第一篇：仙桃中學網站績效評估自評報告doc

仙桃中學網站績效評估自評報告

仙桃中學校園網網站是由學校主辦，學校辦公室和網管中心具體管理的國際互聯網網站。始建于2001年，在主頁界面設計、欄目結構設置，管理運行機制等方面通過不斷改革創新，已走出一條具有鮮明特色的建網發展之路。多年來，仙桃中學校網站以其布局合理、風格清新、更新及時、內容豐富、功能完善和服務教育等特點，成為江漢平原示范性校園網站上的一顆璀璨明珠。遵照湖北省中小學校園網站績效評估標準，現將我校網站建設工作匯報如下：

一．領導重視強化管理

學校高度重視網站建設工作，成立了由校長、黨委書記為組長，各處室、年級負責人為成員的領導機構，不斷加強對網站建設的指導和督促。學校辦公室、網管中心具體負責學校網站的建設管理工作，保證了網站運轉的規范和高效。學校制定了網站管理的各項制度，構建了以年級組、學科教師、班主任等成員直接參入相關功能模塊建設的網絡管理模式，分工負責，職責明確，信息發布和審核登記規范有序，無重大責任事故。為保證網站建設的更新和提升，學校每年都有專項經費的投入，配有電信光纖千兆接入的網絡中心機房，專用的網站服務器，網速正常。定期組織網站建設的維護人員積極參加相關部門組織的網絡培訓，對參入網站建設的教師制定了獎勵機制，充分調動了全員參入網站建設的積極性。

二．合理規劃、豐富內容

為了充分發揮網絡服務教育教學，展示學校風采的功能，我們精心構建網站頻道及欄目，內容定位清晰，欄目名稱準確，簡明直觀易操作。

為適應我省高一年級課改的需要，我們開辟了“課改前沿”欄目，通過該欄目教師們能全面了解課改動態，及時交流課改經驗，多方面指導教學實踐。高

一、高

二、高三年級欄目是年級教育教學工作的窗口，分別開設了專題版報，展示學生的學習成果，欄目特色鮮明。

網站首頁通過“學校概況”欄目很容易了解學校簡介、領導信息、機構介紹和聯系信息。各年級處室信息管理員及時發布最新教學信息、工作安排和轉載的重大教育新聞和教育動態。多年來在收集、發布、審核的過程中，我們嚴格履行職責，保證了信息發布的及時，準確，安全。

網站開設了資源服務功能，具有完整的資源上傳、審核、發布、查詢、統計等功能，有大量的自主教育資源可供下載。首頁有FTP資源服務器鏈接，可直接利用學校FTP上傳下載資源。首頁布局結構清楚合理，有獨特的網站LOGO標志設計，頁面標題欄放置了學校名稱和域名（http://），重要信息和優秀文章可通過 “熱點導讀”和“推薦文章”躍入首頁重要位置，網頁的頁腳設有“網站導航”，能及時了解網頁的結構并能鏈接到相應的網頁內容，交互性很強?！坝亚殒溄印卑咽∈薪逃W站及相關的學校網站進行了鏈接。由于我們精心設計，反復調試，網站運行穩定良好，頁面以淡黃色為統一基調，體現了一種高雅的風格，頁面設計整齊，圖、文、音、視、動等效果有效利用，所有網頁和服務，兼容多種操作系統下瀏覽。

三．完善功能、提升服務

方便、科學、安全的管理網站還要具有強大的后臺管理功能。完善功能，提升服務是我校高效管理，科學經營的又一亮點。我校的網站后臺內容構架完整、科學、合理、邏輯關系清晰，便于全面了解和管理網站內容和操作；內容管理系統和數據庫管理系統相結合，（ASP語言+access數據庫）網站功能齊全，具有日志管理、訪問統計、流量分析、信息和資源檢索、學生成績查詢、網站互動以及提供教學平臺服務等功能。

我們通過BBS和網上留言與家長和學生溝通聯系，在線答疑。在首頁設有調查系統，通過不斷更新調查內容，了解不同的情況，進行科學的決策。在首頁的顯著位置，有“仙中郵局”、“校園VOD”、“FTP”，利用這些功能進行資源的共享和交流，服務教育教學。

四．堅持發展、打造精品

建站容易，管好不易這是網站建設中的一個難題，難就難在技術的更新，內容的出新、出水平。為了促進網站內容的不斷更新，不斷充實，我們建立了明確的網絡發文機制及相關獎懲制度。我們每學期至少進行一次教師、學生的發文培訓，鼓勵學生、老師在學校網站上發布自己的文章；評選收集學生的優秀習作，及時發布到網站上，同時我們建立部門發文考評機制，各部門每星期都必須在學校網站發布工作動態文章，學校辦公室對文章發布情況實行計分考核。網站管理員不斷學習新的知識和新的管理技術，適應形式的發展，不斷更新網站。從2001年靜態網頁發展成現在編程的動態網站，幾經三次改版升級。通過多年的堅持發展，我校的網站日趨完美，訪問量不斷攀升，贏得公眾的好評，充分體現了展示學校風采的窗口功能，服務教育教學的管理功能。

堅持努力發展，打造精品網站。我校按照“湖北省中小學園網站績效評估標準”的要求，進一步創新辦好校園網站，努力讓網站在學校建設和發展中發揮出更大的積極作用。

第二篇：武漢市第二十三中學校園網站績效評估自評報告

武漢市第二十三中學校園網站績效評估自評報告

武漢市第二十三中學是一所百年老校，創建于1896年。2006年，在漢陽區委區政府、區教育局決策、領導下，二十三中在創建省級示范中學并掛牌后，整體搬遷至漢陽十里鋪，總投資2600多萬元，建設起現代大氣的新校園。自新校園建設之始，學校領導班子就認識到，校園網站是學校信息管理和發布的重要平臺，是展示學校良好形象的重要窗口。因此，將校園網站的規劃、建設與新校園的建設同步開展，新校園建設完成后，我校校園網站也隨即完成，投入使用?，F就我校校園網站建設、應用與管理工作作如下匯報：

一、思想重視，目標明確

我校領導班子認識到，當今時代，互聯網技術的發展和應用從根本上改變著人們的學習、工作和生活。信息化、網絡化不僅成為一種方便、快捷、經濟、透明的辦公方式，而且也成為對外宣傳的一個重要陣地。因此，校園網網站建設與管理的水平和質量，將成為學校各方面工作正常運行、樹立良好對外形象和聲譽的重要條件和平臺。建設技術先進、服務一流的校園網是我們的目標。我校網絡在博海公司的協助下，已建成 “千兆到樓層、百兆到桌面”的千兆主干網絡，中心交換機具備快速反應、管理方便的網絡特性，服務器采用著名的DELL公司AS-PE2950專業服務器，安全可靠，數據存取快速，能容納同時幾百人的在線服務。上網服務采用中國電信提供的光纖專線，為今后連入湖北省教育城域網做好充分準備。

同時，斥資150多萬元為全校每個班級和大、小會議室、多媒體教室等功能教室配置多媒體平臺，投入近70萬元建成兩個標準學生機房，投入100多萬元給每個教師配備筆記本電腦，為實施課程改革提供了物質保障。特別是建成一個容納400人的多媒體綜合大廳，各種硬件設施配備完善。使網絡工作終端進入每個教室、辦公室及各個功能教室，完成了校園網絡的建設。

為了確保網站運行的安全性、連續性，防止出現意外情況，我們在武漢華通數碼有限公司租用虛擬主機，同時在我校服務器上作好備份，防止在自然條件和其他因素時出現的意外，保證數據的安全，真正把網站的更新和維護落到了實處。

二、建全組織，明確職責

學校首先組建以汪玉明校長為組長的學校網站建設領導小組，田劍亮校長為分管校長，學校成立信息管理中心，由曾德浩老師任主任，下設信息技術組，全權負責校園網管理維護工作?，F有1名專職網絡管理員，3名兼職網絡管理員。為保證網站新聞的及時添加，校黨委、校長室、校辦、教務處、政教處、總務處、教科室等各處室及學科教研組組長均有相應的管理文章、圖片、資源等的權限。全體教師積極主動參加網站建設,為網站改進和發展獻計獻策。選派信息骨干教師到外省、市、區學習和參觀，不斷提高教師素質，使網站更好的為教學服務，為社會服務。學校成立了相應機構 ：

（1）23中校園網站建設領導小組：

組長： 汪玉明

副組長： 田劍亮

組員： 游建平陶 潔陳忠貴倪安祥曾德浩梁文軒

網管： 楊甦（專職）溫 健劉 軍劉小秋

（2）定期召開會議，制定工作目標與任務，研究解決相關問題。學校網站建設實行歸口管理，自主運行。校園網站由信息管理中心專門負責，下屬信息技術組負責全校網站的技術支持與維護，各處室負責本部門網頁的欄目增減、資料歸檔、內容更新等。教導處、政教處、團委積極開辟教師與學生的個人網頁空間，讓他們自主地進行網頁設計和修改；開放校園BBS，組織教師、學生進行網上調查與討論，發表個人看法。建立校園內部網絡共享資料庫和辦公平臺。

（3）根據現代現信息技術發展趨勢，將緊跟課改的需要，跟隨信息技術發展的步伐，更新教育信息化的設備，培養熟練運用信息技術教學的人才，使電教技術普及化、課堂化、現代化，為新課改，為我校教學質量的提升創建一個新的平臺。

三、建章立制，規范運作

建立健全規章制度，規范內網網頁建設和管理。學校的各種文件、會議通知、信息發布等，通過校園網發布。按國家信息管理的法律法規和省教育廳信息網絡安全有關通知精神，我校制定出《市二十三中學現代教育技術管理制度總則》《市二十三中學計算機信息網絡管理制度》《市二十三中學信息中心管理制度》等相關的規章制度，對接收和下載、上傳網上信息進行嚴格的審核、對網站數據進行及時地備份，確保網絡的正常與安全。

學校注重網站的建設，重視對網絡管理人員的培養，多次派有關教師到省、市、區學習和參觀，不斷提高教師素質，使網站更好的為教學服務，為社會服務。

網站建成后，各部門負責人每天上班后，首先打開學校主頁查看網上公告、學校通知，并及時通知本部門相關人員，認真貫徹落實。各部門共享的文件、通知、任務等信息，均通過部門網頁，予以發布；各部門指定一名信息員，對本部門所負責的網頁內容進行及時更新、充實，保證每個星期更新一次；由信息員保管好自己的用戶名和密碼；部門負責人對本部門發布的信息進行初審把關，然后提交上網；學校行政信息由校長辦公室負責最后審核；各部門需上報的計劃、總結、統計報表等材料，要通過校園網辦公平臺的電子郵件系統上報；各處、室每周至少發布1-2條新聞信息，信息中心按月統計信息發布、審核等數據，作為部門考核的一項內容。

四、內容豐富特色鮮明

我校網站每周有固定的工作計劃發布，每日必有多條信息發布，包括新聞、通知、教學資源等各類信息，分別來自本校、上級教育部分或其他網站。網站自開通以來，經過不斷地更新和完善，目前網站內容豐富，文字準確、規范，界面友好，導航明確，主題鮮明，充分體現了我校網站的教學、科研氛圍和服務功能。

“文章中心”欄目是我校網站信息量最大的欄目，主要發布校內各類新聞、各類活動（文字、照片、攝像）的信息、發布校內通知和上級部門通知、體現學校的發展史、反映最新教育動態。該欄目為我校師生及時了解掌握各類信息的快捷途徑、更是社會了解我校發展與進步的窗口。特別是教師頻道，教師可以用文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，增進教師之間的交流，促進教師專業發展；在學生頻道，學生可以將自己的學習心得、展示學生的文學作品，與老師和同學互相交流，調動學生的寫作熱情、提高學生寫作水平。

“資源中心”，是我校的特色資源庫。為了充分發揮教研組的集體備課作用，特為全校每位老師開設賬戶和密碼，同時每位教研組又獨立開了空間，教師通過該空間將自己在備課資料和課件按課程章節為序放置，每位老師又重新按照自己的教學思路，進行重新編排與調整，這樣就能將所有教師的智慧集中，充分發揮了資源共享的良好作用。同時，為迎接新課程改革，在2009年初我校邀請北京瑞和科源科技發展有限公司的專家對全校教師進行了兩次“在線集備

系統”和“在線出卷系統”的使用培訓，根據老師們使用后的反饋情況，我校初步決定將這兩套系統納入網站的教學平臺中。目前，各學科的資源在逐漸完善，涵蓋了各學科新課程的所有教學資源。

五、定期督查，強化考核

信息中心加強網站、網頁的監管，確保運行安全。中心要求各部門注意保密，不在自己的網頁上上載保密信息，杜絕不健康和違法內容，提高網頁質量，注意防護網頁的信息安全，防止發生網絡和信息安全事故。信息技術組采取技術保障措施，確保內網安全。從2008年起，學校把各部門網頁建設和管理工作列為考核內容，作為重要的考核指標之一。同時制定網站考核獎懲辦法，將各部門網站的資源密集度、公告發布的及時性，信息更新的速度均作為學校對部門進行業績考核的重要指標，明確責任，獎優罰劣。凡考核為不合格的部門，當年該部門和負責人不能評優、評先。

六、著眼實際 搞好規劃

根據學校實際，我們著重在以下幾個方面做好規劃：

（1）全員培訓，提高計算機和網絡的運用能力。

（2）由宣傳型網站向教育教學型網站過渡。

（3）加速發展“教育教學板塊”和“互動板塊”

（4）在“教育教學板塊”中以“在線集備系統”和“在線智能出卷系統”為主，打造我校網站特色。

（5）在“互動板塊”中以“班主任博客”和“教師博客”為主，通過網絡平臺解答學生和家長在學習上或教育子女上的疑問。“班主任博客”以德育和心理輔導為主。

（6）在管理上引進激勵機制，對更新及時、上傳量大、點擊高的部門或個

人年終給予獎勵。

（7）學校的日常管理逐漸向無紙化辦公方向發展。

七、學校網站發展所面臨的困惑

根據2009年湖北省中小學校網站績效評估要求，我校網站發展所面臨的困惑主要體現在“教育教學板塊”和“互動板塊”兩大板塊上。

“教育教學板塊”是整個網站重點。新課程改革將于2009-2010學年開始，但新課程改革的一系列實施方案尚未明確。對學生評價系統、教師評價系統、課程安排系統、在線測試考評系統、成績查詢系統等校方不可能馬上開發出來，即使校方購買成型的教育教學板塊，也不一定與我省課改評價體系保持一致，我校希望省級主管部門開發統一的“教育教學板塊”，提供給學校使用，如近幾年使用較好、逐漸完善的“學籍管理系統”。我們已經增添了課改教學平臺的欄目，只要省里的各個系統一啟動，我們就能鏈接到位。

學校逐步加強網站互動，并針對社會和家長普遍關心的學校熱點問題進行網上答疑和網上調查，如新生招生、學生資助、學校收費等問題進行網上答疑，但網站實時互動功能目前在學校網站推廣有一定難度，它涉及到網絡安全和不良言論等問題，我校的網絡管理員基本上是兼職管理員，都是利用個人的業余時間進行管理。如果“互動板塊”要加載，網絡監控不能得到保障。

我校建議上級主管部門建立統一網站模板，同時提供或出租虛擬主機，這樣學校網站的功能可以滿足課改的需要，當學校網絡監控不利時，上級主管部門可以直接干預，排除安全隱患和屏蔽不良言論。

2009年10月

第三篇：2006績效評估自評報告

2006績效評估自評報告

三明市畜牧水產局

一年來，我局根據省機關效能建設領導小組《關于開展2006政府及其部門績效評估的工作方案的通知》(閩效綜［2006］4號)和三明市人民政府辦公室《關于印發2006三明市政府組成部門及縣(市、區)政府績效評估工作方案的通知》(明政辦)2006［85號］精神，按照局制定的績效評估工作方案，堅持以科學發展觀為指導，把績效評估作為檢驗畜牧水產部門服務發展、服務基層、服務群眾的標尺，切實加強領導，精心組織，認真實施，扎實推進，達到預期目的。

一、基本情況

1、組織領導。市畜牧水產局成立績效評估工作領導小組，由局黨組書記、局長丁玉銘任組長，局黨組成員、駐局紀檢組長徐東海任副組長，各科(站、所、中心)負責人擔任領導小組成員，領導小組下設辦公室，由徐東海兼任辦公室主任，局辦公室為具體承辦科室，明確專人負責，以加強對績效評估工作的組織領導和具體實施。

2、評估內容。根據省、市機關效能建設領導小組的有關要求，我局績效評估的主要內容，按照四個方面的內容來確定，即：貫徹落實省市委、省市政府重大決策部署的情況、本工作任務的完成情況、維護群眾切身利益的情況、局機關自身建設的情況。

3、工作步驟

（1）、準備工作。組織學習省、市有關績效評估工作意見、工作方案，研究制定《三明市畜牧水產局2006績效評估方案》，經局長辦公會審定修改完善后報市績效辦審核批復。

（2）、動員部署。傳達有關績效評估文件和會議精神，開展對績效評估工作的宣傳，營造工作氛圍。結合本局實際，制定下發《評估方案》。

（3）、評估準備。局績效辦根據上級要求做好有關數據采集，建立工作臺帳，落實工作匯報制度，及時匯總收集各項目標完成的動態情況，做好工作目標完成情況的檢查通報，加強對績效評估工作的組織協調和督促指導。

（4）、開展績效自評。由局績效辦對照局績效評估方案，認真負責，客觀公正地開展開展自評工作，寫出自評報告。

（5）、績效督查。局績效自評工作方案批復后，局績效辦對局貫徹落實市有關績效評估的精神，組織開展有關工作的專項督查，確保評估工作順利進行。

4、具體措施

（1）、加強領導，深化認識。局屬各單位、各位干部職工要深刻認識開展績效評估工作的重要性和必要性，把這項工作作為促進科學發展觀和正確政績觀落實，促進職責職能 發揮和工作目標實現，促進行政效率和能力提高，促進和諧社會構建，推進我市在海峽西岸經濟區建設中崛起的有力抓手，擺上重要議事日程，切實加強領導、強化措施，確保評估工作的順利開展。

（2）、明確責任，齊抓共管?？冃гu估工作內容多，情況復雜，時間緊、任務重，局屬各單位要通力合作，落實各自責任。局績效評估工作領導小組要定期聽取工作匯報，把握工作進展情況，及時解決存在的困難和問題。局績效辦要精心組織實施，加強協調指導，做好各項績效評估工作。

（3）、求真務實，注重實效。要以求真務實的作風，實事求是，客觀公正，講求實效來抓好績效評估工作。要確保數據資料翔實可靠，評估方法科學規范，防止和克服形式主義，不圖形式，不走過場，堅決制止弄虛作假，欺上瞞下的現象發生。

二、工作績效

1、認真貫徹中央1號文件，落實黨的各項惠農政策，全面完成2006年畜牧水產發展任務。在洪澇自然災害，畜產品價格大幅波動等不利因素影響下，全市養殖業仍然保持較好的增長態勢。2006畜產品總量22.2萬噸，牧業產值29.7億元，同比分別增長5.71%和15.12%。全市出欄生豬189.3萬頭、牛4.4萬頭、羊23.0萬只、禽3289.2萬只、兔324.1萬只，同比分別增長5.59%、11.90%、6.23%、4.06%、0.81%； 存欄生豬130.1萬頭、羊21.22萬只、禽1344.7萬只、兔144.9萬只,同比分別增長12.77%、1.43%、8.10%、1.26%，畜牧業已成為我市農民增收的重要途徑和農村經濟新的增長點。全市淡水養殖總面積23.25萬畝（池塘7.37萬畝，水庫15.89萬畝），稻蓮田養殖23.9萬畝；漁業總產量8.57萬噸，比上年增加3253噸，增長3.9%；漁業經濟總產值按業務部門當年價計算為18.83億元，比上年增加2.96億元，增長18.6 %。其中，漁業加工產值3.35億元，比增高達130%強化對燃油補貼、龍頭企業貼息、種畜禽生產補助、科技推廣項目經費等畜牧水產業發展扶持資金使用情況的監管，不斷提高資金的到位率和使用效率。

2、大力推進產業結構調整,加快特色產業發展。著力做大做強肉牛、肉羊等重點特色產業，肉牛、肉羊作為我市農業六大特色產業，市委市政府每年劃撥農發資金200多萬元，用于完善良種繁育體系和生產基地、牧草基地以及肉牛屠宰加工廠等項目的基礎設施建設，肉牛肉羊產業發展基礎條件明顯得到改善，2006年末全市肉牛飼養數16.66萬頭，其中出欄4.42萬頭,同比分別增長0.30%和11.90%；可繁母牛存欄4.77萬頭，占?？偞鏅跀?8.94%。4個肉牛養殖重點縣建成肉牛養殖場299個，育肥場和專業大戶單批肉牛育肥出欄量1.5萬頭;建成冷配站(點)105個，配臵流動冷配車12輛，年可冷配母牛約1.1萬頭;養牛人工種草面積達4.8 萬畝。明溪宏宇牧業有限公司肉牛屠宰廠年屠宰加工能力達3萬頭，其產品“宏悅排酸牛肉”在省內37家鏈鎖店（含超市17家）銷售。全市山羊飼養量44.25萬只，出欄23.03萬只，同比分別增長3.87%和6.23%。5個山羊生產重點縣建成萬只商品羊生產基地（鄉鎮）7個,培育規模養羊戶970戶，其中戶養百只以上580戶；劃定尤溪縣6個鄉鎮為地方山羊品種保護區，區內戴云山羊飼養量近萬只。完善了戴云山羊保種場（2個）基礎設施建設，存欄種羊由上年202只增加到280只；全市建設種羊場6個，優良種羊存欄0.2萬只。冷水魚特色養殖已從單一的虹鱒品種向鱘魚、香魚等全面發展。全市最大的冷水魚養殖場--清流嘉德農業科技有限公司養殖香魚與虹鱒200多萬尾，產量110噸。鰻魚養殖已成為我市重要農業產業之一，全市87家養鰻場，養殖面積4440畝，2006年產量6600多噸，1-12月烤鰻出口2980噸，累計創匯3300萬元，比上年增長138.6%和94.23%。

3、切實做好動物防疫檢疫工作。一是動物防疫基礎設施得到較大改善，市、縣、鄉、村四級冷鏈系統設備基本配臵到位，市、縣二級疫病診斷中心基本建成；動物防疫隊伍建設得到加強，全市已配備村級動物防疫員1828名，其中調整充實了不稱職防疫員148名；為提高防疫員的業務素質，各級業務部門積極開展防疫基礎知識培訓，共舉辦村級動物防疫員培訓班301期，參加人次3542人。各級還認真解決 了村級防疫員的器械配備，全市共配有冷藏箱或壺1710個，器械箱或包754個，連續注射器1178把，耳鉗1679把，金屬注射器3061把以及針頭，鑷子、針盒等必需器械。二是重大動物疫病的強制免疫和強化督查扎實開展。通過春秋集中免疫，日常補免的方式扎實開展免疫工作，充分利用縣、鄉、村三級動物防疫體系，實行防疫小組進村入戶開展強制免疫。做到鄉不漏村、村不漏戶、戶不漏欄、欄不漏畜（禽）、畜（禽）不漏針，真苗真打真有效，確保高致病性禽流感、牲畜口蹄疫的免疫密度全面達到動態100％，免疫抗體合格率達70％以上。為促進動物防疫工作扎實有效開展，市、縣政府還加大了督查力度，對各地防控重大動物疫病工作的宣傳發動、防疫經費的落實、人員的組織、村級動物防疫員的招聘、免疫進度、免疫記錄檔案、應急物質儲備等進行全面督查，并及時將督查情況進行通報。三是及時有效處臵地重大動物疫情。2月21日梅列區發生一起后備蛋雞新城疫疫情，接到疫情報告后，市、區兩級立即派出技術人員到現場和周圍養禽戶采樣檢測，并指導撲疫工作，在當地政府和業務部門的努力下，共撲殺疫點內后備蛋雞12258只，封鎖疫點21天、對疫點內糞便、墊料及所有污染物進行無害化處理。對疫點和周圍道路進行消毒達1萬平方米，并緊急免疫家禽9285只，使疫情得到迅速控制和撲滅。

4、強化行政執法和畜禽養殖污染治理、“餐桌污染”治 理。一是大力宣傳《動物防疫法》、《畜牧法》、《漁業法》等相關法律法規，發放有關宣傳材料 2.2萬份，張貼宣傳標語840張，開展法律法規培訓56期。特別是《畜牧法》頻布實施以來，各地舉辦了形式多樣的宣傳活動，并由市、縣人大主持召開專題座談會13場，市、縣電視臺滾動播放宣傳標語平均25天，在城市鬧區懸掛高空氣球標語28個、條幅標語29條，鄉村集市張貼標語2365條。二是認真開展動物產地檢疫和屠宰檢疫。產地檢疫：生豬77.5553萬頭、肉牛3.1755 萬頭、肉羊4.0460萬只、禽類367.42萬羽；屠宰檢疫：生豬58.45萬頭、肉牛2.9674萬頭、肉羊3.5191萬只、禽類169.51萬羽;無害化處理病死動物:豬277頭、禽類 757只、動物產品1.2117噸。各地還規范了禽類檢疫標識的使用，對城區上市交場的禽類及其產品佩戴檢疫掛標，共使用禽類檢疫標識106.6萬枚。三是嚴厲打擊電炸毒魚等違法行為，共查處各類漁政違法案件175起，發放捕撈許可證670本，征收資源費6.7萬元，發放養殖證1674本，面積16.53萬畝，占應發證面積70％。四是加大漁業安全生產監管。成立專門機構，一把手負總責，明確責任，下達責任考核指標，常抓不懈。建立和完善安全生產值班、考核和事故報告制度。加大漁船安全生產整治，嚴格執行《漁船檢驗條例》規定，強化安全設施配備。做好船員崗前培訓和安全教育，督促船東簽訂安全責任制。嚴歷打擊漁船非法載客、載貨行為，限制安全性能較差的竹排、輪胎、木盆等工具用于漁業生產，一年來全市沒有發生安全生產事故。四是市委、市政府把市區畜禽養殖業污染整治列入我市為民辦實事項目，我局作為承辦單位認真抓好落實。2006年我市有51家規模化養豬場列入整治范圍，完成沙縣畔溪、洛溪流域養豬場搬遷。截止2006年末，51家規?；B殖場已完成治理37家（其中治理28家，停養7家，搬遷治理2家），完成率73%，完成投資2035萬元，占總投資的78%。通過整治，沙溪河水域水質明顯改善。

5、加大招商引資力度，繼續做好畜牧水產重點項目建設。一是完成市委、市政府下達的100萬元的招商引資任務；二是積極做好三明市動物疫病診斷與動物產品安全檢測中心的各項建設任務，2006年底開始動工建設；三是積極協助福建華洲集團籌建三明市華洲水產品專業批發市場，由一名副局長負責，抽調其他科室三名人員成立了水產批發市場籌建處，專職負責此項工作。

6、加強機關黨建、廉政建設和效能建設、行風建設，提高干部隊伍素質。一是加強平安單位建設，搞好社會治安綜合治理。以構建“平安三明”為己任，加強平安單位建設和社會治安綜合治理，堅持超前防范、預防為主的原則，強化教育，標本兼治，認真履行綜治職責，深化基層社區創安工作，全面落實社會治安綜合治理各項措施。二是加強機關 黨建工作和黨風廉政建設。從規范學習制度、創新學習載體入手，積極開展創建學習型機關活動。認真落實黨風廉政建設，把建立和完善黨風廉政建設責任制、反腐倡廉“六個機制”作為加強黨風廉政建設的重要載體。制訂了黨風廉政建設責任制，明確局黨組書記負總責，形成一級抓一級、齊抓共管的工作機制，從源頭上預防和治理腐敗。進一步健全政務公開制度，不斷加強機關效能建設，深化行政審批制度改革，提高辦事效率，更好地服務“三農”。三是加強計生工作領導，按照計生責任目標，指導和督促畜牧水產部門在畜牧業、漁業投資方面，向計劃生育工作好的地方給予傾斜，并在政策、項目、技術等方面給予優先優惠安排。

三、未完成事項說明

三明市動物疫病和動物產品安全檢測中心建設項目。原計劃在2006年底要完成地基的建設任務，至2006年12月28日才動工，主要原因：

1、在建設規劃紅線當中，有4棵香樟樹，屬國家二級保護樹種，嚴重影響整個建筑方案設計，園林部門不允許砍伐。經市領導數次召集園林處領導協調，規劃設計部門也多次調整方案。從2005年7月一直到12月才完成移植工作，延誤了前期設計工作，至2006年3月底才完成拆遷戶接受的設計方案。

2、拆遷安臵工作難度大，影響整個工程進度。要建設該“中心”需要拆遷丁香新村57幢居民住宅樓和58幢臨時出租房。有14戶房改戶和十幾戶 臨時出租戶。我們先在一個月內搬遷了十幾戶臨時出租戶。然而在拆遷安臵14戶房改戶時遇到了較大阻力，從2005年4月開始，經過我們做了大量艱苦細致的工作，也在經濟上做了很大的讓步，一直到2006年9月底最后一戶拆遷戶才同我局簽訂拆遷協議，10月底才完成搬遷工作，這是進度滯后的主要原因。

3、10月份進入土地掛牌出讓準備階段，11月份相關手續辦畢，12月份終于完成掛牌交易，前后花了近3個月時間。

四、意見和建議

1、評估指標盡可能量化，便于操作；

2、注重評估結果的運用，把它作為評價工作實績的一個重要依據，真正與干部使用、評先評優、物質獎勵相掛鉤。

3、要有一支熟悉業務的隊伍。各單位要有專人負責該項工作。

五、自評分數：99.5分

第四篇：宜昌金東方學校網站績效評估自評報告

宜昌金東方學校網站績效評估自評報告

宜昌金東方學校創辦于2004年，學?，F擁有小學、初中、高中三個校區，另租賃管理宜昌市外國語實驗小學，含北正街校區和東湖路校區。目前學校有學生近5000人，教職工600余人，學?，F任董事長、校長為石少波先生。學校自創建以來，2005年接受宜昌市政府教育督導室評估，被評為宜昌市示范學校；2006年被評為宜昌市、湖北省先進民辦學校；2007年元月，榮膺宜昌市“影響市民生活100品牌”稱號。2008年獲“湖北省五星級民辦學?！狈Q號。

學校實行封閉式管理，由于我校辦學模式和辦學特色的要求下，可能我們更加注重利用學校網站進行學校展示和家校溝通，學校網站一直是領導、社會、家長關注的焦點。具體表現在以下幾個方面：

一、網站管理

對于學校網站的建設，學校領導十分重視，把網站的建設當作學校的一項重要工作來抓。為了能更好的發揮學校網站的作用，學校設立專門機構負責網站的全面管理，由校主要領導分管負責。為維護網絡的正常運行，學校安排專門的網絡管理人員，并配有專項經費保證校園網的建設、更新、維護，使學校網站變得更方便、快捷。百兆光纖接入，提高網絡訪問速度。

學校網站設有詳細的網站管理、使用及安全等規章制度，完善用戶信息管理，實行信息發布和審核登記。學校把年級組、學科教師、班主任等作為成員直接編入相關功能模塊作為維護管理人員。每位管理員通過自己的賬號，能隨時在分管的板塊進行文章編輯、上傳照片等，使網站的管理制度化、規范化，更新經常化。作為學校的宣傳陣地，我們對網站上傳的內容作了嚴格的審核登記，防止不良信息進入網站。

學校還定期組織網站建設和維護人員參加相關部門組織的網絡培訓，發布鼓勵教師教育資源建設的相關政策和激勵機制。2004年至今，網站無重大責任事故。經過五年多的校園網站建設，我校的網站已初成規模，社會效益不斷顯現，社會影響不斷擴大，深受領導、家長和學生們的好評。

二、網站內容

網站由專業人員要求嚴格打造，界面美觀、布局合理、風格統一，受到家長社會的一致好評。

針對網上新聞發布，我校設立高中概況、高中新聞、校長專欄、招生招聘、教師風采、家長頻道、學生園地、學校管理、東方文壇、東方留言等十余個頻道模塊，所有內容嚴格對應在相應模塊中，使網站更簡潔，內容更容易查找，如“家長頻道”中存放所有與家長關心的信息，家長進入學校想了解子女在學校學習、生活的所有情況直接查看，提供校歷查看、學生習作、學生食譜、學生成績查詢、成長記錄在校表現等一系列信息，信息集中，更易于查看、避免頻繁切換頁面帶來的麻煩，做到一切為用戶考慮。

學校常規教學、大小活動一有新的消息做到第一時間傳到網站上。其中國旗下的講話、每日師生工享在每天課間操后都會迅速在網站上顯示，教師教育敘事和學生習作也會定期擇優在網站上予以發布，一般每期不少于五篇。

學生成長記錄和成績做到有信息馬上記錄，教師課后回到辦公室第一件事就是將課上表現好與不好的學生記錄下來，課下發現學生情況第一時間在學生成長記錄上添加，每次考試各科成績第一時間上傳到網站上，此信息因特殊要求不對外公開，學生和家長使用學校發放個人帳號可查詢本人（子女）相關信息，不可查看他人。

教師提供“教師中心”模塊使用個人登陸，模塊實現公文傳遞、班務管理、學生管理、群言堂、工資查詢等一系列教師日常功能，其中教師通過“群言堂”提供教師每日工作安排 學校教學過程中只要有新的信息第一時間由專職教師嚴格按規范在對應頻道上進行公布，將教學資源統一發布到“金東方教學資源網”。

三、網站功能

提供內容發布、在線報名、招聘、內容發布、在線視頻、校園電視、校報在線、“網上報修”、“成績查詢”、學生“成長記錄”、“網上辦公”、“工資查詢”、“東方留言”

與教師“群言堂”等十余個子功能系統，針對用戶群分別設立“教師中心”、“家長中心”、“學生中心”等獨立用戶模塊，在管理上也設立“學校管理”、“財務管理”、“部門管理”等多個管理模塊，科學系統地劃分各模塊功能。

金東方學校已經量身打造了網站和OA系統。內設“學生中心”，“教師中心”，“望聞問切”，“成長教育在線”，“東方留言”等多個功能模塊。使學校網站成為一個具宣傳、辦公、學生管理、工作人員管理、和信息交流為一體的教學服務平臺。

1、學生中心

登陸后可查看本人成績、教師對其評語，給學校提意見并在留言得到回復的時候彈出提示，對學校網站所有學生關注信息進行匯總分類。

2、家長中心

家長登陸后可通過“成長教育在線”查看在校老師對子女輔導教育情況以及教師評語，通過“成績查詢系統”查詢學生各類考試成績情況，通過“望聞問切”給學校一些關于學生管理與學校發展的見意并在留言得到回復的時候彈出提示，同時系統中也將家長關心的學校所有信息進行匯總，方便家長查看。

3、教師中心

教師使用專用帳號登陸，可查看、發布公文、學生成績、學生成長記錄、教師交流群言堂等所有與教師日常工作相關信息。

4、成長記錄系統

“成長記錄系統”記錄所有學生在校課外輔導和教育情況，學生在校期間所有表現好、反常、教師單獨談話做思想工作等一一記錄在案，方便家長了解學生在校表現和學校為學生所做的工作，更好了解決學校與家長之間一些不必要的誤會。

登錄家長中心后便可以看到學生所在班級的所有科目任教教師、包括監管部門人員和校長。并可以發送留言和建議。并且在留言的到回復的時候彈出提示。

登錄學生中心后便可以看到學生所在班級的所有科目任教教師、包括監管部門人員和校長。并可以發送留言和建議。并且在留言的到回復的時候彈出提示

5、校長答問系統

校長回答家長或者學生提出的問題、教師收到家長提出的問題后、可以直接向回復家長提出的問題、學生提出的問題。

6、班級記錄

其中包含學生入校以來班級的成長記錄、如班級取得的表彰，班級春游活動的照片。校運動會上的照片等都可以發布在這里供應家長查看。或者公開到學生中心。

7、監管系統

教師審核學生或學生家長發布的成長記錄、是否同意公開、監管人員統計各班級成長記錄的發布數量和發布內容的被訪問情況。并且能給予點評。

第五篇：浛洸中學德育工作績效評估自評報告

英德市浛洸中學

德育工作績效評估自評報告

為進一步全面貫徹落實黨的教育方針，確立育人為本，德育為先的思想，進一步加強中學德育的規范化、精細化管理，促進我校德育工作科學發展，促進素質教育全面實施，我校對近幾年德育教育工作實施了全面評估，現就評估情況報告如下。

一、學校基本情況：

英德市浛洸初級中學是一所全日制公辦初級中學，學校創辦于 1985年9月，2007年9月和2009年9月，浛洸鎮第三初級中學和浛洸鎮第一初級中學分別合并到浛洸鎮第二初級中學，并更名為浛洸鎮初級中學，簡稱“浛洸中學”。同年，學校通過英德市一級學校評估驗收。2011年5月，“浛洸中學”又獲得清遠市一級學校評估驗收，成為清遠市一級學校。

如今的“浛洸中學”，整個校園設計科學，布局合理，環境優雅。學校配套電腦室、音樂室、體育室、籃球場、乒乓球區及多功能室和閉路監控為一體，校園綠樹成蔭，綠草如茵，空氣清新，具有濃郁的文化色彩和教育氛圍，是莘莘學子的讀書求學的理想校園，是培養人才的搖籃。

學校有一支教育觀念新，創新意識濃，教學水平高，師德高尚，愛崗敬業的教師隊伍。近年來，有多位教師參加英德市青年教師不同科目的基本功比賽，均獲得一、二等獎。學生中考成績突出，名列全市前茅，連續三年被評為“普高”先進學校。

教育工作，德育為先。學校確立了“確定“以人為本，弘揚高尚，尊重個性，激勵進步”作為我校德育的核心內容。近年來，學校致力于德育的內涵式和諧發展，注重學生的養成教育，前途理想教育，感恩教育等。抓好“三風”建設，辦“三自”特色學校，形成了“學校無小事，事事皆育人”的教育理念，最終形成了具有浛洸中學特色的德育系列化模式。

現在，“浛洸中學”正朝著創建規范化學校邁進，爭創粵北山區農村示范性初級中學。

二、組織實施和評估結果：

學校成立了以校長為組長，其他班子領導和教師代表為成員的德育工作評估小組，負責組織領導實施德育評估工作。大家在深入學習省、市、縣教育局文件精神的基礎上，對學校德育工作進行了客觀的評估，評估成績總分293*分。其中，必達指標得分是40*分，德育獲獎8分。學校內無安全事故，無師生違法記錄，現申報英德市德育示范學校。

三、對評估結果的分析：

浛洸中學以“創辦粵北山區農村示范性初級中學”為辦學目標，堅持以“一流的環境、一流的管理、一流的質量”為標準，以讓社會、家長、學生滿意為宗旨，秉承“勤奮、求實、靈活、創新、和諧”的校風，和“奉獻、服務、責任、寬容”的教風和及“愛校、樂學、律已、為善”的學風。對于此評估結果，我們主要做了以下方面工作。

（一）、確定“以人為本，弘揚高尚，尊重個性，激勵進步”作為我校德育的核心內容。

以人為本。它體現的是人性化管理。首先要從“人”出發，一切以人為中心和出發點，要尊重人、信任人、關心人、培養人，要關注人的需求，發揮人的積極性，樹立以人為中心的管理理念?！熬慈苏呷撕憔粗?，尊重人是最重要的，尊重教職工、注重學生的發展，教育事業才能生生不息。

弘揚高尚。它是指弘揚高尚師德。它要求教師要具有高尚遙師德師風。包括愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，自覺抵制有償家教，廉潔奉公。

尊重個性。它是指尊重學生的個性。即在教育過程中重視學生的主體地位，尊重個人獨立性和各項基本權利，客觀肯定個人價值，并采用物質或精神激勵、主動培養等有效方法達到充分調動學習積極性，發揮個人潛能，使之健康成長。

激勵進步。它要求教師要充分了解每位學生的家庭背景、社會影響，關注每位學生的身體差異、心理差異、知識積累差異，因材施教。特別是注重“培優扶差”，即我們要充分發揮優秀學生的特長，讓他們的潛能得到充分發揮，使他們的特長、優勢得到充分發展。我們更要高度關注學習困難生，要花更多的時間和精力去幫助他們的發展。我們不可能要求他們和優秀生一樣，各個方面都高標準、高要求，但是我們應該努力幫助他們充分發掘內在潛能，積極發現他們的閃光點，充分發揮他們的優勢，克服其自身不足，健康發展。我們的教育追求人人都有進步，人人得以充分發展。

（二）、完善德育網絡，形成教育合力。

德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，我校成立了德育工作機構，一是學校領導班子；二是班主任；三是團委會、學生會；四是科任教師。學校形成了以鄒云來校長總負責，副校長張金玉分管，德育處牽頭，學校團委（學生會）、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。這樣，自然形成了“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

此外，學校聘請了浛洸派出所*任法制副校長，邀請他定期為學校師生作輔導、講座。同時，還成立了家長委員會，讓家長了解了教育孩子的新思路、新辦法。讓家庭教育與學校教育真正相得益彰。這樣，形成了“學?！彝ァ鐣毕嘟Y合的管理網絡。學校還實行班主任責任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學生。我們努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”，扎實地開展科學、生動、有序、高效的德育工作。

（三）強化制度建設，落實德育工作。

我校強化了德育常規管理，完善了各項規章制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。近年來，我校先后制訂了《浛洸中學班主任工作職責》《浛洸中學班主任量化考核條例》《浛洸中學文明班評比細則》《“校園十佳少年”評選方案》《“美麗浛中人”評選方案》等規章制度。上述措施讓我校的德育工作走上了系統化、制度化、規范化的軌道。與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

（四）加強師德建設，強化德育意識。

常言道：“百年大計，教育為本；教育大業，教師為本”。這表明，教師的職業道德直接影響學生的健康成長。為建設一支政治素質好，業務能力強，有創新精神，能適應基礎教育發展需要的教師隊伍。我校倡導全體教師發揚“樂于奉獻、實干創新”的工作精神，同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行獎勵，在評優、評先進等方面給予有限考慮。

以班主任隊伍建設為重點，以培養學習型團隊為目標，著力打造特色學校為契機，主要做了以下工作：

1、以學校制度管人，加強師德建設。學校讓教師們對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》找不足找差距。學校領導對教師的工作責任心，辦公紀律、個人修養、教育教學業務和管理能力的提高等問題，經常在每周教師例會和政治學習上加以強調和教育，及時糾正教師的錯誤行為。教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了學生家長和社會的廣泛好評，為學校各項工作打下了堅實的思想基礎。

2、以文明班評比為主線，發揮班主任的先鋒作用。學校特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為學校重點工作來抓。從實際情況看，我校的班主任富責任心，工作能力強。班主任能嚴格

規范班級管理，經常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用家訪、電訪、信訪、面訪等各種方法與家長密切聯系，耐心做好后進生的轉化工作，收到較好的育人效果。

3、以課堂教學為突破口，增強科任教師的育人意識。強調在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發揮語文、歷史、地理、品德等學科的資源優勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

（五）重視環境熏陶，提高學生素質。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠空洞地說教，必須靠教育者“動之以情”、“曉之以理”、“導之以行”。學校領導和老師設計能觸動學生心靈的人文教育環境，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中明理、在“曉理”中明智、在“導行”中規范。

1、創設德育環境，感染學生。學校創設內容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、黑板報、廣播等媒介讓好的思想和行為影響學生。這樣一來，校園內的每一面墻壁、每件事物都會“說話”。

2、引導學生參與活動，潛移默化學生。學校開展的活動很多，學生可以自由參加主題班隊會、手抄報、黑板報、主持廣播站、體育比賽等活動，還可以參加社區服務與社會實踐活動，如：“九九重陽節”組織學生到敬老院慰問老人、獻愛心活動。通過活動，培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。此外，重視班級文化建設，堅持每期黑板報及班容班貌檢查評比制度。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，充分發揮學生主體教育的能力。學校團委開展了學生會值日生、衛生監督員，安全監督員，由團委對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在參與學校的日常管理工作中自我約束、互相監督中受到教育，讓學生的思想不斷得到新的洗禮。

（六）加強養成教育，培養守已學生。

養成教育是德育工作的基礎工程，我校非常重視，始終把對學生的行為習慣養成

教育作為重點工作來抓。培養的目標是：學生人人舉止文明，個個行為規范。

1、我校為確保行為習慣養成教育的實效，學校在始終堅持組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的基礎上，結合當前形勢，從學生的上學、放學，在家庭，在社會規范學生的一言一行。具體的做法是：要求周周有訓練重點，天天有檢查，天天有反饋。結合實際制定《英德市浛洸中學文明班考核細則》，有側重地制定養成教育訓練目標，強化對學生一日生活常規的嚴格指導。我們制定并實施了行政領導、教師、學生值日考評制度，充分發揮他們的監督、榜樣作用。加大管理力度，規范學生的言行。學校根據學生特點、學校實情，針對班級教育的需要，擬定了《英德市浛洸中學德育考核細則》。

2、我校成立了以骨干教師為主的值日教師，每天他們在校園內執勤，檢查學生儀容著裝、遲到早退及環境保潔等行為規范執行情況。通過嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主意識大大增強，養成了良好的行為習慣。

3、我校始終把爭創“文明班”作為德育工作的主旋律。在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行考評，每天將“文明班”評比扣分加分情況反饋在評比欄上，每周將典型情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。良好的行為習慣的培養，要做到常抓不懈，持之以恒。

現在，浛洸中學的校園環境整潔、教學秩序井然，學生尊師守已，學校德育又添新靚點。

（七）加強自主管理，開展班會活動。

我校提出辦“三自”特色，力求讓學生自主管理。“三自”是指自律、自理、自強。為此，學校倡導學生自主管理班級，學生針對本班學生中出現的德育熱點話題，自主構思，自己主持，全體參與。各班還形成一套班級文化，班會前先高呼班號，唱班歌，然后開展班會。學校不定期進行“主題班會比賽”，即組成主題班會比賽評比小組，分三批評委到各級去聽課，評課，評分，以此促進學生自主管理，讓學生成為班級管理的主人。主題班會的內容可以包羅萬象，如：養成好習慣、文明禮貌、弘揚革命傳統、安全教育、禁毒教育、行為規范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等，將主題

班會貫穿于學校常規工作中，確保周周有主題、月月有落實，并利用每周國旗下講話、廣播小記者報道等實踐活動，讓學生自行參與，提高自主能力和思想品質。

此外，我校還開展了班旗班徽設計比賽，發揚學生主人翁精神，發揮學生才能，讓學生朝著自主自立自強的方向發展。

（八）重視家庭教育，發揮家長作用

家庭是學生成長的第一環境，父母是學生教育的第一任教師，家長的對孩子的教育態度和家教水平是家庭教育成敗的關鍵。為此，我校充分發揮教師的指導作用，構建“家庭與學?！?、“家長與教師”之間的合作體系，成立了浛洸中學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，政教處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育機構，對指導家長如何協助教育學生起著積極的作用。

此外，我校每學期都定期召開學生家長會、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；還組織各班主任，科任教師利用電話或家訪等形式與家長溝通，學校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質量觀和人才觀，學生家長成為學校德育的后備力量。

（九）重視心健教育、拓寬德育途徑。

有位心理專家說過：“學生出現的一切問題，可以歸結為心理問題”?？梢?，心理 離婚家庭的增多等現象，當今學生出現的心理困擾比以往更多突出。即使在中學階段，心理問題也比較突出，如：經不起挫折，以我為中心、獨立能力差、厭學、易患網癮、離家出走等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內容。

因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。學校專門成立了“心理輔導室”，并由專業心理輔導教師對有心理問題的學生進行心理輔導。為了提高輔導質量，我校安排教師進行心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發揮了心理咨詢室的作用，促進了學生心理健康。

（十）開展法制教育，增強法制意識。

“安全重于泰山”，學生在校安全維護工作一刻也不能松懈。為打造“平安和諧校園”，我校始終將法制與安全工作教育作為學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期，我校都請法制副校長為師生們進行法制知識講座。每學期都開展一期法制安全主題班會、主題黑板報等活動。每年，我們都組織師生學習《教師職責道德規范》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學校與教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一個家長。同時，學校將安全教育結合在日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴。開展開展一系列活動，增強了師生的安全意識、法制意識。近年來，學校師生無安全事故、違法事件發生。

總之，“十年樹木，百年樹人”，德育工作關系重大。我校做到牢記德育工作的宗旨，人人育德，事事育人，不斷探索德育新途徑，努力把師德、科研、課堂德育有機結合。如今，我校德育工作正逐漸走向制度化，規范化、科學化的軌道，為穩步推進素質教育奠定基礎！

四、德育工作中存在的問題及努力方向

（一）、存在問題：

經過幾年的不懈努力，我校德育工作雖然已經初見成效，但對于未來形勢的發展，又存在一定的差距：

1、德育骨干教師隊伍還需要加強，部分教師的教科研意識不強，滿足現狀，對新的德育教育思想、觀念缺乏必要的反思、研究。

2、我校是農村山區初級中學，未能或不夠及時吸納先進的教育教學信息。

3、部分家長忙于生計，出外賺錢，出現了“留守少年”隔代教育的現象，家庭教育不力，給學校教育教學工作帶來較大影響和難題。

4、學校的德育評價體系有待完善，在全員育人方面做得還不夠細致。

(二)努力方向

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，盡管前行路上布滿荊棘，但我們浛中人將不懈努力。我們將進一步加強學校的德育規范化、制度化建設，加強學習，提高學校德育工作的整體水平，不斷研究新時期學校德育工作的艱巨性和復雜性，認真總結經驗，積極探索，創新思路，使學校的德育工作適應新形勢的發展和時代要求，使學校的德育工作變得更具特色。

我們熱烈歡迎德育工作評估組對我校德育工作進行評估，并認真領會、誠懇接受評估組的意見。

英德市浛洸中學

二0一二年五月