第一篇：學(xué)習(xí)電腦豐富心靈

學(xué)習(xí)電腦豐富心靈

有辛苦就有快樂，有勤奮就有收獲，有努力就有所得，只要有恒心，有堅持不懈的精神，即使年齡很大才開始學(xué)習(xí)電腦，也為時未晚。這是我參加計算機班以來的學(xué)習(xí)感悟。

兩年前兒子剛參加工作時，用發(fā)的第一個月的工資為我買來一臺電腦，一來盡孝心，二來是想讓電腦充實一下我退休后的生活。再者，通過電腦學(xué)習(xí)新知識也正是我一直向往和所追求的生活方式，許久以來我就對它充滿了神秘感，現(xiàn)在家里雖然有了電腦，可是我卻一竅不通，想自學(xué)不知從何入手，跟兒子學(xué)他在外地工作，請教朋友，問過同事但始終還是沒有打開探秘之路，面對這臺知識的寶庫，只能讓我一籌莫展。2010年9月機會來了，泰山區(qū)老年大學(xué)開辦首屆計算機班，真是天賜良機，我毫不猶豫的報了名。開課了，我神情專注地聽老師講課，認(rèn)真記筆記，可是隨著課程越來越深，隨之而來的問題和困難也越來越多，一次老師教我們?nèi)绾蜗螺d軟件，在課堂上聽的很明白，下課回到家后我試著練習(xí)下載“光影魔術(shù)手”，等下載完后，自己滿以為很成功，可再去打開桌面一看，需要的“光影魔術(shù)手”不但沒有下載下來，反而不需要的其它軟件卻擠滿了桌面，最后導(dǎo)致電腦死機。在學(xué)習(xí)輸入漢字的過程中也遇到過很多困難，鍵盤上密密麻麻的字母、符號、數(shù)字，動不動就張冠李戴，有時費了半天功夫輸進(jìn)一段文字，剛覺得有點成就感，不小心按錯一個鍵結(jié)果全給刪掉了。類似以上情況已不計其數(shù)，但我從沒有為此而退縮過，除了及時請教老師外，在家里我邊練邊找原因，為了練習(xí)打字，常常練得手腕和頸椎疼痛不止，有時還忘記了吃飯?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過近一年的努力我從完全不懂到現(xiàn)在不僅掌握了電腦的基本操作知識，文件的管理，還學(xué)會了用“千千靜聽”聽音樂，用“暴風(fēng)影音”看視頻，使用百度查找信息，網(wǎng)上看報紙看新聞讀書，聽廣播看天氣，建立自己的郵箱和博客，還能通過QQ和遠(yuǎn)在外地工作的兒子聊天，更值得我高興是會利用Word 文檔寫文章，此篇文章就

是我用學(xué)過的搜狗輸入法在Word文檔里自己親自輸入的文字，還有在電子郵箱里給大家寫信。今年5月16日正是父親的90 歲大壽，親戚朋友都前來祝壽，生日過后，我利用學(xué)過的知識通過電子郵箱給大家寫了一封感謝信，并連同照片一起發(fā)送到大家的郵箱里?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。通過學(xué)習(xí)電腦不僅豐富了我們的知識，更能豐富了我們的心靈，使我們樂在其中。

尹老師是我們六中的中學(xué)老師，他平易近人，富有極強的責(zé)任心，教我們這些沒有一點電腦基礎(chǔ)的老學(xué)生，著實沒有和教中學(xué)生一樣那么容易，我們平均年齡都在六十歲以上，雖然都有積極好學(xué)的精神，但手指不靈，腦子反應(yīng)遲鈍，記憶力差，常常是剛問過的問題，剛操作過的鍵盤老師一轉(zhuǎn)身接著就忘了，比如，“網(wǎng)上開博客”這節(jié)課，從第一步到最后一步共17個步驟，內(nèi)容多比較難理解，有的同學(xué)一個問題能重復(fù)問老師幾遍甚至幾十遍，尹老師一點也不厭其煩，手把手的教大家。對入門較慢的同學(xué)，尹老師循循善誘，有的同學(xué)對“網(wǎng)址”模糊不清，老師打比方說：“網(wǎng)址就好比你家的地址，家住哪條街，哪個門牌號，打開網(wǎng)址就好比進(jìn)入了你的家”，還有一些比較抽象的問題他總是表達(dá)的淋漓盡致，舉一反三，一遍聽不懂兩遍，兩遍不行再來三遍，直到對方徹底聽懂為止。在課堂上，老師經(jīng)常對大家說：“大家都聽明白了嗎？聽不明白繼續(xù)問，大家一定要弄懂弄通，切記不要得過且過。”老師沒有放過任何一個問題，甚至是開機關(guān)機的順序，正像有的同學(xué)在郵箱里給老師的信中說：“我們的進(jìn)步離不開您的奉獻(xiàn)，我們的成績離不開你的誨人不倦，我們的快樂離不開您的辛苦，讓我們說一聲老師你辛苦了！”

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間泰山區(qū)老年大學(xué)2010級計算機班就要畢業(yè)了，美麗的校園，明亮的教室，整齊的課桌，熟悉的電腦，親密的同學(xué)，還有那和藹可親的尹老師，這一切都將要變成我親切的懷念。

計算機班學(xué)員車萍

第二篇：電腦學(xué)習(xí)

別說那些 勤學(xué)苦練 之類的想當(dāng)然的話，我想知道：

你們心目中的電腦高手是怎樣；他們有何技能；如何具備這些技能；

另外：有全能型的電腦高手么？

哪里有好的資源可學(xué)習(xí)利用？?

?

建議:

首先，支持你！

要想成為電腦高手，首先要對電腦報以極大的興趣和熱愛！

不要以為學(xué)習(xí)電腦是多么難的事，不要以為成為高手是高不可攀，所謂的電腦高手：他只是比別人更執(zhí)著

他只是更喜歡思考

他只是善于總結(jié)經(jīng)驗

他只是動手能力很強

他只是把電腦玩的更徹底

一、提倡自學(xué)

對初學(xué)者，老師引進(jìn)門很重要，但以后就要靠自學(xué)。自學(xué)能力對于計算機學(xué)習(xí)尤為重要，原因就是計算機發(fā)展奇快，掌握了自學(xué)方法，具備了自學(xué)能力，才能應(yīng)付計算機日新月異的發(fā)展形勢。有人說，“自學(xué)，談何容易！”我說別的學(xué)科自學(xué)可能較難，而計算機卻相對容易一些。為什么這樣說呢？因為計算機越來“平易近人“，讓人能夠看得見、摸得著。能夠讓人動的東西就好學(xué)，比如幾歲的娃娃就敢去開電視機和調(diào)臺，能夠去控制VCD等，難道電視機和VCD機不是高科技產(chǎn)品嗎？計算機作為學(xué)習(xí)對象，理論知識和實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度自己可以掌握，自學(xué)當(dāng)中有弄不懂的東西，大多可以通過上機加以解決。因此，我說它易于自學(xué)、便于自學(xué)。當(dāng)然，有一本便于自學(xué)的指導(dǎo)書就更好了。

二、強調(diào)動手

計算機這個學(xué)科實踐性特強，不動手是學(xué)不會的。計算機從誕生那天起就被人蒙上了神秘的面紗，許多專著像”天書“，讓初學(xué)者望而生畏。但是，很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢？竅門在哪兒呢？動手！一動手就會感?原來如此！沒有什么了不得”！這樣，就會越學(xué)越輕松、越學(xué)越有興趣。邊動手邊動腦是計算機學(xué)習(xí)的基本模式，可以自然而然地擯棄那種死記硬背、“紙上談兵”的學(xué)習(xí)模式，既動手又動腦，形成生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。動手，還能強化理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)實干精神。

三、注重應(yīng)用

在學(xué)習(xí)計算機知識與技能的過程中，要想到“用”，“用”到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。作為智力工具，作為人腦的延伸物，讓計算機幫助我們思維、論證、決策，以提高分析問題和解決問題的能力。人們常說“熟能生巧”，泛指學(xué)用一般工具，對學(xué)用計算機這種智力工具，就不僅僅是“生巧”了，而且還“益智”，即有利于開發(fā)智力。計算機中濃縮著人類智慧的結(jié)晶，集成著現(xiàn)代人的思維方式和科學(xué)方法，通過人腦指揮電腦、電腦幫助人腦的過程，會使人越來越聰明，越來越能干。在新世紀(jì)大智大勇，富有創(chuàng)造才能的人，一定是會使用電腦幫自己工作的人。

四、上網(wǎng)

計算機教育不僅僅是學(xué)科教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在五大洲的幾千萬臺計算機已經(jīng)聯(lián)到了互聯(lián)網(wǎng)上，形成了一種新的文化氛圍；會不會使用網(wǎng)絡(luò)成為衡量現(xiàn)代人文化水準(zhǔn)的一個新尺度。在網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要庖彩竅執(zhí)說囊恢只灸芰Γ

五、有益的考試

是學(xué)習(xí)電腦的技術(shù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識？是學(xué)習(xí)操作還是學(xué)習(xí)應(yīng)用？是僅僅和電腦交朋友還是要熟練地掌握？不同的層次、不同的要求就有不同的回答。對于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)電腦不是為了成為一名計算機專家，而是為了應(yīng)用。電腦是高科技的產(chǎn)品，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理，硬件的制造技術(shù)極其復(fù)雜，是科學(xué)的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、簡單，學(xué)習(xí)電腦的基本操作要比學(xué)開汽車，或?qū)W習(xí)一個學(xué)科知識容易得多。這是其他機器所根本不能相比的。現(xiàn)在一些所謂自動洗衣機、傻瓜相機等機器很容易使用，就是因為它們內(nèi)部安裝了“微型電腦”的緣故。正是由于電腦的這種特殊性，因此學(xué)習(xí)電腦從初級到高級有多個層次。這與照相一樣，可以學(xué)習(xí)用“傻瓜相機”一按就照的初級攝影，也可以學(xué)習(xí)用專業(yè)相機、具備豐富專業(yè)知識的高級攝影。可以有：與電腦交朋友、用電腦幫助學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)基本操作技能、學(xué)習(xí)電腦使用、學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用、學(xué)習(xí)一些電腦基礎(chǔ)知識等幾個層次。

只要我們掌握以上的幾點，我們的學(xué)習(xí)將會如魚得水，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。在信息海洋中游弋的時代就要到來了。

對你的建議:

1.結(jié)識一些電腦高手，高手能給你很有用的經(jīng)驗，幫你少走彎路，是成長的捷徑。

2.玩電腦上自帶的挖地雷游戲——鍛煉鼠標(biāo)的手感和對鼠標(biāo)的控制能力。

3.熟悉鍵盤，電腦不是個嬌氣包，只要不是大卸八塊，一般不會出問題，所以你大可以在鍵盤上胡亂敲一氣，大不了關(guān)了電源過一會兒再開機。不過既然要學(xué)就要學(xué)好，一開始就要學(xué)會正確的方法——打字的姿勢等等。

4.至少學(xué)會一種輸入法，我個人建議用5筆或智能ABC。

5.首先學(xué)會上網(wǎng)！這很重要，也很簡單。首先應(yīng)該學(xué)會搜索。網(wǎng)上幾乎有你想要的任何知識，有你想得到的任何問題。比如，在SOHU、SINA、163等大型網(wǎng)站的搜索欄里鍵入“學(xué)電腦”就可以找到天文數(shù)字的條目，包括我們正在回答你問題的這個網(wǎng)頁。

6.買一款好的電腦學(xué)習(xí)軟件，邊學(xué)邊用。

7.玩游戲，這可是學(xué)習(xí)電腦的捷徑。

最后提供一些網(wǎng)站，請不忽視網(wǎng)絡(luò)的力量，它匯聚了知識的結(jié)晶，是真正的免費課堂！http://hongen.com/pc/ 洪恩在線-電腦樂園

http://digi.it.sohu.com/lesson.shtml 搜狐學(xué)園

http://tech.sina.com.cn/introduction 新浪_科技時代

http://.cn/pcedu/teach/ 太平洋電腦網(wǎng)

http://pc-home.com.cn 學(xué)電腦

http://beyondpc.3322.net 家駒學(xué)電腦

其中，我覺得“洪恩在線”最適合！有很多基礎(chǔ)知識！其中有很多硬件圖片和組裝電腦的圖片！

祝你成功！

DOS是英文Disk Operating System的縮寫，意思是“磁盤操作系統(tǒng)”，是Windows的前輩。DOS和Windows的最大區(qū)別是：DOS一次只能同時運行一個程序，而Windows是多任務(wù)系統(tǒng)，可以同時運行多個程序。比如，你可以一邊聽歌一邊上網(wǎng)，而這在DOS下是絕對做不到的。其次，DOS是命令行操作，程序運行簡單、直接。而Windows是圖形界面操作，比較直觀，但真正的操作在后臺，我們看不到。

實際上，除了多媒體的部分功能在DOS下無法實現(xiàn)以外，（比如看電影）大多數(shù)的計算機功能，在DOS下同樣能實現(xiàn)，比如DOS下也可以聯(lián)網(wǎng)。

雖然現(xiàn)在都是Windows的天下，但DOS還是很有用處的，如著名的備份還原系統(tǒng)的GHOST軟

件，目前還只能在DOS下運行；在DOS下安裝的Windows是最穩(wěn)定、純凈的；解決硬件問題、進(jìn)行日常維護(hù)和維修，如刷BIOS版本，也離不開DOS；編程軟件的運行，如大名鼎鼎的C語言，也在DOS下運行。

總之，DOS遠(yuǎn)還沒有到退出歷史舞臺的時候，它的作用非常大，一個真正的電腦高手，必定會DOS的操作技能。

電腦應(yīng)用分軟硬件兩方面，我分別來說。

1.硬件

1.1 硬件理論

對于普通的應(yīng)用者來說，基本主要是掌握硬件的結(jié)構(gòu)、分類、用途、特性、組合等等。比如從使用分類上電腦分為個人電腦、小型機、pc server等，常用的個人電腦又按照使用特性分為商務(wù)機、游戲機、多媒體等。但從本質(zhì)上這些分類都取決于電腦核心部件的組合和架構(gòu)模式。

所以對于學(xué)習(xí)理論第一步就是要掌握電腦的基本結(jié)構(gòu)，包含哪些固件。我建議你可以訂購一兩種雜志，比如比較權(quán)威的《微型計算機》、《電腦報》來持續(xù)的積累，這種專業(yè)類雜志不是通過百度之類的搜索引擎就可以替代的。另外電腦硬件因為發(fā)展極為迅速，相關(guān)的知識點很多，從入門到精通需要一個持續(xù)積累的過程，不可一蹴而就。

1.2 實踐

這方面我建議通過三方面來學(xué)習(xí)。第一就近查看自己的電腦結(jié)構(gòu)，熟悉電腦的每個部件，產(chǎn)生一個感性認(rèn)識。隨著對硬件的不斷了解，可以逛一逛電腦城來了解目前的市場動向和趨勢；其次，遇到一個電腦故障，嘗試自己分析判斷，有可能的話試著結(jié)合理論解決問題，但是需要謹(jǐn)慎；最后，遇到周圍的朋友購買電腦，可以一起陪同，開始是學(xué)習(xí)并了解價格，后期熟悉也可以幫朋友把關(guān)長長眼。

2.軟件

1.1 軟件理論

軟件相比較硬件來說，入門容易精通難。如果并不打算自己編程、設(shè)計，只是普通的電腦應(yīng)用，那么我建議訂購《計算機應(yīng)用文摘》來學(xué)習(xí)，而且目前的軟件比較多，可以裝一個沙盒或者虛擬機，多嘗試安裝體會。從最初的系統(tǒng)分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝，到應(yīng)用軟件設(shè)置，到一些較為專業(yè)的軟件使用學(xué)習(xí)，軟件自帶的幫助文檔和互聯(lián)網(wǎng)搜索也可以幫到你很多。

1.2 實踐

這方面需要你經(jīng)常接觸電腦，雖然我并不建議你花太多時間在電腦上（笑），但是的確需要一個反復(fù)折騰的過程，期間可能要廢掉你一塊硬盤（因為太多操作的緣故）。另外我建議你提前準(zhǔn)備好健康提示軟件（每隔一段時間休息）和必要的殺毒軟件（因為裝太多東西），比較重要的是思考和歸納的過程，比如幫你的朋友解決使用問題的過程中，積累自己的知識。

最后總結(jié)，就是多學(xué)多想多用，有耐心多交流，注意身體健康，祝你好運：）

第三篇：如何學(xué)習(xí)電腦入門

如何學(xué)習(xí)電腦入門

在學(xué)習(xí)電腦之前，先消除對電腦的緊張感，其實學(xué)電腦是很輕松的事，電腦并不神秘（如果搞的那么復(fù)雜，估計也不會發(fā)展那么迅速了），電腦只是一種工具，電腦的內(nèi)部工作原理雖然很復(fù)雜，但不需要了解那些深奧的原理，只要知道怎樣使用就行了。

電腦的使用是比較簡單的，和使用電視機，錄像機沒有什么區(qū)別，使用遙控器選擇電視頻道，該頻道的節(jié)目就出現(xiàn)在電視屏幕上，同樣，只要給電腦些指令，就會按照要求工作，其次，別被電腦那些”高深”的詞匯嚇倒，諸

如”Windows”，”鼠標(biāo)”，”控制面板，．…”。它們只是一些部件文件的名字，不需要深入理解其意。在開始學(xué)習(xí)的時候，只需要知道常用的名字就可以了，等以后慢慢積累了，就知道很多關(guān)于電腦的東西了。

再次，應(yīng)了解一點電腦知識的組成及發(fā)展，電腦知識分硬件部分的知識和軟件部份的知識，硬件部分的知識，如計算機組成原理，硬件的組裝，電工電子學(xué)等，軟件部分的知識，如操作系統(tǒng)(訪問windows)的使用，語言程序的使用，辦公軟件office的使用，一般非計算機專業(yè)用戶先只要熟練掌握軟件部分的知識就足夠了，當(dāng)熟知這些知識后，自然就能由此及彼，由表及里地掌握電腦的其它知識了?，F(xiàn)在把流行的，常用的電腦知識分類，了解一下所學(xué)電腦知識的用途。今天就簡單和大家說了電腦學(xué)習(xí)的入門，其實一開始入門，不需要理解復(fù)雜的東西，主要搞懂簡單的東西就可以了！等你以后慢慢了解電腦，在由表及里地掌握電腦的其它知識了

第四篇：學(xué)習(xí)播音主持 豐富學(xué)習(xí)生活

學(xué)習(xí)播音主持 豐富學(xué)習(xí)生活

全國青少兒播音主持專業(yè)委員會北京豐臺區(qū)培訓(xùn)點學(xué)生 鄧懿芮

在學(xué)習(xí)播音主持之前，我總覺得學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的、沒有自由的。但自從參加了青少兒播音主持專業(yè)培訓(xùn)后，我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識——學(xué)習(xí)居然可以這樣輕松、充滿樂趣、讓人意猶未盡!播音主持專業(yè)課程主要是通過解放我們的天性來激發(fā)出我們進(jìn)行語言表達(dá)的欲望，在各種各樣的游戲互動中，讓我們了解、掌握相關(guān)的專業(yè)知識。與此同時，播音主持專業(yè)課程還具有很強的實踐性，可以給我們提供很多鍛煉和展示自我的機會，比如各種比賽和電視節(jié)目的錄制等，這也是我最喜歡這門課程的地方。就拿上次我參加的青少兒播音主持冬令營來說，就讓我受益匪淺，現(xiàn)在想起來仍記憶猶新。

今年寒假期間，我在培訓(xùn)班老師的推薦下參加了北京電視臺的“能言善道”冬令營活動。開營的那天，我懷著興奮、激動、又有點緊張的心情，早早地來到了目的地——北京電視臺。這里真漂亮啊!在這兒我見到了營地的老師和來自全國各地的小伙伴，甭提多高興了。我們這個冬令營班有將近五十個同學(xué)，根據(jù)年齡大小我們被分成了兩個小組，我在年齡較小的一組。通過第一堂的自我介紹，小伙伴之間變得不再陌生，我們中有來自東北的，有來自南方的，有小學(xué)一、二年級的小同學(xué)，也有小學(xué)五、六年級的哥哥姐姐。

隨后的幾天，老師帶我們進(jìn)行了播音主持專業(yè)訓(xùn)練。有口部操、氣息練習(xí)等基本功訓(xùn)練，有繞口令、詩歌朗誦、模擬主持、模擬采訪等有針對性的專業(yè)訓(xùn)練，還有綜合表演排練等。老師將我們分成幾個小隊，先由老師示范，然后小朋友們跟著練習(xí)，最后各隊進(jìn)行比賽。老師會給獲勝的隊插上小紅旗，我所在的小隊經(jīng)常獲得小紅旗。這讓小隊成員們都興奮不已。在那幾天里的每一節(jié)課我都學(xué)得很專注，而且很開心。

通過這樣的學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步非常明顯，比如：口部操運動讓我的小嘴巴變得比以前靈活多了，氣息訓(xùn)練使我在朗誦時的氣息變得更悠長，繞口令、詩歌朗誦、模擬主持、模擬采訪等方面的訓(xùn)練也讓我在吐字發(fā)音、與人溝通等方面的能力得到提高??冬令營的最后兩天，我們進(jìn)入了準(zhǔn)備匯報演出的階段，老師讓我們自愿報名參加節(jié)目。一開始，我不太自信，也有些不好意思，但是想到這幾天老師在培訓(xùn)時一再和我們強調(diào)的“上舞臺一定要勇敢，要充滿信心”的話，最后我鼓起勇氣報名參加了《童年真好》的詩詞朗誦以及《大鬧水晶宮》《大王叫我來巡山》等舞臺劇節(jié)目。事實證明，勇敢邁出這一步是正確的。

接下來，激動人心的匯報演出活動到來了。看到自己的爸爸媽媽們坐在臺下，我們每個同學(xué)都特別興奮，都想把自己最好的一面展示給父母。我們在表演時，每個人都分外投入，彼此間配合默契，贏得了臺下父母們的陣陣掌聲!值得一提的是，我們這次匯報演出的主持工作由北京電視臺卡酷少兒頻道的專業(yè)主持人擔(dān)任。能和電視上的主持人同臺演出，我很興奮，也從她的身上學(xué)到了很多東西??

為期一周的“能言善道”冬令營一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。幾天的學(xué)習(xí)即緊張，又充實、還很快樂，給我留下了許多美好而又難忘的回憶。媽媽說我從冬令營培訓(xùn)回來后，表達(dá)能力和記憶力都比以前強了很多。開學(xué)后，我還在學(xué)校音樂課上舉行的氣息比賽中獲得了第一名呢!接下來，我將繼續(xù)播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且會積極抓住每一次實踐活動的機會，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)生活，提高自己的表達(dá)能力。

第五篇：讓藝術(shù)豐富我們的生活 讓美麗陶冶我們的心靈

讓藝術(shù)豐富我們的生活 讓美麗陶冶我們的心靈

——綿陽中學(xué)英才學(xué)校第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)側(cè)記

一、享受適合自己的教育

文化是一個學(xué)校立足的根基，特色是一個學(xué)校發(fā)展的動力。為了踐行“讓每一位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，我校構(gòu)建了以“真情教育”、“個性化教育”、“自主性教育”三大板塊的特色教育體系。其中貫穿“真情教育”始終的是以“體驗”為核心，以“活動”為載體的基本模式。

而豐富多彩的藝術(shù)活動正是這一模式的表現(xiàn)形式。為了充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，最大限度地滿足人人參與的要求，發(fā)掘師生藝術(shù)潛力，發(fā)揮個性特長，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生崇尚真、善、美，和諧全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設(shè)。我校政教處舉辦的綿陽中學(xué)英才學(xué)校第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)在11月正式拉開帷幕。

本次藝術(shù)節(jié)旨在：營造清新校園文化，展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采。進(jìn)一步豐富校園文化生活，“讓藝術(shù)豐富我們的生活,讓美麗陶冶我們的心靈”,努力營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍。藝術(shù)節(jié)舉辦了“走近經(jīng)典· 聆聽青春” 綜藝誦讀和“魅力英才﹒薪火相傳”系列美術(shù)作品展。充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力，達(dá)到了寓教于樂的目的。

二、誦讀讓青春熠熠生輝

經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀；經(jīng)典民族的記憶，是寶貴的精神財富；經(jīng)典像絲雨能無聲地滋潤人的心靈；經(jīng)典像清風(fēng)能給人帶來慰藉。

本次藝術(shù)節(jié)以“走進(jìn)經(jīng)典、聆聽青春”為主題的綜藝誦讀大賽。以班級為參與活動的基本單位，以年級為選拔平臺，實行的是活動管理責(zé)任制，各年級根據(jù)自己的情況，對所有人員做了明確分工，進(jìn)行了周密地籌劃。在這一過程中，充分發(fā)揮班主任、語文老師、學(xué)生干部、德育活動小組工作的積極性，正如不少班主任所說的那樣，校園文化藝術(shù)節(jié)是一個提高學(xué)生團(tuán)隊合作和班級的管理水平的契機。

各年級分別進(jìn)行了年級內(nèi)部的初賽，班級比較多的年級還進(jìn)行了分場比賽。經(jīng)過為期一個月的層層選拔，最終從全校所有非畢業(yè)班中脫穎而出的十八個班級，參加我校于12月7日晚6點30在小學(xué)部四樓食禮堂舉辦的第十屆藝術(shù)節(jié)之“走進(jìn)經(jīng)典、聆聽青春”綜藝?yán)收b大賽總決賽。我校四個專業(yè)團(tuán)隊以及校學(xué)生會的同學(xué)也在大賽中登臺獻(xiàn)藝。

本次經(jīng)典誦讀在校園內(nèi)掀起了一場讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的熱潮。營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛經(jīng)典，以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊。

三、用畫筆涂抹繽紛人生

在組織誦讀比賽的同時，“魅力英才﹒薪火相傳”系列作品展也在如火如荼的籌劃之中。學(xué)校成立了由政教處 張彬主任和陳秀華主任以及美術(shù)組馬燕薪老師為總負(fù)責(zé)人的工作小組負(fù)責(zé)本次比賽的書畫藝術(shù)輔導(dǎo)，收集、評審書畫作品，組織實施書畫評比等工作。

展出的作品是從全校所有學(xué)生上交的作品中挑選出來的。本次活動，所有對美術(shù)有興趣的同學(xué)都可以參與，包括初三有美術(shù)特長的同學(xué)也可以自愿參與。最終組委會依據(jù)各班參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量評出相關(guān)獎項。另外四個專業(yè)團(tuán)隊也組織征集了優(yōu)秀作品最后以展板的形式于12月初在校園內(nèi)展出，引得許多路過的同學(xué)駐足觀看。

四、素質(zhì)是這樣煉成的教育家蘇霍姆林斯基說過“學(xué)校的中心任務(wù)之一就是培養(yǎng)道德的、理智的、審美的高尚情操的人”。而真情教育就是在尊重學(xué)生的正常需求的基礎(chǔ)上，通過教育培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感來觸動學(xué)生的心靈，促使其人格和諧發(fā)展，并追求至真、至善、至美的精神境界，使其道德品質(zhì)等不斷地內(nèi)化，形成自覺的德行，充分彰顯人性及德性的魅力，培養(yǎng)其成為個性獨立、人格完善、思想品德高尚及充分適應(yīng)社會發(fā)展的不斷發(fā)展著的人，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育人的全面發(fā)展的目標(biāo)。

而像學(xué)校組織的第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)正是實現(xiàn)上述目標(biāo)的最重要的形式。這類活動不僅加強了班級的凝聚力，彰顯了班級的活力，展現(xiàn)出了英才學(xué)校的朝氣與活力，更讓所有學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中拓展，在拓展中鞏固，在鞏固中升華！學(xué)生們紛紛表示學(xué)習(xí)之余，這類活動應(yīng)該如韓信點兵——多多益善。

崔龍金 供稿