第一篇：講臺上的那盆花

講臺上的那盆花

學習了老舍的《養花》，分享了老舍養花的樂趣，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既得到鍛煉，有長見識。我自覺與不自覺中也喜好上了擺弄花花草草。盡管我每周辛辛苦苦將花花草草搬回家，可家人并沒與我產生共鳴。每周回家，我的花草不是被水浸壞了，就是干死啦。我實實成為只有耕耘，沒有收獲之人。

雖屢試屢敗，我沒有放棄。我的愛好被一位善于觀察的學生發現。她給我帶來了一盆名為“厚臉皮"的花,我將它放在講臺上，因為它是我與學生心靈相通的象征，也是我們友誼長存的標志。我很在意它的存在，每節課只要看到這盆花，我就會想起這位有心孩子，都會告訴自己，孩子們很在意老師的行為舉動。要時刻為他們做榜樣。今天我走上講臺，我發現花掉了一片葉子，我瞟了一眼，沒過于在意它。第二節課走上講臺時我竟然發現那片葉子插在了花盆中，我突然想起學生曾告訴過我這種花可以插葉成活。好細心的孩子！

在我的印象中，他們是那么幼稚，淘氣，頑皮.......想起曾今的點點滴滴，我默然........士別三日當刮目相待，他們的感情是如此細膩，我真從心底里替他們高興。我真想說一句：你們長大了。

第二篇：站在講臺上

師德征文初中組

三尺講臺，為愛堅守

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的卻是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，滴下的是淚滴。長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”一直以來都很喜歡這首歌。宋祖英的歌聲清澈而深情。

在現實生活中，我們是卑微的。再卑微，站在這神圣的講臺，沐浴著文明的榮光，帶著這一幫孩子徜徉在知識的海洋，我們也覺得高尚。即使我們一貧如洗，即使我們不被理解，毫無地位。我們也要堅守著三尺講臺，默默地耕耘。只因有愛。

走上講臺，從事教育工作的近二十年的時光里，我親眼目睹著身邊教師們的愛崗敬業、潛心教書育人的感人事跡，親身感受著他們為了學生真誠奉獻的博大情懷。年輕的谷妹老師，孩子年幼，剛上幼兒園小班。家里沒有老人在旁幫襯，愛人工作也忙。幼兒園開園時間晚，七點來鐘送去的時候，院門都沒開，自己不放心丟在門口。為了不耽誤學生的早讀課，她只有每天帶著兩三歲的孩子一起上早讀，風雨無阻。資深語文老師，鄒圖杞老師，五年前因車禍不幸腿骨骨折。為不耽誤畢業班同學的課程，住院不足一個月，就不顧主治醫生的再三勸阻，打折石膏一瘸一拐地，拄著拐杖出現在教室的門口。由于當時沒有得到妥善的治療，落下了終生的殘疾。李忠老師，家住南昌高新區，距離學校60余里。他騎單車往往要花上半個多小時。寒冷的冬日的清晨，朗朗書聲中，總看見他匆匆的身影。一輛單車，二十余萬里的行程，三十多個酷暑寒冬。沒有豪言壯語，沒有奪目的花環，只有堅定的腳步和匆匆的身影。這就是我們中普普通通一員。縣學科帶頭人，市骨干老師喻琴老師，由于長時間超負荷的工作，眼睛眼底出血，視力模糊。醫生叮囑千萬不能再過度用眼了，否則有失明的危險。但那時正趕上縣里“三名”學科評定，她作為學校學科教研組長，工作情況熟悉不能不參加。同時又擔任了一個班的班主任，一個初一班，一個初二班的語文教學。她不僅沒有請假，反而更忙碌了。熊暉老師，家境不寬裕，家里瑣事繁多。當他得知新疆邊遠地區緊缺化學教師時，毅然把小家托付組織照料，萬里赴疆。他在他的空間里寫道：“千里赴疆二月天，越山過壑白云邊。風沙蔽空雪未融，卻有藍天襯蛟龍。安家不羨江南地，柯族風情別樣同。一日忽見西山雪，楊柳吐綠杏花紅。”好個“安家不羨江南地”，好個“楊柳吐綠杏花紅”。只有我們熟知他的人才能體會這背后的付出與不舍。在新建五中這個大家庭中，這樣人和事不勝枚舉。退而不休，仍然為校服務的李永強老師。不慕名利，堅守講壇，放棄多次改行機會的李家淮老師。有的老師顧不上照顧生病住院的不足一歲的兒子，到外地參加課程培訓。有的老師為車鍋中受重傷的學生忙前跑后，每天除講課外，還要到醫院陪床，協助家長跑索賠事宜。有的老師為幫助有網癮的孩子，屢次網吧巡查，多次上門心理疏導，不離不棄。

“我們堅守著這三尺講臺，有諸多的理由，歸根到底是一條，那就是我們對學生的愛，對國家，對這個時代的感恩。但愛，要懂得愛的意義，懂得怎么去愛，這就要提高愛的技巧。對我們來說，就是提高教學技巧，提升個人素養。”不知哪位老師在校刊《真情》上寫道。我覺得很有道理。我們的老師這樣說了，又何嘗不是這樣做的呢。

為了不負“教師”這個光榮的稱號，站在講臺上的每時每分每秒，我們都放下了各自的負面情緒調動起自己全部的熱情，采取著靈活而有效的教學方法，讓學生更多地獲得知識，更好地提升能力。為了響應學校“提高教學技巧，打造高效課堂的號召”，利用暑期的時間參加校本培訓，在涂敏老師的指導下，耐著酷暑我們學習PPT課件和動畫的制作。聆聽艾新國校長《打造初中語文高效課堂》和黃艷麗組長《新形勢下，語文老師的素養》等講座，并組織討論，以求切實提高教育教學的技能。同時，為開闊教師的眼界，學校貫徹“走出去，請進來”的方針，開展各項活動。帶領班主任參觀了“洋思”學校，學習校園文化的營造。請來了高金英老師，聽她講“宏志班”的感人事跡。聽南昌師范學院專家講《我省基礎教育的現狀和規劃》等，不僅提高我們單學科的教學能力，而且開闊了視野，對自己所從事的工作有更深更全面的認識，使我們更有歷史責任感和使命感。學校還定期舉行教學技能大比武——每兩年舉行一次校“希望”杯教學競賽。在競賽中鼓勵年輕的老師們嘗試教學法，即興實驗法、任務驅動教學法、小組協作法，自主探究法……學校為教師的成長不惜代價，搭建展示的平臺，提供學習的機會，回報學校組織的這份關懷，只有更努力的工作。教研活動中，一節節精彩的公開課以及課后激烈的討論。課前，一個個夜晚清冷的燈下，精研細讀，巧妙設計，精心地備課；課堂上，耐心地引導，細心地講解，真誠的鼓勵，坦誠的批評。課后，面對成堆的作業，沒有急躁，只有一次次細致的批改和一句句真誠的鼓勵。

身為教師，我們付出了愛，也收獲著愛。自從踏上這由智慧、情感、信念、理想融匯成的講臺，我們便沐浴在人間最溫暖的春風和雨露，體驗著世上最珍貴的師生情誼和友愛。每個陪伴了三年，由懵懂小子長成知性少年的學生，我們都視若親人，我們從心底里關心他們。他們生病了，我們盡心照料；他們有了困難，我們千方百計幫忙；他們取得成績，我們比他們更加欣喜。而當可愛的同學們在我們疲憊時送上深情的問候；在節日里給我們發來溫馨的短信。當得知他們考入著名的學府，學業有成時，我們都感到莫大的幸福。這種幸福只有教師最能體會，那是教書育人中所蘊含的無窮樂趣，那是桃李芬芳時極大的滿足。

我愛講臺，愛教師這個職業，它更是我將用一生去追求并為之奮斗的事業。講臺于我，是盡情馳騁的舞臺，是放飛理想的天地，是人生價值的最好詮釋。我將講臺視作心靈的歸宿與依托，為著這份一往情深，我愿意一生努力進取，不求轟轟烈烈，但求人生無悔。

“桃李芬芳結碩果，杏苑錦繡滿園春。”身為人師，在這收獲的金秋，內心涌起無限感慨。未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和對教育事業、對學生深深的愛，在神圣的講臺上教書育人，為人師表。將自己全部的所學所知奉獻給學生，將自己無盡的關愛傾注給講臺下的每一位求知者。用自己的言行完成講臺賦予的光榮使命，實現自己從業之初許下的對教育事業正直、忠誠、敬業、奮進的誓言！

新建五中 程小勇 ***

第三篇：初一寫人作文那三尺講臺上的“擺渡人”2000字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一寫人作文：那三尺講臺上的“擺渡人”_2000字[1]

向那三尺講臺上的“擺渡人”致以最崇高的敬意吧，為了他們數十年的辛苦漾舟，為了他們的無私奉獻，為了他們的默默付出。

——題記

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也許提起老師，眾所周知的，便是這句李商隱的詩了。大家都說，老師是無私奉獻的春蠶，一年年春去秋來，辛苦工作，只為了見證同學們的成長，教授他們知識。還有人說，老師是舍己育人的紅燭，燃燒自己的青春年華，只為照亮學生們前行的道路——而我卻認為，老師，更像是江畔的一位擺渡人。

你可曾見過擺渡人的模樣？如果未曾見過，請抬頭看看那位講臺上埋頭工作的老師。他們如擺渡人一樣，風雨無阻的揚著布帆，劃著雙槳，直到光滑的臉龐被歲月的風霜烙下深深印痕，細嫩的雙手變得皸裂、粗糙——誰能想到？這一切的一切，只為把學生擺渡到理想的彼岸？這一路揚帆劃槳要多久？或許是三年、六年、十年……歲月讓莘莘學子幼稚的心靈變得成熟，讓他們變得睿智、沉穩。他們從年幼無知的孩童蛻變為一個個洋溢著熱血與活力的少年，而一路渡江而來的風雪，卻都落在了那位“擺渡人”——我們敬愛的老師身上。

船到岸了。少年們歡呼雀躍，興奮地跳到了岸上，向新的旅程飛奔而去。等待他們的，是嶄新的未來，未知的前途。或許你會問，那“擺渡人”呢？他們，帶著滿身風霜駛回對岸，再等待著，等待著下一批孩子們向小船跑來，從此，開始新一輪的漾舟……

在我的身邊就有著這么一位默默付出的“擺渡人”：她出現在我最年幼的時光里，為我撥開云霧，指點迷津，讓我安然無恙地渡過小學六年這段“湍急的河流”。她，就是我小學時的班主任：左揚老師。

她，是我們同學眼中的“霸王龍”——一雙炯炯有神的眸子，一切上課說小話的同學都逃不過這雙“火眼金睛”；一個獨特的大嗓門，所有違規違紀的同學都逃不過左老師的“河東獅吼”；一個做事嚴謹的性子，全班同學在她管理下，都是嚴于律己，不敢隨意。

說到這里，大家可能會認為左老師是一位嚴厲的老師，但其實，她也有很細心體貼的一面：每年換季的時候，她會及時地提醒同學們適當增減衣物；秋天到了，她會提醒同學們，天氣干燥，要多喝水；每每有同學忙上忙下滿頭大汗，她便會體貼地送上一杯白開水——這些不易察覺的，溫暖的小細節，都讓我們班上的同學感覺她既嚴厲又親切。六年來，她為我們班同學做過許多感人的事：為一不小心受傷的同學包扎傷口、放學后默默陪著打掃衛生的同學們堅持到最后、為多愁善感的女孩子們開解心事等等。在這些瑣碎的小事中，我們也逐漸發現了左老師許多不為人知的另一面：細心體貼的、善解人意的、熱情開朗的……而最讓我記憶猶新的，還是畢業那天，她奪眶而出的眼淚。

那天，是我們全班同學都終生難忘的日子。拿到畢業證的那一刻，有些同學們還有些恍惚——我們真的就這么畢業了嗎？六年的光陰轉瞬即逝，過往的日子仍是歷歷在目，仿佛明天，我們還要背起書包來教室上課，但現實卻是：日后，附小便是我們的母校了……同學們有興奮，有期待，有的與伙伴竊竊私語，有的展望著未來美好的初中生活，大家的臉上都掛著笑容，但教室里仍是不免地升起了一股離別的愁緒。我們笑得愈發燦爛，唯恐自己顯得不夠開心，好像這樣，便不用面對離別的憂傷……從始至終，我們的左老師一直沉默著一言不發，眼里涌動著一種說不清道不明的情緒。同學們的笑聲也逐漸小了下去，隨即而來的是一種不愿結束的難舍難分。不知過了多久，只見左老師似乎有些艱難地開了口：“同學們，祝賀你們，終于畢業了……”說到這里，她哽咽了一下，話語戛然而止。臺下一片寂靜，每個同學都目不轉睛地注視著左老師，從未有這么一刻，我們如此不舍。

“還記得一年級……開學的時候，我拉著你們的小手，領進了教室……而現在，我們牽著的手，卻要松開了……”老師緩緩說道，眼眶卻泛著淡淡的紅。臺下，有些女同學也低下了頭，悄悄地用衣袖擦拭了一下眼角。“真的好舍不得，好舍不得……六年的朝夕相處，孩子們，你們都是我的兒子、女兒……老師衷心地希望，未來，你們能過得好好的……”說到這里，老師像是再也說不下去了似的，別過身去不再言語。教室里陷入了沉默，但我們都知道，老師想說的是什么。六年的陪伴，老師于我們，真的就如親人一樣。這份關懷，這份支持，我們永生難忘。不知過了多久，老師緩緩地回過神來，臉上還帶著淡淡的淚痕，但她卻是笑容滿面的：“祝賀你們……我最親愛的孩子們。”我們終于坐不住了，一個個抽泣著，跑上講臺與她一一擁抱——我們每個人都有很多想說的話，但最后，還是淹沒在了擁抱中。

有一句家喻戶曉的詩，是這樣說的：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。其實，這不正是老師最真實的寫照么？他們似春雨款款而來，滋潤了我們百無聊賴的生活，洗滌了我們早已落上一層厚灰的心靈——他們讓我們的生活變得豐富多彩，讓我們的心靈重新被夢想填滿，煥發出耀眼奪目的光芒。

第四篇：在講臺上的自我介紹

在講臺上的自我介紹1

親愛的同學們：

大家好!我是&&，今年&&歲，我感到很榮幸自己有這個機會擔任你們的班主任，我相信在以后的日子里，我們一定會相處的很愉快，一起度過人生美好的學習時光，大家能夠聚到一起，是一種緣分，希望我們能夠成為好朋友。

學音樂出身的我，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣都會，樣樣不精。但在組織班級活動上我和其他班主任相比還略有優勢。所以我把咱們班的班級特色定為“德藝雙馨”。即講文明有才藝，處處和諧時時奮進。

我的愛好不多，尤其對體育愛好避而遠之。希望同學們在今后多幫助我，課余時間我們一起鍛煉，一起增強體質。

本人性格的最大特點就是心直口快，有什么就說什么，看不得拐彎抹角的說話方式，也希望大家說話時敞開心扉，以誠相待。而且我辦事的原則是對事不對人。我們互相尊重互相理解。

在生活上，我會盡我所能的關心幫助你們。希望我們相處的就是一家人。最后送給大家一首歌曲，希望我們共同奮斗，共同進步!一起譜寫不一樣的人生。

在講臺上的自我介紹2

大家好，我叫楊錚，我們班有人?我取了兩個外號：一個是“楊梅”，另外一個是“楊樹”，我很討厭這兩個外號。

我今年8歲，讀三年級，身高1.20米，體重20公斤，看上去又瘦又小，媽媽和爸爸都說我長不胖，長不高。我長著一雙明亮的眼睛，一個機靈的小腦袋。一年級的每次考試，數學總考100分，語文總在90分以上。可是到了三年級卻退步了，我想只要上課認真聽講，積極發言，作業按時完成，才能把成績提高。

我的興趣有很多∶打球、看課外書、做運動……其中我最喜歡讀課外書。我讀過的書有《十萬個為什么》、《第三代作文》、《海的女兒》……每次看都津津有味，像木頭人在這里一樣一動不動。

在講臺上的自我介紹3

我叫劉翊，是一個十一歲的小男孩。在學校里，我是老師的小助手。在社區里，我是遵紀守法的好公民。在家里，我是聽話的好孩子。

我每次總是會預習將要學的課文，在上課時，我會認真聽講。回答問題的時候，我總會第一個舉手。如果我要說的被別人說了，我也不會說和他相同的話題，而會放下手，思考一會兒，然后說出我自己另外的想法，有時候我說出的內容連老師都沒有想到呢。所以老師就夸我思維敏捷、敢于創新。而且我一遇到自己不會的問題就大膽的舉手去問，不像一些同學，遇到自己不會的問題也不去問，結果作業寫得一塌糊涂。因為我養成了良好的聽課習慣，所以考試分數也一直遙遙領先。

在課外，我也經常參加一些活動，什么四驅車原裝軌道賽、湖北省第十一屆小學生書法比賽、全國小學生書畫攝影大賽等一些比賽。我在參加全國小學生書畫大賽時獲得了銀獎，這可讓我高興了好一陣子呢。

這就是我，一個在學習中善于學習、勤于思考、富有想象、講究方法、追求效率的人，一個在生活中興趣廣泛的人。

在講臺上的自我介紹4

親愛的同學們：大家好!我是各位新的數學老師，以后負責大家的數學課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。

下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于河北師范大學匯華學院思想政治教育專業，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉我也是十分的自豪，我出生于有著“孔孟之鄉，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣。“至圣先師”孔子就在我們那的曲阜，亞圣孟子，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當的濃厚，歡迎大家有時間去參觀感受一下。

說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養成“好讀書，讀好書”的習慣。

其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。

作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創佳績，讓我們的未來會更好。

謝謝大家。

在講臺上的自我介紹5

大家好!

我叫xxx。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個xxx是我其中之一的夢想我有一個遠大的理想，那就是我要當一名xxx，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高xxx，是一個性格內向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當然啦，我最喜歡xx，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經典中的經典啊!我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。

有廣泛愛好的我最大的優點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，以后你們如果誰有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭！古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。

對了，我最喜歡吃的食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開，口齒留香，歡迎大家到我加來做客，保證讓家贊不絕口。

這就是我，一個幸福的男孩，一個樂于助人的男孩，一個聰明善良的我。

今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。

在講臺上的自我介紹6

大家好!

我叫xx，今年18歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。

我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。

這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執著的心，喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。

在講臺上的自我介紹7

親愛的同學們：

我叫××，今年××歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!

我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎?

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀!

這就是我，一個普普通通的小男(女)孩。

在講臺上的自我介紹8

各位老師、各位同學：

大家好!

我叫大華，19xx年6月1日出生，17歲，來自武漢，我有著直爽的性格，但又不失穩重，不遠千里來到西安這座城市求學。下面，我就自己的情況向各位作簡單的個人自我介紹：

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大學生活。

來到大學學習的事實和我的理想有很大的出入，我看好計算機應用專業。“21世紀是電腦的世紀.”這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀.后來在不斷的培養興趣過程中，我開始對電腦產生興趣，今后的四年，我將在不斷的學習進步中度過的。

第五篇：當第一次站在講臺上

選擇教師，我無悔

當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮，更好的針對他們的弱點進行了解。“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人。

在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真

正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。

當在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。