第一篇：愛笑班集體

《愛笑班集體》小品劇本

人物：------飾秦壽生、-----飾曾桃燕、-----飾申晶冰、----飾項潔雯、---飾杜紫藤、---飾花燕丹

某次下課時間，她們坐在教室聊天。

項潔雯：（誒聲嘆氣）又要上課，真無聊啊！

敏：（笑了起來）其實有時候一想，一堂課也過得挺快的，跟睡覺是一樣一樣的，眼睛一閉一睜，一堂課就過去了，嚎 ~ 眼睛一閉不睜，一上午就過去了嚎 ~

其他三人大笑…

丹：哎，你就別在模仿小沈陽了！不要走別人的路，哼，這學校課桌太硬了，睡覺我還怕影響我的睡眠質量呢！

敏：我走別人的路讓別人無路可走。我穿別人的鞋讓別人找去吧~~哈哈

其他三人吐口水（表情夸張)

琪：（接過敏的話，繼續說）你知道世界上最痛苦的事是什么嗎？

敏、項潔雯、丹（同時）什么啊?

琪：世界上最痛苦的事莫過于沒去上課，老師點名了！

項潔雯：（反駁道）哼哼，那你知道世界上最最痛苦的事情是什么嗎？那就是去上課了，老師卻沒點名唄！

丹：（邊笑邊說）汗、你們是看《不差錢》看多了吧，以為演小品呢！

琪：誒！本來這節課我打算逃課的，但又怕老師點名呀！如果這節課不點名，那可就真是大大的浪費掉了！

項潔雯：可不是嘛！我還等著去淘寶網淘點靚貨呢~可是沒錢了？哎??書到用時方恨少，錢的月底不夠花。

敏：你們要知道初中要完成人生三件大事，是哪三件嗎？

(其他幾人無奈的擺擺手）

琪：我知道我知道！！一是來一場轟轟烈烈的戀愛、二是來一場干脆利落的失戀、三是老老實實拿個畢業證

項潔雯：呵~可不是嘛！要是不談場轟轟烈烈的戀愛、怎么對得起我們這初中三年吖！倒是畢業證無所謂、現在的社會啊~有個初中畢業證有啥用啊~廢紙一張！

丹：（看了看旁邊空的座位）咦！張婷呢？該不會今天又要逃課吧！

敏：哈哈，張婷啊，現在不知道正趴在哪個班的窗臺上面看帥鍋呢！

琪：（傻笑道）張煒敏，你就別再挖苦人家了，我們張婷那可是有名的“恐龍殺手”呀。哈哈…… 項潔雯：嘿！我爆下料哈！

三人同聲：什么事??？

項潔雯：（壞笑道）昨天晚上我聽歌很晚才睡覺，突然聽見張婷在磨牙！

琪：切、這有什么的~~我經常半夜醒來都會聽到張婷磨牙?。∵@地球人都知道、還用你爆啥料啊~~

項潔雯：聽我說完先嘛~精彩的事在后面呢！后來張婷磨完牙后，還陰陰的笑了一聲，唱了幾句張杰的“最接近天堂的地方”嚇得我一晚上沒敢睡覺……

說完，四人立馬哈哈大笑起來…

敏：項潔雯，你也太要不得了吧，居然揭露人家的隱私…不過張婷還真搞笑….琪：張煒敏，算了吧，你自己還不也說夢話。

敏：（驚訝又憤怒）我？什么時候，你怎么知道的！

琪：上次你男朋友跟我說，聽見你半夜突然叫了一聲?那個帥鍋是我先看見的！不要跟我搶！? 全部狂笑狂笑..這時候，陸嘉琪的手機響了……

琪：喂，哦。張婷啊，什么事…..嗯嗯….好的…

丹：咋啦，張婷打電話來了？

琪：對，她說這節課是老岑，她不敢不來，不過要遲到了，現在她還挺舒服的躺在床上呢！她說如果老師向我們問她，就說昨天受傷了，在醫院養傷。

敏：哼哼..這人啊。那陸嘉琪待會你怎么說？

琪：這個瘋子，老是要我幫她撒謊，這回我不幫她了，讓她受點教訓也好….這時，岑老師走進了教室…

丹(小聲的說）：啊啊，岑老師來了…

敏（小聲的說）：老岑今天面帶殺氣，我們可得小心一點啊。

琪（小聲的說）：大家保重….岑老師：上課

四人齊聲道：老師好

岑老師：（笑了笑）同學們好！現在請大家把上次布置的作業拿出來，我要檢查了… 這時，四人馬上亂了陣腳了

（項潔雯小聲的說：不愧是笑面虎，笑里藏刀沒好事）。

琪：我滴個天吖！怎么辦怎么辦~~

敏：我怎么把這作業給忘了呢，哎呀，大事不好！

項潔雯：別說了，前天我在我在網上買了部手機，拿回來沒用幾天就壞了！心疼得我的個媽呀，還哪有心情寫作業呀！

于是兩人都望著丹。

丹：別看我了，姐本年度還沒有做過一次作業呢！

岑老師雙目帶些憤憤的眼神，仿佛以知道下面的情況。

岑老師：李貞燁！你的作業呢！

項潔雯：（老實交代）報告老師，忘寫了~但是我對你的仰慕猶如長江之水滔滔不絕，綿綿不斷猶如黃河之水泛濫一發不可收拾啊~您就原諒我這一次吧。

岑老師：你這個馬屁拍的可真響，看在你仰慕我的份上，那就罰打掃教室一周吧。岑老師（目光轉向敏）：張煒敏你的呢？

敏：報告老師，祖國尚未統一，沒有心情畫。

岑老師：哦，這么愛國，我很感動，真不愧是個懂文化的學生，本來想罰你畫二十張的，看在你這么愛國的份上，就罰畫十張吧！然后再寫一篇1000字的愛國文章。

敏只能苦笑不得。

岑老師：陸嘉琪，韋春丹 你們做了沒有？

這時，只見琪、丹、憤憤的站了起來。

琪：（用高亢且悲憤的哭腔怒吼）老師，我們的作業本不知道被誰給偷去了！最后還用憤怒的眼神虎視了全班同學一眼。

丹：是誰？

岑老師：孩子！知道坦白從寬，抗拒從嚴嗎？老實講。拖欠了作業還是要罰抄的，二十張，不增不減。

琪：??？老師，看在我是會員的份上，能不能給個八五折啊、？

岑老師：這事沒得商量。

四人全軍覆沒

岑老師：張煒敏，你旁邊的那個座位位置怎么是空的，是誰啊，怎么沒來上課… 敏：是張婷。

岑老師：她人呢？

項潔雯：老師，她昨天不小心把腳給傷了。。

岑老師：不要開玩笑….琪：老師，她是睡過頭了，還在宿舍呢。

岑老師：啊，怎么能這樣呢……算了，不管她了，現在開始上課…

這時，張婷來上課了…..她裝作一瘸一拐的婷：（進門）報告…

岑老師：怎么遲到了？

婷：你猜?。?/p>

岑老師：是不是扭到腳了。

婷：恭喜你答對了。昨天走路的時候一不留神摔了個大跤、把腳給扭了~~嗚嗚、痛死我了 另外張婷還會意的望了一眼貞，貞也順勢偷偷的做了一個手勢。

岑老師：好，你進來吧

張婷又一瘸一拐的走著…

岑老師：還可以更像一點，你把那左腳再拖一點地，誒…對 就是這樣，非常像。看來我們班的同學在當演員方面都還挺有潛質的嘛。

無語中……婷無奈的回到座位上、岑老師：張婷，你的畫，畫了沒，交上來…

婷：我…我….（口上支支吾吾，但卻不慌不忙的拿出一個速寫本本）在這呢！又張開嘴巴，做出一個快要打噴嚏的動作，然后在本子上撕下一張紙，把噴嚏打在紙上，再在鼻子上用力一擦，之后便瀟灑地扔到了后門得垃圾處…

婷：（做出恍然大悟的姿態）哎呀！不好，老師…..我剛剛不小心把作業擦鼻涕去了。（說完，便去撿那個已經是紙團的東西，走向岑老師。

岑老師：（特別尷尬，特別厭惡）好了好了，你回到位置上去

婷;（感到勝利）老師，我是真的做了，不信你看嘛！

岑老師（特別無語）好了，我知道，回到座位上去。

其余四人都都看傻眼了，心中充滿著無限的欽佩。

岑老師(他調整了一下)好了，我們開始上課吧（意味深長地）誒，現在的學生真是太不學無術了，想想我們古人，?頭懸梁，錐刺股?地刻苦發奮讀書，哪像你們這樣??！

敏：老師，?頭懸梁，錐刺股?是什么意思啊？

岑老師：就是…

琪：（打斷老師的話）老師我知道，就是古代有個人不好好讀書，考試總是不及格，他媽媽就很生氣，于是用錐子刺他的屁股，他想不開，就在屋梁上上吊了……

下面學生爆笑……

這時岑老師電話響了（去接電話）教室里同學唱起了嘻唰唰、嘻唰唰、嘻唰唰~呵呵哈嗬。。、。。。。??

岑老師進來（特變無奈，特別氣憤）這課我沒法上了{把桌子推到}，這都是些什么學生啊！（說完便生氣的走了…..）

敏：仰天大笑出門去，一不小心扭到腰。

（教室外傳來岑老師哎喲的一聲）

五人（互相看了一下，齊喊）“快去看老師

琪：嘿！回來介紹一下自己

五人同聲：我們是名震校園女生公寓2棟219寢室的五大才女，沒事扣我們，電話是7474774 老師 你快回來（唱）。。我們錯了 了

最后六人深鞠躬~~

第二篇：愛笑的爸爸

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愛笑的爸爸

作者：覃艷華

來源：《七彩語文·教師論壇》2012年第06期

爸爸個子不高，有點胖，媽媽說是因為他長了“?。╬í）酒肚”，鄰居的爺爺則說他這是心廣體胖（pán）。爸爸特別愛笑，所以我覺得他非常可愛。

爸爸是個個體戶，只要有人來買東西，他總會笑瞇（mī）瞇地問：“您想要買點什么？”顧（ɡù）客走了，他又會微笑著說：“您走好，歡迎下次再來！”顧客都喜歡來爸爸的店里買東西，生意好了，他更是笑得合不攏（lǒnɡ）嘴。在家里，爸爸最疼（ténɡ）我，一回到家就拉住我問這問那。我告訴爸爸，我又得到了老師的表揚，他立刻笑哈哈地夸道：“我的寶貝女兒真棒（bànɡ）！”笑得眼睛瞇成了一條縫（fènɡ）。這時，媽媽做好了飯菜，叫爸爸幫忙端菜。爸爸一邊小跑一邊笑嘻（xī）嘻地應道：“來了，老婆大人！”媽媽聽了，忍不住也“撲哧（pū chī）”一聲笑了出來。

我希望爸爸以后笑得更加開心，讓家里永遠充滿歡聲笑語！

（指導老師：胡秋平）

第三篇：愛笑會議室考試劇本

考試劇本

（演員 ： 白卷，情書，女。遲到。小說。家長。老師）老師：是么，我看看包，來（女 擼左衣服袖子）老師：（大喊）那邊！

（學生依次進來）

小說：怎么辦，白卷會不會？女：你問她！真是。小說：全死了這回。

女：（對小說說）一會你要會了···小說：噓~噓~噓，老師來了。（發卷）

老師：大家注意一下考場紀律啊，現在開始答題。（白卷舉手）老師：什么事啊？

白卷：老師，我交卷。

老師：這才剛開始你就交卷？白卷：我不會啊

老師：那你把選擇題蒙上啊？白卷：我都蒙完了。

老師：（看手表）還沒到交卷的時間呢，再檢查一遍（遲到，進來）遲到：老師我遲到了老師：你咋遲到了呢，遲到：昨天睡覺晚了，我復習了嘛，起來就晚了老師：不告訴你今天考試不許遲到么。拿出來！遲到：拿什么?。坷蠋煟耗贸鰜?！遲到：什么??？？

老師：你給我拿出來！

遲到：到底拿什么啊，老師。老師：沒聽見是不？叫你給我拿出來（轉身去小說桌上拿小說）

老師：說沒說過，說沒說過注意考場紀律？？小說：老師我沒抄。

老師：還沒抄、還沒抄、拿書還沒抄？？就一次機會啊小說：看小說

老師：（對遲到）進去吧遲到：（對老師）謝謝老師 老師：（對遲到）快點答啊 遲到：嗯（埋頭寫）女：（擼起衣袖看答案）

老師：干什么呢，注意點啊。沒臉是不是。（女繼續抄老師轉過去大喊）老師：是不是沒臉，是不是沒臉女：我答題呢老師

老師：答題你擼胳膊干啥啊？？女：剛才有蚊子咬我。

（小心地把衣服袖子擼起來又放下）

老師：你是不是傻，要抄你穿長袖啊，能多抄幾道，就抄這么幾道啊。趕緊給我蹭了，快點的。女：（擼起衣服擦答案）老師，擦不掉老師：給你點吐沫你要不要？？自己擦?。ɡ蠋煂χ車f）繼續答題?。。ㄅo情書答案，情書把紙條打開抄）老師：別沒數啊~！呀~色臉是吧？ 老師：注意點啊、是不是沒臉？

老師：（老師沖過去）是不是沒臉？給你幾次機會了？情書：怎么了老師？老師：給我拿出來

情書：什么啊？

老師：紙條給我拿出來，手里啥玩意，給我！情書：我手里什么也沒有啊老師：你松個手我看看

（用手抹嘴把紙條吃了，攤開手）情書：老師你看，沒有~我沒抄老師：沒抄這是什么啊？

情書：這是她給我的情書（指了一下女）（老師看了看 女和情書）

老師：她瞎??！給你寫情書，我傻你傻？抓緊答題（把紙扔了）

（有人敲門，老師開門）家長：你是班主任吧

老師：你是？

家長：我是學生家長，遲到是我兒子

遲到：媽~媽~媽老師：你有什么事？

家長：那什么，我有急事，找我兒子說兩句話

老師：現在考試時間，有啥事你等考完試再說好不好？家長：老師你聽我說，我現在要出差，家沒人，把鑰匙給我閨女、老師、我就把鑰匙給她老師：考完試再說好不好？家長：很快很快、老師老師：好吧，快點家長：閨女你來

遲到：媽你上哪??？

家長：我那個啥上深圳那邊什么的出個差，你好好考（盯著老師并把紙條遞給 遲到）不能超什么的聽見沒？遲到：聽見了

家長：抓到打死你（對老師）完事了老師老師：站??！把東西拿過來！

家長：什么東西啊？

老師：拿回來！

（家長走過去拿）

遲到：媽你走吧，我還行

家長：你別吱聲（轉過去和老師說）這是我給她爸寫的情書。

老師：（老師把她推出去）上一邊、誰信啊！繼續答題啊（老師走到 情書面前 情書直起身子 老師看她卷子 老師喊白卷起來）

老師：（對白卷）再檢查一遍（室外喊：著火啦、著火啦）家長：著火啦~同學們快跟我走（問老師）你是班主任么？趕緊組織學生走、快 快 快 快 快 同學們快走同學們（跑到白卷面前把白卷和遲到卷子換了）看來火勢還不大，還控制得住，我再去看看別的班級

老師：站住，換回來！

（家長走過去換回卷子）

家長：火勢還控制得住 你這個老師，非常負責任遲到：媽、你快走吧、一會控制不住了

（家長走）

情書：老師沒法考了，下次考吧

（老師向情書走過去）

老師：你說什么？

情書：cccc

老師：是不是不想要分數了？

情書：cccc

老師：C什么C這是作文

（家長回來）

家長：老師，我聽說著火了，我兒子呢？（走到遲到 身邊）兒子你是不沒事？

老師：你當我傻?。?/p>

遲到：你好歹化點妝啊（遲到捂臉、老師指著門口）你走吧媽、她開始要交白卷，你給我換，你快走吧

老師：這位家長、你抓緊出去，你再來我取消你兒子考試資格

家長：我想我兒子了過來看看

老師：出去，大家看見沒有，不好好學習、不好好考試、以后就是這樣。哎呀~遲到啊，你媽行啊，考次試破費不少啊

遲到：她過去在劇組干道具的老師：行，（看表）好，時間到！收卷

遲到：老師我沒答完，耽誤了

老師：走吧（大家走）

遲到：老師我耽誤了

老師：以后別學你媽、我看你答的挺多，你媽瞎折騰啊，好好的以后別學你媽。

（老師走，遲到哭 這可怎么辦）

家長：咋了兒子？答完了？ 我看正點玄乎的，是不是效果好點啊。遲到：我本來學習還行，我自己還能答上你這一折騰我沒答完家長：我這不是擔心你么。遲到：你給我的答案都是假的。有什么用啊？你那不是騙你自己么？ 考試不是看分、是看你有多大能力、知不知道啊！家長 ：好了 我知道了 走 回家吧。

第四篇：《我們都愛笑》觀后感

《我們都愛笑》觀后感

今天晚上。我看了一部娛樂搞笑節目《我們都愛笑》，這部節目雖然注重“搞笑”，但我認為，它注重的應該是“難度”。

就拿“愛笑滑溜溜”來說吧，舞臺傾斜22.5°，正常人能在上面走已經非常驚人了，況且愛笑兄妹有時還會“刁難”我們的明星嘉賓，完成幾乎無法完成的任務，例如跳騎馬舞、跳繩等，真是太可怕也太了不起了！

再說說“愛笑鏡子屋”吧，嘉賓必須模仿愛笑兄妹的動作，聽似簡單，其實總會有意想不到的突發情況，讓人措手不及，很難沉著應對。

還有“愛笑迷你劇”，屬于默劇，默劇想要演出搞笑又意味深長的效果是很難的，除非是查爾斯·斯賓塞·卓別林那樣的默劇大師；可是，《我們都愛笑》卻做到了，這說明什么？這說明，演員看似一個小舉動，其實可能花了幾十分鐘去練。

還有幾個項目我就不說了，就光說兩個“愛笑主播”和“愛笑段子屋”吧，一個簡單的小故事會被演繹成各種版本，同樣的故事，不同的發展發向，觀眾在看得可樂的同時，也要接受角色的迅速轉換。

一切舉動后也許會隱藏無數。

第五篇：愛笑的鯊魚教案

語言：愛笑的鯊魚

1、通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內容。

教學目標

2、安靜地傾聽欣賞故事，感受其優美的意境。

3、理解故事所表達的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理。

教學準備 教學難、重點

理解故事所表達的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理

教學方法與手段 視聽講結合法 多媒體教學輔助法

教學過程

教師活動

一、導入故事。

幼兒活動

設計意圖

《愛笑的鯊魚》ppt課件

通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內容。

師：孩子們，你們見過大海嗎？大海是什 么樣子的？

說說自己理解的大海的樣子，認識海底讓幼兒在閱讀后面故事中

可以輕松認識這些生物，并知道它們的一些特征。師：今天朱老師帶你們逛一逛神秘的海底里的一些生物，世界。來到海底世界我們遇到的第一個朋友會是誰呢？我們來跟他打招呼吧（分別出示天使魚、海星、刺豚、水母、章魚、鲇魚）

二、觀察畫面，理解故事。

1、借助PPT欣賞故事的開頭。師：在遙遠的、深深的、波濤洶涌的大海里生活著一條個頭很大的鯊魚，它的名字叫笑笑?？矗ππζ饋恚覀儠杏X怎么樣呢？

小結：是啊，笑笑其實也很可愛，只是笑笑是條鯊魚，只要它一笑，就會張開大嘴巴，露出尖尖的牙齒，讓人覺得很可怕，所以，它一個朋友也沒有，今天笑笑又來找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎？為什么？讓我們一起到故事里去找找吧！

2、借助PPT欣賞故事的中間部分。*翻看圖第10頁。

師：海底世界的動物們愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的。（表情、游的方向、水波）

*逐幅理解圖片（11-17）。

師：（圖11-13）笑笑先遇到了誰？天使

魚會怎么說？天使魚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？是啊天使魚嚇得渾身發抖，以最快的速度逃走了。誰愿意來學學天使魚發抖的樣子？讓我們一起來學學它們的對話。

小結：天使魚害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑還是繼續地往前游去，又去找誰做朋友了呢？

師：（圖14）笑笑遇到刺豚會對刺豚說什么？刺豚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？刺豚是怎么做的？ 小結：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并沒有反擊，它真是一條善良的魚。笑笑沒有放棄找朋友，它繼續往前游去，還碰到了誰？ 師：（圖15）笑笑遇到了海星，它對海星說了什么？海星是怎么做的？它是怎樣逃走的？誰愿意用身體動作來模仿海星？ 小結：鯊魚笑笑看見了海星，特別高興地游過去，展開微笑大聲說：“你愿意做我的朋友嗎？”海星嚇得在海底翻著跟斗，像輪子似的拼命向遠處滾去。

師：（圖18）朋友們都離它而去，鯊魚笑笑又會怎樣呢？

小結：所有的魚兒都跑得遠遠的，不愿意理睬笑笑。這時鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容是多么的可怕，它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑，你想對它說什么？我們快來安慰安慰它們吧。

師：（圖19）鯊魚笑笑聽了你們的話，又重新鼓起勇氣回到到了海底，遠遠的看著魚兒們游戲。嘩啦嘩啦，魚兒們搖頭擺尾，打著水花、跳著舞蹈，不過這會兒它們的動作可要比平時快很多，鯊魚笑笑遠遠的看著，總覺得有點兒不對勁，哪里不對勁？你看見了什么？可能會發生什么事情？剛才笑笑找它們做朋友時，它們都不愿意，你覺得笑笑還會幫助它們嗎？笑笑是條善良的魚，它繞著漁網轉了一圈又一圈，它能做什么呢，怎樣做才能幫得上忙呢，笑笑想到了什么好辦法？笑笑最喜歡什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？ 師：（圖21）笑笑對著漁夫笑，漁夫見了怎樣？你從哪里看出來的？漁夫又會對笑笑說什么？讓我們一起來學學笑笑和漁夫吧。

3、借助PPT欣賞故事結尾部分。師：（圖22）魚兒們獲救了，它們會對笑笑說什么？為什么現在它們又愿意和笑笑做朋友了呢？

小結：善良、聰明的笑笑終于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我們也要學習笑笑，用真誠的愛去幫助別人，相信我們也會擁有更多的朋友的。