第一篇：最愛笑的人作文800字

最愛笑的人作文800字

最愛笑的人作文800字——

（一）第一次看到他，便被他的笑容深深打動。

記得那是他闖入我視線的那一秒，我一直在微笑著，沒想到世界上會有這么可愛的哥哥，一邊唱歌，一邊蹦蹦跳跳。那大概是我聽過最清澈快樂的聲音。那時的我還曾滿臉不解的猜測著他的年齡，疑惑著他怎么比我還愛玩愛笑？從那以后，我便無時無刻地關注著他。

（二）那時他參加了一個選秀節目。

在全國總決賽第一場，他發揮的很好，名列第二！因為三個小時的節目錄制，他的額頭上隱約閃爍著顆顆汗珠，激烈比賽后的疲倦和得知成績后的喜悅在他的面孔上紛亂交織，雖然神態看起來奇怪，但那發自內心的笑容卻始終保持在臉上，似一縷溫暖的春風拂過人們的心間。

全國總決賽第二場，一首《我的未來不是夢》，唱出了他的執著，唱出了他對美好的向往。他再一次直接晉級。

或許是他的笑容太過動人，或許是他的信念太過堅定，在前兩場比賽中，他一直順風順水，沒有一絲的磕磕絆絆。可誰知好景不長。

那是全國總決賽第三場，在晉級選手興奮的同時，我雙手緊握，死死的盯著屏幕，最后一次看他在這個舞臺上唱歌，微笑。淚水在他的眼眶里偷偷打轉，像一顆被細線綁住的水晶球般搖搖欲墜。他不敢哭，因為他不想看到觀眾和他在同一個舞臺上的朋友們掉眼淚。那一刻，我沒有勇氣去敘述原本力量強大的粉絲們近乎崩潰的心情。這時的他就像一個天使，雖然留下了不舍的眼淚，但卻依舊帶著那一張微笑的面孔，用平靜的語氣對大家說：“其實我覺得淘汰并不是結束，而是個真正全新的開始，金魚們，聽話，都笑一個??”。

（三）那天之后，我依然繼續關注著他，直到現在。三年來，他從未改變，永遠一如既往的微笑著。

曾經僅僅十八歲的他，用笑容為我們撥開了心中的云霧，讓我們看到了明媚的陽光，知道了什么叫堅強，學會了怎樣去微笑。我也要把笑容時刻帶在身邊，在面對困難、悲傷或失敗時，都以微笑來解開心結，用微笑來撫平一切。那個最愛笑的哥哥，那個最愛笑的吳俊余。

自由點多還不錯啊

第二篇：以我的最愛為話題的作文800字

以我的最愛為話題的作文800字

舞蹈，我的最愛

嗨，大家好，我叫游友敏，上五年級。我扎著一條沖天辮，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，是一個陽光女孩。在家我是人人愛，在校我是開心果。

我愛舞蹈就像老鼠愛大米，每當看到電視上有舞蹈節目，我就會身不由己地跟在后面手舞足蹈，媽媽看到我那癡迷地樣子，和爸爸一商量，讓我參加了少年舞蹈班。

剛進舞蹈班時，要學劈叉、橫叉、八字步、丁字步、正步等基本動作，我一點也不會：老師就讓我的腿慢慢伸直，繃腳背、下胸腰，這些動作中最難的就數拉韌帶．劈腿，做的時候疼得我眼淚嘩嘩直流，但我沒叫一聲苦，仍然咬牙堅持著，做完這些，我的腿站都站不起來。回到家，我也不偷懶，在媽媽的幫助下，每天都堅持練習半個小時，逐漸掌握了動作要領。功夫不負有心人，經過一段時間的苦練，我不但學會了劈又，而且兩腿都在180度，一腿站立，另一條腿盡然能做“朝天蹬”呢！由于我的動作準確到位，老師還經常把我叫到前面給其他同學做示范呢，這更堅定了我學舞蹈的信心。

我家住在農村，每次都是利用雙休日，乘車去20公里以外的縣城上課，來去很不方便：一個冬天的早晨，外面天寒地凍，天突然下起了傾盆大雨，媽媽看到這樣惡劣的天氣，就對我說：“小敏，今天天氣不好，我們就別去了。”為了小落下功課，我斬釘截鐵地說：“不行，今天要學習新的動作，不去就會跟不上進度，以后補就閑難了。”在我再三要求下，媽媽和我就穿上雨衣，頂著風雨來到車站一盡管身卜的衣服被淋濕了，但沒有耽誤學習，我心里還是很高興。

學舞蹈一年來，我通過了壓大胯、腿組合、肩組合、腰背肌、腹背肌等1-3級的考試，取得了優秀的成績，終于嘗到了成功的喜悅，還被同學們推選為舞蹈班的班長呢。

今年我又開始學習4-5級的舞蹈，老師說以后動作會越來越難，還要加開度、軟度的練習，我也做好了心理準備。艱苦的訓練，讓我終于明門了“臺上一分鐘，臺下十年功”道理，愛拼就會贏。我將更加勤奮刻苦，爭取早日拿到舞蹈十級等級證書，相信我吧。

第三篇：我最愛的人作文800字

我最愛的人作文800字

我最愛的人作文800字 最什么我的人？看到這個題目，我腦子里第一個反應就是填“愛”字。最愛我的人無非就是我爸！老爸對我的管教是從我上小學時開始的。

八歲時的一天，老爸興沖沖的買回來幾本書。我一瞥封面上的大字：淘氣包馬小跳。看上去就挺好玩的。于是，我眼疾手快先搶了一本《笨女孩安琪兒》，便囫圇吞棗地看了起來。“急什么？又沒人跟你搶！”

于是乎，我看書，老爸也看書；我常常晚上九點還躲在被窩里打著手電筒看《馬小跳》，沒想到他看到十點半！他還總是和我比復述故事情節——當然，我每次都輸！

那幾本《馬小跳》我都用包書紙小心翼翼的包好，藏在書柜底下，無論現在家中藏書數量多么龐大我也沒讓它們從我家搬出門去。

我至今記得封面上馬小跳爸爸用大手舉起兒子時的幸福情景。

十二歲時，語文老師希望我們去看《讀者》。此乃初中階段能付做我們學習的精神食糧。我當天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《讀者》！我們老師說這個對學習有用！”“《讀者》是吧？明天下班后給你買回來！”老爸從報紙旁彈出了他的腦袋。我很高興，晚飯是的胃口也出奇的好。

誰知第二天早上竟下起了滂沱大雨。來到學校時，我心情有些急躁。進了教室后，旁邊已經來了的同學，有幾個人從書包里拿出一本白色封面的《讀者》，討論了起來。其中有個人問我：“你買了嗎？我爸昨天在書報亭幫我買的。”我頓時火氣就上來了。為什么別人捷足先登了？

放學后，雨仍淅淅瀝瀝的下著，還是那么大。下了一整天的雨都沒能把我的火氣滅了，就這樣一直摒著。一進家門，火上剛要爆發，卻聽見老爸說道：“最新一期的《讀者》我幫你買回來了。剛才門口小店關門了，我特地繞到去了武寧路的書報亭才買回來的呢。”他衣服上還滴下了一滴水。這一滴水一下子就把我壓了一整天的火都滅了。取而代之的，是一泓溫泉和一顆羞愧無比的心。那本《讀者》是白色的封面，上面有一副圖案：一雙大手撐起一輪金燦燦的太陽。

有人說父親像懸梁的繩、刺股的針，時刻鞭打自己的兒女。而我說，父親像一雙溫暖而有力的大手，為兒女撐起一片萬里晴空??

我的成長離不開書！我的成長更離不開那個最愛我的人——爸爸！

第四篇：最愛(150字)作文

精選作文:最愛(150字)作文

我愿，傾盡生命只為看你的容顏，卻看到，滿城沐風襲盡花雨落，亙古的雨夜，猶盡不留面。

花落了，雨停了，你卻消失了。

你那傾城一笑，久久搏不回，消逝的光陰，瞬時，顯得那么無情，消磨了那令人向往的愛情石。

你的光影灑照在寒夜中，若隱，若現。

最后，只看到了漫天繁星。初三:北風孤雪 篇一：《--我的最愛》作文

題目：請以“_______，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)字數不少于600字。

思路點撥：

我們在給半命題作文補題時，一定要反復琢磨已命的半個題目的含義，它往往對我們對作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個題，我們才好結合自己的生活經歷、知 識積累、寫作特長將題目補成一個自己有話可說且能說好的題目。“_______，我的最愛”這個題目，顯然要補的部分是“我”愛的對象，這樣我們就確定了要補對象的特點，是“媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛的事物。讀懂了“半命題”，我們可根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學”等等。另外我們在補題時要補自己最熟悉的半題，補自已最有把握寫好的半題，補自己最記憶猶新的半題，補自己最能寫出新意的半題。比如有位家庭經濟狀況不是太好的同學，他無法忘記一臺凝聚著父愛和師愛的隨身聽，于是寫出了一篇真摯動人的《隨身聽，我的最愛》；如有的同學特別酷愛唱歌，對音樂也有特別的感受，于是寫下了聲情并茂的美文《音樂，我的最愛》，等等。另外，還需要提醒同學們的是，補題時切忌寬泛，這樣會大而失當，難以下筆、如有的考生補成“青春，我的最愛”“校園，我的最愛”等，這樣的標題既無新意、涵蓋范圍又過大，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。因此我們在補題時要注意選擇一個切入點，比如上題中我們補成“青春的

活力，我的最愛”“校園的一角，我的最愛”等，這樣既容易下筆，又容易把愛的對象寫深寫透。

滿分佳作

書，我的最愛

總愛在靜謐的夜晚坐在窗邊，翻閱那一本本散發著墨香的書籍。漫卷長舒，有書的陪伴是幸福的。書，我的最愛。

是誰？在我上三年級之前就教給了我上千個漢字。是誰？給我講述了許許多多生動有趣的小故事，使我捧腹大笑。是誰？趁我無意中給我灌輸了許多人生哲理。又是誰？當我傷心失落時給我帶來安慰，撫平我心中的創傷。毫無疑問，是書。漫步過15個春秋，生活中總少不了書的存在。驀然回首，有書的童年是燦爛的。書，成為了我的最愛。還曾想起我因閱讀而鬧出的一堆笑話。在走路時看書，臉上帶著喜悅，而腳下卻被小石子給絆倒；在睡覺前看書，書中的主人公以絕對的優勢打跑了我那綿綿不絕的睡意，不知不覺中。十一點的鐘聲敲響了——

感受此刻，有書的生活是充實的。書，不變的我的最愛。

如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀燦爛的朝夕；如雪的靈魂，閱讀奇幻的童話；如夢的歲月，閱讀絢麗的自然；如詩的人生，閱讀不變的真理。眺望遠方，有書的未來是光明的。書，永恒的我的最愛。中考滿分作文 書，我的最愛

每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛旅游——性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味地看。時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時而被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時而也為書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。

我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實實地躺在書櫥里睡大覺。媽媽還是三天兩頭把書往家帶，更令我反感不已。

一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了圖書館，對我說：“盈穎，媽媽有事先離開一會兒，你就在這兒等我。”說完，轉身就急匆匆地走了。沒辦法，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書，還是書。環顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著的，就只有我了。百無聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來。看著看著，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒想到，一本不起眼的書里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書中的每一個文字，簡直與“饑餓的人撲在面包上”沒有區別。當媽媽來接我時，我才發現時間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說：“回來啦！”我依依不舍的得離開了圖書館。(后來才知道媽媽是考驗我。)

打那以后，我就喜歡上了看書，不，應該是熱愛看書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的欲望。我開始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更是我假日必去的地方。

書開闊了我的視野。《詩經》使我聽到先民的歌唱；《左傳》使我見到諸侯的爭盟；《山海經》帶我游歷神仙的故鄉；《顏氏家訓》讓我感受到一個父親的叮嚀?‥

書不僅使我學到知識，還教給我做人的道理。當我讀完老舍先生的《養花》之后，我知道要勤勞；當我讀完冰心的《斯人獨憔悴》之后，我知道了“國家興亡，匹夫有責” ?‥

書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。

落葉，我的最愛 我喜歡櫻花的如霞如霧，我喜歡百合的高雅精致。但在這姹紫嫣紅之中，我最愛的莫過于落葉了。

葉，只是花的陪襯。很多人都這么說，葉生來就只為襯托花的靚麗容顏。是的。但是，我更認為葉是一位忠誠的護花使者。

葉，隨著秋的來臨，日益露出消瘦、暗黃、憔悴的容顏，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯離去。冬日的寒風將他從花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己殘破的身軀為花提供僅剩的一點養分，只為花能夠生存下去。但與此同時，他也留下了生命的印痕。堅毅地保護花的落葉，頗有幾分“愿君多采擷，此物最相思”的情思。

一個仍舊寒冷的春天，我在一個僻靜的角落里發現了它——一株落滿塵埃的野草。我卻發現這株植物的幾片葉子中間有一根枝杈，枝杈上有一個很小的花苞，被這幾片葉子小心地簇擁著，我實在不忍讓這些可愛的生

命在這嚴寒之中消逝，便抱回家養了它。

不久，在一個陽光明媚的早晨。一縷和煦的春風打在窗欞上，便喚醒了一個鮮活的生命。她粲然地笑著，全然沒有顧忌，身旁的綠葉也望著她癡癡地笑著。然而，寒冷的冬天終究還是來了，綠葉紛紛凋零，卻將自己的養分供給了花朵。不僅是為了花朵的存活，更是為了證明自己曾經是活著的，為了留下生命的痕跡。

“落紅本是無情物，化作春泥更護花。”這就是落葉的精神。

我最愛的不僅是落葉的精神，更是它用于為自己的生命做印證。落葉敢于為自己的生命作印證，盡管是那么卑微的生命。那么，人呢？人是否也有這樣的勇氣。我不知。我只知，我最愛的植物，只有落葉而已。恍惚間，有一片落葉飄然而落，融入泥土，溘然長逝??兩行淚擦過臉頰，口中仍然輕吟：“落紅本是無情物，化作春泥更護花。”

家，我的最愛

遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，是家。

家是一個溫馨的字眼，人們聽到它就會有一種溫暖的感覺涌上心頭，可是家又是什么呢？

家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個家庭成員一起創造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動的我組成的。

瞧，我那胖胖的爸爸就要回來了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現出一絲笑容，好像永遠不會發脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺得親切。他到家的時候己經不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都

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題目：請以“_______，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：(1)請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。(3)字數不少于600字。

思路點撥：

我們在給半命題作文補題時，一定要反復琢磨已命的半個題目的含義，它往往對我們對作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個題，我們才好結合自己的生活經歷、知識積累、寫作特長將題目補成一個自己有話可說且能說好的題目。“_______，我的最愛”這個題目，顯然要補的部分是“我”愛的對象，這樣我們就確定了要補對象的特點，是“媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛的事物。讀懂了“半命題”，我們可根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學”等等。

另外我們在補題時要補自己最熟悉的半題，補自已最有把握寫好的半題，補自己最記憶猶新的半題，補自己最能寫出新意的半題。比如有位家庭經濟狀況不是太好的同學，他無法忘記一臺凝聚著父愛和師愛的隨身聽，于是寫出了一篇真摯動人的《隨身聽，我的最愛》；如有的同學特別酷愛唱歌，對音樂也有特別的感受，于是寫下了聲情并茂的美文《音樂，我的最愛》，等等。

另外，還需要提醒同學們的是，補題時切忌寬泛，這樣會大而失當，難以下筆、如有的考生補成“青春，我的最愛”“校園，我的最愛”等，這樣的標題既無新意、涵蓋范圍又過大，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。因此我們在補題時要注意選擇一個切入點，比如上題中我們補成“青春的活力，我的最愛”“校園的一角，我的最愛”等，這樣既容易下筆，又容易把愛的對象寫深寫透。

秋，我的最愛

自古逢秋悲寂寥。秋，寄托了多少文人墨客的無限遐想，異地游子的思鄉斷腸。而悲情詩者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切，讓世人悵然情動，簌簌淚下。

我愛秋，源之蕭瑟。無邊落木蕭蕭下。秋風四起，沁涼至極。枯老的樹木開始哀吟，“嘩啦啦”。接著，一片又一片枯黃的葉子，開始飄零。漫天起舞，好似天空作墨，秋風作筆，肆意揮灑！葉子并不順從，它盤旋于空中，與樹木作著最后的告別。何等不羈！何等頑強！終于，在一片颯颯的風響之中，它敗了，安然地跌到地上，無聲無息，無影無蹤，漸漸銷聲匿跡了。總有一種堅持，讓我們心生波瀾。

我愛秋，源之奇美。相比于夏的熱烈，冬的冰冷，以及春的不溫不火，秋，更彰顯出撩人心弦的靈動。走在鄉間的小路上，落葉載途。無數的梧桐葉子，像一張張拼圖，湊在一起，如同為道路添了濃墨重彩的一筆，而恰如其分，又不顯做作。有時，天邊掠過一群大雁，撲扇著翅膀，飛向遙遠的南國。無與倫比，相輔相成。總有一種奇幻，讓我們如癡如醉。

我愛秋，源之柔情。秋日的黃昏，那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙，橙與紅，三種顏色交匯、相融，最終連成一片，讓遙遠的天邊，近在眼前，讓我們的身影，仿佛也融合進去，漸長，漸長。“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長的相思，又有什么，能讓在水一方的斷腸人，佇立在海角，抑或天涯，望穿秋水，雙眸愈發迷離，直至淚眼朦朧？總有一種思念，讓我們淚流滿面。

秋，悲廖而又奮發向上；秋，深邃而幻妙無窮；秋，惆悵而情牽夢縈；秋，是用靈魂與思念締造成的夢幻天堂。秋，我的最愛。

讀書，我的最愛

“書，是人類進步的階梯。”“書，是全世界的營養品。”“書讀百遍，其義自現。”“學習如同逆水行舟，不進則退。”?? 諸如此類的名人名言，詩歌，我的小腦瓜里可儲存了不少，這些呀，都是在平時的讀書過程中積累出來的，讀書使我積淀了文化底蘊，明白了許多人生道理。讀書，我的最愛！

廢寢忘食只為書

每逢課余時間，書店就是我常光顧的地方。什么中外名著，科幻文學的柜臺下，總能尋到我的身影。這不，這天又來到了書店，見到管理員叔叔，他習以為常地對我笑笑說：“又來了！”我來到“名著導讀”專欄下，捧起一本《紅樓夢》蹲在墻角，便津津有味地看了起來。書中的悲歡離合，曲折的故事使我入迷，已經忘卻了身在何處，只是不停地翻書。“嗚嗚??”不知不覺兩行眼淚淌了下來，我為黛玉的結局而傷懷，如此一個有情、多才的女子竟?? 哎！我長嘆一口氣，準備回家，“天哪！一點五十了！”看到表上的時間，我驚呼道，早已過了吃午飯的時間，媽媽又要著急了！我欲起身，誰知早已動彈不得，雙腿瞬間恢復了意識，變得又酸又麻，這都是看書太久導致的。不過我一點也不后悔，書真是讓我愛不釋手、欲罷不能啊！我又默背了許多詩句，增長了許多知識，真是快哉快哉！讀書，就是我的最愛！

讀書讓我寫作文時思如涌水

讀書，真是給我帶來莫大的好處，其中不僅使我懂得了許多的知識，還學會了書中的各種描寫方法。寫作文時，望著周圍同學都抓耳撓腮正“愁”，我暗自高興，手中的筆“唰唰唰”不停地寫，思路清晰，思如涌水，真是有點擋不住的氣勢！作文本上的眾多a，都是讀書的功勞，看著老師驚喜的目光，同學的羨慕，心情真是happy至極！讀書啊讀書，真是我的最愛！

從書中，我學到了孫悟空式精神，遇到困難用自己的勇敢智慧，消滅困難；我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛，王進喜的無悔付出，鄧稼先的天才創造??讀書，使我懂得了許多事理，增長了許多知識，學會了做人、做事；讀書，助我在學習道路上越走越遠，讀書，真是我的最愛！

無花果，我的最愛

無花果，是我的最愛，不僅是因為它香甜的氣味、可口的味道，更是因為它其中包含了姥姥對我深沉的愛。

小時候，我在鄉下，爸媽因工作忙，極少來看我。每天早晨，我和姥姥踏著露珠，唱著歌謠，一同去田間勞作。回家了，因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會兒，從屋里拿出無花果給我，然后看著我吃無花果歡喜的樣子，無比滿足地笑瞇了眼睛。

長大了，我離開了姥姥，來到城里。可我卻無時不思念著姥姥，腦中一遍遍重現著離別時姥姥哭紅的雙眼。我強烈要求學自行車，在雙休日騎著自行車看望姥姥，姥姥看見我時臉上寫滿了欣喜，眼睛里盛著滿滿的笑意，然后急急忙忙從屋里拿無花果給我，我甜甜地對姥姥說“謝謝”時，姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿了淚水！

可是后來，姥姥卻病了，在一個嚴寒的冬天，姥姥便去了一個遙遠的、溫暖的國度，留下了她一直不舍的我！那天，媽媽顫抖著拉著我到姥姥家，當我看見安詳地閉著眼睛的姥姥時，心跳似乎停止了跳動，手腳冰涼，仿佛墜入了冰窟。那時屋外好冷，雪下得好大，我麻木地站在雪地中，大地封凍了一切，似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無花果樹，光禿禿的，堆滿了積雪，像垂死的老人，讓我心痛不已。

在飄著無花果香氣的季節里，媽媽為我買來了無花果，我吃著無花果，眼淚卻仿佛決了堤，怎么止也止不住，在淚光中，又重現了姥姥的身影，她在田間勞作，她看我吃無花果時滿足的笑，她看我突然回來欣喜的樣子??姥姥對我的愛，就像無花果沁甜的香氣，環繞在我的四周，伴隨著我。

讀書，我的最愛

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書，曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩人愛不釋手。讀書，是品讀生命的滄桑與美麗，是感受自然的博大與寬廣，是聆聽古人的哲理與情操。讀書的心境，如禪室品茗，如撫琴而歌，如登高望遠。

我愛讀書，因為書，讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾，讓我知道了為了信仰可付出一切；巨人般的貝多芬，讓我領悟了人生中的困難并不可怕；斗牛般的海明威，讓我了解了不斷挑戰，不斷探索的奧妙。一次次與偉人對話，一次次與圣賢交心，我心中生命的火花次

導讓我明白了古人的哲學，周髀的精細講述，使我發現了古人的智慧，司馬遷的鍥而不舍，讓我知道了古人的剛毅。正是書，讓我遨游了歷史的海洋。

啊！書！你是文明的珍珠鏈，歷史的脊梁骨！你給予知識卻不求回報，你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此，我愛書，愛生命。啊，讀書，我的生命！讀書，我的財富！讀書，我的最愛！

書，我的最愛

高爾基說得好：書是人類進步的階梯。莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品。我跟書最親，書就是我的最愛。

“媽，給我去買《十萬個為什么》吧。”我和媽媽在街上閑逛，我搖著媽媽的手，撒嬌得說。“你要是有了書，什么都忘了。”媽媽著批評著我。“為什么中午飯要到12：30才吃，晚飯要到9：00才吃，告訴你燒水，你忘了，告訴你??”我聽了這些，吐了吐舌頭。

記得那天中午，我正在飯桌前看《愛的教育》，看的正上癮，人完全融入了書中。“兒子，吃飯了。”媽媽喊我吃飯，我完全陶醉在其中。媽媽見我沒有出來，便又叫了一遍，我還在書中品味，遨游，十分鐘后，媽媽氣沖沖的推開房門，“當”，我一下子返回了現實世界，媽媽見我還在看書，便把書搶了過來，然后，她大發雷霆：“吃不吃飯了，幾點了。”她指著墻上的掛鐘，12：30.“書是饑餓的營養品。”我見她臉氣得通紅，像熟透的蘋果似的，紅彤彤的，她轉身將我的書柜打開，將書放進去，上了鎖，此刻，我明白，我的書，又被關“禁閉”了，我透過那透明的玻璃，望著我的這些最愛們：“再見了。”

記得那次，通過對媽媽的軟磨硬泡，終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》，正津津有味的看著，媽媽想出門逛街，肯定又得拉著我，我急中生智：“媽，我肚子痛，上廁所。”將書藏在衣服內，到了廁所，將廁所門一鎖，便津津有味的看起來，半小時過去了，看到結局最精彩的地方，媽媽問：“什么時候能完，”我順口回了一句：“快了，還有一頁，“完了，露餡了。”結果被媽媽抓著，批評了一頓。

書再次被禁閉了，隔著玻璃望著那些書，心里著急得很。從此，我只有被媽媽看著看書，我看書，她坐旁邊看我。

書，是我生命中的一部分，它讓我沉醉，留戀，讓我學到了很多知識。

書，是我的最愛。

教師點評：作者用生動的語言，具體的事例詮釋了對書的癡迷，人物細節描寫準確傳神。

籃 球，我的最愛

我的童年與其他小朋友不同，他們在家看動畫片，到外玩捉迷藏??而我，則在家里看籃球賽，到院子里拍幾下籃球。籃球不僅給我帶來了歡樂，還讓我學會了堅強。

記得07——08賽季的nba總決賽上，由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊用經驗和毅力打敗了強大的對手時，凱爾特人的隊員們淚撒賽場，加內特更是跪在球場上親吻凱爾特人隊的隊標。人們歡呼，球員們更是瘋狂了。

可有誰會去想，這幫“老人”們會如此堅強，他們會用盡全力，在漫長的常規賽場高歌猛進，在季后賽戰勝一個個強大的對手，最終成為贏家。

這些人這些事，讓我懂得了什么是堅強，讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。

這件事以后，我從此就更加熱愛籃球，從籃球中領悟新的感受。

進入七年級，我進了校隊，我知道我的身體條件不是特別突出，我只有努力訓練才能趕上別人。每天早晨，我都比其他隊員來得早，為了就是想慢慢地趕上他們。

每天努力的奔跑，投籃，每次都讓我累得滿頭大汗，每次我都想放棄校隊，然后回到教室，坐在凳子上看著書，可每次想要放棄我都會回想起凱爾特人隊，想起他們的堅強，鍥而不舍的骨氣，我就會從內心里譴責自己，不應該有放棄的想法，要記住，“既然選擇了，就不能放棄，而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。

籃球，使我成長為一個堅強不屈的人，讓我學會了鍥而不舍，永不言敗。

籃球，你就是我的最愛。

教師點評：最愛的是籃球，最愛的是籃球運動的精神——堅強。由凱爾特人的堅強寫到對自己籃球運動的影響，直至對自己人生的影響。立意積極高遠，給予人生的啟迪。

梅，我的最愛

不是花中偏愛梅，此花開盡更無花。

從小到大，梅花都是我的最愛。家中種滿梅花，墻上貼滿梅花，衣服上也有梅花。

祈盼冬天，因為冬天到了，我的梅花也就開放了，我會每天看著它，從含苞未放的骨朵，到綻放的花朵，聞著它那淡淡的，沁人心脾的清香；看著那紅中泛著點點白的花瓣??令人回味無窮，如果再下點雪，那就更妙了，仿佛為它鑲上了道道銀邊。

在我看來，梅是最美的，而她的美不僅在于它的外表，更在于它那種不畏嚴寒，傲雪獨立的品質。它那種堅韌不拔的精神，一次又一次地激勵著我，使我不斷戰勝失敗，走向成功。

春夏兩季，所有的花都爭先開放，而梅花卻不以為然，默默的等待，等待著冬天的到來，在刺骨的寒風中盛開，展現它別樣的風采，傾灑滿腔的俠骨柔情。

朋友說我不公，偏愛梅，卻忽視了其他花的美。

也許是吧，可有誰不是這樣呢？生活中又有誰能夠做到真真正正的公平呢？

我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；忽視了水仙的清純；‘忽視了玫瑰的美艷殺手；忽視了牡丹的高雅富貴。

沒錯，是該改改了，一碗水要端平了，愛梅但不偏愛梅！！

你的柔情，我很欣賞；你的傲骨，我很欽佩；你的精神，我要學習；你的品格，我要弘揚。

篇三：有關愛的作文 友情最珍貴

是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的火種。

我清楚的記得三年級下學期

友情最珍貴

是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的火種。

我清楚的記得三年級下學期

老師的愛

“老師”這個神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果??

老師的愛，遠遠勝過母愛的親切，老師的愛遠遠勝過父愛的嚴厲。啊！老師的愛是多么偉大，老師的愛是多么寬廣。

我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關心，我都不知道該怎樣報答她。

記得在三年級的 老師的愛

“老師”這個神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果??

老師的愛，遠遠勝過母愛的親切，老師的愛遠遠勝過父愛的嚴厲。啊！老師的愛是多么偉大，老師的愛是多么寬廣。

我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關心，我都不知道該怎樣報答她。

記得在三年級的篇四：愛的作文

題記：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個角落，母愛隨處可見，母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢？

一把斷尺

人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事??

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮??”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。”

就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎么辦呀??”她聽完以后說:“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終于醒了過來，半晌，才說出一句話:“你這是干什么？”她笑著說：“?斷尺救人?唄”??就在這時，上課鈴聲響了起來?? 事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠??

生命有限愛心無限

二00八年五月十二日，在四川省的汶川縣，發生了里氏7.8級的大地震。頓時房倒屋塌，無數的人們被壓在了廢墟下，汽車被壓壞了，指示牌被壓倒了，電線桿被壓折了，連人們住的房子也被震坍了，倒下的房屋壓在火車上，列車被壓扁了，那景象真是慘不忍睹。人們的心里充滿惶恐，整個縣城瞬間變成了一片廢虛。地震發生后，政府機關、各地民眾，紛紛捐款捐物，醫護人員和解放軍官兵和廣大志愿者等，火速趕赴災區，搶救傷員，營救人員，抗震救災。

就在暑假前不久的一天，我們學校組織同學們捐款，舉行為四川地震災區人民獻愛心活動。站在司令臺上的嚴老師神情嚴肅失去了往日燦爛的笑容，他的每一句話都感動著在場的師生。整個大操場變得鴉雀無聲，就連平日調皮搗蛋的黃子興，也安靜了下來，仔細聽嚴老師講話。當嚴老師講完了一番話后，許多退休老人，學校的師生都把錢放進了捐款箱里。這捐款箱中，可能只是10元、20元，卻是我們大家對災區人民的一顆愛心。

那天晚上，我在家坐在沙發上觀看新聞節目，電視里的一篇報道吸引了我的注意力，報道說的是某市廣大人民群眾，得知汶川發生了大地震后，醫院急需用血，就迅速跑到當地醫院、獻血站，為地震災區人民無償獻血，貢獻自己的一份力量，愿災區人民早日得到醫治，重建家園。

是啊，人的生命是有限的，可是為人民服務，為人民獻愛心是無限的。人生在世，只有多為人民、為社會做點好事，人生才會更加有意義。祝愿災區人民早日康復、重建家園！

沉默的父愛

6歲。操場上，一個 小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親 依舊是那么筆挺地站著，眼中滿...6歲。

操場上，一個 小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親 依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無 情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只 是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊 擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在 對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給 后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚 水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著 父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一 步、兩步、三步?? 今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。沉默的父愛———我很感激它。

愛在細微處

小時候父母沒有時間照顧我，就把我丟在爺爺奶奶家。爺爺奶奶把我當成掌上明珠一樣呵護。可是隨著時間的流逝，我越來越討厭嗦的奶奶。奶奶常常為了一件小事說個不停。就比如我吃飯吧，我明明

在夾菜，可是奶奶一會讓我夾這個菜，一會兒讓我夾那個菜，我不夾菜，她又不停問我是不是菜不好吃，是不是胃口不好??你說，這怎么讓我忍受得了？于是我一直用厭惡的眼神看奶奶，和奶奶的關系也越來越差，最后到了看見對方就繞道走的地步。而這一切，爺爺看在眼里，但還一直責怪奶奶的嗦。可是。有一天，發生了一件事，讓我愧疚萬分。

記得那次，爺爺有事，就讓奶奶送我去上學。一路上，我和奶奶互相不說話。時間也快，不一會兒眼看穿一條馬路就到學校了。可不巧，那天的紅綠燈正在維修，一輛輛車子在我眼前飛馳而過，絲毫沒有減速的意思。我遲遲不敢把腳伸出去，心里恐慌極了，不知怎么辦才好？這時，一只大手伸了過來，這只大手很粗糙，很難看，手慢慢拉住了我冰涼的小手，這只大手好似有魔力，我頓時感到一股暖流流遍全身。我抬頭一看，啊，居然是奶奶！當我再次正視奶奶那張飽經風霜的臉，不禁驚呆了，不知什么時候，奶奶臉上的皺紋多了許多，兩鬢的頭發在朝陽的映襯下變成金色的了?? 我匆忙趕到教室，眼角濕潤了。沒錯，愛，可能就是在一個細微之處，就如一次平常得不能再平常的牽手。啊，奶奶，你那只溫暖的手，你全身心的付出，我永遠記得。

愛的痕跡

愛是冬日里的一把火，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛是迷路時的一個指南針，使前途迷茫的人們重新獲得自信；愛是春日的一場甘霖，使龜裂的大地重新擁有生機。在所有愛中最無私，最偉大，最不求回報的就是母愛不知那時我幾歲，我只知道我剛學會騎自行車；不知那是幾月，我只知道一條傷痕永遠刻在我的心里；不知那是幾日，我只知一顆混沌的心變的明亮了

回憶幼時，可能是先天的心理，我總比別人愛闖，愛實踐。他人還在騎兒童車，我己經學會騎自行車。我起著的車在大街上溜達，旁邊的人向我投來驚奇的目光，他們都認為我很厲害。我跟家狂妄了。看見大哥哥汽車有時放開手騎。我也想試一試，于是我找了一個斜坡，在最高處，騎著車往斜坡下沖，我感覺非常爽。我放開手，幻想自己是一只羽毛豐滿的小雛鷹，要與天搏斗。這時我看見道路中間有一塊石頭，我來不及剎車，我腦子里一片空白，緊接著人和車一起飛起來‘啪’我掉下來，不偏不倚正好掉到石頭上，我的額頭霎時間冒出殷紅的血。后來怎么樣，我不知道。因為我醒來的時候實在醫院，我感覺頭上濕濕的，我睜開眼，看見一個人影，那是誰，是最愛我的媽媽，媽媽見我醒了，一把抱住我，眼淚不停的從眼里往出冒，不知是激動還是傷心，反正眼淚逗留到我額頭上了。媽媽面帶憔悴，我才知道我已經昏迷許久了，我問媽媽我昏迷了多久，媽媽說我昏迷了好幾天了。我摸了摸額頭，感覺很疼，媽媽對我說：“沒事，有一條疤不是很帥嗎？”我抱住了媽媽。我哭了這是我

我走到桌前，放在桌上的是一盆香噴噴的排骨湯，我聞著湯的香味，口水都要流出來了。爸爸讓我快點吃，我連忙拿起筷子，把一大塊一大塊的排骨往嘴里送，爸爸看我狼吞虎咽的樣子，趕忙說：“慢點兒吃，慢點兒吃，別噎著了！”可是，我依然一大塊子一大塊子的往嘴里塞，嘴里都快盛不下了。爸爸趕快盛大盆里的湯給我喝，臉上的笑意更濃了。爸爸工作了一天，還要燒排骨湯給我喝，看著我喝，他一臉的幸福，難道是爸爸不愛喝嗎？不，不是的。看著爸爸的笑，我讀懂了藏在爸爸心里的愛。對我雖然沒有掛在嘴邊的甜言蜜語，沒有熱情的擁抱，但我卻喝到了濃濃的父愛。回想一下自己體貼爸爸的時刻有幾次呢？我不覺臉紅心虛，愧疚異常，立刻把把剩下的湯倒在爸爸碗里，對爸爸說：“爸爸，我愛您！”聽后，爸爸臉上的神情凝固了，眉毛動了一下，嘴唇微微顫抖著，隨即溫和地笑了笑，濃香的排骨湯在傳遞著父女間的愛。

夜里，我做了一個甜甜的夢，夢見了藏在排骨湯里的愛。

愛在不經意間

這個世界上，總有一些東西是無價的：相濡以沫的愛情，患難與共的友情，血濃于水的親情。在我們五彩的夢園里，植滿了愛的故事，或許多少年后，難舍的依舊是那棵不經意留下愛的不老樹。或許到那時，粗心的你才發現上面綴滿了聚首的歡笑，離別的憂傷；綴滿了養育的深恩；綴滿了諄諄的教誨?? 于是，很想傾訴這份沉甸甸的愛！

書桌上放著一個削去皮的蘋果，在柔和的臺燈光影下發出淡淡的清香，輕輕拿起，正準備咬上一口，才發現桌面上留下了一道濕潤的印跡，轉回頭去，母親的身影已悄然而去。

寒夜里，被子滾落在一邊。忽然冰涼的身體被一陣溫暖驚醒，這溫暖既暖和了身體，也暖和了心。睜眼望去，父親已慢慢離開了視線。

試卷發下來了，滿懷信心地打開它，頓時，信心不知該擱置何處。忽然，一行醒目的字使我拾回了信心，抬頭望去，她是那樣和藹、可親。

路口，每天早晨總有一位賣牛奶的人，牛奶籃子里總要放上一把剪刀，如果你買了要馬上喝，她會細心地為你剪開一個小口子，然后插上吸管。

這份關愛很瑣碎，但充滿著關愛的心靈卻是很偉大。

愛是初春小溪上飄過的花絮，柔意綿綿；愛是初夏吹起涼爽的微風，濃情似歌；愛是深秋的楓葉，熱情如火；愛是冬天的

于是，很想傾訴這份沉甸甸的愛！

書桌上放著一個削去皮的蘋果，在柔和的臺燈光影下發出淡淡的清香，輕輕拿起，正準備咬上一口，才發現桌面上留下了一道濕潤的印跡，轉回頭去，母親的身影已悄然而去。

寒夜里，被子滾落在一邊。忽然冰涼的身體被一陣溫暖驚醒，這溫暖既暖和了身體，也暖和了心。睜眼望去，父親已慢慢離開了視線。

試卷發下來了，滿懷信心地打開它，頓時，信心不知該擱置何處。忽然，一行醒目的字使我拾回了信心，抬頭望去，她是那樣和藹、可親。

路口，每天早晨總有一位賣牛奶的人，牛奶籃子里總要放上一把剪刀，如果你買了要馬上喝，她會細心地為你剪開一個小口子，然后插上吸管。

這份關愛很瑣碎，但充滿著關愛的心靈卻是很偉大。

愛一個人，不需要豪言壯語，也不需要出色的舉動，它只是在不經意間表現出來，驚天動地。但是，這種不經意的愛卻能像一幅畫一樣，不論是輕描淡寫，還是濃黑重彩，它始終是不會褪色和被遺忘的。

愛是初春小溪上飄過的花絮，柔意綿綿；愛是初夏吹起涼爽的微風，濃情似歌；愛是深秋的楓葉，熱情如火；愛是冬天的

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第五篇：最愛寒冬里的梅花800字作文

最愛寒冬里的梅花精選800字作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的最愛寒冬里的梅花精選800字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在花的世界里，有許多盛開的花朵。有的紅，有的粉，有的白，有的黃，有的紫……五彩繽紛，點綴著我們的世界。在這眾多的花朵中，有人喜歡清爽的菊花，有人喜歡婀娜多姿的桃花，有人喜歡初露端倪的荷花……但我喜歡那些不為人知卻與眾不同的梅花。

梅花不同于其他花。它不是在春天陽光明媚、鮮花盛開的時候開花，而是在雪花飄揚、寒風凜冽的冬天。陪伴梅花長大的不是風和細雨，而是冰天雪地。

在寒冷的冬天盛開的梅花傲然挺立，欣欣向榮。花瓣像五邊形，逐漸從紅色變成淡粉色。粉紅色的花蕊內含著白雪，散發著淡淡的清香。不由想起了“梅花香自苦寒”這句話。忽然一陣冷風吹過，將美麗的花瓣吹倒在地，點綴著白雪皚皚的'大地。而在梅花纖細的枝條上，還殘留著幾根萌芽的花骨，宛如冬日小姑娘的臉龐，紅潤透亮，任憑狂風吹過，依舊屹立在枝頭。

當你路過不怕冷的梅花，你看到的不是枯萎的花朵，而是燦爛的梅花，你看！那梅花已經盛開，從墻角伸出一根細細的枝條，一朵朵紅色的花瓣，緊挨著花蕊，就像躺在娘家，聽著睡前故事！

自古以來，“梅花是詩人們喜愛的寫作對象。比如，“墻角數枝梅，凌寒獨自開”、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”、“不要夸人好顏色，只留清氣滿乾坤”……這些都是詩人對梅花的思索，我喜歡，是對梅花百折不撓精神的致敬。

看到梅花，你不覺得梅花一樣不怕挫折的人嗎？

有一群人像梅花一樣強如梅花。無論嚴寒酷暑，他們總是早起，深夜。為了確保人們的安全，他們指揮交通，維護治安，保護我們的小家。這群人的名字叫做人民警察。夏天，盡管烈日炎炎，他們在炎熱的水泥路面上指揮著車輛，一滴汗水從頭上滴落，打濕了衣服，而他們卻懶得喝一口水擦拭它。汗。冬天，冷風吹來，讓人不寒而栗，但他們依然在漆黑的夜里堅守崗位，為我們大家的安全保駕護航。這樣我們才能安心的生活。

我喜歡梅花，我愛梅花，我贊美那些有梅花一樣的毅力，為我們擋風擋雨，讓我們茁壯成長的人。希望我們能像梅花一樣，做一個不屈不撓、意志堅強的少年。