我的最愛(ài)四年級(jí)作文1
在我們學(xué)校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課,一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題,鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始,我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升,有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開(kāi)朗,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求,是我們的嚴(yán)師,俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò),她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),她總是耐心地給他們講道理,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話,被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次,我去辦公室交作業(yè),正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì),這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們?nèi)械搅松磉叀N蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢!原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間,所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)月,我就要畢業(yè)了,我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了。可是,王老師,你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲:你辛苦了!在小學(xué)時(shí),我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師,你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
我的最愛(ài)四年級(jí)作文2
她有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴,頭發(fā)烏黑油亮,又濃又密,像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下,特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長(zhǎng)得很好看,還非常有才華,她寫(xiě)了很多文章發(fā)表,我們班的同學(xué)都特別佩服她!
李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅,如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我,用她的眼神提醒我要專心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作,偷吃零食,被李老師的“火眼金睛”逮住了,她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái),看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒,要特別用心聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親,她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧,像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái),就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū),還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒,在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高,寫(xiě)字進(jìn)步很大,李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我,叮囑讓我好好讀書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是,李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了,頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi),往里面扔了個(gè)炸彈,頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候,李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況,趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃,還替我蓋好被子,怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上,安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),她說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦,告誡我們要珍惜年少時(shí)光,多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了,但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門(mén)口,我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果,我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深愛(ài)著李老師,就像她愛(ài)我們一樣。
我的最愛(ài)四年級(jí)作文3
身為一名愛(ài)吃湯包的達(dá)人,我嘗過(guò)很多地方的湯包,最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。
這天老爸帶著我來(lái)到了錫籠記,買(mǎi)了兩籠蝦仁湯包。還沒(méi)有端上桌,一股濃郁的.香味就撲鼻而來(lái),令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望,何況品嘗啦!
不一會(huì)兒,兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現(xiàn)在我們的眼前。我不禁深吸一口氣:呀!一股甜甜的香味兒輕輕地鉆進(jìn)了我的鼻子。我舔了舔嘴唇,咽了咽口水,兩眼直放金光,拿起筷子就想開(kāi)吃,可又有點(diǎn)舍不得,那讓我先來(lái)好好欣賞欣賞它們的身姿。
嘿!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看,它們多像一個(gè)個(gè)迷你蒙古包,十分惹人喜愛(ài)。仔細(xì)一瞧,這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎?他們正坐在一起做游戲呢!哈,他們玩得太開(kāi)心了,頭上都綻放出了許多“小花”呢!這些“小花”里不停地噴發(fā)出誘人的香氣,這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量,牽引我迫不及待地去品嘗。
我實(shí)在忍不住了,用筷子夾了一個(gè)。先從底下咬一個(gè)小口子,然后吸出里面的汁水。這汁水的味道,甜中帶咸,咸中帶甜,夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜,這兩種香混合成一種令人回味無(wú)窮的美味。這味道刺激著我的味蕾,加快著我的口水分泌。
美味的汁水已經(jīng)咽下去,可舌尖乃至全身,分明還彌漫著一種難以言說(shuō)的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進(jìn)了嘴里,快速咀嚼,品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢(shì)浩大的聯(lián)合軍隊(duì),暴風(fēng)驟雨般占領(lǐng)了我的舌尖,游蕩在口中,讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過(guò)食管,馬上感覺(jué)有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當(dāng)完了按摩師,這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會(huì)兒也不咽,真是有點(diǎn)“難以下咽”。倒不是因?yàn)樘y吃,而是因?yàn)樗贸粤耍矣悬c(diǎn)舍不得呢!
吃到這兒,我突然有許多疑問(wèn),這些湯汁是怎樣包進(jìn)這薄如紙的面皮中的?這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的?皮那么薄,為什么不破呢?這里的師傅告訴我:湯包的做法是很講究的,在餡里面,有些許蝦仁、肉皮熬成的湯,這個(gè)餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外,面皮的要求也很高,那個(gè)皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我,吃湯包有一個(gè)口訣,就是“輕輕提,慢慢移,先喝湯,后吃皮”,這樣才能吃到最美味的湯包。
聽(tīng)了我的介紹,你的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧?心動(dòng)不如行動(dòng),那就趕快去錫籠記嘗嘗吧!
我的最愛(ài)四年級(jí)作文4
她是個(gè)普通人,但她是我一生中最重要的人,她是我的第一任老師,也是我最好的知心朋友。
她沒(méi)有大明星的那種風(fēng)采,但她給人的第一印象是善解人意并帶溫柔。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,但清澈如水,似乎能看透人的心思。她留著微黃且淡棕色的長(zhǎng)發(fā),梳著薄薄的劉海兒,她還風(fēng)趣的自嘲“唉!老了老了,梳著劉海擋皺紋”,其實(shí)她那光潔的臉上哪有什么皺紋呀!她不過(guò)三十六歲,卻在講臺(tái)上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什么高級(jí)教授,只是個(gè)小學(xué)教師,但她的教學(xué)成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)。她教的學(xué)生,大多能成材,歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了,但她心中的一愛(ài)一沒(méi)有變,她與孩子做朋友,使孩子們都喜歡她,她現(xiàn)在正教五年級(jí),那些童心未泯的孩子都說(shuō)她是最漂亮,最好的老師。
我與她之間自然不例外,我們是好朋友,最好的朋友,雖然年齡差距很大,而且身份不同,但在我們之間,無(wú)所不說(shuō),無(wú)話不談,全無(wú)年齡的障礙,她是教語(yǔ)文的,說(shuō)話自然比我有水準(zhǔn),可她沒(méi)有半點(diǎn)取笑我,只是耐心地引導(dǎo)我。我們的話題大多是我在學(xué)校一些瑣碎之事,她總是耐心地聽(tīng)我慢慢說(shuō),臉上也是笑瞇瞇的,從無(wú)半點(diǎn)不耐煩。待我說(shuō)完了,嘴說(shuō)干了,她就會(huì)為我遞上一杯水,然后,幫我解決我的煩惱,分享我的快樂(lè)。當(dāng)然,我沒(méi)話說(shuō)了時(shí),她也會(huì)說(shuō)她學(xué)校的一些事。她與孩子一起待長(zhǎng)了時(shí)間,在家里就會(huì)不由自主說(shuō)兩句普通話,我就會(huì)笑她。這時(shí),她從不以大人的口吻教訓(xùn)我,而是自我解嘲,我們的話題還涉及到天文地理、歷史政治,她的話都使我受益匪淺。
我從小就一性一格內(nèi)向,常因一點(diǎn)小事哭鼻子,發(fā)脾氣,因而上學(xué)后考試的不理想,成了我傷心的最主要原因。她就開(kāi)導(dǎo)我,讓我平靜下來(lái)。她從不會(huì)因我一次考試的不利而教訓(xùn)我,只是讓我下次努力。這樣,也許你會(huì)覺(jué)得她不夠關(guān)心我,稱不上好朋友。其實(shí)不然,她看到的是我的未來(lái),是想讓我為以后的高考作準(zhǔn)備,我不善于與人交朋友,她就教我如何交際,讓我現(xiàn)在交到了不少好的朋友。
她為我踢開(kāi)了人生的絆腳石,為我鋪平道路。
她為我找到了人生的方向,使我不再彷徨。
她教給了我人生的道理,讓我勇往直前。
她是誰(shuí)?她就是我一生一愛(ài)一的那個(gè)人——我的母親!
題目:請(qǐng)以“_______,我的最愛(ài)”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如:媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
思路點(diǎn)撥:
我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí),一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義,它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題,我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。“_______,我的最愛(ài)”這個(gè)題目,顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象,這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn),是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”,我們可根據(jù)自己的實(shí)際,選擇自己最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目,比如,你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。
另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題,補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題,補(bǔ)自己最記憶猶新的半題,補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué),他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng),于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng),我的最愛(ài)》;如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌,對(duì)音樂(lè)也有特別的感受,于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè),我的最愛(ài)》,等等。
另外,還需要提醒同學(xué)們的是,補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛,這樣會(huì)大而失當(dāng),難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春,我的最愛(ài)”“校園,我的最愛(ài)”等,這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大,只能泛泛而談,要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn),比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力,我的最愛(ài)”“校園的一角,我的最愛(ài)”等,這樣既容易下筆,又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。秋,我的最愛(ài)
自古逢秋悲寂寥。秋,寄托了多少文人墨客的無(wú)限遐想,異地游子的思鄉(xiāng)斷腸。而悲情詩(shī)者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切,讓世人悵然情動(dòng),簌簌淚下。
我愛(ài)秋,源之蕭瑟。無(wú)邊落木蕭蕭下。秋風(fēng)四起,沁涼至極。枯老的樹(shù)木開(kāi)始哀吟,“嘩啦啦”。接著,一片又一片枯黃的葉子,開(kāi)始飄零。漫天起舞,好似天空作墨,秋風(fēng)作筆,肆意揮灑!葉子并不順從,它盤(pán)旋于空中,與樹(shù)木作著最后的告別。何等不羈!何等頑強(qiáng)!終于,在一片颯颯的風(fēng)響之中,它敗了,安然地跌到地上,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,漸漸銷聲匿跡了。總有一種堅(jiān)持,讓我們心生波瀾。
我愛(ài)秋,源之奇美。相比于夏的熱烈,冬的冰冷,以及春的不溫不火,秋,更彰顯出撩人心弦的靈動(dòng)。走在鄉(xiāng)間的小路上,落葉載途。無(wú)數(shù)的梧桐葉子,像一張張拼圖,湊在一起,如同為道路添了濃墨重彩的一筆,而恰如其分,又不顯做作。有時(shí),天邊掠過(guò)一群大雁,撲扇著翅膀,飛向遙遠(yuǎn)的南國(guó)。無(wú)與倫比,相輔相成。總有一種奇幻,讓我們?nèi)绨V如醉。
我愛(ài)秋,源之柔情。秋日的黃昏,那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙,橙與紅,三種顏色交匯、相融,最終連成一片,讓遙遠(yuǎn)的天邊,近在眼前,讓我們的身影,仿佛也融合進(jìn)去,漸長(zhǎng),漸長(zhǎng)。“明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長(zhǎng)的相思,又有什么,能讓在水一方的斷腸人,佇立在海角,抑或天涯,望穿秋水,雙眸愈發(fā)迷離,直至淚眼朦朧?總有一種思念,讓我們淚流滿面。
秋,悲廖而又奮發(fā)向上;秋,深邃而幻妙無(wú)窮;秋,惆悵而情牽夢(mèng)縈;秋,是用靈魂與思念締造成的夢(mèng)幻天堂。
秋,我的最愛(ài)。
讀書(shū),我的最愛(ài)
“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”“學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退。”?? 諸如此類的名人名言,詩(shī)歌,我的小腦瓜里可儲(chǔ)存了不少,這些呀,都是在平時(shí)的讀書(shū)過(guò)程中積累出來(lái)的,讀書(shū)使我積淀了文化底蘊(yùn),明白了許多人生道理。讀書(shū),我的最愛(ài)!
廢寢忘食只為書(shū)
每逢課余時(shí)間,書(shū)店就是我常光顧的地方。什么中外名著,科幻文學(xué)的柜臺(tái)下,總能尋到我的身影。這不,這天又來(lái)到了書(shū)店,見(jiàn)到管理員叔叔,他習(xí)以為常地對(duì)我笑笑說(shuō):“又來(lái)了!”我來(lái)到“名著導(dǎo)讀”專欄下,捧起一本《紅樓夢(mèng)》蹲在墻角,便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的悲歡離合,曲折的故事使我入迷,已經(jīng)忘卻了身在何處,只是不停地翻書(shū)。“嗚嗚??”不知不覺(jué)兩行眼淚淌了下來(lái),我為黛玉的結(jié)局而傷懷,如此一個(gè)有情、多才的女子竟?? 哎!我長(zhǎng)嘆一口氣,準(zhǔn)備回家,“天哪!一點(diǎn)五十了!”看到表上的時(shí)間,我驚呼道,早已過(guò)了吃午飯的時(shí)間,媽媽又要著急了!我欲起身,誰(shuí)知早已動(dòng)彈不得,雙腿瞬間恢復(fù)了意識(shí),變得又酸又麻,這都是看書(shū)太久導(dǎo)致的。不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔,書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能啊!我又默背了許多詩(shī)句,增長(zhǎng)了許多知識(shí),真是快哉快哉!讀書(shū),就是我的最愛(ài)!
讀書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)思如涌水
讀書(shū),真是給我?guī)?lái)莫大的好處,其中不僅使我懂得了許多的知識(shí),還學(xué)會(huì)了書(shū)中的各種描寫(xiě)方法。寫(xiě)作文時(shí),望著周圍同學(xué)都抓耳撓腮正“愁”,我暗自高興,手中的筆“唰唰唰”不停地寫(xiě),思路清晰,思如涌水,真是有點(diǎn)擋不住的氣勢(shì)!作文本上的眾多A,都是讀書(shū)的功勞,看著老師驚喜的目光,同學(xué)的羨慕,心情真是Happy至極!讀書(shū)啊讀書(shū),真是我的最愛(ài)!
從書(shū)中,我學(xué)到了孫悟空式精神,遇到困難用自己的勇敢智慧,消滅困難;我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛,王進(jìn)喜的無(wú)悔付出,鄧稼先的天才創(chuàng)造??讀書(shū),使我懂得了許多事理,增長(zhǎng)了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了做人、做事;讀書(shū),助我在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn),讀書(shū),真是我的最愛(ài)!
無(wú)花果,我的最愛(ài)
無(wú)花果,是我的最愛(ài),不僅是因?yàn)樗闾鸬臍馕丁⒖煽诘奈兜溃且驗(yàn)樗渲邪死牙褜?duì)我深沉的愛(ài)。
小時(shí)候,我在鄉(xiāng)下,爸媽因工作忙,極少來(lái)看我。每天早晨,我和姥姥踏著露珠,唱著歌謠,一同去田間勞作。回家了,因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會(huì)兒,從屋里拿出無(wú)花果給我,然后看著我吃無(wú)花果歡喜的樣子,無(wú)比滿足地笑瞇了眼睛。
長(zhǎng)大了,我離開(kāi)了姥姥,來(lái)到城里。可我卻無(wú)時(shí)不思念著姥姥,腦中一遍遍重現(xiàn)著離別時(shí)姥姥哭紅的雙眼。我強(qiáng)烈要求學(xué)自行車,在雙休日騎著自行車看望姥姥,姥姥看見(jiàn)我時(shí)臉上寫(xiě)滿了欣喜,眼睛里盛著滿滿的笑意,然后急急忙忙從屋里拿無(wú)花果給我,我甜甜地對(duì)姥姥說(shuō)“謝謝”時(shí),姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿了淚水!
可是后來(lái),姥姥卻病了,在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,姥姥便去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的、溫暖的國(guó)度,留下了她一直不舍的我!那天,媽媽顫抖著拉著我到姥姥家,當(dāng)我看見(jiàn)安詳?shù)亻]著眼睛的姥姥時(shí),心跳似乎停止了跳動(dòng),手腳冰涼,仿佛墜入了冰窟。那時(shí)屋外好冷,雪下得好大,我麻木地站在雪地中,大地封凍了一切,似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無(wú)花果樹(shù),光禿禿的,堆滿了積雪,像垂死的老人,讓我心痛不已。
在飄著無(wú)花果香氣的季節(jié)里,媽媽為我買(mǎi)來(lái)了無(wú)花果,我吃著無(wú)花果,眼淚卻仿佛決了堤,怎么止也止不住,在淚光中,又重現(xiàn)了姥姥的身影,她在田間勞作,她看我吃無(wú)花果時(shí)滿足的笑,她看我突然回來(lái)欣喜的樣子??姥姥對(duì)我的愛(ài),就像無(wú)花果沁甜的香氣,環(huán)繞在我的四周,伴隨著我。
讀書(shū),我的最愛(ài)
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū),曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩(shī)人愛(ài)不釋手。讀書(shū),是品讀生命的滄桑與美麗,是感受自然的博大與寬廣,是聆聽(tīng)古人的哲理與情操。讀書(shū)的心境,如禪室品茗,如撫琴而歌,如登高望遠(yuǎn)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾,讓我知道了為了信仰可付出一切;巨人般的貝多芬,讓我領(lǐng)悟了人生中的困難并不可怕;斗牛般的海明威,讓我了解了不斷挑戰(zhàn),不斷探索的奧妙。一次次與偉人對(duì)話,一次次與圣賢交心,我心中生命的火花次第綻放。而面對(duì)那生命的奇跡,我驚訝,我震撼,我感慨萬(wàn)千。正是書(shū),讓我讀懂了生命。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),使我領(lǐng)略了大自然的雄偉壯闊。火山的噴薄讓我觸摸了大地的脈搏;風(fēng)云的變幻讓我感受了天空的呼吸;萬(wàn)物的萌發(fā)讓我了解了地球的生機(jī)。無(wú)論是書(shū)中的撒哈拉的礫石還是亞馬孫的雨林,都令我心潮澎湃;無(wú)論是書(shū)中的青藏高原上的雪蓮還是南極冰川上的企鵝,都讓我思緒萬(wàn)千。正是書(shū),讓我感受道了自然的氣息。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),令我感受到了礫石的寬廣與璀璨。讀《三國(guó)演義》讓我深受仁與義,鋼與火的渲染;讀《中國(guó)通史》讓我深受歷史與未來(lái)的熏陶;讀《增廣賢文》,讓我深受明智與淡薄的教誨。孔子的諄諄教導(dǎo)讓我明白了古人的哲學(xué),周髀的精細(xì)講述,使我發(fā)現(xiàn)了古人的智慧,司馬遷的鍥而不舍,讓我知道了古人的剛毅。正是書(shū),讓我遨游了歷史的海洋。
啊!書(shū)!你是文明的珍珠鏈,歷史的脊梁骨!你給予知識(shí)卻不求回報(bào),你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此,我愛(ài)書(shū),愛(ài)生命。啊,讀書(shū),我的生命!讀書(shū),我的財(cái)富!讀書(shū),我的最愛(ài)!
書(shū),我的最愛(ài)
高爾基說(shuō)得好:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我跟書(shū)最親,書(shū)就是我的最愛(ài)。
“媽,給我去買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧。”我和媽媽在街上閑逛,我搖著媽媽的手,撒嬌得說(shuō)。“你要是有了書(shū),什么都忘了。”媽媽著批評(píng)著我。“為什么中午飯要到12:30才吃,晚飯要到9:00才吃,告訴你燒水,你忘了,告訴你??”我聽(tīng)了這些,吐了吐舌頭。
記得那天中午,我正在飯桌前看《愛(ài)的教育》,看的正上癮,人完全融入了書(shū)中。“兒子,吃飯了。”媽媽喊我吃飯,我完全陶醉在其中。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有出來(lái),便又叫了一遍,我還在書(shū)中品味,遨游,十分鐘后,媽媽氣沖沖的推開(kāi)房門(mén),“當(dāng)”,我一下子返回了現(xiàn)實(shí)世界,媽媽見(jiàn)我還在看書(shū),便把書(shū)搶了過(guò)來(lái),然后,她大發(fā)雷霆:“吃不吃飯了,幾點(diǎn)了。”她指著墻上的掛鐘,12:30.“書(shū)是饑餓的營(yíng)養(yǎng)品。”我見(jiàn)她臉氣得通紅,像熟透的蘋(píng)果似的,紅彤彤的,她轉(zhuǎn)身將我的書(shū)柜打開(kāi),將書(shū)放進(jìn)去,上了鎖,此刻,我明白,我的書(shū),又被關(guān)“禁閉”了,我透過(guò)那透明的玻璃,望著我的這些最愛(ài)們:“再見(jiàn)了。”
記得那次,通過(guò)對(duì)媽媽的軟磨硬泡,終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》,正津津有味的看著,媽媽想出門(mén)逛街,肯定又得拉著我,我急中生智:“媽,我肚子痛,上廁所。”將書(shū)藏在衣服內(nèi),到了廁所,將廁所門(mén)一鎖,便津津有味的看起來(lái),半小時(shí)過(guò)去了,看到結(jié)局最精彩的地方,媽媽問(wèn):“什么時(shí)候能完,”我順口回了一句:“快了,還有一頁(yè),“完了,露餡了。”結(jié)果被媽媽抓著,批評(píng)了一頓。
書(shū)再次被禁閉了,隔著玻璃望著那些書(shū),心里著急得很。從此,我只有被媽媽看著看書(shū),我看書(shū),她坐旁邊看我。
書(shū),是我生命中的一部分,它讓我沉醉,留戀,讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
書(shū),是我的最愛(ài)。
教師點(diǎn)評(píng):作者用生動(dòng)的語(yǔ)言,具體的事例詮釋了對(duì)書(shū)的癡迷,人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神。
籃 球,我的最愛(ài)
我的童年與其他小朋友不同,他們?cè)诩铱磩?dòng)畫(huà)片,到外玩捉迷藏??而我,則在家里看籃球賽,到院子里拍幾下籃球。籃球不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
記得07——08賽季的NBA總決賽上,由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊(duì)用經(jīng)驗(yàn)和毅力打敗了強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),凱爾特人的隊(duì)員們淚撒賽場(chǎng),加內(nèi)特更是跪在球場(chǎng)上親吻凱爾特人隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。人們歡呼,球員們更是瘋狂了。
可有誰(shuí)會(huì)去想,這幫“老人”們會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng),他們會(huì)用盡全力,在漫長(zhǎng)的常規(guī)賽場(chǎng)高歌猛進(jìn),在季后賽戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,最終成為贏家。
這些人這些事,讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。
這件事以后,我從此就更加熱愛(ài)籃球,從籃球中領(lǐng)悟新的感受。
進(jìn)入七年級(jí),我進(jìn)了校隊(duì),我知道我的身體條件不是特別突出,我只有努力訓(xùn)練才能趕上別人。
每天早晨,我都比其他隊(duì)員來(lái)得早,為了就是想慢慢地趕上他們。
每天努力的奔跑,投籃,每次都讓我累得滿頭大汗,每次我都想放棄校隊(duì),然后回到教室,坐在凳子上看著書(shū),可每次想要放棄我都會(huì)回想起凱爾特人隊(duì),想起他們的堅(jiān)強(qiáng),鍥而不舍的骨氣,我就會(huì)從內(nèi)心里譴責(zé)自己,不應(yīng)該有放棄的想法,要記住,“既然選擇了,就不能放棄,而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。
籃球,使我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,讓我學(xué)會(huì)了鍥而不舍,永不言敗。籃球,你就是我的最愛(ài)。
教師點(diǎn)評(píng):最愛(ài)的是籃球,最愛(ài)的是籃球運(yùn)動(dòng)的精神——堅(jiān)強(qiáng)。由凱爾特人的堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)到對(duì)自己籃球運(yùn)動(dòng)的影響,直至對(duì)自己人生的影響。立意積極高遠(yuǎn),給予人生的啟迪。
梅,我的最愛(ài)
不是花中偏愛(ài)梅,此花開(kāi)盡更無(wú)花。
從小到大,梅花都是我的最愛(ài)。家中種滿梅花,墻上貼滿梅花,衣服上也有梅花。
祈盼冬天,因?yàn)槎斓搅耍业拿坊ㄒ簿烷_(kāi)放了,我會(huì)每天看著它,從含苞未放的骨朵,到綻放的花朵,聞著它那淡淡的,沁人心脾的清香;看著那紅中泛著點(diǎn)點(diǎn)白的花瓣??令人回味無(wú)窮,如果再下點(diǎn)雪,那就更妙了,仿佛為它鑲上了道道銀邊。
在我看來(lái),梅是最美的,而她的美不僅在于它的外表,更在于它那種不畏嚴(yán)寒,傲雪獨(dú)立的品質(zhì)。它那種堅(jiān)韌不拔的精神,一次又一次地激勵(lì)著我,使我不斷戰(zhàn)勝失敗,走向成功。
春夏兩季,所有的花都爭(zhēng)先開(kāi)放,而梅花卻不以為然,默默的等待,等待著冬天的到來(lái),在刺骨的寒風(fēng)中盛開(kāi),展現(xiàn)它別樣的風(fēng)采,傾灑滿腔的俠骨柔情。
朋友說(shuō)我不公,偏愛(ài)梅,卻忽視了其他花的美。
也許是吧,可有誰(shuí)不是這樣呢?生活中又有誰(shuí)能夠做到真真正正的公平呢?
我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;忽視了水仙的清純;‘忽視了玫瑰的美艷殺手;忽視了牡丹的高雅富貴。沒(méi)錯(cuò),是該改改了,一碗水要端平了,愛(ài)梅但不偏愛(ài)梅!!
你的柔情,我很欣賞;你的傲骨,我很欽佩;你的精神,我要學(xué)習(xí);你的品格,我要弘揚(yáng)。