第一篇：六年級語文上冊2014年教育局試題

六年級語文上冊2014年教育局試題

（一）（1-2單元）

一、積累與運用（31分）

1、看拼音，寫漢字。(8分）

yāoqǐngqínmiǎnhōngkǎochàdào

()()()()

rěhu?zhēnzhìjìngmìdǒuqiào

()()（）（）

2、把下列詞語補充完整。（4分）

不（）一格意味（）長百（）不回（）不安席（）（）樂道行色（）()()()學語（）（）玉立

3、選擇正確的讀音或漢字，在下面畫“__________”。（4分）

勉（厲勵）挺（拔撥）琴（鍵健）泥(漿槳）

唱和（h?ha）怒號（háohào）剛勁(jìnjìng)調節(diàotiáo)

4、把下列句子補充完整。(8分）

（1）今夜偏知春氣暖，__________________________________。(劉方平）

（2）__________________________,每于寒盡覺春生。(張維屏）

（3）我愛我的___________,愛我 的_________________,離開了她，離開了他們，我就______________________________,更________________________________________。(巴金)

（4）惟有________________________,惟有___________________,中國才有真進步。(魯迅）

5.請你用“你好厲害呀！”開頭，按下面要求說話。（4分）

（1)說的話含有表揚的意思。

_______________________________________________________________________________

(2)說的話含有批評的意思。

_____________________________________________________________________________

6.口語交際。(3分）

我們班要進行一次以“祖國在我心中”為主題的演講，請你準備一份發言稿。你能說說發言稿一般包括哪幾部分的內容呢？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解(34分）

（一）認真閱讀下面的文段，完成7-12題。（15分）

走出門，就與微風撞個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來向無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一

棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。

忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

雨停了，幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

7.這篇文章的題目是______________________，作者是___________.(2分）

8.用“______”畫出文中的一個比喻句。(1分）

9.“啊,老橋,你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”這句話中“德高望重”的意思是__________________________________________________________。(2分)

10.你從哪些地方體會到老橋的“德高望重”？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.畫線的句子中，“它們”指的是________________________________,“儀式”指的是_______________________________________________________________。讀了這個句子，你想到了龔自珍詩句_______________________________________________________（3分）

12.請你運用比喻或擬人的修辭手法寫幾句話，表達你對大自然中的“朋友”的喜愛之情吧。（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二）認真閱讀短文，完成13-18題。（19分）

兩顆釘子 每晚8時左右，有一位衣著襤褸而神情坦然的老頭，總會準時來到大院撿破爛，然后就默默離開，從不晚點，也不久留。

第一次見到老頭時，他正在與門衛大吵大鬧。他要進來撿破爛，門衛不讓，說這是縣委大院，而且又是晚上。老頭便粗著脖子說：“我靠自己雙手撿點破爛糊口，憑啥不讓？當我是小偷不成？”老頭很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的縷縷白發在燈光下顯得格外引人注目。

我當時認為老頭有些倚老賣老、無理取鬧的意味。然而幾天后，我發現自己錯了。

后來也不知門衛怎么就讓老頭進來了。老頭每天都來大院垃圾箱里翻找破爛。但與別的撿破爛的不同，他每次都在天黑以后才來，白天從不進來，而且他撿垃圾就是撿垃圾，除垃圾之外的東西秋毫無犯。這對一度飽受“順手牽羊”之苦的大院住戶來說實在是個驚奇的發現。后來，我們知道了關于他的一段凄楚的身世：老頭是某國營工廠的退休工人，由于老伴長年體弱多病，老兩口沒少受兒媳的氣，倔強的老頭不甘過仰人鼻息的日子，與老伴租了間破房相依為命。由于原單位倒閉了，A的他為了湊足妻子抓藥的錢，不得不背上了撿垃圾的蛇皮袋。

了解了這段隱情后大家都欷歔不已，從此看他的眼光中就多了幾分同情與敬意。一次，鄰居大伯擔心他晚上撿不到什么，便將一袋上好的橘子遞給他。老頭一愣，隨即嘟噥了一句：“我是撿破爛的，不是乞丐。”說完拍拍手，提著癟癟的蛇皮袋起身就走。接下來的好幾天里他都沒再來。

大伯默然。幾天后，老頭終于又出現在大院的垃圾堆旁。趁他離去時，大伯回屋拿出鐵錘，在垃圾旁的大樹上一上一下釘了兩顆鐵釘。第二天黃昏，大伯將一些包扎好的食品，掛在上面的釘子上，又將一些舊書，舊報捆扎在一起掛在下面的釘子上。第二天，撿破爛的老頭來了，他取走了掛在樹上的那兩個食品袋。他當它們是別人舍棄不要的垃圾了。后來，大院里的許多住戶都知道了這一秘密，于是樹上的釘子便常常多出許多脹鼓鼓的食品袋來。門衛也很默契，晚上除了讓老頭進來外，對其他撿破爛的則一律拒之門外。每天晚上老頭進來后總要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。據經常晚歸的小王講，一次他看到老頭在取那些食品袋時，竟然淚流滿面。

尊嚴無價！面對他人脆弱易碎的尊嚴，有時無聲的呵護更勝過萬語千言。比如，大伯釘在樹上的那兩顆釘子。

13.請在文中找出四個成語，寫在橫線上。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________

14.本文記敘的主要事件是什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.老人為什么要去撿破爛，請用簡潔的語言寫下來。（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.老頭與其他撿破爛的人有何不同?(3分）

——————————————————————————————————————————————___________________________________________________________________________________________________________________

17.老頭為什么起初不接受鄰居大伯的桔子，后來又取掛在樹上的食品袋？（3分）

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

18.老頭對大院里的人的做法有什么態度？他當時會怎么想？(3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、習作（35分）

山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春--------大自然有聲有色，有情有意。請你把自己想象成大自然中的一員，也可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想象它們在大自然是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是怎么樣的。并融入自己的感受寫下來。要求充分展開想象，寫出自己獨特的感受，語句通順流暢，500字左右。

第二篇：六年級語文上冊期中試題及答案

2017年秋六年級語文期中試題及答案

一、看拼音寫漢字，把字寫正確、寫規范、寫美觀。(10分)

méng l?ng（）的月色，明媚的陽光，jīng yíng（）的露珠，qiào lì（）的小花，chán chán（）的小溪，dǒu qiào（）的山峰，藍天上的yōu yōu（）的白云、翱翔的xi?nɡ yīnɡ（），大地上奔馳的jùn mǎ（）、可愛的xiǎo lù（）??這一切都是大自然給我們的ēn cì（），讓我們擁抱大自然吧！

二、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（3分）

鐫刻（juān juàn）

瘦削（xuē xiāo）

扁舟（biān piān）

阻撓（náo ráo）

塑料（su? sù）

挫折（cuō cu?）

三、把下面的詞語補充完整并選擇一個詞語造句。(8分)

（）（）可親

（）（）大物

（）（）匆匆

（）（）峭壁

思潮（）（）

可見（）（）

造句：

四、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（4分）

1.歲月悠悠，唯有你（）如舊。

2.爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

3.這種說法（）錯了，所以大家都搖頭。

4.這事發生得太（）了，所以大家很難接受。

五、按要求寫句子。(5分)

1.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫句子）___________________________________________________

2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）____________________________________________________

3.小芳對我說“請幫我拿本書。”（改為間接轉述句）____________________________________________________

4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（反問句）___________________________________________________

5.他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句)___________________________________________________

六、按課文內容知識填空，并回答問題。（13分）

1.通過前四單元的學習，我們認識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養了她的兩個孩子；《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因為他不計一己得失，想法讓“我”讀書。《用心靈去傾聽》中的_________的心靈是美的，因為她具有用心傾聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質。

2.《只有一個地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個方面，闡明了人類生存“_______________”的事實，呼吁人類應該___________。

3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。

4.________________________，化作春泥更護花。

5.此夜曲中聞折柳，________________________。

七、口語交際與實踐。（5分）

環境，珍惜資源，人人有責。我們應從身邊的小事做起，請你結合自己的生活實際和掌握保護的資料，寫一寫作為小學生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談談你是怎樣在生活中珍惜資源的？應呼吁大家怎樣做能更好的珍惜資源？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請你創作一條環保廣告語：__________________________________________________（2分）

八、閱讀短文，回答問題。（22分）

（一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”

1.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。（1分）

2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？（2分）_______________________________________________________________________________

想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

4.詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”（3分）

（1）這句話表現了詹天佑____________________

的精神。

（2）選詞填空。

精密

周密（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

5.用“ =”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。（1分）

6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

（二）走進書里去

①

有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②

這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

③

造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④

小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤ 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥

現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

1.閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。（2分）

2.從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

粗略——_______

瞬間——_______

3.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（2分）

4.讀小說和看影片有什么不同？（2分）

5.作者把_

比喻為

的宴席。把

比喻為______ _ 的快餐。（1分）

6.結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。（2分）

九、作文(任選一題習作)（30分）

1．生活中，人與人之間要互相關心、互相幫助。請寫一件體現人們相互關愛的事情。寫作時要注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真摯情感。

2．從你讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動你的一篇（一本），寫一篇讀后感，要表達自己的真情實感。

要求：任選一題習作，題目自擬，字數在５００字左右。書寫工整，思想健康。作文中不得出現真實姓名和班級。

試卷答案：

一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜

二、鐫刻（juān）瘦削（xuē）扁舟（piān）阻撓（náo）塑料（sù）挫折（cu?）

三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑

四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然

五、1.這是鐵路干線。2.索溪峪的美景使我們流連忘返。3.小芳對我說，請幫她拿本書。4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起？ 5.他不是一個不聽話的孩子。

六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊 2.說明（科學小品）地球的渺小 自然資源有限 目前人類無法移居 只有一個地球 珍惜資源保護地球 3.纖毫必償 時刻不易 4.落紅不是無情物 5.何人不起故園情

七、答案能緊扣題意酌情給分。

八、（一）1．詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。

2．哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。體會到了詹天佑嚴肅的工作態度、身先士卒的工作作風、長中國人民志氣的愛國之心。

3.一詹天佑嚴格要求工作人員。二詹天佑以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。三詹天佑請教當地農民。四詹天佑遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。

4．（1）一絲不茍、高度負責（2）（精密）（周密）（周密）（精密）

5、他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。

6、為中國工程師爭一口氣，給藐視中國的帝國主義一個沉重的回擊。

八、（二）1．搏、奈、豪、影 2． 細致、永恒 3.文中第三自然段。4．在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5．作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6.【改題標準】表明你的觀點，引述作者觀點（得1分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點、語言通順（1分）。

九、作文評分標準 A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

第三篇：六年級上冊語文知識競賽試題

2010—2011學年六年級上冊語文知識競賽試題

（總分100分考試時間40分鐘）

校名：_____________ 班級：____________ 姓名：___________ 得分：____________

一、字詞大闖關（44分）

(一)某公司招聘經理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標準，以此選拔優秀人才，促進公司發展。(5分)

文明禮貌突出一個gong()字；辦事無私突出一個gong()字；書寫漂亮突出一個gong()字；有進取心突出一個gong()字；成果豐碩突出一個gong()字。

（二）成語大看臺。（補全詞語，并仿寫詞語。）（15分）

口（）心（）________________________ 守株待（）________________________ 自（）自（）________________________（三詞語醫療室。用橫線畫出并改正下列成語中的錯別字。（9分）換然一新（）別出心栽（）原形必露（）

談笑風聲（）金壁輝煌（）再接再勵（）

（四）在我們所學的四字詞語中，有許多是按聲調一、二、三、四聲依次排列的，如“山明水秀“。請你寫出三個這樣的詞語。（9分）

____________________________________

（五）寫出與下列成語相關的歷史人物（6分）例：多多益善（韓 信）

聞雞起舞（）三顧茅廬（）負荊請罪（）

二、歇后語看臺。（6分）

老虎的屁股——（）

徐庶進曹營——（）小蔥拌豆腐——（）

三、百科知識輕松過。選擇題。(6分)

1、書是人類進步的階梯()。

A、托爾斯泰B、培根C、高爾基D、莎士比亞

2、“舌戰群儒”這個成語的主人公指的是()。A、趙括B、項羽C、諸葛亮D、關羽

3、“頭懸梁，錐刺股”說的是()兩個中國古人刻苦學習的故事。A、孫康、蘇秦B、孫敬、蘇秦C、白衡、蘇秦

四、古詩文大擂臺（14分）

1、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎？請從下面事物中選擇4個寫詩句。（8分）

A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）___________________，____________________。（2）___________________，____________________。（3）___________________，____________________。（4）___________________，____________________。

2、根據語境，填詩句。(6分)

（1）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“___________________，____________________。”強調習作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的不拘一格，語言要有自己的個性。

（2）深秋，校園的梧桐樹葉枯黃了，時而像打秋千，飄飄悠悠，時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句“__________________，__________________。”這落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？（3）春雨，古今中外多少人贊美你。“_________________，_______________。”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙如粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

五、仁者見仁，智者見智。仿照例句寫一寫。（9分）

經濟學家說：“樹林是綠色的銀行。”生物學家說：“樹林是生命的搖籃。”

人類學家說：“__________________。”醫學家說：“__________________。”畫家說：“__________________。”

六、標點一變，神奇再現：給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。（12分）

（1）王紅李燕參加演出了（別人向王紅說）

（2）王紅李燕參加演出了（陳述兩人都參加演出了）

（3）王紅李燕參加演出了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅李燕參加演出了（王紅喊李燕參加演出了）

七、句型變換我最棒。（9分）

1、大家下樓時要注意安全，防止不發生意外。（在原句上修改）

2、草地上，各種顏色的野菊花開了。（改擬人句）

______________________________________________________

3、澀澀的秋風卷起蕭瑟的秋葉。（縮句）

______________________________________________________

第四篇：小學六年級上冊語文期末試題

一、語言積累與運用。（55分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

yǐn bì diān bǒ quán héng bó jī piān pì

（）（）（）（）（）

yín sòng yóu yù xiū sè bá shè qīng miè

（）（）（）（）（）

2、用“√”選擇加點字的正確讀音。（6分）

①他們以為這樣一要挾（xiá xié），鐵路就沒法子動工，最后還得（děi dé）求助于他們。②錢學森回國后,為我國運載（zǎi zài）火箭、導彈的研制和發射作出了卓（zhuō zhuó）越的貢獻。

③客人們也載（zǎi zài）歌載舞，誰也不肯走。是呀！蒙（méng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

3、判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（3分）

演講——講演（）鍋蓋——蓋鍋（）黃牛——牛黃（）

代替——替代（）兒女——女兒（）蜂蜜——蜜蜂（）

4、雨有各種各樣的，有細雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、陣雨、雷雨……在括號里填上適當的表示雨的詞。

（4分）

①久旱逢甘霖，這一場（）下得可真及時啊！

②青箬笠，綠蓑衣，斜風（）不須歸。

③暴風（）過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。

④狂風大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。

5、根據要求填成語。（6分）

①讀詞語，找規律，仿寫成語。

A、鶴立雞群 龍爭虎斗

B、寥寥無幾 孜孜不倦

②國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。

鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。

6、句子練習。（9分）

（1）照樣子，寫句子。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。

一排排小樹，長在公路兩旁。

例：小鳥在枝頭鳴叫。小鳥在枝頭快樂的唱歌。

螢火蟲飛來飛去。

（2）按要求，寫句子。

奶奶這么大歲數了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）

你認為你的看法正確。你應該堅持到底。（用關聯詞連成一句話）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（改成“被”字句）

（3）根據“驕傲”一詞的不同意思造句。

A、自以為了不起，看不起別人：

B、自豪：

（4）名言、諺語對我們每個人的影響都很大，時常使我們受到鼓舞和激勵：當成績落后時，我們會用“ ”來激勵自己；當遇到困難時，我們會用“ ”來鼓舞自己。

7、根據課文內容填空。（15分）

①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱

難，而是 全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。

②《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》兩首詩都是

寫.。前一首詩中告訴我們學習要持之以恒的句子

是：。

后一首詩中告訴我們只有不斷讀書才能讓自己更聰明的句子是：。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似，面似，蹄似，尾似。

④本學期的學習中，我們認識了 的藺相如，的哈爾威船長，的喬依，的夏洛蒂，草原人民，的巴金，的詹天佑，的林肯。（填四字詞語或成語）

⑤《秋》是一首通過一片紅葉表現秋的神韻的小詩，全詩只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片。整首

詩表達了作者 的感情，一個“ ”字更是神來之筆。

⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名__________的權利。

8、把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是（）（2分）

①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥兒，啾啾啼鳴，；雷暴，轟轟隆隆。

A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②

二、閱讀理解。（10分+15分＝25分）

短文

（一）（10分）

鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

1.填空。

（1）這一段話主要寫。(2分)

（2）之所以采用 的辦法開鑿隧道，是因為居庸關

；因為八達嶺，所以詹天佑采用了。的辦法開鑿隧道。（4分）

2.根據文中劃線的句子，找出兩個合適的贊揚詹天

佑行為表現的成語寫在后面的橫線上：、。（2分）

3.作圖：畫出居庸關和八達嶺隧道開鑿方法示意圖。

（2分）

①居庸關： ②八達嶺：

短文

（二）一片綠葉的回憶（15分）

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像

樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻看紀念冊，看到一張卡上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起

我的啟 蒙 老 師葉 老師。

我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。葉 老師是我童年最好的引路人。那時，葉 老師20來歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。葉 老師喜歡我，我也敬重她。

葉 老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“ 葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問。葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了。”這件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。

后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。

此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。

1.“逝”用音序查字法，查音序，音節 ；用部首查字法查 部，再查

畫。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是：。（3分）

2.寫出第三自然段的大意：。（1分）

3.寫出與文中第一節的第二句話相照應的句子。（2分）

4.在第4自然段的“ ”內加上標點。（2分）

5.老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫？其寓言是什么？（2分）

6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么？（2分）7.葉老師給我的贈言是什么？這段話你怎么理解？（3分）

三、作文。（40分）

1、周麗是班上的學習委員，成績一直很優秀。但月考時，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。（5分）

2、你的同學中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……

將你對他（她）的了解寫下來，力求具體，題目自擬。(35分)

第五篇：小學六年級語文上冊教學質量試題

小學六年級語文上冊教學質量試題

基礎知識

一、寫出下列詞語中讀音是“yi”的同音字。（4分）

（）味深長（）口同聲 多多（）善 一勞永（）（）不容辭（）論紛紛（）揚頓挫 深情厚（）

二、將下面詞語補充完整，再按要求完成后面的練習。（8分）（）不可（）漫（）（）心 曲高（）（）弱不（）（）（）梁（）棟 風雨（）（）以上詞語能和“全神貫注”互為反義詞的是。

以上詞語既可以表現生活的艱苦，又可以描寫人物外表的是。

三、用查字典的方法填空。（3分）

1、用音序查字法，“釀”應查寫字母。

2、用部首查字法“臨”應查 部，再查 畫。

四、給帶點的字、詞選擇恰到的意思。（5分）

1、講究：A講求、重視； B值得注意或推敲的內容；C精美

祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）．．．．．．

2、故：A事故；B緣故，原因；C原來的，從前的，舊的；D朋友、友情；E死亡 變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）．．．．

3、之：A往；B的；C代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）．．．

五、用“然”組詞填空。（3分）

1、午后，我正在看書，（）看見松鼠跳上餐桌，叨走了幾塊面包。原來森林里的松鼠到了秋天就要儲備冬糧，這是他們的天性，咱們家的松鼠（）也不落后。

2、（）困難重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（）接受了修筑任務。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；（）就會讓外國人譏笑。詹天佑（）不負眾望，使京張鐵路提前兩年竣工。

積累運用

六、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（5分）

1、李逵這一形象出自（）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）

A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景

3、下面哪個故事不是三國故事（）

A、赤壁大戰B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

4、本冊課本補充材料中有一篇文章《小抄寫員》和四年級所學的《卡羅納》一樣，都是節選自意大利作家亞米契斯的作品（）

A、《愛的教育》B、《魯濱遜漂流記》 Ｃ、《格林童話》 D、《百萬英鎊》

5、“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）

A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

七、填寫下面古詩詞中的花名；（3分）（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。（2）人閑 落，夜靜春山空。

（3）寶劍鋒從磨礪出，香自苦寒來。（4）待到重陽日，還來就。

（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。

八、按要求完成句子練習。(8分)

1、照樣子寫句子。

例；王林說：“媽媽，我今天中午有活動。”

王林對媽媽說，他今天中午有活動。

阿姆斯特朗說：“我走了一小步，可人類前進了一大步。”

2、去看海,不是有讀不完的生命啟迪么?(改為不帶問號的陳述句)

3．他飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（縮句）

4、通過讀詩，使我增加了不少知識。（在原句上改病句）九，根據課文內容填空。（12分）

1、此夜曲中聞折柳。

2、誠者，；誠之者。

3、落紅不是無情物。

4、“伯父就是這樣一個人，__________，__________。”這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的“橫眉冷對千夫指，__________。”就是他一生的真實寫照。

5、輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感受了唐代詩圣__________的“隨風潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說豐年，__________”的美妙，領略了元曲中那“青山綠水，__________”的畫面，還發現了現代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩??與詩同行，真是魅力無窮。

十、閱讀理解。

課內閱讀。（4+2+2+2=10分）

伯牙善鼓琴。伯牙鼓琴，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

1、根據課文內容填空。

2、解釋下列帶點詞語的意思。

善鼓琴： 善哉： ．．

3、那句話最能說明鐘子期是伯牙知音？請你用“ ”。

4、伯牙破琴絕弦的原因是什么？“絕弦”意味著什么？

課外閱讀。（14分）

吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。1.用“——”劃出文中括號里合適的詞。（2分）2.在文中的括號內填入合適的關聯詞。（1分）

3.人們把吐魯番稱作、。（2分）4.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為（），理由有兩點：

（1）__________________________（2）（3分）5.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點。這兩個事例是:(1)________________（2）________________________其中第一、二

自然段則分別運用了、等說明方法。（4分）6.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鉆天的白 楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。（2分）

習作表達

十一、習作（25分）題目：他（她）這個人

要求：1.用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注意寫出伙伴的特點。2.內容具體，感情真實，語句通順，400字左右。3.不要出現真實的校名、人名。