第一篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)個(gè)人心得

統(tǒng)計(jì)學(xué)個(gè)人心得

12級(jí)會(huì)計(jì)7班3212005244 謝翠欣

在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，談起統(tǒng)計(jì)我腦袋中就浮現(xiàn)出計(jì)數(shù)，一大堆枯燥的數(shù)字，還有一長串的數(shù)學(xué)計(jì)算式。在我眼中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門非常枯燥非常單調(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的推理和邏輯，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數(shù)學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門課程。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對統(tǒng)計(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我開始意識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中，在國家制定方針政策時(shí)??在社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用，我開始了解到統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，非常具有實(shí)踐性，統(tǒng)計(jì)的原始資料全部來源于實(shí)際生活。統(tǒng)計(jì)學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨(dú)立而完備的理論體系，它是相當(dāng)科學(xué)的，它是以數(shù)學(xué)作為它的基本工具，但它有比數(shù)學(xué)更有實(shí)際用途，它可以對生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出它們的規(guī)律，從而為研究、決策提供基本的依據(jù)，它是其他學(xué)科的一切理論的基礎(chǔ)和來源。

期末，老師布置了分組調(diào)查問題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀的差異，通過一整套的調(diào)查流程，從問卷設(shè)計(jì)、尋找答卷人、調(diào)查結(jié)果對比以及綜合分析，帶著問題去尋找答案并得出結(jié)論，是一件很意義的事情。

因?yàn)橐荚嚕曰◣滋鞎r(shí)間，整體復(fù)習(xí)了一遍統(tǒng)計(jì)學(xué)，準(zhǔn)確的來說是從第一頁開始較為仔細(xì)的閱讀了一遍《統(tǒng)計(jì)學(xué)》這本教科書。隨后統(tǒng)計(jì)為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統(tǒng)計(jì)學(xué)不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門重要科學(xué)。

總論和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)容比較簡單，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識(shí)。理論上來說假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析的內(nèi)容要難于抽樣估計(jì)。但是個(gè)人覺得《抽樣估計(jì)的行文并不像假設(shè)檢驗(yàn)》那么好理解。統(tǒng)計(jì)學(xué)這本書喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計(jì)來說，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計(jì)算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。因?yàn)橹拔移娴恼J(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計(jì)算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計(jì)算出來，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計(jì)都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計(jì)能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個(gè)更明朗的世界。

時(shí)間序列分析在我看來是和我的專業(yè)---會(huì)計(jì)聯(lián)系最緊密的知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)可以分析出公司銷售額的各種增長情況，公司的銷售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律，還能建立一個(gè)模型對未來的財(cái)務(wù)情況做出預(yù)測。

這么快一個(gè)學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，我才剛剛了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，我知道統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)還能運(yùn)用到店鋪開設(shè)選址等等的問題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續(xù)深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，并且運(yùn)用它服務(wù)生活。

第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)心得

這學(xué)期專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識(shí)，是紙上談兵。統(tǒng)計(jì)是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計(jì)方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會(huì)用到統(tǒng)計(jì)方法。理論須用來指導(dǎo)實(shí)踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向。

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理是廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門必修的重要的基礎(chǔ)課，也是經(jīng)濟(jì)管理工作者和經(jīng)濟(jì)研究人員所必備的一門知識(shí)。它研究如何用科學(xué)的方法去搜集、整理、分析國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計(jì)所特有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系，表明所研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的作用，描述社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)。

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》是一門比較靈活的課程，我覺得也是學(xué)的有滋有味的一門課。通過這一個(gè)學(xué)期的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》知識(shí)學(xué)習(xí),在授課老師的講授和指導(dǎo)下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動(dòng)，不象有的老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收了沒有。《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》不好懂是眾所周知的，老師在上課時(shí)列舉了很多生動(dòng)鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會(huì)給我們留出提問的時(shí)間，解答疑難問題，更難得是在課后的時(shí)間里對我們同學(xué)提出的問題作了詳細(xì)的解答。

首先，明確各章內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)過程中所處的位置和所占的份量；

其次，突出各章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使教材變“薄”，便于掌握內(nèi)容的精髓；

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)內(nèi)容的掌握，離不開大量的練習(xí)。結(jié)合輔導(dǎo)課講授的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，方面可通過做不同類型的練習(xí)，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的異同，掌握其應(yīng)用條件、解題程序;另一方面可提高運(yùn)算能力和解題速度，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。如相對指標(biāo)中計(jì)劃完成程度相對指標(biāo)，動(dòng)態(tài)數(shù)列中發(fā)展速度、增長速度和序時(shí)平均數(shù)的計(jì)算，看起來都比較簡單，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生麻痹思想，平時(shí)如不予以重視，缺乏訓(xùn)練，考試時(shí)會(huì)因小錯(cuò)而造成大錯(cuò)。而對于諸如已知變量數(shù)列資料、概率保證程度條件下的區(qū)間估計(jì)等分析計(jì)算內(nèi)容，必須通過邊學(xué)邊練，才能逐漸理解和掌握。老師在輔導(dǎo)教學(xué)中，通常在講授了一種指標(biāo)或計(jì)算方法后，即布置相應(yīng)的練習(xí)題讓我們馬上在課堂上做，并針對我們解題時(shí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或講解。輔導(dǎo)課上的練習(xí)只能集中在一些帶有普遍性的問題和內(nèi)容上。而課后的平時(shí)作業(yè)，可以檢查我們對所學(xué)理淪與動(dòng)手能力是否能有機(jī)結(jié)合，使我們加深對書本知識(shí)理解，鞏固和促進(jìn)我們自學(xué)的重要手段，也是教師了解學(xué)生自學(xué)效果的途徑。統(tǒng)計(jì)學(xué)原理中大量的計(jì)算公式和計(jì)算方法，都必須通過反復(fù)的運(yùn)算練習(xí)才能真正掌握。

隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計(jì)方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計(jì)方法，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計(jì)。因此學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過時(shí)間加深對統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。

第三篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)心得

試驗(yàn)總結(jié)與心得

經(jīng)過了為期兩天的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要通過EXCEL這個(gè)軟件來完成這次的實(shí)驗(yàn)。

首先掌握用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示，要求熟練運(yùn)用EXCEL搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分組，制作統(tǒng)計(jì)圖。這是最基礎(chǔ)的操作，讓我們首先對EXCEL有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。

實(shí)驗(yàn)二是用EXCEL計(jì)算描述統(tǒng)計(jì)量，可以運(yùn)用函數(shù)描述統(tǒng)計(jì)量。要求我們掌握基礎(chǔ)的常用的函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步歸納，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的函數(shù)組成。

實(shí)驗(yàn)三用EXCEL進(jìn)行時(shí)間序列分析。首先是測定增長量和平均增長量，然后計(jì)算出長期趨勢。得出我們所要統(tǒng)計(jì)的結(jié)果的一個(gè)預(yù)計(jì)變動(dòng)趨勢。讓調(diào)研人員有一個(gè)機(jī)動(dòng)的應(yīng)變對策。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別主義對時(shí)間序列的把握，常常會(huì)搞錯(cuò)要除去的年數(shù)。這在實(shí)驗(yàn)中常常出錯(cuò)。

實(shí)驗(yàn)四用EXCEL進(jìn)行指數(shù)分析，指數(shù)分析是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最主要的一個(gè)數(shù)據(jù)分析。先計(jì)算出總指數(shù)，再得出平均指數(shù)，最后進(jìn)行因素分析。其中平均數(shù)是通過加權(quán)算數(shù)平均法得來的。

實(shí)驗(yàn)五是用EXCEL進(jìn)行相關(guān)與回歸分析。用EXCEL進(jìn)行相關(guān)分析有兩種方法，一是利用相關(guān)系數(shù)函數(shù)，在EXCEL中，提供了兩個(gè)計(jì)算兩個(gè)變量之間相關(guān)系數(shù)的方法，CORREL函數(shù)和PERSON函數(shù)，這兩個(gè)函數(shù)是等價(jià)的，實(shí)驗(yàn)中我運(yùn)用了用CORREL函數(shù)計(jì)算相關(guān)系數(shù)來進(jìn)行對數(shù)據(jù)的分析。另一種是利用相關(guān)分析宏。EXCEL進(jìn)行回歸分析同樣分函數(shù)和回歸分析宏兩種形式，其提供了9個(gè)函數(shù)用于建立回歸模型和預(yù)測。這9個(gè)函數(shù)分別是：INTERCEPT 返回線性回歸模型的截距、SLOPE 返回線性回歸模型的斜率、RSQ 返回線性回歸模型的判定系數(shù)、FORECAST 返回一元線性回歸模型的預(yù)測值、STEYX 計(jì)算估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤、TREND 計(jì)算線性回歸線的趨勢值、GROWTH 返回指數(shù)曲線的趨勢值、LINEST 返回線性回歸模型的參數(shù)、LOGEST 返回指數(shù)曲線模型的參數(shù)。在實(shí)驗(yàn)過程中我使用的是回歸分析宏進(jìn)行回歸分析。

實(shí)驗(yàn)六是用EXCEL進(jìn)行預(yù)測。主要有移動(dòng)平均法、指數(shù)平滑法、趨勢預(yù)測法。在實(shí)驗(yàn)過程中分別對這三種方法進(jìn)行了嘗試。都得到了預(yù)期的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)七是用EXCEL進(jìn)行參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)。主要掌握了解Z檢驗(yàn)的操作步驟。

通過這次實(shí)驗(yàn)讓我對統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)框架有了更深一步的了解，并知道通幾種常見的基礎(chǔ)的方法，對搜集的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納，抽樣分析，并進(jìn)行預(yù)測，對比這個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的過程有了進(jìn)一步的掌握。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望可以通過這次學(xué)習(xí)到的方法和知識(shí)，可以對自己所研究的領(lǐng)域，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研，分析，使數(shù)據(jù)更趨于有用化，可操作化，盡量減少數(shù)據(jù)的贅余與資源的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)就要將之靈活運(yùn)用于實(shí)際的生活中去，讓知識(shí)造福于人類，讓知識(shí)擁有自己的生命了。

第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)心得

走進(jìn)統(tǒng)計(jì)

在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我對統(tǒng)計(jì)學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。無疑的是，我認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門實(shí)用的工具，在我未來的人生中，也必將會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具，陪伴我們前行。

最初對于統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解是因?yàn)橹驹傅奶顖?bào)，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)資料，但是抽象的文字，無法清晰地將統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容展示出來，長篇大論、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的歷史——18 世紀(jì)，德國的阿亨瓦爾首先將“國勢學(xué)”定了新名詞—— “統(tǒng)計(jì)學(xué)”。在當(dāng)時(shí)英國人眼里，“統(tǒng)計(jì)”就是用數(shù)字表述事實(shí)。相對于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，統(tǒng)計(jì)的歷史更為悠遠(yuǎn)。

在進(jìn)入大學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計(jì)學(xué)看成是會(huì)計(jì)學(xué)的另一種形式。而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我提供了更方便，更直接地途徑去了解我所學(xué)的這一門專業(yè)知識(shí)，課堂上老師從各個(gè)方面來闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。

在第一節(jié)導(dǎo)論課后，我上網(wǎng)查找了統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用歷史。統(tǒng)計(jì)實(shí)踐遠(yuǎn)早于統(tǒng)計(jì)學(xué)得誕生，在一些文明古國中較早付諸于實(shí)踐。據(jù)歷史記載，在中國古代，大禹治水的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)已初具雛型，大禹按山川土質(zhì)，人口物產(chǎn)，貢賦的多少分中國為九州，著有 “禹貢九州篇”，記載當(dāng)時(shí)的人口約 1355 萬，土地約 2438 頃，這便是人口和土地統(tǒng)計(jì)的雛型；秦朝“商君書”中已有全國的人口調(diào)查記錄，并把反映國情、國力的 “十三數(shù)”作為富國強(qiáng)兵的重要依據(jù)；漢朝實(shí)行口錢制，表明當(dāng)時(shí)已有全國戶口與人口年齡的統(tǒng)計(jì)，并據(jù)此征收賦稅；明朝初期編有記載全國戶口，丁糧的黃冊，作為核定賦稅、勞役的依據(jù)。在世界的其他文明古國中，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐也是很早的，埃及在公元前 3000 年建造金字塔時(shí)，為了征集建筑費(fèi)用和勞力，對全國人口和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查；古羅馬在公元前 400 年就建立了出生、死亡登記制度。

這些悠久的歷史都證明了統(tǒng)計(jì)在我們生活中的廣泛應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)與我們生活息息相關(guān)。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，統(tǒng)計(jì)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域了。

在聽了第二節(jié)導(dǎo)論課后，我更加了解了作為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我今后的發(fā)展前途。老師在PPT首頁的一張圖給我留下了深刻的印象。統(tǒng)計(jì)學(xué)就是朝陽，做為進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后快速發(fā)展的新興學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)具有光明的前途。因?yàn)槲覀兊纳钜驯唤y(tǒng)計(jì)學(xué)所充斥，我們的衣、食、住、行無不與統(tǒng)計(jì)學(xué)掛鉤，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)，國家政府工作與統(tǒng)計(jì)學(xué)息息相關(guān)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)樂觀的走勢，越來越受重視，因?yàn)槲覍ξ覀儗W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的前途充滿希望，這也激起了我的學(xué)習(xí)興趣。

從剛開始對統(tǒng)計(jì)學(xué)的陌生，對統(tǒng)計(jì)學(xué)的不了解，到現(xiàn)在，在未接觸到真正的統(tǒng)計(jì)學(xué)，僅僅是通過聽取，查閱資料了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的大概，所以還談不上熱忱，用一種積極說法就是對統(tǒng)計(jì)學(xué)的憧憬。希望我能在今后的學(xué)習(xí)生活中，找到學(xué)習(xí)的興趣，能夠熟練掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的一種軟件，用扎實(shí)的知識(shí)功底，在大數(shù)據(jù)的海洋中自由遨游！經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我對統(tǒng)計(jì)學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。無疑的是，我認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門實(shí)用的工具，在我未來的人生中，也必將會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具，陪伴我們前行。我也將對以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。首先大一，基本上都是公共必修課，極少涉及統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)科目。在學(xué)完公共必修課的基礎(chǔ)上，我將努力學(xué)習(xí)大學(xué)英語，努力在大學(xué)四級(jí)六級(jí)中考出一個(gè)好成績，并努力提升自己的口語水平，為今后或許自己有留學(xué)的機(jī)會(huì)打下基礎(chǔ)。其次，我將努力學(xué)好微積分等高等數(shù)學(xué)的科目，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大二大三，關(guān)于統(tǒng)計(jì)的課程將全部提上課程，我將保持學(xué)習(xí)的激情，努力學(xué)好經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)、應(yīng)用抽樣技術(shù)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用等統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程，充分利用上課時(shí)間。畢竟，學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)的必修課，是學(xué)好統(tǒng)計(jì)的必修課。我還將在課余時(shí)間積極參加課外鍛煉，參加更多的社會(huì)實(shí)踐，并努力在學(xué)習(xí)中提出自己的見解，提升自己的綜合素質(zhì)，為今后找工作或選擇考研之路打下基礎(chǔ)。

進(jìn)入大四，面臨著就業(yè)的壓力，我不想向別人一樣迷茫。所以在大四，我希望對大學(xué)四年進(jìn)行一個(gè)總計(jì)，如果我在大二大三發(fā)現(xiàn)了我對統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣，我會(huì)選擇考研，繼續(xù)鉆研統(tǒng)計(jì)學(xué)。如果我選擇就業(yè)，我會(huì)積極參與工作招聘會(huì)，在檢驗(yàn)中提升自己的準(zhǔn)備與能力。大四是檢驗(yàn)大學(xué)前三年學(xué)習(xí)成果的時(shí)期，要以飽滿的精神和認(rèn)真的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

在聽了五節(jié)的導(dǎo)論課后，我對統(tǒng)計(jì)學(xué)的前途充滿希望，暫時(shí)不想轉(zhuǎn)專業(yè)，考研的問題，現(xiàn)在還沒有具體思考過，我希望若是在大二大三發(fā)現(xiàn)了對統(tǒng)計(jì)的興趣，我會(huì)選擇考研。

在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤儉刻苦的精神，只爭朝夕，提高辦事效率，度過一個(gè)不讓自己后悔的大學(xué)四年，讓自己的青春熠熠閃光！

第五篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)心得

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與軟件的學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期我學(xué)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與軟件這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我對統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。同時(shí)我們還開展了上機(jī)實(shí)驗(yàn)課，這次實(shí)習(xí)提高我們動(dòng)手操作的能力，加深了對統(tǒng)計(jì)學(xué)各方面知識(shí)以及對Excel操作軟件的應(yīng)用的理解，同時(shí)能更好的把實(shí)踐和理論相結(jié)合。也收獲了很多新知識(shí)，我們的感觸良多。統(tǒng)計(jì)是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計(jì)方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會(huì)用到統(tǒng)計(jì)方法。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)理論、方法和應(yīng)用進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展階段。一方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)受計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息論、混沌理論、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響，新的研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F，如多元統(tǒng)計(jì)分析、現(xiàn)代時(shí)間序列分析、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、線性統(tǒng)計(jì)模型、探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等。另一方面，統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，幾乎所有的科學(xué)研究都離不開統(tǒng)計(jì)方法。應(yīng)為不論是自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事科學(xué)，還是社會(huì)科學(xué)都離不開數(shù)據(jù)，要對數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析就必然用到統(tǒng)計(jì)方法，現(xiàn)在連純文科領(lǐng)域的法律、歷史、語言、新聞等都越來越重視對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是指導(dǎo)我們在日常工作生活中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的收集、整理和分析的一門方法論科學(xué)。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理一般需要借助一 1

定的統(tǒng)計(jì)分析工具來完成。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)試驗(yàn)是運(yùn)用Excel的統(tǒng)計(jì)分析功能,進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示.并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的錄入、分組、匯總及各種常用統(tǒng)計(jì)圖表的繪制,它通過一系列的抽樣設(shè)計(jì)、樣本統(tǒng)計(jì)量的構(gòu)造和計(jì)算以及檢驗(yàn)和概率推斷，幫助我們實(shí)現(xiàn)對總體參數(shù)的近似估計(jì)，從而在有限經(jīng)驗(yàn)樣本的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對總體或現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和進(jìn)行本次實(shí)習(xí)活動(dòng)的目的是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想進(jìn)行分析的能力，在實(shí)踐工作中，要善于利用統(tǒng)計(jì)的思維方式進(jìn)行思考，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字、分析數(shù)字，并使用數(shù)字說話；掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，要掌握統(tǒng)計(jì)工作中涉及到基本統(tǒng)計(jì)概念和基本統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，能夠閱讀常規(guī)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，了解統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的含義。同時(shí)，能夠自己處理常見的統(tǒng)計(jì)問題；鍛煉統(tǒng)計(jì)計(jì)算的能力。在掌握統(tǒng)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)動(dòng)手計(jì)算的能力。其中涉及到運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算的有關(guān)技能。

在學(xué)習(xí)中我們將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的操作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉。本次實(shí)習(xí)還開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握，還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的制作及為網(wǎng)站建設(shè)搜集材料。在生活上我和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互了解，我們彼此相處更加融洽。

它對我的學(xué)習(xí)以及將來工作生活中都有很大的幫助。其一，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中理

論知識(shí)得到了鞏固與加強(qiáng),解決問題的能力也受到了鍛煉得以提升；其次，本次實(shí)驗(yàn)開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握。要學(xué)會(huì)自己運(yùn)用計(jì)算機(jī)等工具，處理統(tǒng)計(jì)計(jì)算問題。同時(shí)，我們以后無論是在學(xué)習(xí)知識(shí)上，還是實(shí)際運(yùn)用上都要永無止盡的學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。

在這次學(xué)習(xí)了這門學(xué)科后發(fā)現(xiàn)自己了解許多與我的專業(yè)不是直接相關(guān)的知識(shí)，但是我發(fā)現(xiàn)里邊用到的許多知識(shí)都是有利于我們以后的工作的，所以我們學(xué)習(xí)中，不僅僅是學(xué)習(xí)自己專業(yè)的知識(shí)，也應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和了解與自己專業(yè)不是直接相關(guān)的知識(shí)。而且我發(fā)現(xiàn)許多理論知識(shí)都是可以利用我們所學(xué)的知識(shí)來解決問題和表達(dá)的，本來以為和我們相距甚遠(yuǎn)的理論知識(shí)也顯得很貼切很生活。

總之這個(gè)課程我學(xué)到了很多知識(shí)，這是我的學(xué)習(xí)生涯中一次難忘的經(jīng)歷。