第一篇：教師的語言非常重要

教師的語言非常重要,一句激勵性語言能使學生茅塞頓開,能撥動學生的心弦，對學生產生心理的催動和激勵作用，能鞭策學生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學生消極沮喪,停滯不前。感人心者，莫先乎情。如果激勵只是為了激勵就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的激勵必須在短短一句話中要明顯地表露出對學生的關懷。含感情的語言，不但能作用于人的感官，更能作用于人的心靈。在這里，關鍵是教師要做到情真意切。

激勵學生就是鼓舞學生，讓他作出抉擇并付出行動。激勵的關鍵在于給予學生希望！希望就是一個人所懷抱的愿望，盼望得到他所想得到的東西，并且相信自己能夠得到。一個人對自己能夠得到的東西能夠有意識地作出積極的反應。人的希望對于造就人生的大廈，往往具有驚人的力量。一顆充滿希望的心靈，具有極大的創造力，這種創造力會實現人的理想。

下面有些激勵性的語言供大家參考，在教育學生注意靈活運用，點燃學生人生的希望，從容不迫促使學生產生積極進取的決心和積極向上的行動。

1、你想得真好，為大家開了一個好頭！

2、你真聰明，想得又快又好。

3、別緊張，你的想法挺好，能把想法說清楚么？

4、你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。

5、別著急，再想想，你會想起來的。

6、別灰心，下次還有機會，咱們再爭取。

7、你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？

8、你讀得這么好，老師真高興，教教同學，當小老師行嗎？

9、你讀得真好聽，再讀一遍給大家聽，好嗎？

10、沒關系，老師相信你會改正。

11、上次你錯了四道題，今天只錯了兩道，有進步，再努力一下，下次會全對的。

12、謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？

13、學習的核心是思考，同學們都學會了思考，老師真是太高興了。

14、這個故事同學們想不想表演一下？

15、**說得非常好，請坐。

16、同學們真聰明，學得這么快！

17、**同學請座，大家還有不同意見么？

18、剛才同學們討論得非常認真，大家學會了交流，老師真高興。

19、**同這真了不起，能提出這樣有創意的問題！

20、**同學真了不起，這是一個重大發展。

21、這個問題比較難回答，**同學請坐，誰來幫幫他？

22、**真聰明，答到點子上了？

23、我們班同學們的知識就是豐富。

24、**同學就是勇敢，將來一定有出息！

25、找到答案的同學請匯報，看誰最勇敢。

26、老師還有一個問題，大家幫幫老師好嗎？

27、剛才的兩個同學很勇敢，誰還敢挑戰他們？

28、同學們幫老師解決了這個難題，老師謝謝你們。

29、**同學讀音準確，聲音洪亮。同學們掌聲鼓勵。

教師激勵性語言120條

1．在這個問題上，你可以當老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？

10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11．你的進步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

13．老師真想在下節課看到你更出色的表現！

14．對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！

16．希望下節課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

第二篇：非常重要!語言班和續簽注意事項(學生)

針對就讀Pre-sessional課程+Conditional 主課Offer(順利通過語言為Offer條件之一）的情形院校將不能發放Combined CAS，只能發放Singnle CAS.這意味著只有拿到無條件主課Offer的學生并額外加讀了幾周語言課程的情形，才可以發放打包的CAS.請悉知以上變化，和院校溝通清楚學生的情況和CAS事宜，需要屆時準備英國續簽的學生，亦請提前告知學生英國續簽存入擔保金及其他事宜。

對于只拿到語言階段簽證的學生，會面臨英國當地續簽主課的問題。

1）英國當地續簽，簽證的擔保金也必須滿足28天的定期或活期歷史，此擔保金學生可以存在自己英國的銀行賬戶，也可以仍然沿用國內銀行賬戶的資金。請注意學生首次赴英讀書需要先到警察局注冊，并且開好住宿證明才能到銀行辦理開戶事宜，此過程一般需要3周左右時間。請注意核算英國開戶時間、28天歷史要求和續簽處理的時間空擋是否充足。

2）在學生拿到語言階段簽證后，如果畢業證、學位證已經頒發，且含論文成績的完整成績單已有，需補材料換無條件OFFER續簽換主課CAS用，請學生在國內就重新開3套完整中英文成績單，中英文畢業證，中英文學位證（國內留底、英國留底、學校注冊用）

3）盡量讓學校開具中英文證明，如無，文案老師會幫忙學生翻譯并蓋公司英文簽章的續簽材料有：畢業證、學位證、成績單、存單（如果用國內資金續簽）、存款證明，翻譯材料上的日期盡量靠近續簽遞交日期。

4）如果用國內資金續簽，由于英使館認可的存款證明有效期只有一個月，因此語言簽證時開的存款證明在續簽主課時都已經過期，務必在續簽材料遞交的一周前重新開新的存款證明，并需學生家長將存單/存折、存款證明的原件DHL到學生的英國地址。注意，此費用為學生自行承擔的費用。

5）用國內資金續簽，需要給學生快遞或帶到英國的相關簽證材料有畢業證、學位證、成績單、存單、存款證明的原件，以及所有這些材料的英文翻譯公司蓋章件；用英國資金續簽，需要給學生快遞或帶到英國的相關簽證材料有畢業證、學位證、成績單，以及所有這些材料的英文翻譯公司蓋章件。

除非學生學校開具的英文成績單上學校的簽章以及相關的簽字也是英文，那么此成績單可直接用于簽證，無需再將中文成績單翻譯蓋章，比如中山大學的英文成績單。

6）續簽擔保金的其他情況和要求，如擔保金存在父母名下或青少年學生簽證的簽證材料要求仍然參考國內簽證時的要求，提供戶口本、出生證明/親屬關系證明、父母資助信等材料。

7）在英國境內續簽有兩種方式：面簽和送簽

面簽適合口語較好, 邏輯思維能力較強的學生, 出結果較快 送簽時間一般較長.可能長至2-3個月.學生在讀語言簽證的適當時間會由International Office的老師指導續簽

第三篇：幼兒園教師師德非常重要

幼兒園教師師德非常重要

十二圩中心園 馬淑娟

文章摘要：幼兒園師德師風是確保幼兒園整體教學質量的關鍵環節，對幼兒具有非常大的影響，采取措施加強師德師風的建設具有非常重要的意義，本文以下內容將對幼兒園師德師風建設進行研究和探討，以供參考。關鍵詞：幼兒園；師德師風；建設

1、前言

師德師風，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。近年來，關于幼兒園老師辱罵、毆打幼兒的消息常見于報端，特別是2014年3月份被發現的陜西省西安市楓韻幼兒園將不明藥物給孩子吃，更是給社會造成了極壞的影響。由此可見，加強幼兒園師德師風的建設具有非常重要的意義，本文以下內容將對幼兒園師德師風建設進行研究和探討，以供參考。

2、幼兒園師德師風建設的內涵

根據本人多年的實踐經驗，認為幼兒園師德師風建設的內涵主要包含如下幾個方面：第一，以人為本，關愛孩子。以幼兒為本，是現代幼兒教育的基本價值取向，這就是要求尊重學生的主體地位，尊重幼兒的差異性，尊重幼兒的個人權利。要關注幼兒的全面發展，和諧發展。要充分發揮幼兒主體性、獨立性、創造性，鼓勵幼兒積極主動地學習和參與課間活動，使幼兒的潛力得到充分發展。第二，嚴謹治學，探求創新。正所謂“學高為師”，教師應當勤奮學習，走在時代和幼兒教育的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者。要使幼兒在幼兒園期間得到全面的發展，需要教師學識淵博，學業精深。第三，言傳身教，為人師表。教師工作的示范性和幼兒所特有的向師性，使教師在幼兒心目中占有非常重要的位置。幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。第四，愛崗敬業，甘于奉獻。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現在對教育事業具有高度的責任感和強烈的事業心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業的教師，絕不會做到愛崗敬業；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，絕不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。愛崗敬業，不僅要有滿腔的工作熱情以及對教育工作的執著追求，還要有對困難抱有必勝的信心與樂觀的態度。

3、加強幼兒園師德師風建設的措施研究

根據本人多年的實踐經驗，認為要加強幼兒園師德師風建設應從如下幾個方面采取措施：第一，加強領導，科學部署。要充分發揮師德師風建設工作領導小組的作用，形成園長負總責、主管領導具體抓、群團組織及相關部門大力支持的領導體制，統一領導，分工負責，科學部署本園的師德師風建設工作。另外，幼兒園領導班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領導集體，就有什么樣的教師隊伍。因此，建立一個作風正派、師德優良的領導班子是我們抓好師德師風建設工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子，否則，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是“這邊耳朵進，那邊耳朵出”。第二，加強學習，提升品位。要不斷豐富師德師風內涵，與時代同步，賦予師德師風以時代精神；要強化師德師風教育，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德師風學習，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。一是開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展；二是加大師德工作的宣傳力度。充分利用園內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。三是鼓勵教師學先進，爭做師德標兵，營造濃厚的師德師風建設氛圍。第四，進一步抓好突出師德問題整改工作。要持續認真查找師德方面存在的問題，針對查找出的問題，要對照師德師風規范，認真分析問題產生的根源，認清問題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤。要堅持邊學邊改，邊整邊改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題。要把整改和建章立制結合起來，實現師德建設規范化、制度化管理，切實加強教師職業道德管理。對師德師風不合格、嚴重違反教師職業道德規范者，取消其教師資格，道德品質敗壞的，堅決清除出教師隊伍。第五，要抓好機制建設。在師德師風建設中，思想工作固然重要，但必須與管理相結合，有一套有效的機制作保證。要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，在教師職務評聘晉升等方面加以體現。要建立和完善考核機制，把師德師風建設作為幼兒園精神文明建設及教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去。第六，狠抓監督考核。以設立師德師風監督舉報信箱和電話，公開師德承諾等方式，接受社會監督；采用自評和學生、家長、社會評議相結合的方式，對每一位教師進行師德專項考核，將師德專項考核結果裝入個人檔案，并將結果納入評先、評優、評職、晉級、績效考核的重要內容，堅決實行師德“一票否決”。

4、結尾

幼兒教育對一個孩子的成長具有非常重要的作用，而幼兒教師是孩子接受知識的一個主要的關鍵途徑，必須采取措施加強對幼兒教師師德師風的建設力度，引進高質量的幼兒教師，加強對其教育引導、加強監督考核。師德師風建設是一項長期的系統化的工程，是幼兒園的一項長期工作，必須在實踐中不斷總結經驗，常抓不懈。

參考文獻：

[1]《教師成長與師德修養》唐凱麟等，教育科學出版社 [2]《幼兒園管理》邢利婭等，高等教育出版社

[3]《有效教學與師德修養》李長娟等，世界圖書出版公司

第四篇：非常重要!語言班和續簽注意事項(學生)

針對就讀Pre-sessional課程+Conditional 主課Offer(順利通過語言為Offer條件之一）的情形院校將不能發放Combined CAS，只能發放Singnle CAS.這意味著只有拿到無條件主課Offer的學生并額外加讀了幾周語言課程的情形，才可以發放打包的CAS.請悉知以上變化，和院校溝通清楚學生的情況和CAS事宜，需要屆時準備英國續簽的學生，亦請提前告知學生英國續簽存入擔保金及其他事宜。

對于只拿到語言階段簽證的學生，會面臨英國當地續簽主課的問題。

1）英國當地續簽，簽證的擔保金也必須滿足28天的定期或活期歷史，此擔保金學生可

以存在自己英國的銀行賬戶，也可以仍然沿用國內銀行賬戶的資金。請注意學生首次赴英讀書需要先到警察局注冊，并且開好住宿證明才能到銀行辦理開戶事宜，此過程一般需要3周左右時間。請注意核算英國開戶時間、28天歷史要求和續簽處理的時間空擋是否充足。

2）在學生拿到語言階段簽證后，如果畢業證、學位證已經頒發，且含論文成績的完整成績單已有，需補材料換無條件OFFER續簽換主課CAS用，請學生在國內就重新開3套完整中英文成績單，中英文畢業證，中英文學位證（國內留底、英國留底、學校注冊用）

3）盡量讓學校開具中英文證明，如無，文案老師會幫忙學生翻譯并蓋公司英文簽章的續

簽材料有：畢業證、學位證、成績單、存單（如果用國內資金續簽）、存款證明，翻譯材料上的日期盡量靠近續簽遞交日期。

4）如果用國內資金續簽，由于英使館認可的存款證明有效期只有一個月，因此語言簽證

時開的存款證明在續簽主課時都已經過期，務必在續簽材料遞交的一周前重新開新的存款證明，并需學生家長將存單/存折、存款證明的原件DHL到學生的英國地址。注意，此費用為學生自行承擔的費用。

5）用國內資金續簽，需要給學生快遞或帶到英國的相關簽證材料有畢業證、學位證、成績單、存單、存款證明的原件，以及所有這些材料的英文翻譯公司蓋章件；用英國資金續簽，需要給學生快遞或帶到英國的相關簽證材料有畢業證、學位證、成績單，以及所有這些材料的英文翻譯公司蓋章件。

除非學生學校開具的英文成績單上學校的簽章以及相關的簽字也是英文，那么此成績單可直接用于簽證，無需再將中文成績單翻譯蓋章，比如中山大學的英文成績單。

6）續簽擔保金的其他情況和要求，如擔保金存在父母名下或青少年學生簽證的簽證材料

要求仍然參考國內簽證時的要求，提供戶口本、出生證明/親屬關系證明、父母資助信等材料。

7）在英國境內續簽有兩種方式：面簽和送簽 面簽適合口語較好, 邏輯思維能力較強的學生, 出結果較快

送簽時間一般較長.可能長至2-3個月.學生在讀語言簽證的適當時間會由International Office的老師指導續簽

第五篇：【非常重要】面試常識必備哲學原理

考試常識必備——《馬克思主義哲學》復習提要

一、考生在復習時，一定要弄清哲學基本原理，并能用它來解決具體問題。

哲學原理有：

1.運用事物運動的絕對性和靜止相對性相統一的原理，分析改革與穩定、政策調整與連續性的問題。

2.運用世界物質統一性原理分析論述一切從實際出發、實事求是。

3.運用物質和意識、客觀規律和主觀能動性關系論述解放思想實事求是。

4.運用質量互變規律論述社會主義改革的漸進性。

5.運用矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性關系分析論述鄧小平建設有中國特色的社會主義理論。

6.運用矛盾的主要方面與次要方面，主要矛盾與次要矛盾關系分析初級階段及其主要任務。

7.運用否定之否定規律論述社會主義前進性與曲折性的問題。

8.認識的辯證發展過程與規律和黨的群眾路線。

9.真理的相對性與絕對性與馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論。

10.社會意識的能動作用與精神文明建設。

11.從生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑關系來論述社會

主義改革的必要性。

二、復習時要注意區別、比較、歸納書中的基本概念、特征、觀點

1.世界的本質問題與哲學的本質問題的關系。

2.哲學是關于自然界、人類社會和思維發展最一般規律的科學，哲學與馬克思主義哲學的關系。

3.馬克思主義哲學的本質特征是在實踐性基礎上，科學性與群眾性的統一。

4.物質的惟一特性與固有屬性。

5.主觀唯心主義、客觀唯心主義、舊唯物主義、古代樸素唯物主義等哲學派別的觀點。

6.認識是有限的，還是無限的問題。

7.質與量與事物是否是同一的。

8.社會意識與社會意識形態的關系，社會意識與精神文明的關系。

9.階級斗爭與社會發展的關系。

三、復習時還要特別注意成語、格言、俗語等包含的哲學原理。比如：“各瓜得瓜，種豆得豆”、“千里之堤，毀于蟻穴”、“只見樹目，不見森林”等各包含什么樣的哲學原理。

《馬克思主義哲學》知識體系

哲學和馬克思主義哲學：哲學的基本問題

馬克思主義哲學

物質和意識：世界的物質統一性：物質觀、運動觀、世界的物質統一性

意識的起源、本質和作用：意識的起源、意識的本質、意識的作用、物質和意識、客觀規律和主觀能動性的關系

物質世界的辯證圖景：物質世界的普遍聯系和永恒發展世界永恒發展的一般規律：質量互變規律、對立統一規律、否定之否定規律

堅持唯物辯證法反對形而上學：對立統一規律是唯物辯證、法的實質和核心、堅持唯物辯證法，反對形而上學

實踐、認識、真理：認識和實踐：實踐、認識的主體和客體、實踐是認識的基礎、認識的辯證發展過程

認識和真理：真理和謬誤、真理的客觀性、真理的絕對性和相對性、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準

唯物主義的社會歷史觀：社會存在和社會意識：社會存在、社會意識 二者的關系

社會基本矛盾運動：社會基本矛盾、生產力和生產關系的矛盾及其運動、經濟基礎和上層建筑的矛盾及其運動

階級、國家、革命：階級和階級斗爭、國家和革命、現階段的兩類社會矛盾

人民民主專政

群眾、個人在歷史上的作用：人民群眾是歷史的創造者、杰出人物在歷史上的作用、人的本質和人的價值、社會進步和人類解放