第一篇：老師的調(diào)皮學(xué)生

The teacher's pest 老師的調(diào)皮學(xué)生

It is June.The sun is in the sky, it is immense hot.Josie is bored with school.She prefers to be at the beach with the tide.She cannot sit in her seat.She cannot stop talking.While the teacher writes on the board, Josie gets up and talks to one of her intimate friends.The teacher, Mr.Rolla, hears the noise and says.“Josie, sit down and be quiet.” Josie sits down.Mr.Rolla continues with the lessons.Josie gets up and talks to another friend.“Sit down and be quiet.” Says Mr.Rolla.He is very annoyed with her.Josie continues talking.“O.K.” Mr.Rolla gets furious.“If you want to talk.Then come to the front of the classroom and be the teacher.”

“All right, ” agrees Josie.She comes to the front of the classroom and says, “Quiet, everyone.I am a new teacher, and I say class dismissed.”

六月，太陽高掛天空，天氣非常炎熱。

朱絲對上課很厭煩，她更想在海灘觀看潮起潮落。

她在座位上坐不住，不停地講話。

當(dāng)老師在黑板上寫字時，朱絲站起來和一個朋友說話，瑞拉老師聽到了，就說：“朱絲，坐下，安靜點。”朱絲坐下來，老師繼續(xù)講課，朱絲又站起來和另一個朋友說話。“坐下，安靜點。”可是朱絲又站起來說話，他生氣了。

“如果你想說話，到教師前面來說話吧，你當(dāng)老師吧。”老師憤怒地說。

“好的，”朱絲說。她走到教室前說：“安靜點，同學(xué)們，我是新老師，現(xiàn)在下課。”

第二篇：調(diào)皮學(xué)生學(xué)習(xí)順口溜

現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)順口溜

人之初，性本善。不寫作業(yè)是好漢，老師打你怎么辦？ 拿著菜刀和他干。打不過怎么辦？ 下樓去請奧特曼。找不到怎么辦？ 拿著AK和他干。打不著怎么辦？拿著書包快滾蛋！上課一排全睡，考試全都不會，成績基本個位，抽煙打牌都會，打飯從不排隊，逃課成群結(jié)隊，短信發(fā)到欠費(fèi)，上街花錢干脆，穿越如癡如醉，地下忘記疲憊，炫舞手鼓敲碎，問道閉眼都會，飛車百戰(zhàn)不退，魔獸砍人無罪，垃圾學(xué)校萬歲。要啥木啥，煙癮龐大，干啥啥不中，說話死難聽，當(dāng)過兵，站過崗，耍過流氓，入過黨 考試不作弊，放TMD屁考試不翻書，簡直是頭豬作弊不要慌，逮到就要裝生是中國人，死是中國魂要我學(xué)洋文，死都不可能搶飯不積極，智商有問題上課不放屁，腸道有問題語文老師一回頭、魯迅甘為孺子牛數(shù)學(xué)老師一回頭、六元六次都能求英語老師一回頭、滿口洋文跑全球物理老師一回頭、一根杠桿撬地球化學(xué)老師一回頭、二氧化碳變汽油勞動老師一回頭、破銅爛鐵來走秀體育老師一回頭、黛玉也能踢足球政治老師一回頭、全班同學(xué)都夢游美術(shù)老師一回頭、蒙娜麗莎也風(fēng)流 ↗↗↗是90後的就頂起來哦↙↙↙

第三篇：調(diào)皮學(xué)生記事一

調(diào)皮學(xué)生記事一

2013.4.9

今天下午，朱光耀來交作業(yè)，把衣袖挽得高高的，我赫然發(fā)現(xiàn)他的一個手臂上涂上五顏六色的彩蠟。哎??他總是這樣引人側(cè)目！天天弄出新花樣來引起老師對他的關(guān)注。他的光榮歷史：為了留下來打掃衛(wèi)生得到老師的的表揚(yáng)，他把本子撕壞，丟到課桌下滿地都是；或者把自己的桌子畫得一團(tuán)糟；要不就是一天到晚粘著你，讓你聽他講做到的、聽到的芝麻小事；要不就是給你講同學(xué)的小話，一下課就攔著你，拉拉你的衣袖??弄得你哭笑不得，很無語。最令人難以忍受的是他上課坐不住，安靜不了3分鐘，一不發(fā)言，他就會動過不停；他的表現(xiàn)哪：一會兒轉(zhuǎn)過來去跟后面的同學(xué)說話，一會兒蹲下身子在地上撿東西，一會兒東張西望??嗨，總之是沒個清靜的時候。

面對這個總以自己的特殊舉動來引起老師注意的家伙，這個有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲的小孩子，有時你會覺得他很可愛，但更多的時候你會覺得不勝其煩。作為老師，你是須要給他表現(xiàn)的機(jī)會，但還有50多個同學(xué)也須要表揚(yáng)鼓勵呀！你是要耐心聽他講，牽過他的小手讓他弄干凈，但是你有那么多時間，有那么持久的耐心嗎？自己有時嚴(yán)厲他批評他不該違反紀(jì)律，有時又必須面露微笑表揚(yáng)他的表達(dá)能力。可是，沒有三分鐘，他又故態(tài)得萌了！怎么辦？

2013.4.10

第二節(jié)讓孩子回答“快下雨了，你知道動物會怎樣嗎？”的問題時，朱光耀不但回答了螞蟻會搬家，好表現(xiàn)的他還響亮地回答：“老師，我還知道，它為什么要搬家，因為下雨了，雨水會??”他說完以后，我表揚(yáng)他：“朱光耀的知識真豐富，他的小腦袋里裝了好多知識呢！大家要像他一樣愛看書！”

下課鈴聲一響，朱光耀就迫不及待地跑上臺，拉拉我的衣衫，仰著頭笑嘻嘻地問：“老師，你知道我的腦袋里為什么有那么多知識嗎？”“不知道呀？不是愛看書嗎？”我也有點好奇了。“不是啊，是因為我的爸爸媽媽老是拉我的耳朵，我的耳朵豎起來了，就只能裝下知識了。”P 這個家伙天真無邪地答道。“哈哈??”我忍俊不禁，小家伙里腦袋裝的是什么呀，怎么會有這樣的邏輯？？

第四篇：巧治“調(diào)皮”學(xué)生

巧治“調(diào)皮大王”

張曉思

“報告，張老師，陳思宇又把熊麗萍打哭了！”下了中自習(xí)，班長戴藝文和不停哭泣的副班長熊麗萍來到我的辦公室向我匯報陳思宇又一次欺負(fù)熊麗萍的事情。我安慰了熊麗萍幾句，拿餐巾紙為熊麗萍擦去眼淚，告訴她待會我問明情況后一定會及時處理的，讓她們先回教室。

看著熊麗萍和戴藝文的背影，我想，最簡單的方法就是把陳思宇找來，問明情況后，批評他，但想起前幾天看了一位名師的文章，寫到班主任的工作要有藝術(shù)性，不可以簡單粗暴，我就開始思考，該如何處理才能更具藝術(shù)性呢？

陳思宇是一個上課愛動腦筋，愛為班級服務(wù)的機(jī)靈小男孩。說實話，他身上優(yōu)點還是很多的，但就是太調(diào)皮，特別愛惡作劇。我想這也是七八歲男孩的天性。有一次看一本教育心理學(xué)的書，上面寫道：當(dāng)小男孩喜歡小女孩時，會用惡作劇的方式引起小女孩的注意。我想到熊麗萍，她是我們班的副班長，是一個溫柔可愛、好學(xué)上進(jìn)、老師和同學(xué)都喜歡的女孩子，陳思宇不止一次地欺負(fù)熊麗萍，應(yīng)該是想用惡作劇的方式引起熊麗萍的注意吧！突然靈機(jī)一動，何不趁機(jī)開一次班會，教教像陳思宇這樣本質(zhì)并不壞但不知道怎樣做一個受同學(xué)歡迎的孩子，讓他們了解在異性眼中怎樣做才會受歡迎呢？如果他知道怎樣用正確的方法讓同學(xué)喜歡他，就不會再用錯誤的方法讓同學(xué)們反感他了。

上第一節(jié)課了，我走上講臺，神秘地對孩子們說：“今天我們來進(jìn)行一次評選。”孩子們好奇地問：“老師，評選什么呀？是班干部還是三好學(xué)生？”我說：“今天我們來評選‘女生眼中最受歡迎的男生’和‘男生眼中最受歡迎的女生’。”“啊？”孩子們都瞪大眼，張大嘴。看到孩子們的表情，我心里偷著笑。是呀！這樣的評選他們還從來沒有接觸過呢！

評選開始了，我宣布：現(xiàn)在先評選“女生眼中最受歡迎的男生”，由女生提名你們眼中最受歡迎的男生。呵呵，沒想到平時害羞靦腆的女孩子們今天還真積極呢！陸陸續(xù)續(xù)地選出了八名男生，我接著讓女孩子們說出評選這八名男生的理由。“我選鄭攀的理由是他很陽光，學(xué)習(xí)成績好，樂于助人，不愛欺負(fù)女生。”平時一說話就臉紅的李慧站起來害羞地說。“我選鄭攀的理由是他很有紳士風(fēng)度，干什么事情都讓著女孩子。”班長戴藝文站起來大聲說。“鄭攀也有他的缺點！”這個不和諧的聲音的出現(xiàn)，讓大家都朝發(fā)出這個聲音的地方看去，原來是陳思宇。“陳思宇，你不要吃不到葡萄就說葡萄酸，就是看見你沒有被選上，你就嫉妒別人，你怎么不向這些被提名的受女生歡迎的男生學(xué)一學(xué)呢？”哇！是誰的嘴巴這么厲害？呵呵，不用看就知道是班長戴藝文，她說話做事總是很大膽很有魄力！陳思宇一聽，就沒話說了。我心里偷著好笑，陳思宇這個最愛狡辯的小調(diào)皮今天也算碰到對手了。

評選繼續(xù)進(jìn)行著，小調(diào)皮陳思宇自從聽了班長戴藝文的一番“嚴(yán)厲批評”后，就很認(rèn)真地傾聽八個男生的上榜理由。當(dāng)把八個男生的上榜理由都寫在黑板上后，我問：“同學(xué)們，聰明的你們一定發(fā)現(xiàn)了這八位同學(xué)被選為‘女生眼中最受歡迎的男生’的幾個共同的優(yōu)點吧！誰來歸納一下？”“我來說！”小調(diào)皮陳思宇把小手舉得高高的。呵呵，很好，陳思宇舉手了，我就是想讓他來歸納。“陳思宇，請你來歸納！”我趕緊把他點起來。“我發(fā)現(xiàn)‘女生眼中最受歡迎的男生’都有這幾個共同的優(yōu)點：第一，他們都愛學(xué)習(xí)；第二，他們都很助人為樂；第三，他們都不愛欺負(fù)女生。”呵呵，當(dāng)陳思宇說到第三點時，他的臉紅了一下。“嗯，很好，陳思宇繼續(xù)說。”我趕緊鼓勵他。“第四，他們都很關(guān)心班集體；第五，他們都很有紳士風(fēng)度，對女生很謙讓；第六，他們很幽默，但不是惡作劇的那種幽默。”小家伙說到這里，臉又紅了。但是我想，這時候作為老師給陳思宇鼓勵很有必要，我趕緊問：“陳思宇歸納得很好，女孩子們，你們也發(fā)現(xiàn)一下陳思宇身上受你們歡迎的優(yōu)點吧！”這時，小調(diào)皮陳思宇倒有些扭扭捏捏了！“我覺得陳思宇上課很積極動腦筋，也很關(guān)心班集體。”大度的熊麗萍早就忘記了陳思宇剛剛欺負(fù)過她，站起來溫柔地說。“我覺得陳思宇很樂于助人，如果把愛欺負(fù)人、愛惡作劇的毛病改了，下次陳思宇也能被選為‘女生眼中最受歡迎的男生’的。”說話最有老師風(fēng)范的學(xué)習(xí)委員湯吳桐，站起來不緊不慢地說。聽到女生對自己的評價后，陳思宇不好意思地摸摸頭。呵呵，雖然我沒有直接批評他，但從他的表情上我看出他已經(jīng)知道自己錯了，聰明的他也一定知道該如何改正了。

接著，我又讓男孩子們評選“男生眼中最受歡迎的女生”，男生們也評選出了八名最受男生歡迎的女生，還歸納了這些女生的共同優(yōu)點：溫柔、善良、樂于助人、有愛心、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心同學(xué)、愛干凈。

呵呵，通過這次班會，我們班男孩子和女孩子們再相處時，融洽多了。小調(diào)皮陳思宇也不再用做惡作劇的方式來吸引同學(xué)對他的注意了，而是每次搶著為班級和同學(xué)服務(wù)，我知道陳思宇是用行動來改正缺點。

現(xiàn)在再也沒有聽到同學(xué)來我的辦公室告陳思宇的狀啦！“調(diào)皮大王”變成了“受歡迎小男孩”！

（作者單位：湖北武漢漢陽區(qū)郭茨口小學(xué)）

第五篇：對付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解)

對付調(diào)皮學(xué)生招數(shù)詳解

別和我說沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，那是站著說話不腰痛的狗屁專家拍拍腦袋編出來的。如果這句話對的話，那么還要監(jiān)獄干什么呢？那些壞學(xué)生時時想著怎么樣捉弄你，你就得以其人之道還治其人之身，天天想著怎么樣對付他。當(dāng)然，我下面的幾招，大家看了只可意會，不可盲目模仿。

一 不要圍著壞學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時甚至要故意冷落他。

壞學(xué)生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢。他呢，在和老師多年的斗智斗勇過程中，一天比一天經(jīng)驗豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個學(xué)生，我剛接手初三的時候別人就叫我注意他，我呵呵一笑。開學(xué)了，他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁，我在班會上表揚(yáng)了其他幾個學(xué)生，就是不去表揚(yáng)他。他感到不解，以前他做點好事老師就表揚(yáng)的，今天怎么沒了？他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動積極你要抓住機(jī)會表揚(yáng)他啊，呵呵，其實我早就了解過了，他是一個軟硬不吃的家伙，你那點小小的表揚(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表揚(yáng)。不但不去表揚(yáng)他，平時也不去理睬他。他在的時候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺？睡吧。作業(yè)不交？隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當(dāng)著全班的面狠狠批評那同學(xué)，就是不去批評他，連他的名字都不去一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會慢慢老實起來，也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對付他。

二 借別人（包括家長）的力量來教訓(xùn)他。

現(xiàn)在有的學(xué)生是非常可惡的，三天兩頭闖禍，你罵罵他等于給他搔癢，你又不能打他，你就是輕輕地打了他一下，他回去揀對自己有利的一說，他家長就趕來了，你吃不了兜著走，何必呢？我就遇到過這樣一個，我從側(cè)面了解到他的父親是一個很粗暴的人，我就在等待時機(jī)。終于有一天，機(jī)會來了，他晚上沒在寢室睡覺。當(dāng)別的老師告訴我的時候，我就猜到他可能睡到一個最要好的同學(xué)家里去了。那時已經(jīng)是晚上10點多了，我一個電話打到他家里，說他兒子不見了，老師在街上找遍了就是找不到。然后用猜測的語氣說不會被壞人拐走吧？又說現(xiàn)在的這個世道很難說啊，你看電視上這類案件那么多，你自己出來找吧。就是不提他可能在另外一個同學(xué)家里，更不會給他那同學(xué)家的電話號碼。結(jié)果呢，他父親騎著摩托車找遍了所有的親戚朋友家，也找遍了所有的網(wǎng)吧，找到了半夜2-3點鐘，找得筋疲力盡，找得火冒三丈，哈，當(dāng)然找不到了！第二天，他來上學(xué)了，就象我估計的那樣他昨天晚上真的睡在那同學(xué)家里。呵呵，就是他出走了你也沒責(zé)任，你沒打他一下，也沒罵他一下，你有什么責(zé)任？他父親也找來了，看見了他就是一頓暴打，我嘴上說不要打了不要打了，腳卻卻一步也沒動。從那以后，他再也不敢到外面留宿了。呵呵，那是他父親打他啊，打得再重也沒我的事啊！不過這招不可常用，真的打得厲害了還是要上去拉一拉的。遇到有修養(yǎng)的家長，這招就沒用了。不過話又說回來，家長有修養(yǎng)了，孩子也不會那么可惡了。

三 讓小事升級為大事，然后借題發(fā)揮。

有的學(xué)生也很聰明，他在班里做壞事也掌握一個度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個明天打一下那個，使你傷透腦筋。這個時候你就要觀察他有沒有弱點，有沒有你可以利用的地方，如果發(fā)現(xiàn)了你可以利用的馬上抓住機(jī)會。有一次我接一個初三班，有一個學(xué)生，人長得高高大大，動不動就掄起拳頭打人，我試過了其他的方法，沒有什么效果。后來，我發(fā)現(xiàn)他就是班里另外一個同學(xué)不敢打，因為那同學(xué)也長得高大魁梧，以前他們在初二打過一架他沒占到便宜，他看見這個同學(xué)有點慌，現(xiàn)在是見了面井水不犯河水。呵呵，機(jī)會來了。我借口有很多同學(xué)要求調(diào)換位置，對全班的位置來了個大調(diào)整，偏偏把他們兩個安排坐在了一起，而且把班里原來多余的幾張桌子撤了，一個空位置都沒得多。換位置的時候，他們你看看我我看看你，誰也不愿坐下去。我裝作什么都不知道，說為什么啊你坐不坐啊不坐就沒其他位置了。他就提出他們以前打過架的，現(xiàn)在坐一起又要打架了。我就說**黨和**黨打了幾十年都要坐下來談判呢何況你們，他們于是就勉強(qiáng)坐在了一起。哈哈，有好戲看了！一個星期后的一天，我坐在辦公室里，一個學(xué)生跑到辦公室報告他們打起來了，打得很厲害，其他同學(xué)拆都拆不開。我對來報告的學(xué)生說好我馬上來，學(xué)生走了后我在辦公室里磨蹭了好一會才過去。為什么要磨蹭？讓他們打打透一點。這種打架一般不會出什么大事的，最多是受一點皮肉之苦。你以最快的速度趕去了，他們一看見你馬上停下來了，沒有什么效果了。我去了，教室門口一站，既不走過去，也不叫一聲，就這樣很平靜地看著他們打。等他們發(fā)現(xiàn)了我，才各自狼狽地休戰(zhàn)。到了辦公室，他們都會指責(zé)對方的錯，也都會夸大自己的傷勢，呵呵，我要的就是這效果。受傷了是嗎？很痛是嗎？我打電話把他們的家長叫來，讓他們把兩個人都帶到醫(yī)院去看。現(xiàn)在的醫(yī)院多黑心啊，稍稍一看就是好幾百，如果做一下CT什么的，價格更是不得了。看完了？醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)拿來，我來處理你們該賠付多少。你不服我的處理？好那我移交政教處讓他們?nèi)ヌ幚怼Ｄ悴环烫幪幚恚磕銈冏约喝フ遗沙鏊伞＿€不服？你們自己到法院起訴好了。呵呵，乖乖掏錢吧！就是要讓你受點皮肉之苦，又讓你心痛那付出的錢！怪了，后來這同學(xué)就很少在其他同學(xué)身上打來打去了，教乖了。哈哈，他們打得再厲害我也沒什么責(zé)任啊，我是安排他們坐一起但沒安排他們打架啊！

四 不要動不動就打電話請家長。

有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女的，一點雞毛蔥皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。說你負(fù)責(zé)是表揚(yáng)你，說你一點自信都沒你也別不高興。真是的，你做班主任的這點事情都處理不了？你想想啊，他每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？農(nóng)村的家長大多沒什么文化，也不重視子女的教育，他處理孩子和別人沖突的原則是自己的孩子不吃虧。如果是學(xué)生本身的問題他還會輕描淡寫地配合你一下，如果是他的孩子和別人發(fā)生沖突他都是幫自己孩子的，甚至還會沖著你發(fā)火，這樣的家長你請了也是白請。

另外，你動不動就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了啊！看見家長幫自己還會變得有恃無恐。我是打架打得重了涉及到醫(yī)藥費(fèi)了才叫家長的，那么平時怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認(rèn)識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長就沒什么話可說了，只有把他帶回去教訓(xùn)他的份了。還有，平時也不要威脅他說我要叫你家長來，你說了好多次而實際并沒叫，你的脾氣被他摸到了他也不怕啦，呵呵。

五 讓他為自己的過錯付出相應(yīng)的代價。

我很奇怪現(xiàn)在的教育主管部門，罰學(xué)生在操場上跑幾圈叫體罰，批評學(xué)生幾句叫心罰，你叫我們做老師的特別是班主任怎么開展工作啊？在家里是小皇帝，在學(xué)校又被這樣畸形保護(hù)著，常此下去，我們的下一代就變成被寵壞的一代了！現(xiàn)在學(xué)校里社會上這樣的小太保小太妹還少嗎？讀書的時候這也不能罰那也不能罰，以后走上社會他怎么會遵紀(jì)守法？看看人家韓國吧，他們的法律是允許教師懲罰學(xué)生的，而且制度定得非常細(xì)，韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯就要付出相應(yīng)的代價。當(dāng)然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦？先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個減為一個，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了，做不好我就罰你！有的人說他一個人怎么忙得過來？你放心，他會叫其他同學(xué)幫忙的，其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢！有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事，別人值日的時候亂扔垃圾，罰！連掃三天，三天不夠就一個星期，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止！不掃教室掃校園也可以，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹梗‘?dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時候你要去檢查，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰，后面的就乖了。呵呵，不是吹牛，現(xiàn)在你什么時候走進(jìn)我當(dāng)班主任的教室，絕對是整整齊齊干干凈凈。六 要給壞學(xué)生留點面子。

有的學(xué)生啊雖然壞，但是還是死要面子的。你有的時候可以一點面子也不給，有的時候還是要留點面子的，不然的話和你對著干，你的麻煩反而更多。有一次，一個任課老師交給我一本他從一個學(xué)生手里繳來的筆記簿，那上面都是對一個女生的思念，后面全是對她的意淫了，和黃色小說一樣了，呵呵。我把筆記簿往抽屜里一塞，到了班里和平常一樣，好象什么事情也沒發(fā)生。幾天過去了，我還沒找他，但是在悄悄地觀察他。他呢，知道筆記簿已經(jīng)在我手里了，可是我卻沒什么動靜，不知道我葫蘆里賣什么藥，表現(xiàn)也特別老實。一個星期過去了，我在一次上課后好象很隨意地說你到我這兒來一下。他來了，我拿出他的筆記簿，說你的字寫得很草啊我看不清楚，說著翻出最下流的幾句叫他讀給我聽。他自然是臉紅紅的一聲不響。我就說你有這個想法很正常啊，男孩到了16-7了也是自然反應(yīng)，但是你一天到晚想著她就不對了，這方面想多了學(xué)習(xí)就顧不過來了。如此這般的教育了一番，把筆記簿還他了。這件事情成了他和我之間的“秘密”，也成了他懼怕我的理由，呵呵。如果把他筆記簿拿到班里一讀，或者告訴他父母，十有八九要出事，他還會恨你一輩子。

七 做班主任的要給自己留條后路。

譬如前面說的故意冷落學(xué)生，不是一直冷落到底，一段時間以后還是要熱情對他的。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提醒他不要把客氣當(dāng)福氣。順便說一下啊，這個學(xué)生畢業(yè)后看見我熱情得很哦，在大街上看見我香煙遞過來遞過來。說實話，你不要看不起這些所謂的壞學(xué)生啊，這些人都是一些組織能力強(qiáng)鬼點子多的人啊，以后在江湖上一番闖蕩比你做老師的有出息啊！三十年河?xùn)|三十年河西，說不定你以后還要求到他呢！

所以我們做班主任的，在他是你學(xué)生的時候，要叫他怕你而非恨你。