第一篇：我驕傲,我是一個老師。師德師風演講稿

我驕傲，我是一個老師

建三江局直子弟學校：李瑞杰

大家好！我演講的題目是《我驕傲，我是一個老師》。

在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業。我驕傲，我是一個老師!

還記得自己兒時的夢想，那時和所有的孩子一樣，我熱愛崇拜自己的老師。那時我想，長大了，我也要做一名讓學生敬慕的老師，品嘗桃李滿天下的幸福。

于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來到子弟校登上了三尺講臺，圓我的教師夢。工作剛滿三年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是那無法釋懷的平凡和奉獻。教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。

教師是人類靈魂的工程師，它為我們詮釋著師德的深刻內涵?？墒?，在當今這個物欲橫流的社會，人們忙碌著去追求更好、更高的物質享受。而我不禁捫心自問：在這個現代社會中，我應該如何去踐行“師德”的內涵。

在觀看全國最美鄉村教師的頒獎活動時讓我突然頓悟，我在他們身上看到了一種偉大的力量，一種對國家，對社會，對人民的愛；我感受到她們，雖然十分清貧，但是他們對工作和學生有高度的責任感，沒有太多的不滿，簡單而快樂；沒有太多的抱怨，精神上非常滿足。而在我們身上總好像缺失點什么，也許我們缺失的正是她們所擁有的那份簡簡單單的快樂和滿足。

也許我們正在感嘆我們的人生過于平凡，工作中總有或多或少不盡如人意的地方，但誰說平凡的人生就沒有快樂，沒有幸福呢？記得有一次外出比賽，我要與我的學生們分開一周。我回來后先去的是教室，學生們高興的歡呼著：老師，我們可想你了，看著這群我用心血去澆灌的孩子們，我深深沉浸在這種真摯的師生情誼中，這不正是我們教師的成功與幸福嗎？

當學生和家長信任地稱呼我“李老師”時，我悄然醒悟：原來，我選擇的職業雖然平凡，但是“李老師”這一職業稱呼已如我的姓名，將伴隨我的一生。我只有愛一切學生，愛學生的一切，勤勤懇懇、兢兢業業地工作，努力踐行教師職業道德的深刻

內涵，才能無愧于“老師”這個神圣的稱呼。

我是一個老師，我無怨于自己的奉獻；我是一個老師，我無悔于自己的選擇；我是一個老師，我無愧于自己的稱號；我驕傲，我是一個老師!

第二篇：我驕傲,我是一個老師

我驕傲，我是一個老師

男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍

流中的站腳石，霧海中的航標燈。

全體：在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業，我驕傲，我是一個老

師！在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁，我驕傲，我是一個老師！

女A：我們一生清貧，越是清貧志越堅；我們精神富有，桃李芬芳滿人間；在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。

全體：我是一個老師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！

男B：有人說，老師是授業解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語

言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

全體：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起

女:只要我的鴿群能翱翔藍天

男：只要我的雛鷹能鵬程萬里

女：只要我的信念能堅如磐石

男：只要我的理想能永遠年輕

全體：我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個老師！

女B： 師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉；正因為感到自己

還有不足，所以才天天去追求；正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。領誦合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳！

全體：我是火種，將學子們的心靈之火點燃

我是石子，將學子們的道路鋪平

我是階梯，將學子們高高托起。

男：如果我可以是陽光，我會讓溫暖充滿每一個心靈空間

女：如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園

男：如果我可以是雨露，我會讓每一棵小草都笑容滿面

女：如果我可以是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜

齊：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不會讓我知識的清泉變為一潭死水

因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因為大地不會忘記小草的綠色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因為我擁有大海一樣的胸懷！

我驕傲，我是一個老師！

男：我是一個老師，我無怨于自己的奉獻

女：我是一個老師，我無悔于自己的選擇

全體：我是一個老師，我無愧于自己的稱號，我驕傲，我是一個老師！

第三篇：我驕傲--我是幼兒教師(師德師風演講稿)

我驕傲--我是幼兒教師(師德師風演講稿)

當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。

孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。

孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

第四篇：師德演講稿---我是一個老師

各位領導老師，下午好，我的演講題目是：我是一個老師。

有一種人，燃燒自己，照亮別人??有一種人，甘為人梯，默默耕耘??

有一種人，捧著一顆心來不帶半根草去??有一種人，化作春泥更護花??

有一種人，愿做鋪路石，甘愿平凡??有一種人，吃的清淡，穿的樸素??

有一種人，心懷淡薄，耐得寂寞??

這種人說的就是我們老師?；仡櫸业膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。每天要求學生做到的，我們老師必須首先做到。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？晌覀冇械氖菍逃聵I的熱愛和忠誠，有的是將青春奉獻給這一事業的信念和決心。

做一名好老師一直都是我的職業理想，自從2008年9月9日步入沂水職教中心的那一刻起，我便成為其中的一員。雖然在我們職教中心工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業和奉獻，親耳聆聽了孜孜不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學生真誠奉獻的博大情懷。我們沂水職教中心是一個團結的大集體，我熱愛這個大集體。當別的單位周末休息的時候我們的領導，我們的老師仍然戰斗在自己的工作崗位，盡職盡責；當別人問起你們周末也加班??？我們的老師只是笑笑，繼續工作；當別人說起你們周末加班很煩人啊，我們的老師還是笑笑，干勁十足；當別人帶著異樣的神情說，你是職教中心的??？我們的老師只是默默的用自己的行動證明自己無愧于老師這一稱謂。

也許有很多人認為我們面對是一群“特殊”的學生，如何教會這些學生學會做人，學會做事，掌握一技之長，是我們教師的共同責任。也許我們精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；也許我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，也許有時我們有說不出的惱火與傷心。也許你要問是什么支撐著我們兢兢業業、勤于奉獻？又是什么使我們老師淡泊名利、默默耕耘？我想那一定是我們老師對教育事業的滿腔熱情，是愛崗敬業的精神，更是對教育事業的責任心讓我們義無反顧。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞。教學是一個良心活兒，用我們自己的話說就是要對得起自己的良心。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻。一份耕耘，一份收獲，我們學校這次招生工作之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，和辛勤付出的老師們。

在中專二部兩年多我深切地感受到我們是一個溫暖的大家庭。在這里我們有一個團結奮進的領導集體，更有一支業務精湛、勤勞肯干的教師團隊。比如現教務處黨委書記邵珠渠主任一直都在以他執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為我們職教中心發揮著光和熱。學生們都親切管他叫老邵。這次我們部的焦子濤主任因骶髂關節炎入院，長期繁重的教務工作和教學工作雖不是唯一原因，但也是其中很重要的原因之一。我們部所有老師都認真負責，特別能吃苦，特別能受累。還有很多老師在教學的同時擔任兩個班的班主任，卻毫無怨言，盡職盡責。

也許教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位老師的心里，都有一本說不完的故事，但學生的一聲“老師好”，便會讓我們的老師們感到莫大的安慰。我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，我們播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學中，我們也許不能把愛匯聚成海，但我們會竭盡生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心里，親愛的老師們，我們每個人的手中，都握著無數的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。

第五篇：我驕傲,我是老師

我驕傲,我是一個老師在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業，我驕傲，我是一個老師!

在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁，我驕傲，我是一個老師!我是一個老師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心!我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

我是一個老師，我在春天的土地上播種，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用心血滋潤，我用汗水澆灌，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的希望能把他們的前路照亮，我寧愿把自己化作灰塵。

我是一個老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，因為執著，我微笑著寫下希望，擦去功利，為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌，因為，我的愛如此深沉，我的執著早已在土地中扎根，我驕傲，我是一個老師!

我是一個老師，我無怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號，我驕傲，我是一個老師!