第一篇：說(shuō)課稿《學(xué)習(xí)身邊的好榜樣》

少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課稿-------

學(xué)習(xí)身邊的好榜樣

陳毅中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我說(shuō)課的題目是學(xué)習(xí)身邊的好榜樣

一、說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)總書(shū)記在今年的“六一”講話中指出：少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員把榜樣立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)身邊的好榜樣”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

本節(jié)課要達(dá)到四個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解各個(gè)榜樣的事跡，從而激發(fā)學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.尋找班級(jí)中間的榜樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以朝夕相處的同學(xué)作為榜樣，目的在于讓學(xué)生明白：榜樣就在身邊！

3.通過(guò)交流班級(jí)中各個(gè)榜樣的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。

4.每個(gè)同學(xué)能給自己樹(shù)立一個(gè)榜樣，并能有具體向榜樣學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.搜集榜樣的故事。

2.準(zhǔn)備朗誦、小品、歌曲等節(jié)目。3.心形便利貼若干。4.精心制作的多媒體課件。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由四大版塊組成： 1.什么是榜樣； 2.你知道哪些榜樣;3.身邊的榜樣;4.如何學(xué)習(xí)榜樣。第一板塊：什么是榜樣？ 在兩位主題班會(huì)活動(dòng)主持人宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始后，由主持人發(fā)起對(duì)話讓同學(xué)們暢所欲言，交流中感知什么是榜樣，接下來(lái)欣賞小詩(shī)《榜樣》再次感悟。這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)入比較輕松自然，學(xué)生容易接受。

第二板塊：你知道哪些榜樣？

在學(xué)生明白榜樣就是值得學(xué)習(xí)的人和事后,聽(tīng)榜樣故事《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》,學(xué)生從這些英雄故事中感受榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

第三板塊：身邊的榜樣。

這一板塊以《“身邊的榜樣”表彰會(huì)》的形式，讓學(xué)生夸夸身邊值得學(xué)習(xí)的人和事，學(xué)生在自己的周?chē)业搅税駱樱l(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)樂(lè)于助人、勇于付出、學(xué)習(xí)認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)守信等閃光點(diǎn)，贊美別人肯定別人，為下一板塊做好鋪墊。

第四板塊：如何學(xué)習(xí)榜樣

這一板塊有三個(gè)環(huán)節(jié)，一是學(xué)生欣賞小品《腳踏實(shí)地學(xué)雷鋒，天天都是三月五》后自主交流怎樣學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)表看法后學(xué)生明白學(xué)習(xí)榜樣，不是單純用嘴巴說(shuō)說(shuō)，也不是只有在三月五日這一天去學(xué)習(xí)，只有腳踏實(shí)地，從身邊的小事做起，每日做起，才是真正的向榜樣學(xué)習(xí)！二是主持人拋出問(wèn)題“你想成為的榜樣是什么樣的？”學(xué)生利用手中的目標(biāo)紙，把想要成為的“榜樣”和準(zhǔn)備付出的努力寫(xiě)下來(lái)，交流后把手中的目標(biāo)紙貼到目標(biāo)墻上。三是欣賞合唱《好榜樣》，主持人小結(jié)：有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量！讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好明天！

以上三個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)課的目標(biāo)。

最后輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，我向你們表示熱烈的祝賀。通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，我們深深地感到，你們都具有發(fā)現(xiàn)身邊榜樣的眼睛，同時(shí)也具有會(huì)學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)榜樣的精神、動(dòng)力、方法!希望同學(xué)們像“目標(biāo)”墻上說(shuō)的一樣，不僅說(shuō)得響亮，更要做得漂亮！祝愿你們不斷進(jìn)步，早日成為自己心中的那個(gè)榜樣！

總之，本次活動(dòng)不僅讓隊(duì)員了解了英雄榜樣，更讓學(xué)生明白榜樣就在身邊，榜樣不是喊口號(hào)，應(yīng)腳踏實(shí)地，從實(shí)際小事做起！

以上，就是我對(duì)《學(xué)習(xí)身邊的好榜樣》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第二篇：學(xué)習(xí)身邊好榜樣

學(xué)習(xí)身邊好榜樣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員們：

大家好！我是來(lái)自高樓小學(xué)的林莉。今天我說(shuō)課的主題是：學(xué)習(xí)身邊好榜樣！下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、等幾方面具體闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)總書(shū)記在去年的“六一”講話中指出：少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。主要是要做的記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。心有榜樣就是學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員把榜樣立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，向他們那樣追求美好的思想品德，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)身邊好榜樣”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

本節(jié)課適合三年級(jí)的活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解各個(gè)榜樣的事跡，從而激發(fā)學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.尋找班級(jí)中間的榜樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以朝夕相處的同學(xué)作為榜樣，目的讓學(xué)生明白：榜樣就在身邊！3.通過(guò)交流班級(jí)中各個(gè)榜樣的事跡，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。4.每個(gè)同學(xué)都給自己樹(shù)立一個(gè)榜樣，并能有具體向榜樣學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 1.搜集榜樣的故事。

2.準(zhǔn)備朗誦、小品、歌曲等節(jié)目。3.心形便利貼 4.多媒體課件

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由四大板塊組成： 1.什么是榜樣？ 2.你知道哪些榜樣？ 3.身邊的榜樣。4.如何學(xué)習(xí)榜樣？ 第一板塊：什么是榜樣？

由兩位主題活動(dòng)的班會(huì)主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始后，由主持人發(fā)起對(duì)話讓同學(xué)們暢所欲言，交流中感知什么是榜樣，接下來(lái)欣賞小詩(shī)《榜樣》在次感悟。這樣的設(shè)計(jì)比較自然，學(xué)生容易接受。

第二板塊：你知道哪些榜樣？

讓學(xué)生明白榜樣就是值得學(xué)習(xí)的人和事以后，聽(tīng)榜樣故事《小兵張嘎》《劉胡蘭》《英雄小八路》等，學(xué)生從這些英雄故事中感受榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)。第三板塊：身邊的榜樣。

這一板塊以《“身邊的榜樣”表彰會(huì)》的形式，讓學(xué)生夸夸身邊值得學(xué)習(xí)的人和事，學(xué)生在自己的周?chē)业搅税駱樱l(fā)現(xiàn)了身邊的同學(xué)樂(lè)于助人、勇于付出、學(xué)習(xí)認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)守信等閃光點(diǎn)，贊美別人肯定別人，為下一板塊做好鋪墊。第四板塊：如何學(xué)習(xí)榜樣？

這一板塊有三個(gè)環(huán)節(jié)，一是學(xué)生欣賞小品《腳踏實(shí)地學(xué)雷鋒，天天都是三月五》后自主交流怎樣學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)表看法后讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)榜樣，不是單純用嘴巴說(shuō)說(shuō)，也不是只有在三月五日這一天去學(xué)習(xí)，只有腳踏實(shí)地，從身邊小事做起，每日做起，才是真正的向榜樣學(xué)習(xí)，二是主持人提出問(wèn)題：“你想成為的榜樣是什么樣的？”學(xué)生把想要成為的“榜樣”和準(zhǔn)備付出的努力寫(xiě)下來(lái)，貼在班級(jí)目標(biāo)墻上。三是欣賞合唱《好榜樣》，主持人小結(jié)：有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量！讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好明天！

以上三個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)身心和能力發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)課的目標(biāo)。

最后輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)的非常成功，通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)，我們深深的感到，你們都具有發(fā)現(xiàn)身邊榜樣的眼睛，同時(shí)也具有會(huì)學(xué)習(xí)。能學(xué)習(xí)榜樣精神的、動(dòng)力、方法！希望同學(xué)們向目標(biāo)墻上說(shuō)的一樣，不僅說(shuō)的響亮，更要做的漂亮，愿你們?cè)缛粘蔀樽约盒闹械哪莻€(gè)榜樣。

總之，本次活動(dòng)不僅讓隊(duì)員了解了英雄榜樣，更讓學(xué)生明白榜樣就在身邊，榜樣 不是喊口號(hào)，應(yīng)腳踏實(shí)地，從實(shí)際小事做起！

以上，就是我對(duì)《學(xué)習(xí)身邊好榜樣》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(說(shuō)課稿)

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿

各位老師，今天我說(shuō)課的題目是大班社會(huì)活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這是“學(xué)習(xí)雷鋒月”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

一、說(shuō)材料

1、教材的內(nèi)容及特點(diǎn) 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》是選自新編幼兒園大班教材第一主題中的社會(huì)活動(dòng)。雷鋒是很好的教育素材，特別是針對(duì)處于二十一世紀(jì)生活條件優(yōu)越，父母溺愛(ài)的小朋友更是有著深遠(yuǎn)的教育意義。但是由于時(shí)代背景的差異，幼兒很難認(rèn)識(shí)雷鋒樂(lè)于助人的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)。而通過(guò)本次社會(huì)活動(dòng)，使幼兒萌發(fā)樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)助人樂(lè)趣，不僅能讓他們體會(huì)、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，無(wú)形中也引導(dǎo)了幼兒應(yīng)如何與同伴交往，如何為他人著想，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面健康發(fā)展。

2、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)

（1）情感目標(biāo)：萌發(fā)樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。（2）能力目標(biāo)：能?chē)L試想辦法盡自己的能力幫助別人。（3）知識(shí)目標(biāo)：初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)。

根據(jù)以上制定的目標(biāo)以及大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我將活動(dòng)的重難點(diǎn)定為，重點(diǎn)：初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：能?chē)L試想辦法盡自己的能力幫助別人。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

考慮大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。我做了以下兩方面的準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：此次活動(dòng)需要家園合作，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解有關(guān)雷鋒的事跡。

材料準(zhǔn)備：PPT（雷鋒：雷鋒故事；圖書(shū)區(qū)：公交車(chē)孕婦；媽媽下班回家；老奶奶拎水果籃子；盲人過(guò)馬路；小妹妹摔倒）；簡(jiǎn)單的表演道具（紙箱、椅子、盆、抹布、拐棍、籃子、墨鏡、布娃娃、玩具）雷鋒圖片和視頻；輕音樂(lè)等。

二、說(shuō)教法

社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，教師要注意通過(guò)環(huán)境影響、感染幼兒。所以，此次活動(dòng)我選擇了以下教法：演示法：把視頻呈示給幼兒，配合談話，雷鋒助人的場(chǎng)景，有助于引發(fā)幼兒的興趣，萌發(fā)情感沖動(dòng)。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒嘗試助人的快樂(lè)，從而引起幼兒一定的感情體驗(yàn)。

三、說(shuō)學(xué)法

幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在活動(dòng)中，使幼兒在一個(gè)接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中形成良好的社會(huì)性品質(zhì)。觀察法：配合生動(dòng)的視頻和圖片，在鍛煉幼兒的觀察力的同時(shí)，又發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。談話討論法：面前全體幼兒，充分激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)，有利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，也能夠開(kāi)闊幼兒的思路，使幼兒保持注意力和興趣。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

播放視頻，引出主題。孩子們，你們有偶像嗎？猜猜看，我的偶像是誰(shuí)？那老師為什么把雷鋒當(dāng)作偶像呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己所知道的雷鋒或雷鋒所做的好人好事。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻演示結(jié)合談話的方法，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己的所見(jiàn)所感，積累情感體驗(yàn)，更好的進(jìn)入活動(dòng)內(nèi)容。

二、基本部分：

（一）觀看圖片，了解事跡。

自由觀看雷鋒事跡圖片，初步了解助人事跡。今天老師搜集了很多資料，我們一起去看看雷鋒是怎么樣幫助別人的？你還看見(jiàn)了哪些圖片？

設(shè)計(jì)依據(jù)：面對(duì)全體幼兒，初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)，即本次活動(dòng)的重點(diǎn)。充分激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)，有利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，也能夠開(kāi)闊幼兒的思路，使幼兒保持注意力和興趣。

（二）播放雷鋒助人故事的PPT。

雷鋒是一位解放軍戰(zhàn)士，他做了很多好人好事，把老人送回家，幫助戰(zhàn)友修車(chē)、縫被子，用自己的行動(dòng)幫助了很多人，并且喜歡幫助別人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

你們也愿意像雷鋒一樣幫助別人嗎？你們做過(guò)哪些幫助別人的事呢？快和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

設(shè)計(jì)依據(jù)：還原到真實(shí)場(chǎng)景中讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒。只有認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的生活背景，在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，找到情感共鳴，萌發(fā)助人的情感。并針對(duì)本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)內(nèi)化行為表現(xiàn)。1.出示圖書(shū)區(qū)圖片。

提問(wèn)：瞧，這可怎么辦？誰(shuí)能幫幫老師？我們還可以幫老師做些什么？（隨機(jī)用動(dòng)作模仿）小結(jié)：有你們這些愛(ài)勞動(dòng)的“小雷鋒”，老師心里可真開(kāi)心呀！2.出示公交車(chē)孕婦圖片

提問(wèn)：在公交車(chē)上遇到懷孕的阿姨，你會(huì)怎樣做？模擬乘車(chē)情景，引導(dǎo)幼兒行為表現(xiàn)。3.出示媽媽下班回家；老奶奶拎重物；盲人過(guò)馬路；小妹妹摔倒等圖片。

情景表演：請(qǐng)四名幼兒分別扮演不同的角色，其他幼兒想辦法選角色進(jìn)行幫助，教師隨機(jī)采訪不同的角色，說(shuō)說(shuō)感受。（小結(jié)：被幫助的人很開(kāi)心，幫助別人的人也開(kāi)心呢，雷鋒精神讓我們學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，也學(xué)會(huì)了感恩。）

設(shè)計(jì)依據(jù)：突破時(shí)間、空間的限制，使學(xué)習(xí)雷鋒更加直觀化、具體化、簡(jiǎn)單化，通過(guò)環(huán)境影響、感染幼兒，體驗(yàn)內(nèi)化行為表現(xiàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)。

（四）情感升華，力所能及的幫助他人。

播放災(zāi)區(qū)地震PPT。這位小朋友怎么啦？我們?cè)趺磶椭?/p>

小結(jié)：當(dāng)一方有難，每個(gè)人 都盡自己的能力伸出援助之手，生活會(huì)變得更加美好。

設(shè)計(jì)依據(jù)：通過(guò)視頻演示結(jié)合談話，使幼兒在他人有困難的時(shí)候，伸出援助之手，針對(duì)本次活動(dòng)難點(diǎn)。

（五）經(jīng)驗(yàn)拓展，感受生活中更多的活雷鋒。播放生活中助人的圖片。

指導(dǎo)語(yǔ)：雷鋒叔叔雖然不在了，但雷鋒精神就像一顆顆真善美的種子，埋藏在大家的心里，大家都在向雷鋒學(xué)習(xí)，我們身邊還有很多很多的“活雷鋒”。提問(wèn)：你看的了什么？

設(shè)計(jì)依據(jù)：幼兒以直觀形象思維為主，通過(guò)圖片，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，并懂得幫助別人。

三、結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒學(xué)做雷鋒從身邊的小事做起，自然結(jié)束。

其實(shí)我們能做的不少，像公交車(chē)上的一次讓座，撿起地上的一片廢紙，有時(shí)參加一次勞動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒就是從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，雷鋒就在我們身邊，孩子們讓我們學(xué)做小雷鋒，從身邊的小事做起。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：

1.使學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事潛移默化的滲透到幼兒的生活中，努力做好力所能及的事，進(jìn)而形成初步的責(zé)任意識(shí)。

2.社會(huì)教育社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒樂(lè)于助人的良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

第四篇：身邊的好榜樣

主題隊(duì)會(huì)：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣

一、活動(dòng)主題：

本次主題隊(duì)會(huì)旨在讓學(xué)生挖掘身邊眾多的學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)榜樣的示范作用與力量激勵(lì)他們明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

了解榜樣并通過(guò)調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

甲：有人曾說(shuō)，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣； 乙：播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。合：我們說(shuō)，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。甲：榜樣是什么？請(qǐng)看榜樣的定義。（幻燈片，學(xué)生齊讀）乙：這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代

甲：榜樣能帶來(lái)一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取，永不過(guò)時(shí)的力量。

乙：以榜樣為精神的皈依、行動(dòng)的指南，能讓人積極向上。隊(duì)員們，你們知道關(guān)于榜樣的名言嗎？（指名說(shuō)）

甲：古今中外，有多少偉人、名人為我們樹(shù)立了榜樣。他們的故事，激勵(lì)著一代又一代的人們，他們是—— 合：永遠(yuǎn)的榜樣。

乙：榜樣，像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)的名詞，當(dāng)它被如此隆重地放在眼前時(shí)，高大得似乎不真實(shí)起來(lái)。

甲：其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，也有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣 比如***（介紹一位榜樣）

乙：誰(shuí)還能來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（指名幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）（再請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣）

甲：看來(lái)大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都能看到別人的長(zhǎng)處。

合：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

甲：下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，希望大家能從本次的主題隊(duì)會(huì)中受到啟發(fā)，以榜樣為鏡，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。讓我們共同努力，力爭(zhēng)讓自己也成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

第五篇：2、簡(jiǎn)報(bào)：學(xué)習(xí)身邊好榜樣

道德講堂簡(jiǎn)報(bào)（第二期）

復(fù)興學(xué)校“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2014年5月6日

學(xué)習(xí)身邊好榜樣，傳承美好品德 2014年5月5日下午，復(fù)興小學(xué)“道德講堂”活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。

首先，楊秀品主任作活動(dòng)動(dòng)員。楊主任在動(dòng)員報(bào)告中指出，此次活動(dòng)以提升我校教職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉，生動(dòng)形象地推進(jìn)黨員干部職工隊(duì)伍道德建設(shè)，持續(xù)提升黨員干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。通過(guò)弘揚(yáng)道德模范的崇高精神，引導(dǎo)職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實(shí)現(xiàn)職工道德素質(zhì)的大提升，為文明福州奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。接著，盤(pán)國(guó)秀老師從什么是道德、道德的意義和作用、當(dāng)前道德的現(xiàn)狀、開(kāi)展道德建設(shè)教育活動(dòng)的目的等方面展開(kāi)宣講，我處職工一起認(rèn)真傾聽(tīng)楊正武老師講《最美的老師張麗莉》、《最美的司機(jī)吳斌》、《時(shí)代楷模高鐵成》故事……眾多不平凡的普通人不斷走入人們的視野，通過(guò)盤(pán)老師聲情并茂的演講，這些“最美”人物的發(fā)現(xiàn)之所以具有道德上的感動(dòng)，能夠激發(fā)普通人的向善之心，是因?yàn)樗麄兪瞧椒驳娜俗龀霾黄椒驳膫ホE，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)篩選的典型，具有草根性，反映了社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)和普遍的人性光輝，他們的義舉之前、傳頌之前，毫不起眼，默默無(wú)聞，僅僅是現(xiàn)實(shí)中生活的普通人，但在關(guān)鍵時(shí)刻突顯出“真善美”。通過(guò)學(xué)習(xí)他們，讓我們把人性中的光輝都無(wú)私地呈現(xiàn)出來(lái)，用美麗人生造福社會(huì)。

這些發(fā)生在身邊的事最能引起廣大職工的感情共鳴。會(huì)后廣大干部職工暢談感悟，使良好的道德氛圍充斥著講堂的每一個(gè)角落。“榜樣的力量是無(wú)窮的，時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚陳慶煒老師宣講身邊“最美”的故事 來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，中華大地涌現(xiàn)出一批又一批道德楷模。他們深深扎根在廣大群眾心中，用平凡的行動(dòng)和偉大的精神，激勵(lì)著人們見(jiàn)賢思齊，奮發(fā)向上。