第一篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

人生，一個(gè)不斷上演著悲情與歡樂的舞臺(tái)。生活節(jié)奏快了，許多人的心逐漸麻木了，金錢的欲望早已埋沒了人性與良知。可是，他們卻如一團(tuán)火焰，燃燒了人與人的堅(jiān)冰；如一汪清泉，純凈了人的心。他們的熱情，也溫暖了整個(gè)社會(huì)。

他們總是穿著一身紅衣，他們總是為所有人義不容辭，人們想知道他們的名字，可是他們卻微笑不語；小孩

子在街頭哭喊著要媽媽，他們總是及時(shí)出現(xiàn)，照顧孩子，幫助他們找父母。當(dāng)一句謝謝蹦出孩子父母的口時(shí)，他們的微笑恰如淌過的溪流，柔如恬靜；當(dāng)走進(jìn)福利院，探望那些被人遺棄的小孩與老人們時(shí)，他們的微笑恰似那懸掛的一彎新月，皎潔光亮；他們踏進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落時(shí)，微笑又恰似是那挺拔的蒼松，積蓄著萬般的力量……

他們平凡，卻比任何人都偉大。他們?yōu)槿嗣穹?wù)們，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)貧困的家庭。他們永遠(yuǎn)為大家，可卻冷落了自己的小家。甚至在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，也看到了他們忙碌的身影。他們?nèi)缇G葉總是默默付出不求回報(bào)。落葉歸根，是他們的努力才使社會(huì)更加和諧！

他們便是志愿者，用紅色灌溉了無數(shù)的希望，為人民撐起了一片充滿愛心的天空。

還記得小悅悅嗎？我想她現(xiàn)在應(yīng)該在天堂吧！天堂應(yīng)該不會(huì)人來人往，車來車往。沒有人性的邪惡吧！“一個(gè)無辜的生命竟成了人性與良知的陪葬品，到底要用多少無辜的生命才能喚醒人的良知？”這是一位志愿者說的話。

從小悅悅出事后，許多志愿者一直陪在小悅悅身旁，一直跟她說話，讓她快點(diǎn)醒過來！也許事小悅悅很累了，她睡了好久好久。志愿者們也一直守著小悅悅，看見她渾身插滿了各種各樣的管子，志愿者們的心都痛了。每天隔著玻璃窗，看著那個(gè)無知的生命。上帝寵愛小悅悅，志愿者卻阻止不了，小悅悅很快地被上帝喚走了……志愿者一直陪伴著小悅悅走到了生命的盡頭。在小悅悅即將化為消失在天空中的煙花時(shí)，一眾志愿者聲淚俱下。是啊！志愿者一直默默守護(hù)著所有受傷的生命，跟他們進(jìn)了無數(shù)個(gè)故事，在心間祝福了他們無數(shù)次……

志愿者們點(diǎn)亮了所有迷路者的路燈，為許多人創(chuàng)造了希望，讓愛的火炬?zhèn)鞅榱苏麄€(gè)社會(huì)。他們?nèi)缥灮鹣x，用自己微弱的光，點(diǎn)亮了整個(gè)社會(huì)……

第二篇：身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

南江鎮(zhèn)第二小學(xué)三3班 陶秋旭

我崇拜的人有很多，但是，我最崇拜的人是雷鋒。雷鋒，雖然他已經(jīng)離開我們近半個(gè)世紀(jì)，但雷鋒精神永存，在我們的身邊，處處都有著“活雷鋒”的身影……

我家住的小區(qū)內(nèi)就有一位熱心的“活雷鋒”——曾奶奶，平時(shí)街坊鄰里有困難她都要去幫幫忙。

有一次，爸爸媽媽去探望生病的外婆，爺爺奶奶帶著妹妹去給我和妹妹買衣服，我沒有鑰匙，進(jìn)不了家門，只好在門外等著。過了約半個(gè)多小時(shí)，大人們還沒有回來，我決定去找爸爸媽媽。我在公路上走著，忽然，一輛三輪車迎面而來，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)，暈了過去，幸好三輪車司機(jī)緊急剎車，我才沒被撞到。曾奶奶看到了，她什么都不顧，抱起我就往醫(yī)院跑，曾奶奶把我抱到醫(yī)院后，自己也就累倒了，曾奶奶醒來后，不顧自己勞累，就去給我慣買吃的。等我醒來，曾奶奶急切地問：“小旭，你怎不在家里，而在公路上亂跑？多危險(xiǎn)啊！”得知我爸爸媽媽在中醫(yī)院給外婆看病時(shí)，曾奶奶說：“旭兒，那正好，我們正在中醫(yī)院，這是你最愛吃的漢堡和雞腿，快吃吧，吃了我們?nèi)フ夷惆謰尅！薄班拧薄Ｎ腋吲d說。

過了十多分鐘，我吃完漢堡和雞腿，曾奶奶幫我付了醫(yī)藥費(fèi)后，陪我一起找爸媽。在醫(yī)生的幫助下，我們來到外婆的病房，看到生病的外婆和淚流滿面的爸媽，我的心非常痛，眼淚也不禁地簌簌往下落。曾奶奶不知如何安慰我，只好，去商店買了一袋紙，給我擦眼淚，也給我的爸媽擦眼淚，我一下?lián)湓棠痰膽牙锎罂奁饋恚棠虒?duì)我說，“哭吧，哭 出來會(huì)好受些。”過了一會(huì)，爸爸問我，你怎么會(huì)來呢？”我說：“我來找你們呀，多虧了曾奶奶，要不是她，我的小命早就沒有了。”“噢？真的嗎？那太感謝曾姨了。”沒什么，這是我應(yīng)當(dāng)做的。”曾奶奶揮手說。

我告訴媽媽曾奶奶幫我付醫(yī)藥費(fèi)的事，媽媽立即拿錢遞給曾奶奶，曾奶奶說：“不用了。”媽媽說：“那怎么行呢，您救了我們的孩子，我們已經(jīng)感激不盡了，那能還讓你破費(fèi)呢？你要不收，我們?cè)跄馨残哪兀俊痹棠绦χf：“小岳呀，鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的，相互照應(yīng)是應(yīng)該的，幾十元錢又算什么呢？就當(dāng)我送給小旭的學(xué)習(xí)用品吧。”……

聽了這里，我眼里飽含淚水，在心底悄悄的說：“曾奶奶，你真是當(dāng)代的活雷鋒啊！我一定會(huì)向您學(xué)習(xí)，也做一個(gè)助人為樂的好少年。”

評(píng)：誰說“白開水”不是最佳的飲料？本文小作者善于觀察生活，敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，采用白描手法，樸實(shí)的講述曾奶奶“不顧勞累送人到醫(yī)院”、“ 幫孩子找爸媽”、“墊付醫(yī)藥費(fèi)并轉(zhuǎn)送給孩子買學(xué)習(xí)用品”等生活小事，把小作者真摯細(xì)膩的感情包含在敘述之中，讓讀者去體會(huì)，去深思；結(jié)尾的感嘆更是點(diǎn)睛之筆，前后呼應(yīng)，升華了主題。同時(shí)，作文如做人，從小作者的生活感受還可以看出她是一個(gè)積極上進(jìn)的好少年，相信在曾奶奶金子般的心和助人為樂的雷鋒精神的影響下，一定會(huì)展翅翱翔，用自己的方式托起偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。（指導(dǎo)教師 岳麗）

第三篇：身邊的活雷鋒

身邊的“活雷鋒”

－－四（２）班周紫瑩事跡介紹

“傻子”是我們班同學(xué)送給周紫瑩的綽號(hào)。其實(shí)，周紫瑩是個(gè)聰明活潑的好學(xué)生，年年被評(píng)為三好學(xué)生呢。為什么同學(xué)會(huì)給她起這綽號(hào)呢？這還得從她平時(shí)的所作所為說起。

那是有一次，在上學(xué)路上，我不小心把藏在身上的鎖匙丟進(jìn)學(xué)校門口的污水溝里，怎么辦呢？我很著急了，怕爸爸媽媽罵，又怕回家進(jìn)不去。這時(shí)只好到不遠(yuǎn)處找來一根小竹子，在水溝里挖來挖去，卻怎么也挖不上來，這時(shí)圍觀的同學(xué)也多了起來，七嘴八舌說了一些不中用的話，聽了那些話，我卻哭了出來?紫瑩同學(xué)剛好來到，看到這里人多，也走了過來，問了我什么事？我就把不小心把家里的鎖匙掉到污水溝里的事說給她聽。她沒有遲疑地說：“我?guī)湍銚粕蟻怼薄Ｎ艺f：“很深的，你別下去”。她卻卷起褲腿，慢慢地下去了，用手在污水溝里抓了很久，才把鎖匙抓上來。這時(shí)，大家大叫起來，“紫瑩是傻子”、“紫瑩是傻子”———那么臟的污水溝也下去，還用手去抓，真傻真傻！而此時(shí)紫瑩卻說：“我就是要幫他，傻子就傻子，我不在乎，我心里快樂就是好。”

來到學(xué)校，老師問：“你為什么到現(xiàn)在才來。”我說明了事情的經(jīng)過后，這時(shí)老師在班上表揚(yáng)了紫瑩同學(xué)真是助人為樂啊，還把其他同學(xué)

批評(píng)了一番呢。

紫瑩同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)就不錯(cuò)，不但經(jīng)常幫助同學(xué)們打掃教室，還經(jīng)常幫老師出板報(bào)，學(xué)習(xí)園地等。特別是輪到我們班打掃廁所時(shí)，她總是走在前面，不怕臟，不怕累，把廁所打掃得干干凈凈。

其實(shí)，紫瑩同學(xué)的所做的好事還很多很多，要是有機(jī)會(huì)，你們也來看看我們班的活雷鋒，向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

她在老師和學(xué)生心目中，是一個(gè)名符其實(shí)的活雷鋒啊！我一定好好向紫瑩同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)雷鋒式的少先隊(duì)員。

第四篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

早春三月，草長鶯飛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)想起雷鋒同志。他，沒有高挑的身高，沒有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從50年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無時(shí)無刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。

在我們身邊涌現(xiàn)出了許許多多的好人好事。就說我們班的屈如萍吧。她是班里的活雷鋒。她相貌平平，但是她的內(nèi)心卻閃耀著雷鋒般的光芒。在班級(jí)里，有同學(xué)不會(huì)做題目，屈如萍能耐心指導(dǎo)，同學(xué)有事不能記作業(yè)，屈如萍能幫助他，把作業(yè)記好，就比如那一次，班里的周瑩要去田徑訓(xùn)練，因?yàn)樽叩拇掖遥酝浗衅渌瑢W(xué)記作業(yè)了，這時(shí)屈如萍主動(dòng)過去幫周瑩把作業(yè)記完了，還把她的作業(yè)本一本一本整整齊齊地放進(jìn)周瑩的書包，不嫌累，把周瑩的書包拿了下去。難道這不能體現(xiàn)屈如萍她樂于助人的雷鋒精神嗎？屈如萍不僅在平時(shí)生活上的一點(diǎn)一滴上展現(xiàn)了雷鋒精神，還在體育上發(fā)揮著堅(jiān)持不懈，敢于拼搏的精神。上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前，屈如萍因?yàn)檫^度練習(xí)，導(dǎo)致肌肉拉傷，我們?nèi)嗳硕紦?dān)心屈如萍跑不了800米了，可是屈如萍以她頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持了下來，還取得了第二名的好成績(jī)，只和第一名相差0。8秒的時(shí)間。屈如萍她平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，例如上一回，女廁所的水龍頭的下水道堵住了，屈如萍和馮茗下樓拿來木棒把下水道打通。不怕累，不怕臟認(rèn)真地將下水道修好了。這就是我們班的活雷鋒——屈如萍。

生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。同學(xué)們，你的身邊也有這樣一位默默無聞的人吧！讓我們睜開發(fā)現(xiàn)美的雙眼，去觀察、挖掘，也許，你也會(huì)有意外的收獲。

六年級(jí):馬文琴

第五篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

大樹小學(xué)2012級(jí)6.1

陳香潤

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)唱起這首老歌，我便不由得想起雷鋒叔叔，想起他微笑的面容，想起他樂于助人的身影……

小時(shí)候的雷鋒，勤奮學(xué)習(xí)，喜歡幫助落后的同學(xué)；長大后的雷鋒，勤奮工作，樂意關(guān)心周圍的群眾。即使是遇到素不相識(shí)的人有困難，他也會(huì)伸出援助之手。正因?yàn)槿绱耍藗兞鱾髦@樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

詩人臧克家說得好：“有的人死了，他還活著”，雷鋒叔叔就是這樣的人。他雖然離我們而去，但是他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們心中——一個(gè)個(gè)“活雷鋒”如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

就拿我們班的中隊(duì)長汪穎來說吧，她可是我班頂呱呱的人物。你別看她平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變成了活躍分子，常常和班上的其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答問題；課下，其他同學(xué)都出去休息了，她卻獨(dú)自一人坐在位置上，專心致志地看書呢——她真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的雷鋒！

值得一提的是我班的班長肖揚(yáng)同學(xué)，他可是班上的“熱心腸”。哪里有困難，哪里就有他的身影。班上同學(xué)發(fā)生矛盾了，他總是熱情地去勸解，去安慰；班上飲水桶沒水了，他總是身先士卒，帶著同學(xué)去換水；班上同學(xué)生病了，他總是積極地提醒生活委員要多關(guān)心，并及時(shí)告訴老師——他真是一個(gè)樂于助人的雷鋒！

教室，公地有垃圾了，總會(huì)有人彎下腰，悄悄地?fù)炱饋韥G進(jìn)垃圾桶里。其實(shí)，“學(xué)會(huì)彎腰”在我們校園里已經(jīng)成了一道亮麗的風(fēng)景線！