第一篇：多年成功網吧之經驗專題

多年成功網吧之經驗！

先做個廣告本人現在剛剛待業，有意的老板可以考慮雇用我，當然可以用試用期了解下我的能力，從開店選址，裝修到機器配置購買到維護本人都可以包攬！意思就是只要你能出錢本人可以一切搞定！讓你坐在家里就能發財！大家都知道什么行業都有賺有賠，所以網吧也不例外，本人經過七年的網吧工作總結了許多成功的經驗，從網管到收銀員到多個店的店長，理論不切合實際，而實踐得來的經驗往往是最受用的，其實競爭越殘酷越能體現老板的實力，強者生存就是這個現實的社會，發財的畢竟只有少數人，只要你有勢力在加上我的經驗絕對能成功的賺錢！我就談談大致的吧，網吧要想成功取決于幾個條件，但是最主要的是地理位置是先天的必須選好，是重重之重，還要必須做到以下幾點那么我就可以說你的網吧已經是穩賺不賠了，第一地理位置，第二設備配置包括網速，第三人員應用！

我眼中的經營二要素，比如對網吧實行分區規劃管理，注重人性化設計和布局，價格采取差異化定位，給予會員階梯式優惠，將網吧從全天上座率只有40%提高到50%，人氣的提高，就能帶動你網啊的繁榮，因為大部分人都喜歡熱鬧，要不為什么很多自己家都有電腦的也跑來網吧上呢！網速快嗎？現在自己家的都能提到3兆什么游戲都已經夠用的網速了，在一個誰都知道人多就證明你網吧好,難道不是嗎？

1、整合現有的設備資源 改善網吧的消費環境

計劃地進行人情化、個性化的分區布局和管理，專門劃定高檔區域、休閑區域以及低消費區域，給予部分高端消費群體一定的舒適性和私密性空間，滿足主要消費群體的要求，使客戶來到網吧時會感受到的不但是上網消費體驗，還有舒適環境的享受。

高檔區域布局應符合打工中的白領和部分情侶需要安靜、舒適、優雅，有著獨立的空間，相對私密性的特點，可以設成單座和包房。休閑區域布局成相對舒適休閑的沙發座。

2、.服務質量決定網吧成敗

精明的網吧業主和聰慧的店長(經理)都越來越注重網吧的服務和服務質量，因為服務質量決定一個網吧的生存和發展，服務質量的好壞是至關重要的因素。

要想使得顧客留戀你的網吧，管理、技術、服務人員必須具有全面的職業素質、現在人員可以不好招聘但是必須強調好微笑服務，最起碼的用該是人家顧客叫網管你能及時給人家處理，收銀員的規范操作，接待結帳要仔細認真，技術網管的技術管理，游戲更新等要及時，店長的接待管理，事件處理要得體和諧。

在吧臺也有相應的服務員隨時解決顧客的需求，在吧臺設立商務服務，增加增值服務，增設掃描、打印、復印、刻錄等等。

哈哈當然了還有好多好多，地方不同相對應的管理也不同所以只能大體的談談，如果有感興趣的也可以直接問我！本人知無不言！相信我一定能幫你們從虧到盈，從盈到繁榮的！

QQ：187378478

第二篇：保險成功之經驗

一、“社會保險學”教學現狀及存在的主要問題

1.教學過程程式化。

無論做什么事情，都得講究方法，正確的方法可以收到事半功倍的效果?！敖虒W有法而無定法”中的“有法”是指教師在教學中必須遵循的基本原則，而“無法”則是指教學過程中的個性化特征。教學過程中，教師的教學須基于教案又不惟教案。然而，從當前“社會保險學”教學實踐來看，學制相對固定，教材基本不變，滿堂灌現象較為普遍，學生個性遭到忽視。以教師為中心的單向灌輸致使學生缺乏求知的主動性、積極性和創造性，其個性才能也就不能得以全面展現。

2.教學計劃相對固定，教學內容陳舊。在教學實踐中，同一個教師給不同年級學生上同一門課程使用相同的教學計劃，教學計劃的制定與教學對象相脫離，缺少針對性。同時，不少學校保險學教材多年不變，陳舊的教學內容與變化了的社會保險觀念與政策格格不入。使用滯后于時代發展的教材的后果是學生普遍覺得不能“學以致用”，久而久之將失去學習興趣和動力。

3.教學過程與實際工作相脫節。

教師教學活動偏重于理論上的抽象說教，使學生學習起來如隔靴搔癢，不能觸及要點。教學實踐中，不少教師囿于教材、照本宣科，熱衷于理論知識的講解，未能從社會生活實踐中收集教學素材，致使教學過程與實際工作脫鉤，其最終結果是，畢業生缺乏專業基本技能，專業動手能力差，分析問題和解決問題的能力較低。

4.畢業生適應社會的能力差。

在教學過程中，教師忽視了學生語言表達能力、合作與創新精神、專業動手能力、分析和解決問題能力以及心理、社交等綜合能力素質的訓練與培養，偏重于書本知識的傳授，并以書本知識的掌握程度作為衡量學生水平的唯一標準致使畢業生進入社會后“水土不服”，不能很快適應實際工作的需要，缺乏發展的后勁。

二、案例教學法：“社會保險學”課程的重要教學方法之一

正因為當前“社會保險學”課程教學中存在著諸多問題，那么，教學改革就勢在必行。作為教學、培訓和研討的方法之一，參與式教學法目前在國際上被普遍采用。它要求在明確的教學目標和科學方法的指導下，受教育者積極主動的、具有創造性的介入教學活動的每一個環節，達到獲取知識并發展能力的目的。而作為課堂教學的組織者，教師須與學生以平等的身份參與到教學活動中，尊重學生的不同意見、引導發揮學生創造力，共同討論和解決理論和實踐問題。因此，參與式教學是一種師生共同參與、共同推進的教學模式。聯合國教科文組織（UNESCO）將參與式教學方法歸納為：角色扮演、小組活動、課堂討論、頭腦風暴、游戲和模擬教學、示范和指導練習、講故事、辯論、案例分析等形式。其中，案例教學和社會實踐是高等教育中的兩種重要的教學模式。案例教學法的歷史可追溯到192年代美國哈佛商學院所倡導的一種很獨特的案例型教學，所選案例都是來自于商業管理的真實情景或實踐，通過此種方式有助于培養和發展學生主動參與課堂討論，實施之后，成效較為突出。教學案例取材于社會實際生活。在“社會保險學”的教學中運用案例教學法，就是要求通過精選案例，并對案例進行深入討論與分析，將“社會保險學”的基本理論與實踐有機結合，促進學生對社會保險學的基本原理、概念與各種社會保險政策理解與掌握，提高學生的知識應用和分析能力，使學生能夠學有所獲，為其以后從事與專業相關的工作夯實基礎。“社會保險學”教學中強調運用案例教學法要求使用大量的案例，在教學內容的取舍上圍繞教學基本知識點安排案例，通過案例講解傳授知識，增強其應用性。其本質是在模擬的真實環境中把“實踐”和“理論”結合起來，引導學生共同發現和解決問題，在不斷發現和解決問題的過程中拓展學生自我的“應變”能力。“案例教學”在社會保障專業的教育理念、人才培養、教學方式等多方面進行了改革與創新。具體體現如下：

（1）推進社會保險學教育理念的創新。

“案例教學”模式突出的是創業潛質的培養，所反映的不是被動地適應就業形式，而是主動地創造就業的機會，體現社會保障專業教育從精英式向大眾化轉變的態勢。它突破了精英式、理論化教學模式的約束，不是單純地以理論灌輸的方式開展教育，而是強調理論與實踐的結合，教育學生不僅要學習知識，還要感悟知識與運用知識，在實踐中親歷知識的應用過程并尋求問題的解決，更重要的是鼓勵學生通過自己的親身體驗，增強經驗的積累，為未來的創業、就業創造空間。

（2）深化社會保險學人才培養的內涵。

“案例教學”模式在培養方案上，突出了教學目標的創新性、教學方式的創新性、教學內容的創新性以及理論與實踐相結合的創新性。在教學目標上，該模式著重突出了素質目標的培養，即學生獲得實踐能力與適應能力，“案例教學”和“社會實踐教學”模式以提高培養人才的競爭力，賦予學生以“個性化”的教育，進而倡導學生的求實精神和創業意識。在人才培養的內涵上，強調的是學生就業能力的培養。這表現在對每一個學生最大潛能的發掘，使其在未來的成長中獲益。

（3）突出社會保險學教學方式的改革。

在教學方式上，運用案例教學、開放與半開放式教學、問題式教學、情境教學、體驗式教學等方式，讓學生以“主人翁”姿態投入到學習中來，身臨其境，發現問題并用所學知識創新性的思考、分析問題，還能親自領悟到所學專業知識能夠直接指導實際的成就感，從而很好地調動了學生的主動性，收到良好的教學效果。在教學內容上，學生所面對的不再是厚重的課本，而是來源于社會保障的新鮮事例，因而內容更具生動性，也提升了學生主動學習的興趣。

三、“社會保險學”案例教學法的步驟

案例教學法要求學生結合實際制度的運行與事件的發生情況，對照現有的制度和政策規定，尋求現存問題的解決途徑和辦法。由于案例都是來自于社會保險制度實踐過程中經常遇到的現實問題，使得學生運用理論分析解決實際問題成為可能。在分析解決問題的時候，鼓勵讀者就如何解決問題、如何做出有針對性的分析、大膽的提出批判性的思考，力求檢討現有制度和政策規定的不妥之處，提出建設性的政策建議。具體說來，教師在“社會保險學”課程中的案例教學步驟如下：

第一，案例介紹。案例介紹是指對所選擇的典型案例進行介紹。而案例介紹的前提是案例的選擇。案例教學能否成功，一定程度上取決于案例的質量。因此，教師應針對不同的課程內容，確定明確的教學目的，在上課之前精選針對性較強的案例，而且要注重案例的代表性和時效性。特別地，案例應當來源于現實生活中與大學生聯系緊密的一些案例，以便開展深入討論。

第二，焦點問題。揭示案例反映的主要問題，這些問題構成案例評析的主線。這一環節涉及到案例問題的設計。問題設計要緊扣案例內容，引導學生用所學書本知識來分析這些問題。同時，問題設計還需循序漸進，由淺入深由易到難。

第三，案例評析。案例評析是對社會保險案例內容的評論和分析。案例評析要緊緊圍繞專業知識點展開，兼顧評析的寬度和深度。

第四，拓展分析。拓展案例評析所討論問題的范圍或深層次分析。拓展分析是幫助學生拓寬分析問題時的視野，從不同視角來分析和解決問題。具體做法為：在每一章節的教學中，在學生充分理解和把握每章節知識的基礎上，安排1個課時讓學生以學習小組的形式結合本章節所學知識分析和解決教師精心搜集的來自實際生活中的經典案例，每個學習小組先在? 組內就案例及相關問題進行討論，找出案例相關問題的答案；在此基礎上，讓各小組同學就問題答案發表意見，若意見相左或略有不同，允許他們進行辯論，在此過程中，教師應適時地給予學生以引導和啟發，鼓勵學生大膽地進行創新和設想；最后，教師在學生討論基礎上進行點評，點評內容既包括對教材知識點的梳理，又包括對學生答案進行點評，同時還應鼓勵學生在現有知識基礎上對此進行進一步地拓展。對于學生而言，參與案例教學應從以下幾個方面著手：首先，自行準備階段。一般在正式開始集中討論前一到兩周，就應把案例材料交給學生，讓他們閱讀案例材料的同時并查閱相關資料、收集相關信息，形成關于案例中的問題的原因分析和初步解決方案。其次，小組討論準備階段。將學生分為有3至5人組成的幾個小組，小組成員要多樣化，其目的是他們在準備和討論時表達的不同意見就多一些，學生對案例的理解的視角也更為多樣化。第三，小組集中討論。各小組選出一個代表發言，發表本組對于案例的分析和處理意見。最后，總結階段。在小組和小組集中討論之后，教師留出一定時間讓學生自己進行思考和總結。

四、“社會保險學”課程教學中案例教學注意事項

“社會保險學”教學內容涉及較廣，案例也較多，如何選擇合適恰當的案例，使案例教學達到最佳效果，還需注意以下幾個方面的問題。

1.案例與理論相結合，知識與能力并舉 案例教學不是孤立存在的，理論教學是案例教學的基礎，而案例教學有利于加深對理論教學內容的理解。案例教學法盡管優勢明顯，但仍要以相關理論為基石。沒有社會保障學相關基礎理論作為指導，就無法順利開展案例教學。因此，教師應時常更新自身知識結構，提高理論素養，增強科研能力，才能在案例教學中做到游刃有余、駕輕就熟。同時，在教學過程中應強調知識與能力并舉，避免理論與實踐相脫節，導致學生產生厭學感和不適感。

2.案例教學中教師應扮演好總評者角色

教師必須針對學生周密策劃，精選案例，對整個教學過程進行精心設計。選擇那些針對性較強、可用于證明觀點或反駁謬誤的案例，或是那些富有爭議性的案例，而不是那些很容易找到答案的案例。因為這類案例更容易引發學生的辯駁，激發不同的觀點。同時要組織好學生分析討論，充當好總評者角色，即要解決案例中的特定問題，引導學生探尋案例中各種復雜的情形及其背后隱含的各種因素，把握全局，發揮穿針引線、拋磚引玉的作用。

3.突出難點和熱點，引導學生思考

“社會保險學”課程內容與我們的現實生活密切相關。所以，教師在進行課堂設計時應緊緊圍繞日常生活中的難點和熱點問題，通過案例講解，使學生學有所獲。據了解，當代大學生對養老保險、失業保險、工傷保險等險種比較感興趣，所以，教師在案例選取時需做到緊密結合當前社會保障中的熱點和難點，比如，養老保險并軌、養老保險在地區間的轉移和銜接問題；工傷認定及其賠償等等。

五、結語

“社會保險學”是一門實踐性、應用性較強的學科，高等學校學生的培養目標是高等應用型人才。本課程教學不僅要授以學生書本知識，更要教會學生分析和解決生活中實際問題的能力。由于教學案例來源于我們實際生活，針對性較強，因此，案例教學法是“社會保險學”課程教學中的重要教學方法。從我校這幾年的教學實踐來看，案例教學法也取得了顯著的教學效果，表現在：既增強了“社會保險學”課程的吸引力，同時又極大程度地調動了學生的學習積極性；學生不僅深化了對理論知識的理解，而且能將其與實際相聯系，真正做到了學以致用；有效地培養和鍛煉了學生分析和解決問題的能力?？傊?，長期的教學實踐表明，案例教學法在“社會保險學”教學中具有重要的地位。

作者：茍興朝 單位：樂山師范學院法學與公共管理學院 上一篇：2016公司并購財務風險控制論文

? 下一篇：2016課堂教學設計保險學論文

論文范文相關內容

2016保險學論文：淺談解決我國城市外來務工人員社會保險問題的合理化建議 【摘要】本文是精品學習網小編為您奉獻的精編范文保險學論文：淺談解決我國城市外來務工人員社會保險問題的合理化建議，希望大家能夠喜歡。[摘要]本文筆者通過分析我國城市外來務工人員社會保險存在的問題，結合個人工作經驗提出解決我國城市外來務工人員社會保險問題的合理化建議。[...… 2016保險學論文：淺析我國社會保險風險險源 【摘要】社會保險風險是指政府在對社會保險制度做出安排時，由制度環境變量、制度設計缺陷與制度實施缺少效率等因素所產生的對社會保險本身施加的風險影響。下文就是精品學習網總結的保險學論文：淺析我國社會保險風險險源，歡迎閱讀。

一、我國社會保險風險闡述社會保險風險是指政府...… 2016保險學論文：試論社會保險、企業補充保險和商業保險的關系

【摘要】精品學習網小編為你提供保險學論文：試論社會保險、企業補充保險和商業保險的關系，大家可以結合自身的實際情況寫出論文。摘要：本文論述了社會保險、企業補充保險和商業保險的聯系與區別。社會保險是社會保障制度的一部分，也是最重要的部分，是社會保障制度的基石。企業補...…

看了這篇文章的還看了

公積金明細查詢

市民歐先生：想要查詢社保和公積金參保了多少年或者其他歷史明細，要怎樣才能看到？

市勞動保障局：如果歐先生想查詢社保參保歷史信息或參保了多少年，需要到服務網點辦理現場身份確認手續。鑒于現在市民卡具有金融功能，如果想要了解更詳細的信息可到社保（市民）卡金融服務...… 嬰兒醫保卡怎么辦理

嬰兒醫?？ㄔ趺崔k理？

金投保險網小編介紹，凡不屬于城鎮職工基本醫療保險制度覆蓋范圍的在校學生（含大、中、小學和高職、中專、技校學生）、少年兒童和其他非從業城鎮居民均可以自愿參加城鎮居民基本醫療保險。進城農民工及子女，也可參加城鎮居民基本醫療保險。

嬰兒醫...… 怎樣辦社保

個人怎樣辦社保？

關于個人怎么辦社?？?，各地的規定并不一致，比如石家莊市由于此次換發社保卡工作是從已經參加基本醫療保險的人群中進行，所以只對單位不對個人。明年我們將逐步面向新參保人員，屆時個人也可以自行申領。參加城鎮職工保險的，由其所在工作單位或檔案代管機...… 本月25日前別忘了給居民醫保續費

昨天記者從南京市人社局了解到，2015居民醫保續保繳費開始了，市民需在今年12月25日之前按規定足額繳納居民醫保費和續保驗證。逾期不繳費或未足額繳費以及不辦理續保驗證的居民不享受2015居民醫保待遇。

參保居民個人身份未發生變化的，2015年年底男年滿6周歲、女年滿...…

第三篇：本人多年釣魚經驗

本人多年釣魚經驗

我是一個釣魚愛好者,在這里我想把我在網上找到的一些好的經驗介紹給大家。關于基本用線：

常用的腦線：早春多為０．4－１．５號，夏秋為2．５號和4號；

常用的主線：早春為１．５－２號，夏秋為２－３號。

關于用鉤的大?。?/p>

鉤：釣鯽魚的鉤子大小應該是相當于魚嘴直徑的1/3或者同鯽魚眼的大小相當，以此標準為基礎，釣輕口魚或猾魚適當減小鉤號，釣吃食猛的生口魚適當加大鉤號。冬天比溫暖季節可以小1-2號，原因是冬天鯽魚張口小，鉤不能太大。只見標晃動，動作出不來,是鉤大了；動作好、空竿多，調整浮標無明顯效果，是鉤小了。綁鉤時應將子線在鉤柄上繞5圈，綁好的鉤子一定要讓子線位于鉤柄的內側（靠近鉤尖一側）。

關于腦線的長短：

腦線的長度問題很有些說道。其實質是一個鉤、漂、墜三者之間的合理組合問題，組合是否合理直接影響到釣獲量。

腦線的長度與墜的大小、施釣水域和所釣魚種有直接關系。一般地講，腦線越短，浮漂的反應就越靈敏。但腦線過短，魚在吃餌時嘴很容易碰到墜子，魚兒往往會因為異物的出現使吞食費勁兒而離去；如若腦線過長，浮漂的靈敏性就會受到影響，從而導致提竿時機的貽誤。那么到底多長多短才合適？回答這個問題只能是四個字--——區別對待。

在靜水域施釣，由于沒有水流沖擊，魚吃餌的動作較輕、較平穩；又因為靜水垂釣一般采用細漂和輕墜，所以，為了提高浮漂反應的靈敏度，腦線則宜短（因墜子很小，腦線雖短一般也不會引起魚的警覺),在小水面垂釣鯽魚等小型魚，墜子宜小，腦線宜短。在清澈見底的淺水域垂釣，腦線宜長點在渾濁的水域垂釣，腦線宜短點。

在江河中垂釣，流速越高，腦線越應加長些。

從季節上講，初春和深秋垂釣，腦線宜短；夏秋之季垂釣，腦線宜長。

平坦無障礙的水域垂釣，腦線宜長；有雜草或障礙物的水域垂釣，腦線宜短。

釣素餌腦線宜短（只有這樣浮漂反應才能靈敏），而釣葷餌腦線則長一點有利。此外，魚的密度高或個體大時，魚吃餌時往往搶食，故腦線應長些。反之則應短點,至于腦線長度具體到多長、多短才為適宜，各地水域環境千差萬別，釣法各有千秋，加之各有各的習慣，因此并沒有一個統一的標準，也沒有必要強求一律。不過，通常采用的長度范圍，還是客觀存在的，這就是3~15厘米。本人也曾見過有人用40厘米長的硬腦線在水庫釣鯉魚的，并且釣獲頗豐。這當然是很少見的個別情況。依本人淺見，一般情況下：腦線最短不要短于3厘米，最長不要超過20厘米。

腦線的粗細應隨主線而定，一般比主線細0.2號左右為適宜。但也有人喜歡用粗硬腦線，腦線比主線略粗一點（指釣鯽），這樣魚吞食過程中動感較明顯，魚鉤稍離地面，浮漂就會上升，這也不失為一種方法。但釣大型魚為主，還是細于主線為好，一旦大魚上鉤，魚的拉力超過主線所能承受的極限時，斷掉腦線，以保住主線。腦線的軟硬各有優缺點。硬腦線挺拔，有一定支撐力，餌鉤落入水底后，不容易埋入淤泥和落入石縫、水草之中；缺點是碰上利齒大魚，有被咬斷的危險。軟腦線不容易被魚咬斷，且有使魚上當的功能，但不適于水底不平和有暗草、雜物的水域。還有一個缺點是傳導性能不如硬腦線，浮漂反應略微顯得遲鈍。釣魚調漂技術

帶餌調漂：

調漂時雙鉤掛餌，水線長度控制在餌球不觸底、雙餌懸浮。懸浮在水中的雙餌，其自重已被浮漂的浮力平衡掉，自重為零，在水中飄飄忽忽的。魚游近釣餌時，一吸一吐的水流都

能帶動釣餌移動并導致浮漂產生位移。采用這種方法調漂的人，從思想上來說，是在追求-種絕對靈敏，總是希望在魚吃餌的第-動作中將其捕獲。不過靈敏過度也帶來了一定的副作用--浮漂的虛假信號明顯增多，翩翩起舞的浮漂，會搞得你頭昏腦脹，無所適從。雖說帶餌調漂會造成浮漂假動作增多，但也不是沒有應對之策，采用調靈釣鈍之術即可化解假動作的煩惱。比如說掛雙餌調一目，可以釣二目、釣三目，甚至可以釣五目、釣六目，只要浮漂有信號，大膽釣鈍無妨。對釣者而言不怕浮漂亂動，就怕浮漂不動。

不帶餌調漂：

不帶餌調漂也可以說成空鉤調漂。調漂時除雙鉤不掛餌外，其他地方同帶餌調漂相同。這種調漂的指導思想是忽略餌重不計，垂釣時至少讓一個餌球落底。這種調漂方法競技釣愛好者們普遍使用。它的優點是靈鈍共存，攻守兼備，對付滑口魚有一定的作用。當然這種調漂方法只是在競技魚池中釣鯽魚時無往而不勝，在自然水域中釣其他魚種則是勝敗參半，并無絕對優勢。無論是帶餌調漂，還是不帶餌調漂，都必須在雙鉤不觸底的前提下進行，鉤一觸底，調出來的漂是不準確的，初學者在這一點上必須格外注意。

單鉤調漂：

調漂之前將底鉤剪去，只保留一個鉤子。喜歡采用這種方法調漂的人，強調的是在垂釣時一定要讓一只鉤子臥在水底，另一只鉤子觸底，而且調釣之間不用那么繞腦子。此方法簡單實用，為多數中老年人采用。比如說，你習慣釣三目，那就單鉤半水調到三目，忽略一只鉤的重量，調好后再換上一副相同的子線。釣的時候讓浮漂露出水面三目，此時底鉤肯定臥底，上鉤也觸底。

實釣狀態調漂：

調漂的全過程一定要在實際垂釣的狀態下完成。

(1)在確定釣點后在釣點內調漂；

(2)用確定要使用的線組調漂；

(3)實釣時大線入水，調漂時也要大線入水。實釣時端著竿子釣，大線不入水的，調漂時大線也不要入水；

(4)一定要在浮漂和線組充分吃水后(浸水半個小時之后)再調漂，否則對一支靈敏度高的浮漂來講，可能會出現一兩目的差距。

半水調漂：

指調漂時雙鉤一定要處于懸浮狀態，并非指水線是水深的一半。比如說在水深兩米處調漂，并不是讓你用一米長的水線來調漂，要真是這樣調的漂，可能反倒不準了。因為在你調漂時，有一米長的水線自重沒被算在配重之內，對一支靈敏度高的浮漂來說，可能會相差一目以上。

粗調：

指在正式調浮漂之前，先粗略地調整一下，然后邊拋竿打窩子，邊泡漂泡線，過半個小時之后再正式調漂；因為浮漂和釣線都有微孔，入水后會吸一定量的水，這種粗調的方法就是讓干漂、干線充分吸水后再精調，確保調漂準確。

微調：

微調一般都是在調漂之后，實際垂釣中發現浮漂語言不太準確，而加減極少量的鉛皮或上下微量移動浮漂。比如說，當你發現浮漂有信號，提竿卻不能中魚或經常發生一提竿就水底跑魚現象時，你可以不調整鉛重，只是向上移動三分之一目浮漂，即可起到微調的作用。也可以不動浮漂，只往鉛墜里加一點鉛皮，使釣目向上移動一點；如果開始時是調五釣三，加上小鉛皮后變成調五釣二目半。這些方法都屬于微調。

調靈：

指浮漂調整后與水面相交的平衡點在視標的高位。比如說調一比調二靈，調二比調三靈。

但是這種靈是有條件的，并非絕對的，而且是隨條件變化而變化的。比如說我調的是三目，掛的雙餌正好使浮漂下沉到一目，此時雙餌在水中的自重為零。如果改為調一目，掛的雙餌與上面說的同重，那么此時的調三釣一從靜態理論上來講比調一釣一要靈。因為這種調三釣一，其雙餌因自重完全被浮漂的浮力所平衡，魚輕輕一吸，就能把餌吸入口中。調一釣一時，雙餌自重在水底除水對餌產生的浮力能減輕餌的一小部分自重以外，剩余自重是存在的，魚來吃食，只有當它的吸力大于餌所體現的自重時，餌才會被魚吸入口中。這樣相比調三是比調一靈。如果雙餌重仍是兩目，現改為調四目釣二目，同上面的調三釣一相比，這兩種方法雙餌自重都為零，其結果是調三釣一比調四釣二要靈。因為調四釣二，浮漂露于水面的剩余浮力大于調三釣一的剩余浮力。而且第二目的視標直徑可能比第一目要粗，如果按等長計算的話，第二目的體積就大于第一目。那么魚用相同的力來吸餌時，調三釣一的浮漂所產生的位移量和位移速度都會大于調四釣二的浮漂。從這種角度來講，浮漂調的目數越少(露出水面越低)越靈敏，反之就越遲鈍。

調平水：

指把浮漂的平衡點定在視標的頂端，讓其與水面齊平。調平水分為空鉤調平水和掛餌調平水兩種。如果都是釣一目，掛餌調平水比空鉤調平水要靈，其道理同第9條調靈中所說的道理相同。

調目：

就是上面所說的通過加減鉛皮而設定的浮漂與水面相交的平衡點。如果你調整后視標露出水面到第三目，那你就是調三目。視標露出水面到第四目，那你就是調四目。

釣目：

是實際垂釣時浮漂露出水面的目數。設定釣目和垂釣中調整釣目，都是在調目的基礎之上，進一步調整浮漂的靈敏度。釣目調整的原則是--釣目低于調目為靈，極限為雙餌離底(像調三釣一)；釣目高于調目為鈍，鈍至鉛墜觸底(像調二釣肚根)。調幾釣幾則是以這個調目為基點的不靈不鈍。我們在垂釣中要掌握一支浮漂的調整原則：調目為基礎，釣目是修正。如果調目設定錯了，再怎么調整釣目，效果可能都不理想，因為在一個錯誤的基礎上，是不可能修正出好的效果的。

垂釣中間浮漂的調整：

由于浮漂吃水、釣線吃水、或附著有水中看不見的臟物等其它原因會影響釣組的靈敏度，垂釣中間要調整浮漂，一般下移，下移幅度一次不大于1/5目。

垂釣中間多假訊號——起鉤無魚——過靈，上移浮漂1/5目。

垂釣中間魚脫鉤多——起鉤脫魚——過鈍，下移浮漂1/5目。t

如何才能說明你的調漂是準確的呢？

（1）浮漂一上一下，短促有力，揚竿有魚，顯示調整正確。

(2）浮漂一上一下，緩慢無力，揚竿無魚，或魚鉤刺在下顎，說明鉛片太重，應減輕鉛片，增加靈敏度。

（3）浮漂一上一下，多揚竿無魚，應加重鉛片，減少靈敏度。

（4）漂浮抖動激烈，揚竿無魚，應加重鉛片。

（5）浮漂上下快慢不一，揚竿無魚。應減輕鉛片。

釣鯉選點應五靠

一 靠深：即在釣場有關的深水區選點。

二靠渾：即在釣場有關的渾水區選點垂釣。

三靠草：即在釣場比較適宜的水草區選點垂釣。

四靠坎：即在釣場水底有陡坎的地形處選點垂釣。

五 靠熟：即在釣者比較熟悉的釣場擇優先選場，選點垂釣。

對于上述野釣鯉魚選點的“五靠”方法，在垂釣中不能生搬硬套，要根據當地天的天情、水情和魚情靈活掌握運用。

釣滑鯉的五釣五不釣

一、釣風不釣雨

首先在天氣選擇上，垂釣滑鯉最好選在有風天。眾所周知，無風天魚兒不愛咬鉤。個體較大的滑鯉更是蜇伏塘底深水處，很少游動覓食，故很難釣獲。其主要原因是：大多數開竿的自然人工池塘，水面積都不太大，而與大水庫或大水面的自然水域相比，魚的密度又相對較大。塘小魚多，使塘水溶氧量不足，夏秋季節表現尤為明顯。陰雨天情況稍好一些，但正在下雨時，魚兒多數會游離水底上浮至水的中上層，逐氧戲水，也很少咬鉤(春季小雨天除外)。雨后另當別論。所以，在無風天或無風的陰雨天不宜垂釣。而在有風天，情況則完全不同。

不論風向如何，只要氣溫適應，風力在2級以上，5級以下時均可出釣，垂釣效果明顯好于無風天和無風的陰雨天。風吹浪涌，波翻鱗動。風使池水溶氧量明顯增加，魚兒顯得異?；钴S，覓食積極，塘中許多平時少動的滑鯉也不甘寂寞，隨波四處游動。這時可在氧氣較為充足的下風處選點，側風釣或頂風釣，定有所獲。

二、釣遠不釣近。

鯉魚生性膽小謹慎，多棲息于塘中央或深水塘底多淤泥、凸凹不平、有障礙物處。除春季產卵期或夜深人靜時游至岸邊有水草處覓食外，大多時間用短竿很難釣獲。特別是久釣不獲或多次脫鉤的鯉魚，都是被釣滑了的“魚精”，往往躲在池塘中央較為安全的地方，偷偷地窺視，小范圍活動，很少游至岸邊覓食。因此，釣滑鯉最好采用7.2米以上的長竿長線(多數開竿塘不允許使用海竿或手海兩用竿)，盡量甩向塘中央魚棲息處，方可釣獲。

三、釣動不釣靜。

1.適量拋投誘餌定點打窩，以聲誘魚，以食聚魚。論時收費的經營性魚塘，一般都是定期向塘中投放外購的人工養殖成魚。這些人工養殖魚，從小在人工定時投喂飼料的響聲中長大，養成了尋聲覓食的習慣，滑鯉也不例外。所以，每次釣滑鯉時，可先向釣點拋投幾個雞蛋大小的誘餌團定點打窩。拋投誘餌一定要準，力爭投在釣點周圍半米范圍之內。如魚咬鉤間隔時間過長時，可每隔2～3小時適量補窩。但打窩不宜過勤，每次投量也不需過多。實踐證明，滑鯉雖然懼怕甩竿或提竿的“嗡嗡”聲，但并不懼怕投食聲。打窩的響聲不但不會驚魚，反而會引魚尋聲覓食。筆者曾多次有過拋竿打窩不到5分鐘就提竿上魚的經歷。

2.釣餌入水后要適時拖動，靜中求動，以動引魚?；幵谒滓捠硶r雖然機警謹慎，但并不是靜而待之，而是喜歡追逐動餌。當滑鯉在釣點附近游動覓食時，一時很難發現擺在窩子里的釣餌。此時若將釣竿向后慢慢拖動10～20厘米，釣線帶動釣餌在水底輕輕地滑動，使死餌變成了活餌，將很快引起滑鯉的注意，便會馬上游過來尾隨吞之。一般情況下，釣餌入水后，如無魚咬鉤，可每隔10來分鐘向后輕輕拖動一次，附近有魚很快就會咬鉤。

3.長時間不上魚時，不要固守一處，要主動找魚。有些釣友定點打窩后，不管上不上魚，一守就是一天。其實這種守株待兔的作法并不可取。俗不知“挪挪窩，釣得多”。變被動等魚為主動找魚，往往會有意想不到的收獲。

四、釣鈍不釣靈。

滑鯉吃食非常謹慎，常以尾、鰭、唇反復觸餌，多次試探，有時可達半個多小時。即使吞鉤，一旦發現異樣馬上吐鉤而去，絕不回頭。因此，垂釣滑鯉時，一是釣者一定要有耐心，浮漂沒有明顯動作時，不可輕易頻繁提竿；二是調漂千萬不能過靈，應采用釣鈍的方法。所

謂釣鈍，就是在懸墜釣組的基礎上，空鉤調二目雙鉤掛餌后釣二目，有風浪時可調二釣三。釣鈍不同于傳統釣。調二釣二時懸墜并不落底，只是懸墜下壓，使腦線彎曲，雙鉤平臥水底，更便于滑鯉大膽吞食。釣鈍時腦線不可過長，10～15厘米為宜。浮漂盡量選用浮力大些，漂尾醒目為好。實踐證明，這種釣鈍方法既可隱去小雜魚鬧鉤的虛假漂象，又避免了因調漂過靈滑鯉探餌時浮漂動作過大而過早提竿造成空竿驚魚。釣鈍是對付滑鯉較為有效的方法。此種方法不必頻繁抬竿，節省體力，浮漂一旦有明顯動作就是大魚咬鉤，抓住時機，果斷提竿，十釣九不空，非常適合于中老年的釣友采用。

五、釣軟不釣硬。

垂釣滑鯉時釣餌不可過硬、過散，以軟餌為佳。釣餌過硬，既不便于吞食，又容易引起滑鯉的警覺，隨時吐鉤而去。釣餌過散，則經不起滑鯉多次反復試探，餌團很容易從鉤上脫落，致使釣者頻繁提竿換食，容易驚魚。垂釣滑鯉的釣餌應柔軟似唇，并有一定的黏度，以甩竿不掉，拖竿不散，提竿自落為宜。軟餌釣滑鯉，既可以使滑鯉喪失警惕，便于吞食入口，又有利于提竿時鉤尖及時刺破釣餌，減少跑魚。釣餌制作的原料配比，因地域、季節、氣溫及各塘魚的食性有別，可由釣者靈活掌握，擇塘自酌。但釣餌應以該塘主平時喂魚的飼料為主料加以調制(誘餌與釣餌用料也應一致)，不可千塘一餌，否則釣效不佳。

第四篇：網吧維護經驗

網吧維護經驗

維護經驗與技術聯盟

摘 要

充分利用現有的硬件和軟件資源，以及通過網管與同行之間的技術交流，實現技術的創新與聯盟，從而在碰到新的問題的時候，能夠快速解決，并將維護經驗與大家共同分享。

背

景

網吧的維護技術隨著網吧自身的發展已經突飛猛進，網絡由以前的窄帶到ADSL到現在的光纖傳輸，每一次技術的更新，給我們帶來的是更快捷的網絡傳輸。而如今的網吧與以前的網吧在經營和技術上面已經有著很大的區別?，F在網吧不盡只是提供給用戶一個上網聊天的場所了，更是讓廣大網民休閑娛樂的地方。因此，網吧網絡的穩定性，直接影響到網吧的經濟效益以及網民的權益。所以確保網絡數據的暢通傳輸、網絡以及硬件故障的及時排除，是網吧生存的前提條件。

網吧維護經驗

一 維護經驗

作為網吧網絡維護員，在實際維護障過程中，遇到網絡故障是不可避免的事，人故障現象來看，有的網絡故障解決辦法是相通的，但從實際運行環境來看，解決相同現象的故障，方法可能迥然不同；如果我們在破解網絡故障的過程中，不善于動腦筋，就容易受到一些常規教條的束縛，最終會導致網絡故障破解效率不高。相反，如果我們能跳出框框，做點技術上的創新，從平時很少會考慮到的盲點下手來破解網絡故障的話，說不定能收到事半功倍的效果。下面是幾則網絡故障排除經驗，和大家共享。

大家都知道，我們可以根據網絡故障的性質把網絡故障分為物理故障與邏輯故障，也可以根據網絡故障的對象把網絡故障分為線路故障、路由故障和主機故障。

1.物理故障

我們先來了解一下什么叫物理故障，物理故障指的是設備或線路損壞、插頭松動、線路受到嚴重電磁干擾等情況。

因此，我們在判斷故障的時候，首先用ping命令檢查一下在網管中心這邊是否連通。比如說，我們發現某個網吧的線路突然中斷的時候，可以先通過網管檢測到中心這邊是否連通。這個是我們判斷網絡最常用到，也是最基本的判斷方法之一。但是使用ping命令一般一次只能檢測到一端到另一端的連通性，而不能一次檢測一端到多端的連通性，如果這個時候我們需要測試多端的連通性的時候怎么辦？有人會說，多開幾個ping唄！這不是不可以，在這里我可以推薦大家使用第三方的軟件進行測試,如fping。這樣我們就可以同時測試多端網絡。如果出現”Requst time out”信息的話，表明網絡不通。這時檢查端口插頭是否松動，或者網絡插頭誤接，這種情況經常是沒有搞清楚網絡插頭規范或者沒有弄清網絡拓撲規劃的情況下導致的。

這個時候首先檢查我們兩端的設備是否正常工作，如水晶頭，光纖轉換器，交換機等設備端口燈狀態顯示是否正常，由大向小檢查，先主后次。如我們常碰到網吧里面ping網吧內部的路由器不通，這個時候檢查路由器時，發現在路由器上下聯到交換機的Lan口燈不亮，檢查路線無松動，為提快故障處理過程，直接更換路線，故障恢復。還有大多數情況都是由于路由器死機或發熱過高導致路由器工作不正常。發現這個問題的時候，我們一般在檢查路由器的網線連接正常，但ping不通的情況下，先重新啟動路由，一般故障現象也可以解決。

然后我們要從收發下手?，F在我們的網絡基本上都是通過光纖收發器、路由器、交換機等網絡設備連接光纖線路，來實現網吧與電信之間的直接互聯。所以我們在檢查網絡的時候，網吧內部的網絡連接速度都正常，只是要訪問外網的時候，或下載網絡上的東西的時候，明顯速度下降。這個時候，我們都可能認為是用戶的局域網的出口（如路由器）或者光纖線路出現了問題，于是我們一般情況下會采取重啟路由的方式，但問題依舊。再查看光纖轉換器，狀態基本上都是正常的，于是我們會直接把筆記本電腦直接接入到光纖轉換器設備中，結果我們通過單獨主機的形式訪問Internet網絡還是不成功，這就可以表明網絡連接故障與路由器和內網無關。這時又有人會問了，肯定是光纖線路問題了，測光吧！我網吧維護經驗

們可以看到光纖基本連接上是沒有問題，先不測吧！把問題先定位到光電轉換器上面，于是我們嘗試將光纖轉換器設備更換之后，故障現象就得到了徹底排除。從這則網絡故障排除過程來看，我們一旦使用常規方法排查內部網絡沒有發現什么問題的時候，一定要拓寬分析思路，從網絡連接的收發部分出發，來逐步排查出收發部分的具體故障原因，而不能僅將眼光瞄準網絡內部，不然的話很容易在解決網絡故障的過程中走很多彎路，直接影響到處理故障的質量。

其次還有碰到網絡線路時通時斷故障的時候，如果我們已經確認故障是由線路的某一端引起的時候，我們可以采取”替換”法，利用一臺新的路由器、交換機等網絡設備替換現有的網絡設備，如果線路恢復正常、則說明是該網絡設備發生故障，否則我們還要繼續查找。還有一種方法是”網線插拔”法，就是利用一臺運行正常的計算機，利用ping加參數”-t”命令，同時逐一插拔交換機上的每一根網線，如果看到斷開交換機上的某一根網絡后，整個線路恢復正常，則說明故障和這個端口有著直接關系，然后再將這根網線插到交換機上的其它端口進行測試，如果線路恢復正常，則說明是交換機上的這個端口發生故障；否則說明連接這個端口的計算機或網絡發生了故障，我們可以先檢查與這個端口的計算機運行是否正常。我們可以看網卡的發包數是否在快速增加，如果是的話，很有可能是由于這臺計算機感染了蠕蟲病毒，應立即切斷該計算機的網絡連接，進行病毒查殺處理。當然如果查殺毒沒有問題的情況下，則說明這個網卡或網線有問題，可以先更換網線，如不能恢復，再更換網卡。

2.邏輯故障

邏輯故障中最常見的情況就是配置錯誤，就是指因為網絡設備的配置原因而導致的網絡異?；蚬收?。配置錯誤可能是路由器端口參數設定有誤，或路由器路由配置錯誤以至于路由循環或找不到遠端地址，或者是路由掩碼設置錯誤，或者是路由器數據丟失復位等。

停電來電后，網吧上網上不了，這種情況有很多。當上門時，首先檢查完設備是否正常運行時，我們就得優先檢查用戶的路由器數據是否正確配置，因為突然來電的沖擊，可能把路由器的數據復位。

邏輯故障的另一類就是一些重要進程或端口關閉，以及系統的負載過高。比如也是線路中斷，沒有流量，用ping發現線路端口不通，檢查發現該端口處于down的狀態，這就說明該端口已經關閉，因此導致故障。這時只需重新啟動該端口，就可以恢復線路的連通了。還有就是有些網吧管理員關閉了一些需要用到的端口，導致某些軟件或游戲不能正常執行，把這些數據去除OK。還有一種常見情況是路由器的負載過高，表現為路由器CPU溫度太高、CPU利用率太高，以及內存剩余太少等，如果因此影響網絡服務質量，我們最好是建議客戶更換好點的路由器。

網吧維護經驗

二 技術聯盟

“三人行，必有我師焉”，這句話我想大家都學過！特別是在現在網絡的時候，技術的更新速度是驚人。虛心向他人學習，是很重要的。因此，我們通過QQ群的方式，建立了”郴州實名技術聯盟”，在這里，我們基本上把本地所有網吧的主要技術員全部加入進來，并以實名的方式顯示在QQ群中，當大家有任何問題同時，就可以及時的到這里得到大家的幫助，并解決一些常見到的網絡故障。

這個技術群得到了所有網吧網管以及網吧老板的贊成，并通過這種方式，直接與客戶拉進了距離，并且可以直接為一些網吧遠程解決一些簡單邏輯故障。

像Arp病毒事件時，本地網吧主要技術人員通過QQ群討論的方式進行了探討，結合網上專家提供方法，總結了一套解決Arp病毒問題的方案，效果是很明顯的。

因些，技術的共享是大家互相提高的必需條件之一。

網吧維護經驗

體 會

在網絡維護中，我們不但要熟練綜合運用“二分法”、“排除法”、“設備替換法”和“網線插拔法”等多種方法，一步一步地進行故障排除，快速定位故障的具體位置，迅速查找出引起故障的原因，還應及時采取相應措施加以解決。

目前，計算機病毒對廣域網線路造成的危害越來越大，現在我們遇到的故障95%以上的廣域網線路時通時斷故障都是由計算機病毒引起的，尤以“蠕蟲王”病毒引起的此類故障居多。因此，我們可以建議網吧配備防病毒系統，以及安裝網絡流量監測工具等，以加強對計算機病毒的防治工作，加強對廣域網線路運行狀態的監控，及時發現和處理網絡上的異常流量和病毒攻擊等問題。

第五篇：網吧維護經驗

網吧維護經驗

維護經驗與技術聯盟

摘要

充分利用現有的硬件和軟件資源，以及通過網管與同行之間的技術交流，實現技術的創新與聯盟，從而在碰到新的問題的時候，能夠快速解決，并將維護經驗與大家共同分享。

背景

網吧的維護技術隨著網吧自身的發展已經突飛猛進，網絡由以前的窄帶到ADSL到現在的光纖傳輸，每一次技術的更新，給我們帶來的是更快捷的網絡傳輸。而如今的網吧與以前的網吧在經營和技術上面已經有著很大的區別?，F在網吧不盡只是提供給用戶一個上網聊天的場所了，更是讓廣大網民休閑娛樂的地方。因此，網吧網絡的穩定性，直接影響到網吧的經濟效益以及網民的權益。所以確保網絡數據的暢通傳輸、網絡以及硬件故障的及時排除，是網吧生存的前提條件。

一維護經驗

作為網吧網絡維護員，在實際維護障過程中，遇到網絡故障是不可避免的事，人故障現象來看，有的網絡故障解決辦法是相通的，但從實際運行環境來看，解決相同現象的故障，方法可能迥然不同；如果我們在破解網絡故障的過程中，不善于動腦筋，就容易受到一些常規教條的束縛，最終會導致網絡故障破解效率不高。相反，如果我們能跳出框框，做點技術上的創新，從平時很少會考慮到的盲點下手來破解網絡故障的話，說不定能收到事半功倍的效果。下面是幾則網絡故障排除經驗，和大家共享。

大家都知道，我們可以根據網絡故障的性質把網絡故障分為物理故障與邏輯故障，也可以根據網絡故障的對象把網絡故障分為線路故障、路由故障和主機故障。

1.物理故障

我們先來了解一下什么叫物理故障，物理故障指的是設備或線路損壞、插頭松動、線路受到嚴重電磁干擾等情況。

因此，我們在判斷故障的時候，首先用ping命令檢查一下在網管中心這邊是否連通。比如說，我們發現某個網吧的線路突然中斷的時候，可以先通過網管檢測到中心這邊是否連通。這個是我們判斷網絡最常用到，也是最基本的判斷方法之一。但是使用ping命令一般一次只能檢測到一端到另一端的連通性，而不能一次檢測一端到多端的連通性，如果這個時候我們需要測試多端的連通性的時候怎么辦？有人會說，多開幾個ping唄！這不是不可以，在這里我可以推薦大家使用第三方的軟件進行測試,如fping。這樣我們就可以同時測試多端網絡。如果出現”Requst time out”信息的話，表明網絡不通。這時檢查端口插頭是否松動，或者網絡插頭誤接，這種情況經常是沒有搞清楚網絡插頭規范或者沒有弄清網絡拓撲規劃的情況下導致的。

這個時候首先檢查我們兩端的設備是否正常工作，如水晶頭，光纖轉換器，交換機等設備端口燈狀態顯示是否正常，由大向小檢查，先主后次。如我們常碰到網吧里面ping網吧內部的路由器不通，這個時候檢查路由器時，發現在路由器上下聯到交換機的Lan口燈不亮，檢查路線無松動，為提快故障處理過程，直接更換路線，故障恢復。還有大多數情況都是由于路由器死機或發熱過高導致路由器工作不正常。發現這個問題的時候，我們一般在檢查路由器的網線連接正常，但ping不通的情況下，先重新啟動路由，一般故障現象也可以解決。

然后我們要從收發下手?，F在我們的網絡基本上都是通過光纖收發器、路由器、交換機等網絡設備連接光纖線路，來實現網吧與電信之間的直接互聯。所以我們在檢查網絡的時候，網吧內部的網絡連接速度都正常，只是要訪問外網的時候，或下載網絡上的東西的時候，明顯速度下降。這個時候，我們都可能認為是用戶的局域網的出口（如路由器）或者光纖線路出現了問題，于是我們一般情況下會采取重啟路由的方式，但問題依舊。再查看光纖轉換器，狀態基本上都是正常的，于是我們會直接把筆記本電腦直接接入到光纖轉換器設備中，結果我們通過單獨主機的形式訪問Internet網絡還是不成功，這就可以表明網絡連接故障與路由器和內網無關。這時又有人會問了，肯定是光纖線路問題了，測光吧！我們可以看到光纖基本連接上是沒有問題，先不測吧！把問題先定位到光電轉換器上面，于是我們嘗試將光纖轉換器設備更換之后，故障現象就得到了徹底排除。從這則網絡故障排除過程來看，我們一旦使用常規方法排查內部網絡沒有發現什么問題的時候，一定要拓寬分析思路，從網絡連接的收發部分出發，來逐步排查出收發部分的具體故障原因，而不能僅將眼光瞄準網絡內部，不然的話很容易在解決網絡故障的過程中走很多彎路，直接影響到處理故障的質量。

其次還有碰到網絡線路時通時斷故障的時候，如果我們已經確認故障是由線路的某一端引起的時候，我們可以采取”替換”法，利用一臺新的路由器、交換機等網絡設備替換現有的網絡設備，如果線路恢復正常、則說明是該網絡設備發生故障，否則我們還要繼續查找。還有一種方法是”網線插拔”法，就是利用一臺運行正常的計算機，利用ping加參數”-t”命令，同時逐一插拔交換機上的每一根網線，如果看到斷開交換機上的某一根網絡后，整個線路恢復正常，則說明故障和這個端口有著直接關系，然后再將這根網線插到交換機上的其它端口進行測試，如果線路恢復正常，則說明是交換機上的這個端口發生故障；否則說明連接這個端口的計算機或網絡發生了故障，我們可以先檢查與這個端口的計算機運行是否正常。我們可以看網卡的發包數是否在快速增加，如果是的話，很有可能是由于這臺計算機感染了蠕蟲病毒，應立即切斷該計算機的網絡連接，進行病毒查殺處理。當然如果查殺毒沒有問題的情況下，則說明這個網卡或網線有問題，可以先更換網線，如不能恢復，再更換網卡。

2.邏輯故障

邏輯故障中最常見的情況就是配置錯誤，就是指因為網絡設備的配置原因而導致的網絡異常或故障。配置錯誤可能是路由器端口參數設定有誤，或路由器路由配置錯誤以至于路由循環或找不到遠端地址，或者是路由掩碼設置錯誤，或者是路由器數據丟失復位等。

停電來電后，網吧上網上不了，這種情況有很多。當上門時，首先檢查完設備是否正常運行時，我們就得優先檢查用戶的路由器數據是否正確配置，因為突然來電的沖擊，可能把路由器的數據復位。

邏輯故障的另一類就是一些重要進程或端口關閉，以及系統的負載過高。比如也是線路中斷，沒有流量，用ping發現線路端口不通，檢查發現該端口處于down的狀態，這就說明該端口已經關閉，因此導致故障。這時只需重新啟動該端口，就可以恢復線路的連通了。還有就是有些網吧管理員關閉了一些需要用到的端口，導致某些軟件或游戲不能正常執行，把這些數據去除OK。還有一種常見情況是路由器的負載過高，表現為路由器CPU溫度太高、CPU利用率太高，以及內存剩余太少等，如果因此影響網絡服務質量，我們最好是建議客戶更換好點的路由器。

二技術聯盟

“三人行，必有我師焉”，這句話我想大家都學過！特別是在現在網絡的時候，技術的更新速度是驚人。虛心向他人學習，是很重要的。因此，我們通過QQ群的方式，建立了”郴州實名技術聯盟”，在這里，我們基本上把本地所有網吧的主要技術員全部加入進來，并以實名的方式顯示在QQ群中，當大家有任何問題同時，就可以及時的到這里得到大家的幫助，并解決一些常見到的網絡故障。

這個技術群得到了所有網吧網管以及網吧老板的贊成，并通過這種方式，直接與客戶拉進了距離，并且可以直接為一些網吧遠程解決一些簡單邏輯故障。

像Arp病毒事件時，本地網吧主要技術人員通過QQ群討論的方式進行了探討，結合網上專家提供方法，總結了一套解決Arp病毒問題的方案，效果是很明顯的。

因些，技術的共享是大家互相提高的必需條件之一。

體會

在網絡維護中，我們不但要熟練綜合運用“二分法”、“排除法”、“設備替換法”和“網線插拔法”等多種方法，一步一步地進行故障排除，快速定位故障的具體位置，迅速查找出引起故障的原因，還應及時采取相應措施加以解決。

目前，計算機病毒對廣域網線路造成的危害越來越大，現在我們遇到的故障95%以上的廣域網線路時通時斷故障都是由計算機病毒引起的，尤以“蠕蟲王”病毒引起的此類故障居多。因此，我們可以建議網吧配備防病毒系統，以及安裝網絡流量監測工具等，以加強對計算機病毒的防治工作，加強對廣域網線路運行狀態的監控，及時發現和處理網絡上的異常流量和病毒攻擊等問題。