第一篇：峽口初中標準化建設缺失情況

峽口初級中學標準化建設缺失情況統計

一、組織領導（無缺失）

二、布局設置（無缺失）

三、基本建設

體育活動用地達標情況：200米環形跑道不達標，球類、器械數量少，籃球場1個，籃球架只有2個，排球場無。學校生均綠地不達標。

四、裝備配置

專用教育設備達標情況：音樂、美術、體育、衛生設備達不到國家統一標準。

五、師資隊伍

教輔人員配備情況：校醫兼職聘請，專職心理輔導教師沒有，由教師兼職。

六、教育教學（無缺失）

七、學校管理（無缺失）

八、經費保障（無缺失）

第二篇：明德初中標準化建設缺失情況

明德初中標準化建設缺失情況統計

一、組織領導（無缺失）

二、布局設置

學校建筑布局情況：校門未建，圍墻基本完畢，旗桿旗臺未建。

三、基本建設

體育活動用地達標情況：300米環形跑道未建成。球類、器械數量少，籃球場6個，籃球架只有四個，排球場無。

四、裝備配置

專用教育設備達標情況：音樂、美術、體育、衛生設備達不到國家統一標準。

現代教育設備達標情況：計算機教室學生機30臺，達不到人手一臺標準。學生計算機的生機比達不到國家標準,缺143臺。

生均圖書達標情況：按照25冊/生標準，我校生均圖書約14冊。校園安全設備配備情況：校園內有監控設備，但學校周邊沒有。

五、師資隊伍

教輔人員配備情況：校醫兼職聘請，專職心理輔導教師沒有，由教師兼職。

六、教育教學（無缺失）

七、學校管理（無缺失）

八、經費保障（無缺失）

第三篇：峽口初級中學標準化建設匯報材料

峽口初級中學標準化建設匯報材料

根據省教育廳《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和《臨洮縣義務教育學校標準化建設考核評估實施方案》，我校認真組織實施硬、軟件建設，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效。現將我校初中標準化建設自查結果報告如下：

一、學校基本情況

峽口初級中學建于1968年，位于峽口鎮，學校現有9個教學班，學生269人，寄宿學生235人，開辦食堂，設有餐廳。有教職工35人，本科學歷19人。學校黨支部共有黨員10名，入黨積極分子6名。

學校占地面7184積平方米，生均26.4平方米，有教學樓、綜合樓和教工宿舍，校舍建設面積4430平方米，生均16.3平方米。有標準化的物理實驗室、生化實驗室、物理儀器室、化儀器室、化儀器室、微機室、多媒體室、光盤播放室、衛星接受室、圖書室閱覽室、美術活動室各1個，校圖書室藏書11064冊，生均40.7冊，計算機43臺，生機比16︰1。學校布局合理，校園整潔，環境宜人，文化氛圍濃厚。

學校現有校級領導4人，設有教務處、政教處、總務處三個職能部門。學校黨小組共有黨員12名。教導處下設教研組，有 1 語文組、數學組、英語組、文綜組和理綜組5個教研組。政教處下設團支部和學生會。

近幾年來，被定西市評為“書信大賽優秀組織獎”，被臨洮縣委、縣政府評為“法制宣傳先進單位”，被鎮政府評為“未成年人思想道德建設先進集體”、“精神文明建設先進單位”。2009—2010學初中教育教學目標管理責任書考核第二名。

我校認真組織教師學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以“為學生幸福人生奠基”的辦學理念；以“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”為辦學目標；以“熱心教育，精心育人，開拓進取，敢于爭先”為工作精神；“和諧、正身、凝聚、奮進”為校風；“博學、嚴謹、敬業、創新”為教風；以“誠實、勤奮、善思、進取”為學風。遵循“以德立校、依法治校、質量強校、科研興校、特色辦校”的管理理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，努力打造師德高尚、愛崗敬業、樂于奉獻、業務精良的教師隊伍，著力培養素質全面、富有創新精神的學生群體。

二、學校教育管理

學校全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質教育，基本完成了上級下達的教育、教學等各項任務，樹立了正確的教育觀和質量觀，制定了切實可行的長遠、近期和學年工作計劃，從學校辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理措施等方面提出了較為嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善，全 體教師面向全體學生，促進了學生全面發展。制定并逐步健全了各項規章制度，學校先后制定了《教育教學目標考核責任書》、《教育教學常規管理制度》等一系列管理制度，并在實施過程中收到了良好的效果。

學校堅持科學管理，實行校長負責制、崗位責任制。學校每學期根據教師所授學科在全縣同一學科中的排名情況，嚴格執行獎罰制度，表揚先進，鞭策落后，并與年終考核直接掛鉤。這些措施極大地調動起了全體教師工作的積極性和主動性。在日常工作中，我校堅持開展民主管理、全員管理，積極推行校務公開，嚴格執行財務管理制度，做到絕不亂收學生一分錢（除代收作業本費外），主動接受社會各方面的檢查。

（一）德育建設優先發展

學校堅持以“教師是學校的主人，學生是學習的主人。一切為了每一個學生的發展，堅信每個學生都能成才；習慣養成、目標激勵、賞識自信、追求成功”德育教育理念。使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。這方面的保障制度有《教育教學常規管理制度》、《教師職業道德“八要”、“八禁”》、《學生德育工作實施方案》、《峽口初級中學未成年人思想道德建設工作實施方案》、《峽口初級中學養成教育目標》、《峽口初級中學一日行為規范》等。

1、堅持“以德育為核心”的素質教育理念，強化“八榮八恥”、“養成教育、信心教育、感恩教育”、“七心教育”（愛心、誠心、信心、決心、恒心、專心、細心）等常規教育訓練，注重突出學生主體地位，促進學生全面發展和個性發展，加強德育工作的主動性、針對性和實效性。開展系列主題活動，使每一個學生明確“為學須得先為人”這一道理，引導學生學會做人。

2、加強德育隊伍建設，進一步完善“學校—家庭—社會”三位一體的德育環境網絡和“德育領導小組—班主任—學生干部” 三位一體的德育管理網絡，逐步形成了教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的良好局面。

3、切實加強法制教育、安全教育、青春期教育、環境教育、國防教育和健康教育、心理素質教育、傳統美德教育等，舉行相關的知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的模范。

4、積極開展德育課題研究，不斷深化德育工作，德育工作成效顯著，收到較為理想的效果。

5、規范學生行為，培養學生良好習慣，塑造學生良好品質。我校制定《峽口初級中學養成教育目標》、《峽口初級中學一日行為規范》 等，以“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”為目的,重點培養學生日常良好的行為習慣。

6、以召開主題班會、早晨三分鐘演講、學生校園廣播、自辦班級周報、校園學生自辦報欄等形式，培養學生關注自我、關注他人、關注社會的良好品質和習慣。

7、逐步引進魏書生民主科學管理班級的先進理念。民主是 指師生之間建立服務關系、互助關系、尊重和發展人性和個性、集體決策的民主作風；科學是指按照學生和班級的實際發展狀況制定相應的措施、方法、程序、規則。努力在班級內呈現“ 人人有事干、事事有人干，時時有事干、事事有時干，制度之內人人平等、制度之上人人自由、制度之上沒有權威、制度之外沒有民主”的新氣象。

（二）教學改革初見成效

1、學校注重課程改革、轉變教學方式,促進每一個學生的全面發展。學校堅信改革必定成功的信念，遵循“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂教學理念，遵循“低起點，小步走，快節奏，高要求，抓基礎，重落實，高效率，保兩頭”的課堂教學原則，全面推行建立在以教師為主導、學生為主體、訓練為主線為理念之上的利于學生自主發展、自律成長的邊學邊教、邊練邊學模式下的八環節（情景導入、目標導學、自主學習、合作交流、當堂訓練、展示點撥、檢測反饋和總結反思）課堂教學模式，為學校教育教學質量的提高和新課程改革提供了主要陣地，能夠順利地實現 “尊重學生、發展學生、完善學生”的理念，培養了學生主動學習、努力拼搏的良好習慣，為學生未來的發展奠定了良好的基礎。從我校課堂教學八環節模式中可以清楚的看到，我校正逐步改變陳舊的教學方式，正積極引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，培養學生主動學習、自主學習、自我發展的良好學習品 質和習慣,讓學生做學習的主人,努力在發展學生的個性特長方面進行著積極探索與研究。

2、我校嚴格按規定開齊開足各門課程。積極創造條件開設地方

課程和校本課程。每一門課程都制定了教學計劃，要求開學初審閱。

教育教學工作秩序良好，無隨意停課的現象。要求體育教師認真備課、上課，督促并組織學生上好體育課、早操、課間操、課外活動，從而保證了學生每天有1個多小時的體育活動時間。每學期定期開展豐富多彩的文藝活動。

我校長期以來注重學生課外活動，積極實施“陽光體育”活動，要求每天學生體育活動保證在一小時以上，組織學生開展各種球類活動、冬季越野賽、田徑運動會等。每學期都舉行師生書畫展覽、演唱演講比賽，極大地豐富了校園生活。

3、學科建設逐步實現合理化，做到有制度、有課題、有記錄。

4、我校建立了科學的學生評價機制，對學生由任課教師、班主任和學生自己三方面做綜合素質評價，每學期將評價等級記入學生成長記錄袋。這方面的制度有《學生違規違紀、班級違紀量化考核細則》、《優秀班主任和先進班集體評選細則》等。

5、我校認真執行學籍管理制度，認真貫徹執行《義務教育法》，對學生不留級、不開除，班額合理，同一年級班額基本均衡。

（三）探索教研特色

為了進一步提高我校教學質量，近年來，我校狠抓課堂教學質量，積極推行學案導學課堂教學模式，組織教師聽課、評課、說課，在反復實踐積極探索的基礎上，本學期全面實施具有我校顯著特征的邊學邊教、邊練邊學的“八環節課堂教學模式”，即情景導入、目標導學、自主學習、合作交流、當堂訓練、展示點撥、檢測反饋和總結反思。從上學期開始充分利用多媒體定期開展校本教研活動和校本培訓，由同學科的骨干教師舉辦專題講座，同時建立了教師集體備課制度，每周星期一到星期五利用一個下午的時間同一教研組進行教研活動，包括集體評課、教學會診、團體教學反思、集體備課等，把教研活動真正落到了實處。

我校非常重視教學常規工作，并且長抓不懈，以“合作發展、互助成長”為依托的教師專業成長和“教—研—訓”一體化的教研活動。開展集體備課，發揚團隊精神。建立有利于促進教師專業成長的聽課、評課機制。改變了傳統意義上的聽課、評課辦法，緊緊圍繞教研能解決教學中常見問題這一目的，開展教研活動。全體教師充分利用半日教研活動進行集體備課，由一名主備課教師講備課的過程，包括學習目標、學習重點、學習中可能遇到的困難、課題導入、教師活動、學生活動、練習題的設計以及各環 節預設時間等，之后由同組教師進行討論、補充完善。主備教師將教案寫成印發給其他教師，其他教師進行二次備課，進行適當的增減形成個案，課后要寫出總結反思。課堂教學中充分體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的理念。作業要求盡量當堂完成，課后只布置預習作業，這些措施減輕了學生課業負擔，從而能積極主動的去學習。

要求教師積極撰寫教研論文，并作為評優選先、年終考核的依據之一。每學期都有教師的論文發表在各級刊物上。我校把堅持教研活動作為提高教學質量的突破口，做到有計劃、有制度、有記錄。這方面的措施有《教師校本培訓和教研制度》、《峽口初中教師每周半日教研活動方案》等。

（四）教師隊伍建設

1、我校嚴格執行教師資格制度，要求所有教師持證上崗。學校每年不定期選派教師去外地及本市縣各級各類學校觀摩學習，極大地開闊了教師的眼界，提升了教師的業務能力和水平。去年以來學校就近取經，帶領所有班主任和科任教師去洮陽初中、明德中學實地學習，學習他們先進的教育理念，為我校教育教學發展起到了積極的推動作用，所有學習教師寫出了感受很深的心得體會和今后工作努力的辦法和措施。

2、我校非常重視師德教育，要求教師平時認真學習并貫徹執行《教師職業道德“八要”、“八禁”》制度。廣大教師遵紀守法、認真學習、嚴格落實《中小學教師職業道德規范》行為準則，堅持以人為本、愛崗敬業、教書育人、為人師表，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，維護學生合法權益，不搞有償家教。通過每一學期的調查結果來看，學生對教師的整體評價是良好的。

3、在教師管理方面，學校制定了《峽口初中教師職業道德“八要”、“八禁”》、《峽口初中教師考核細則》、《教師教學獎罰制度》等制度。

4、學習魏書生民主、科學教育思想，提升教師整體隊伍素質。

每個教師必須樹立“學習、反思、經驗、成長”的信念，向魏書生學習，以魏書生為榜樣，學習他熱愛教育、熱愛學生、不斷追求更高目標的精神，努力做到發展自我、超越自我，使自己成為一名具有先進理念和高素質的教師，以適應現代化的、高速發展的社會需要。創建和諧校園、加強教師自身修養、向學生展示良好的品德和風貌，不斷增加教師的智慧和機智 ：敏于行而訥于言，敏于事而慎于言，保持內心的真、善、美。

教研工作在以校本培訓的基礎上，突出骨干教師的培養、發展，堅持“結對互助、共同發展”活動的不斷深入開展，力爭取得更為有效的成效。緊緊抓住縣教育局組織的的各種培訓活動，力爭創造九年級教師和骨干教師跨地區學習的機會，使他們能夠及時學到外地先進的教育教學理念，力爭在今后的工作中取得更大的成績。教研工作以促進教師專業成長為重點，建立試題庫、論文庫、課件庫、專題研究及研究成果庫。

師資隊伍建設工作要點：

⑴、加強教職工的職業道德建設，促使教職工樹立正確的人生觀、價值觀和終身從教的思想，熱愛學生，專注職業，具備較高的思想境界和扎實的業務功底。

⑵、鼓勵教師繼續教育，支持學歷未達標的教師和學歷達標但還需提高學歷的教師積極參加函授、自考，提高自身修養。

⑶、深入開展教研科研活動，走出去，請進來，多探討，勤交流，以豐富教師的工作經驗，提高教師的教科研能力和教學水平。每年有20%以上教師的論文在地市級交流或在地市給以上的刊物上發表。

⑷、有效地實施傳、幫、帶活動，啟動“合作發展、互助成長”工程，激勵年輕教師脫穎而出，使青年教師一年達到合格水平，三年成為教學骨干，六年成為一方名師。老教師學習年輕教師在新思想、新理念、新現代技術等方面的長處，不斷提高自己的業務能力和知識水平。

⑸、強化現代教育理論的學習，搶占教育改革的制高點，到2008年底，80%以上的教師基本掌握了計算機的操作知識，了解網絡知識，能夠在教學中廣泛使用現代教育技術，增強教學的直觀性、趣味性，以提高教學的效果、效率和創新能力。

（五）財經和后勤保障

1、在日常工作中，我校堅持開展民主管理、全員管理，積極推行校務公開，嚴格執行財務管理制度，做到決不亂收學生一分錢（除代收作業本費外），積極主動接受社會各方面的檢查。及時公示教師工資發放實情，義教經費實行月報制度，定期向全校師生員工匯報，詳細解釋用途和各項支出金額。

2、逐步改善了辦學和辦公條件。近年來，學校通過不同途徑添置了遠程教育、多媒體教學、45臺師生用微機、校園廣播、復印機、制版印刷機、打印機等多種設備，學校硬件設施建設得到了極大提高，為教育教學發展提供了動力，美化校園環境，創設良好的學習氛圍。

3、財經、后勤方面的措施主要有《財務管理制度》、《峽口初中安全管理措施》、《峽口初中突發事件預案》等。

三、發揮優勢、凸顯特長、優化特色。

遵循“以人為本、全面發展、協調發展、可持續發展”的科學發展觀，根據發揮優勢、凸顯特長、優化特色的原則，加強素質教育，崇尚民主科學，積極穩妥地推進教育教學改革，逐步形成以下六個方面的辦學特色：

1、以“合作發展、互助成長”為依托的教師專業成長和“教—研—訓”一體化的教研特色。

2、以“愛心、誠心、信心、決心、恒心、專心、細心”為主線,開展了以全員管理和民主、科學思想指導下的“養成教育、信心教育、感恩教育、賞識教育、成功教育、快樂教育、體驗教 育”等為活動內容的特色德育工作。

3、以塑造健康性格、培養良好習慣、張揚個性、促進學生全面發展、奠定學生終生學習堅實基礎為目標，以“結一幫二帶三”和學生“學會求知、學會做人、學會共處、學會做事”為活動的教育教學特色。

4、以“教育育人、環境育人、管理育人”為目標的特色校園建設，形成在學校管理制度、教育教學理念和活動、校園建設等方面具有獨特、優化的相對穩定的校園文化特色。

5、建立在以教師為主導、學生為主體、訓練為主線為理念之上的利于學生自主發展、自律成長的邊學邊教、邊練邊學模式下的八環節（情景導入、目標導學、自主學習、合作交流、當堂訓練、展示點撥、檢測反饋和總結反思）課堂教學特色。

6、以培養優秀畢業生和合格勞動者為目標的“學有所長，學有所長”的質量特色。

四、今后必須保持和不斷強化改進的工作

1、繼續貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才為目的，堅持教育教學規范化管理，全面規劃學校發展大計，全面提高辦學效益，突出辦學特色。以全面落實科學發展觀，推進教研創新，推進素質教育，促進我校教師專業化成長，保證基礎教育課程改革穩步推進，全面提高我校教育教學質量。以建立校本教研特色為突破口，以學科教學特色建設為主攻方向，深化教育教學改革，全面推進素質 教育，建立新的育人模式和多層次的教育教學體系。

2、強化實施素質教育的配套建設。充分開發和利用現有校產資源的基礎上，合理運用資金，有計劃地加強實施素質教育的配套建設。進一步健全各類專用教室配置，提高其使用效率，努力運用信息技術進行教育教學。進一步開發信息技術資源，建立校園網絡，實現資源共享，加強教師的合作交流，講究團隊精神。優化美化校園環境。進一步改善和營造濃厚的文化氛圍，體現個性化和人性化特色，創設個性化的班級布置和班風展示欄。健全各功能室，更新走廊上的宣傳內容，增強宣傳內容的科技含量和育人功能。

3、注重養成教育，實施感恩教育。學校要把“感謝父母養育之恩，感謝老師教育之恩，感謝他人關愛之恩，感謝社會滋哺之恩”作為德育教育的主要內容。

4、繼續加強班主任管理工作，定期召開各項工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生思想動態，總結當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的習慣教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育。

5、推進各種教育建設。切實加強法制教育、安全教育、青春期教育、環境教育、國防教育和健康教育、心理品質教育、傳統美德教育等，舉行相關的知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的模范。

6、重視培優轉差工作。定期組織召開班主任和科任教師聯系會，交流學生的學習情況、家庭狀況、思想情況，共同做好班級的，想方設法完成本班的目標任務；抓好三類學生，即優秀生、臨界生、學生干部，抓好督促檢查，做到一抓二督促：抓學習狀態，督促學生和遺忘作斗爭，督促學生和懶惰作斗爭。

轉化后進學生，挖掘學生特長。要切實及早抓好臨界生和后進生的轉化提高工作，認真落實“接一幫二帶三”工作：①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心，從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們要有愛、有助，要有高度的責任感，要善于發現他們的閃光點。教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，縮小與尖子生各方面的差距。③認真分析這些學生成績差的原因，做細致的工作，教給學習的方法，盡量聯系生活實際，使他們認識到學習的價值。④班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究補救的方法。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。⑤要注重培養尖子生和特長生，班主任、科任教師要協助配合抓好尖子生和音美體特長生的挖掘、培養工作。

臨洮縣峽口初級中學

2013.4

第四篇：初中標準化學校建設匯報材料

初中標準化學校建設匯報材料(精選

多篇)

各位領導：

你們好！

根據xx省xx縣初中標準化學校評估驗收方案，現將我校準備情況匯報如下：

一、辦學條件

1、學校基本情況

xx初中是xx年集資興建的一所四軌制寄宿制初中。現有學生516人,12個教學班。學校占地面積26670平方米，建筑面積共計4500平方米，生均校舍建筑面積8.8平方米。

學校地處xx新村邊緣，距離xx鎮1公里，交通便利，遠離人口密集的

村中心。學校周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，為學生完成九年義務教育營造良好環境。

學校現有專職教師31人，后勤管理人員7名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中50%以上的教師達到了大學本科學歷。現有市級教學能手、學科帶頭人、骨干教師各一名，縣級骨干教師兩名。

2、學校硬件設施：

新校不斷發展、完善，硬件設施完全能夠滿足500余名學生的學習和生活需要。現有標準教室12個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區13個行政村適齡少年全部就近免試入學。

3、教學儀器設施

理、化、生三大實驗室，達到了省級一類標準。常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備齊全。電教裝備更上一層樓，學校現有計算機30臺，移動多媒體6臺，能夠保證教學時學生單

人單機學習操作，每個教室都安裝有多媒體教學系統、閉路電視設備、實現了遠程教育班班通和多媒體教學。圖書室現有藏書16500余冊，生均圖書32冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發展奠定基礎。

二、學校管理

1、管理體制

①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、后勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。并定期舉行由“五老”、村委會、關工委、學生家長組成的社會團體參與學校的評價工作，開創了xx聯區開門辦學的新格局。

②學校實行校務公開制度。學校的收費公開、收支公開、大事活動公開、教師考核過程、結果公開、學校各項管理活動公開。

2、制度建設

①學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。每一次開學由校長公布《xx初中教師一日常

規》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協同對領導和教師進行量化考核，每月一總結，獎優懲劣。

②學校始終重視教師的專業成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。學校多次聘請市實驗中學、縣城鎮中學、城關一中教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴外校、外聯區交流經驗、參觀學習。提高教師的業務水平和教學經驗。對于外出學習、教研、培訓的教師學校報銷差旅費、生活費等合理費用。

3、安全防范和教育

學校制定了各種應急預案，政教處定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，堅持每周一次的安全大排查，形成制度，養成習慣。充分發揮各班“安全監督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防范意識大為增強。每學期初由法制副校長召開法制報告會，給學生以正面引

導，增強法制觀念。學校內實行校領導區域“包片制”，并充分發揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態，為創造和諧校園努力。

三、教育教學

1、德育工作

學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。

每學期開學初對學生進行為期一個月的“養成教育”，組織全體學生學習

《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《xx初中學生在校一日常規》及《xx初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規范和要求。

2、教學工作

①課程改革出實效

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革為抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠

調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作為教師評價與考核的重要一環。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天2小時以上的體育活動時間。一分耕耘、一分收獲，我校連續幾年被評為“中考成績先進單位”、“中考成績雙優單位”“中考成績普及率先進單位”。

②特色教育促發展

學校堅持“知識是基礎，特色是底蘊，特長是方向”的辦學思路，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發展。學生每周背一首古詩詞、辦一次手抄報，每天練半個小時的鋼筆字，并定期舉行硬筆書法比賽。學校百人樂隊、鑼鼓隊每逢節日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行羽毛球、乒乓球、跳繩、體操表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續三年來在縣教育局、團委組織的大賽中取得優異成績；初三體育考試連年

進入縣先進行列。學校被授予運城市“傳統體育項目先進學校”的光榮稱號。

義務教育標準化建設是學校發展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了很大的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，這一切僅僅只是開始，面對人民對教育事業更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，為xx教育的發展再譜新篇章。

最后，我代表xx初中全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

謝謝大家！

標準化學校建設匯報材料

一、加快推進標準化學校建設進程

1、加強領導，明確職責。

實施義務教育階段學校辦學標準化建設，是我縣近幾年義務教育的主要任務。縣教育局成立了以章顏青局長為

組長，崔峰、楊玉俠副局長為副組長，各科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責制定實施方案，統籌協調建設項目，指導各校落實建設項目，辦公室主任由基礎教育科科長王瑋同志兼任。各鄉鎮中心校和縣直各校也成立了領導組織，負責落實具體建設項目。

2、制定方案，落實措施。縣教育局制定《臨泉縣義務階段學校辦學標準化工程實施方案》，并把實施任務分解到各鄉鎮中心校和縣直各校。根據省教育廳《關于調整確認義務教育相關規劃進度的通知》，對我縣義務教育階段標準化學校建設規劃進行調整，到2014年，全縣永久保留的學校達標比例為93.2%。各校也要制定相關政策措施，確保規劃得到實施。列入分實施規劃的學校也要制訂相應的標準化建設規劃和措施。進一步優化教育資源配置，提高辦學效益。人口密度大、具有辦學潛力的學校，通過布局調整擴大辦學規模；地

理條件差，人口較少的地方，通過配套工程建設、實施小班額或教學點教學、調整校舍使用功能等措施改善辦學條件。

3、整合各種資金用途，發揮資金使用效益。一是合理使用好轉移支付以及國家和省下撥的校舍安全資金、中小學布局調整資金、薄弱學校改造資金、中西部校舍建設資金、寄宿制學校建設、周轉房建設等項目推進資金、無固定對象的各種福彩、體彩、捐贈等各項資金，使其在義務教育階段學校標準化建設中充分發揮作用。二是公用經費剩余部分向實施標準化建設的學校傾斜，集中用于校園配套設施和設備添置。三是充分調動廣大群眾興學育人、捐資助學的積極性，發揮鄉鎮、街道和村民組織、社會團體、企事業單位在標準化建設中的作用。四是鼓勵各種社會力量投資教育，促進民辦學校健康持續發展，推進標準化建設。五是凡布點規劃中不予保留的學校，一律不再上建設項目。六是要切

實保證保留教學點的校舍安全。

4、加強督導檢查。縣教育局根據建設標準出臺《義務教育階段學校標準化建設工程實施方案》，加強對規劃編制、經費投入、辦學標準、項目審批、工程質量和安全、工程預決算和工期、建設檔案及常規管理等方面的專項檢查，保證方案的順利實施，使我縣義務教育學校標準化建設產生最大的社會效益。縣政府教育督導室出臺《義務教育階段學校標準化建設評估驗收實施方案》，將標準化學校建設與學校辦學水平督導評估掛鉤，確保完成標準化學校建設任務。目前，申報的標準化學校已有39所通過市級評估驗收，其中中學11所，小學28所。

二、開展城鄉及校際間結對幫扶活動

1、制定《臨泉縣推進義務教育均衡發展年實施方案》，把結對幫扶作為義務教育均衡發展的一項重要內容來抓，加強了領導組織，明確目標，強化措施，落實責任。

2、深入開展結對幫扶活動。召開專項會議，布置落實結對幫扶工作。全面總結經驗，針對存在的問題進行梳理，并把好的做法全縣推廣。繼續落實《臨泉縣學校結對幫扶實施辦法》和《臨泉縣學校結對幫扶評估方案》，城區優質學校如臨泉一中、臨泉二中、臨泉實驗中學等與結對學校開展幫扶活動，制定幫扶計劃，簽訂幫扶協議，落實幫扶經費，開展”手拉手”等活動。鄉鎮中心校從轄區內選1--2所優質學校與薄弱學校開展結對幫扶，明確幫扶目標和任務，制定切實可行的措施和辦法，積極指導被幫扶學校的學科教學、校本培訓、教學研究等工作，組織交流活動，促進學校的共同發展，促進薄弱學校教學理念的更新，管理經驗和辦學水平的提高。

標準化學校建設匯報材料

王通中學是通化鎮唯一一所公立初級中學，占地面積60余畝。校園布局合理，環境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，辦學規模宏偉，教學設施一流，是一所高標準、高品質的現代化花園式學校。我校現有教職工50名，學生538名。近年來，在上級領導的關懷和支持下，我校的辦學條件不斷完善，教育教學質量穩步提升。我們這所被社會群眾所信賴的優質學校正顯示著勃勃生機。下面就標準化學校建設工作做一簡單匯報：

一、爭取支持，自籌資金，改善辦學條件

一年來，學校在縣局領導的支持下，先后爭取國債資金94萬元，在學校教學大樓西側擴建了一幢980平米的學生宿舍大樓，極大地改善了學生的住宿條件。爭取危改資金33萬元，在操場東側建成了面積達218平米，集取暖鍋爐、茶爐、水房、體育器材室為一體的綜合樓，并對食堂操作間進行了樓頂處理，墻體加固，墻面整修。

自籌資金30余萬，新建34米的電動校門、36米的讀書長廊、1000平米的車棚，硬化2800平米的活動場地，配置

了500套新桌凳，栽種了1000多平米的草坪及200余株各種數木，學校面貌煥然一新。

縣局還給我們配備了價值4萬元的生物實驗室、9000元的體育聯合器械、4萬余元的圖書，極大地改善了我校的辦學條件，使學校各室的儀器配備均達到了省標準化學校的要求。

二、更新理念，規范管理，提高工作效率

學校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進素質教育，堅持以“端正教學思想，立足素質教育，創辦特色學校，面向全體學生，探究教學藝術，爭取一流質量為辦學目標。學校各部門實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校成立質量檢查小組，制定檢查方案，規范教師的日常教育教學工作，改變傳統的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發展的眼光評價老師和學生。學校每學年實行優化組合，學校聘請班主任，班主任聘請科任教師。增強了教師的責任意識，激發了教師的工作熱情。

在安全防范和教育方面，責任到人，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，設門崗24小時值班，加強值班領導、值周教師和學生的夜間巡邏，杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定應對各種突發事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發現安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力，防患于未然。

三、德育為先，教學為重，優化育人環境

學校始終把學生的德育工作放在首要位置，開學伊始，政教處組織開展了以“愛讓中國更美麗，愛讓校園更和諧”、“遵紀守法，做合格中學生”等為主題的演講比賽，每周通過班會、晨會、班小結及每周一的升旗儀式等活動對學生進行德育教育，平時各科教學也注重向學生滲透德育教育。加強留守生、問題生的教育工作，學校定期舉行座談會、交流會，讓這些學生感受到集體的溫暖、師愛的呵護，從而使他們更加規范自身行為，維護集體榮譽。

教學力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的的終身發展奠基。

為了提高教師隊伍整體素質，學校加大了對教師的培訓力度，組織教師參加各種業務培訓、聽課、觀課活動，開展了“師徒攜手搞課改”、“跨聯區、跨年級、跨學科聽課”、“一課多講”“同課異構”等活動，為提高教師業務水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發展平臺。

同時，為了讓廣大教師盡快掌握計算機的操作方法，全體教師放棄節假日，共同學習計算機應用技術，其中有48位教師取得了國家計算機技術考試證書，為遠教資源在我校的廣泛應用打下了良好的基礎。現在我校人人會制作課件，人人會使用多媒體。教師利用電教手段上課已蔚然成風。每位教師都有自己的教學博客，時時記錄自己的課堂點滴、教學感悟、教學論文等。遠教技術的應用，拓寬了教師視野，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質量。

班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學生樂學、愛學，讓每個學生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術化的管理下，廣大學生都能發自內心地愛師愛友愛學校。

四、弘揚個性，激發潛能，創辦特色學校

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質，我校積極開展各種特色活動：組建百人鼓隊、“舞蹈隊”、“美術班”、“體操隊”、“籃球隊”、“葫蘆絲隊”，讓每個學

生都能找到自己的興趣所在，保障了學生全員參與。通過開展各種豐富多彩的活動，開發了學生的潛能，培養了學生興趣，促進了學校教育教學質量的全面提高。

我校還加強了鄉土環境育人。布置三王文化版面16塊，文化墻35米，三王故事小版面23塊等，在校園大力營造三王文化氛圍，我校師生人人會背三王詩詞、人人會講三王故事、人人會說三王警句，三王精神不斷激勵師生共奮進。

我校還創辦了《王通校報》，為師生共同發展搭建了平臺。每半月出版一期，刊登我校的校園動態、教師論文、學生習作、以及生活感悟等等，展示了我校的校園文化，豐富了我們的校園生活。

每周，學校搞一次大型活動，如“語文基本篇目背誦比賽、數學基本概念、定理的背誦比賽、英語短語、情境劇的表演比賽等，這些活動的開展，極大地調動了廣大學生學習的積極性，尤其是

對學困生的學習更是一種促進，賽后，有好多成績較差的學生都高興地對我說：“老師，今天比賽的內容我全會背。”

五、存在問題

在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標已基本達到標準化學校的要求，學校的面貌發生了很大變化，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，我們仍然需要想方設法進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以生為本，為學生的終身發展負責，提高教師的整體素質。

與時俱進的王通人，一定會以這次標準化學校建設為契機，不斷開拓進取，努力使我校成為萬榮教育的一朵奇葩。

澤普三中2014-2014學年標準化建設工作落

實情況總結匯報材料

澤普三中現有教學班48個，在校

學生2401人。在職教師238人，學歷達標100﹪。學校行管人員8人，教研組長5人，均兼職，教師實行集體辦公制度。近年來學校先后獲得“示范性學校”、“五四紅旗團委”、“教學改革先進學校”、“達標管理先進單位”、“衛生先進單位”、“安全文明校園”、等榮譽稱號。

一、辦學思想得以提升，形成比較鮮明的辦學特色。

根據我校實際，我們確立了“以人為本、全面發展”辦學思想。我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，爭創有特色的學校。我們的辦學理念是：“以人為本、全面發展、德育為首、注重質量、追求和諧”。我們的工作定位是：為師生成長助力，為學校持續發展奠基。

二、管理機制得以強化，呈現出有序高效的良好局面。

1、強化組織領導。實行校長負責制，建立完善的學校管理網絡，將管理細化、分解到每個部門，明確職責和責

任，學校領導班子成員包年級，每天深入了解老師和學生所思、所想、所盼；領導班子每周召開一次例會，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理的針對性和實效性。

2、完善制度建設。結合學校實際我們制定了《澤普三中教職工量化考核實施方案》、《班主任考核細則》、《財務管理制度》等40多種管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理無盲點。落實對教師、班主任的考核、評定和獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律辦事的約束

機制。

3創新師德師風建設。強化師德教育，形成愛崗敬業，關心學生，熱愛集體，為人師表的良師團隊

4、努力建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和

每一位學生建立平等的、和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。

5、全力打造和諧校園氛圍。

首先是構建和諧校園環境。按照凈化、綠化、美化、人文化的原則推進校園建設，堅持環境布置富有文化內涵，體現教育功能。學校綠化面積達到35%，做到了三季有花、常年有綠、處處皆景。其次是構建和諧班級環境。通過開展輔優轉差活動，將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌，讓優秀生影響、帶動后進生，幫助其樹立學習信心，取得進步。

三、重視教學過程管理

1、嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他

們求知、合作、競爭。培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。

2、深化課堂教學能手評選活動。

重視培養優秀中青年骨干教師和學科帶頭人，進一步開展“課堂教學能手”評選活動，樹立典范，以點帶面，提高整體業務水平。學

校成立評審工作領導小組，公開評選程序，建立檔案。有效的調動了廣大教師工作積極性。

3、創新教師教學考評措施。

每學期對全校教師進行能力素質展示測評，廣大教師一致認為這種措施公開、公正、公平，效果好。具體做法為：、學校成立能力素質展示測評小組，逐人逐項進行展示測評；、每名教師展示分為兩部分，即教學內容和個人基本功。教學內容展示要求教師把本學期所教授學科知識點自述一遍，然后是教師學生學習成果展示。個人基本功展示有8個供選擇項目，要求每人至少選擇三項展

示；、按百分制實行量化考核測評，教學內容和個人基本功各占50分；公開測評結果。

4、加大教研力度，以研促教。

進一步健全學校教研工作領導機構，成立教科研工作領導小組，領導小組下設3個教研組，明確教研組長和成員責任。完善教研組、年級組組長的考核制度。實行教研組長例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗，通報月考考核情況。加強教學研究，教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實。各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等磨課活動，提高教師上課水平。加強校本培訓。采用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好我校教育資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結構建有效課堂教學模式。

各位領導、專家，對照新形勢要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎

上，更加深入進行完善改革與創新，努力使我校的教育教學水平再上新臺階。

2014

澤普縣第三中學 年8月

匯報材料

東河小學是一所完全小學，單軌制有6個教學班，48名學生，教職工9人，服務范圍東河村。學校占地面積2014平方米，生均占地面積43.5平方米，建筑面積405平方米，生均占地面積8.8平方米。學校教室全部預制板結構，不符合國家抗震要求，縣教育局、東河村村委已納入計劃，準備重建。預計明年動工。

學校投入：2014年投入64101元，生均929元，2014年投入59550元，生均1141元，22014年投入63850元生均1277元。

教師隊伍建設：全校9名專任教

師。學歷合格9人，合格率100%，其中專科以上學歷的8人，占89%，具有普通話合格證書人數9人，繼續教育考試合格人數9人，縣級以上教學能手3人。

素質教育及課程改革：我校堅持開齊開足課程，充分利用兩課兩操一活動，為學生提供展示學生的平臺，讓學生個性得到全面發揮、成長，全面提高學生的素質。

目前存在問題和今后幾年的措施：學校教室不符合國家抗震標準，各種教室嚴重短缺，現代化教學設施缺乏，教師辦公設施短缺，音體美教師專業化程度低，不利于學生的全面發展。今后幾年內我們準備新建一所現代化學校，逐年配備教學辦公設施，提高音體美教師的素質。

東河學校 2014、12

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第五篇：峽口初中體育藝術工作總結

峽口初中體育藝術工作總結

江山市峽口初級中學

峽口初中作為江山市最偏遠的農村山區學校，現有教學班31個，專職體育教師5人，專職音樂和美術教師各2人。客觀地說，山區農村初中在體育、藝術教育教學活動開展上存在著較多的困難，如專職教師不足、硬件設備不到位、體藝活動氛圍不濃厚等等。面對困難，一年來學校認真貫徹《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施、落實《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，結合實際積極開展陽光體育活動和藝術教育活動，增強學生身體素質，培養學生藝術天賦，切實抓好學校體、藝教育工作，保障了學生身體健康，促進了學生生長發育，圍繞素質教育大目標，取得了一定的成績。2011學年，峽口初中女子籃球隊榮獲江山市籃球賽第二名，王琳玲老師被評為江山市十佳班主任，孫東吉老師獲得江山市優質課比賽三等獎，陳智林老師被評為衢州市第七屆青少年科技優秀創新指導老師和三原色杯優秀指導老師，榮獲市基本功比賽三等獎和江山市個人小課題三等獎，徐增海老師的音樂論文獲江山市中小學論文評比一等獎。

一、主要工作：

1、健全了學校體藝工作領導小組，做到分工明確，責任到人。

2、組織了全體教師認真學習《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》，統一了思想，提高了認識。

3、嚴抓跑步、廣播操的日常訓練。

4、積極支持開展各種藝術活動。

二、措施落實：

1、嚴格按照規定設置課程表，開齊開足課時，保證每周每班有三節以上的體育課、有一節以上的美術體育課，其他學科教師不擠占課時。學校高度重視，強化落實《學生體質健康標準》，更新教育觀念，牢固樹立“健康第一”的指導思想，把實施《學生體育健康標準》作為體育教育工作的重點。

2、抓好三時段的陽光體育，合理安排學生的課間活動，保證每個學生每天一小時的在校活動時間。

3、緊抓體育教師、衛生保健教師和藝術教師的配備和培訓工作及做好體育器材、衛生、藝術設施的添置、登記、使用及保管工作。

4、七年級加強學生廣播體操的培訓，提高廣播操的動作規范，上好“兩操一課”。

八、九年級早鍛煉以跑步訓練為主，早讀教師及時到位參與，協助體育教師組織活動。

5、落實《學生體質健康標準》的達標測試上報工作，促進學生體質有明顯增強。體育教師講解健康手冊，讓學生明確《學生體質健康標準》指標，體育利用體育課時間進行測試，根據測試數據對學生進行有針對性、實效性的訓練。

6、積極開展了乒乓球、運動會、文藝匯演、籃球等各項體藝活動。加強了對體藝教育教學方法的研究。

7、加強了校園文化建設，組建學校體藝活動小組，因地制宜開展活動。抓好訓練，做到有計劃，有內容，有重點，講實效，鼓勵、指導學生參加各種體藝活動和比賽。

8、學校體育工作實行規范化管理。注重在運動過程中的指導和安全問題，合理、科學使用器材、場地，提高使用效率。

2012學年，峽口初中將著力加強校園文化建設，更加重視體藝工作，努力營造體藝育人的環境。學校將進一步轉變教師觀念，做好師資培訓工作，提高教師業務素質和工作積極性，推動學校體藝工作再上一個新臺階。

2012.11.7