我的最愛(ài)四年級(jí)作文1

在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。

但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。

我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。

我的最愛(ài)四年級(jí)作文2

她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長(zhǎng)得很好看，還非常有才華，她寫(xiě)了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！

李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。

李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái)，就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，寫(xiě)字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我，叮囑讓我好好讀書(shū)。

最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi)，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門(mén)口，我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

我們深愛(ài)著李老師，就像她愛(ài)我們一樣。

我的最愛(ài)四年級(jí)作文3

身為一名愛(ài)吃湯包的達(dá)人，我嘗過(guò)很多地方的湯包，最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。

這天老爸帶著我來(lái)到了錫籠記，買(mǎi)了兩籠蝦仁湯包。還沒(méi)有端上桌，一股濃郁的.香味就撲鼻而來(lái)，令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望，何況品嘗啦！

不一會(huì)兒，兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現(xiàn)在我們的眼前。我不禁深吸一口氣：呀！一股甜甜的香味兒輕輕地鉆進(jìn)了我的鼻子。我舔了舔嘴唇，咽了咽口水，兩眼直放金光，拿起筷子就想開(kāi)吃，可又有點(diǎn)舍不得，那讓我先來(lái)好好欣賞欣賞它們的身姿。

嘿！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看，它們多像一個(gè)個(gè)迷你蒙古包，十分惹人喜愛(ài)。仔細(xì)一瞧，這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎？他們正坐在一起做游戲呢！哈，他們玩得太開(kāi)心了，頭上都綻放出了許多“小花”呢！這些“小花”里不停地噴發(fā)出誘人的香氣，這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量，牽引我迫不及待地去品嘗。

我實(shí)在忍不住了，用筷子夾了一個(gè)。先從底下咬一個(gè)小口子，然后吸出里面的汁水。這汁水的味道，甜中帶咸，咸中帶甜，夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜，這兩種香混合成一種令人回味無(wú)窮的美味。這味道刺激著我的味蕾，加快著我的口水分泌。

美味的汁水已經(jīng)咽下去，可舌尖乃至全身，分明還彌漫著一種難以言說(shuō)的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進(jìn)了嘴里，快速咀嚼，品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢(shì)浩大的聯(lián)合軍隊(duì)，暴風(fēng)驟雨般占領(lǐng)了我的舌尖，游蕩在口中，讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過(guò)食管，馬上感覺(jué)有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當(dāng)完了按摩師，這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會(huì)兒也不咽，真是有點(diǎn)“難以下咽”。倒不是因?yàn)樘y吃，而是因?yàn)樗贸粤耍矣悬c(diǎn)舍不得呢！

吃到這兒，我突然有許多疑問(wèn)，這些湯汁是怎樣包進(jìn)這薄如紙的面皮中的？這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的？皮那么薄，為什么不破呢？這里的師傅告訴我：湯包的做法是很講究的，在餡里面，有些許蝦仁、肉皮熬成的湯，這個(gè)餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外，面皮的要求也很高，那個(gè)皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我，吃湯包有一個(gè)口訣，就是“輕輕提，慢慢移，先喝湯，后吃皮”，這樣才能吃到最美味的湯包。

聽(tīng)了我的介紹，你的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，那就趕快去錫籠記嘗嘗吧！

我的最愛(ài)四年級(jí)作文4

她是個(gè)普通人，但她是我一生中最重要的人，她是我的第一任老師，也是我最好的知心朋友。

她沒(méi)有大明星的那種風(fēng)采，但她給人的第一印象是善解人意并帶溫柔。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，但清澈如水，似乎能看透人的心思。她留著微黃且淡棕色的長(zhǎng)發(fā)，梳著薄薄的劉海兒，她還風(fēng)趣的自嘲“唉！老了老了，梳著劉海擋皺紋”，其實(shí)她那光潔的臉上哪有什么皺紋呀！她不過(guò)三十六歲，卻在講臺(tái)上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什么高級(jí)教授，只是個(gè)小學(xué)教師，但她的教學(xué)成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)。她教的學(xué)生，大多能成材，歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了，但她心中的一愛(ài)一沒(méi)有變，她與孩子做朋友，使孩子們都喜歡她，她現(xiàn)在正教五年級(jí)，那些童心未泯的孩子都說(shuō)她是最漂亮，最好的老師。

我與她之間自然不例外，我們是好朋友，最好的朋友，雖然年齡差距很大，而且身份不同，但在我們之間，無(wú)所不說(shuō)，無(wú)話不談，全無(wú)年齡的障礙，她是教語(yǔ)文的，說(shuō)話自然比我有水準(zhǔn)，可她沒(méi)有半點(diǎn)取笑我，只是耐心地引導(dǎo)我。我們的話題大多是我在學(xué)校一些瑣碎之事，她總是耐心地聽(tīng)我慢慢說(shuō)，臉上也是笑瞇瞇的，從無(wú)半點(diǎn)不耐煩。待我說(shuō)完了，嘴說(shuō)干了，她就會(huì)為我遞上一杯水，然后，幫我解決我的煩惱，分享我的快樂(lè)。當(dāng)然，我沒(méi)話說(shuō)了時(shí)，她也會(huì)說(shuō)她學(xué)校的一些事。她與孩子一起待長(zhǎng)了時(shí)間，在家里就會(huì)不由自主說(shuō)兩句普通話，我就會(huì)笑她。這時(shí)，她從不以大人的口吻教訓(xùn)我，而是自我解嘲，我們的話題還涉及到天文地理、歷史政治，她的話都使我受益匪淺。

我從小就一性一格內(nèi)向，常因一點(diǎn)小事哭鼻子，發(fā)脾氣，因而上學(xué)后考試的不理想，成了我傷心的最主要原因。她就開(kāi)導(dǎo)我，讓我平靜下來(lái)。她從不會(huì)因我一次考試的不利而教訓(xùn)我，只是讓我下次努力。這樣，也許你會(huì)覺(jué)得她不夠關(guān)心我，稱不上好朋友。其實(shí)不然，她看到的是我的未來(lái)，是想讓我為以后的高考作準(zhǔn)備，我不善于與人交朋友，她就教我如何交際，讓我現(xiàn)在交到了不少好的朋友。

她為我踢開(kāi)了人生的絆腳石，為我鋪平道路。

她為我找到了人生的方向，使我不再彷徨。

她教給了我人生的道理，讓我勇往直前。

她是誰(shuí)？她就是我一生一愛(ài)一的那個(gè)人——我的母親！

題目：請(qǐng)以“_______，我的最愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

思路點(diǎn)撥：

我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí)，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。“_______，我的最愛(ài)”這個(gè)題目，顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象，這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn)，是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”，我們可根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。

另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題，補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題，補(bǔ)自己最記憶猶新的半題，補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué)，他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng)，于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng)，我的最愛(ài)》；如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌，對(duì)音樂(lè)也有特別的感受，于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè)，我的最愛(ài)》，等等。

另外，還需要提醒同學(xué)們的是，補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛，這樣會(huì)大而失當(dāng)，難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春，我的最愛(ài)”“校園，我的最愛(ài)”等，這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn)，比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力，我的最愛(ài)”“校園的一角，我的最愛(ài)”等，這樣既容易下筆，又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。秋，我的最愛(ài)

自古逢秋悲寂寥。秋，寄托了多少文人墨客的無(wú)限遐想，異地游子的思鄉(xiāng)斷腸。而悲情詩(shī)者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切，讓世人悵然情動(dòng)，簌簌淚下。

我愛(ài)秋，源之蕭瑟。無(wú)邊落木蕭蕭下。秋風(fēng)四起，沁涼至極。枯老的樹(shù)木開(kāi)始哀吟，“嘩啦啦”。接著，一片又一片枯黃的葉子，開(kāi)始飄零。漫天起舞，好似天空作墨，秋風(fēng)作筆，肆意揮灑！葉子并不順從，它盤(pán)旋于空中，與樹(shù)木作著最后的告別。何等不羈！何等頑強(qiáng)！終于，在一片颯颯的風(fēng)響之中，它敗了，安然地跌到地上，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，漸漸銷聲匿跡了。總有一種堅(jiān)持，讓我們心生波瀾。

我愛(ài)秋，源之奇美。相比于夏的熱烈，冬的冰冷，以及春的不溫不火，秋，更彰顯出撩人心弦的靈動(dòng)。走在鄉(xiāng)間的小路上，落葉載途。無(wú)數(shù)的梧桐葉子，像一張張拼圖，湊在一起，如同為道路添了濃墨重彩的一筆，而恰如其分，又不顯做作。有時(shí)，天邊掠過(guò)一群大雁，撲扇著翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的南國(guó)。無(wú)與倫比，相輔相成。總有一種奇幻，讓我們?nèi)绨V如醉。

我愛(ài)秋，源之柔情。秋日的黃昏，那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙，橙與紅，三種顏色交匯、相融，最終連成一片，讓遙遠(yuǎn)的天邊，近在眼前，讓我們的身影，仿佛也融合進(jìn)去，漸長(zhǎng)，漸長(zhǎng)。“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長(zhǎng)的相思，又有什么，能讓在水一方的斷腸人，佇立在海角，抑或天涯，望穿秋水，雙眸愈發(fā)迷離，直至淚眼朦朧？總有一種思念，讓我們淚流滿面。

秋，悲廖而又奮發(fā)向上；秋，深邃而幻妙無(wú)窮；秋，惆悵而情牽夢(mèng)縈；秋，是用靈魂與思念締造成的夢(mèng)幻天堂。

秋，我的最愛(ài)。

讀書(shū)，我的最愛(ài)

“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”“學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。”?? 諸如此類的名人名言，詩(shī)歌，我的小腦瓜里可儲(chǔ)存了不少，這些呀，都是在平時(shí)的讀書(shū)過(guò)程中積累出來(lái)的，讀書(shū)使我積淀了文化底蘊(yùn)，明白了許多人生道理。讀書(shū)，我的最愛(ài)！

廢寢忘食只為書(shū)

每逢課余時(shí)間，書(shū)店就是我常光顧的地方。什么中外名著，科幻文學(xué)的柜臺(tái)下，總能尋到我的身影。這不，這天又來(lái)到了書(shū)店，見(jiàn)到管理員叔叔，他習(xí)以為常地對(duì)我笑笑說(shuō)：“又來(lái)了！”我來(lái)到“名著導(dǎo)讀”專欄下，捧起一本《紅樓夢(mèng)》蹲在墻角，便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的悲歡離合，曲折的故事使我入迷，已經(jīng)忘卻了身在何處，只是不停地翻書(shū)。“嗚嗚??”不知不覺(jué)兩行眼淚淌了下來(lái)，我為黛玉的結(jié)局而傷懷，如此一個(gè)有情、多才的女子竟?? 哎！我長(zhǎng)嘆一口氣，準(zhǔn)備回家，“天哪！一點(diǎn)五十了！”看到表上的時(shí)間，我驚呼道，早已過(guò)了吃午飯的時(shí)間，媽媽又要著急了！我欲起身，誰(shuí)知早已動(dòng)彈不得，雙腿瞬間恢復(fù)了意識(shí)，變得又酸又麻，這都是看書(shū)太久導(dǎo)致的。不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔，書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能啊！我又默背了許多詩(shī)句，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，真是快哉快哉！讀書(shū)，就是我的最愛(ài)！

讀書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)思如涌水

讀書(shū)，真是給我?guī)?lái)莫大的好處，其中不僅使我懂得了許多的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了書(shū)中的各種描寫(xiě)方法。寫(xiě)作文時(shí)，望著周圍同學(xué)都抓耳撓腮正“愁”，我暗自高興，手中的筆“唰唰唰”不停地寫(xiě)，思路清晰，思如涌水，真是有點(diǎn)擋不住的氣勢(shì)！作文本上的眾多A，都是讀書(shū)的功勞，看著老師驚喜的目光，同學(xué)的羨慕，心情真是Happy至極！讀書(shū)啊讀書(shū)，真是我的最愛(ài)！

從書(shū)中，我學(xué)到了孫悟空式精神，遇到困難用自己的勇敢智慧，消滅困難；我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛，王進(jìn)喜的無(wú)悔付出，鄧稼先的天才創(chuàng)造??讀書(shū)，使我懂得了許多事理，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人、做事；讀書(shū)，助我在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)，讀書(shū)，真是我的最愛(ài)！

無(wú)花果，我的最愛(ài)

無(wú)花果，是我的最愛(ài)，不僅是因?yàn)樗闾鸬臍馕丁⒖煽诘奈兜溃且驗(yàn)樗渲邪死牙褜?duì)我深沉的愛(ài)。

小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下，爸媽因工作忙，極少來(lái)看我。每天早晨，我和姥姥踏著露珠，唱著歌謠，一同去田間勞作。回家了，因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會(huì)兒，從屋里拿出無(wú)花果給我，然后看著我吃無(wú)花果歡喜的樣子，無(wú)比滿足地笑瞇了眼睛。

長(zhǎng)大了，我離開(kāi)了姥姥，來(lái)到城里。可我卻無(wú)時(shí)不思念著姥姥，腦中一遍遍重現(xiàn)著離別時(shí)姥姥哭紅的雙眼。我強(qiáng)烈要求學(xué)自行車，在雙休日騎著自行車看望姥姥，姥姥看見(jiàn)我時(shí)臉上寫(xiě)滿了欣喜，眼睛里盛著滿滿的笑意，然后急急忙忙從屋里拿無(wú)花果給我，我甜甜地對(duì)姥姥說(shuō)“謝謝”時(shí)，姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿了淚水！

可是后來(lái)，姥姥卻病了，在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，姥姥便去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的、溫暖的國(guó)度，留下了她一直不舍的我！那天，媽媽顫抖著拉著我到姥姥家，當(dāng)我看見(jiàn)安詳?shù)亻]著眼睛的姥姥時(shí)，心跳似乎停止了跳動(dòng)，手腳冰涼，仿佛墜入了冰窟。那時(shí)屋外好冷，雪下得好大，我麻木地站在雪地中，大地封凍了一切，似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無(wú)花果樹(shù)，光禿禿的，堆滿了積雪，像垂死的老人，讓我心痛不已。

在飄著無(wú)花果香氣的季節(jié)里，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了無(wú)花果，我吃著無(wú)花果，眼淚卻仿佛決了堤，怎么止也止不住，在淚光中，又重現(xiàn)了姥姥的身影，她在田間勞作，她看我吃無(wú)花果時(shí)滿足的笑，她看我突然回來(lái)欣喜的樣子??姥姥對(duì)我的愛(ài)，就像無(wú)花果沁甜的香氣，環(huán)繞在我的四周，伴隨著我。

讀書(shū)，我的最愛(ài)

古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩(shī)人愛(ài)不釋手。讀書(shū)，是品讀生命的滄桑與美麗，是感受自然的博大與寬廣，是聆聽(tīng)古人的哲理與情操。讀書(shū)的心境，如禪室品茗，如撫琴而歌，如登高望遠(yuǎn)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾，讓我知道了為了信仰可付出一切；巨人般的貝多芬，讓我領(lǐng)悟了人生中的困難并不可怕；斗牛般的海明威，讓我了解了不斷挑戰(zhàn)，不斷探索的奧妙。一次次與偉人對(duì)話，一次次與圣賢交心，我心中生命的火花次第綻放。而面對(duì)那生命的奇跡，我驚訝，我震撼，我感慨萬(wàn)千。正是書(shū)，讓我讀懂了生命。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，使我領(lǐng)略了大自然的雄偉壯闊。火山的噴薄讓我觸摸了大地的脈搏；風(fēng)云的變幻讓我感受了天空的呼吸；萬(wàn)物的萌發(fā)讓我了解了地球的生機(jī)。無(wú)論是書(shū)中的撒哈拉的礫石還是亞馬孫的雨林，都令我心潮澎湃；無(wú)論是書(shū)中的青藏高原上的雪蓮還是南極冰川上的企鵝，都讓我思緒萬(wàn)千。正是書(shū)，讓我感受道了自然的氣息。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，令我感受到了礫石的寬廣與璀璨。讀《三國(guó)演義》讓我深受仁與義，鋼與火的渲染；讀《中國(guó)通史》讓我深受歷史與未來(lái)的熏陶；讀《增廣賢文》，讓我深受明智與淡薄的教誨。孔子的諄諄教導(dǎo)讓我明白了古人的哲學(xué)，周髀的精細(xì)講述，使我發(fā)現(xiàn)了古人的智慧，司馬遷的鍥而不舍，讓我知道了古人的剛毅。正是書(shū)，讓我遨游了歷史的海洋。

啊！書(shū)！你是文明的珍珠鏈，歷史的脊梁骨！你給予知識(shí)卻不求回報(bào)，你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)生命。啊，讀書(shū)，我的生命！讀書(shū)，我的財(cái)富！讀書(shū)，我的最愛(ài)！

書(shū)，我的最愛(ài)

高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我跟書(shū)最親，書(shū)就是我的最愛(ài)。

“媽，給我去買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧。”我和媽媽在街上閑逛，我搖著媽媽的手，撒嬌得說(shuō)。“你要是有了書(shū)，什么都忘了。”媽媽著批評(píng)著我。“為什么中午飯要到12：30才吃，晚飯要到9：00才吃，告訴你燒水，你忘了，告訴你??”我聽(tīng)了這些，吐了吐舌頭。

記得那天中午，我正在飯桌前看《愛(ài)的教育》，看的正上癮，人完全融入了書(shū)中。“兒子，吃飯了。”媽媽喊我吃飯，我完全陶醉在其中。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有出來(lái)，便又叫了一遍，我還在書(shū)中品味，遨游，十分鐘后，媽媽氣沖沖的推開(kāi)房門(mén)，“當(dāng)”，我一下子返回了現(xiàn)實(shí)世界，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，便把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，然后，她大發(fā)雷霆：“吃不吃飯了，幾點(diǎn)了。”她指著墻上的掛鐘，12：30.“書(shū)是饑餓的營(yíng)養(yǎng)品。”我見(jiàn)她臉氣得通紅，像熟透的蘋(píng)果似的，紅彤彤的，她轉(zhuǎn)身將我的書(shū)柜打開(kāi)，將書(shū)放進(jìn)去，上了鎖，此刻，我明白，我的書(shū)，又被關(guān)“禁閉”了，我透過(guò)那透明的玻璃，望著我的這些最愛(ài)們：“再見(jiàn)了。”

記得那次，通過(guò)對(duì)媽媽的軟磨硬泡，終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》，正津津有味的看著，媽媽想出門(mén)逛街，肯定又得拉著我，我急中生智：“媽，我肚子痛，上廁所。”將書(shū)藏在衣服內(nèi)，到了廁所，將廁所門(mén)一鎖，便津津有味的看起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，看到結(jié)局最精彩的地方，媽媽問(wèn)：“什么時(shí)候能完，”我順口回了一句：“快了，還有一頁(yè)，“完了，露餡了。”結(jié)果被媽媽抓著，批評(píng)了一頓。

書(shū)再次被禁閉了，隔著玻璃望著那些書(shū)，心里著急得很。從此，我只有被媽媽看著看書(shū)，我看書(shū)，她坐旁邊看我。

書(shū)，是我生命中的一部分，它讓我沉醉，留戀，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

書(shū)，是我的最愛(ài)。

教師點(diǎn)評(píng)：作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，具體的事例詮釋了對(duì)書(shū)的癡迷，人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神。

籃 球，我的最愛(ài)

我的童年與其他小朋友不同，他們?cè)诩铱磩?dòng)畫(huà)片，到外玩捉迷藏??而我，則在家里看籃球賽，到院子里拍幾下籃球。籃球不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

記得07——08賽季的NBA總決賽上，由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊(duì)用經(jīng)驗(yàn)和毅力打敗了強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，凱爾特人的隊(duì)員們淚撒賽場(chǎng)，加內(nèi)特更是跪在球場(chǎng)上親吻凱爾特人隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。人們歡呼，球員們更是瘋狂了。

可有誰(shuí)會(huì)去想，這幫“老人”們會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，他們會(huì)用盡全力，在漫長(zhǎng)的常規(guī)賽場(chǎng)高歌猛進(jìn)，在季后賽戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，最終成為贏家。

這些人這些事，讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。

這件事以后，我從此就更加熱愛(ài)籃球，從籃球中領(lǐng)悟新的感受。

進(jìn)入七年級(jí)，我進(jìn)了校隊(duì)，我知道我的身體條件不是特別突出，我只有努力訓(xùn)練才能趕上別人。

每天早晨，我都比其他隊(duì)員來(lái)得早，為了就是想慢慢地趕上他們。

每天努力的奔跑，投籃，每次都讓我累得滿頭大汗，每次我都想放棄校隊(duì)，然后回到教室，坐在凳子上看著書(shū)，可每次想要放棄我都會(huì)回想起凱爾特人隊(duì)，想起他們的堅(jiān)強(qiáng)，鍥而不舍的骨氣，我就會(huì)從內(nèi)心里譴責(zé)自己，不應(yīng)該有放棄的想法，要記住，“既然選擇了，就不能放棄，而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。

籃球，使我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，讓我學(xué)會(huì)了鍥而不舍，永不言敗。籃球，你就是我的最愛(ài)。

教師點(diǎn)評(píng)：最愛(ài)的是籃球，最愛(ài)的是籃球運(yùn)動(dòng)的精神——堅(jiān)強(qiáng)。由凱爾特人的堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)到對(duì)自己籃球運(yùn)動(dòng)的影響，直至對(duì)自己人生的影響。立意積極高遠(yuǎn)，給予人生的啟迪。

梅，我的最愛(ài)

不是花中偏愛(ài)梅，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

從小到大，梅花都是我的最愛(ài)。家中種滿梅花，墻上貼滿梅花，衣服上也有梅花。

祈盼冬天，因?yàn)槎斓搅耍业拿坊ㄒ簿烷_(kāi)放了，我會(huì)每天看著它，從含苞未放的骨朵，到綻放的花朵，聞著它那淡淡的，沁人心脾的清香；看著那紅中泛著點(diǎn)點(diǎn)白的花瓣??令人回味無(wú)窮，如果再下點(diǎn)雪，那就更妙了，仿佛為它鑲上了道道銀邊。

在我看來(lái)，梅是最美的，而她的美不僅在于它的外表，更在于它那種不畏嚴(yán)寒，傲雪獨(dú)立的品質(zhì)。它那種堅(jiān)韌不拔的精神，一次又一次地激勵(lì)著我，使我不斷戰(zhàn)勝失敗，走向成功。

春夏兩季，所有的花都爭(zhēng)先開(kāi)放，而梅花卻不以為然，默默的等待，等待著冬天的到來(lái)，在刺骨的寒風(fēng)中盛開(kāi)，展現(xiàn)它別樣的風(fēng)采，傾灑滿腔的俠骨柔情。

朋友說(shuō)我不公，偏愛(ài)梅，卻忽視了其他花的美。

也許是吧，可有誰(shuí)不是這樣呢？生活中又有誰(shuí)能夠做到真真正正的公平呢？

我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；忽視了水仙的清純；‘忽視了玫瑰的美艷殺手；忽視了牡丹的高雅富貴。沒(méi)錯(cuò)，是該改改了，一碗水要端平了，愛(ài)梅但不偏愛(ài)梅！！

你的柔情，我很欣賞；你的傲骨，我很欽佩；你的精神，我要學(xué)習(xí)；你的品格，我要弘揚(yáng)。