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我的最愛四年級作文

2022-11-07下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《我的最愛四年級作文》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我的最愛四年級作文》。

我的最愛四年級作文1

在我們學校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學生,都會喜歡她。她有一頭烏黑發亮的短發,一雙閃閃發亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴,顯得精神抖擻。

王老師從小學五年級就開始給我們帶課,一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題,鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績,她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始,我班的語文成績就直線上升,有一次的環市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開朗,她對我們的學習都很嚴格要求,是我們的嚴師,俗話說:嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過,她布置的作業適量。對有缺點、犯錯誤的同學,她總是耐心地給他們講道理,而不是動不動就發火。她要求我們做到的,自己總會做得更好。

但是也有些時候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個同學上課時和同桌小聲說話,被王老師看到了就瞪了這個同學一眼,那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學,她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大,我也覺得是有點。可是經過一件事我改變了這種看法。

有一次,我去辦公室交作業,正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會,這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們全叫到了身邊。我想:哼,這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講,這時候臨時抱佛腳哪來得及呀?肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢!原來這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間,所以才來這里補課的。

我已是一個六年級的學生了,再過兩個月,我就要畢業了,我就要離開那熟悉的校園和王老師了。可是,王老師,你知道嗎?我多么想對你說一聲:你辛苦了!在小學時,我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你,這位曾經帶我走向成功的老師。王老師,你永遠是我最喜愛的老師。

我的最愛四年級作文2

她有一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧的鼻子,下面長了一張櫻桃小嘴,頭發烏黑油亮,又濃又密,像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下,特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長得很好看,還非常有才華,她寫了很多文章發表,我們班的同學都特別佩服她!

李老師曾經教我們語文。她上課的時候特別嚴肅,如果我上課沒有認真聽講,她就會用炯炯有神的眼睛看著我,用她的眼神提醒我要專心。如果有同學做小動作,偷吃零食,被李老師的“火眼金睛”逮住了,她的目光好像兩把小刀飛過來,看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒,要特別用心聽講,積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對我們要求非常嚴格,但是課間活動的時候她像一個鄰家大姐姐一樣溫柔可親,她經常和我們一起到操場上游戲玩鬧,像個天真的小孩子。我們很多同學對李老師又愛又怕。

李老師有一個最大的特點,就是十分愛看書。她一看起書來,就如魚兒進了大海里,忘了時間,忘了地點。李老師不僅自己愛看書,還經常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒,在李老師的嚴格要求下我的作業質量越來越高,寫字進步很大,李老師還獎勵了兩本書給我,叮囑讓我好好讀書。

最讓我感動的是,李老師特別關愛我們。有一天我生病了,頭特別疼。感覺好像有人拿個紅平底鍋把我腦袋敲開,往里面扔了個炸彈,頭疼欲裂。在我最難受的時候,李老師走了過來。她問了我的情況,趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃,還替我蓋好被子,怕我擔心學習跟不上,安慰我讓我安心養病等我病好了幫我補課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時間,認真學習,她說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間過去了就會再也回不來啦,告誡我們要珍惜年少時光,多學知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了,但是我們還是很喜歡她。每當走過我們班教室門口,我們班同學都會老遠就爭先恐后跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果,我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

我們深愛著李老師,就像她愛我們一樣。

我的最愛四年級作文3

身為一名愛吃湯包的達人,我嘗過很多地方的湯包,最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。

這天老爸帶著我來到了錫籠記,買了兩籠蝦仁湯包。還沒有端上桌,一股濃郁的.香味就撲鼻而來,令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望,何況品嘗啦!

不一會兒,兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現在我們的眼前。我不禁深吸一口氣:呀!一股甜甜的香味兒輕輕地鉆進了我的鼻子。我舔了舔嘴唇,咽了咽口水,兩眼直放金光,拿起筷子就想開吃,可又有點舍不得,那讓我先來好好欣賞欣賞它們的身姿。

嘿!遠遠地一看,它們多像一個個迷你蒙古包,十分惹人喜愛。仔細一瞧,這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎?他們正坐在一起做游戲呢!哈,他們玩得太開心了,頭上都綻放出了許多“小花”呢!這些“小花”里不停地噴發出誘人的香氣,這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量,牽引我迫不及待地去品嘗。

我實在忍不住了,用筷子夾了一個。先從底下咬一個小口子,然后吸出里面的汁水。這汁水的味道,甜中帶咸,咸中帶甜,夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜,這兩種香混合成一種令人回味無窮的美味。這味道刺激著我的味蕾,加快著我的口水分泌。

美味的汁水已經咽下去,可舌尖乃至全身,分明還彌漫著一種難以言說的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進了嘴里,快速咀嚼,品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢浩大的聯合軍隊,暴風驟雨般占領了我的舌尖,游蕩在口中,讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過食管,馬上感覺有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當完了按摩師,這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會兒也不咽,真是有點“難以下咽”。倒不是因為太難吃,而是因為它太好吃了,我有點舍不得呢!

吃到這兒,我突然有許多疑問,這些湯汁是怎樣包進這薄如紙的面皮中的?這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的?皮那么薄,為什么不破呢?這里的師傅告訴我:湯包的做法是很講究的,在餡里面,有些許蝦仁、肉皮熬成的湯,這個餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外,面皮的要求也很高,那個皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我,吃湯包有一個口訣,就是“輕輕提,慢慢移,先喝湯,后吃皮”,這樣才能吃到最美味的湯包。

聽了我的介紹,你的口水一定已經“飛流直下三千尺”了吧?心動不如行動,那就趕快去錫籠記嘗嘗吧!

我的最愛四年級作文4

她是個普通人,但她是我一生中最重要的人,她是我的第一任老師,也是我最好的知心朋友。

她沒有大明星的那種風采,但她給人的第一印象是善解人意并帶溫柔。她長著一雙小小的眼睛,但清澈如水,似乎能看透人的心思。她留著微黃且淡棕色的長發,梳著薄薄的劉海兒,她還風趣的自嘲“唉!老了老了,梳著劉海擋皺紋”,其實她那光潔的臉上哪有什么皺紋呀!她不過三十六歲,卻在講臺上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什么高級教授,只是個小學教師,但她的教學成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭先恐后的要進。她教的學生,大多能成材,歲月不饒人,轉眼間十幾年過去了,但她心中的一愛一沒有變,她與孩子做朋友,使孩子們都喜歡她,她現在正教五年級,那些童心未泯的孩子都說她是最漂亮,最好的老師。

我與她之間自然不例外,我們是好朋友,最好的朋友,雖然年齡差距很大,而且身份不同,但在我們之間,無所不說,無話不談,全無年齡的障礙,她是教語文的,說話自然比我有水準,可她沒有半點取笑我,只是耐心地引導我。我們的話題大多是我在學校一些瑣碎之事,她總是耐心地聽我慢慢說,臉上也是笑瞇瞇的,從無半點不耐煩。待我說完了,嘴說干了,她就會為我遞上一杯水,然后,幫我解決我的煩惱,分享我的快樂。當然,我沒話說了時,她也會說她學校的一些事。她與孩子一起待長了時間,在家里就會不由自主說兩句普通話,我就會笑她。這時,她從不以大人的口吻教訓我,而是自我解嘲,我們的話題還涉及到天文地理、歷史政治,她的話都使我受益匪淺。

我從小就一性一格內向,常因一點小事哭鼻子,發脾氣,因而上學后考試的不理想,成了我傷心的最主要原因。她就開導我,讓我平靜下來。她從不會因我一次考試的不利而教訓我,只是讓我下次努力。這樣,也許你會覺得她不夠關心我,稱不上好朋友。其實不然,她看到的是我的未來,是想讓我為以后的高考作準備,我不善于與人交朋友,她就教我如何交際,讓我現在交到了不少好的朋友。

她為我踢開了人生的絆腳石,為我鋪平道路。

她為我找到了人生的方向,使我不再彷徨。

她教給了我人生的道理,讓我勇往直前。

她是誰?她就是我一生一愛一的那個人——我的母親!

題目:請以“_______,我的最愛”為題,寫一篇文章。

要求:(1)請將題目補充完整。例如:媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。(3)字數不少于600字。

思路點撥:

我們在給半命題作文補題時,一定要反復琢磨已命的半個題目的含義,它往往對我們對作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個題,我們才好結合自己的生活經歷、知識積累、寫作特長將題目補成一個自己有話可說且能說好的題目。“_______,我的最愛”這個題目,顯然要補的部分是“我”愛的對象,這樣我們就確定了要補對象的特點,是“媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛的事物。讀懂了“半命題”,我們可根據自己的實際,選擇自己最有話可說的內容來補全題目,比如,你可填上“老師”、“父母”、“同學”等等。

另外我們在補題時要補自己最熟悉的半題,補自已最有把握寫好的半題,補自己最記憶猶新的半題,補自己最能寫出新意的半題。比如有位家庭經濟狀況不是太好的同學,他無法忘記一臺凝聚著父愛和師愛的隨身聽,于是寫出了一篇真摯動人的《隨身聽,我的最愛》;如有的同學特別酷愛唱歌,對音樂也有特別的感受,于是寫下了聲情并茂的美文《音樂,我的最愛》,等等。

另外,還需要提醒同學們的是,補題時切忌寬泛,這樣會大而失當,難以下筆、如有的考生補成“青春,我的最愛”“校園,我的最愛”等,這樣的標題既無新意、涵蓋范圍又過大,只能泛泛而談,要寫深寫透很難。因此我們在補題時要注意選擇一個切入點,比如上題中我們補成“青春的活力,我的最愛”“校園的一角,我的最愛”等,這樣既容易下筆,又容易把愛的對象寫深寫透。秋,我的最愛

自古逢秋悲寂寥。秋,寄托了多少文人墨客的無限遐想,異地游子的思鄉斷腸。而悲情詩者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切,讓世人悵然情動,簌簌淚下。

我愛秋,源之蕭瑟。無邊落木蕭蕭下。秋風四起,沁涼至極。枯老的樹木開始哀吟,“嘩啦啦”。接著,一片又一片枯黃的葉子,開始飄零。漫天起舞,好似天空作墨,秋風作筆,肆意揮灑!葉子并不順從,它盤旋于空中,與樹木作著最后的告別。何等不羈!何等頑強!終于,在一片颯颯的風響之中,它敗了,安然地跌到地上,無聲無息,無影無蹤,漸漸銷聲匿跡了。總有一種堅持,讓我們心生波瀾。

我愛秋,源之奇美。相比于夏的熱烈,冬的冰冷,以及春的不溫不火,秋,更彰顯出撩人心弦的靈動。走在鄉間的小路上,落葉載途。無數的梧桐葉子,像一張張拼圖,湊在一起,如同為道路添了濃墨重彩的一筆,而恰如其分,又不顯做作。有時,天邊掠過一群大雁,撲扇著翅膀,飛向遙遠的南國。無與倫比,相輔相成。總有一種奇幻,讓我們如癡如醉。

我愛秋,源之柔情。秋日的黃昏,那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙,橙與紅,三種顏色交匯、相融,最終連成一片,讓遙遠的天邊,近在眼前,讓我們的身影,仿佛也融合進去,漸長,漸長。“明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長的相思,又有什么,能讓在水一方的斷腸人,佇立在海角,抑或天涯,望穿秋水,雙眸愈發迷離,直至淚眼朦朧?總有一種思念,讓我們淚流滿面。

秋,悲廖而又奮發向上;秋,深邃而幻妙無窮;秋,惆悵而情牽夢縈;秋,是用靈魂與思念締造成的夢幻天堂。

秋,我的最愛。

讀書,我的最愛

“書,是人類進步的階梯。”“書,是全世界的營養品。”“書讀百遍,其義自現。”“學習如同逆水行舟,不進則退。”?? 諸如此類的名人名言,詩歌,我的小腦瓜里可儲存了不少,這些呀,都是在平時的讀書過程中積累出來的,讀書使我積淀了文化底蘊,明白了許多人生道理。讀書,我的最愛!

廢寢忘食只為書

每逢課余時間,書店就是我常光顧的地方。什么中外名著,科幻文學的柜臺下,總能尋到我的身影。這不,這天又來到了書店,見到管理員叔叔,他習以為常地對我笑笑說:“又來了!”我來到“名著導讀”專欄下,捧起一本《紅樓夢》蹲在墻角,便津津有味地看了起來。書中的悲歡離合,曲折的故事使我入迷,已經忘卻了身在何處,只是不停地翻書。“嗚嗚??”不知不覺兩行眼淚淌了下來,我為黛玉的結局而傷懷,如此一個有情、多才的女子竟?? 哎!我長嘆一口氣,準備回家,“天哪!一點五十了!”看到表上的時間,我驚呼道,早已過了吃午飯的時間,媽媽又要著急了!我欲起身,誰知早已動彈不得,雙腿瞬間恢復了意識,變得又酸又麻,這都是看書太久導致的。不過我一點也不后悔,書真是讓我愛不釋手、欲罷不能啊!我又默背了許多詩句,增長了許多知識,真是快哉快哉!讀書,就是我的最愛!

讀書讓我寫作文時思如涌水

讀書,真是給我帶來莫大的好處,其中不僅使我懂得了許多的知識,還學會了書中的各種描寫方法。寫作文時,望著周圍同學都抓耳撓腮正“愁”,我暗自高興,手中的筆“唰唰唰”不停地寫,思路清晰,思如涌水,真是有點擋不住的氣勢!作文本上的眾多A,都是讀書的功勞,看著老師驚喜的目光,同學的羨慕,心情真是Happy至極!讀書啊讀書,真是我的最愛!

從書中,我學到了孫悟空式精神,遇到困難用自己的勇敢智慧,消滅困難;我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛,王進喜的無悔付出,鄧稼先的天才創造??讀書,使我懂得了許多事理,增長了許多知識,學會了做人、做事;讀書,助我在學習道路上越走越遠,讀書,真是我的最愛!

無花果,我的最愛

無花果,是我的最愛,不僅是因為它香甜的氣味、可口的味道,更是因為它其中包含了姥姥對我深沉的愛。

小時候,我在鄉下,爸媽因工作忙,極少來看我。每天早晨,我和姥姥踏著露珠,唱著歌謠,一同去田間勞作。回家了,因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會兒,從屋里拿出無花果給我,然后看著我吃無花果歡喜的樣子,無比滿足地笑瞇了眼睛。

長大了,我離開了姥姥,來到城里。可我卻無時不思念著姥姥,腦中一遍遍重現著離別時姥姥哭紅的雙眼。我強烈要求學自行車,在雙休日騎著自行車看望姥姥,姥姥看見我時臉上寫滿了欣喜,眼睛里盛著滿滿的笑意,然后急急忙忙從屋里拿無花果給我,我甜甜地對姥姥說“謝謝”時,姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿了淚水!

可是后來,姥姥卻病了,在一個嚴寒的冬天,姥姥便去了一個遙遠的、溫暖的國度,留下了她一直不舍的我!那天,媽媽顫抖著拉著我到姥姥家,當我看見安詳地閉著眼睛的姥姥時,心跳似乎停止了跳動,手腳冰涼,仿佛墜入了冰窟。那時屋外好冷,雪下得好大,我麻木地站在雪地中,大地封凍了一切,似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無花果樹,光禿禿的,堆滿了積雪,像垂死的老人,讓我心痛不已。

在飄著無花果香氣的季節里,媽媽為我買來了無花果,我吃著無花果,眼淚卻仿佛決了堤,怎么止也止不住,在淚光中,又重現了姥姥的身影,她在田間勞作,她看我吃無花果時滿足的笑,她看我突然回來欣喜的樣子??姥姥對我的愛,就像無花果沁甜的香氣,環繞在我的四周,伴隨著我。

讀書,我的最愛

古人云:讀萬卷書,行萬里路。書,曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩人愛不釋手。讀書,是品讀生命的滄桑與美麗,是感受自然的博大與寬廣,是聆聽古人的哲理與情操。讀書的心境,如禪室品茗,如撫琴而歌,如登高望遠。

我愛讀書,因為書,讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾,讓我知道了為了信仰可付出一切;巨人般的貝多芬,讓我領悟了人生中的困難并不可怕;斗牛般的海明威,讓我了解了不斷挑戰,不斷探索的奧妙。一次次與偉人對話,一次次與圣賢交心,我心中生命的火花次第綻放。而面對那生命的奇跡,我驚訝,我震撼,我感慨萬千。正是書,讓我讀懂了生命。

我愛讀書,因為書,使我領略了大自然的雄偉壯闊。火山的噴薄讓我觸摸了大地的脈搏;風云的變幻讓我感受了天空的呼吸;萬物的萌發讓我了解了地球的生機。無論是書中的撒哈拉的礫石還是亞馬孫的雨林,都令我心潮澎湃;無論是書中的青藏高原上的雪蓮還是南極冰川上的企鵝,都讓我思緒萬千。正是書,讓我感受道了自然的氣息。

我愛讀書,因為書,令我感受到了礫石的寬廣與璀璨。讀《三國演義》讓我深受仁與義,鋼與火的渲染;讀《中國通史》讓我深受歷史與未來的熏陶;讀《增廣賢文》,讓我深受明智與淡薄的教誨。孔子的諄諄教導讓我明白了古人的哲學,周髀的精細講述,使我發現了古人的智慧,司馬遷的鍥而不舍,讓我知道了古人的剛毅。正是書,讓我遨游了歷史的海洋。

啊!書!你是文明的珍珠鏈,歷史的脊梁骨!你給予知識卻不求回報,你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此,我愛書,愛生命。啊,讀書,我的生命!讀書,我的財富!讀書,我的最愛!

書,我的最愛

高爾基說得好:書是人類進步的階梯。莎士比亞曾經說過:書是全世界的營養品。我跟書最親,書就是我的最愛。

“媽,給我去買《十萬個為什么》吧。”我和媽媽在街上閑逛,我搖著媽媽的手,撒嬌得說。“你要是有了書,什么都忘了。”媽媽著批評著我。“為什么中午飯要到12:30才吃,晚飯要到9:00才吃,告訴你燒水,你忘了,告訴你??”我聽了這些,吐了吐舌頭。

記得那天中午,我正在飯桌前看《愛的教育》,看的正上癮,人完全融入了書中。“兒子,吃飯了。”媽媽喊我吃飯,我完全陶醉在其中。媽媽見我沒有出來,便又叫了一遍,我還在書中品味,遨游,十分鐘后,媽媽氣沖沖的推開房門,“當”,我一下子返回了現實世界,媽媽見我還在看書,便把書搶了過來,然后,她大發雷霆:“吃不吃飯了,幾點了。”她指著墻上的掛鐘,12:30.“書是饑餓的營養品。”我見她臉氣得通紅,像熟透的蘋果似的,紅彤彤的,她轉身將我的書柜打開,將書放進去,上了鎖,此刻,我明白,我的書,又被關“禁閉”了,我透過那透明的玻璃,望著我的這些最愛們:“再見了。”

記得那次,通過對媽媽的軟磨硬泡,終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》,正津津有味的看著,媽媽想出門逛街,肯定又得拉著我,我急中生智:“媽,我肚子痛,上廁所。”將書藏在衣服內,到了廁所,將廁所門一鎖,便津津有味的看起來,半小時過去了,看到結局最精彩的地方,媽媽問:“什么時候能完,”我順口回了一句:“快了,還有一頁,“完了,露餡了。”結果被媽媽抓著,批評了一頓。

書再次被禁閉了,隔著玻璃望著那些書,心里著急得很。從此,我只有被媽媽看著看書,我看書,她坐旁邊看我。

書,是我生命中的一部分,它讓我沉醉,留戀,讓我學到了很多知識。

書,是我的最愛。

教師點評:作者用生動的語言,具體的事例詮釋了對書的癡迷,人物細節描寫準確傳神。

籃 球,我的最愛

我的童年與其他小朋友不同,他們在家看動畫片,到外玩捉迷藏??而我,則在家里看籃球賽,到院子里拍幾下籃球。籃球不僅給我帶來了歡樂,還讓我學會了堅強。

記得07——08賽季的NBA總決賽上,由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊用經驗和毅力打敗了強大的對手時,凱爾特人的隊員們淚撒賽場,加內特更是跪在球場上親吻凱爾特人隊的隊標。人們歡呼,球員們更是瘋狂了。

可有誰會去想,這幫“老人”們會如此堅強,他們會用盡全力,在漫長的常規賽場高歌猛進,在季后賽戰勝一個個強大的對手,最終成為贏家。

這些人這些事,讓我懂得了什么是堅強,讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。

這件事以后,我從此就更加熱愛籃球,從籃球中領悟新的感受。

進入七年級,我進了校隊,我知道我的身體條件不是特別突出,我只有努力訓練才能趕上別人。

每天早晨,我都比其他隊員來得早,為了就是想慢慢地趕上他們。

每天努力的奔跑,投籃,每次都讓我累得滿頭大汗,每次我都想放棄校隊,然后回到教室,坐在凳子上看著書,可每次想要放棄我都會回想起凱爾特人隊,想起他們的堅強,鍥而不舍的骨氣,我就會從內心里譴責自己,不應該有放棄的想法,要記住,“既然選擇了,就不能放棄,而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。

籃球,使我成長為一個堅強不屈的人,讓我學會了鍥而不舍,永不言敗。籃球,你就是我的最愛。

教師點評:最愛的是籃球,最愛的是籃球運動的精神——堅強。由凱爾特人的堅強寫到對自己籃球運動的影響,直至對自己人生的影響。立意積極高遠,給予人生的啟迪。

梅,我的最愛

不是花中偏愛梅,此花開盡更無花。

從小到大,梅花都是我的最愛。家中種滿梅花,墻上貼滿梅花,衣服上也有梅花。

祈盼冬天,因為冬天到了,我的梅花也就開放了,我會每天看著它,從含苞未放的骨朵,到綻放的花朵,聞著它那淡淡的,沁人心脾的清香;看著那紅中泛著點點白的花瓣??令人回味無窮,如果再下點雪,那就更妙了,仿佛為它鑲上了道道銀邊。

在我看來,梅是最美的,而她的美不僅在于它的外表,更在于它那種不畏嚴寒,傲雪獨立的品質。它那種堅韌不拔的精神,一次又一次地激勵著我,使我不斷戰勝失敗,走向成功。

春夏兩季,所有的花都爭先開放,而梅花卻不以為然,默默的等待,等待著冬天的到來,在刺骨的寒風中盛開,展現它別樣的風采,傾灑滿腔的俠骨柔情。

朋友說我不公,偏愛梅,卻忽視了其他花的美。

也許是吧,可有誰不是這樣呢?生活中又有誰能夠做到真真正正的公平呢?

我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;忽視了水仙的清純;‘忽視了玫瑰的美艷殺手;忽視了牡丹的高雅富貴。沒錯,是該改改了,一碗水要端平了,愛梅但不偏愛梅!!

你的柔情,我很欣賞;你的傲骨,我很欽佩;你的精神,我要學習;你的品格,我要弘揚。

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