第一篇：2、簡報：學習身邊好榜樣

道德講堂簡報（第二期）

復興學?！暗赖轮v堂”建設領導小組2014年5月6日

學習身邊好榜樣，傳承美好品德 2014年5月5日下午，復興小學“道德講堂”活動正式拉開帷幕。

首先，楊秀品主任作活動動員。楊主任在動員報告中指出，此次活動以提升我校教職工思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續提升黨員干部職工思想道德修養和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實現職工道德素質的大提升，為文明福州奠定強大的思想道德基礎。接著，盤國秀老師從什么是道德、道德的意義和作用、當前道德的現狀、開展道德建設教育活動的目的等方面展開宣講，我處職工一起認真傾聽楊正武老師講《最美的老師張麗莉》、《最美的司機吳斌》、《時代楷模高鐵成》故事……眾多不平凡的普通人不斷走入人們的視野，通過盤老師聲情并茂的演講，這些“最美”人物的發現之所以具有道德上的感動，能夠激發普通人的向善之心，是因為他們是平凡的人做出不平凡的偉跡，是通過網絡篩選的典型，具有草根性，反映了社會的道德標準和普遍的人性光輝，他們的義舉之前、傳頌之前，毫不起眼，默默無聞，僅僅是現實中生活的普通人，但在關鍵時刻突顯出“真善美”。通過學習他們，讓我們把人性中的光輝都無私地呈現出來，用美麗人生造福社會。

這些發生在身邊的事最能引起廣大職工的感情共鳴。會后廣大干部職工暢談感悟，使良好的道德氛圍充斥著講堂的每一個角落?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的，時代前進需要健康向上的道德風尚陳慶煒老師宣講身邊“最美”的故事 來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。進入新世紀新階段，中華大地涌現出一批又一批道德楷模。他們深深扎根在廣大群眾心中，用平凡的行動和偉大的精神，激勵著人們見賢思齊，奮發向上。

第二篇：學習身邊好榜樣

學習身邊好榜樣

尊敬的各位領導、輔導員們：

大家好！我是來自高樓小學的林莉。今天我說課的主題是：學習身邊好榜樣！下面我將從活動背景、活動目標、等幾方面具體闡述。

一、說活動背景

習總書記在去年的“六一”講話中指出：少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？應該同成年人不一樣，要適應少年兒童的年齡和特點。主要是要做的記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。心有榜樣就是學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。榜樣的力量是無窮的，為了教育、引導少先隊員把榜樣立為心中的標桿，向他們看齊，向他們那樣追求美好的思想品德，我設計了以“學習身邊好榜樣”為主題的少先隊活動課。

二、說活動目標

本節課適合三年級的活動目標：

1.通過了解各個榜樣的事跡，從而激發學生向這些榜樣學習的動力。

2.尋找班級中間的榜樣，讓學生發現身邊同學的優點，以朝夕相處的同學作為榜樣，目的讓學生明白：榜樣就在身邊！3.通過交流班級中各個榜樣的事跡，培養學生正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，在學習中養成好的思想品德追求。4.每個同學都給自己樹立一個榜樣，并能有具體向榜樣學習的計劃。

三、說活動準備 1.搜集榜樣的故事。

2.準備朗誦、小品、歌曲等節目。3.心形便利貼 4.多媒體課件

四、說活動過程

整個主題隊會活動由四大板塊組成： 1.什么是榜樣？ 2.你知道哪些榜樣？ 3.身邊的榜樣。4.如何學習榜樣？ 第一板塊：什么是榜樣？

由兩位主題活動的班會主持人宣布主題班會開始后，由主持人發起對話讓同學們暢所欲言，交流中感知什么是榜樣，接下來欣賞小詩《榜樣》在次感悟。這樣的設計比較自然，學生容易接受。

第二板塊：你知道哪些榜樣？

讓學生明白榜樣就是值得學習的人和事以后，聽榜樣故事《小兵張嘎》《劉胡蘭》《英雄小八路》等，學生從這些英雄故事中感受榜樣的優秀品質。第三板塊：身邊的榜樣。

這一板塊以《“身邊的榜樣”表彰會》的形式，讓學生夸夸身邊值得學習的人和事，學生在自己的周圍找到了榜樣，發現了身邊的同學樂于助人、勇于付出、學習認真、誠實守信等閃光點，贊美別人肯定別人，為下一板塊做好鋪墊。第四板塊：如何學習榜樣？

這一板塊有三個環節，一是學生欣賞小品《腳踏實地學雷鋒，天天都是三月五》后自主交流怎樣學習榜樣，發表看法后讓學生明白學習榜樣，不是單純用嘴巴說說，也不是只有在三月五日這一天去學習，只有腳踏實地，從身邊小事做起，每日做起，才是真正的向榜樣學習，二是主持人提出問題：“你想成為的榜樣是什么樣的？”學生把想要成為的“榜樣”和準備付出的努力寫下來，貼在班級目標墻上。三是欣賞合唱《好榜樣》，主持人小結：有榜樣的地方，就有進步的力量！讓我們與榜樣同行，創造美好明天！

以上三個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了少先隊員的多種感官參與活動，促進身心和能力發展，順理成章的達到了本次活動課的目標。

最后輔導員進行總結：同學們，今天的主題隊會開的非常成功，通過這次的主題隊會，我們深深的感到，你們都具有發現身邊榜樣的眼睛，同時也具有會學習。能學習榜樣精神的、動力、方法！希望同學們向目標墻上說的一樣，不僅說的響亮，更要做的漂亮，愿你們早日成為自己心中的那個榜樣。

總之，本次活動不僅讓隊員了解了英雄榜樣，更讓學生明白榜樣就在身邊，榜樣 不是喊口號，應腳踏實地，從實際小事做起！

以上，就是我對《學習身邊好榜樣》這節少先隊活動課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：身邊的好榜樣2

身邊的好榜樣

--尹玉香、孟曉明老師的先進事跡每當人們說起教師，總會聯想到“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”、“人類靈魂的工程師”??這些神圣的贊譽，至高的推崇，無不透露著人們對教師的深深敬意，對教師職業的絕對肯定，同時，這也是教師自身價值的無限體現。然而，這一切來源于什么呢？我想：它來源于教師質樸的心靈和不斷提高的師德要求；來源于教師一如既往、堅持不懈地把握“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”、“為了一切的孩子”的育人原則；來源于教師日常工作中平凡而又不平凡的點點滴滴！尹玉香、孟曉明是今年的援教老師，她們的到來為我們坡趙小學帶來了生機與活力。這兩位老師勤勞樸實、扎實肯干，團結同事、樂于奉獻，在平凡的崗位中做出了不平凡的事跡，得到了老師們的一致好評。尹玉香老師是所教學生心目中的偶像，她那不高的個子，卻有一股特別的魅力。她的臉總是帶有一股娃娃氣，給學生一種親切地感覺。上她的課，同學們總是特別有精神，大家總是特別專注，生怕有什么知識沒有聽進去。

尹老師她不像有些老師那樣只會枯燥的上課，她上課經?！芭茴}”。主要是給同學們拓展一些課外有趣的故事，啟發同學們的興趣，拓展它們的知識面??看似這些跑題事件不太正規，但它卻能使學生這些無知的學生們受益匪淺。當課本上的知識不夠學生的需求的時候，這些知識便補足了學生強烈的需求；當學生上課快要沒精神的時候，這些知識便讓學生重新振作起來；當學生盼望著下課的時候，這些知識便讓學生來一個一百八十度的大轉彎——盼望著晚些下課。尹老師在上課時從來沒有讓學生感到過緊張，也從來沒有讓學生盼望下課；在繁忙的學業中她帶給學生快樂，讓學生忘卻胸中的煩惱。真正的讓學生在學習中獲得了快樂，真正的讓學生在快樂中獲得知識。她教的兩個年級的數學都取得了優異的成績。

尹老師是一位很普通的援教教師，可是她將這一工作看成自己的全

部。她熱愛學生，熱愛自己的本職工作，無私地為學校做出自己的貢獻。去年，為迎接學校大檢查，犧牲了自己的幾個休息日，親自設計和監制“校園吉尼斯”展板，為坡趙小學增添了一道靚麗的風景線，受到了學校教師的贊譽。為讓孩子們的課外生活豐富多彩，提高他們的身體素質，尹老師還利用課余時間教孩子們做《七彩陽光》廣播體操，在較短的時間內教會了學生，真正讓學生們得到了鍛煉與快樂。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，必須有扎實的功底。還記得上學期聽課時，聽孟老師的一節課，那精彩的教學語言，精湛的教學功底和扎實的教學效果，給我留下了深刻的印象，原來，英語課可以講得那么輕松，可以講得那么美！心中的敬意油然而生。

孟老師今年也是一位援教老師，對待班級里的學生，總是像親人一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。還記得，孟老師剛接到三年級的時候，有個孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學習，課后也不與同學們交流玩耍。細心地孟老師發現了這個情況，暗地里發動班級孩子，主動親近這個同學，與他一同玩耍、與他一同學習。在孟老師的幫助下，在同學們的熱情陪伴下，那位同學很快融入了集體中，學習成績也很快趕上來了。孟老師還把家里孩子穿不上的好的，很新的衣服拿來送得班上比較貧困的孩子。每當有家長向她表示感謝的時候，孟老師卻說：我所做的一切都是一名教師應該做的，有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師應該做好的一切！

孟老師的電腦水平是大家心目中公認的榜樣。大家有什么問題，都去向她請教，每次她都耐心得為我們一一解答，提供自己的寶貴經驗供我們參考。在她的幫助下，老師們的電腦水平有很大改進。

孟老師還是一個特別熱心的人，經常利用課余時間教孩子們做《七彩陽光》廣播體操，在較短的時間內教會了學生，真正讓學生們得到了鍛煉與快樂。她還犧牲了休息時間整理學生的學籍工作，而且做到一絲不茍，毫無錯誤，得到了老師們的好評。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺??這就是我們的好老師，她真誠的話語、忙碌的身影，開朗的個性，豁達的胸懷，讓我們更加感受到了工作的干勁和充實。

榜樣的力量是無窮的，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，榜樣就在身邊。

規范自身。

第四篇：2012學年學習雷鋒好榜樣活動簡報（范文）

昆明醫學院基礎醫學院2011級臨床十三、十四大班簡報

第一期 十三、十四大班團支部 2012年04月08日

基礎醫學院2011級臨床十三、十四大班大班2012年（上學年）學習雷鋒好榜樣簡報

為紀念雷鋒第四十九個周年，發揚雷鋒不怕吃苦一心一意為人民服務的精神，也為提高當代大學生的素質和服務社會的熱情，以我們的實際行動來弘揚雷鋒精神,基礎醫學院2011級臨床十三、十四大班于2012年3月23——2012年3月24日組織一次學習雷鋒好榜樣活動，該次活動由十三、十四大班團支書、組宣委員、班長組織，參與此次活動的人員有十三、十四大班的全體同學。活動內容如下：

一、活動前期準備：1.組宣委員做好展示雷鋒精神、學習雷鋒精神為主題的ppt，提前通知同學們此次活動的安排。2.團支書負責準備所需要的物資包括相機、團旗，組宣委員負責準備基礎醫學院院旗、基礎醫學院橫幅。

二、學習雷鋒精神主題班會（時間：2012.3.23晚7點至9點 地點：教學樓5102）首先主持人宣布活動開始，然后進行ppt 演講（在演講過程中插入節目：有獎競猜、歌曲串燒、講述身邊雷鋒事跡。）其次播放學雷鋒視頻，最后全體學生高唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。展示雷鋒精神、學習雷鋒精神為主題的活動。

三、學雷鋒志愿活動（時間：2012.3.24早上8點至12點 地點：云南藝術學院呈貢校區旁170專線終點站）由十三大班、十四大班同學組成的四個小組輪流維持人員上公交車的秩序，每個班堅守一個小時，保證上車秩序的流暢，勿造成擁擠的現象。

至此，經過基礎醫學院團委付偉斌、張培楠老師指導以及十三、十四大班同學們的支持下此次學雷鋒活動圓滿結束。此次學雷鋒活動充分展示當代大學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，促進我校精神文明建設。作為定向生的我們將來畢業后是到基層去工作，到人民需要我們的地方去工作，通過此次活動讓大家樹立了服務大眾的崇高志向，明白我們身上所擔的責任。

基礎醫學院2011級臨床十三十四大班團支部

2012年04月08日

報：學?；A醫學院團委十三、十四大班團支部 2012年04月10日印發

第五篇：身邊的好榜樣

主題隊會：我們身邊的學習榜樣

一、活動主題：

本次主題隊會旨在讓學生挖掘身邊眾多的學習榜樣，通過榜樣的示范作用與力量激勵他們明確方向、奮發進取，幫助他們樹立正確的學習觀。

二、活動目標：

了解榜樣并通過調查等形式，把學生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養學生的正確價值取向和行為準則，激發學生參照身邊的榜樣發奮學習，為日后的美好生活奠定堅定的基礎。

三、活動過程：

一、導入

甲：有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣； 乙：播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。合：我們說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標和行進參照。甲：榜樣是什么？請看榜樣的定義。（幻燈片，學生齊讀）乙：這是一個需要榜樣的時代

甲：榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取，永不過時的力量。

乙：以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人積極向上。隊員們，你們知道關于榜樣的名言嗎？（指名說）

甲：古今中外，有多少偉人、名人為我們樹立了榜樣。他們的故事，激勵著一代又一代的人們，他們是—— 合：永遠的榜樣。

乙：榜樣，像是一個在生活中若隱若現的名詞，當它被如此隆重地放在眼前時，高大得似乎不真實起來。

甲：其實，只要你用心發現，在我們的身邊，也有值得我們學習的榜樣 比如***（介紹一位榜樣）

乙：誰還能來說說你身邊值得我們學習的榜樣。（指名幾個學生說一說）（再請三位同學來說說身邊的榜樣）

甲：看來大家都有一雙善于發現的眼睛，都能看到別人的長處。

合：讓我們在今后的學習、生活中，以他們為榜樣，不斷學習，共同進步。

甲：下面，請輔導員講話。

輔導員講話：隊員們，希望大家能從本次的主題隊會中受到啟發，以榜樣為鏡，不斷學習，不斷進步。讓我們共同努力，力爭讓自己也成為別人學習的榜樣。