們也不能只談獎勵不講懲罰，對違反安全規章制度，甚至釀成事故的責任者，則應依據責任大小、認識態度，給于嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據，擺事實、講道理，使被批評、被處罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的，做到“四不放過”。２、注意班組成員的精神狀況

班組成員是生產過程的直接參與者，他們的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產。班組長必須及時了解班組成員的精神狀況，根據相關人員的性格特征，來安排相應的工種，多與班組成員溝通，讓班組成員盡快調整心態，積極投入到 工作中去。只有善于分析個人的情緒、性格、氣質特點，掌握職工的思想動向，量人而用，合理調節，科學安排，才能使安全生產有備無患，變消極被動為積極主動，促進安全管理工作再上新臺階。

四、開好班前班后會

班組長在班前會上安排工作時要結合當天的運行方式和工作任務，對工作人員詳細交代工作內容和安全措施以及工作中的注意事項，最好是大家一起討論安全措施，作好危險點預控和事故預想，將責任落實到人。班后會總結每天工作，對工作中遇到的問題提出解決方法，對出現的不安全因素加以批評指正，指導今后工作，避免出現類似錯誤，表揚好人好事。

五、強抓危險點預控

危險點，是指在工作中有可能發生危險的地點、部位、場所、工器具或動作等。危險點預控則是在工作前通過一定的途徑，對工作中可能存在的危險點進行分析判斷并采取響應措施加強安全防范的一種方法。危險點是一種誘發事故的隱患，在一定條件下，如不加防范治理就會演變成事故；

如果事先進行分析并采取措施加以防范，就會化險為夷，確保安全。然而，在我們日常的工作中，卻很少有人做危險點預控，有的人認為開了工作票就可以了，還作什么危險點預控，甚至于嫌搞危險點預控太花時間壓根就不理會。其實，我們在工作票中所寫的安全措施，只是檢修人員及運行人員在工作中要采取的隔斷與運行設備相聯系的汽、水、油、煙、風、電等，對那些可能在工作中出現的異常情況所要采取的安全措施卻無法寫到工作票里。所以，作好危險點預控，提前對工作中的不安全因素作出預防措施，方能“知己知彼，百戰不殆”，將事故消滅于萌芽狀態。

六、加強技術培訓

在電力生產中，安全與技術密不可分，沒有相當的技術水平，安全管理就會

一般化、表面化，就只能頭痛醫頭，腳痛醫腳，不能從根本上解決安全生產上存在的問題，最終不但不能取得好的安全管理效果，還可能造成事故。安全管理人員要搞好安全，沒有一定的技術是不可能的，因為如果技術水平低，在生產過程中出現異常情況，往往會作出錯誤的判斷和決策，處理措施不當，而導致事故發生或擴大，反之，技術水平高，熟悉系統，就會臨陣不亂，處理問題得心應手，問題自然迎刃而解。所以班組安全文化建設-注重細節 貴在堅持。