第一篇：幼兒公開課

幼兒公開課簡案

一，授課目標：用Hello!跟老師和其他小朋友互相打招呼。

二，授課對象：幼兒小班、中班

三，教具：互動白板，名片卡，電話機

四，授課準備：

1.課前準備好所有物品以及小朋友的名片卡。

2.家長和孩子來了以后，老師詢問姓名，并起英文名，同時寫在名片卡上，發給孩子。

3.老師跟孩子們溝通并一起玩玩具，在此過程中，老師不斷叫孩子英文名并溝通。

4.上課后，家長們坐在孩子身后。

五，授課流程：

1.Greeting

老師使用手偶跟孩子們打招呼，Hello，…!并引導家長和孩子們打招呼。

2.播放課件動畫”Bob’s new friends”!

3.重新播放動畫，第一句結束時，暫停。老師拿出Bob的卡片，學熊的聲音，跟小朋友打招呼Hello, I am Bob.引導家長和小朋友們Say Hello!同時玩傳卡片的游戲，傳到哪個小朋友就要拿Bob的卡片模仿熊的聲音跟大家說Hello!此時老師引導小朋友們說Hello, Bob!

4.繼續播放動畫，第二句結束的時候，暫停。老師拿出Alan的卡片，換一種聲音，跟小朋友打招呼Hello, I am Alan.小朋友們說Hello！老師逐個跟家長和小朋友打招呼。

玩London bridge的游戲，家長當bridge，小朋友們從中間穿過，音樂聲停，截到哪個小朋友，小朋友就要模仿大象跟老師打招呼，說Hello!老師引導其他小朋友說Hello, Alan!

5.復習Hello!以及Bob, Alan兩個名字。玩游戲區分兩個人名。

a.用本子擋住大部分的身體，讓孩子去猜測是Bob還是Alan.b.老師將Bob,Alan和自己的照片放在白板上，玩Who’s missing?

6.親子練習。

a.機械操練。

老師將熊和大象的卡片成對的發給小朋友和家長，引導他們做Pair work，練習Hello, Bob!Hello, Alan!

b.游戲操練——打電話

老師將真實的電話機拿在手上，模仿熊或大象打電話給另一個老師,A: Hello!B: Hello!A: Hello, Alan!B: Hello, Bob!然后引導家長和小朋友們一起操練。

六，課程結束后：

1.老師總結一下上課的情況，并逐個表揚小朋友們。

2.老師用中文告訴小朋友們，剛才我們表演的是小熊和大象，小熊叫什么名字啊？大象呢？家長和小朋友們給老師反饋后，老師告訴孩子們，小熊和大象有他們的名字，小朋友們也有自己的英文名，就在他們的名片卡上，老師逐個說明，告訴小朋友們自己名字的發音。布置作業，回家以后小朋友用自己的英文名跟爸爸媽媽打招呼。同時要求家長配合，幫助孩子操練。

3.介紹課程。

第二篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內容要兼顧所有年齡段的學生；

6、內容要趣味化；

7、小禮品要準備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學習目標：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學生的重要性；并學會簡單的練聲。

（2）讓學生學會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學生熟悉上課環境，消除緊張心情。

（3）通過學習朗讀《七只氣球》讓學生在掌握正確發音的同時學會語言學會表演。

學習內容：

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現場演示一下：（教師走到某個學生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學習的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學習今天第一個內容之前先請同學們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現場的小朋友都認識一下你。當然對于初學口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內容里要包含以下的內容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認識大家

四個內容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導學生逐一介紹，（在學生達10個以上時教師可以抽選4-5名學生。同時教師可根據實際情況讓學生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學生的緊張情緒）

二、站姿訓練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應該是什么呢？現在所有的同學請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學習形體站姿時老師要走下臺去到學生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質獎勵）

好了同學們的站姿都非常的標準，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習一下吧。（學生跟著老師做）（學的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧。看看到底誰最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學生面前右手撫摸學生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結束，再見！）

第三篇：幼兒公開課方案

少兒英語公開課基本方案（6月）人員：4人左右。

道具：教學用具（自做的卡片、頭套等），sticker，禮物(例如：氣球)，收據（第二天開始用），紙筆（登記用），相關資料，教材。內容：共有三項：

①公開課開場白。包括：由幼兒園教師推出幼兒英語教師，然后英語教師介紹沃根學校情況，教學實力，師資力量及現有的教學環境條件。②展示課內容：具體內容依所講述對象而定，對不同年齡和班級采用不同的內容。要求：易懂、易記、易學，具有律動性、可操作性、可實用性，并可以讓孩子當堂掌握。（準備動物、水果、數字等公開課）③學校對課程的具體介紹。上課時間，地點，詳細收費情況。并強調與之現在報名的優惠活動。（第三天，親子課堂結束后再講。)步驟：

（1）準備工作：

第一階段：和郭院長協商好進入幼兒園進行公開課。針對幼兒園的，需有自己的老師到班中給孩子說明聽課既有禮物等具有誘惑力的語言。

第二階段：公開課地點布置。提前到幼兒園了解學生實際情況，準備充足的桌椅（以場地為限）。擺放整齊，有序，衛生清潔干凈，通風采光良好，并準備好相關物品，物品要根據使用次序擺放整齊。

第三階段：人員安排：

①舉辦地點大門處，安排1—2名老師迎接來聽課的家長及學生。

②教師入口處擺放一張桌子，作為登記處，并對孩子發放氣球等小禮物。登記要詳細（姓名，年齡，聯系方式）一般安排2個人。

③室內家長及孩子就座安排，和家長溝通，了解孩子的英語基礎水平，以及孩子其他興趣班的上課安排等。以備后期學校安排課時，與孩子其他時間沖突。一般安排2個以上，要求：人員必須對學校及少兒英語教育有所了解，并對家長的現在心理有所了解。（智博老師就可）

（2）主題課堂流程：

首先由一名老師介紹學校的基本情況，學校規模，學校師資，教學特色等。時間一般為10分鐘，然后以一種活躍的方式引出教學老師。（授課老師此時，要準備下面的內容）

其次，授課老師給孩子奉獻一堂生動有趣的英語課。

要求：課堂氣氛活躍，班級管理有序，控班口令的使用等。老師要充分調動孩子的氣氛。時間一般為20分鐘左右。

結束后由主講老師講述家長比較關心的一些問題，比如課程安排，時間、地點、收費等（10分鐘）。同時強調現在報名會得到的優惠活動，和孩子可以得到的獎品等。直到時間結束。

（3）課尾工作處理：

①入口登記處改為報名收款處，但牌子寫報名處。收取一定數額的報名或者定班費（一般20元）。

②獎品發放處設在課堂的講桌上，有助理老師發放。并適當叫來

領獎孩子的名字，聲音要洪亮，以擴大影響。其余老師則與聽課家長孩子溝通，詢問聽課效果，孩子是不是喜歡等。盡量讓其報名。

③打掃衛生，清場。

注意事項：

上課期間，要囑咐家長把手機調到靜音或震動上，以免影響孩子聽課。輔助老師要隨時注意授課老師的動作眼神，當老師表揚孩子時，要及時給予小貼畫的獎勵。對家長孩子也要充分注意，及時妥善迅速處理突發事件，如：對家長接電話的要給予讓道開門的禮貌接待；家長有急事需要離開課堂的，要送出門口，并了解其聽課的感受及效果，盡量讓其報名。

隨后，‘公開課流程’會附上。

2011年6月8日牛芳

第四篇：幼兒公開課教案

幼兒公開課教案

一． Teaching Contents 1．清華自然拼讀：H，R，T，A，G，C 2．Words:, Cat，Rat, Hat, Gat

二． Teaching aim

初步掌握自然拼讀，熟練掌握四個簡單單詞 二． Teaching Process 1.Greeting Hello boys and girls!I am … 2.Warm-up Stand up – sit down

3．Lead-in

貓的聲音是“喵喵”，那沒個字母也有它們的聲音哦，想知道嗎？

4．Teaching

1.結合TPR逐個教授字母的聲音

如：展示H，讓學生用身體試著做H字母，然后在教授TPR和聲音

2．教授學生試著拼讀

3．黑板上展示cat，讓學生猜猜是什么意思，可以加上聲音。

導出貓的意思后，讓學生做TPR跟著一起念。

4．同理導出另外三個單詞

5．GAMES游戲

1）四個單詞中的一個投炸彈，拍到炸彈的那個單詞念“BOMB”

2）分兩組，耳語傳單詞拍圖

3）四個單詞放地上，讓兩個學生面對面的，聽到單詞站到單詞卡片下面

6． Review

復習字母操和四個單詞

7． Goodbye再見

第五篇：幼兒英語公開課教案（精選）

活動名稱：Eyes eras cheeks and lips

活動目標：

1、學會eyeearcheeklip,并知道其復數形式；

2、讓幼兒學會《Eyes eras cheeks and lips》，并樂于變唱變做動

作；

3、培養幼兒對英語學習的興趣。

活動準備：

1、眼睛、臉蛋、耳朵、嘴唇的圖片

2、鋼琴

3、歌曲《hello，how are you》、《good-bye to you》

4、鋼琴

活動過程：

一、Warm up1、Helly boys and girls！

2、Now let’s play a game :《Boys and girls down》

3、Let’song《hello how are you》

二、Word1、What can you see in the picture?

What’s this?<指眼睛、臉蛋、耳朵、嘴唇>

Rerd after me!<教孩子眼睛、臉蛋、耳朵、嘴唇的單詞，并

學會復數形式>

2、How many eyesdo you have?

三、Game

《touch your……》

1、師幼。2幼幼。

四、Rhyme

TPR：

Two little eyes that open and close ,Two little ears and one little nose

Two little cheeks and one little chin

Two little lips with teeth ciose in

五、Song

用小星星的調唱

Two little eyes that open and close ,Two little ears and one little nose

Two little cheeks and one little chin

Two little lips with teeth ciose in

六、活動結束

Class is over

播放：《good-bye to you》