第一篇：初一級部會我的發言稿

尊敬的各位領導、老師，大家好！首先感謝田主任給了我一個和大家一起交流、學習的機會，初一級部會我的發言稿。來到中學這個環境已經快一年了，在領導的關懷和同事們的幫助、支持下，我已經由最初的陌生抵觸，轉變為現在的熟悉適應。記得劉日順主任曾經對我說過：你來到這里，就會愛上這里！是的，我也感覺到“龍中”這個大集體是一個溫暖、團結、奮進的集體！平日里，無論是教學，還是班級管理，無論是和任課老師協調，還是抓集體成績，我都全身投入，盡力而為。盡管我的經驗不是很豐富，我的成績不是很理想，盡管我不是最優秀的，但我，卻是那個最努力的！下面，我就我的學科教學和班級管理工作向大家匯報一下：

一、我是怎樣管理和經營班級集體的我采取的方式就是小組評價和個人評價雙駕齊驅。小組評價就是將全班55名學生劃分為9個小組，按語、數、英、史、地、政、生、作業、衛生和紀律劃分為10個大項，然后根據各個任課老師對學生的平日表現實行“加分或扣分”，每2周評一次，9個小組取前6名，獎勵內容就是榮譽證書加本、筆，或者為優秀小組照個合影，讓學生帶回家。個人評價就是為每個小組長發放一張小旗表，分別記錄了小組6個人的姓名，然后根據學生平日里在課堂上的表現(或為班級做的貢獻)，進行加分或扣分，由小組全體成員負責監督。評比是每個月一評，夠20面小旗就獎勵一個小獎狀，等個人攢夠了10個小獎狀，我將為學生在校園里為學生照張單人相片，留作紀念。如果你領的獎狀足夠多的話，那么你的相片也會有2張、3張、…這將為你的初中生活留下美好的回憶。有時侯，洗相片，是我自己掏腰包為學生墊上錢，盡管一張相片不過幾毛錢，但它的價值卻不同，但記得有一次學生領照片時對我說了這樣一句話：“老師，你真好，我們以前的老師從來不這樣…”，一句樸實的話語，讓我覺得付出再多也值得：因為我的理想就是做為一名受學生最歡迎的老師。說到這里，我想起了一段“小插曲”：為了培養小組長的領導能力，我曾精心設計過一個“分獎品”的難題，就是一次活動結束后，我為每個小組長準備了一大堆獎品，讓他們回去分給每個小組成員。當然，這些獎品，有便宜些的，有相對貴重一些的，我的要求是：不能平均分發。有的小組長采取了“抓鬮”的方法以，誰的運氣好，誰就能得到的獎品好一些。但只有兩個小組長分發獎品的方式最讓我滿意，就是辛佳蕓和王馨晗，她們把最貴重的獎品分別給予了學習較差的同學，把比較貴重的獎品分給了進步較大的同學，唯獨自己留下了那份最便宜的獎品。我當時看了很感動、很欣慰，并趁機把小組長們教育了一番：你們要注重調動你們組每個組員的積極性，為人處事要心中裝著他人，要學會設身處地為他人著想，要平等對待每一位同學，要善于發現每個同學身上的閃光點，這樣你們這個小組才更有凝聚力和戰斗力，你們的組員才能更加擁護你和愛戴你。

二、向班級輸送這樣的理念：勇于拼搏，勇于進取校運動會期間，級部前三名才有集體獎，我知道我們班是沒有希望進入前三名的，我也對學生們說：運動場上，我們就要努力地去拼搏，努力地為班級爭先，就算我們爭取不到前三名，我們還可以爭取第四名，就算我們爭取不了第四名，我們也要爭取第五名！學生們信心倍增，結果，在男女團體接力時，學生們超水平發揮，取得了十個班級中第二名的好成績，學生們的這種頑強拼搏的精神讓我感動！運動會期間，我為學生們買來了草莓、水、餅干等食品，并按學生表現為學生頒發一等獎四名，二等獎六名，為個人和所在的小組雙倍加分，我這樣做的目的就是讓其他同學知道：班級的任何工作，我都要積極地參與，只要參與，我就要努力拼搏，努力進取，只要我為班級爭得了榮譽，老師和同學們就不會忘掉我！以運動會為契機，我對學生的學習也同時進行了班會教育：運動場上，我們發揚了拼搏精神，就能創造了奇跡，學習上也是一樣的！就算你現在成績落后，只要你不放棄，只要你堅持下去，盡自己最大的努力去做，就可能有反敗為勝的機會，但是如果你放棄了，那就什么機會也沒有了！我記得這次班會教育后，地理課代表告訴我說：呂志義在地理上被老師表揚了，發言稿《初一級部會我的發言稿》。我隨即為呂志義加了5分，為他的小組加了5分，呂志義是各科老師都頭疼的學生，他自我約束能務差，上課管不住自己，但班級運動會上他積極參與，而且母親節前夕，在我還沒布置“為母親洗腳”時，他就已經為母親洗腳，可見他既有孝心，又熱愛集體，所以我相信，只要我們不放棄他，他就會勇于拼搏，勇于進取，為班級爭光。

三、集體利益高于一切在潛移默化中，我為學生們輸送了這們的理念：集體的利益高于一切。我們班賣廢品的錢都放在路潔同學那里保管做為班費，我先后讓路潔同學買過老師用的紅油筆芯，為班級買過香皂、臉盆，我本來計劃為班級買把熱水瓶，但是班干部王玉薈和其他同學說：老師，我們還是買兩把笤帚吧，我們班的笤帚都磨的只剩禿頭了，學生用水還可以直接到鍋爐房去啊。這讓哪位老師不感動呢?還是尊重了學生的意見，我們班新買了兩把新笤帚，這件事給我的體會是：學生心里裝的不僅僅是個人，更多的是考慮集體。拋開班級的一面，我們班的曉燕老師為了學生，競然不顧自己的孩子發著39度的高燒，打著吊瓶堅持為學生上課，我把這一情況告訴學生：老師都對你們這樣負責，你們還有什么理由不對自己負責呢?你要學會感恩，用你的成績來回報老師！所以當早上我為學生查作業時，發現不寫英語作業的少了，愛學習英語的人多了！

四、在班級中推崇“雷鋒精神”，在小組里發揚“互幫互助”精神3月份“雷鋒月”活動期間，我們6.9班23名同學自愿帶上自己的水果、牛奶、面包等物品去幸福院參加了“藍絲帶”行動，將“雷鋒精神”留在了幸福院，這一活動在龍口教育網上發表，我想，這一活動的初衷并不是為了出名，而是培養學生這種自愿的“獻愛心”公益活動，在活動中培養學生尊老、愛老的品質，通過活動提高學生的綜合實踐能力，沒想到這一活動取得了廣大家長的支持與配合，在家長會上，我將部分優秀同學進行了表揚，對家長也提出了表揚。這次活動后，只要我們班有什么綜合實踐活動，學生們都積極勇躍地參加。比如前一段時間的歌詠比賽，王亞洲同學的家長就支持王亞洲從家里帶來了音響設備，帶領大家練歌，李承臻同學的媽媽主動幫同學們買黑色的領結，在同學和家長的共同努力下，我們6.9班在本次歌詠比賽中取得了級部第一名，學校第二名的好成績。活動如此，學習亦如此，每個周，我都會讓學生總結，這個周有哪些同學幫助過你?學生積極舉手：劉耀文說：這個周王玉薈幫我講數學題，學習英語。那么老師隨即宣布：獎勵劉耀文和王玉薈各1分。再給這兩名同學所在的小組獎勵2分。這樣做的目的，不僅僅是為了培養學生間互幫互助的精神，更重要的是：要讓學生學會感恩，誰幫助過你，你要大膽地說出來，大聲說：謝謝你！

五、我想說的最后一點就是：不要吝嗇你的表揚，讓我們試著把批評也變為表揚！在我的課堂上，我會抓住一切時機表揚學生，讓大家都看在眼里，比如上課聽講坐的最直加1分，比如到黑板上講題條理清晰加1分，比如如看電影時王春文會提醒值日班長帶著記名本時，也給他加1分…家長會上，凡是被老師表揚過的同學都加1分，敢于上臺發言的五名同學各加5分，學生鄒騰騰和辛佳蕓的家長代表介紹了孩子進步經驗加5分，我還記得去幸福院送溫暖，團體總分進步6名，運會會主勇躍參加，學英語也有很大進步的鄒騰騰家長在家長會上給老師留言：老師調動孩子積極性很有方法，這也是孩子進步的重要原因，希望老師繼續激勵孩子，幫助她，謝謝！家長用了三個感嘆號，我深深體會到家長的期待，這三個感嘆號，是對孩子的殷切希望也是對老師工作的認可和信任啊！所以我有責任和義務抓好學生的整體成績，并促進學生的全面發展。當然，我對學生有表揚，肯定也有批評，而且批評是很嚴厲的批評，我告訴學生：愛之深，責之切！老師是愛你們的，所以老師責備你也是愛你的表現，哪怕是別的老師批評你，說明老師重視你，關心你，不希望你掉隊，你要感謝老師。我還對學生說：班級像我家，老師像媽媽，沒有哪一個媽媽不愛自己的孩子，沒有哪一位老師不愛自己的學生！經過前一階段時間全體老師和學生的共同努力，6.9班在學校組織的各項活動中取得了一系列成績：上學期的數學抽考，我們班取得了全市第四名，在學校舉行的兩次古詩詞比賽中，我們班在級部和學校都取得了一等獎，歌詠比賽取得級部一等獎，學校二等獎，就在上個周的讀書演講比賽中，我們班取得了級部一等獎。成績只代表過去，我們還要齊心協力繼續努力，6.9班定不會辜負領導和各位任課老師的厚望，以更加飽滿的熱情和更加積極的心態投入到更加努力的學習中去！2011.5.24級部交流稿

第二篇：初一級學生會議發言稿

在當今社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的關于初一級學生會議發言稿范文，希望對大家有所幫助。

初一級學生會議發言稿范文1

同學們：下午好!

從同學們踏入我們青陽港的大門，就應該意識到我校對的行為規范和學習規范有著非常嚴格的要求，掛在教學樓櫥窗里面的“中學生守則”、“學生在校一日常規”就是我們行為的指南。

古人云：“沒有小善，則無大德”。遵守紀律，它不是對我們身心的束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我們營造一方成才的沃土。為了使我們初一年級的精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀，去演繹我們精彩的中學生活。今天我們專門召開這次年級學生大會，想和同學們做一次交談。

今天我講話的主題是：良好的習慣受益一生

在這里，我想給大家先講兩個故事：很多年前，亞歷山大帝國圖書館發生火災，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免，有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下這本書，書本身不是很有意思，但書頁里卻藏著一樣非常有趣的東西，一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂的點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金，小紙片上寫著，這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石外觀跟海邊無數的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭是涼的，這個窮人帶著簡單行囊，露宿黑海邊開始尋找點鐵成金石。

他知道，如果他不將撿起來的冰涼石頭隨手扔掉的話，那么他可能會重復地撿到已摸過的石頭，而無法辯認真正的奇石。為防止這樣情況出現，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔，一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所記的奇石，一個月、一年、二年、三年，一年又一年，他還是沒找到那塊奇石，但是，他不屈不撓，繼續撿石頭，扔石頭，沒完沒了，有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到了海里，因為他已經養成了往海里扔石頭的習慣，這個扔石頭的動作太習慣了，以致當他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

應驗了大教育家洛克說過的一句話：“習慣一旦養成以后，用不著借助記憶，很容易很自然地就能發揮作用了。”

習慣是一種頑強而巨大的力量，習慣不止包括飲食起居的習慣，更有行為習慣、學習習慣、為人處世習慣，還有思考的習慣。它可以主宰你的人生，要成就學業，事業，要擁有美好的人生，必須養成好習慣，服務于我們，否則我們也會將點鐵成金石扔進海里。

初一級學生會議發言稿范文2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

踏著金色的陽光，我們邁進了八十一中的大門。成為了-----中的初一新生，能在這樣一所環境美麗、設施齊全、文化氣息濃厚的學校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發言，心中更是無比激動。

同學們，初中不是小學生活的簡單延續，而是一種轉折和爬坡。從現在開始，我們要懂得自己所背負的責任，樹立遠大的理想，養成良好的習慣，磨練堅強的意志，盡快做好從小學到初中的過渡，適應初中的學習和生活。初中階段是人一生中的一個重要轉折點，在這一時期，我們大家會第一次清楚的認識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學生，已經成長為明事理、守紀律的中學生。不管小學時期的經歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，我們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經都有了答案。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。或許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采。但隨著中學招生范圍的擴大，新的生活不可能一帆風順，在新的班級里，或許你不會像小學時那樣出色，每個人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因為一次失敗就盲目的斷定自己不行而自暴自棄。只有不斷地戰勝困難，在挫折中勇敢的磨礪自己，才能成功。我們一起邁進初中的大門，是站在同一條起跑線上的，不管小學是否優秀那都已經成為過去，過高或過低的自我評價都會阻礙前行的腳步，在新的生活面前需要我們自己挑戰自己。

就讓我們珍惜未來的三年時光，敢于面對困難，面對挑戰，以嚴謹認真的態度面對學習，以積極熱情的心態面對生活，讓我們用汗水澆灌成功之花，用“奮斗”二字書寫----中新的篇章!

“萬丈高樓平地起”，初中是一個非常重要的階段。認真學好各門功課，為以后的學習打下堅實的基礎，這樣，才對得起養育我們的父母，對得起嘔心瀝血的老師，更對得起我們自己，讓自己問心無愧。

新的學期已經到來，讓我們全體新生帶著美好的希望，以最飽滿熱情的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀爬智慧的高峰，用知識這把金鑰匙開啟成功的大門。同學們，一分耕耘，一分收獲，在這個新的起點里，放飛理想，相信自己的潛力，為自己的目標而奮斗!今天，我們已進入----中為榮。明日，讓學校為我們而感到驕傲。

謝謝大家，我的發言完了。

初一級學生會議發言稿范文3

各位老師、同學們：

大家好!今天中午，我們在這里進行七年級行為規范和紀律教育，目的是表明學校從嚴治校，嚴格管理的決心，希望同學們能從本次大會中約束自己，反省自我，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣。

目前，我們初一學生整體情況很好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，追求進步，呈現了良好的校風和學風。比如：

但是，在我們學生中間還存在一些不良問題，存在著一些違紀現象，我們必須堅決制止。比如：

1、個別同學上課講話、睡覺，課間追逐。

2、部分學生學習態度不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，故意不完成作業，或抄寫、應付作業。思想狀態非常懶散，學習目的不明確，思想開小差，學習不用心。

3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集所謂的朋友和社會閑散青年來打與其發生矛盾的同學。學習：

1、學會記筆記。要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。

2、及時改錯。

及時改正錯題，是學習中至關重要的一個環芡.要提高學習成績，就要減少錯誤.這就是說，對錯誤的認識是一個非常重要的學習環節.有人說:“一道錯題要比一百道做對的題更有分析價值.”若能及時對錯題進行分析和改正，必將收到事半功倍的效果.多去老師辦公室對你來說沒壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理1

老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問題，沒問題的，干脆告訴老師你叫什么名字，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎?等等，都可以和老師去說，試想，老師怎么可能不對這個好學的同學產生好感呢。記住，如果到學校一個學期了，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。

3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書法撿起來再練練

要知道，現在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算我們練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，、最頭疼的，就是翻開你的作業本。

4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要

記事本不光是記作業，每天要帶的書本、要寫的作業，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

5、禁帶手機。不管你父母怎么要求，不管你怎么磨下來的這個手機，學校禁止初一的孩子帶手機進入校園。你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發短信，你說你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發一條，你就又回一條。結果，你的學習時間就在期盼短信的到來和回復短信中度過，還談什么專注地學習，如果家里確實需要你帶個手機在身邊，那就晚上回家再開機，你做不到，學校將予以暫時保管直到畢業離校。中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝愿同學們能盡快享受到學習的快樂。

初一級學生會議發言稿范文4

同學們：

大家晚上好!冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了20---20--學上學期如火如荼的戰斗歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結奮斗，再創佳績!一個學期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創造和見證了學校取得的累累碩果。

本學期我們要繼續保持上學期的工作和學習熱情，與時俱進，繼往開來。首先一如既往地嚴格做好升旗儀式、眼保健操、班容班貌、儀容儀表的檢查評比工作，及時上報統計數據。(一般是在每月底的最后一天上報到美貴樓206室)。其次班刊黑板報底稿要及時上交，如若沒有上交，則要根據“考核細則”來扣分。校刊黑板報還是由高一二年班團宣傳委員承擔，由劉莉負責通知、督促。再次就是要做好干部培養工作，爭取在下學期換屆時能夠盡快進入正常運作。本學期要繼續加強班團干部隊伍建設，協助政教處組織開展各項活動讓更多的學生參與學校治理，同時也鍛煉班干部隊伍的組織工作能力。現在，學生干部已全面參與學生出勤、勞動、兩操等學校日常治理工作。在座的學生干部在學生中都具有較強的影響力，自身素質的高低對于學校學生起到示范作用，你們工作能力的高低又是學生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質的培養和鍛煉是自己的班干部工作上臺階的重要條件。同學們要不斷拓寬工作思路，改進工作方法，提高工作能力。我們召開會議的目的在于：首先是

增進同學們之間的交流與合作，提高學生會和班團干部隊伍的整體工作水平;其次是有利于學校對班級情況的了解，并使學校的工作要求能在最短的時間內貫徹到班級學生中。今天我想對我們在座的各位班長談談有關班干部方面的問題。主要是當學生干部的意義，學生干部的角色，學生干部應具備的素質，學生干部工作的方法和技巧，我還要向學生干部提出幾點希望。一、當學生干部的意義1、自身發展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生干部。3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生干部。工作能力、責任感就是在學校當干部時培養的。如葉利欽、克林頓、李光耀。二、學生干部的角色1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲!更不能辜負老師、同學的期望，以干部做掩護牌違反學校紀律。3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。4、集體的領頭羊，活動的組織者。三、干部應具備的素質1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成為年級的標兵班!②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習欲望，搞好師生之間的溝通工作;③團支書：

發展新團員，及時領取團刊，組織團隊活動;④勞動委員：組織打掃班級和包干區衛生，讓大家能有個舒適的學習環境;⑤紀律委員：保證課室上課、自修、宿舍的紀律;⑥學生會、團委會干部：為建設三中、振興三中切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起。現在是學雷鋒月，雷鋒的偉大就在于能堅持為人民做好事，而非心血來潮。3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認為我們班同學的素質最低，沒得救了;群眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。順境：朝氣蓬勃，意氣風發。斗志飽滿，勇往直前。逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。4、組織活動能力、表達能力，廣泛的愛好，開朗幽默、真誠坦率的性格。四、干部工作的方法和技巧1、團結：最了解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學校領導，干部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的打架、偷竊等行為沒有市場;讓自暴自棄者看到希望;讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。①干部之間的團結，互相支持，擰成一股繩;每周開一次碰頭會。實行班干值周制。如對個別“害群之馬”，幾個干部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會;或以民意調查、寫信等方式提醒他。②團結可團結的同學，同學里面有許多是當過干部的。多聽聽同學的意見。一定要有堅實的群眾基礎。2、喚醒同學們沉睡的意識：①三中的學生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。3、堅持原則

與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什么兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最后反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學的違紀行為;②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

最后，我要向學生干部提出了5點希望：1、希望大家樹立全心全意為同學服務的思想，無私奉獻，在工作實踐中勇于鍛煉自己;2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模范帶頭作用;

3、希望大家關心、愛護同學，注重團結大多數，努力改進工作方法;

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助;5、希望大家成為學校安全穩定的中堅和骨干力量，努力為學校的團結、穩定、發展作出應有的貢獻。

初一級學生會議發言稿范文5

親愛的女生們：

大家好!今天，學校利用這個的時間，專門召開女生工作會議，足見學校領導對我們女生的關心和重視，我誠心的希望，通過這次會議，這次交流，我能夠走進大家的生活，成為我們女生的良師益友。女生們能成為更有自尊、更能自愛的乖女孩。

有位教育家曾說：“一個好女孩，能帶好十個男孩子”。可見女生的榜樣作用和影響力對一個班級的學風、班風，對一個學校的文明建設、精神風貌都起著非常重要的作用。我們學校的女同學大多做事認真踏實，對人親切自然，情感豐富細膩，衣著得體大方。但有些女同學心胸狹窄，優柔寡斷，意志力薄弱，遇到挫折容易產生自卑情緒，自信心明顯不足，缺乏進取心，成為“弱者”的代名詞。在此，我們學校倡導全體女生爭做“有理想、有道德、有知識、有健康”的自尊、自信、自強、自立的好女孩。勇于挑戰男生，用雙倍的勤勞和汗水演繹你們精彩的人生。

一、要“自尊、自愛、自信”

自尊是做人的靈魂，自尊是自信、自強的支撐點。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。喪失了自尊心的人，是一個沒出息的人，.也就難有真正的幸福。要做到自尊，首先要認識你自己，走自己的路。生活中常常看到人們往往贊不絕口地夸獎別人的優點和成績，卻常常忽略自身的許多優勢。其實，你也可以獲得一份你自己的榮譽，請相信自己，充滿自信地發揮自我，胸中有朝陽的人就會充滿自信。

自愛不是自私。自愛，前提條件是自我悅納，對自己身上先天的所有特點和屬性，如相貌、身材、家庭背景等，不管是喜歡不喜歡的，都要懷著愉快的心情接受下來，而不要排斥和嫌棄。只有內心悅納了自己，才能產生對自己的認同感和自信心，否則，便會產生自我厭惡情緒，從而也就不可能自愛。

自尊和自愛的形式是多樣的，小到遇寒加衣，遇病求醫，勤快搞好個人衛生和梳妝打扮，積極維護自己的儀表和身體健康;大到嚴格約束自己的行為，不讓自己做任何有違禮儀、道德和法律規范的事情等等。一些人把我行我素、不守規距、不講禮儀當成是一種“瀟灑”和“前衛”，其實，這都是不自尊不自愛的表現。

自信，從表面上看，就是自己相信自己。經常對自己說“我是最棒的!”“我相信我一定能夠成功。”“我一定要成功”等等。法國心理療法專家艾米爾〃庫埃有句名言：“每一天，在每一個方面，我都越來越好。”

那么，我們女學生怎樣才能做到自尊、自愛、自信呢?

在生活上，我們要講究個人衛生和公共衛生，個人衣服、被子要勤洗勤換，多參加體育鍛煉和集體活動;在個人情感態度上要積極樂觀，豁達開朗;在與他人交往時，應該不卑不亢，態度穩重，舉止大方。可有些女生那樣打扮入時，整天想三想四的，以有男生圍著她轉為榮，以有社會不良青年交往為榮，認為自己長得漂亮、有魅力，甚至出現早戀現象，這樣不好，會給自己帶來麻煩，平添煩惱。

在心態上，我們要以純潔的心去面對生活中出現的爭執，以理智的行為去化解矛盾與不平，面對挫折，不要悲傷，不要心急。一些女生遇到挫折，就把自己封閉起來，認為老天為什么偏偏跟自己作對，于是吃不下，睡不香，整天以淚洗面，一副可憐巴巴的樣子，這就是弱者的表現。這種態度面對挫折是無濟于事的。

在自身修養上，在追求男女平等的當今社會，女性只有從自身上提高各方面的素質，用知識武裝自己的頭腦，才能得到社會的認可和尊重。我們應堅信，只要我們自強不息，女性的雙手也可以撐起一片湛藍的天空。

二、怎樣“與異性交往”女生應學會自然、適度對待男女同學之間的關系，建立純潔的友誼。如：①與異性交往過程中，言語、表情、舉止、情感流露以及所思所想要做到自然順暢，既不盲目沖動，也不嬌柔做作;②與異性交往的程度和方式要恰到好處，必須把握適當的環境，注意分寸感包括距離分寸、目光分寸、語言分寸、服飾分寸，你的言行應為大多數人所接受。注意：不要與男生拉拉扯扯，勾肩搭背，不要與異性單獨約會，更不要在晚上與男生獨自相處;不穿過于暴露身體的衣服，以免刺激異性;給人留言不宜多情，以免讓人迷惑誤解等等;③謹慎閱讀言情小說，不看色情的書刊和畫報;謹慎交友，不與作風不正、下流的人交往;生活要有規律，上床后不胡思亂想，盡快入睡，早晨不要睡懶覺等等。

同時，我們要增強安全意識。教育部新修訂的《中小學生守則》和《行為規范》里增添了有關安全的內容：“注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等”，“未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人”，“遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧”，“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品”，“不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動”等。

從總體上說，我們現在擁有一個健康、積極、向上的社會環境。但是，生活中仍然存在陰暗角落、頹廢思想和丑惡現象，對青少年來講，還存在某些危險區。因此，我們必須提高分辨是非的能力，增強對危險的判斷和防衛自護的意識。

作為女生，危險主要存在于兩個方面：

第一是環境設施的不完善及個人馬虎大意造成的意外事故。

很多意外是可以避免的，或者，通過自護可以減小損失。這就需要我們平時要有安全意識，不做冒險的事。在集體場合不擁擠，守秩序，行動不拖拉，眼觀六路，寧讓勿搶。如我們放學時，經常看到同學生走得滿條路都是，不按規則右行。有的學生騎飛車，在人縫里鉆來鉆去;還有的學生不看好來往的人和車輛，只顧和同學打打鬧鬧，弄得路上很混亂，有點邊走路邊看手機，存在著很大的安全隱患。我們要遵守規則，維護秩序，才能遠離危險。

其次，對別人的救助要量力而行。比如，如果你不會游泳，就不要貿然跳下水去救人。

另外，在平時的生活中，如果我們發現有災難隱患，一定要及時向學校、老師或有關部門報告，如撥打110、120、119等電話，盡量把危險消滅在萌芽之中，盡可能減少損失。

第二個危險來自社會上某些居心不良的人。

如：①放學路上，遇到爛仔攔住索要錢物，或有不良企圖;②在校外有社會青年上前攀談，要交朋友;③為了一點小事就離家出走，路上遇到熱心人，或貪小便宜坐便車，就毫無防備地跟人走了，結果被拐賣或者慘遭殺害;④上網聊天，輕易地透露自己的真實信息，引得包藏禍心的人打電話給家里騙取錢財;⑤輕信網友，和網友約會見面，因而被玩弄、被傷害、被拐賣、被殺害等等。

面對這些潛在的兇險，我們女生平時要做的：①舉止要端莊得體。女生天生的愛美，這是可以的，也是應該的。正因為有女性的美，有女生的美，才使我們人類世界更加的豐富多彩。但是打扮要講身份，要得體，學生是消費者，要不染發，不燙發，不化妝，不穿高跟鞋，不戴首飾、不追求新潮，不追求名牌。特別不要穿過于暴露的衣服，不要打扮得過于妖艷，不要向別人發出錯誤的信號，理智謝絕異性的愛慕和追求，拒絕任何金錢、物質的引誘，不給別有用心的人可乘之機。總之，就是要自尊自愛。②記住可信賴的成年人監護人，父母，報警電話、班主任的電話的名字、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。遇到問題、遭遇侵害時，一定要及時與家長、老師、公安機關取得聯系。③上學、放學時，應與同學結伴而行。不獨自去男老師房間;不在校園內追逐、打鬧，不互相推拉，不在教學樓開展各種體育活動。不在沒有家長的陪同下私自組織各種的外出旅游活動;不到營業性網吧參與各類活動;不與有不良行為的人員來往。將交友的范圍界定在本班本校。④學會拒絕不正當要求要拒絕、反抗、大聲呼救、告狀，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去網吧、去看不良錄像等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。⑤遭遇勒索時，記住勒索人的樣貌，找到機會馬上報告老師或警察。遭到壞人劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊以保全性命為重。特別強調的是，寄宿女生晚上絕對禁止外出，女孩嚴禁夜不歸宿。

有一句話說得好：關注女孩就是關注人類的未來。但是作為女孩本身不應該只等別人的關心和關愛，甘為弱者，單靠別人的呵護，命運任人擺弄，而應該自強、自立，努力提升自身的素質，完善自我，做生活的強者。

我的講話結束了。謝謝同學們的認真配合。希望同學們能積極、快樂而又充實地學習和生活。愿大家做一個活潑的快樂的好女孩!

初一級學生會議發言稿范文

第三篇：初一級校園之星發言稿

大家好！我是初一（15）班王格格。初一15班的團支書。我會力求做到每件事情落實到位，并及時反饋完成工作任務情況。

我還是學生會成員的一分子。工作之中，我會力求做到工作之中不分心，不開小差，不徇私，做到公平公正。在這過去的的一年任職學生會當中，我也學到了很多，學會了怎樣做好一件事情、學會了，學會了做人、學會了處事問題等等。

在學習方面，我會踏踏實實，認認真真地學好每一個知識點，攻破每一道難題。

我也有許多興趣愛好。它們給我的生活添加了色彩，給我帶了樂趣。我喜歡看書，因為書中有很多知識，逐漸豐富了我的認知，我從書中懂得了許多道理和知識。

汗水的付出，總會收獲得了成功的果實，在學校我獲得了“三好學生”和“五星少年”。有兩次還上了“狀元欄目”呢！雖然，這些榮譽見證了我的成長，但是我不能驕傲。

今后，我一定會做好自己的本職工作，努力學習！

大家好，我是初一12班的團支書和級組學生會干部范欣欣，我在班兼任多職，但我學習也非常勤奮上進，每次考試都能保持保持在區前600名，很多科都能拿狀元獎，兩次排全級第9名。每月皆能評上“五星少年”。

我既是老師的得力助手，也同學們的知心姐姐。我經常幫助同學們解決學習上和生活上的困難，所以同學們都親切的叫我“欣姐”。在以后的日子里，我一定要再接再厲，爭取更大的進步。

大家好！我是初一6班陳海欣

我聰穎、沉穩，遇事冷靜不慌張，熱情開朗、積極向上是我的本性，我是一個智、體、德全面發展的好學生。

在班上，我與同學相處得很融洽；在學習上，我努力認真、一絲不茍、勤奮刻苦，以此換來了我今天優異的成績。我是老師的小助手，尊師守紀，品學兼優，是班里的英語科代表、班上的榜樣。我的強項也是英語，曾經獲得過全國英語習思能力競賽二級B南海區的二等獎。

我在生活中嚴格要求自己，做到智、體、德全面發展。學習有目標，不為成功驕傲為失敗找原因；在平時每天鍛煉一小時，增強自己的體魄，也許在體育方面，男生略占優勢，但是我有一種精神，那就是堅強、不服輸，我相信以我自己的努力，會取得更好的成績；在行為舉止上，我大方得體，熱情開朗，樂于助人，做到自律自強，為班爭光，協助老師管理好班級，同時身為初一級的學生會干部，更要以身作則。

我獲得過許多獎項，“南海區閱讀之星” “南海區粵星杯作文大賽二等獎等，還參加過其他的比賽。

大家好！我是初一10班張婧詩

我是一名有責任心的優秀中學生，擔任10班正班長，在級組擔任學生會干部，也是共青團員之一，是團支部書記。

在工作上認真負責、一絲不茍。性格活潑開朗的我樂于助人，對待同學們請教的問題總是熱情、耐心地講解，對待朋友真誠寬容，朋友關系十分融洽，因此有一個不錯的人緣。每次投票總能占全班大部分票數。

在學習上，我一直勤學好問、虛心請教，注重方法能力和策略，思考感悟深入淺出，學思結合其樂無窮，成績還算不錯。同樣，我也是一個 “知命但不認命”的堅強中學生，一直相信“人定勝天”，相信自己—我能行！加油！

感謝學校和老師，感謝10班提供一個優良的學習氛圍給我，我也定會全力以赴，做一個全面發展的“星”級少年。

我是初一7班的羅天毅同學，十分榮幸被推薦為“校園之星”。現在，我擔任班上的生物科代表，地理科代表和信息技術科代表。我熱情大方，樂于助人，有責任感，有上進心。我還是一個多才多藝的男生，幾乎每個領域我都有所涉足。小學時期，曾代表學校參加南海區英語口語大賽、佛山市“小小科學家”化學組競賽，取得了優異的成績，為學校增色不少。也獲得過“西樵鎮優秀學生”的殊榮。初一上學期，更摘得地理狀元、體育狀元的頭銜。希望大家多多支持！

我是103班的馮藝宇，是一位尊師守紀、嚴于律己、品學兼優、樂于助人的學生。學習上我認真勤奮，講求方法講求效率，所以成績一直保持班里的第一，上了區的前600名線，名列級的14名。在家里，我孝敬父母，勤做家務，是家人的好幫手；在學校里，我利用下課時間積極輔導本班的同學，其中進步非常明顯的一名男同學，他最終于上學期末的考試中在級里進步233名，位列石門中學線。作為班里的衛生班長，每天我都早到督促同學搞衛生，有時遇到大風和下雨天氣，還想辦法讓同學們把衛生搞得又快又干凈，使本班的公區衛生在級組里多次被點名表揚。也許我很平凡，但是我會用自己的努力去做一個德智體美勞全面發展的人，爭取過不平凡的人生。

大家好！我是初一4班的譚潔琳。我是一個品學兼優的女孩。我熱愛知識、刻苦學習，成績優異；我對工作細致、認真，是老師的好助手。同時我也是一個陽光、活潑開朗的女孩，平時樂于助人，和同學們相處融洽。

然而，“人無完人，金無足赤”，所以我要繼續努力，永不止步，超越自己，超越對手，讓優秀成為一種習慣，讓同學、班級和學校因我而自豪。

我希望能夠成為“校園之星”，成為大家的榜樣！

敬愛的老師，親愛的同學們大家好！我是初一19班的麥麗清。我是一個“德智體美勞”全面發展的優秀班長。我積極向上，努力進取，性格熱情大方有禮，經常參加校內外有益的活動。在上周的毽球比賽中，為學校取得了第一名的成績。我的成績在班上名列前茅，虛心好學，有“不懂就問”的好習慣。

我身為一班之長，能管理好班級，及時制止違反紀律的現象，以身作則。同時我也是學生會的一員。工作不拖拉，不濫用職權，不以扣分為準則，只希望我們的校園更美妙！

是雄鷹總要搏擊藍天，是蛟龍總要叱咤風云。所以我決定我要挑戰“校園之星”，我必定全力以赴，如果今次落選了我也不會氣餒，競爭有成敗，我能登上這個輝煌閃耀的舞臺，已經很光榮了。但我更希望學校能給我這次機會，謝謝！

大家好！我是初一2班周勤峰

作為本班的班長，我在為人處事方面：為人耿直，大方，具有正義感，有責任心，喜歡助人為樂，遵守紀律，樂于為班集體服務。在學習方面：具有上進心，努力學習。擅長數學，歷史，政治，生物，地理。努力積極上進，喜歡專研問題。思想方面：熱烈擁護中國共產黨，思想積極端正。生活方面：孝敬父母，在家常做家務。曾榮獲：段測一等獎、五星少年、政治競賽一等獎、地理狀元、體育狀元、段側二等獎等。

本學期目標是：努力、上進、考到更高的分數，并不斷地超越自己。

我的人生目標：初中時期努力學習，打下良好的基礎，考上石門中學，繼續努力學習。在未來成為一名科學家，成為社會的一份子。為社會、國家做出貢獻。

大家好！初一21班張雪瑤

作為班長，我能時時刻刻起到帶頭作用，我能做到團結同學，尊敬師長，積極協助老師做好班上的工作。我堅持上好每一節課，做好每一次作業，完成好每一次的清潔，并帶領同學完成好每一項學校布置的任務。

作為初一級的學生會成員，我盡自己的最大能力去為全級服務，認真公正地執行每一次的任務，以身作則，用自己的言行去影響周邊的朋友和同學。

作為西樵鎮的義工志愿者，我盡量利用課余的時間去參加各項公益活動，用自己微薄的力量去服務群眾服務社會。

在今后，我會繼續持之以恒，全力以赴，做好自己。

第四篇：初一級部期末家長會發言稿

初一級部期末家長會發言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

時間過得真快，轉眼間，我們已經相處半年了，經過我們的共同努力，初一第一學期的教育教學工作順利結束了，今天，我們共聚一堂，根據學校的統一部署，召開初一級部全體學生家長會。首先，對各位家長在百忙中來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您們對學校和級部工作的理解、支持和配合！

召開本次家長會的目的是向各位家長匯報一下本學期學校和級部的工作，總結這段時間學生在校表現，進行期末表彰，再是進行假前教育，確保每名同學度過一個安全、快樂、充實而有意義的寒假，以最佳的狀態迎接初一下學期的到來。

【學校成績介紹】下面先將學校工作向各位家長做個簡要匯報。回首過去的2011年，我們心懷感激和喜悅，一年來，在以孫洪浩校長為首的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校各項工作成績斐然。在2011年中考中我校有45人升入重點高中、3人升入奧賽班，綜合成績位居全市農村中學第三名。我校再次獲得“教學工作先進單位”的光榮稱號；學校藝體活動精彩紛呈，全市中小學籃球賽獲得女子組第一名和男子組第四名的好成績、榮獲市運會“精神文明單位”稱號和“藝術教育活動先進單位”稱號；另外，我校還榮獲師德建設先進單位、安全管理工作先進單位、教師基本功大賽優勝單位、書香暑假活動優勝單位、國防教育系列活動優勝單、依法治校先進單位、市級優秀工會、優秀共青團等多項榮譽稱號。學校的發展蒸蒸日上，師生的收獲也是碩果累累，今年我校有三名老師成功執教煙臺市優質課。另有8名教師分獲萊州市級優質課，10人獲市級優秀輔導教師稱號。還有多名教師在教學案例、主題活動設計、課件大賽、讀書演講比賽活動中獲獎。有近百名同學在陶藝作品大賽、藝術節目展演、各類體育競賽、演講比賽、征文大賽中獲獎。在市局組織的社會滿意度測評中，我校在全市36所初中段學校中位居第四名，順利通過萊州市常規管理示范校驗收。這些足以證明，學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆的贊同與認可。【級部工作介紹】接下來，向各位家長匯報一下您的孩子進入初中之后，我們為了孩子的健康成長所做的一些工作。初中四年，初一是關鍵。在這一年里我們的教育目標是對學生進行良好的行為習慣和學習習慣的養成教育，為今后的初中生活打下堅實的基礎。為此，我們主要做了3方面工作：

1、細致做好常規教育

從入校的第一天起，我們就組織學生認真學習《中學生一日常規>>，讓學生懂得怎樣做一名合格的中學生。加強訓練學生的日常行為規范，從儀表到衛生，從課堂學習到作業規范，從升旗到出操，每個環節都高標準、嚴要求。三個班的班主任為此付出了努力和辛勞，她們事無巨細，耐心引導著每個孩子盡快適應初中生活。她們早來晚走，陪伴孩子們一起學習、生活；她們關心著孩子的衣食住行，盡心盡力解決孩子們遇到的困難；她們細心發現孩子們出現的不良苗頭并及時改正，她們就是孩子們在學校的家長。同學們：你們看到班主任的付出了嗎?你們愛你們的班主任嗎？一起喊出來：

2、抓好安全教育工作。我們建立了領導帶班、教師值班、門衛24小時值班制度，為全校師生提供了一個安全、和諧的校園環境。學校建新教學樓期間，每個課間和早午自習都有教師在施工處看護，保證做到只要有學生就有老師在。

3、抓好教學工作。我們級部有15位任課教師，老中青結合，大多都從事本學科教學多年，有著豐富的教育教學經驗，教風嚴謹，教法靈活，責任心強，都能像愛自己的孩子一樣愛自己的學生。我們加強對新課程改革的研究和實踐，進行小組合作學習模式的構建和推進，組建學習小組，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣，提高學習成績。由于全體師生的共同努力，級部在期中考試時在萊州市10家聯誼校中位居第二名，期末考試有望再創佳績。

一學期以來，學生整體表現很不錯，我們欣喜的看到絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬老師，團結同學，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變。很多家長在和老師交流時都說，孩子比小學時進步了，知道寫作業了，學習用心了，同學們：你們覺的自己進步了嗎？你們會不會繼續努力，讓父母和老師看到更優秀的你？

我們相信，我們初一級部的全體師生一定能攜手并進，不斷前行。

有些同學平時學習認真、遵規守紀、講文明懂禮貌，獲得文明之星稱號，他們是：

有些同學在平時的歷史學習中積極主動、成績優秀，下面請歷史老師頒發歷史單科獎。

最后，要頒發的是萊州市優秀學生干部和優秀學生獎，這些同學是：

【存在問題】通過這次考試，我們的有些孩子在過去的一個學期里還存在這樣的一些問題：

1、對學習的重要性、必要性認識不到位，主動學習性差。表現在:

應付心理嚴重，書寫潦草，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視，學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松啊！

2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規律性的知識。

3、缺乏吃苦精神

（1）學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業。

（2）課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧??

4、有的學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。

5、粗心馬虎，常丟三拉四，每個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業。

6、上網現象嚴重，沉迷于網絡游戲，無心學習

同學們，自查一下，你 存在哪種情況，希望在新的一年里有則改之、無則加勉。

【建議】因此，借此機會我們提幾點建議和要求,希望家長們從以下方面進行配合：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，把握好尺度。在教育上應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；有個媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了，對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛！”媽媽說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。

2.做一個監督型的家長。身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中。您不該感到高興嗎？即使您少掙了點錢，即使您少打了幾把牌，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？作業督促：初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業。上網監督：孩子的上網問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。交友監督：訂下家庭學習規矩，如：回到家就要做作業、早上6:30準時起床，并把規矩嚴格執行，讓孩子形成良好的學習習慣，作息習慣。

3.做一個嚴慈相濟的家長，對孩子不能過分溺愛，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

4.做一個榜樣型的家長。家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同成長。

5.做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上、家長應從一系列的變化中及時發現孩子在心里上出現的問題，對癥下藥。或及時與老師聯系，共同教育。

6、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

【寒假要求】 從臘月22正式開始，至正月28止，正月29開學，正是周一，共計5個周，35天。在假期里，希望各位家長一定能加強對子女的教育和管理，讓學生度過一個“安全、充實、有益、快樂”的假期，以飽滿的精神迎接新的學期。這里想請家長幫助孩子做到以下三點要求：

1、做好安全防范教育，讓孩子增強法制觀念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不玩火（不獨自燃放煙花爆竹）；不做危險的動作和游戲；不去青少年不宜進入的場所（如網吧、游戲廳、練歌房等）；不去偏僻的危險的場所。

2.教孩子用好壓歲錢。春節期間，孩子會有一筆不小的收入——壓歲錢。如何用好這一筆錢，家長要對孩子進行有效指導，并可借此機會進行勤儉節約的教育和現代理財觀念的滲透，讓孩子對壓歲錢進行合理的分配，使每一分錢都用得有價值、有意義。

3.控制好孩子上網、看電視的時間，一有損視力，二不利于身心健康。

4、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端才會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，為新學期的到來做好充分的準備；對孩子的作業，做到關注、督促還要共同研究。假期作業主要包括：

1、注重指導孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

2、注重指導孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長可以根據自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目。養成愛讀書的好習慣。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。一個學生沒教 好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎、我們將竭盡全力，但是孩子的父母們，你們是 孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生每一步。我們堅信，有了您的配合，有學校這一批愛 崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。最后祝愿每個孩子都能健康成長，祝愿每個家庭和諧幸福，春節快樂！

第五篇：初一級部 家長會發言稿

各位家長，你們好！

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現了各位家長對學校和級部工作的支持，請允許我代表初一全體任課教師和學生對你們的到來表示歡迎和感謝。

對各位家長提幾點要求：

1、開會期間不要喧嘩，把手機調到震動或靜音狀態。

2、家長不要在會場或校園內吸煙

3、不要亂扔垃圾。

4、在以后接送孩子是要文明停車，不要把車堵到校門口。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便使我們能夠更有針對性的實施教育。

首先向家長們匯報年級教學工作：

從整個級部來看，一個學期一來在全體師生共同努力下，在家長們的積極配合下，各項工作均取得很大進步，開學初，我們首先繼續對學生良好的行為習慣進行養成教育，通過教育學生能夠按時到學校，課前及時進教室，課間消除大鬧追逐現象。特別是對學生中，以前不良行為的整頓，通過紀律上的整頓，有了良好的學分，也形成了互相理解互相尊敬的融洽的師生關系，給我們的教學提供了良好的教學環

境。我們每一位教師也深知責任的重大，都千方百計把教育的學生的工作干好，特別我們初一的12位班主任每天堅持早到校，一有空就往教室跑，甚至課間都要到教室查看，很多教師為了中午輔導學生，中午不回家在教室里指導學生。在班主任的影響下，師生團結向上，合作奮斗，各學科成績都有了很大的突破，上學期期末在教育局組織全區期末統考中，我們初一年級取得了非常優異的成績。

家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生能遇見這么一幫水平高，責任心強又有合作精神的老師是很難得的。所以我代表全體老師請家長朋友們放心，我們的教師有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使我們的學生不斷取得進步。

下面我表彰一下在期中考試優異成績的學生： 取得優異成績得有： 現在請學生代表王棟發言

可以說在學習上每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習好，都會取得成功，學生學不學關鍵在于他們對待學習的態度，在于思想能不能投入到學習中去，而這種學習觀念和態度需要家長的灌輸。可以說學生學習的好壞，很大一方面取決于家長對待學生學習的態度。

加強對學生的常規管理。要形成一個良好的班風和學風，必

須有紀律來保證，為了提高成績和規范學生行為，養成學生良好的學習和生活習慣，我們重點加強了以下幾個方面的工作

1、先從頭做起，規范學生的發型，要求學生不燙發、不染發、不留怪異發型，這些都得到了家長的支持和理解。先自查，班主任查，級部進班級查，通過這件事說明咱們的孩子還是通情達理的。目的：攀比心理、虛榮心理。2.進一步規范學生的穿著，要求學生穿校服、不得改裝校服，不得在校服上亂涂、亂畫。穿著不能成人化、不佩戴首飾，避免學生的攀比心理。這方面也希望各位家長給予支持。3.不允許任何一個學生將手機、MP4等物品帶進校園，為此學校專門出臺了相應的規定，具體內容：舉例危害性，學生手機使用情況。作弊、談戀愛、打架斗毆，學校有校園通，任何手機保留至學生畢業，希望家長不要幫助學生要手機。雖然說有手機的孩子，不一定變壞，但變壞的的孩子一定是有手機。有手機的學生會給班級其他同學帶來攀比心理，帶壞班級學風。

3、夏季作息時間表。在校吃飯的學生中午11:40吃飯，12:30-1；40在教室午休，這有老師監督，中午回家的學生，下午1：40之后才允許學生進校門目的，回家學生要保障休息，提高下午的學習效率；防止學生在校外游蕩，上網，現在有很多回家吃飯學生不到一點就在校門口騎車亂轉或

者跑到公園去玩。

4、如果你的孩子在學校吃飯請跟班主任核實，現在有不少學生跟父母說在學校吃飯，跟老師說回家吃飯。中午就到外面玩耍了。現在中午熱了，不少學生會到外面的池塘洗澡，這樣的安全事故也都發生了很多，造成了不少悲劇。如果中午要回家吃放一定要跟班主任請假。

5.現在多數家長都開通了校訊通，我們老師發作業不是給孩子看的。是讓家長對照老師發的作業給孩子檢查完成情況。現在很多家長就把手機扔給了孩子，但孩子都沒看作業，而把手機當成了上網玩游戲，聊天的工具。

6.家長要有效檢查學生的作業

作業有兩種，一種是口頭作業，一種是書面作業。口頭作業一般是朗讀課文或者是背誦課文中指定的段落，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀書、背誦課文的情況，從中發現孩子學習上的問題，提高家庭作業的正確率。

我們的家長在平時的作業檢查過程中，往往是“一問、二看、三通過”，檢查流于表面的形式，不能真正檢查出孩子作業中的紕漏之處。

家長檢查當天的作業前，首先要會問。如問孩子當天的作業是什么？老師對作業提出了哪些具體的要求？然后是檢查記錄作業的本子，接著再對照孩子已經完成的作業，看看有沒有遺漏。家長要提前適當掌握學生學習的內容，對于作業中出現的錯別字或錯誤，家長能

給檢查出來，并可適當指點一下，使學生認為家長檢查作業不只是表面形式，而是實際幫助學生學習。

即使家長平時的工作非常繁忙，也要抽時間檢查孩子的作業。當然，家長可以改變檢查的方法：平日可以抽查，也可以重點查。周日要檢查孩子的作業，主要檢查這一周以來孩子的作業是否都按時完成；作業的書寫是否工整；作業中的錯誤是否及時訂正了。檢查作業時，要善于抓住孩子的點滴進步，給予適當的表揚。如：孩子這一星期的作業書寫一直很認真，孩子作業的正確率非常的高等一些細微的進步，家長都要有所表揚，讓孩子感覺到自己的努力得到了家長的認可，自己的付出得到的父母的肯定，從而進一步以塌實、認真的學習態度完成每天的家庭作業。如果發現孩子沒有及時完成作業或未訂正作業中的錯誤，家長要批評孩子這樣做不對，并要求孩子立刻改正，并向孩子提出今后的具體要求。如果確實是孩子作業中不懂的難點、難題，家長要耐心和孩子一起分析、解決這些問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地完成作業。

家長檢查孩子作業的主要是督促，是為了將來的不查，根本目的是培養孩子按時完成作業、善于檢查、自覺學習的良好習慣。

家長們，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地

位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我也發現有少數家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學校有抵觸情緒的學生會不會認真學習，不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，而是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流。

孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

家長們朋友們，明天就是母親節了，我們現在為人父，為人母，希望明天帶著孩子去看看自己的父母，身教勝過言傳呀。

在這里我祝愿所有學生的母親，所有家長的母親都一個健康的身體。