第一篇：八年級作文：那不一樣的美麗9篇（寫寫幫推薦）

八年級作文：那不一樣的美麗9篇

那不一樣的美麗

王炫茗

落葉在地上打著旋兒，呼嘯著飄向遠方，破敗的磚墻告知了此地的蕭索，龜裂的青石磚再也敲不出“嗒嗒”的清脆旋律，一座倒塌的小房為眼前的風景畫上了句號。

這不知是在何時興建又在何時被遺棄的小院，似乎不歡迎我的到來，想是埋怨我打攪了它們的清靜。我轉過身，剛準備離去時，一抹蒼綠吸引了我的視線。是一棵樹。

應是有些年頭了吧，不然樹枝也不能這么粗壯而濃密，可是這本應是歷經歲月沉淀的樹，高卻只有 一米左右，不經意還當是灌木叢。只有細細分辨才能看出那較粗的是主干，較細的便是枝椏了。但即便是作為一棵樹，它的模樣也不甚討喜，恐怕那些松樹、柳樹、銀杏樹看到還有這么一個同胞也會羞愧地低下頭去吧。松樹的巍峨挺拔，柳樹的婀娜多姿，銀杏樹的俏皮可愛，這些數不勝數的褒義詞都和眼前的這棵所謂的樹扯不上半毛錢的關系。糾纏不清的枝干，蒙受著歲月的塵埃的樹葉，更為難看的是那一個個節疤，最大的有拳頭那樣大，較小的也和眼睛差不多，簡直是造物主的一大敗筆。

太陽漸漸西斜，落日的余暉有著實質般的橘紅色的暖意。剛要準備回家時，身后有人拍了拍我的肩膀，一個透著些許淡然的蒼老聲音在我耳邊響起：“孩子，”是一位老爺爺，還未等我開口，他便說道：“從我記事起，這棵樹就是這樣的了。它從不開花結果，但也從不落葉，春夏秋冬四季輪回，它從來都不曾改變半分。我想你一定不知道它為什么這么矮小。”說著，老人輕輕地拔開了枝葉，我看見了它的根，那根長在磚縫里，那里大概只有一捧土壤。“很驚訝對不對？”老人笑了，“這就是謎底。”

天空中的火燒云剎那間燃燒起來，壯麗的紅色是這棵樹的背景，它傲然于天地之間，依靠著那堅強的信念。

那是一種不一樣的美麗。

那不一樣的美麗

顧萱

春去秋來，花謝花開，那不一樣的美麗定格在大自然明亮的眼眸中，被無聲永恒地記載。也許那美麗藏在了春草的“野火燒不盡，春風吹又生”中，名不屈；亦或者躲到了綠蔭的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，曰奉獻；還是鉆入了落葉的“不以物喜，不以己悲”中，叫豁達；不然則是隱性于白雪的“寧為玉碎，不為瓦全”中，字忠貞。

勇敢莫過春

沖破了嚴寒冷酷的冰封，一股清泉暢快迸發，她笑著，驕傲地笑著——叮咚，叮咚。戰勝了隆冬，她又可以吸吮那溫暖的陽光，嗯，是甘甜的，這種甘甜是勇敢與不屈醞釀而成，不摻任何膽怯與畏懼的，但它又怎會忘記，自己曾在黑暗的苦澀中掙扎的日子。如今的重生，無非是因為她始終相信——光明的努力，不會因黑暗而輸的一敗涂地——這同樣是她勇敢不屈的理由，也是春天里一抹不一樣的美麗。

奉獻莫過夏

承接了春沉淀下的生機勃勃的痕跡，片片葉子漸漸蔓上了棕色枝干，綠了那惺忪的樹梢，沒多久便撐起了一把天然的巨大陽傘。熱吻了驕陽，她便可以輕吐那清涼的氣息，嗯，是馨香的，這種馨香是犧牲自我與樂于奉獻混合而成，不摻任何虛假與私心的，但它又怎會忘記，服務了別人的結果是自己皮膚灼傷或爆裂。如今的愉快，無非是因為她始終相信——眼淚會笑的——這同樣是她敢于奉獻的理由，也是夏日中一抹不一樣的美麗。

豁達莫過秋

枯枝敗葉，落地殘花，無奈中為秋添了幾許悲涼，夏的繁盛貌似已在哀聲嘆氣中退卻了。飄落的楓葉開始婀娜，迎接著殘缺，盡展那迷人的舞姿。嗯，是陶醉的，這種陶醉是淡忘哀傷和珍惜當下幻化而成，不摻任何仇恨與埋怨的，但它又怎會忘記，片刻的華麗背后就是冰冷的死亡。如今的優雅，無非是因為她始終相信——心若向陽，無畏悲傷——這同樣是她豁達樂觀的理由，也是晚秋下一抹不一樣的美麗。

忠貞莫過冬

當最后一抹殘紅消失后，曾耀武揚威的動植物啊，都在惡劣天氣的威逼下屈服投降了。那白茫茫的靜謐仿佛覆蓋了一切生命的痕跡，然而在一片死寂的背后，正孕育著磅礴堅挺的力量——松，她欲抵抗烈風，并將落魄的輝煌守護。她冰冷的淚滴，回憶著敗景的嘆息，如今卻已凝固成倔強的勇氣。她始終相信——別在挫敗時退場，頑強來自于渴望——這同樣是她忠貞不渝的理由，也是寒冬里一抹不一樣的美麗。

春夏秋冬，四季輪回，大自然用一種獨特的方式，傾聽著他們那不一樣的美麗......那不一樣的美麗

許雯迪

美麗的詮釋有很多種，或許你會沉醉于美麗景色，或許你會驚喜于美麗的禮物，但我認為經歷風雨后的彩虹，別有一番美麗存在。

人生都不是一帆風順的，每個人都會在前進的路上徘徊過，期待過，失敗過，傷心過，但這些小插曲不會影響了主旋律，在經歷了磨難后，你會看見更美麗的天地。

海倫.凱勒，生活在黑暗的世界里，與她相比，我們真的幸福太多太多，但是我們都不如她，我們做不到她的勇敢，她的堅強，她的勤奮，她在前進的路上，經歷了太多的磨難，但她，一個殘疾人，憑著自己的堅強意志，取得了屬于她的榮譽，讓我們看到了她的美麗。

居里夫人，將自己的一生奉獻給了科學事業，我們都看見了她的成功，她的榮耀，但誰又了解喪夫之痛的居里夫人是怎么挺過那些艱苦歲月的？她不為盛名顛倒，生活一貧如洗，卻只專心于科學研究，在那些艱苦的歲月里，誰想象得出她留了多少眼淚，卻又有多少次堅定信念，最后，她成功了，窮極一生的她

將一切奉獻給了科學，將那些名利置與身外，書寫了屬于她的不朽奇跡，屬于她的美麗。

一個瘦的出奇，全身癱瘓的天才，他的身體無力的蜷縮在輪椅里，思想卻在宇宙的最深處飛翔，穿越時間與空間。追尋宇宙的盡頭，這位就是------霍金。他患有“漸凍癥”，只能在輪椅上生活，但他身殘志不殘，雖然他不能寫，甚至口齒不清，但他憑自己的堅持，毅力，成為了偉大物理學家，甚至被稱為“現代的愛因斯坦”。霍金通過自己的努力，克服了磨難，迎來了彩虹，向世人展示了另一番美麗。

美麗固然很多，但挫折、磨難使美麗更加美麗，使我們看到了那不一樣的美麗。

那不一樣的美麗

官欣

美麗，不僅僅是外表，更重要的是心靈。——題記

正是一年之春，“亂花漸欲迷人眼”的時節。我們一家到公園賞花。公園中的花隨風搖曳著身姿，似是要把自己最好的一面展現給游客。游人們三五成群的圍著拍照，贊口不絕。有的富貴華麗，有的小巧玲瓏，有的熱情似火，有的冷艷如冰。似是看厭了這些花，我無心再賞，繼續漫無目的的散步。

突然，一棵櫻花樹吸引了我的目光。它生在公園的一角，這路很少有人來，不引人注目。那櫻花樹僅有零零落落的幾處淺紅，幾處粉白，大多數花朱唇緊閉。可此時其他的花都舒展著自己的身體，為搏游客一笑。“為何還不開花呢？”我疑惑地問著它，也問自己。它似乎聽懂了我的問話，直了直身子。“生得偏僻，又不踩著時令開花，你如何能得到人們的瞻仰和贊賞？”櫻花的皓齒微露，一臉冷色，一臉孤傲，它似乎不屑于那稱贊。

幾天之后，我讀書在家，望著窗外的綿綿細雨，不禁又想起那棵櫻花樹，不知它是否開了花，亦不知是否沒有盛開便已被雨淋落了花苞。我打著傘，奔向公園。漸漸走進，只見在凋零的花瓣中，傲立著一棵怒放的櫻花樹。我忽然明白它為何不同百花共同綻放。櫻花只短短幾天花期，定要在最美之時綻放。它拒絕了人們為它安排的花期，更拒絕了茍且與媚俗。它帶著浪漫而來，帶著燦爛而去。

那不一樣的美麗，在于不與百花爭艷，有自己的想法，不盲目隨從。那不一樣的美麗，在于不懼怕別人的輕視和質疑，我行我素。百花雖好，卻是徒有其表，而櫻花，是真正不為別人而開，只為自己而來的。開，傾其所有；落，驚心動魄。

那不一樣的美麗

王紫瑩

第一眼的美麗大多來自于外表，不一樣的美麗卻來自于或滄桑或稚嫩外表下的心靈。

媽 媽的皺紋是不一樣的美麗。每個孩子都會害怕在自己的母親身上看到歲月的痕跡，無論是她疲憊的身影，還是泛白的雙鬢，都令人揪心。而在我心中，母親的皺紋是最美麗的。它不僅是我成長的印記，也是母愛最好的證明。那皺紋或許是因為操心，也或許是因為高興。總之，那皺紋積累著生活的點滴，就算在旁人眼中是滄桑，在我也中也是最獨特的美麗。

奶奶的脊背是不一樣的美麗。奶奶的脊背是彎曲的，從外表上看并不美觀，但常年和她同住一個屋檐下，她的脊背漸漸彎曲的原因我都看在眼里。洗完臺前，她仔細刷洗著碗筷，毫無怨言，反而滿眼笑意；拿著拖布，弓著身子，她緩慢而認真地拖著地擦到可以映出人影；坐在小板凳上，她靜靜地清洗著蔬菜，彎曲的脊背逐漸變得平凡而偉大。盡管這是每一個老人的特征，但每次見到我都有種特別的感覺。我領悟到其中的艱辛，便就看到了那不一樣的美麗。

妹妹的體貼是不一樣的美麗。自從家中有了弟弟，妹妹學會了謙讓和體諒。在終于把弟弟哄睡了后，她總會對我說：“我真是體會到了你的不易！”每次聽到這樣的話都會輕笑，便回答道：“知道就好。”可漸漸地我發現，她會盡力幫我做更多的事情，用行動來證明她的成長。這是一個小孩子的力所能及，是不一樣的美麗。

當我從這些平凡中發現那不一樣的美麗，那平凡也變得刻骨銘心，這一切教人學會感恩和珍惜。

那不一樣的美麗

呂沛原

四季不停輪轉。春的生機，夏的繁茂，秋的蕭條，冬的寧靜，永不停歇地演繹著各自的美麗。而在我眼中，它們卻有著更加深邃的美，因為您賦予了他們那不一樣的美麗。

春天。柳條伴著和煦的春風起舞，碧藍的湖水中映出湛藍的天。天穹中那顆碩大無朋的獨眼，親昵地注視著這生機勃勃的星球。爛漫的春花，嘰喳的小鳥，百蟲的和鳴，都透出那股春的快活。兒子開心地跑來跑去，看這兒看那兒：“爸爸，小草鉆出來了，花兒露出了笑臉，太陽公公也很和藹呢！”爸爸指著眼前的一切說：“這些都是可愛的生命呀！你瞧！它們多快樂啊！孩子，記住，春天的美麗在于生命的快樂。”兒子眨著大眼睛。

夏天。毒辣的太陽灼燒著大地，千百只蟬和鳴著。綠葉灑下斑駁的蔭，隨風搖擺。小麥泛起了金色的浪花，翻滾著......兒子興奮地說：“爸爸，我看到了很多很多綠色，我聽到了知了的叫聲。”爸爸指著大樹說：“你瞧！天氣這么熱，大樹依然立在那兒，知了依然練習歌唱，它們多堅強啊！孩子，記住，夏天的美麗在于生命的堅強。”兒子撓了撓頭。

秋天。樹葉變黃了，花兒謝了，鳥兒飛走了。枯葉一片片落下，舞出生命的絕唱，卻是那么微不足道，可是當整片天空都彌漫了黃葉時，卻十分觸目驚心。兒子失落地說：“樹葉枯了，連鳥兒也走了。”爸爸意味深長地說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。樹葉雖然落了，卻把它的生命譜成了奉獻之歌，把自己化作肥料，奉獻給了樹根，讓來年的枝葉更加繁茂，花兒開得更紅。孩子，記住，秋天的美麗在于生命的奉獻。”兒子含淚注視著爸爸。

冬天。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。冬天的風，席卷著一個個殘敗不全的生靈。干枯的草沒有了一絲綠意，光禿禿的樹枝沒有了一片綠葉。飛鳥盡，走獸藏。冰冷的雪花一層層地剝削著生命的活力。白茫茫的雪野寂靜得很。兒子無力地說：“爸爸，什么都沒有了，螞蟻、鳥兒、綠草，都沒有了。”爸爸摸摸兒子的頭說：“你看天空剛剛還是旭日東升，現在已經是繁星滿天了，四季輪回也是這樣。美好的春天過去后，眨眼就到了漫長的嚴冬，可是嚴冬過去不就又是春天了嗎？生命會再次地煥發精彩。孩子，記住，冬天的美麗在于生命的永恒。”兒子用力點了點頭。

爸爸，兒子想對您說：“是您，帶領我領略了四季，那是生命中別樣的美麗。感謝您，讓我從中領悟了生命的真諦。我愿一直和您肩并肩，小手拉大手，共賞生命中那不一樣的美麗。”

那不一樣的美麗

王晴

那不一樣的美麗，折射出不一樣的光芒。＿＿題記

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”周敦頤池邊漫步，吟詠出千古絕唱。蓮之高潔質樸，蓮之正直芬芳，令人贊嘆。渾濁的淤泥帶不走你一如既往的高潔，池水滌不盡你與生俱來的質樸。周敦頤看到了你，也看到了自己。只是，在精致的花瓶中看不到你，再熙攘的鬧市上覓不見你。你只在泥潭中，潔凈挺立。

蓮，不與世俗同流合污，我欣賞這樣的美麗。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”鄭板橋筆下的竹子可謂堅韌。烈風企圖刮倒纖弱的身軀，盡管它知道此非易事，你卻坦然面對烈風，世風日下，你在世俗污穢的風雨中，挺立如初：“我是不會屈服的！”此等氣節，才使得板橋對你此般癡迷。

竹，堅韌不拔，我欣賞這樣的美麗。

深夜，愛迪生的實驗樓突然火光沖天，燒成一片廢墟，他研究有聲電影的所有資料和樣片也都統統化為灰燼。他的太太傷心的說:“多少年的心血了叫火燒了個精光。”愛迪生雖然也很傷心，但他絕不會在挫折面前低頭。發明電燈時，他先后試驗了7600多種材料，失敗8000多次，從未后退過，終于獲得成功。眼下的火災也同樣不能使他后退。愛迪生寬慰太太說：“不要緊，別看我已經67歲了，從明天早晨起，一切重新開始。”

愛迪生,樂觀與堅持，我欣賞這樣的美麗。

中學時代是青春的前奏，我們是譜下曲目的樂師。青春是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒，映照著我們燦爛的臉龐；青春是一曲悅耳動聽的音樂，跳躍的音符，捉動著我們年輕的心。青春是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。

青春，神采飛揚，我欣賞這樣的美麗。

那不一樣的美麗，使平凡的生命大放異彩；那不一樣的美麗，支持著我們奮發前行。

那不一樣的美麗

曹涵碩

美麗這個詞，在不同事物中有著不一樣的詮釋。也許是森林枝繁葉茂的生機，也許是江河力薄云天的豪情，或者是大海波濤洶涌的壯闊，也能是小園花架葡萄藤的樸素。

大海，它的蹤跡遍布四方，隨月亮潮起潮落。它收藏著美麗，珍珠、珊瑚，各色的魚兒，還有其他生物非生物構成了美麗的海底世界。它本身也很美，波瀾壯闊，洶涌澎湃。

森林，它擁有著五彩斑斕的動物、植物。參天大樹密布，食物鏈串成的植物網包裹了森林的每一個角落。日夜交替、日月輪回，動、植物生生不息，遵守著讓它美麗如舊的原則。

但是看厭了華麗之后，會覺得樸素也很入人眼。累了，要休息一下；眼睛看累了耀眼，再美的事物，也會覺得淡然。這個時候，就需要一片安逸的樸素。

簡陋的灰土泥墻，掛著一塊凹凸不平的舊黑板，上面歪七扭八記錄著兒時的天真幼稚；兩小塊長方形的地，其中之一雜七雜八的種了一些東西，讓它看起來不那么空，另一個搭了一個葡萄架，葡萄藤纏繞著快要布滿了，蒼翠的葉子一片挨一片，鋪成密綠的屏障。

這是一種另類的美，它不同于大海，它不壯闊；它不同于森林，它沒有動物陪伴；它不同于江河，它不能奔流不息；它不同于天空，它不一覽無余。它樸素，不奢華，不奪人眼球，就像《小石潭記》中的景色那么令人輕松，可又不像“小石潭”那么令人悲傷。身在其中，壓力消失的無影蹤，神清氣爽，脫離繁華，有一種無法言說的輕快。

那是不一樣的美麗，深入人心，脫離世俗的美麗。有種神圣清高的觸感，不食人間煙火的美麗。不灼眼的美，讓人癡迷沉醉。那不一樣的美，是累了以后心靈的歸宿。

那不一樣的美麗

賀子萱

就算一百次跌倒，我也要第一百零一次地站起。

——題記

美麗，是春天爭奇斗艷的嬌花；美麗，是夏日金光燦燦的麥浪；美麗，是深秋傲然綻放的菊花；美麗，更是鵝毛大雪中那一抹不服輸的頑強。

偉大的發明家愛迪生，一生獲得過無數殊榮，但又有多少人知曉，他那榮譽背后的頑強。在發明電燈的過程中，他經歷了一千多次的失敗，但他仍舊沒有放棄研究。有人對他說：“你已經做了一千多次試驗了，有什么意義呢？”而他卻回答：“沒關系，至少我已經知道了這一千多種材料不適合做燈絲。”

美麗，是愛迪生在實驗臺前多次試驗的堅持。

她，有著被人歧視的黑色皮膚，從小熱愛音樂的她成年后卻沒有繼續音樂之路，而是不顧家人反對，毅然選擇了步入政界，重拾學業。雖經歷了種種磨難，但頑強如她，終于，她成為了美國白宮中了不起的女政客，她，就是賴斯。

美麗，是賴斯在阻撓下堅定自我的頑強。

那一年，他十五歲，為了趕一張參賽的樂譜，連續三天在寒風中創作，不分晝夜，手指被凍僵，就輕呵一口氣，接著創作，他，就是年少的莫扎特。莫扎特一生歷盡磨難，但他始終沒有放棄音樂，一直堅持著自己最初的夢想，也正是因為他對音樂的熱愛，對夢想的執著，帶來了他的成功，給后世留下美妙的樂章。

美麗，是莫扎特寒冬里創作樂曲的堅持。

“最偉大的人不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。”無論何時，我們都不要放棄希望，生命當中固然有絕望，但只要相信，絕望之中一定會燃起希望之光。我們應堅持自我，以頑強面對未來，感受它帶給我們的那不一樣的美麗。

第二篇：那不一樣的美麗

那不一樣的美麗

洪湖實驗中學九（11）班某考生

年少時的我曾經見過許多美麗的景物,煙霧繚繞的日出,漫天飛舞的雪花,波濤洶涌的大海.而在我的內心深處一直有一份與眾不同的美麗,那段記憶已隨著伴有花香的微風緩緩飄來......“太陽都曬屁股了,小懶貓!”媽媽把我從睡夢中拉了出來。我揉了揉眼睛，陽光從微微拉開的窗簾縫隙中鉆了進來，爬上了我的臉。我深深的吸了一口氣，仿佛空氣中有股從未聞到過的清香。

我來到院子里，順著香氣走著，可這淡淡的香味總是影影約約的，費經心思的我最終還是找到了它的來源。

這是一個敞開門的小屋，門口擺放著一盆梔子花，不一會兒，一位面帶笑容的老奶奶走了出來，手里還搬了一盆梔子花，放在了門口。老奶奶看我好像很喜歡這花，于是親切地對我說“小姑娘，你要不要看看其他的花？”我心里一喜，連忙點頭。老奶奶就帶我來到屋子里，這里的裝修很簡陋，卻有著不一樣的氣息，因為這里有好多我沒見過的花花草草。

我開始幫老奶奶把一些花搬到門外。好奇的我問她：“您為什么要把這些花搬出去啊？”老奶奶告訴我:“你看今天天氣這么好，我想讓他們都曬曬太陽，它們才會高興地生長，對待它們就像對待自己的兒女一樣......”說的這里，她突然停頓了一下。我才意識到，這間屋子里好像只住著她一個人。我沒有問太多，繼續和老奶奶討論起花草，老奶奶好像是一個專業的植物專家，講得頭頭是道。

今后我一旦有休息日就會來看看她和她的花兒們。我想正是有她對待兒女的這份情意，才會培養出這么香的花吧。

年復一年，我上了初三，漸漸的發現，我越來越沒有時間去光顧老奶奶的花草。而老奶奶的臉上仿佛多了幾條皺紋，但 她見到我仍是微笑著，那皺紋便被埋沒了。

莎士比亞說過：“時間會刺破青青的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能過他橫掃的鐮刀。”但我認為，她的那份不一樣的美麗是不會被收割的。

第三篇：那不一樣的美麗作文

那不一樣的美麗作文

那不一樣的美麗作文

（一）這個世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經歷過>挫折的美。

從前有一個人走路跌倒了，又爬起來，爬起來后又跌倒了，于是就干脆趴在地上不起來了，別人問他為什么趴在地上，他回答：“反正爬起來以后又要跌倒，還不如不走算了。”真是可笑，那他不就永遠也到達不了目的地了嗎？我們每個人在生活中都應該向不倒翁學習，摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來。不向挫折屈服。只有經受住了這些考驗，我們才能樂觀積極的面對生活。

發明大王愛迪生一生中發明了大約一共10000多種發明，一共失敗了上萬次。其中，光是發明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說前面的敗并非毫無意義，至少我知道了2499種失敗的原因。“是呀，沒有前面2499次的失敗來總結原因，哪有第2500次的成功？聞名世界的科學家愛因斯坦小時候有智力障礙，可他在挫折面前沒有屈服，赫然成為了地位崇高的科學家。倘若他沒有克服這些挫折，恐怕他就會變成一個碌碌無為并且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學家霍金患上了肌萎縮側索硬化癥，全身癱瘓，不能發音。可他沒有放棄，仍舊努力研究，最后取得了另世人矚目的成就。

所以，在生活中，我們不應該向挫折低頭，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！只有經歷過挫折的美麗才是最美麗的。

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟；挫折，能培育人的性格的成熟，只有經歷風雨的考驗，方能見到彩虹的美麗！

那不一樣的美麗作文

（二）什么是美麗？我問我自己，是那美麗的水仙花，那那種美麗的顏色，動聽的歌。這是我聞過的美麗，看過的美麗，聽過的美麗。直到有一天，我變了。

蜜蜂早早起來工作、螞蟻慢慢的搬起一粒米、鳥兒們正在找它們的早飯。而我正在那家里吹著空調，舒服的過著那酷熱的夏天。不知鬧鐘叫了幾次，我還在床上大睡。

這是一個暑假，夏中的時間，我和爸爸、媽媽正準備去哪兒避暑。爸爸突然想起了去年出差時看見的那座山，那座山很不好找，山上只有幾戶人家，但是??爸爸不說了，我也心動了，連忙問爸爸：“那美嗎？”“就看我們能不能發現。”爸爸回答到。于是它再一次打動了我。

明天就要出發了，晚上聽這那鳥兒美麗而動聽的叫聲進入夢鄉。

早晨出發的我們，在路中看見了原來從來沒有見過的花、鳥、樹。一路的風景過后，來到了那個村，很小很小的村，四面環山，這里盛產棗，有這一片一片的棗樹林。

到了一戶人家里面去作客，他們拿出山棗汁、山棗粉讓我們享用。這里的人們午飯很簡單，但是總少不了那美味的山棗。

午飯過后，我去山上玩，這里的山棗隨便吃，就是怕你吃不夠。看了樹上的果實，再往下看，每一顆樹都被石頭壓著，長大的樹總要彎一下，每枝枝條總是放著這石頭在上面。但每棵樹都沒有折，而都長滿果實，樹葉碧綠，山頭上是一棵有好幾十年的山棗樹，它的上面有好多石頭，有村民計算過，這棵樹上的石頭有好幾十斤，而一棵成年樹也經不住幾十斤的石頭。是的，這棵樹也彎過，被一塊大石頭壓著。

我明白了，這是堅強，美麗的山上，美麗的山棗，不過誰也比不上那美麗的彎曲的樹枝。

那不一樣的美麗作文

（三）初冬的一個早晨。再不起床就要遲到啦！由于補課的原因，我 早早的被媽媽 叫起來，很不情愿地挪到水管跟兒，刺骨的冷水把我 從半夢半醒中拉了回來，瞌睡蟲一下子都跑光了。當我 慢慢悠悠的刷牙時，媽媽 也進來洗手。不經意向我 瞥了一眼媽媽 的手，那雙記憶 中柔柔粗糙的手指并有些干裂，一暮暮的往事涌上我 的心頭。每當冬天 的早晨，媽媽 給我 洗臉時，我 都會伸出小手放在媽媽 的大手里，比誰的手滑，媽媽 那是還年輕，皮膚也很滑還白，所以每次我 都以失敗告終。我 盯著媽媽 的手和臉，盯著媽媽 的流逝的歲月在她的臉下留下了痕跡，盯著好好的手已變得粗糙的手。朦朧中，我 抬眼，幾根銀絲絲絲不知何時爬上了她的發梢。不禁感概泉涌。我 突然感覺 媽媽 一下子老了很多。媽媽 從來不用任何化妝品，也不像其他一些人去保養，他把自已所有的時間，精力和心血都花在了這個家的上面。再加上我 之前不懂事，還有家里的瑣事，皺紋早已爬上了媽媽 的臉頰。

盡管從來沒有人夸她漂亮，但她在我 心中，是那樣的美麗！

也許她真的沒有別人漂亮，也許她真的不會給自已搭配衣服，也許她真的不想去美容店，但她在我 和家上面傾注了所有的青春。

媽媽 是美的是最美的，她那不一樣的美麗 將會一直保留在我 的心中，那不一樣的美麗 永遠不會逝去。

第四篇：那不一樣的美麗作文600字

那不一樣的美麗作文600字

篇一：那不一樣的美麗

那不一樣的美麗

今天，我在畫冊上看名家名畫，梵高的畫讓我久久不能忘記，他的畫讓我感受到了那不一樣美麗。

梵高，生于１８５３年，卒于１８９０年，是一位荷蘭的印象派畫家，是表現主義的先驅。他的早期作品只以灰暗的畫風進行創作，直到他在巴黎遇到了印象派與新印象派，才開始在作品中融入了色彩與新的畫風，創造了他特別的風格。

梵高的畫，多色彩鮮明，線條扭曲，仿佛一條條五彩的爬蟲，讓許多人看了感覺不舒服仿佛這些“爬蟲在心頭蠕動，而我看了之后心中卻升起一股憐憫與痛楚。曾今一度迷失在精神疾病中的他，用畫筆描繪出了那極致，扭曲和不一樣的美麗，正如他筆下的《吶喊》,一個歪扭的人站在橋頭身后是曲折的流水和起伏的晚霞,這幅扭曲的畫真實地反映了梵高扭曲的內心,內心的焦慮,迷茫和恐懼,正是迫使他“吶喊”的原因！篇二：不一樣(800字)作文

精選作文:不一樣(800字)作文

有時候，想到我與別人不一樣，就會很難過，我又不是故意的。

大千世界繁華襯出我的一事無成太陽還是一如既往的升起，花兒還是燦爛的綻放，風兒還是如此輕柔的吹。舞臺上能歌善舞的女孩襯出我的笨拙，操場上英姿颯爽的女孩襯出我的突兀，演講比賽中口才出眾的女孩襯出我的不善言辭。我看到的是，別人嘲笑的眼神與自己落寞的身影。我看到的是，別人的出盡風頭和自己的奮力迎合。我看到的是，別人飛快的身影與自己落后的距離。

坐著露天大巴，冷冽的風吹進骨子里，街上燈火通明。很多時候，這大千世界的繁華總會提醒我的渺小和一事無成。

付出與成果的比例襯出我的無力

不幸并沒有因為我沒有錯而不找上門來。別人在操場上嬉戲打鬧，我卻在教室里埋頭苦讀。別人在大商場里竄各種服裝店，我卻漫步走在圖書館的書架前。別人甜甜進入夢鄉時，我還在燈光底下苦拼。沒有人看到過我的努力，他們看到的只是我表面上的吊兒郎當與毫無在乎。盡管如此，那些別人像捏死一只螞蟻那么容易的數學題，在我眼中卻成了火星符號。那些別人輕易寫出的唯美語句，我翻閱多種書籍卻還是沒學會。那段我偷偷練習了一個多月才勉強通過的400米，別人第一遍便輕松跑過。

有陽光出現的地方就會有陰影。在人群中，如果與別人不一樣，就永遠都不會有安全感。

再不一樣我也有自己想要的堅持

學習上不去，但我喜歡寫小說、畫畫，雖然這些喜歡不被人理解。周末愛窩在房間里鉆研這些不被人看好的東西。

你怎么不出去玩？

你怎么不復習功課？

你怎么不去多認識一些朋友？

你怎么這么悶，你會不會講話？

你怎么跟別人家的孩子不一樣？

&& 不一樣就不一樣吧，我可以把你們所謂的異類等成是獨特。我想我一定也可以像大家一樣，像你們一樣閃閃發光，像是一個真正活著的、站在陽光下的人。

雖然他們依舊不看我，但我已經不會哭了。

和別人不一樣，如果注定不一樣，我也想要去堅持。

有一天，我也能追上世界、時間和你們，身后的陰影會被我遠遠甩掉。而我的不一樣，也會成為一個閃光點。初三:謝海燕

篇一：“不一樣的精彩”作文講評

“不一樣的精彩”作文講評

題目

請根據自己的感受和體驗以“不一樣的精彩”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。

評改情況 這個題目屬于偏正式的命題作文，主體是“精彩”，重點在“不一樣”，由于之前寫了“精彩”的作文，很多同學有意無意地丟掉了“不一樣”，只能在40分以下給分。

總體來看，基本能完成800字以上，語句通順，能把一件事寫清楚，中心很明確，但從優秀記敘文的角度來看寥寥無幾。

突出問題

一、審題不準確。

1.對“精彩”的理解不準確。“不一樣”大部分同學并不重視它的深刻內涵是什么，如何突出“不一樣”。

“精彩”有兩個含義，一是形容詞，是指（表演、展覽、言論、文章等）出色、絕妙，二是名詞，指精神、神采。很顯然，作文命題者是希望大家寫

比賽最大的亮點，最精彩的地方。因此記敘文不能僅是為了敘事而寫事，應該是為中心觀點服務的。造成原因：

1．讀書太少，可寫的東西太少，將精彩局限于自己經歷過的事，缺乏時代性、社會性。

絕大部分寫的是：校運會跑步比賽（中考體育）本來自己不具備實力但堅持訓練，跑出了平時沒有的好成績；比賽中不幸受傷，對手毅然放棄冠軍幫助摔跤的同伴一起走到終點，雖然沒有名次但贏得了精神的勝利。文藝表演時做了一個幕后跑龍套的，為演員提供服務，這種奉獻是另一種精彩。身殘志堅的街頭賣藝者靠自己的勞動為生，這是另一種精彩。軍訓時各種精彩的活動。

2．精彩泛濫化、標簽化，什么都成了精彩。掃地、下魚塘捉蝌蚪、追星、中了彩、撿了錢的小孩受到公園門口“誠信做人”感召而尋找失主、爺爺以種花安享晚年、奶奶的牽掛??都是很多同學眼中的精彩，是作文中出現的頻率很高的素材。

3．可怕的是有的同學的思想認識出現了嚴重的問題：

把打架、欺侮同學當成精彩；夜晚躲在被窩里玩手機沒被發現當成了精彩；患有低血糖、心臟病為了證明自己是好樣的或者為了班級榮譽拼了命跑步，倒在跑道上當成了精彩；期末來臨心里煩悶去草地聽歌當成了精彩；還有的把無聊的、搞笑的事當成了精彩：不聽課看窗外的精彩；把醋當可樂喝很精彩??

三、詳略不當。詳略不當的現象比較普遍，對于這個作文題目，重點筆墨應放在“精彩在何處”“為什么是精彩的”。例如，寫象棋比賽失敗也是一種精彩，因為在比賽過程中“我”面對強勁對手的步步逼近能冷靜應對、不輕易放棄，這就是戰勝了自己。那么全文就應該重點寫我遇到什么情況，又是怎樣冷靜應對、不放棄的，而不是放在我遇到什么情況，被勁敵逼得無路可退的慘象上。

四、表達不規范。

1.存在錯別字和語病。例如“我對這種行為感到贊揚”“開啟了一條大門”。

2.文中出現不少網絡或動漫等用語，例如“我頂！”“逆襲吧！少年！”“作為一名資深屌絲，我又沒錢，又不帥，無論劫財還是劫色都輪不到我，我又有什么好怕的”。

其他諸如分段不合理、卷面潦草、語言平淡等不多說。

五、不會通過描寫來刻畫人物個性。

有的同學寫的是群體形象，文中沒有一個有個性的人物，人物個性非常不鮮明。文學就是“人學”，對人的認識膚淺簡單是學生難以寫好記敘文的一大原因。這次“小明”出現的頻率又高了。

教學建議：

1．加強審題的指導。特別是如何理解詞語的含義。

2．多點閱讀，積累必要的寫作素材，擴寬必要的知識面。3．加強想象能力訓

練，沒有基本的想象能力斷難以寫出優秀的記敘文。有的同學的情節要么無，要么經不起推敲，甚至有些荒誕。

范文點評 范文一

不一樣的精彩

高一（1）班 鄧淼菡 黑朦朦的天空正下著雨，一星期沒有停。家中，我和媽媽持續了一個星期的爭吵，也依然在持續。

“我不管，我一定要買那雙鞋！”

“跟你說了多少遍了，那雙鞋太貴了，不值得！”

“那算貴么？班里的同學都穿那個價位的鞋子，為什么我不可以？”

“別人穿關你什么事？你是我的女兒，為什么你要和別人一樣？”

“夠了！你就是不舍得給我買！”我抓起門邊的雨傘，沖出門去。

我在街上漫無目的地走著，傷心和憤怒充斥著我的大腦，不經意間，我看到劇院門口音樂會的海報，于是，我毫不猶豫地買了一張票，走進劇院，希望借音符來平復我的心。

音樂會開始了，許多著名的音樂家們輪番上陣，為我們帶來了一場聽覺盛宴，美妙的音符在大廳中飄蕩，如一股清澈的流水，蕩滌著我們的心靈，塵世所有的煩惱和不快都在這清流中消失殆盡。

最后出場的是一位年輕漂亮的女孩，上臺后，她從容地向角落的鋼琴走去，那優雅的步態，猶如一位下凡的仙女，純潔、高貴，我不禁為她深深折服，人群中發出了一陣陣騷動。

在她的雙手觸到琴鍵的一剎那，全場鴉雀無聲，每個人都認真傾聽著，她的雙手在琴鍵上自如地運轉著，行云流水般的音符從勤儉中流淌出來，裹挾著深山里的清新氣息闖進我們的心中，每個人都仿佛置身山中，觸摸自己的心靈，淹沒在自然的神圣中，每個人都微閉著雙眼，臉上寫滿陶醉。一曲終了，音樂大廳在片刻的靜寂之后迸發出雷鳴般的掌聲，對女孩真心的贊美之情席卷了整個大廳，女孩走到舞臺中央，深情地鞠了一躬，這時，我驚愕地注意到，她的眼睛空洞無神，難道??我不敢相信自己的大腦。

“謝謝大家的掌聲??其實，我是一個盲人。”她緩緩開了口，臺下一片寂靜。

“從小，我就喜愛鋼琴，爸爸是我的鋼琴老師，后來的一場意外，奪走了我的雙眼，也奪走了我鋼琴家的夢??”她娓娓講述著自己的故事，許多聽眾都從口袋里掏出了紙巾，默契了眼淚。

“在我日漸消沉的時候，爸爸對我說，正因為別的鋼琴家都是是健全的正常人，我才更應該堅持我的鋼琴夢。

‘你是你，為什么要和別人一樣？你應該要活出與別人不一樣的精彩！’”

話音剛落，全場掌聲雷動。

走出劇院，我的心中裝滿了前所未有的感動與振奮，是的，為什么要糾結與外表的華麗？沒有浮夸的衣著，還原最本真的自我，我依然可以活出與別人不一樣的精彩！

教師點評：

文中的主人公是一個盲人鋼琴演奏家，她雖然很不幸但堅持了做自己的鋼琴家的追求，要活出不一樣的精彩，她高超的演奏證明了她的成功。我從她不追求外表華麗的人生中獲得啟發，也決心活出與別人不一樣的精彩！文中的“不一樣”非常明確，就是指“用不斷地努力活出最本真的自我”。

教師點評： 這篇作文寫得相當好，可謂上乘之作。一是扣題能力強，對“不一樣”和“精彩”兩個方面都有相當準確的理解和高明的切入，可貴的是作者就以期末前的元旦匯演中所發生的事為材料，從生活中取材，由于親身經歷過參與過寫得特別有感情，能引起讀者強烈的共鳴，這充分證明了一個道理：真正優秀的作文就來源于生活，源于對生活的感悟和思考。作為被刷下的演員，我們用自己的行動演出出不一樣的精彩——搬運著一件件對于我們來說過于沉重的道具；“個子那么矮小，動作那么笨拙，臉上布滿了細汗，可眼睛卻那樣亮，那樣堅定，??那是拼盡全力也要讓生命綻放出盛大光華的執念”，讀到這里，我想每一個讀者都會大聲喝彩，這真是不一樣的精彩；二是文章緊緊圍繞題目中的關鍵詞展開，基本上沒有多余的廢話，做到這一點很難；三是全文運用對比法，“那些被挑選出來的女孩，一個個身材高挑，勃頸細長，高貴得如同踏水的天鵝”與我們“辛勤的小矮人”，這就將“不一樣”寫透了！四是點題句非常精彩，“生命的價值從不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收獲不一樣的精彩。”，非常有力地概括了全文，讓人對作者的語言表達和思考能力油然起敬！范文三 不一樣的精彩

高一（4）班 羅一琳 早已聽聞那一部話劇的精彩：精美的舞臺背景華麗卻真實；情節不復雜而環環相扣；演員并不是大牌但卻能完美地演繹角色性格。尤其是對白之精彩，擲地有聲，死死掐著你，讓你忍不住叫好。終于，話劇團要來我們這了。我費盡心思從同學那尋到買票途徑，只等場次開演。

我又把聽說的精彩之處回憶了一遍，低頭看表，有看看前方沒有盡頭的車流，敲敲前座，問道“：師傅，怎么，堵車了嗎？”“是啊，好像是前面出了車禍。不怎么嚴重卻一直堵著，看這樣子一時半會兒是過不去了。”怎么會這樣，我的心里擂起了鼓，我可不愿錯過精彩的話劇啊。

“麻煩您快點可以嗎，我趕時間。”邊說著我環顧四周，看看有沒有空隙可以“乘虛而入”，從這車流中鉆過去。“我也沒辦法啊，你看這周圍，都快擠成一鍋湯圓了，那過得去呀。你看不是一輛救護車都堵那了嘛。”司機拍拍方向盤，無奈極了。“哦，這樣啊。”我嘆了口氣，看來是要遲到了。唉，不對，他剛剛說救護車？救護車也被堵上了？我猛一抬頭，果然看見不遠處有一輛閃著燈的救護車，可同時我也發現了一條路！這樣我們的車可以過去，卻會把救護車擠到一邊。我的腦海里迅速閃過了前幾日看到的新聞：某市救護車在交通擁擠時段被堵，比平時耗時多了一

個小時才到達醫院，病人搶救無效死亡。

“沒那么巧吧......”我喃喃道，語氣卻十分虛弱。就算不過去，別的車也會過去啊......錯過精彩的話劇怎么辦......可是人命要緊，還有什么比生命更重要嗎......就在幾種想法輪流轟炸著我的大腦時，司機說話了：“你看那邊有條路，可是旁邊的車隨時都可能搶著通過把救護車擠到旁邊。”我突然心中一動，不行，不能讓慘劇發生，我說：“師傅......”“你在車上，我去說一下。”

我被司機師傅匆匆打斷，他打開車門跳了出去，跑到路中央，大聲喊：“請大家往邊上挪一挪！讓救護車先通過！請大家讓一讓......”我瞪大眼睛看著，用力扣著車門，生怕大家都為了自己不聽勸說。時間在那一刻凍結了，我聽見車里的廣播卻聽不到內容。不知道過了多久，有一輛車開始挪動，兩輛、三輛......下頁 余下全文篇二：我和別人不一樣”作文教學設計

我和別人不一樣”作文教學設計 谷流文

教學設想：

大凡寫作，不外乎關涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。“這就是我”已經給出了“寫什么”大致范圍，但具體到每個人，怎樣才能把熟悉的內容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，這就需要方法與技巧；“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個獨特的存在??而引導學生運用作文技巧，用流暢的語言、新穎的形式表達出一個個性的自我，正是這次作文的重難點！

教學目標：

１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

３．選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。教學課時：

2課時

教學方法：

談話法、講授法、小組討論法

教學設備：利用多媒體技術，加強直觀性、生動性，提高教學效果。教學過程:

一、情境激趣，導入新課

１、激趣導入：同學們都聽說過中學生“三怕”（一怕寫作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我們班，這“三怕”好像并不存在（展示我們班幾組照片）：請同學們思考我們班孩子們為什么都能寫出較好的作文？是他們都有天賦嗎？還是我們班有“寫作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通過一節作文課偷偷告訴大家，想不想聽啊？（設置懸念，激發興趣）好，今天我們就以我的 篇三：那不一樣的美麗

龍源期刊網.cn 那不一樣的美麗

作者：陳愷安

來源：《作文與考試·初中版》2014年第34期

靜倚闌干，醉在七月如水澄澈的空氣里，任空靈曼妙的陽光裊裊纏于指腹，在指尖舞一曲笙簫。流光淌過金黃，滿溢溫暖，承載著陽光的重量，緩步慢行。我含笑，默默思索，在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣延綿的蔭翳下到底藏匿了多少不為人知的美麗，在陽光照得到的地方影綽跳躍，漫無邊際……——題記

午后，靜坐，執書淺讀。窗紗掩不住陽光的微笑，如水的暖金色透過玻璃窗悄然起舞，翩翩悠然，不著痕跡。

一切都很安靜祥和。在夏日慵懶的光景里，就連過往的時光也放輕了腳步。我瞇縫著眼，緩緩地閱讀著，無人驚擾。

驀地，一陣喧囂碰撞耳膜，搖上心頭，亂了我的思緒——是蟬鳴。蟬聲在風中彌漫，散開，落下，墜落了一地，雜亂地疊交著，毫無秩序地叩打我的心窗，整個世界因為這聲音而變得混亂，于是，夏日午后的夢在鋪天蓋地的“知了”聲里破滅，漫開。

每天都是這般，蟬聲總在你不經意的時候悄悄響起，隨風蕩漾，又總在你習慣了這紛雜時漸漸輕緩，慢慢散去。但只是散去，從未消停。

無奈，搖搖頭，屏聲斂氣，繼續在文字里浮沉。只是無論如何心靜，那在陽光下引吭高歌的的鳴蟬總會令人心生厭煩——它們的歌聲誠然不很動聽，在這充斥著光影，彌漫著清芳，零零星星灑落著三兩聲婉轉鳥鳴的夏的空氣里——但那又如何？風拂不去過往的煙云，只會將那綠意盡頭壓枝的蟬鳴輕輕地送進你的心底，一波靜水，泛起漣漪，千波起。于是，如同止水的心動蕩起來了，所有安靜的遐思灰飛煙滅，泯于天際。

我繼續看著手里的書，卻時時被窗外的歌聲打擾，就像萬千鳴蟬敞開翅膀，鋪天蓋地擁在你的心窗上，躁動著，擁擠著，怎能不教人心亂？只得眉心緊鎖著，胡亂撥動著書頁。然而，目光無意的那一瞥，注定了我對這個夏天的看法會改變。

“蟬在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個星期，秋風一過，他們的生命就完結了。”是的，書上就是這么寫的，沒有錯。于是，我怔住了，目光在散溢著油墨清香的紙頁上飄忽良久。我輕輕起身，推開玻璃窗，陽光潮水一般涌來，一切都在陽光下熠熠生輝，顯出它們的真相。蟬聲從陽光的頂端涓涓流出，曼舞于耳畔，此時的我已然不覺這是噪聲，我對這些熟悉又陌生的小家伙有了新的認識。在被熱浪卷起的綠蔭里，它們以夏日驕陽的熱情扯著嗓子，引吭高歌，歌聲不盡婉轉，卻是天籟，一曲生命的天籟！這歌聲里，流動著多少對生命的敬畏、熱

第五篇：中考滿分作文——那不一樣的美麗

中考滿分作文——那不一樣的美麗

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。歡迎閱讀中考滿分作文——那不一樣的美麗！

這個世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經歷過挫折的美。

從前有一個人走路跌倒了，又爬起來，爬起來后又跌倒了，于是就干脆趴在地上不起來了，別人問他為什么趴在地上，他回答：“反正爬起來以后又要跌倒，還不如不走算了。”真是可笑，那他不就永遠也到達不了目的地了嗎我們每個人在生活中都應該向不倒翁學習，摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來。不向挫折屈服。只有經受住了這些考驗，我們才能樂觀積極的面對生活。

發明大王愛迪生一生中發明了大約一共10000多種發明，一共失敗了上萬次。其中，光是發明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說前面的敗并非毫無意義，至少我知道了2499種失敗的原因。“是呀，沒有前面2499次的失敗來總結原因，哪有第2500次的成功聞名世界的科學家愛因斯坦小時候有智力障礙，可他在挫折面前沒有屈服，赫然成為了地位崇高的科學家。倘若他沒有克服這些挫折，恐怕他就會變成一個碌碌無為并且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學家霍金患上了肌萎縮側索硬化癥，全身癱瘓，不能發音。可他沒有放棄，仍舊努力研究，最后取得了另世人矚目的成就。

所以，在生活中，我們不應該向挫折低頭，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!只有經歷過挫折的美麗才是最美麗的。

挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟;挫折，能培育人的性格的成熟，只有經歷風雨的考驗，方能見到彩虹的美麗!