第一篇：研究生助教工作小結

研究生助教工作小結

自這學期開學以來，我擔任了計算機學院***老師本科模式識別課程的助教。我的任務是指導學生完成課后習題，協助老師上好這門課程。

兩個多月以來，我按照老師的要求先將邊肇祺老師的《模式識別》詳細翻看和復習了一遍，對其中可能會出現的問題與注意事項進行力所能及的解決。當同學在學習中遇到問題向我詢問時，我也會抽時間仔細幫他們解答，即便是我特別忙的時候，我也要認真的給他們回復郵件。

在教學工作中，通過和其他老師同學的交流，學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗。我意識到提高學生的學習積極性的重要性。與此同時，在與學生及老師交流的過程中我也發現自身很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較急躁，在教學工作中有時帶有情緒化，導致有的時候不能和學生很好的交流，不能舍身處地的為學生著想，不理解學生的內心世界，從而對教學工作帶來一些不必要的麻煩。在這兩個多月的助教生活中同樣也學到了不少東西，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己的實驗的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認識到自己教學水平與理論知識有待進一步提高。

最后，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。

謝謝！

計算機與信息技術學院

***

2011年*月*日

第二篇：研究生助教工作小結

研究生助教（期中）工作小結

自這學期開學以來，我擔任了化學化工學院賴剛老師有機化學實驗課程的助教。我的任務是指導學生做有機化學實驗，協助老師上好這門課程。在這近半個學期里，我具體負責分別協助周紅老師為輕工103班上的有機化學實驗課及協助王堅毅老師為輕工106班上的有機化學實驗課。根據主講老師的安排，隔周做實驗時收取學生的實驗報告，幫助與指導并解決學生在實驗中出現的問題，解答學生的疑惑！認真批改全體學生的實驗報告，并做好每位學生的實驗報告評分與登記。對實驗報告中關鍵性的錯誤做出標記，并要求學生進行改正。登記實驗報告成績時，將成績按A、B、C或5級分制決定，并在有機實驗結束后，及時整理，匯總學生的實驗成績。并將學生的成績匯總交給主講老師，計入學生的實驗總成績。

兩個多月以來，我按照老師的要求先將所有待做的有機化學實驗詳細翻看和復習了一遍，對其中可能會出現的問題與注意事項進行力所能及的解決。重點在學生做實驗的過程中，努力去糾正學生在實驗過程中出現的錯誤操作，引導學生培養起做實驗時的良好習慣。要求他們做實驗前，一定要事先預習，完成好預習報告。明了實驗所需儀器，藥品，實驗基本操作與注意事項。并告誡他們要保持實驗臺的干凈，整潔，不能太雜亂！做實驗前要明了自己所用儀器，只將所需儀器放到實驗臺上。有機化學實驗教學，學生的實驗操作技能的培養是重要一環，為此，我會手把手的指導，幫助每一位需要幫助的學生，引導他們正確，規范的進行實驗操作。對所發現與存在的問題及時的告誡學生，避免不必要的錯誤及危險的發生。并努力緩解學生在做實驗過程中出現的焦躁，不安與害怕危險而不敢動手的消極情緒。在批改學生實驗報告過程中，我會重點看數據處理與結果討論及思考題部分，因為這幾部分充分反映了學生在發現問題與處理問題時的能力。并且還發現有些學生厭煩做實驗報告，對待實驗報告馬虎了事。甚至個別有時會存在抄襲現象，當這種情況出現時我會書面警告學生，并及時向老師報告出現的問題。大部分學生都能獨自完成好自己的實驗報告，能夠認真對待老師所布置的任務。有些學生很好學，在作業當中就體現出來，每次的作業都做得很不錯，我鼓勵這些學生再接再勵。在教學工作中，通過和其他老師同學的交流，學到了很多好的教學方法，積累豐富的教學經驗，明白了只有師生之間相互的交流、相互了解、以及培養學生對實驗的興趣及同學間的相互合作精神，敢于動手，通過大家的共同努力才能使實驗教學獲得事半功倍的效果！提高學生的學習積極性并努力為學生營造實驗教學的趣味性，才能使學生熱愛實驗，敢于做實驗，實現學生能自發性的去學習和了解實驗，從而使他們的實驗能力能得到真正的提高。與此同時，在與學生及老師交流的過程中我也發現自身很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較急躁，在教學工作中有時帶有情緒化，導致有的時候不能和學生很好的交流，不能舍身處地的為學生著想，不理解學生的內心世界，從而對教學工作帶來一些不必要的麻煩。在這兩個多月的助教生活中同樣也學到了不少東西，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己的實驗的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認識到自己教學水平與理論知識有待進一步提高。

最后，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。

謝謝！

專業

有機化學

2011年05月06日

第三篇：研究生助教工作材料說明

研究生助教工作總結材料

助教課程：無機化學（上下冊）學生：2016級三班（陶行知班）工作內容：

2016-2017學年，我擔任了化學與材料科學學院

教授《無機化學》課程的助教。我的工作內容如下：

1.根據老師要求，隨堂聽課，并協助老師完成教學工作。

2.根據高老師的安排，隔周收取學生的課下作業，認真批改全體學生的作業，并做好每位學生的評分與登記。對習題中關鍵性的錯誤做出標記，并要求學生進行改正。登記作業成績時，將成績按A+、A、A-、B+、B、B-、C分制記錄，并在批改結束后，及時整理錯題人數和普遍性錯誤問題，匯總學生的作業成績。并將學生的成績匯總交給高老師，計入學生的總成績。

3.組織學生進行小班討論，集體自習，集中答疑、輔導習題等與課程相關的形式多樣的活動。

工作成效：及時認真的批改作業，指出學生的錯誤，并及時向老師反饋，使老師能及時的在課堂上強調重點，難點。課后小班討論答疑，使本科生能及時糾正錯誤，提高學習效率，增強對無機化學的學習興趣，提高了學習效率，為進一步的學習打下牢固的基礎。擔任一年的助教期間，與本科生培養了良好的師姐弟關系，提高了本科生的無機化學課成績。助教的工作總結：

時間飛逝，轉眼兩個學期過去了，一年助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力讓學生受益，并得到了學生的好評。另外在高老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作非常順利。雖然每節課都要去聽，熟悉教學內容，對于學碩研究生，我的實驗連續時間很長，但我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種 問題，使工作能夠順利進行，取得成績。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。現總結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣去做好一名教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：熟悉無機化學教材以及高老師的教案，提前預習。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，上課認真聽講，記錄筆記。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛助教工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成老師安排的任務，在助教工作中，虛心向老師請教，及時反饋工作內容。

總而言之，在擔任助教期間，我學會了很多知識，不僅是無機化學課程的內容，還有教育教學上的授課方法，以及為人師表的師德。我的職業規劃是做一名人民教師，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為神圣的教育事業作出自己奉獻。

第四篇：廣西大學研究生助教工作任務書

附件4

廣西大學

研究生助教工作任務書

課程名稱

學

院

專

業

學

號

姓

名

指導教師（簽名）

年

一、工作的任務和要求：

1、聽課的任務和要求：

2、計劃授課章節的任務和要求：

月

日

3、指導實驗的任務和要求：

4、答疑、輔導的任務和要求：

5、批改作業的任務和要求：

6、參與監考、閱卷、登記成績的任務和要求：

7、批改課程設計、課程論文及調查報告的任務和要求：

二、工作起始日期：

自

****年**月**日起，至

****年**月**日止。

第五篇：研究生助教總結

助教工作總結報告

這個學期剛開學不久，學院里就公布了招聘助教的信息，并表示熱烈歡迎同學們報名加入。看到這則信息后，我欣然地報了名，于是我也就成為了眾多熱心善良的助教中的一員。我報名的原因很簡單：一是想幫助年輕的學弟學妹，并從中體會助人為樂的樂趣；二是希望在和老師、學院接觸的同時，鍛煉自己的交際能力，并學習一點相關的專業知識。如今，這個學期快要結束了，如果我真的要為自己的這份工作做一個總結，我想說，我很快樂，我真的成長了不少。

通知下來，我被安排做韓老師的助理，負責《創業營銷》這門課程。這是一個“巨無霸”大班，有160來號人，他們來自不同的專業，而我的任務之一便是幫助他們與韓老師建立聯系，指導他們完成老師教學過程中要求的任務。雖然人數比較多，任務比較繁瑣，但是每次高強度的簡單重復工作之后，也能體會到雨后清新的快感，而這份快感來自于完成韓老師交待的任務，也來自于幫助同學們順利完成學習的過程。

我第一次聯系韓老師是在他上課的一個星期二上午，在那我聽了他的講課。韓老師教書風格不僅生動形象，幽默風趣，還會舉一反三，旁征博引。他通過簡潔的PPT展示，清晰地表達理論概念，通過案例來證明觀點并引發同學們的思考，還會經常引入互動環節來強化同學們的學習熱情。后來我又聽了韓老師的兩次講課，繼續升華了我對他的第一印象。韓老師別具一格的教書風格和浩瀚如海的理論功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他請教了一些教學方法。在韓老師的幫助和指導下，以及我幾次聽他講課的經驗，我意識到除了要清晰地闡述自己的想法，還要盡可能提高同學的學習積極性，并且保持友好，這些對我非常有幫助。

《創業營銷》這門課程我在本科的時候就曾學習過，但是沒有很深的感觸，為了更好地做好教輔工作，回答同學的疑難問題，我把韓老師給我指定的教材仔仔細細地閱讀了一遍，這使得我對自己的研究方向有了一個更深的理解。后來確實有幾位同學向我請教課堂上的問題，我很清楚地回答了他們，這一過程增強了我的自信。然而，在與學生和韓老師交流的過程中我也發現自身有很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較毛躁，丟三落四，有時助教工作中帶有情緒化，導致不能和學生很好的交流，對工作影響很不好。意識到這些缺陷，我在之后不斷進行改進，而且今后還要繼續改進。

在助教期間，我積極地與學生交流，獲取他們對教學相關的意見并向韓老師

反饋，指導學生理論知識的學習，幫助韓老師收集教學資料，整理教學PPT，收集學生的作業。同時，我還鼓勵學生自己當老師，動手制作PPT來展示他們所熟知的企業營銷計劃，通過這種方式來強化他們的專業學習和應用能力，也鍛煉了他們上講臺演說的能力，由此他們不再怯場，而且口頭表達能力大幅提高。此外，韓老師還要求他們沒人獨立完成一份營銷計劃書，這本計劃書可以說是這門課程的濃縮，包含了外部環境和機會分析、營銷目標和定位、營銷策略等方面的內容。學生們各自選擇了一個項目，最后他們的成果很多都頗具創意，可以說他們不僅學得扎實，而且還學得巧妙。在最后階段，我還幫助韓老師批改作業、試卷，并算分統分等一系列事項。由于人數比較多，我花了將近一天的時間才完成，也正是這件事情讓我深深體會到老師的艱辛，他們不僅要備課教書，還要批改學生作業，勞心勞力，盡心盡職，他們在傳道解惑授業過程中真的是功不可沒。

三個月助教工作快要臨近結束，這過程中我完成的任務雖然非常有限，但是我確實學到了不少東西。

首先，在教與學相長的過程中，我不斷鞏固和強化了自己的理論知識水平。《創業營銷》是我所選方向市場營銷的一門子課程，這次助教工作不僅使我對市場營銷知識進行補充和完善，還讓我對市場營銷理論更熟悉并有了新的理解。

其次，在這頻繁與老師、學生接觸的過程中，已經潛移默化地提升了我的人際和溝通技能。我積極地與學生交流，了解他們的想法和聽取他們的意見，指導他們完成學習過程，并向韓老師溝通他們的學習進度和反饋意見，幫助韓老師制定教學計劃。盡管這份工作開始讓我覺得有點尷尬，但是當大家都熟悉之后，這種感覺完全沒有，韓老師、同學都非常熱情友好，我們相處得很愉快，每完成一件事都能從別人得到的方便中體會到一絲絲滿足感。

再次，這項工作教會我制定工作計劃。由于班上的人數非常多，又是來自各個不同專業，前期我沒有他們的聯系方式，以至于工作非常被動，只能到教室里去找他們，后來韓老師給我推薦兩名比較負責的學生，我讓他們創建了一個創業營銷班QQ群，我們都可以在群里進行交流，這帶來了很大的便利。韓老師任何的教學任務、計劃，我都可以提前做好準備，及時與學生溝通，這樣學生也能花更多的時間進行準備而在課堂有更好的表現。

然后，我的工作態度得到了改善。助教大都時候都是些比較簡單繁瑣的工作，有時候我的時間會被自己的事情占用，當助教工作同時進行的時候難免分心，以至于工作不認真、敷衍了事，情緒化有時候會讓我表現不友好，但是從學生的反

應中我能立馬發現我的問題，并時刻提醒自己要做好情緒管理，這培養了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都會積極有效地完成任務。

最后，我非常感謝學院領導、韓老師和導師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。

工商管理學院

助教：*****

2012年6月18日