第一篇：我的老師_作文

我的老師

一

我的老師是一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師。她如一位園丁，把自己的一生都無私地獻給了他的學生。

記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，窗外一個霹靂打破了沉寂，剎時，電閃雷鳴、狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地??

看著這暴雨如注的天氣，大家都說：“老師肯定不會來了。”于是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學。不一會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著老師濕淋淋的頭發、那被雨水淋濕的衣衫，激動、熱愛??一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖??窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖??

還有一次，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師!

二

經歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天??”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語??這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事??在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。

這不，上星期，北京十一學校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學校各學科的老師，我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失望的，我暗下決心。當我讀完課文后，不僅十一學校的老師對我大加表揚，班主任臉上也

露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老師

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買??”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的??第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息??”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我??想到這里，我的淚水奪眶而出??在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題??”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。’祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

第二篇：我的老師作文通用

我的老師作文通用15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”

還有一次，老師的心境很好。一進教室就說：“上課。”我們全班同學起立說：“老師好。”老師回答：“同學們好，請坐。”同學們相繼坐了下來。鄧老師賣著關子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。

這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的老師作文2

我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！

老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。

老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧？

放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。

有一個深夜，我忽然從床上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。

寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。

我的老師作文3

“同學們，堂測來了。”一個洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。

“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測了唄，即省紙，又省力。”大家立刻哄堂大笑，老師馬上嚴肅地說：“快點，今天誰也不留題！”“啊！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場堂測**就算結束了。

接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的。”陶老師剛面帶笑容地說完，下面就笑個不停，小米就插嘴：“老師，五點半了，休息了。”老師立刻裝出一副生氣的樣子：“我講的這么激動，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題。”不要啊！笑聲又再一次爆發了。

這就是有趣的數學老師———陶老師。

我的老師作文4

小學六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當眾對我說：“你這次的成績是60分，60分就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得90分以上的！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心里還是服氣的。因為在那堂課上，我和同桌再說悄悄話沒有認真聽老師的指導，才會導致這次作文成績不理想。

王老師雖是嚴師，但在生活上卻像一位慈母一般關心我。記得在一次運動會上，當時正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點跑去，同學們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學們的鼓勵，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點，進了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候，我已經躺在了醫務室的床上？，我睜開眼睛，望著老師焦急、關切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點了嗎？”我說：“老師，對不起，我沒能拿到獎杯……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎杯不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個獎杯，但我感受到了老師的真情。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠感謝她。

我的老師作文5

我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。

盧老師漂亮極了，她的頭發烏黑發亮，時而披肩，時而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時會冒出點汗，白里透紅的皮膚，有時候盧老師會穿上裙子，那時我便覺得盧老師簡直就是仙女下凡。

盧老師的聲音也很甜，她每次說話都很溫柔，雖然有時也會帶點責備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說：“寶貝們，可以靜下來了嗎？”但是其他老師不是這樣，他們都會先拍一下講臺，然后大聲喊道：“再不靜下來，就每人挨板子！”這時我們便半個字不敢說，在其他老師接下來的課堂，我們都會端正坐好，自動安靜到下課。這時的我們是多么想念盧老師的溫柔啊！

每逢周末，我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業。父母也會同意。有時和同學約好一起去哪里玩，總要叫上盧老師一起去。

記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時，我硬拉著盧老師的手不放，盧老師也應了下來。當進到最后一關時，我被迫去當人質，不得不離開盧老師，我在獄中聽外面廣播，那陰森森的聲音說，如果另外幾個人在最后20分鐘內救不出我，我就會被人皮娃娃吃了。當時我總覺得后面有只手，最終我害怕得哭了，哭聲引來了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來又抱又哄，輕柔的聲音才讓我安靜了下來。

可惜盧老師二年級時就換班了，我至今還想著盧老師。可愛的盧老師，我是多么的想念你啊！

我的老師作文6

在我的成長過程中，每當我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師。”

我是一個性格內向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說話臉就紅。老師發現了我這個弱點后，想方設法開導鼓勵我。記得有一次班里組織演講活動，老師讓同學們舉手報名，許多同學都爭先恐后地舉手，而我把頭深深地埋在桌子上，生怕老師發現我，等我偷偷地抬頭望向老師的時候，我發現了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對我說：“舉起手，你是好樣的，相信自己。”頓時，我充滿了信心，高高地舉起了手。

還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點不舒服，頭暈暈乎乎的，不一會兒，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么東西直往上撞，哇，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課，她急忙走過來先讓我到講臺邊坐著休息，去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的地方打掃得干干凈凈，又細心地給我整理好，望著老師那忙碌的身影，一股暖流涌進了我的全身，我心里對老師充滿了深深的感激。

老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關心我們的'成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母，又是嚴師，我們全班同學都敬重您！老師！

我想再次鄭重地說：“感謝您，我的好老師！”

我的老師作文7

她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發扎成了一個小辮子。

她異常喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課，指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠的園丁。

有一次，我不細心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好細心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，可是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經努力了！

我愛老師，愛那個幫忙過我，教育我的老師。

我的老師作文8

現在我在讀四年級，我認識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學一年級時的苗老師。

那時候，我是個調皮搗蛋的小女生。

記得有一次，我上課時還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時候學會，如果學不會該怎么辦……就在這時，老師仿佛從我的眼睛里發現了我已經溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時，我在看老師的時候，不經意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會錯過一個重點呢！”看著老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。

記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領舞，有些動作的確很難。我一個沒有站穩直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動了我。

對了，忘了介紹苗老師的外貌特點，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。

就是這個老師讓我的性格開朗，改掉了調皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠不會忘記苗老師！

我的老師作文9

語文楊老師有著明亮的大眼睛，長長的頭發總是披在肩上；還有一張滔滔不絕的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關心、體貼、愛護同學的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護、守護著每一個學生。今天我要給你們好好夸夸我的語文楊老師，她可是我們全班同學最喜歡的好老師。

課堂上，她嚴格要求每位同學，上課時要養成專心聽講的好習慣，認真記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學們上課記得內容呢！她經常教育我們要好好學習，一筆一畫認真書寫，將來長大要為國家作貢獻。

課間時，她特別和藹可親，總是和同學們一起做著各種各樣的游戲活動。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規》時還教我們動作，來加強快速記憶。全班同學都認認真真的一邊背誦一邊做著優美的動作。最有趣的是，她拿著手機抓拍著同學們奇形怪狀的動作，發到電子板上，逗得全班同學捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚呢！同學們：咱們的語文楊老師對咱們這么親切、關心和愛護；我們一定要用好成績來報答我們的語文楊老師吧！

我的老師作文10

老師是陽光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤著我們；老師是園丁，栽培著我們……

我有一個盡職盡責的數學老師，她的短發及耳，還染了點黃色，一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。

我們的老師可嚴格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個同學在她的課上呼呼大睡，數學老師的臉上立即“由晴轉陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險”的到來，整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

時間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動，她來到那位同學的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學竟不高興有人打擾他的美夢，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡著嗎？別打擾我的美夢！”“對不起啊！”老師咬牙切齒地說，“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重，那位同學先是一驚，然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來，等待著老師懲罰的到來。

果不其然，老師一臉嚴肅地說：“下課到我辦公室來一趟，周末再加兩張試卷！”那位同學聽了悔不當初。

這就是我的老師，一個與眾不同的老師。

我的老師作文11

我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長發還摻雜著幾縷白發，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說會道的巧嘴。

從進入這個求學路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。

在學習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛我們的一種方式。上課時要求我們認真聽講，課后完成作業，我們也很配合，上課怕漏聽一個字，還一個個同學不怕班長檢查作業了，自由擺放在書桌上，等待檢查。

遇上難題是，吳老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度。我們實在研究不出，吳老師還給我們一兩個小提示。這樣一來，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說：吳老師頭上的白頭發，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽到這句話也常常自責：都怪我們平時太調皮，讓老師操心了。

吳老師循循善誘教導，如有春風化雨一般，為我們打下基礎，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來比喻老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！

我的老師作文12

在我的腦海中，郭老師是個漂亮的老師。我的學習生涯第一節英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時，她也不沖同學發火，還是溫溫柔柔地開導他們。

她的頭發很時尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。

她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師，像個大姐姐，有的時候，我們班同學知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的游戲，郭老師發現后并沒有責備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學單詞時她都會把我們要學的東西帶過來，有一次，學顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。

郭老師上課非常有經驗，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課。

我們把這一單元的主要內容掌握后，她就會帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……

她真是一個平時對學生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

我的老師作文13

“嘻嘻嘻”外面傳來了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學們議論紛紛，誰是新的數學老師呢?忽然，門被打開了，門口探出來了一個剃著平頭的腦袋，咦?這節不是數學課嗎?他來干什么?

“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長脖子，開始了他的自我介紹，“我是你們的數學老師，你們叫我戴老師。”說完之后嘴角一勾又發出一陣冷笑聲。

“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時不能講話，聽見了嗎？”“聽見了!”全班異口同聲地回答。“好，剛剛說聽見了的人都給我站起來，我不是說了嗎，上課不許說廢話，現在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來這次沒人回答了。

當他從講臺后面走出來，我看著他的模樣，差點忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。

做題目時，老師慢慢走過來，看了看我的作業本，嘻嘻一笑，隨后就走開了。

我看了題目，十分緊張，總感覺錯了，一直改來改去。可當老師講題目時，才發現我原來的答案是對的，我十分懊悔。可老師一轉身就在黑板上寫的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說的經歷不敢開口。不一會兒，老師又冷笑一聲，說:“這題的答案寫錯了，怎么都沒人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“啊！”全班傳來一陣抱怨聲。

這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。

我的老師作文14

要說最深刻的老師是哪個，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人，時而幽默，時而嚴格。

有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰》，于是老師放了個《地道戰》的電影讓我們了解地道戰的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解，并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上，然后就看著它，騙一個笑話出來。因為時間關系，我們只看了半節課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發言。下課時，我們大家又笑個不停.....

葉老師的幽默講完了，就到嚴格了。

說到嚴格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調，后果只有一個一一罰抄。

這就是我的老師，一面幽默，一面嚴格，一個讓我最喜歡的老師，一個讓我永遠忘不了的老師。

我的老師作文15

劉老師的個子不高，經常扎著一條烏黑發亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。

那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進教室，來到講桌前，握著戒尺有節奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學過的。大家認認真真地寫在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽寫。”我自信滿滿，心想：這些字我肯定都能寫對的!我在練習本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測驗。聽寫完，老師讓我們一個個拿著本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個大差號。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業本，威字怎么變樣子了?”我一看發現“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對老師說：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒有認真復習。”劉老師語重心長地說：“對呀，認真是一種態度，堅持下去就會通向成功。”

這就是我最佩服的劉老師，當她的學生我感到很幸福。

第三篇：我的老師作文

我的老師作文

我的老師作文1

她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的'心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。

我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文2

您的名字之偉大，使我忘卻自己的——如陽光閃現，大霧便消散了。——題記

手頭有一篇《藤野先生》，我恍如正與魯迅同在曰本求學，聆聽藤野的教導。突然我想，我生命中不正也有一位這樣的老師嗎？慢慢放下了書，沉浸在對曾經數學老師馬老師的懷念中。

那一年，剛上初一。馬老師帶領同學們鼓足干勁，想贏第一次考試。可就是那次，我以很小差距輸給了第一名。我立刻感到了失望和慚愧：那之前，大家可是很期盼這個第一啊！我找到老師，垂頭喪氣地說：“對不起，這第二真是可惜，辜負……”馬老師果斷地打斷了這懺悔詞：“第一第二，能有多少區別呢？只要熱愛學習，有這種心就好了！”我一改頹喪之態。

有一次，竟真成功了。馬老師要求我遵守紀律，做岀表率。我卻很不情愿，還想“逍遙法外。”一次小測驗，我向老師辯解扣分扣多了，老師卻沉默，我一怒之下撕碎試卷。放學后，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“為什么呢？本無須這樣的。”我一臉桀驁不馴“那兩分我不稀罕！”老師便換了柔和的語調：“其實我明白你覺得壓力很大，但我想，你是有能力的，責任就大，不是么？”她還說了很多，我只是噙著淚點頭。原來，她從未放棄我。

后來，由于某些原因，她不得不走。最后一課后，我對她說：“抱歉……終沒有在您在時得一次第一。”她卻說：“熱愛生活，融入社會才更重要啊！”這要求我學習最嚴厲的人給我最后的.教誨竟是如此。

一聲雷響，我猛然驚醒。窗邊下起了雨，一切那么灰暗。但我卻分明覺得，馬老師黑瘦的面孔正注視著我，似有什么話將說岀來。夜深人靜時，每當我擱置了筆想偷懶時，想到她的面孔、她的教誨，便振作精神，再去做一些值得她和我共同驕傲的事情來。

第四篇：我的老師_作文

我的老師

一

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。我的老師是一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師。

記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地……?同學們對不起，今天我遲到了。?激動、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖……上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最

圣潔、最無私的愛。

這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師!

二

經歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。

在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然后說：?昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學請舉手！?原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：?韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!?于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：?單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天……?由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。?哄?的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。?同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。?我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。

這不，上星期，北京十一學校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學校各學科的老師，我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失

望的，我暗下決心。當我讀完課文后，不僅十一學校的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老師

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：?孩子，你發燒了，高燒三

十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……?當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。?陳老師，您來了。?我對陳老師說。?是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？?這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：?孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……?我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：?孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……?在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在?寄語表?上寫到:?‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。’祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！?看完這張?寄語表?后，我多想對陳老師說:?陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！?

現在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:?陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！?

第五篇：我的老師作文

我的老師作文(精選多篇)

我的老師

俞老師是我們的語文老師，她溫文儒雅，文學造詣深厚。她舉手投足都散發著文人的氣質。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

語文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時，能把我們帶進那詩情畫意的意境中；她在講解小說時，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動；她在講解古文時，能讓我們很容易理解那一個個難懂的詞句??在我的感覺中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個人、一個道理、一個時代。俞老

師上課很注重文章的細節，給我們細致地講解了文章的一塊塊細節后，文章所表達的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發我們如何品讀，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。

我在學習上不是很用心，但俞老師時常關照我。一次，我的作業沒做好。她意味深長地對我說：“你一定要有責任心啊！”簡短的一句話，使我感到羞愧，深深體會到了危機感和使命感。她的話至今銘刻在我心中，我一定要改過自新。后來，我成了語文小組長。我負責的小組是一個成績不理想的一個組。在小組中，我的語文成績也只是略好于組員們。但在老師提問時，我們不會因為自己成績差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問題。因為俞老師的話一直鞭策著我，我一定要做一個有責任心的人。

老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點一點地成長。“滴水之恩，涌泉相報！”再多的言語都無法表達我對老師的崇敬和感激。我要

以我的實際行動來報達老師，做一個真正有責任心的人！

八班

馬 辰 遠

我的老師

有人說，老師就是個園丁，培育著祖國新時代的花朵；有人說，老師就是根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，我們班的一班之君兼語文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。

侯老師44歲了，矮矮的，有點胖，戴著眼鏡，頭發短短的，染上了一點黃棕色，很自然，不會很花俏。在平時，他穿的很整潔，很干凈，幾乎從來未看過她穿的衣服有油，有污漬什么的，一看就讓人覺得很舒服，有一種賞心悅目的感覺。侯老師不但穿得整潔，最主要的是她責任心非常強，指揮能力也非常棒，具體顯示在下面兩個故事中。

記得有一次，我們進行語文單元檢測，我們班有三位同學不及格，成績不是很理想，侯老師并沒有坐視不管，而

是每天放學留下來，給他們補補課，聽寫以下詞語什么的，希望他們的成績有一定的提升。學校規定老師在5:10就可以下班了，大部分老師都走了，學校空蕩蕩的，平時喧鬧的操場也安靜了下來，但侯老師并沒有選擇下班回家，而是給那次考試不及格的同學寫練習，聽寫，陪他們到六點多才回家，這可都是不會加工資的啊，老師走時也不忘記把我們寫的作文拿回去審批，第二天我幫老師搬那些作文本，天哪！重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的，侯老師家住得很遠，還是坐公交車回去的，不知道老師是怎么撐回去的。侯老師時時刻刻都在為我們服務，真是一個超級有責任心的老師。侯老師指揮能力體現在哪呢？接著看吧！我們班大掃除幾乎次次都是a或a+，這都歸功于侯老師，沒到大掃除時，侯老師就是個指揮家，左指指，有點點，總能把我們每人都分配好最合適的工作，亂指揮，瞎指揮不可能出現在侯老師身上，次次都是井然有序，當然，不是在光說話，不干活，她總是領頭叫我們怎樣能把地掃得又干凈又快捷，把窗戶擦得有干凈又亮堂，注意擺得又整齊又大方.......所以，我們班在很多方面都走在了年級前列。

這就是我最崇拜，最尊敬，最愛戴的侯老師。

我心目中的教師節

王荔洋

教師節是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開心一天的節日。

老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業，您是多么的辛苦呀！

我們剛來學校時，您讓我們熟悉校園環境，讓我們懂得熱愛祖國。教導我們做一個有誠信的孩子。

老師您辛苦啦！我祝福老師節日快樂。這個教師節就讓我們為您安排吧！

早晨，我們早早地來到學校，把教室和校園打掃地干干凈凈，把教室布置的漂漂亮亮。然后把老師請來，我們就

開始表演豐富多彩的節目：有的表演小品，有的唱歌，有的說快板，有的講故事，有的講笑話??我們的節目真精彩，校園里充滿著歡樂的笑聲。

這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節。

我的好老師

周諾

《每當我走過老師窗前》是我最愛的一支歌，而當中的“老師”就是我要說的好了老師——貢老師。

我的貢老師雖然長得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業。每當此時，我心中總想說：“老師，我們已在您的培育下學到了豐富的知識。在我們五年級的時候，是您以淵博的知識、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長。老師，您雖然離開我們去了其他學校，但我們不會忘記您，我們的心還是和您在一起的。”

閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺

出、生動有趣的講解，耐心誠懇、苦口婆心地引導，不知疲倦、一絲不茍地操勞??老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國需要的地方。

不管什么時候，貢老師都是那么熱愛她的事業，那么負責任。由于辛苦，皺紋過早地爬上她的額頭；由于勞累，白發悄悄地鉆進她的發梢。貢老師呀貢老師，您的心中時刻裝著學生，卻忘了自己，您為我們付出的太多了！說聲謝謝，又怎么能夠呢？

我的老師

曹俊琪

我的班主任是羅老師。她的眼睛大大開始舉手發言了。的，明亮而美麗，好像會說話似的。臉上時羅老師的心是那么好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。們，把我們當成自己的孩子。

開學時，我從三年級進入一年級，環境羅老師像一本特別的書，一本怎么

讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時也不敢舉手讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒自己點發言。羅老師及時發現了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果鼓勵我說：“曹俊琪，說錯了也沒關系，你怎么也摘不完。大膽地說吧！”在羅老師的鼓勵下，我上課

我的張老師

劉婭婷

人說：“世上只有媽媽好。”我說“世上

還是老師好！”

那還是上小學二年級的時候，張老師接

了我們這個班。她給我們總的印象是：30

多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感

覺。

張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛

盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住

到了姥姥

家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩

下我一個人孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺得淚水漣漣。正在我傷心的時候，張老

師來到了我的身邊，把我到了她的家里和她 的女兒曉艷住在一起。她把家里僅有的一張桌子讓給我寫作業，曉艷只好到床上寫字。“六一”兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣服，快樂地參加節日聯歡會，我心里別提有多難受。“小婷。”親切的話語在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說道：“小婷，來，試試衣服合不合身？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間

趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的“愛心”。張老師，我愛你！

我的老師

鄭博

新學期開始了，走進我們班的是一位新班主任，她三十來歲，衣著樸素大方，看上去滿有精神。

曹老師教我們語文，因為她講課旁征博引，同學們都愛上語文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文內容之中，繪聲繪色的引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而幽默含蓄??使我們從曹老師的表情上就可以聯想到作者創作進的感情。

曹老師不但讓我們把課內知識掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識，鍛煉我們的才能。每一次班、隊會都是同學們施展才華的機會，用所學知識開展豐富多彩的活動。這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們

在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。人們常說：“嚴師出高徒。”曹老師也有嚴厲的一面。因為我們知道曹老師的嚴厲是出于對我們的愛，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠，使得我們班不斷進步。

我想念您——羅老師

劉瑜瑋

９月１日新學期開學了，升入五年級我

很高興。我們年級又調來新老師，我們很喜

歡她，但是我還是會經常想起您——羅老

師。

回顧過去，在我的學習成績中，有您一

份不小的功勞。開學這幾天，我的眼前時常

浮現出您的身影，也許是我太想念您了吧。每當您上課時，學生們都很認真地聽講，遇到不會的題您會耐心地給

我們講解。課下您還時常帶我們做游戲。羅老師，您雖然調到別處了，但是我們會聽新老師的話，我們要把對您的思念變成學習的動力，在新老師的教悔下好好學習、天天向上。

再見了，貢老師

張帆

想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。雖然只是短短的一年時間，但您已成為我們心中的榜樣。

在您教我們的時候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵。都說老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，養護祖國的棟梁。我說：“您就是我們漫長人生道路上的一副拐杖，一位得利的助手。”

有一次，我們正在上語文課，貢老師講完了就讓我們寫生字。同桌霍揚柳看見我不舒服就問我怎么了？我說肚子痛。她告訴貢老師后，您馬上就過來問道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅持？要不要回家？”我捂著肚子說：“不太痛，沒事，可以堅持，不用回家。”可沒過多久，我就堅持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話不說抱起我就朝鄰近的藥鋪走去。您又及時給我爸爸打了電話，告訴我什么也別想，好好休息。

老師，您雖然離開了我們學校，但我不會忘記您。您的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報關心我、教導我的貢老師。貢老師，再見了！

我敬佩的數學老師

王凱玥

我敬佩的人有很多，其中有我們的數學老師。俗話說：“只有好的老師，才能出好的人才。”

我覺得現在的數學老師教學方法很好，讓人聽得懂，說話也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個人見了她都會有很好的感覺，但是有時候她會嚴厲地批評學生們。我記得有一次，在數學上我遇到了難題，但是我沒有勇氣去問老師，也沒做。課后我被叫到辦公室，我以為老師會擺出一副可怕的樣子，結

果表明我想錯了。老師不但沒有訓我，還用笑臉問我會嗎？我說不會。老師就給我講了講，還告訴我要多學多問。

一般數學老師講課時，我們的情緒都會很緊張，很害怕。怕犯錯，怕挨批。每節課上都有學生因為老師提問答不上來而挨批，所以我們上課都會認真聽講。老師雖然批評我們，但是她是為我們著想，我們不誤會她，我們理解她的好意、尊敬她。

我的老師

張曉磊

我們的老師各有各的特長，各有各的短處。

我們的數學老師可是有個怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時又搞一些玩笑，弄得全班哄堂大笑。

應該是上個星期二的一節數學課，一個同學做錯了題，將小數點點錯了。你猜怎樣？攀老師說：“你的年齡是12.00歲，如果將小數點點錯了，點成120.0歲，那不就是一個國際玩笑嗎？”

不過有時攀老師也嚴厲。例如：星期六的作業不認真對待，她一眼就看出來了，非讓你說出個所以然來不可，要不就不讓回家。

這就是我的老師，我們很喜歡她。

姐姐老師

牛波

我們上五年級的時候，班上來了一位新班主任——貢老師，她就像我們可愛的大姐姐。貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她的眼睛很漂亮，從她的眼睛里可以看出她一定會是一位好老師。

果然不出所料，貢老師特別有學問，還很慈祥、溫柔呢！

我們上學時向她問好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。我們做錯了題，老師會耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動作，老師不罵我們，但告訴我們做小動作的壞處??

記得快考試時，老師怕我們緊張，為了使我們放松心情，她編了一個新游

戲——《手指動起來》。這個游戲可以開發智力，邊學邊玩。

可惜啊，這樣好的一個老師去了別的學校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時光我們永遠不會忘記。

過幾天就是教師節了，我借這次寫作文的機會祝她節日快樂！

我最敬佩的兩位老師

蘇若男

從一年級到現在我最敬佩兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。入學時，是老師領我們參觀校園，熟悉環境；上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會課文中的意思；演出時，是老師為我們整好衣領，帶我們上臺表演；春游時，是老師指點著遠處的山水，教育我們熱愛祖國??老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。

正當我們進入甜甜的夢鄉時，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業。正在我們吃冷飲、看電視時，兩位老師

正不畏嚴寒酷暑為我們做上課的準備。

我們的攀老師有一雙會說話的眼睛。一次，老師叫我加答問題，我答對了，老師的眼里流露出一種喜悅的神情，好像在說：“你真棒！”還有一次，有一道題我不會便沒有舉手。我看見她的眼睛有一點失望，好像在說：“既然不會這道題，為什么不去問我呢？”我看見老師的眼神，后悔自己當時沒有勇氣去問，便慢慢低下了頭。

由于勞累過度，兩位老師的嗓子經常是啞的；由于酷愛鉆研，白發悄悄爬上她們的額頭。老師啊！休息一會兒吧。我們已經長大，有些事就讓我們學著處理吧。現在我們輪流做班長，我們會盡全力做好，我們會主動幫助同學，讓他們的成績有所提高，讓您不再煩惱。借這次作文的機會，祝全天下教師：節日快樂！

我知道你在想什么

老師，我知道你在想什么。

你想讓我好好學習，你想讓我天天向上，你想讓我快樂成長。老師，我還知道你愛我，我也愛你，我的老師！

老師,我想對您說

我最大的愿望是當一名光榮的教師。因為人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰．．．．．．

您苦口婆心地教導我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您――老師。

————李軍宇

我心中的教師節

我心中的教師節是這樣的:在黑板上畫了許多畫,有蝴蝶、花、草、樹??再寫上七個大字：“老師，教師節快樂！”

早晨，我們給您獻上自己做的賀卡。我的賀卡寫上：“老師，您含辛茹苦

地把知識傳授給我們，像媽媽一樣呵護我們、關心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，采集蜜水，養護花朵。”

————李田

老師，我想對您說

老師，我想對您說：“世界上最偉大的是你們，你們的無私奉獻我們會用優異成績回報。你們把我們培養成在社會上有用的人，費了很多心血，無論刮風、下雨你們都在工作崗位上堅持，深夜你們批改作業不睡覺，第二天繼續上課，我們很感動。老師，你們辛苦了，謝謝！”————劉珊

我的老師

老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。

那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進教室，拿出課本大聲地朗讀時，傳來我們的班長——曾雙凝響亮的

聲音：達龍，收作業。我聽從命令站起來檢查同學的作業，恰在這時，老師進來了，誤會我沒有帶頭讀書，我因不認真早讀而被罰站了。當時我真的很委屈，非常難過，我怎么這么倒霉啊！

下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個冤枉勁兒就別提了！一進老師的辦公室，我整個人渾身發抖，我低著頭，膽戰心驚地走到了老師的面前——既然已經來了，就任由老師發落吧！“達龍，過來我身邊！”我聽錯了？多么親切的語音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善。“達龍，老師誤會你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎!”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！后來才知道班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作，并把事情的真相給老師說了。怪不得！老師，我佩服你！我心里甜甜的。

以后的日子里，我和老師相處的點點滴滴，讓我們快樂無比。老師特別幽默，有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿笑聲的往事，像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍??所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學習、成長。敬愛的老師啊，此時此刻，我要用什么語言來表達對您的敬佩情感呢？我沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧！

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時

很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血

止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

老師的眼睛

張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什么特別，可你仔細一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。

有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎么樣，我正轉過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說：“認真做你的事不要轉過去。”我趕緊縮回了頭。

一天早上，石尚的家長來找張老師

談點事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴厲的表情，好像在說：“坐好，學習靠自覺，難道你們這點自覺行的沒有嗎？”我們趕快坐好了。

還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的老師有十幾位，校長也在，同學們都很緊張，當張老師說道：“趙洲橋是誰設計的？”我想舉手但怕答錯了當著這么多人多沒面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的眼光，好像在說：“你能行的。”我勇敢的站起來說出了正確答案。張老師又露出了贊揚的目光，我知道，那是說：”你真棒。”

現在，當我看見張老師的時候，總是先看看她的眼睛，有沒有悄悄話告訴我。

老師的微笑

老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的

微笑是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。

老師燦爛的笑容是我前進的動力。

記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息后，激動得不得了，我仿佛看到整個世界都在微笑地對我說：“你真行！”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個微笑，說：“下次繼續努力，爭取在拿一個一等獎！”那種發自內心的微笑我永遠也忘不了。

還有一次，我的數學考試的成績是95.5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數學老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。

老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就

像陽光灑滿我的心田。

老師友善的微笑是我自信的源泉。

我是一個外向的女生，但我也有內向的一面，比如說：我怕發言、演講等，還有些害羞。但這內向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并

演講。可我不敢上臺演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時，我看到老師

那友善的微笑，頓時信心百倍，我終于上臺演講了。

老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。

老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。

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