第一篇：學(xué)生作文《調(diào)皮的字寶寶 》

調(diào)皮的字寶寶

附小東校區(qū)二（5）班馬秀芳 紀(jì)玉碩

小雞壞壞交作業(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的字全都不見了。老師怒了：“小雞壞壞，你連作業(yè)都不做？你的膽子越來越大了。”小雞壞壞很委屈，小聲地說：“我明明做了呀，昨天作業(yè)做到九點(diǎn)呢，媽媽還檢查了，今天怎么沒有了呢？”

小雞壞壞回到家，心情也不好，可是作業(yè)還是得做啊。它一邊做著，一邊想著心事，不知不覺地，字又變得潦草起來。這時(shí)，好象有爭吵的聲音：“你往那去一點(diǎn)。”“才不呢，你占我的格了。”“你看你那個(gè)丑樣子，一個(gè)字還左邊大右邊小的，難看死了。”小雞壞壞很奇怪，咦，周圍也沒有雞呀！不管它，繼續(xù)做作業(yè)。小雞壞壞有點(diǎn)累了，一邊趴在桌上，一邊寫著，鉛筆都禿了，也懶得換，就那么隨便寫著。這時(shí)，聲音又出現(xiàn)了：“我現(xiàn)在站都站不直，渾身軟軟的，挺難受的。”“喂，它這么對(duì)待我們，明天我們還逃跑吧！”“行，我支持。”“我也支持??”。噢？小雞壞壞驚得差點(diǎn)飛起來，原來，原來，??，是字寶寶們嫌自己被寫得太丑了，所以都逃跑了？

小雞壞壞有點(diǎn)臉紅，它趕緊調(diào)整坐姿，寫了一個(gè)很漂亮的字，其他字寶寶都很羨慕這個(gè)幸運(yùn)的字寶寶，接著小雞壞壞又寫了一行漂亮的字，看著這些漂亮的字整齊的站在那兒，像一排整齊的小哨兵，小雞壞壞高興地笑了。

第二天，交作業(yè)前，小雞壞壞先打開看了看，發(fā)現(xiàn)字寶寶很聽話的排列著，像等待檢閱的士兵。作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，小雞壞壞看到，老師在作業(yè)本上評(píng)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。

第二篇：字寶寶《袋鼠》教案

活動(dòng)名稱：閱讀 活動(dòng)內(nèi)容：《袋鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真閱讀《袋鼠》圖畫。

2、了解袋鼠的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物。

3、有感情的朗讀《袋鼠》，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)袋鼠，感受袋鼠媽媽和寶寶之間的愛。活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌意思，有感情的朗讀兒歌。授課教師：霍金鳳

活動(dòng)準(zhǔn)備：《袋鼠》課件、圖片、音樂 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：“今天老師要給小朋友們介紹一個(gè)位新朋友,看看它是誰?(引出袋鼠)

二、認(rèn)識(shí)袋鼠

1、教師出示袋鼠圖片,讓幼兒觀察袋鼠,了解袋鼠的特點(diǎn),區(qū)別袋鼠媽媽和袋鼠爸爸。

2師:灰袋鼠一家今天來我們班做客,讓我們了解了袋鼠媽媽和袋鼠爸爸的區(qū)別，現(xiàn)在它們要帶我們?nèi)ゼt袋鼠家做客，你們想不想去？那我們坐上小火車一起出發(fā)吧！

三、閱讀圖畫

1、師:現(xiàn)在一起來看看紅袋鼠家都有什么？（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察畫面，不遺漏地描述屋子里的物品)

2、你們猜一猜袋鼠媽媽和小袋鼠在說什么？

四、欣賞兒歌

1、師：“現(xiàn)在一起聽聽袋鼠媽媽和袋鼠寶寶在說什么？”

2、放錄音，欣賞兒歌《袋鼠》。

3、師：紅袋鼠媽媽口袋里裝著乖乖，嘴里還發(fā)“奧、奧的聲音，媽媽和乖乖相親又相愛，那你們知道相親相愛是什么意思嗎?相親相愛呀就是你愛我,我愛你,你親我,我親你,那我們用擁抱的動(dòng)作來表示相親相愛好不好呀？

4、師：那你們用你們的身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下相親相愛吧，小朋友們兩兩擁抱一下。

5、老師邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀，幼兒做動(dòng)作有感情的朗讀兒歌。

6、小結(jié)：袋鼠媽媽呀非常愛自己的乖乖，她們相親又相愛，小朋友愛自己的爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽呀也愛小朋友們，你們也是相親相愛的一家人，今天回家里和你愛的、愛你的親人擁抱或親吻，感受彼此之間的愛。

五、結(jié)束

我們?cè)诩t袋鼠家學(xué)到了好聽的兒歌，和紅袋鼠也做了好朋友，現(xiàn)在我們要和紅袋鼠說再見了，讓我們坐著我們的小火車回家吧。

第三篇：幼兒園中班字寶寶

中班下學(xué)期認(rèn)讀生字

放、輕、線、釣、逗、晃、露、顆、降臨、摸、魚、條、睡、亮、青、落、草星、球、龜、象、兔、鼠、池、塘、味道、晚、霞、路、鴉、學(xué)、誰、站、招讓、挑、揀、也、奶、試、能、菊、花傘、園、門、梨、弟、哥、豬、胖、樂養(yǎng)、育、石、急、忙、春、雨、滴、答麥、苗、種、瓜、娃、握、親、發(fā)、芽電、話、雷、號(hào)、碼、松、暖、采、高游、燕、剪、柳、條、沒、白、黑、蹦跳、捉、飽、枝、愿、意、活、信、靜香、粉、豬、西、住、夏、天、哪、叢清、荷、珠、睡、覺、空、朵、熱、停蛙、野、險(xiǎn)、鳴、含、泊、吳、遠(yuǎn)、有近、亭、陰、臺(tái)、動(dòng)、日、月、星、光風(fēng)、大、小、多、少、坐、臥、行、走上、下、左、右、太、陽、眼、耳、口鼻、媽、爸、爺、姐、蟲、種、子、人森、林、木、水、火、熊、哥、弟

第四篇：幼兒園大班字寶寶

大班上學(xué)期認(rèn)讀生字

無、臺(tái)、打、拍、江、見、們、肚、傘、朵、光、床也、出、楊、松、把、杏、紅、牙、包、卜、豆、休塵、早、平、過、年、團(tuán)、畫、福、龍、慶、圓、好哭、笑、升、走、半、問、間、閃、寶、貝、花、魚點(diǎn)、清、業(yè)、書、住、自、會(huì)、什、么、皮、片、可言、在、果、加、有、為、布、正、放、兩、讓、化往、瓜、衣、來、去、和、動(dòng)、雞、沙、發(fā)、報(bào)、燈視、紙、晚、送、竹、向、拍、跳、高、跑、響、課真、遠(yuǎn)、色、近、聽、聲、對(duì)、說、唱、坐、座、房香、屋、要、耍、爺、到、穿、暖、冷、熱、夜、短岸、游、窗、給、流、心、想、丹、舟、只、看、藍(lán)籃、金、望、高、鄉(xiāng)、故、低、星、更、面、拉、尖進(jìn)、影、常、跟、著、黑、它、比、尾、猴、鼠、扁單、鴨、貓、黃、桃、蘋、群、顆、堆、筆、野、找你、已、說、身、能、裝、得、像、腳、丫、講、衛(wèi)愛、睡、覺、都、是、農(nóng)、隔、處、穿、發(fā)、芽、找壞、掉、捉、條、窗、跑、行、邊

第五篇：幼兒園字寶寶教案—家

《家》活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內(nèi)容。

2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇字寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備：

詩歌大范例

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒介紹自己的家。

“小朋友你們喜歡自己的家嗎？誰想說一說你的家在哪里？家里都有誰？”引導(dǎo)幼兒說話，學(xué)習(xí)表達(dá)。

二、詩歌學(xué)習(xí)

1、教師出示詩歌圖片，請(qǐng)幼兒看一看。提問：圖片上有什么？

珊瑚的家在哪里？（依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里？）2認(rèn)讀漢字。

教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀“變變毛毛蟲”的全部課文。重點(diǎn)朗讀本課，朗讀到“珊瑚”時(shí)，請(qǐng)幼兒快速找出字卡中“珊瑚”一詞，其他漢字也是一樣。

三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師同幼兒一起指字讀書。

2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。活動(dòng)建議：

讓幼兒自己用“......是......的家”說一句話，組成一首新的詩歌。活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫“小蘑菇”。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。