第一篇：我的老師作文數篇

我心目中的教師節

王荔洋

教師節是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開心一天的節日。

老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業，您是多么的辛苦呀！

我們剛來學校時，您讓我們熟悉校園環境，讓我們懂得熱愛祖國。教導我們做一個有誠信的孩子。

老師您辛苦啦！我祝福老師節日快樂。這個教師節就讓我們為您安排吧！

早晨，我們早早地來到學校，把教室和校園打掃地干干凈凈，把教室布置的漂漂亮亮。然后把老師請來，我們就開始表演豐富多彩的節目：有的表演小品，有的唱歌，有的說快板，有的講故事，有的講笑話??我們的節目真精彩，校園里充滿著歡樂的笑聲。

這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節。

我的好老師

周諾

《每當我走過老師窗前》是我最愛的一支歌，而當中的“老師”就是我要說的好了老師——貢老師。

我的貢老師雖然長得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業。每當此時，我心中總想說：“老師，我們已在您的培育下學到了豐富的知識。在我們五年級的時候，是您以淵博的知識、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長。老師，您雖然離開我們去了其他學校，但我們不會忘記您，我們的心還是和您在一起的。”

閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺出、生動有趣的講解，耐心誠懇、苦口婆心地引導，不知疲倦、一絲不茍地操勞??老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國需要的地方。

不管什么時候，貢老師都是那么熱愛她的事業，那么負責任。由于辛苦，皺紋過早地爬上她的額頭；由于勞累，白發悄悄地鉆進她的發梢。貢老師呀貢老師，您的心中時刻裝著學生，卻忘了自己，您為我們付出的太多了！說聲謝謝，又怎么能夠呢？

我的老師

曹俊琪

我的班主任是羅老師。她的眼睛大大開始舉手發言了。的，明亮而美麗，好像會說話似的。臉上時羅老師的心是那么好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。們，把我們當成自己的孩子。

開學時，我從三年級進入一年級，環境羅老師像一本特別的書，一本怎么讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時也不敢舉手讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒自己點發言。羅老師及時發現了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果鼓勵我說：“曹俊琪，說錯了也沒關系，你怎么也摘不完。大膽地說吧！”在羅老師的鼓勵下，我上課

我的張老師

劉婭婷

人說：“世上只有媽媽好。”我說“世上

還是老師好！”

那還是上小學二年級的時候，張老師接

了我們這個班。她給我們總的印象是：30

多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感

覺。

張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛

盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到了姥姥

家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩

下我一個人孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺得淚水漣漣。正在我傷心的時候，張老

師來到了我的身邊，把我到了她的家里和她的女兒曉艷住在一起。她把家里僅有的一張桌子讓給我寫作業，曉艷只好到床上寫字。“六一”兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣服，快樂地參加節日聯歡會，我心里別提有多難受。“小婷。”親切的話語在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說道：“小婷，來，試試衣服合不合身？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的“愛心”。張老師，我愛你！

我的老師

鄭博

新學期開始了，走進我們班的是一位新班主任，她三十來歲，衣著樸素大方，看上去滿有精神。

曹老師教我們語文，因為她講課旁征博引，同學們都愛上語文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文內容之中，繪聲繪色的引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄??使我們從曹老師的表情上就可以聯想到作者創作進的感情。

曹老師不但讓我們把課內知識掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識，鍛煉我們的才能。每一次班、隊會都是同學們施展才華的機會，用所學知識開展豐富多彩的活動。這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。人們常說：“嚴師出高徒。”曹老師也有嚴厲的一面。因為我們知道曹老師的嚴厲是出于對我們的愛，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠，使得我們班不斷進步。

我想念您——羅老師

劉瑜瑋

９月１日新學期開學了，升入五年級我很高興。我們年級又調來新老師，我們很喜

歡她，但是我還是會經常想起您——羅老

師。

回顧過去，在我的學習成績中，有您一

份不小的功勞。開學這幾天，我的眼前時常

浮現出您的身影，也許是我太想念您了吧。每當您上課時，學生們都很認真地聽講，遇到不會的題您會耐心地給我們講解。課下您還時常帶我們做游戲。羅老師，您雖然調到別處了，但是我們會聽新老師的話，我們要把對您的思念變成學習的動力，在新老師的教悔下好好學習、天天向上。

再見了，貢老師

張帆

想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。雖然只是短短的一年時間，但您已成為我們心中的榜樣。

在您教我們的時候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵。都說老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，養護祖國的棟梁。我說：“您就是我們漫長人生道路上的一副拐杖，一位得利的助手。”

有一次，我們正在上語文課，貢老師講完了就讓我們寫生字。同桌霍揚柳看見我不舒服就問我怎么了？我說肚子痛。她告訴貢老師后，您馬上就過來問道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅持？要不要回家？”我捂著肚子說：“不太痛，沒事，可以堅持，不用回家。”可沒過多久，我就堅持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話不說抱起我就朝鄰近的藥鋪走去。您又及時給我爸爸打了電話，告訴我什么也別想，好好休息。

老師，您雖然離開了我們學校，但我不會忘記您。您的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報關心我、教導我的貢老師。貢老師，再見了！

我敬佩的數學老師

王凱玥

我敬佩的人有很多，其中有我們的數學老師。俗話說：“只有好的老師，才能出好的人才。”

我覺得現在的數學老師教學方法很好，讓人聽得懂，說話也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個人見了她都會有很好的感覺，但是有時候她會嚴厲地批評學生們。我記得有一次，在數學上我遇到了難題，但是我沒有勇氣去問老師，也沒做。課后我被叫到辦公室，我以為老師會擺出一副可怕的樣子，結果表明我想錯了。老師不但沒有訓我，還用笑臉問我會嗎？我說不會。老師就給我講了講，還告訴我要多學多問。

一般數學老師講課時，我們的情緒都會很緊張，很害怕。怕犯錯，怕挨批。每節課上都有學生因為老師提問答不上來而挨批，所以我們上課都會認真聽講。老師雖然批評我們，但是她是為我們著想，我們不誤會她，我們理解她的好意、尊敬她。

我的老師

張曉磊

我們的老師各有各的特長，各有各的短處。

我們的數學老師可是有個怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時又搞一些玩笑，弄得全班哄堂大笑。

應該是上個星期二的一節數學課，一個同學做錯了題，將小數點點錯了。你猜怎樣？攀老師說：“你的年齡是12.00歲，如果將小數點點錯了，點成120.0歲，那不就是一個國際玩笑嗎？”

不過有時攀老師也嚴厲。例如：星期六的作業不認真對待，她一眼就看出來了，非讓你說出個所以然來不可，要不就不讓回家。

這就是我的老師，我們很喜歡她。

姐姐老師

牛波

我們上五年級的時候，班上來了一位新班主任——貢老師，她就像我們可愛的大姐姐。貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她的眼睛很漂亮，從她的眼睛里可以看出她一定會是一位好老師。

果然不出所料，貢老師特別有學問，還很慈祥、溫柔呢！

我們上學時向她問好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。我們做錯了題，老師會耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動作，老師不罵我們，但告訴我們做小動作的壞處??

記得快考試時，老師怕我們緊張，為了使我們放松心情，她編了一個新游戲——《手指動起來》。這個游戲可以開發智力，邊學邊玩。

可惜啊，這樣好的一個老師去了別的學校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時光我們永遠不會忘記。

過幾天就是教師節了，我借這次寫作文的機會祝她節日快樂！

我最敬佩的兩位老師

蘇若男

從一年級到現在我最敬佩兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。入學時，是老師領我們參觀校園，熟悉環境；上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會課文中的意思；演出時，是老師為我們整好衣領，帶我們上臺表演；春游時，是老師指點著遠處的山水，教育我們熱愛祖國??老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。

正當我們進入甜甜的夢鄉時，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業。正在我們吃冷飲、看電視時，兩位老師正不畏嚴寒酷暑為我們做上課的準備。

我們的攀老師有一雙會說話的眼睛。一次，老師叫我加答問題，我答對了，老師的眼里流露出一種喜悅的神情，好像在說：“你真棒！”還有一次，有一道題我不會便沒有舉手。我看見她的眼睛有一點失望，好像在說：“既然不會這道題，為什么不去問我呢？”我看見老師的眼神，后悔自己當時沒有勇氣去問，便慢慢低下了頭。

由于勞累過度，兩位老師的嗓子經常是啞的；由于酷愛鉆研，白發悄悄爬上她們的額頭。老師啊！休息一會兒吧。我們已經長大，有些事就讓我們學著處理吧。現在我們輪流做班長，我們會盡全力做好，我們會主動幫助同學，讓他們的成績有所提高，讓您不再煩惱。借這次作文的機會，祝全天下教師：節日快樂！

我知道你在想什么

老師，我知道你在想什么。

你想讓我好好學習，你想讓我天天向上，你想讓我快樂成長。老師，我還知道你愛我，我也愛你，我的老師！

老師,我想對您說

我最大的愿望是當一名光榮的教師。因為人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰．．．．．．

您苦口婆心地教導我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您――老師。

————李軍宇

我心中的教師節

我心中的教師節是這樣的:在黑板上畫了許多畫,有蝴蝶、花、草、樹??再寫上七個大字：“老師，教師節快樂！”

早晨，我們給您獻上自己做的賀卡。我的賀卡寫上：“老師，您含辛茹苦地把知識傳授給我們，像媽媽一樣呵護我們、關心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，采集蜜水，養護花朵。”

————李田

老師，我想對您說

老師，我想對您說：“世界上最偉大的是你們，你們的無私奉獻我們會用優異成績回報。你們把我們培養成在社會上有用的人，費了很多心血，無論刮風、下雨你們都在工作崗位上堅持，深夜你們批改作業不睡覺，第二天繼續上課，我們很感動。老師，你們辛苦了，謝謝！”————劉珊

第二篇：我的奧數老師

我 的 奧 數 老 師

市實驗小學周士寧

我有一個奧數老師，他姓余，我們都叫他余老師，是個男的，身高1米七幾，特別高。普通的老師講解一道奧數題繞了半天，我們還如霧里看花。而余老師卻不同，他總能找到這道題的歸屬類型，在點撥和強化的同時，讓我們把“規律”先找出來，再寫下來并記牢，以后碰到這種題，不管他多難，我們都做得出來，這恰恰是我喜歡他的原因。

余老師教育人也有特別的方法。記得有一次晚上，因為爸爸新買了一臺液晶大電視，圖像和聲音超級棒，我便放了喜歡的動畫片影碟看了個飽，卻渾然忘記了，我的奧數作業還沒有做完??第二天早上，我照樣哼著小曲進了奧數班，老師照例開始檢查起我們的作業。我也漫不經心地翻起作業本，一看：“糟了！昨天光顧著看電視把做了一半的作業給忘了。”這時，我看見老師正一步一步地向我走來，我緊張得頭皮發麻，束手無策，心想：“只能挨批了！”余老師走過來了，只見他翻開我的作業本看了一會兒，竟然一言都不發，又走開了，拿起了別的同學的作業本又檢查了起來。我心里納悶極了，老師是沒檢查出來，還是??沒想到，臨下課時，老師輕輕走到我的座位說： “周士寧，過來，坐這兒，把作業做完。在做之前，能告訴我你昨天晚上干什么去了嗎？”“我？看電視了！”“看什么片？好看嗎？”“動畫片，好看極了！”“我也愛看動畫片，那些《葫蘆兄弟》《喜羊羊與灰太狼》??我都愛看，哪天我們一起來交流一下看誰看得最多，也最會講。”

我睜大眼睛看著余老師，要跟他擊掌拍定PK的那一天，余老師卻讓我先完成作業，才肯答應我。我認真地完成了剩下的作業，還仔細地檢查了前面的作業，才拿給老師改。我第一次得到了“你非常棒”，余老師也興奮極了，他激動地告訴我，看來，你以前的作業真是粗心惹的禍，由此看來，認真審題和答題有多重要，你知道了嗎？“知道了！”我也滿臉得意地回答。從那以后我更歡上余老師的奧數課，作業也從不馬虎，因為我想要“你非常棒”才能得到跟老師的約定。我五年級參加‘希望杯’的考試獲得了一等獎。

余老師，“感謝您，余老師，是您啟迪了我數學王國的大門，我即將讀初中，還等著您來輔導我們去參加全國數學競賽！

老師寄語

這位同學的語言樸素而自然，沒有絢目的文采，但整個故事的線索敘述得非常清晰，不羅嗦，讀起來感到平和而輕松，其中的事例以及人物的相貌、神態描寫，直接突出人物的個性，都給人留下了深刻的印象。結尾也寫得頗有意境，既寫出了作者對老師的留戀之情，又前后照應，自然地點了題。

第三篇：我最喜歡的高數老師

我最喜歡的大學老師

1341201124 電氣系電力二班 田路瑤

聽說要寫大學老師，我第一個想到的便是我們的高數老師劉桃花老師，她的教學嚴謹，認真負責的態度，以及淵博的專業知識給我們留下了深刻的印象。

記得第一次聽她上課的時候，我并不怎么喜歡她。因為她的普通話并不標準，而且語速還特別慢，導致她說什么我基本上聽著很著急。當時我還在想，我的這門課算是完了。可是，經過幾節課，我對她的看法完全變了。不僅聽得懂她講課，而且發現她是一位非常出色的老師。

劉老師是一個教學十分嚴謹的人，每次上課總會看到她拿著一本教案，上面寫著滿滿的教學內容，可見她的備課有多么的充分，也可以看出老師的認真、負責的態度。

劉老師與眾不同的地方是，她上課基本上是不用PPT的。每次上課，從頭至尾，她都會不厭其煩的把所講的內容寫在黑板上，即使是課本上的定義，她也會邊分析邊將定義寫在黑板上來幫助大家理解。一節課下來，黑板都已經“更新”過很多遍了。哎，寫那么多字，估計胳膊早就已經非常酸痛了吧！曾經有同學問她：“老師，您上課要寫那么多的東西，為什么不用課件呢？用課件可以省去很多力氣，又省時間，不是很好嗎？”老師笑了笑，回答說：“高數是一門對理解性要求很高的學科，本來就比較難，而用課件就好像是在播放圖片，一張張的，很快就放完了，這樣你們就不能夠很好的理解。寫板書雖然會很累，很麻煩，但是只要能夠達到讓你們理解的目的，那一切就都是值得的！”這是多么負責多么好的老師啊！而且，最令我佩服的是，雖然她有準備很好的教案，但是她寫板書的時候基本上是不看課本和教案的。而且，上課舉的例子她也都是信手捏來。這不僅可以看出老師在備課時的用心，也可以看出老師的超高水平。

劉老師雖然平時看起來很嚴肅，但其實是一個十分和藹的人。上課時，她會很認真的授課，下課便會和同學們談天，給她們講關于考研等方面對學生發展有好處的內容。

就這樣，劉老師憑著她的淵博的專業知識以及對我們的一腔責任心，贏得了我們的衷心的敬佩。我很慶幸，在我剛剛進入大學，在人生的重要時候，碰到了這么一位值得我學習的出色的老師。我要學習的不僅是她那淵博的專業知識，更是她那作為老師對學生的責任心。尤其是作為師范生，這也讓我決定以后一定要做一位像她一樣的好老師。

第四篇：我的老師作文

我的老師作文(精選15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文 1

我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

王老師是我們的語文老師，她用盡了心思，認真地給我們上課。為了讓我們學起來更輕松，她做了很多生動活潑的課件。上課時，王老師講得有聲有色，我們聽得津津有味。課后，誰有了不會的問題，王老師就會一遍遍地講，直到同學們會了為止。在作業上，王老師對我們的要求更嚴格了，不會放過任何一個小錯誤。哪怕一個小細節，也要求我們認真改正。

我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學們寫一篇風景作文，同學們一時都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經歷，一邊回憶，一邊記錄下來。不一會兒工夫，同學們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

王老師不但在學習上嚴格要求我們，還非常關心每一個同學。記得我剛轉入這個班級時，由于對學校和同學都很陌生，上課不敢大膽發言。王老師發現后，就主動邀請我大膽發言，每當我發言時，她用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣；每當我發言完畢，她還會用贊美的語言激勵我，使我更增強了自信。漸漸地，我變得越來越積極發言了。

這就是我最尊敬最喜愛的老師！

我的老師作文 2

我有許多的教師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文教師吧。

我的語文教師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文教師。我十分喜歡她。

哎！你可別噓！并不是一位教師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！

記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一齊多幸福啊！祝——”別以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。

同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

我的老師作文 3

我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時時刻刻提醒我們要好好學習；高高的鼻子下面有一張能說會講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

林老師數學那是好。總是輕而易舉的解決一些我們更本解決不了的問題；這不算什么，最重要的事，無論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽得懂的問題。

有一次，一道題目很難，有許多同學都聽不懂，于是老師叫我們放學留下來。放學鈴響了，老師走進教室，現在班上大概有二十多名學生吧。老師走下講臺，在黑板是講起來。我們終于聽懂了，老師把練習冊收上來，讓我們先回去，自己在那批改作業。天漸漸黑了，不知不覺已經黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果把老師比作雨露，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對老師說：老師，您辛苦了！”

我的老師作文 4

鋼琴老師是個優雅而嚴肅有耐心的老師。

上課時，我總能看見她長發飄飄，毫不忙亂的在那里吃早餐，每次她看見我，都會叫我先彈一下，然后自己下樓扔東西。不一會兒，我就能聽見她的高跟鞋“踢踏，踢踏＂的聲音在整個樓道里回響。回來之后，她先看看我前面的課彈的怎么樣了，才開始教我今天的課。當我彈錯音的時侯，她會嚴肅的把錯音調整，再叫我唱一遍，這樣我就不會再錯了。當我不知道的時侯，她絕不會拋下一句“你自己想吧！＂她總是給我一遍一遍的解釋，直到我會了為止。這時，下一個學生來了，她才一邊拉開門一邊叫我回去多練習。

這就是我的鋼琴老師，她的耐心和嚴肅給我的學習帶來了很多的幫助。

我的老師作文 5

他的頭發又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。

他說話非常幽默、有趣。有一次，一位同學在老師講課時插嘴，他大聲說：“你這個多嘴的人。”這時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去。”“你寧愿要卡也不要上課。”同學們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。

還有一次，上課了，可我們全班都還在講話，說得停不下來，老師拍拍桌子說：“上課不要講話。”但是沒人聽，還繼續講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說：“安靜下來!”頓時，同學們停止了說話，教室里沒有了吵鬧聲，但還有一個同學在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖。”老師更加生氣了，指著他說：“你把平板收起來，給我安靜。”那個同學收起了平板，此時此刻，教室對面的建筑工人大聲說：“好的。”大家又再一次大笑。

老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。

我的老師作文 6

到目前為止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

她長相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因為她沒有老師的范兒。

想起老師剛帶我們班的時候，為了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經過一段時間的努力，同學們在計算的準確性提高了，體現在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。

老師不僅抓教學有一套，對我們班的每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。

老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節、教師節等節日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的品嘗老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們為蘋果班！我們吃在嘴里，美在心里。

老師經常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！

我的老師作文 7

他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。

我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”

“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。

“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。

我的老師作文 8

她，有著一頭烏黑發亮的長頭發，一張白白的'臉上掛著一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。這就是我的語文老師――諸老師。

諸老師在上課時，只要有人在做小動作，都會被她發現，然后就會說：“上課要注意聽講，不能做小動作。”只要是諸老師的課，我們誰也不敢動，因為我們都說她是火眼金睛。

諸老師看上去很嚴厲，其實她很溫柔，每當我們考試考得不好，她都會用自己的休息時間給我們輔導錯題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。

有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，我說老師更像媽媽。

我的老師作文 9

多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我一、二年級的班主任——高老師。

她是我們的數學老師。她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧。粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，高老師的眼睛會說話！課堂上，只要哪位同學開小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講話了？”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

她總是帶著微笑走進我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。

記得她剛接我們班時，發現我們班有的同學上課不愛聽講，于是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學習的積極性，把課講得生動、細致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學們聽得入了迷，隨著老師的講解，時而神彩飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……同學們的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，學習漸漸地由被動變為了主動，學習成績也不斷地在提高。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！謝謝您！老師！

我的老師作文 10

教師，是一份多么高尚而平凡的職業，那不就是我的理想？那位鼻梁上架著副眼鏡，穿著一身得體的衣服微笑著走進我們教室的就是我們的語文老師――周老師。

只記得我第一次踏進中學的大門，第一次跨進教室的門檻，心里不由得緊張起來，心里復雜的很，想了好多：班主任會不會很兇？是不是會對我尤其嚴厲？那時的心理就是一團糟！

只見一位高大的男老師走進教室，他，戴著一副眼鏡，也是笑瞇瞇的，看起來文質彬彬，知識淵博。他說：“他姓周，家鄉在嘉定，這學期擔任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心。

我的老師作文 11

不過，只有這一點可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？

記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽的很出神，結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？

下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產生的。”我聽完后點了點頭。

“爆炸后產生的不是中子星，也會出現黑洞！假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。

“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道。“這個…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。

有知識的老師定能教出好學生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學生。”這個就是這個道理。所以我這次的科學及格了！還不是因為劉老是個很棒的老師！

如果我可以像若貝爾一樣，設立獎項，小學學過的課程一一寫上。當然，科學榮譽最高。

我的老師作文 12

我的語文老師是一個飽讀詩書的女教師，燙著一頭卷發，用發卡在腦后卡了起來。

我的語文老師知識豐富，常常在上課時給我們字均句酌的分析著課文；在作文課上一字一句的給我們講解著要領，他的知識豐富，連朗讀也是十分的有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書的一個重要方法——標出讀書符號，如：上揚號、下降號、延長號、重讀符號……有的這個方法，每個人的朗讀都有了明的增強。

這就是我的語文老師，一個知識豐富的好教師。

我的老師作文 13

我的語文老師也是我們班的班主任，她是陸老師。

陸老師身材小巧玲瓏，皮膚白白的，長長的頭發烏黑發亮，她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴，紅色的嘴唇像石榴一樣紅，真是特別漂亮。

生活中，陸老師很關心我們。有次同學的手受傷了，陸老師很緊張地帶著他去醫務室處理，還提醒我們要注意安全。學習上，陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內容，就給我們看和課文相關的視頻，課堂十分有趣。

這就是我的老師，她很美麗，她很關心我們，她教書很厲害。至此教師節之際，我祝陸老師教師節快樂！

我的老師作文 14

我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學老師韓老師。

韓老師中等個子，有一雙會說話的眼睛。上課前她總會用一種疼愛的語氣說：“親愛的孩子們。”讓我們都沒有了學習的壓力和緊張。

韓老師的聲音和口才都很好。上課時她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。

韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時候，有一次，是下午大課間，我看見同學董雅宣在那里發呆，我悄悄走過去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過來要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過來，我們圍著韓老師轉起了圈，韓老師笑著看著我們。后來我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學校。

韓老師，謝謝您教會了我們科學，同時給了我們快樂。

我的老師作文 15

讓我記憶深刻的還是您——老師。

在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

老師長著一雙烏黑發亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放學在回家的路上看見了老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。

第五篇：我和老師作文(篇)

我和老師作文(匯編篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我和老師作文(匯編篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和老師作文(匯編篇)1

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。

記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的。”我執意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻———急得團團轉。

她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧！喝了就不會疼了。”她焦急地說。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點熱水。”簡簡單單的一句話，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。

我和老師作文(匯編篇)2

時間過得真快，一晃我都是四年級的學生了。我剛上一年級的時候，特別膽小。陌生的老師、陌生的同學讓我很不習慣。是羅老師幫助我克服這些困難的：在課堂上，給我回答問題的機會；每當我有一點小小的進步，老師都看在眼里，及時得表揚我，讓我慢慢地自信起來。在和羅老師朝夕相處的三年多時間里，她就像媽媽一樣，關心、培育著我們。有一次，學校廣播站叫我去播音，要求找有關“綠色地球”的資料。但是我沒有這方面的.書，只好去找羅老師借。可是，碰巧那天羅老師去參加教研活動去了，結果就沒有播成。從廣播站出來回教室的路上，我心里難過極了，滿腦袋都在想：要是羅老師在那該多好啊！

羅老師不光在學習上嚴格要求我們，課間還會抽時間和我們一起玩游戲。記得有一次，一位同學帶了一盒“老虎、山羊”棋來，在下課的時候，我和同學就玩了起來。正當我們玩得起興，羅老師剛好忙完了手里的事，就被吸引過來了。我們邀請羅老師加入我們的“戰斗”，羅老師高興地答應了。于是我和羅老師重新選擇了各自的棋子。我選擇的是山羊棋，羅老師選擇的是老虎棋。擺好了棋子，我們就開始“戰斗”了。不一會兒，我就被羅老師殺得人仰馬翻，幸好這時打上課鈴了，不然我的山羊就要被吃得干干凈凈了。

雖然這只是一件很小的事，但卻給我留下了很深地印象。它讓我對羅老師多了一份親近，學會勇敢地亮出自己的特點。現在，我想對羅老師說聲：謝謝！

我和老師作文(匯編篇)3

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。

記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的。”我執意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻———急得團團轉。

她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧！喝了就不會疼了。”她焦急地說。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的圣水，這杯水里隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以后不要著涼，多喝點熱水。”簡簡單單的一句話，讓我心中涌起了一股從未有過的感動。

我和老師作文(匯編篇)4

四年級的開學第一天，我們拿著已經做完的暑假作業來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。

第一節課，我們互相了解后，就開始選班干部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學習委員，楊老師看了我的通知書后，很信任我，因為我從幼兒園到現在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。

第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿著我的作業本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎，和同學們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。

我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我們受到表揚不要驕傲，