第一篇：身邊的活雷鋒 學習的好榜樣

身邊的活雷鋒 學習的好榜樣

3月5日上午，市五小門口鞭炮齊鳴，錦旗招展，陳官莊鄉衛生院職工陳娜的父親在市委宣傳部張東升科長的帶領下，攜《今日永城》報社記者一行5人踏春而至，向我校胡玉芹老師敬獻旌旗，表達謝意。春節前夕的一個晚上9點多鐘，胡玉芹老師在自然康橋小區探望父親時撿到一個女式挎包，內裝14000余萬元現金和幾個證件。因天色已晚，胡玉芹老師把挎包寄放在父親家中，委托父親利用在小區看大門的工作之便尋找失主。原來那14000余萬元現金是陳官莊鄉衛生院職工陳娜收取的衛生院職工的養老保險金，晚上回家時不慎遺失在自然康橋小區，發現丟錢的陳娜一家整夜未眠，不曾想焦急萬分的陳娜第二天就聞訊在胡老師父親那里找到了自己丟失的挎包。陳娜激動地說：“如果找不到這個錢，我們一家這個年也過不好。幸好碰到了胡老師這樣的好人，真是太感謝了！”陳娜當即拿出1000元錢以表示感謝，被胡老師父女婉言謝絕。事后，陳娜一家過意不去，決定前往胡玉芹單位敬送錦旗，以示敬意。不曾想此事傳開后，被宣傳媒體關注，《今日永城》報記者也聞訊趕來報道。

當胡玉芹老師接過上題“拾金不昧，當代雷鋒 ”的錦旗，面對記者的鏡頭時，平靜地說：“我想每一個人都會這樣做的，何況我還是一位人民教師。”樸實的話語折射出當今教師高尚的道德情操。宣傳部張東升科長激動地說：“今年是雷鋒同志逝世50周年，現在正是學習雷鋒月，胡玉芹老師這種拾金不昧的精神也正是雷鋒精

神的體現，我們要好好學習，大力宣傳。”

據悉，共青團市委正籌劃把胡玉芹等10人的感人事跡，列為“學習雷鋒月”的一個專題活動進行宣傳報道。市五小也準備以學習胡玉芹老師為抓手，積極響應市教育局開展“師德師風建設年”的號召，在全校師生中開展“身邊的活雷鋒，學習的好榜樣”的活動。

永城市第五小學辦公室2012年3月6日

第二篇：學習身邊好榜樣

學習身邊好榜樣

尊敬的各位領導、輔導員們：

大家好！我是來自高樓小學的林莉。今天我說課的主題是：學習身邊好榜樣！下面我將從活動背景、活動目標、等幾方面具體闡述。

一、說活動背景

習總書記在去年的“六一”講話中指出：少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？應該同成年人不一樣，要適應少年兒童的年齡和特點。主要是要做的記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。心有榜樣就是學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。榜樣的力量是無窮的，為了教育、引導少先隊員把榜樣立為心中的標桿，向他們看齊，向他們那樣追求美好的思想品德，我設計了以“學習身邊好榜樣”為主題的少先隊活動課。

二、說活動目標

本節課適合三年級的活動目標：

1.通過了解各個榜樣的事跡，從而激發學生向這些榜樣學習的動力。

2.尋找班級中間的榜樣，讓學生發現身邊同學的優點，以朝夕相處的同學作為榜樣，目的讓學生明白：榜樣就在身邊！3.通過交流班級中各個榜樣的事跡，培養學生正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，在學習中養成好的思想品德追求。4.每個同學都給自己樹立一個榜樣，并能有具體向榜樣學習的計劃。

三、說活動準備 1.搜集榜樣的故事。

2.準備朗誦、小品、歌曲等節目。3.心形便利貼 4.多媒體課件

四、說活動過程

整個主題隊會活動由四大板塊組成： 1.什么是榜樣？ 2.你知道哪些榜樣？ 3.身邊的榜樣。4.如何學習榜樣？ 第一板塊：什么是榜樣？

由兩位主題活動的班會主持人宣布主題班會開始后，由主持人發起對話讓同學們暢所欲言，交流中感知什么是榜樣，接下來欣賞小詩《榜樣》在次感悟。這樣的設計比較自然，學生容易接受。

第二板塊：你知道哪些榜樣？

讓學生明白榜樣就是值得學習的人和事以后，聽榜樣故事《小兵張嘎》《劉胡蘭》《英雄小八路》等，學生從這些英雄故事中感受榜樣的優秀品質。第三板塊：身邊的榜樣。

這一板塊以《“身邊的榜樣”表彰會》的形式，讓學生夸夸身邊值得學習的人和事，學生在自己的周圍找到了榜樣，發現了身邊的同學樂于助人、勇于付出、學習認真、誠實守信等閃光點，贊美別人肯定別人，為下一板塊做好鋪墊。第四板塊：如何學習榜樣？

這一板塊有三個環節，一是學生欣賞小品《腳踏實地學雷鋒，天天都是三月五》后自主交流怎樣學習榜樣，發表看法后讓學生明白學習榜樣，不是單純用嘴巴說說，也不是只有在三月五日這一天去學習，只有腳踏實地，從身邊小事做起，每日做起，才是真正的向榜樣學習，二是主持人提出問題：“你想成為的榜樣是什么樣的？”學生把想要成為的“榜樣”和準備付出的努力寫下來，貼在班級目標墻上。三是欣賞合唱《好榜樣》，主持人小結：有榜樣的地方，就有進步的力量！讓我們與榜樣同行，創造美好明天！

以上三個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了少先隊員的多種感官參與活動，促進身心和能力發展，順理成章的達到了本次活動課的目標。

最后輔導員進行總結：同學們，今天的主題隊會開的非常成功，通過這次的主題隊會，我們深深的感到，你們都具有發現身邊榜樣的眼睛，同時也具有會學習。能學習榜樣精神的、動力、方法！希望同學們向目標墻上說的一樣，不僅說的響亮，更要做的漂亮，愿你們早日成為自己心中的那個榜樣。

總之，本次活動不僅讓隊員了解了英雄榜樣，更讓學生明白榜樣就在身邊，榜樣 不是喊口號，應腳踏實地，從實際小事做起！

以上，就是我對《學習身邊好榜樣》這節少先隊活動課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：學習雷鋒好榜樣,爭做新世紀的“活雷鋒”

學習雷鋒好榜樣，爭做新世紀的“活雷鋒”

春暖花開的時節，望遠方群山，猶如云霧繚繞，似乎不舍得離開冬天；近處，枝頭花兒開始冒芽，那嫩嫩的芽雖弱小，卻有春天陽光的呵護。大地上，已全沒有冬天的風寒，到處是生機勃勃、煥然一新。在校園的上空，《學習雷鋒好榜樣》的歌聲，久久回蕩在云霄。

雷鋒，這個耳熟能詳的名字，這個人民的好榜樣，雖然已經離開了多年，但是在我們美麗的校園中，卻有千千萬萬個雷鋒在成長。

一個個新世紀的活雷鋒，他們的笑臉是太陽光底下開得最燦爛的向日葵，令人刻骨銘心；而他們的精神，就如一縷永不干的清泉，奏響了新世紀的主旋律。

記得為了大家能夠共同愛護環境，攜手走向美好的明天。我們班同學自愿組織假日小隊，采取走進社區的形式，共同提高了穿社會人民的環保意識。瞧！我們班長一手拿著抹布，聚精會神地擦著社區里的運動器材，那專注的目光，如有一股神奇的力量，慢慢注入到那些器材身上，不一會兒。臟亂的運動器材被我們擦的一塵不染。汗流滿面的同學們都不由自主地笑了。

雷鋒像一座豐碑，激勵著新一代兒童茁壯成長。每一個動人的小雷鋒故事在我們校園的每一個角落進場發生。每當校園奏起《接過雷鋒的槍》的歌聲時，同學們感到十分的親切和動聽，控制不住自己內心的激動小聲地唱：我們是個新世紀的活雷鋒 初一:吳培

第四篇：身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

南江鎮第二小學三3班 陶秋旭

我崇拜的人有很多，但是，我最崇拜的人是雷鋒。雷鋒，雖然他已經離開我們近半個世紀，但雷鋒精神永存，在我們的身邊，處處都有著“活雷鋒”的身影……

我家住的小區內就有一位熱心的“活雷鋒”——曾奶奶，平時街坊鄰里有困難她都要去幫幫忙。

有一次，爸爸媽媽去探望生病的外婆，爺爺奶奶帶著妹妹去給我和妹妹買衣服，我沒有鑰匙，進不了家門，只好在門外等著。過了約半個多小時，大人們還沒有回來，我決定去找爸爸媽媽。我在公路上走著，忽然，一輛三輪車迎面而來，我嚇得一動不動，暈了過去，幸好三輪車司機緊急剎車，我才沒被撞到。曾奶奶看到了，她什么都不顧，抱起我就往醫院跑，曾奶奶把我抱到醫院后，自己也就累倒了，曾奶奶醒來后，不顧自己勞累，就去給我慣買吃的。等我醒來，曾奶奶急切地問：“小旭，你怎不在家里，而在公路上亂跑？多危險啊！”得知我爸爸媽媽在中醫院給外婆看病時，曾奶奶說：“旭兒，那正好，我們正在中醫院，這是你最愛吃的漢堡和雞腿，快吃吧，吃了我們去找你爸媽。”“嗯”。我高興說。

過了十多分鐘，我吃完漢堡和雞腿，曾奶奶幫我付了醫藥費后，陪我一起找爸媽。在醫生的幫助下，我們來到外婆的病房，看到生病的外婆和淚流滿面的爸媽，我的心非常痛，眼淚也不禁地簌簌往下落。曾奶奶不知如何安慰我，只好，去商店買了一袋紙，給我擦眼淚，也給我的爸媽擦眼淚，我一下撲曾奶奶的懷里大哭起來，曾奶奶對我說，“哭吧，哭 出來會好受些。”過了一會，爸爸問我，你怎么會來呢？”我說：“我來找你們呀，多虧了曾奶奶，要不是她，我的小命早就沒有了。”“噢？真的嗎？那太感謝曾姨了。”沒什么，這是我應當做的。”曾奶奶揮手說。

我告訴媽媽曾奶奶幫我付醫藥費的事，媽媽立即拿錢遞給曾奶奶，曾奶奶說：“不用了。”媽媽說：“那怎么行呢，您救了我們的孩子，我們已經感激不盡了，那能還讓你破費呢？你要不收，我們怎能安心呢？”曾奶奶笑著說：“小岳呀，鄉鄰鄉親的，相互照應是應該的，幾十元錢又算什么呢？就當我送給小旭的學習用品吧。”……

聽了這里，我眼里飽含淚水，在心底悄悄的說：“曾奶奶，你真是當代的活雷鋒啊！我一定會向您學習，也做一個助人為樂的好少年。”

評：誰說“白開水”不是最佳的飲料？本文小作者善于觀察生活，敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；從生活細節出發，采用白描手法，樸實的講述曾奶奶“不顧勞累送人到醫院”、“ 幫孩子找爸媽”、“墊付醫藥費并轉送給孩子買學習用品”等生活小事，把小作者真摯細膩的感情包含在敘述之中，讓讀者去體會，去深思；結尾的感嘆更是點睛之筆，前后呼應，升華了主題。同時，作文如做人，從小作者的生活感受還可以看出她是一個積極上進的好少年，相信在曾奶奶金子般的心和助人為樂的雷鋒精神的影響下，一定會展翅翱翔，用自己的方式托起偉大復興的“中國夢”。（指導教師 岳麗）

第五篇：身邊的活雷鋒

身邊的“活雷鋒”

－－四（２）班周紫瑩事跡介紹

“傻子”是我們班同學送給周紫瑩的綽號。其實，周紫瑩是個聰明活潑的好學生，年年被評為三好學生呢。為什么同學會給她起這綽號呢？這還得從她平時的所作所為說起。

那是有一次，在上學路上，我不小心把藏在身上的鎖匙丟進學校門口的污水溝里，怎么辦呢？我很著急了，怕爸爸媽媽罵，又怕回家進不去。這時只好到不遠處找來一根小竹子，在水溝里挖來挖去，卻怎么也挖不上來，這時圍觀的同學也多了起來，七嘴八舌說了一些不中用的話，聽了那些話，我卻哭了出來?紫瑩同學剛好來到，看到這里人多，也走了過來，問了我什么事？我就把不小心把家里的鎖匙掉到污水溝里的事說給她聽。她沒有遲疑地說：“我幫你撈上來”。我說：“很深的，你別下去”。她卻卷起褲腿，慢慢地下去了，用手在污水溝里抓了很久，才把鎖匙抓上來。這時，大家大叫起來，“紫瑩是傻子”、“紫瑩是傻子”———那么臟的污水溝也下去，還用手去抓，真傻真傻！而此時紫瑩卻說：“我就是要幫他，傻子就傻子，我不在乎，我心里快樂就是好。”

來到學校，老師問：“你為什么到現在才來。”我說明了事情的經過后，這時老師在班上表揚了紫瑩同學真是助人為樂啊，還把其他同學

批評了一番呢。

紫瑩同學平時學習就不錯，不但經常幫助同學們打掃教室，還經常幫老師出板報，學習園地等。特別是輪到我們班打掃廁所時，她總是走在前面，不怕臟，不怕累，把廁所打掃得干干凈凈。

其實，紫瑩同學的所做的好事還很多很多，要是有機會，你們也來看看我們班的活雷鋒，向他學習學習。

她在老師和學生心目中，是一個名符其實的活雷鋒啊！我一定好好向紫瑩同學學習，做一個雷鋒式的少先隊員。