第一篇：耕保股績效評估自評報告上傳

國土資源局耕保股績效評估自評報告

市績效評估委員會：

2012年我局國土資源耕地保護工作在市委、市政府、市國土資源局的正確領導下，以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“保護資源、保障發展、維護權益、服務社會”的要求，解放思想，開拓創新，強化土地調控、節約集約利用資源，堅守耕地紅線，依法行政，努力構建科學發展新機制，耕地保護和為民辦實事工作取得了一定成效。

一、加大宣傳力度，提高全民耕保意識

耕地保護不僅是政府部門的事，更是全民的事，全社會的事，只有提高全民的耕地保護意識，增強全民保護耕地的責任感和自覺性，耕地保護才有堅實基礎，才能見成效。為此我們特別重視耕地保護宣傳工作，努力提高全民的耕地保護意識。一是“6.25”土地日組織人員在發明家廣場進行耕地保護法律法規宣傳。二是利用各種會議積極主動進行有關耕地保護內容的宣傳。三是開辟耕地及基本農田保護宣傳專欄。四是采取懸掛標語、橫幅、電視廣播等形式宣傳基本農田保護法律法規。五是在基本農田保護重點區域新修永久性基本農田保護標志牌，公示基本農田保護相關內容和措施。

二、以協調發展的思路，嚴格保護耕地資源

（一）明確責任，加強考核，夯實耕地保護特別是基本農田保護責

任基礎工作

今年，我們把保護耕地特別是基本農田作為今年各項工作重中之重來抓，確保全市耕地不少于62580公頃，基本農田不少于2450公

頃。一是加強領導。市政府成立了由國土、農業、林業、水利等部門組成的基本農田及耕地保護工作領導小組。二是建立健全了基本農田保護臺帳、動態巡查臺帳等。三是耕地保護責任繼續強化。進一步完善了《年度鄉鎮耕地保護目標考評細則》，市、鄉（鎮）、村、組層層簽訂《耕地保護目標管理責任書》，明確對各鄉鎮耕地保有量及基本農田面積、責任。全面掌握我市耕地后備資源狀況，有計劃、科學、合理的組織開發利用全市耕地后備資源，確保我市耕地占補平衡，實現耕地總量動態平衡，保障經濟發展，根據湖南省國土資源廳《湖南省耕地后備資源調查評價方案》要求，按時完成了全市耕地后備資源調查工作。永久基本農田劃定工作正在進行，外業資料已交技術單位，耕地保護責任外業調查已完成70%。基本農田面積以簽訂責任書的形式全面落實到村、組、戶與地塊，層層都明確了保護責任人，保護范圍，保護措施和保護責任，年初全市共簽訂到村目標責任書637份，到組目標責任書7644份。

（二）嚴格控制建設占用耕地

根據市國土局與市人民政府簽訂的責任狀，把耕地保護作為首要任務，一項一項狠抓落實。全股人員在股長蔣衛成同志的帶領下嚴把耕地保護關，層層落實保護責任，做到無錯批無亂批行為，對建房占用耕地的農戶必須在基本農田保護圖上能找到圖幅、圖斑號。同時，認真落實上級提出的保紅線保增長的“雙保”行動，在支持經濟發展的同時，緊把占用耕地閘門。一是加強計劃管理。對占用耕地指標，我們作為指令性計劃下達給各鄉鎮，不得突破。二是把好預審關。對每一個建設項目都嚴格把好地類認定、計劃控制、耕地補充等關口，對符合用地條件的本著節約用地、集約用地的原則，充分利用荒地、劣地，盡量少占和不占耕地。三是嚴格把好占用審查關。對確需占用耕地的必須落實補充耕地措施，切實做到補充耕地數量、掛鉤項目和資金“三落實”，并嚴格控制用地面積。憑“占補平衡”內部呈報表審查意見或交納耕地開墾費發票為依據，確保耕地占補平衡得到保護，得到落實。要求一一對號入座，堅持耕地“占一補一”的原則。凡占用耕地建房的農戶必須先補后占。四是實行村級國土資源監察員聘請制度。要求各國土所聘請土地巡查員，嚴把耕地建房選址關，引導農民建房集約節約用地，杜絕單獨選址建房占用耕地現象，杜絕占用基本農田建房現象。五是切實推進耕地保護基礎性工作開展，做到基本農田保護責任卡落地到戶。搞好農民建房占用耕地“占補平衡”驗收工作，確保全市耕地不少于62580公頃，基本農田不少于2450公頃。

三、積極開展土地綜合整治工作，確保土地供地率達標

（一）全面落實土地開發整理項目

申報項目是耕保的核心工作，是以建設促保護的硬性任務，上半年來，我們的做法是：查找現有地形圖及土地利用現狀圖。建立項目數據庫，然后按照項目數據庫實地查看，根據當地群眾的意見。確定開發項目的選址立項，組織規劃設計及預算評審工作。申報了五個縣級補充耕地項目，總規模2500畝，預計新增耕地2000畝，總投資預算1250萬；其中：大義鄉石正村土地開發項目規模300畝，投資預算150萬元；水東江辦事處花橋村土地開發項目估摸 300畝，投資預算150萬元；新市鎮賀村等2個村土地開發發項目規模800畝，投資預算400萬元；馬水鄉灘頭等2個村土地開發發項目規模 650

畝，投資預算 325萬元；哲橋鎮元木村土地開發發項目規模 350畝，投資預算200萬元。

（二）歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地調查評價工作正在進行

為全面掌握全市歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地現狀，摸清家底，掌握復墾潛力，有計劃、科學、合理地組織損毀土地復墾，按照省廳部署，全市歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地調查評價工作已經全面啟動。2012年6月20日，市局會同技術承擔單位湖南省第一測繪院在市局組織召開了動員大會并完成了業務培訓工作。為加強對該項工作的組織和領導，市局成立了以分管副局長為組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責此項工作的動員部署、指揮調度、監督檢查、外業驗收以及成果上報等組織、協調工作。目前，各地外業調查工作已全面鋪開，加快推進。結合我市工作實際，領導小組研究制定了《耒陽市歷史遺留損毀和自然災害損毀土地現狀調查評價工作方案》，并以損毀土地調查評價方案為依據，明確了各級各部門職責與分工，要求高效有序組織開展調查評價工作，計劃在2013年1月底前完成成果驗收及數據庫匯總等全部任務。

耕 保 股

2012年7月23日

第二篇：耕保股績效評估自評報告上傳

國土資源局耕保股績效評估自評報告

市績效評估委員會：

2012年我局國土資源耕地保護工作在市委、市政府、市國土資源局的正確領導下，以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“保護資源、保障發展、維護權益、服務社會”的要求，解放思想，開拓創新，強化土地調控、節約集約利用資源，堅守耕地紅線，依法行政，努力構建科學發展新機制，耕地保護和為民辦實事工作取得了一定成效。

一、加大宣傳力度，提高全民耕保意識

耕地保護不僅是政府部門的事，更是全民的事，全社會的事，只有提高全民的耕地保護意識，增強全民保護耕地的責任感和自覺性，耕地保護才有堅實基礎，才能見成效。為此我們特別重視耕地保護宣傳工作，努力提高全民的耕地保護意識。一是“6.25”土地日組織人員在發明家廣場進行耕地保護法律法規宣傳。二是利用各種會議積極主動進行有關耕地保護內容的宣傳。三是開辟耕地及基本農田保護宣傳專欄。四是采取懸掛標語、橫幅、電視廣播等形式宣傳基本農田保護法律法規。五是在基本農田保護重點區域新修永久性基本農田保護標志牌，公示基本農田保護相關內容和措施。

二、以協調發展的思路，嚴格保護耕地資源

（一）明確責任，加強考核，夯實耕地保護特別是基本農田保護責任基礎工作

今年，我們把保護耕地特別是基本農田作為今年各項工作重中之重來抓，確保全市耕地不少于62580公頃，基本農田不少于2450公

頃。一是加強領導。市政府成立了由國土、農業、林業、水利等部門組成的基本農田及耕地保護工作領導小組。二是建立健全了基本農田保護臺帳、動態巡查臺帳等。三是耕地保護責任繼續強化。進一步完善了《鄉鎮耕地保護目標考評細則》，市、鄉（鎮）、村、組層層簽訂《耕地保護目標管理責任書》，明確對各鄉鎮耕地保有量及基本農田面積、責任。全面掌握我市耕地后備資源狀況，有計劃、科學、合理的組織開發利用全市耕地后備資源，確保我市耕地占補平衡，實現耕地總量動態平衡，保障經濟發展，根據湖南省國土資源廳《湖南省耕地后備資源調查評價方案》要求，按時完成了全市耕地后備資源調查工作。永久基本農田劃定工作正在進行，外業資料已交技術單位，耕地保護責任外業調查已完成70%。基本農田面積以簽訂責任書的形式全面落實到村、組、戶與地塊，層層都明確了保護責任人，保護范圍，保護措施和保護責任，年初全市共簽訂到村目標責任書637份，到組目標責任書7644份。

（二）嚴格控制建設占用耕地

根據市國土局與市人民政府簽訂的責任狀，把耕地保護作為首要任務，一項一項狠抓落實。全股人員在股長蔣衛成同志的帶領下嚴把耕地保護關，層層落實保護責任，做到無錯批無亂批行為，對建房占用耕地的農戶必須在基本農田保護圖上能找到圖幅、圖斑號。同時，認真落實上級提出的保紅線保增長的“雙保”行動，在支持經濟發展的同時，緊把占用耕地閘門。一是加強計劃管理。對占用耕地指標，我們作為指令性計劃下達給各鄉鎮，不得突破。二是把好預審關。對每一個建設項目都嚴格把好地類認定、計劃控制、耕地補充等關口，對符合用地條件的本著節約用地、集約用地的原則，充分利用荒地、劣地，盡量少占和不占耕地。三是嚴格把好占用審查關。對確需占用耕地的必須落實補充耕地措施，切實做到補充耕地數量、掛鉤項目和資金“三落實”，并嚴格控制用地面積。憑“占補平衡”內部呈報表審查意見或交納耕地開墾費發票為依據，確保耕地占補平衡得到保護，得到落實。要求一一對號入座，堅持耕地“占一補一”的原則。凡占用耕地建房的農戶必須先補后占。四是實行村級國土資源監察員聘請制度。要求各國土所聘請土地巡查員，嚴把耕地建房選址關，引導農民建房集約節約用地，杜絕單獨選址建房占用耕地現象，杜絕占用基本農田建房現象。五是切實推進耕地保護基礎性工作開展，做到基本農田保護責任卡落地到戶。搞好農民建房占用耕地“占補平衡”驗收工作，確保全市耕地不少于62580公頃，基本農田不少于2450公頃。

三、積極開展土地綜合整治工作，確保土地供地率達標

（一）全面落實土地開發整理項目

申報項目是耕保的核心工作，是以建設促保護的硬性任務，上半年來，我們的做法是：查找現有地形圖及土地利用現狀圖。建立項目數據庫，然后按照項目數據庫實地查看，根據當地群眾的意見。確定開發項目的選址立項，組織規劃設計及預算評審工作。申報了五個縣級補充耕地項目，總規模2500畝，預計新增耕地2000畝，總投資預算1250萬；其中：大義鄉石正村土地開發項目規模300畝，投資預算150萬 元；水東江辦事處花橋村土地開發項目估摸 300畝，投資預算150萬元；新市鎮賀村等2個村土地開發發項目規模800畝，投資預算400萬元；馬水鄉灘頭等2個村土地開發發項目規模 650

畝，投資預算 325萬元；哲橋鎮元木村土地開發發項目規模 350畝，投資預算200萬元。

（二）歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地調查評價工作正在進行

為全面掌握全市歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地現狀，摸清家底，掌握復墾潛力，有計劃、科學、合理地組織損毀土地復墾，按照省廳部署，全市歷史遺留損毀土地和自然災害損毀土地調查評價工作已經全面啟動。2012年6月20日，市局會同技術承擔單位湖南省第一測繪院在市局組織召開了動員大會并完成了業務培訓工作。為加強對該項工作的組織和領導，市局成立了以分管副局長為組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責此項工作的動員部署、指揮調度、監督檢查、外業驗收以及成果上報等組織、協調工作。目前，各地外業調查工作已全面鋪開，加快推進。結合我市工作實際，領導小組研究制定了《耒陽市歷史遺留損毀和自然災害損毀土地現狀調查評價工作方案》，并以損毀土地調查評價方案為依據，明確了各級各部門職責與分工，要求高效有序組織開展調查評價工作，計劃在2013年1月底前完成成果驗收及數據庫匯總等全部任務。

耕 保 股 2012年7月23日

第三篇：德育工作績效評估自評報告公示

德育工作績效評估自評報告公示

我校擬于近期接受潮南區教育局評估組的德育工作績效驗收，現將本校的自評報告張榜公示，公示時間：2013年3月15日至2013年3月21日（共7天）。如有異議，請于公示時間向學校政教處或校長室反映。附：《德育工作績效評估自評報告》

（學校蓋章）

2013年3月15日

（公示結束后）

學生代表簽名：

教師代表簽名：

公示無異議，一致同意申報。

校長簽名：

時間：

第四篇：小學德育工作績效評估自評報告

小學德育工作績效評估自評報告

尊敬的各位領導：大家好！

我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，進一步加強德育工作的規范管理，全面實施素質教育，辦人民滿意的學校。經過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效。現將主要工作情況匯報如下：

一、基本情況與主要成績

南灣小學校占地44081平方米，共有24個班學班，在校學生1137人，學校有教師54名，其中獲心理健康教育C證及以上教師有11名，教師學歷全部達標。校園布局合理，環境優美，學校配備各種教學設施，各功能室配套完善，并能經常性使用。學生良好行為的養成教育已見成效，學生“文明、有禮”已蔚然成風，并在同年創建廣東省教育強鎮督導驗收中得到省專家的認可。

二、主要做法

（一）健全領導機制，完善德育工作網絡。

我校成立了德育工作領導小組，形成了以校長總負責，德育處，少先隊輔導員、級長、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。

我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質量、有特色的學校”。堅持“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作原則，秉承“誠實、禮貌、勤奮、向上”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重視制度建設，落實德育工作措施。

近年來，我校先后制訂了《南灣小學班主任崗位職責》《班主任量化考核條例》等規章制度，學習《德育安全手冊》。與此同時，我校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。學校經常選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓；每年寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓，大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。

（三）抓好師德建設，強化德育意識。主要做了以下工作：

1、我校以創建“人民滿意學校”為中心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。

2、發揮班主任作用，建設優秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規范班級管理，經常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的威望。

3、強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。強調在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發揮品德與社會和語文學科中的資源優勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

（四）重視環境熏陶，培養一代新人。

具體表現在：

一、校園硬件建設中設計德育環境，處處育人，盡量讓校園

內的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創設內容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領巾小廣播、文藝、體育等活動，培養學生的責任心、愛心，自主能力和創新精神。堅持每月一次文明班評比及班容班貌檢查評比制度。學校設立紅領巾監督員、衛生監督員，安全監督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質。良好的行為習慣的培養，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天學生到學校后輪值衛生工作的搞衛生，其他同學都自覺進入教室讀書，校園環境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。

（五）以學生為主體，抓好每月主題教育。

我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養成好習慣、文明禮貌、弘揚革命傳統、安全教育、禁毒教育、行為規范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等），將德育工作貫穿于學校常規工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實效性。

充分利用德育校板報，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學法、知法、守法的好學生。

（六）重視家庭教育，發揮家長主體作用

我校充分發揮教師的指導作用，構建“家庭與學校”、“家長與教師”之間的合作體系，成立了南灣小學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育指導隊伍，形成家庭教育指導系列，提高家長育人的水平。

為了使德育工作順利開展，一方面我校每學期通過召開家長座談會、利用校訊通、致家長一封信等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

（七）加強少先隊建設，創新活動特色。

我校始終把少先隊工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設。結合傳統節日開展“感恩行動”，實踐每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助等，使隊員們敬重父母，關愛別人，能夠常懷感恩之心。為豐富少先隊員的課余生活，大隊部還組建了大型的鼓樂隊，并在重要節日為學校，為社區服務，受到上級部門及廣大民眾的一致好評。

（八）加強心理健康教育、拓寬德育途徑。

隨著市場經濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，單親家庭學生的增多，以及獨生子女的教育問題突顯，使當今學生出現的心理困擾比以往更多。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，高年級女生生理期教育，著重加強對學生進行心理輔導。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發揮了心理咨詢室的作用，促進了學生心理健康。設立了學生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。

（九）開展法紀、安全教育活動。

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重，抓實抓好。每學期初請法制副校長為師生上法制教育，建立維穩工作站，學校與教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每

一個家長，上好每周一節安全教育課，開展法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強學生的防范知識教育和自護自救能力培養。

我校把“德育為首，全員參與，與時俱進，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到實處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機結合，使我校德育工作走向制度化，規范化、科學化的軌道，充分發揮“和諧德育”作用，穩步推進素質教育向縱深發展。

三、今后的工作思路

1做常、做細學生的思想工作，加強對學生的正確指引，想方設法培養學生學習的自覺性。

2.多渠道籌措資金，完善學校配套設施。使每班都用上多媒體教學平臺進行生動直觀的教學。

3.加大教師培養力度，全面提高教育質量。一要繼續開展師德建設活動，增強教師獻身教育的責任感和使命感，促進良好師德、師風的形成；加強骨干教師的培養力度，充分發揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質與教學水平；二要扎實開展“教育質量管理年”活動，加強課程管理，嚴格執行課程計劃，全面提高教育質量。

4.健全學校管理制度，提高學校管理水平。進一步加強和改進學校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強家庭、學校、社區三位一體的教育網絡建設，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質為上”的良好教風；健全安全責任制，落實有效措施，積極創建“平安校園”。

根據廣東省小學德育工作績效評估指標，我校對德育工作進行了客觀的評

估，評估成績總分290分，其中，必達指標得分是41分，德育加獎分25。學校內無安全事故，無師生違法記錄，汕頭市澄海南灣小學

2014年4月

小學德育工作績效評估自評報告

汕頭市澄海南灣小學

2014年4月

第五篇：德育績效評估自評報告

《為文明中國培養合格公民

——福田中學德育工作績效評估自評報告》

基本情況

福田中學創辦于1969年，2000年按照市、區政府的教育規劃，在全市率先成功地實現了初、高中分離辦學。2002年12月，成為廣東省一級學校，2007年11月，成為廣東省首批國家級示范性高中。現有占地面積41521.6平方米，建筑面積39866.84平方米，是一所有教學班55個、學生2658人、教職工220人的全日制高級中學。

學校確立了“以社會責任感和創新精神為核心的公民教育”的辦學理念，并在此基礎上確立了學校的德育核心內容——“中華民族傳統美德和時代精神相結合”。幾年來，圍繞此德育核心內容，學校致力于德育的內涵式和諧發展，注重學生的個性發展和思想開放。形成了“忠、孝、仁、義”等為代表的傳統美德主題和以“科學、民主、法制、創新”等為代表的時代精神主題，形成了具有福田中學特色的德育系列化模式。以公民教育的思想來構思我校所有的制度建設和教育教學活動，以“傳統美德與時代精神相結合”的德育系列來熏陶學生的意識和思想，形成民主開放的校園文化，是我們創建廣東省德育示范學校的基本思路。

辦學理念和德育亮點

“以社會責任感和創新精神為核心的公民教育”的辦學理念，是我校“崇實、求是”校風的體現,也是我校“一切為了祖國”校訓的落腳點。

我們長期堅持全體師生社會責任感的培養，因為勇于承擔國家的、社會的、集體的以及家庭的責任，是“福中人”最重要的品格。我們長期堅持全體師生崇實精神的培養，因為不唯書、不唯上，只唯實，實實在在做人，踏踏實實做事，是“福中人”的基本原則。我們長期堅持全體師生科學思想和科學精神的培養，因為在實事求是理論指導下探索真理、勇于創新，是“福中人”的基本精神。

“中華民族傳統美德和時代精神相結合”的德育系列化是我校公民教育理念的進一步深化和落實，其具體做法是，將傳統美德與時代精神分解成多個主題，如仁、義、禮、智、信，民主、科學、法制等，每周集中突破一個主題，逐一對學生進行教育，實現了我校德育的課程化、人文化、民主化和開放性，使學生既具備中華民族的傳統美德，又不乏時代精神，真正成為合格乃至優秀的公民。

我們持之以恒的貫徹這種德育理念和模式，在此基礎上開展我們的德育活動并有了我們自己的德育亮點，在全市產生了一定的示范作用。

1、我們強調在課堂中滲透德育模式，教師教學民主，學生自主管理，在全市有一定的示范性。2005年由李建國校長親自擔任班主任進行新課程改革的實驗，重點是轉變師生關系，確立學生的主體地位，提高課堂效率，三年后取得了豐碩的成果，這種成果不僅體現在100%的班級本科升學率上，更體現在學生思想上的解放，理念上的創新，精神家園的構建和人生觀價值觀的形成。李建國校長連續兩年在全市的高考總結大會上發言，推廣學校的實驗班經驗。他所推出的德育大講堂系列講座在全市范圍內引起關注，《中國教師報》整版刊登對李建國校長辦學思想和實驗班經驗的專訪，在全國范圍內產生一定的影響。

2、學校文體活動和學生社團活動內容豐富，成果突出，在全區有一定示范作用，尤其是體育成績突出，已經走在了全市各學校的前列，成為我校最大亮點之一。我校體育代表隊連續五年獲得福田區田徑比賽的冠軍，連續四年獲得深圳市冠軍，連續兩年獲得廣東省中學生田徑比賽的冠軍，在2008年和2009年全國中學生田徑錦標賽上，分別獲得女子團體第四名和第六名的佳績。2009年12月在卡塔爾首都多哈舉行的第十四屆世界中學生運動會上，我校周小雪同學獲女子跳遠銀牌，王建明同學獲男子400米第六名。這是我省中學生首次代表國家參加世界中學生運動會并取得優異成績。學校還成立了大大小小34個學生

社團，成為學生激揚青春，張揚個性的舞臺，我校“雛鵬電視臺”成立了十余年，每周一班會課都會推出15分鐘節目，從采訪、編輯、攝影、制作全部環節由學生獨立完成，曾被評為“深圳市十佳學生社團”。

3、學校心理健康教育走在全市前列，有一定示范作用，教育部周濟部長，陳小婭副部長多次到學校考察深圳市心理健康教育并給予高度評價。學校通過多年的探索，形成了“發展、預防、主體”心理教育理念，在這一理念的指導下，我校心理教育取得了一定的成果：獲得深圳市福田區第一批心理健康教育示范校；獲得深圳市福田區心理健康達標校；專業心理教師徐惠婕被聘為深圳市福田區“春暉”家長學校講師，應邀到華南師大心理學系開設講座《如何在中學開展心理教育工作》；應邀到溫州開設示范活動課《重塑自我》等。由于我校心理教育方面開展得較為突出，曾接受了《人民教育》、《深圳特區報》、《深圳商報》、《深星時報》、《深圳法制報》、《特區教育》等多家媒體采訪，并成為深圳電視臺教育頻道每年高考前夕就“高三學生的心理狀況及調節”熱點問題的采訪單位之一等等。

主要德育工作和成績

1、以“民主、開放”為基本特征的校園文化建設

我們的“公民教育”是現代社會條件下的公民教育，民主和開放作為現代社會最基本的文化特征，也是我們校園文化的基本特征。

為了營造“民主、開放”的校園文化，學校的重大決策都做到民主、公開、透明，保證決策科學，這在我校已形成傳統，并進一步制度化。

為了營造“民主、開放”的校園文化，我們倡導教學民主，尊重學生的學習個性和選擇，充分發揮教與學兩個方面的積極性、主動性和創造性。

為了營造“民主、開放”的校園文化，我們創建了校園網，學校的各項工作、活動和成績喜訊會在這里發布，校園內不文明的行為也會在這里曝光，好的信息資源可以在這里上傳，合理的意見和建議也可以在這里發表。此外，學校的宣傳欄、電視臺、廣播站、校報等也將校園文化滲透到每個角落。

為了營造“民主、開放”的校園文化，學生自發組織了30多個社團，多數社團有自己的網頁，多數社團與相應的校本課程掛鉤。社團活動在豐富學生的課余生活的同時，更增長了知識，鍛煉了才干，成為校園一道靚麗的風景。雛鵬電視臺被評為深圳市十佳學生社團，紅樹林文學社獲深圳市首屆優秀學生社團稱號。

為了營造“民主、開放”的校園文化，我們將競爭機制引入到學生干部隊伍的建設和班級管理中。李建國校長所帶的實驗班 “三權分立”的管理機制，探索出一條學生自主管理、自主發展的新模式。學生會及其下屬各組織均在學校團委的指導協調下，由學生自主競選產生，同時采用“三權分立”的管理機制。

為了營造“民主、開放”的校園文化，我們也在校園有形環境上大做文章。學校的主體建筑展示出騰飛的氣勢，別致的理念碑凸顯了我校鮮明的公民教育理念，廣場內的銘鐘增添了幾分厚重的傳統文化的底蘊，雕塑和壁畫滲透著民主、開放的現代氣息，花草樹木的品種和造型隱喻著我們育人的意象，園林地景的設計又折射出“福中”豐富的內涵。學校建筑、道路和庭院命名征集活動，不僅讓師生更加熟識和熱愛我們的校園，更是一次民主參與，開放管理的校園文化的體現。

2、以“中華民族的傳統美德與時代精神”相結合的德育內容創新

我校德育的核心內容是中華民族的傳統美德與時代精神相結合。為了統一思想，加深理解，我們組織師生展開討論：何謂“中華民族的傳統美德”？何謂“時代精神”？為何要結合？結論是：中華民族的傳統美德——忠、孝、仁、義；時代精神——科學、民主、法制、創新；為何要結合——中國人不能數典忘祖，中國人需要走向世界。再進一步細化，那就是：忠者，盡職守，愛家園，報祖國之謂也；孝者，尊師長，敬父母之謂也；仁者，扶弱，濟困，友善，博愛之謂也；義者，辨是非，求真理，揚正氣之謂也。科學就是不迷信，講規律，民主就是不專制，講平等，開放就是不自閉，講胸懷，創新就是不守舊，講開拓。這就是我們德育追求的境界。

接著，我們通過一系列的活動來落實德育內容。

——主題班會：結合班情，融入傳統美德與時代精神相結合的內容，召開主題班會，并將這項教育常規化、系列化，拍成專題錄像，形成主題班會音像庫。

——心靈早餐：我們利用每周四早操后的五分鐘，安排師生就傳統美德與時代精神相結合的某一方面內容，或摘抄美文，或自創小段，進行宣講，給人以心靈的啟迪。我們已將這些短文編印成冊。

——國旗下講話：每周的升旗儀式上，安排一名學生代表在國旗下演講，每次演講均有相應的主題，學校德育處對全年的內容都有一個系列安排，年末結集成冊。

——學生會活動：學生會每年4月舉行校長杯足球賽，每年11月舉行校長杯籃球賽，每年12月舉行校園十大歌手比賽，每年10月召開學生代表大會，選舉新一屆學生會成員，直選學生會主席。

——社團活動：我們每年4月前后舉行社團展示活動，每年10月前后舉行社團招聘活動，并不定期地舉行社團聯誼或表演活動，不僅擴大社團的規模和影響，而且使學生在活動中得到鍛煉和熏陶。

——校園“三節”：我校每年一屆的校運會、科技節和藝術節已經成為全校師生的文化大餐和精神盛宴，在陶冶情操、培養能力、發展個性特長的同時，也出了一批人才，“超女”周筆暢就是從校園歌手大賽和藝術節上走出來的。

——專項活動：我們在不同特點的時段，安排相應的活動，使傳統美德與時代精神相結合的教育更加深入人心。如“3.5”、“3.8”、“5.1”、“5.4”、“7.1”、“9.9”、“10.1”等節日性活動；法制教育、禁毒教育、安全教育、環保教育等專題教育。

3、“個性發展，人文見長”的課程改革初見成效。

學校致力于通過課程改革全面推進素質教育，2004年學校開始啟動新課程改革，把課程結構的調整作為突破口，開設校本課程。強調在校本課堂中滲透德育模式，教師教學民主，學生自主管理。2008年我校制定了《關于推廣實驗班經驗，深化福田中學課程改革的若干意見》（簡稱“二十條”），將實驗班的成功經驗在全校范圍內推廣。到目前為止，我校共開設過150多門校本課程，成立了34個學生社團，供學生自主選擇。

在課堂教學中，學生的主體地位已基本形成，他們學得主動、開心，勇敢的交流和展示個性，進行小組交流和探究，自信心逐漸增強，學習成績穩步提高，身心健康得到保障，為一生的發展奠定了堅實的基礎。在課外活動中，他們激揚青春，張揚個性，自主管理能力不斷提高。學生會競選、校園三節、30多個學生社團、校長杯足球賽、籃球賽，校園十大歌手比賽，從活動策劃到最終實施完全由學生自主管理完成，從未出現過任何重大失誤。我們不少學生會干部在升入大學后，又成為大學學生會的骨干。我校的校本課程經過多年的發展，逐步走向成熟，得到了社會的認可，在首屆“廣東省中學校本課程成果展示暨研討會”上榮獲一等獎。

積極高效的德育教育，全面提升了學生的綜合素養。近三年學生操行評定優良率均在96％以上，后進生轉化率均在98％以上，違法犯罪率一直為0。近三年評選出各級優秀團員303人、優秀團干142人，優秀團支部是24個。我校學生在體育競技、美術創作、藝術表演、電腦創新制作、演講辯論及英語短劇等項目在全市都具有一定的影響，我校田徑隊連續三年獲得省、市中學生田徑運動會冠軍，并代表廣東省參加全國比賽獲優異成績。2004年我校被教育部關心下一代工作委員會、中國教育學會、中國教育報、中央教科所等單位聯合評為“第二屆小公民道德建設活動集體一等獎”，同時被確定為“全國中小學公民道德教育實驗學校”；同年我校被評為“中學生毒品預防教育活動示范學校”； 2004年我校被評為深圳市綠色學校。2007年1月，學校被中華民族傳統美德教育研究總課題組、中國倫理學會中華民族傳統美德教育研究會評為“優秀實驗學校”；2007年我校教工團支部被評為“深圳市青年文明號”；2008年我校團委被評為深圳市五四紅旗團委標兵。2008年11月學校選送11位老師參加全國中華民族傳統美德教育優質光碟課說課比賽，奪得4個特等獎和7個一等獎。專家和評委對我校教師在主題班會、課堂教學中探索中華傳統美德教育的創新精神給予很高評價。2010年6月，我校金丹、李桃生老師在深圳市第二屆班主任能力大賽上獲得一等獎和二等獎，我校是唯一一個兩名選手參賽均獲獎的參賽單位。

存在的主要問題及今后努力的方向

近年來，福田中學德育工作取得了很大的成績，但還存在著一些亟待解決的問題：

1、我校“公民教育”的辦學理念還沒有完全內化為師生的自覺行為和習慣，還沒有滲透到教育教學的每一個環節，進而形成獨具特色的校園文化。

2、學生自主管理、自主發展的改革實驗，在全校推廣的力度不夠。2008年我校就出臺了推廣實驗班經驗，深化課程改革的“二十條”意見，在全校范圍內推廣，得到了大部分師生的積極響應，也取得了可喜的成績。但時至今日，“二十條”的有些要求還沒有得到認真的貫徹和落實；個別教師在班級管理和學科教學中還不敢放開手腳，把主動權交給學生，畏首畏尾，顧慮重重；部分學生還缺乏參與管理和主動學習的自主性，主人翁意識不強。

3、德育內容創新和形式創新方面有待進一步探索。多年來，我校在德育內容和方法創新方面取得了可喜的成績，但學生的思想和行為由于受社會環境的影響越來越大，出現了多元化和復雜化的傾向，亟待進一步規范和引導，學習動力有待進一步加強。因此，德育內容和形式必須不斷地創新，才能適應不斷變化的新形勢的需要，這是創建廣東省德育示范學校期間學校德育工作面臨的主要問題。

我們的路還很長，但我們堅信一定會走得更好！

自評結果

對照《廣東省德育示范學校督導驗收評比標準》的要求，我校進行了認真的自評，自評得分309分,已經達到廣東省德育示范學校的標準，特向上級有關部門申報。

深圳市福田區福田中學

2011年6月23日