第一篇：那不一樣的美麗

那不一樣的美麗

洪湖實驗中學九（11）班某考生

年少時的我曾經見過許多美麗的景物,煙霧繚繞的日出,漫天飛舞的雪花,波濤洶涌的大海.而在我的內心深處一直有一份與眾不同的美麗,那段記憶已隨著伴有花香的微風緩緩飄來......“太陽都曬屁股了,小懶貓!”媽媽把我從睡夢中拉了出來。我揉了揉眼睛，陽光從微微拉開的窗簾縫隙中鉆了進來，爬上了我的臉。我深深的吸了一口氣，仿佛空氣中有股從未聞到過的清香。

我來到院子里，順著香氣走著，可這淡淡的香味總是影影約約的，費經心思的我最終還是找到了它的來源。

這是一個敞開門的小屋，門口擺放著一盆梔子花，不一會兒，一位面帶笑容的老奶奶走了出來，手里還搬了一盆梔子花，放在了門口。老奶奶看我好像很喜歡這花，于是親切地對我說“小姑娘，你要不要看看其他的花？”我心里一喜，連忙點頭。老奶奶就帶我來到屋子里，這里的裝修很簡陋，卻有著不一樣的氣息，因為這里有好多我沒見過的花花草草。

我開始幫老奶奶把一些花搬到門外。好奇的我問她：“您為什么要把這些花搬出去??？”老奶奶告訴我:“你看今天天氣這么好，我想讓他們都曬曬太陽，它們才會高興地生長，對待它們就像對待自己的兒女一樣......”說的這里，她突然停頓了一下。我才意識到，這間屋子里好像只住著她一個人。我沒有問太多，繼續和老奶奶討論起花草，老奶奶好像是一個專業的植物專家，講得頭頭是道。

今后我一旦有休息日就會來看看她和她的花兒們。我想正是有她對待兒女的這份情意，才會培養出這么香的花吧。

年復一年，我上了初三，漸漸的發現，我越來越沒有時間去光顧老奶奶的花草。而老奶奶的臉上仿佛多了幾條皺紋，但 她見到我仍是微笑著，那皺紋便被埋沒了。

莎士比亞說過：“時間會刺破青青的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能過他橫掃的鐮刀?！钡艺J為，她的那份不一樣的美麗是不會被收割的。

第二篇：那不一樣的美麗作文

那不一樣的美麗作文

那不一樣的美麗作文

（一）這個世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經歷過>挫折的美。

從前有一個人走路跌倒了，又爬起來，爬起來后又跌倒了，于是就干脆趴在地上不起來了，別人問他為什么趴在地上，他回答：“反正爬起來以后又要跌倒，還不如不走算了。”真是可笑，那他不就永遠也到達不了目的地了嗎？我們每個人在生活中都應該向不倒翁學習，摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來。不向挫折屈服。只有經受住了這些考驗，我們才能樂觀積極的面對生活。

發明大王愛迪生一生中發明了大約一共10000多種發明，一共失敗了上萬次。其中，光是發明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說前面的敗并非毫無意義，至少我知道了2499種失敗的原因。“是呀，沒有前面2499次的失敗來總結原因，哪有第2500次的成功？聞名世界的科學家愛因斯坦小時候有智力障礙，可他在挫折面前沒有屈服，赫然成為了地位崇高的科學家。倘若他沒有克服這些挫折，恐怕他就會變成一個碌碌無為并且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學家霍金患上了肌萎縮側索硬化癥，全身癱瘓，不能發音?？伤麤]有放棄，仍舊努力研究，最后取得了另世人矚目的成就。

所以，在生活中，我們不應該向挫折低頭，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！只有經歷過挫折的美麗才是最美麗的。

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟；挫折，能培育人的性格的成熟，只有經歷風雨的考驗，方能見到彩虹的美麗！

那不一樣的美麗作文

（二）什么是美麗？我問我自己，是那美麗的水仙花，那那種美麗的顏色，動聽的歌。這是我聞過的美麗，看過的美麗，聽過的美麗。直到有一天，我變了。

蜜蜂早早起來工作、螞蟻慢慢的搬起一粒米、鳥兒們正在找它們的早飯。而我正在那家里吹著空調，舒服的過著那酷熱的夏天。不知鬧鐘叫了幾次，我還在床上大睡。

這是一個暑假，夏中的時間，我和爸爸、媽媽正準備去哪兒避暑。爸爸突然想起了去年出差時看見的那座山，那座山很不好找，山上只有幾戶人家，但是??爸爸不說了，我也心動了，連忙問爸爸：“那美嗎？”“就看我們能不能發現?！卑职只卮鸬?。于是它再一次打動了我。

明天就要出發了，晚上聽這那鳥兒美麗而動聽的叫聲進入夢鄉。

早晨出發的我們，在路中看見了原來從來沒有見過的花、鳥、樹。一路的風景過后，來到了那個村，很小很小的村，四面環山，這里盛產棗，有這一片一片的棗樹林。

到了一戶人家里面去作客，他們拿出山棗汁、山棗粉讓我們享用。這里的人們午飯很簡單，但是總少不了那美味的山棗。

午飯過后，我去山上玩，這里的山棗隨便吃，就是怕你吃不夠。看了樹上的果實，再往下看，每一顆樹都被石頭壓著，長大的樹總要彎一下，每枝枝條總是放著這石頭在上面。但每棵樹都沒有折，而都長滿果實，樹葉碧綠，山頭上是一棵有好幾十年的山棗樹，它的上面有好多石頭，有村民計算過，這棵樹上的石頭有好幾十斤，而一棵成年樹也經不住幾十斤的石頭。是的，這棵樹也彎過，被一塊大石頭壓著。

我明白了，這是堅強，美麗的山上，美麗的山棗，不過誰也比不上那美麗的彎曲的樹枝。

那不一樣的美麗作文

（三）初冬的一個早晨。再不起床就要遲到啦！由于補課的原因，我 早早的被媽媽 叫起來，很不情愿地挪到水管跟兒，刺骨的冷水把我 從半夢半醒中拉了回來，瞌睡蟲一下子都跑光了。當我 慢慢悠悠的刷牙時，媽媽 也進來洗手。不經意向我 瞥了一眼媽媽 的手，那雙記憶 中柔柔粗糙的手指并有些干裂，一暮暮的往事涌上我 的心頭。每當冬天 的早晨，媽媽 給我 洗臉時，我 都會伸出小手放在媽媽 的大手里，比誰的手滑，媽媽 那是還年輕，皮膚也很滑還白，所以每次我 都以失敗告終。我 盯著媽媽 的手和臉，盯著媽媽 的流逝的歲月在她的臉下留下了痕跡，盯著好好的手已變得粗糙的手。朦朧中，我 抬眼，幾根銀絲絲絲不知何時爬上了她的發梢。不禁感概泉涌。我 突然感覺 媽媽 一下子老了很多。媽媽 從來不用任何化妝品，也不像其他一些人去保養，他把自已所有的時間，精力和心血都花在了這個家的上面。再加上我 之前不懂事，還有家里的瑣事，皺紋早已爬上了媽媽 的臉頰。

盡管從來沒有人夸她漂亮，但她在我 心中，是那樣的美麗！

也許她真的沒有別人漂亮，也許她真的不會給自已搭配衣服，也許她真的不想去美容店，但她在我 和家上面傾注了所有的青春。

媽媽 是美的是最美的，她那不一樣的美麗 將會一直保留在我 的心中，那不一樣的美麗 永遠不會逝去。

第三篇：那不一樣的美麗(陳琪)

那不一樣的美麗

洪湖市實驗中學九（11）班陳琪

落葉在空中盤旋，我走在回家的路上。“今天不用上晚自習”我心想。但，第二次質檢考試開始了。

在路上，我看見了天邊那美麗的晚霞，心情變得舒暢。那晚霞紅的似火，給了我一種奮發的斗志。

在質檢考試的前一天晚上，已經很晚了，我還在燈下復習。文言文解析、數學函數、英語語法塞滿了我狹窄的思緒，外面蛙聲陣陣，更讓我靜不下心。

你在門口怯怯地伸進腦袋，“兒子，天已經很晚了，我們不熬夜行嗎？快要考試了，別累壞了身子呀！”我的煩躁被你的問候打破。你穿著洗得快發白的睡衣，手上捧著的是剛為我熱的牛奶。你好像一個做錯事的孩子，可是你那漸老的容顏又鮮明地提醒我——你已經不再年輕。

接過你手中的牛奶，我聞到了格外香甜的味道，是母愛的滋潤嗎？“別太晚了，我待會再過來看你”母親說?！昂美玻闳ニ?，我知道了”我哄著母親走出了房門，淚水已浸滿我的眼眶。

生活是一架天平，我和母親站在一邊，另一邊就是生活。母親把柔美的目光給了我；把溫柔的話語給了我；把寬容的肩膀給了我。我們就這樣一個索取一個奉獻，才勉強沒有倒向生活的另一邊。

你總是用最堅實的肩膀，除去我的不安，撫慰我的失落；你用母愛筑出最安全的城堡，培養我的自信，給我源源不斷地傳輸著愛的力量。

正是因為有你的關愛，在這天的夜晚，我又擁有了自信和希望。

第二天早晨，我睜開蓬松的雙眼，知識好像已經印入我的腦海。我走出房門，桌上已經準備好了早餐，看見你，便大聲說：“媽媽！早上好！”這聲音喊得激烈，這里面包含感激。你對我說：“兒子，昨天睡得好不好啊？相信你今天一定能取得好成績！”有了媽媽的鼓勵，我愈加自信。便快速吃完了早餐，大步走向學校。在考場上，我沉著應戰，心里記著媽媽的諄諄教誨。一天考試過去了，我感覺心情很輕松。

在放學回家的路上，再一次看見那美麗的晚霞，這時晚霞的美麗不僅僅是它自身了。它包含的是另一種美麗，是不一樣的美麗。

這種美麗——是愛！

第四篇：那不一樣的美麗作文600字

那不一樣的美麗作文600字

篇一：那不一樣的美麗

那不一樣的美麗

今天，我在畫冊上看名家名畫，梵高的畫讓我久久不能忘記，他的畫讓我感受到了那不一樣美麗。

梵高，生于１８５３年，卒于１８９０年，是一位荷蘭的印象派畫家，是表現主義的先驅。他的早期作品只以灰暗的畫風進行創作，直到他在巴黎遇到了印象派與新印象派，才開始在作品中融入了色彩與新的畫風，創造了他特別的風格。

梵高的畫，多色彩鮮明，線條扭曲，仿佛一條條五彩的爬蟲，讓許多人看了感覺不舒服仿佛這些“爬蟲在心頭蠕動，而我看了之后心中卻升起一股憐憫與痛楚。曾今一度迷失在精神疾病中的他，用畫筆描繪出了那極致，扭曲和不一樣的美麗，正如他筆下的《吶喊》,一個歪扭的人站在橋頭身后是曲折的流水和起伏的晚霞,這幅扭曲的畫真實地反映了梵高扭曲的內心,內心的焦慮,迷茫和恐懼,正是迫使他“吶喊”的原因！篇二：不一樣(800字)作文

精選作文:不一樣(800字)作文

有時候，想到我與別人不一樣，就會很難過，我又不是故意的。

大千世界繁華襯出我的一事無成太陽還是一如既往的升起，花兒還是燦爛的綻放，風兒還是如此輕柔的吹。舞臺上能歌善舞的女孩襯出我的笨拙，操場上英姿颯爽的女孩襯出我的突兀，演講比賽中口才出眾的女孩襯出我的不善言辭。我看到的是，別人嘲笑的眼神與自己落寞的身影。我看到的是，別人的出盡風頭和自己的奮力迎合。我看到的是，別人飛快的身影與自己落后的距離。

坐著露天大巴，冷冽的風吹進骨子里，街上燈火通明。很多時候，這大千世界的繁華總會提醒我的渺小和一事無成。

付出與成果的比例襯出我的無力

不幸并沒有因為我沒有錯而不找上門來。別人在操場上嬉戲打鬧，我卻在教室里埋頭苦讀。別人在大商場里竄各種服裝店，我卻漫步走在圖書館的書架前。別人甜甜進入夢鄉時，我還在燈光底下苦拼。沒有人看到過我的努力，他們看到的只是我表面上的吊兒郎當與毫無在乎。盡管如此，那些別人像捏死一只螞蟻那么容易的數學題，在我眼中卻成了火星符號。那些別人輕易寫出的唯美語句，我翻閱多種書籍卻還是沒學會。那段我偷偷練習了一個多月才勉強通過的400米，別人第一遍便輕松跑過。

有陽光出現的地方就會有陰影。在人群中，如果與別人不一樣，就永遠都不會有安全感。

再不一樣我也有自己想要的堅持

學習上不去，但我喜歡寫小說、畫畫，雖然這些喜歡不被人理解。周末愛窩在房間里鉆研這些不被人看好的東西。

你怎么不出去玩？

你怎么不復習功課？

你怎么不去多認識一些朋友？

你怎么這么悶，你會不會講話？

你怎么跟別人家的孩子不一樣？

&& 不一樣就不一樣吧，我可以把你們所謂的異類等成是獨特。我想我一定也可以像大家一樣，像你們一樣閃閃發光，像是一個真正活著的、站在陽光下的人。

雖然他們依舊不看我，但我已經不會哭了。

和別人不一樣，如果注定不一樣，我也想要去堅持。

有一天，我也能追上世界、時間和你們，身后的陰影會被我遠遠甩掉。而我的不一樣，也會成為一個閃光點。初三:謝海燕

篇一：“不一樣的精彩”作文講評

“不一樣的精彩”作文講評

題目

請根據自己的感受和體驗以“不一樣的精彩”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。

評改情況 這個題目屬于偏正式的命題作文，主體是“精彩”，重點在“不一樣”，由于之前寫了“精彩”的作文，很多同學有意無意地丟掉了“不一樣”，只能在40分以下給分。

總體來看，基本能完成800字以上，語句通順，能把一件事寫清楚，中心很明確，但從優秀記敘文的角度來看寥寥無幾。

突出問題

一、審題不準確。

1.對“精彩”的理解不準確。“不一樣”大部分同學并不重視它的深刻內涵是什么，如何突出“不一樣”。

“精彩”有兩個含義，一是形容詞，是指（表演、展覽、言論、文章等）出色、絕妙，二是名詞，指精神、神采。很顯然，作文命題者是希望大家寫

比賽最大的亮點，最精彩的地方。因此記敘文不能僅是為了敘事而寫事，應該是為中心觀點服務的。造成原因：

1．讀書太少，可寫的東西太少，將精彩局限于自己經歷過的事，缺乏時代性、社會性。

絕大部分寫的是：校運會跑步比賽（中考體育）本來自己不具備實力但堅持訓練，跑出了平時沒有的好成績；比賽中不幸受傷，對手毅然放棄冠軍幫助摔跤的同伴一起走到終點，雖然沒有名次但贏得了精神的勝利。文藝表演時做了一個幕后跑龍套的，為演員提供服務，這種奉獻是另一種精彩。身殘志堅的街頭賣藝者靠自己的勞動為生，這是另一種精彩。軍訓時各種精彩的活動。

2．精彩泛濫化、標簽化，什么都成了精彩。掃地、下魚塘捉蝌蚪、追星、中了彩、撿了錢的小孩受到公園門口“誠信做人”感召而尋找失主、爺爺以種花安享晚年、奶奶的牽掛??都是很多同學眼中的精彩，是作文中出現的頻率很高的素材。

3．可怕的是有的同學的思想認識出現了嚴重的問題：

把打架、欺侮同學當成精彩；夜晚躲在被窩里玩手機沒被發現當成了精彩；患有低血糖、心臟病為了證明自己是好樣的或者為了班級榮譽拼了命跑步，倒在跑道上當成了精彩；期末來臨心里煩悶去草地聽歌當成了精彩；還有的把無聊的、搞笑的事當成了精彩：不聽課看窗外的精彩；把醋當可樂喝很精彩??

三、詳略不當。詳略不當的現象比較普遍，對于這個作文題目，重點筆墨應放在“精彩在何處”“為什么是精彩的”。例如，寫象棋比賽失敗也是一種精彩，因為在比賽過程中“我”面對強勁對手的步步逼近能冷靜應對、不輕易放棄，這就是戰勝了自己。那么全文就應該重點寫我遇到什么情況，又是怎樣冷靜應對、不放棄的，而不是放在我遇到什么情況，被勁敵逼得無路可退的慘象上。

四、表達不規范。

1.存在錯別字和語病。例如“我對這種行為感到贊揚”“開啟了一條大門”。

2.文中出現不少網絡或動漫等用語，例如“我頂！”“逆襲吧！少年！”“作為一名資深屌絲，我又沒錢，又不帥，無論劫財還是劫色都輪不到我，我又有什么好怕的”。

其他諸如分段不合理、卷面潦草、語言平淡等不多說。

五、不會通過描寫來刻畫人物個性。

有的同學寫的是群體形象，文中沒有一個有個性的人物，人物個性非常不鮮明。文學就是“人學”，對人的認識膚淺簡單是學生難以寫好記敘文的一大原因。這次“小明”出現的頻率又高了。

教學建議：

1．加強審題的指導。特別是如何理解詞語的含義。

2．多點閱讀，積累必要的寫作素材，擴寬必要的知識面。3．加強想象能力訓

練，沒有基本的想象能力斷難以寫出優秀的記敘文。有的同學的情節要么無，要么經不起推敲，甚至有些荒誕。

范文點評 范文一

不一樣的精彩

高一（1）班 鄧淼菡 黑朦朦的天空正下著雨，一星期沒有停。家中，我和媽媽持續了一個星期的爭吵，也依然在持續。

“我不管，我一定要買那雙鞋！”

“跟你說了多少遍了，那雙鞋太貴了，不值得！”

“那算貴么？班里的同學都穿那個價位的鞋子，為什么我不可以？”

“別人穿關你什么事？你是我的女兒，為什么你要和別人一樣？”

“夠了！你就是不舍得給我買！”我抓起門邊的雨傘，沖出門去。

我在街上漫無目的地走著，傷心和憤怒充斥著我的大腦，不經意間，我看到劇院門口音樂會的海報，于是，我毫不猶豫地買了一張票，走進劇院，希望借音符來平復我的心。

音樂會開始了，許多著名的音樂家們輪番上陣，為我們帶來了一場聽覺盛宴，美妙的音符在大廳中飄蕩，如一股清澈的流水，蕩滌著我們的心靈，塵世所有的煩惱和不快都在這清流中消失殆盡。

最后出場的是一位年輕漂亮的女孩，上臺后，她從容地向角落的鋼琴走去，那優雅的步態，猶如一位下凡的仙女，純潔、高貴，我不禁為她深深折服，人群中發出了一陣陣騷動。

在她的雙手觸到琴鍵的一剎那，全場鴉雀無聲，每個人都認真傾聽著，她的雙手在琴鍵上自如地運轉著，行云流水般的音符從勤儉中流淌出來，裹挾著深山里的清新氣息闖進我們的心中，每個人都仿佛置身山中，觸摸自己的心靈，淹沒在自然的神圣中，每個人都微閉著雙眼，臉上寫滿陶醉。一曲終了，音樂大廳在片刻的靜寂之后迸發出雷鳴般的掌聲，對女孩真心的贊美之情席卷了整個大廳，女孩走到舞臺中央，深情地鞠了一躬，這時，我驚愕地注意到，她的眼睛空洞無神，難道??我不敢相信自己的大腦。

“謝謝大家的掌聲??其實，我是一個盲人?！彼従忛_了口，臺下一片寂靜。

“從小，我就喜愛鋼琴，爸爸是我的鋼琴老師，后來的一場意外，奪走了我的雙眼，也奪走了我鋼琴家的夢??”她娓娓講述著自己的故事，許多聽眾都從口袋里掏出了紙巾，默契了眼淚。

“在我日漸消沉的時候，爸爸對我說，正因為別的鋼琴家都是是健全的正常人，我才更應該堅持我的鋼琴夢。

‘你是你，為什么要和別人一樣？你應該要活出與別人不一樣的精彩！’”

話音剛落，全場掌聲雷動。

走出劇院，我的心中裝滿了前所未有的感動與振奮，是的，為什么要糾結與外表的華麗？沒有浮夸的衣著，還原最本真的自我，我依然可以活出與別人不一樣的精彩！

教師點評：

文中的主人公是一個盲人鋼琴演奏家，她雖然很不幸但堅持了做自己的鋼琴家的追求，要活出不一樣的精彩，她高超的演奏證明了她的成功。我從她不追求外表華麗的人生中獲得啟發，也決心活出與別人不一樣的精彩！文中的“不一樣”非常明確，就是指“用不斷地努力活出最本真的自我”。

教師點評： 這篇作文寫得相當好，可謂上乘之作。一是扣題能力強，對“不一樣”和“精彩”兩個方面都有相當準確的理解和高明的切入，可貴的是作者就以期末前的元旦匯演中所發生的事為材料，從生活中取材，由于親身經歷過參與過寫得特別有感情，能引起讀者強烈的共鳴，這充分證明了一個道理：真正優秀的作文就來源于生活，源于對生活的感悟和思考。作為被刷下的演員，我們用自己的行動演出出不一樣的精彩——搬運著一件件對于我們來說過于沉重的道具；“個子那么矮小，動作那么笨拙，臉上布滿了細汗，可眼睛卻那樣亮，那樣堅定，??那是拼盡全力也要讓生命綻放出盛大光華的執念”，讀到這里，我想每一個讀者都會大聲喝彩，這真是不一樣的精彩；二是文章緊緊圍繞題目中的關鍵詞展開，基本上沒有多余的廢話，做到這一點很難；三是全文運用對比法，“那些被挑選出來的女孩，一個個身材高挑，勃頸細長，高貴得如同踏水的天鵝”與我們“辛勤的小矮人”，這就將“不一樣”寫透了！四是點題句非常精彩，“生命的價值從不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收獲不一樣的精彩?！保浅Ｓ辛Φ馗爬巳模屓藢ψ髡叩恼Z言表達和思考能力油然起敬！范文三 不一樣的精彩

高一（4）班 羅一琳 早已聽聞那一部話劇的精彩：精美的舞臺背景華麗卻真實；情節不復雜而環環相扣；演員并不是大牌但卻能完美地演繹角色性格。尤其是對白之精彩，擲地有聲，死死掐著你，讓你忍不住叫好。終于，話劇團要來我們這了。我費盡心思從同學那尋到買票途徑，只等場次開演。

我又把聽說的精彩之處回憶了一遍，低頭看表，有看看前方沒有盡頭的車流，敲敲前座，問道“：師傅，怎么，堵車了嗎？”“是啊，好像是前面出了車禍。不怎么嚴重卻一直堵著，看這樣子一時半會兒是過不去了?！痹趺磿@樣，我的心里擂起了鼓，我可不愿錯過精彩的話劇啊。

“麻煩您快點可以嗎，我趕時間?！边呎f著我環顧四周，看看有沒有空隙可以“乘虛而入”，從這車流中鉆過去?！拔乙矝]辦法啊，你看這周圍，都快擠成一鍋湯圓了，那過得去呀。你看不是一輛救護車都堵那了嘛?！彼緳C拍拍方向盤，無奈極了?！芭?，這樣啊?！蔽覈@了口氣，看來是要遲到了。唉，不對，他剛剛說救護車？救護車也被堵上了？我猛一抬頭，果然看見不遠處有一輛閃著燈的救護車，可同時我也發現了一條路！這樣我們的車可以過去，卻會把救護車擠到一邊。我的腦海里迅速閃過了前幾日看到的新聞：某市救護車在交通擁擠時段被堵，比平時耗時多了一

個小時才到達醫院，病人搶救無效死亡。

“沒那么巧吧......”我喃喃道，語氣卻十分虛弱。就算不過去，別的車也會過去啊......錯過精彩的話劇怎么辦......可是人命要緊，還有什么比生命更重要嗎......就在幾種想法輪流轟炸著我的大腦時，司機說話了：“你看那邊有條路，可是旁邊的車隨時都可能搶著通過把救護車擠到旁邊?！蔽彝蝗恍闹幸粍樱恍?，不能讓慘劇發生，我說：“師傅......”“你在車上，我去說一下?！?/p>

我被司機師傅匆匆打斷，他打開車門跳了出去，跑到路中央，大聲喊：“請大家往邊上挪一挪！讓救護車先通過！請大家讓一讓......”我瞪大眼睛看著，用力扣著車門，生怕大家都為了自己不聽勸說。時間在那一刻凍結了，我聽見車里的廣播卻聽不到內容。不知道過了多久，有一輛車開始挪動，兩輛、三輛......下頁 余下全文篇二：我和別人不一樣”作文教學設計

我和別人不一樣”作文教學設計 谷流文

教學設想：

大凡寫作，不外乎關涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫?！斑@就是我”已經給出了“寫什么”大致范圍，但具體到每個人，怎樣才能把熟悉的內容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，這就需要方法與技巧；“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個獨特的存在??而引導學生運用作文技巧，用流暢的語言、新穎的形式表達出一個個性的自我，正是這次作文的重難點！

教學目標：

１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

３．選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。教學課時：

2課時

教學方法：

談話法、講授法、小組討論法

教學設備：利用多媒體技術，加強直觀性、生動性，提高教學效果。教學過程:

一、情境激趣，導入新課

１、激趣導入：同學們都聽說過中學生“三怕”（一怕寫作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我們班，這“三怕”好像并不存在（展示我們班幾組照片）：請同學們思考我們班孩子們為什么都能寫出較好的作文？是他們都有天賦嗎？還是我們班有“寫作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通過一節作文課偷偷告訴大家，想不想聽??？（設置懸念，激發興趣）好，今天我們就以我的 篇三：那不一樣的美麗

龍源期刊網.cn 那不一樣的美麗

作者：陳愷安

來源：《作文與考試·初中版》2014年第34期

靜倚闌干，醉在七月如水澄澈的空氣里，任空靈曼妙的陽光裊裊纏于指腹，在指尖舞一曲笙簫。流光淌過金黃，滿溢溫暖，承載著陽光的重量，緩步慢行。我含笑，默默思索，在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣延綿的蔭翳下到底藏匿了多少不為人知的美麗，在陽光照得到的地方影綽跳躍，漫無邊際……——題記

午后，靜坐，執書淺讀。窗紗掩不住陽光的微笑，如水的暖金色透過玻璃窗悄然起舞，翩翩悠然，不著痕跡。

一切都很安靜祥和。在夏日慵懶的光景里，就連過往的時光也放輕了腳步。我瞇縫著眼，緩緩地閱讀著，無人驚擾。

驀地，一陣喧囂碰撞耳膜，搖上心頭，亂了我的思緒——是蟬鳴。蟬聲在風中彌漫，散開，落下，墜落了一地，雜亂地疊交著，毫無秩序地叩打我的心窗，整個世界因為這聲音而變得混亂，于是，夏日午后的夢在鋪天蓋地的“知了”聲里破滅，漫開。

每天都是這般，蟬聲總在你不經意的時候悄悄響起，隨風蕩漾，又總在你習慣了這紛雜時漸漸輕緩，慢慢散去。但只是散去，從未消停。

無奈，搖搖頭，屏聲斂氣，繼續在文字里浮沉。只是無論如何心靜，那在陽光下引吭高歌的的鳴蟬總會令人心生厭煩——它們的歌聲誠然不很動聽，在這充斥著光影，彌漫著清芳，零零星星灑落著三兩聲婉轉鳥鳴的夏的空氣里——但那又如何？風拂不去過往的煙云，只會將那綠意盡頭壓枝的蟬鳴輕輕地送進你的心底，一波靜水，泛起漣漪，千波起。于是，如同止水的心動蕩起來了，所有安靜的遐思灰飛煙滅，泯于天際。

我繼續看著手里的書，卻時時被窗外的歌聲打擾，就像萬千鳴蟬敞開翅膀，鋪天蓋地擁在你的心窗上，躁動著，擁擠著，怎能不教人心亂？只得眉心緊鎖著，胡亂撥動著書頁。然而，目光無意的那一瞥，注定了我對這個夏天的看法會改變。

“蟬在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個星期，秋風一過，他們的生命就完結了?！笔堑?，書上就是這么寫的，沒有錯。于是，我怔住了，目光在散溢著油墨清香的紙頁上飄忽良久。我輕輕起身，推開玻璃窗，陽光潮水一般涌來，一切都在陽光下熠熠生輝，顯出它們的真相。蟬聲從陽光的頂端涓涓流出，曼舞于耳畔，此時的我已然不覺這是噪聲，我對這些熟悉又陌生的小家伙有了新的認識。在被熱浪卷起的綠蔭里，它們以夏日驕陽的熱情扯著嗓子，引吭高歌，歌聲不盡婉轉，卻是天籟，一曲生命的天籟！這歌聲里，流動著多少對生命的敬畏、熱

第五篇：中考滿分作文——那不一樣的美麗

中考滿分作文——那不一樣的美麗

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。歡迎閱讀中考滿分作文——那不一樣的美麗！

這個世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經歷過挫折的美。

從前有一個人走路跌倒了，又爬起來，爬起來后又跌倒了，于是就干脆趴在地上不起來了，別人問他為什么趴在地上，他回答：“反正爬起來以后又要跌倒，還不如不走算了。”真是可笑，那他不就永遠也到達不了目的地了嗎我們每個人在生活中都應該向不倒翁學習，摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來。不向挫折屈服。只有經受住了這些考驗，我們才能樂觀積極的面對生活。

發明大王愛迪生一生中發明了大約一共10000多種發明，一共失敗了上萬次。其中，光是發明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說前面的敗并非毫無意義，至少我知道了2499種失敗的原因?！笆茄?，沒有前面2499次的失敗來總結原因，哪有第2500次的成功聞名世界的科學家愛因斯坦小時候有智力障礙，可他在挫折面前沒有屈服，赫然成為了地位崇高的科學家。倘若他沒有克服這些挫折，恐怕他就會變成一個碌碌無為并且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學家霍金患上了肌萎縮側索硬化癥，全身癱瘓，不能發音?？伤麤]有放棄，仍舊努力研究，最后取得了另世人矚目的成就。

所以，在生活中，我們不應該向挫折低頭，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!只有經歷過挫折的美麗才是最美麗的。

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟;挫折，能培育人的性格的成熟，只有經歷風雨的考驗，方能見到彩虹的美麗!