第一篇：開學準備工作備忘

2014級新高一開學準備工作備忘

1．分發書本、收費（飲水、胸卡、照相、班費）

2．統計人數、學籍（非巴城＼非昆山＼非江蘇）??一周內完成3．自行車、電瓶車登記

4．出門證統計

5．貧困生統計

6．學生身體隱患狀況排查??等通知

7．領取晨檢單

8．領取請假本

9．下午輔導課安排表

10．星期一班會課（法制教育）+安全衛生教育

附：（1）強調八項評比；（2）食堂吃飯；（3）教室不留安全死角；（4）多媒體臺內不允許放東西；（5）請假本說明；（6）晨檢（下午課前交）；（7）宿舍管理（安全、有序、衛生、學生關系）；（8）統計（出門證、住宿、騎車、貧困生??）；（9）布置“教師節”板報。

11．制定班規

12．初定班、團干部名單、八項評比名單；初定班級、包干區值日生名單。

13．定年級目標（交德育處）？？？

14．文科、美術班協調（盡早了解清楚，縮短波動時間）

并不是自由協調，需有成績等條件

15．年級組基本工作要求（工作目標、工作方案、工作抓手）

第二篇：學校食堂——開學準備工作

學校食堂開學準備工作匯報

總務處

新學期一開始，飯堂的工作也緊鑼密鼓地開始了。現將學期初準備工作簡單匯報一下：

2月15日上午，我組織食堂全體員工召開會議。會中強調了學校有關制度和要求，強化責任意識，確保安全措施到位。會后動員全體員工大清洗食堂內部及周邊衛生的死角，特別對食堂的使用工具清洗及消毒。按分工檢查自己使用的工具是否還能使用。全面檢查電源，電器，煤氣等是否存有安全隱患，并盡快排除。調試煤氣爐及蒸飯柜，以確保能正常使用。檢測紫外線消毒燈及留樣柜的正常使用，配置所缺工具，組織食堂后勤人員購買食堂食品及配料。加大食品安全風險監測力度，把好食品的采購，驗收關，并索取三證（衛生許可證，營業執照和商品檢驗合格證）。增強監管工作的針對性，堅決杜絕不安全食品進入食堂，嚴防重大食品安全事故的發生。一切為師生的健康著想，使學生、家長和社會放心。

2014.2.20

第三篇：開學準備工作

開學準備工作?

A:

1:衛生大掃除

2、衛生區劃分?

3、值班安排?

4、物品準備（國旗、學生成長手冊、衛生工具、哨子、班主任日志等）?

B:

宿?舍：?

女生：前綜合樓一樓10個房間?????初三女生?

??????????原女生宿舍樓：一樓?初二女生（值班室西隔壁為女生宿管

部專用）；二樓???初一女生?

男生：一樓?????初三（值班室西隔壁為男生宿管部專用）??????????二樓東7間為初一，西5間為初二?

?

?

??????????????????????????????????????????????????????2014.8.27?

第四篇：2016秋季開學準備工作新聞稿

未雨綢繆 精心做好秋季開學前準備工作

為確保開學工作安全有序，學校總務處提前到崗，從“細”字著手，精心安排，周密部署，提前做好開學前準備工作的具體安排。

近日，開學在即，雖然天氣炎熱，但后勤工人們在學校主管后勤安全工作的校領導的帶領下，不畏艱難、兢兢業業地完成開學前的各項準備工作。

一是加強校園安全隱患的排查。工人們對學校教學設施進行一次全面的檢查，排除安全隱患，檢修不牢固地門窗，更換老舊損壞的燈管，重新粉刷籃球架更換籃球網，為孩子們創造一個安全的學習環境。

二是保持校園環境衛生的整潔。新學期將至，后勤工人們在校園里干得熱火朝天，有的爬高上低擦拭門窗電扇，有的埋首低頭清理著地板上的污漬，有的拿著拖把、笤帚、抹布打掃著校園內外的環境衛生.....他們用自己勤勞的雙手給孩子們創造出了一個干凈、整潔的新環境，使星湖小學每一個角落都充滿了生機。

三教學物品的供應工作提前到位。“兵馬未動、糧草先行”。新學期教材、備課本、作業本、辦公用品、衛生工具等教學物資的購買、分發工作正有條不紊地進行，各項工作準備就緒。

（工人們正在擦拭、檢修教室電風扇）

（圖為工人們在擦拭門窗）

（圖為工人們在檢修窗戶）

第五篇：開學期間班主任的準備工作

開學期間班主任的準備工作

新學期開學了，開學初的工作是復雜的，面對千頭萬緒的開學工作，作為班主任，我覺得應從以下幾方面談起：

一、明確奮斗目標，確定新學期的起點。

1、如班紀班風應優化到何種水平，文明禮貌應達何種程度，勤勞節儉的美德如何發揚，尊老助人的品德怎樣樹立，團結拼搏的精神怎樣打造，衛生環保的習慣怎樣養成等要有明確的目標。尤其是怎樣培養優秀學生，怎樣關心留守學生、幫助單親家庭孩子、提高學困生，怎樣使貧困學生的心理順利過度，降低兩極分化的程度，減少緊張情緒，班主任更要用心思考，用情體驗，用力計劃。班主任在學期初定好班級管理計劃，工作就有輕重緩急，有頭有序。

2、幫助全班學生，確定新的起點。開學了，班主任除了自己要預設好班級工作計劃外，還要指導幫助學生擬訂自己的自主學習計劃，使全班學生都有新的展望和新的起點。如優秀生怎樣錦上添花，中等生怎樣更上一層樓，學困生怎樣品行正、言行美、要提高哪幾門兒功課的成績，要不要學一手特長等等。

二、相互介紹，親切問候，確保鞏固。

班主任組織學生報名主要做好幾方面工作：①看看學生外在表現，聽聽學生心聲；②收集家長對學校、班級和教師的意見與建議，并進行歸類整理，日后整改；③親切問候學生的家人，共同管理孩子。問候與祝福不僅僅是優秀生，要面向全體，尤其要將期初問候與祝福的陽光灑進每一個學困生的心靈；對暫時還未到學校的學生應及時了解情況，打電話，托親友，盡快讓其返校上課；對暫時因病或其它特殊原因不能如期返校的學生做好慰問、安撫工作，使他們不擔心，愉快養病或處理好有關事情，早日返校；④對一時因貪玩而未完成假期作業的學生，一定要理解寬容，“先進后補”（讓其先進教室，然后及時督促補齊）；⑤積極協助學校美化教室寢室，配置桌椅，組織學生凈化環境；⑥積極落實上級的“兩免一補”政策，保證貧困學生也能進入學校學習。讓朋友似的微笑常掛班主任臉上，用人性的關懷滋潤學生心田。

三、發放學生書本，準備學習用具。

四、編排座位，取長補短。

班主任要合理地編排好座位：一是聽取任課教師和學生意見與心聲；二是講清楚編座位的目的與原則；三是介紹編座位的具體方法與個別特殊照顧；四是座位運行實行滾動制（每月）；五是座位實行獎勵制，讓座位成為激勵的杠桿。如編座位的目的要有利于優化紀律、取長補短、轉化后進生、促進和諧、增進友誼。又如編座位的具體方法有：活潑好動的與文靜內向的同座、自覺性高的與隨意性強的同座、鄰近四個同學（一個優等生、兩個中等生、一個后進生）為一小組取

長補短等。通過編座位，促進班級和學生成績提高，全面發展，和諧發展。

五、組建好或完善好班級各類組織。

六、緊急開展“ 收心”教育。

盡管開學了，但有部分學生仍沉迷于吃喝玩樂的年味中，心都玩得有些“野”了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘；有的學生因學習成績較差而產生自卑心理，害怕同學和老師的“嚴厲”目光，是否繼續讀書仍在徘徊；有的學生產生逆反心理，頂撞家長，導致可能輟學。這些情形表明假期的確讓部分學生遠離了書本，遠離了老師，遠離了校園，如果不能及時有效地調整心態，收拾心情，學生將會在開校的一段時間內難以進入學習狀態，影響學生的學習。如何盡快收拾好學生的心情，做好學生假期向學期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那么對學生有哪些“收心”的方法呢？

1、調整生物鐘，按學校作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。

班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應每天及時提醒和督促極個別“調整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理書包及衣物等，課余與其談談心，使其在開學三五天后就能進入學習狀態，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。

2、幫助學生確定學習目標，擬訂自主學習計劃。進入新學期，每個同學都有新的展望和打算（即使是學困生），班主任可以通過幫助學生制定學習目標和自主學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。

3、“溫故而知新”是一種不錯的“收心”方法。利用開學初的時間復習上學年的知識要點，溫故而知新，既有助于知識的鞏固又可以讓學生盡快進入學習狀態，是一種不錯的“收心”方法。

4、班主任和任課教師要成為“ 收心”的榜樣。

學期的期初都是“ 收心”的關鍵時期，能在較短時間內順利進入學習狀態，就贏在了起跑線上。

七、建立和完善班級管理制度。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。學期初，是制定和完善班級管理制度的最佳時期。班主任在廣泛聽取任課教師和學生意見建議后，與學生一起制定班級管理制度。制定制度時要聯系實際，增強針對性、教育性、激勵性和可操作性。班級管理制度的建立可促進班級管理的自動化，班級管理自動化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規管理制度外，要創新機制，促進班級發展。如“專項承包責任制”，現實中，不少班級有教師的積極性，小干部的積極性，學生“積極分子”的積極性，而缺少一般學生特別是性格內向、能力較差學生的積極性。解決的辦法是讓每個學生在班里承擔一項具體的管理工作，一是可以增強學生主人翁責任感，充分發揮學生的潛在能力，二是可以促使學生自主管理能力進一步形成和發展，從而使整個班級管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。

八、開好二個大會，凝聚智慧人心，吹響新學期的進軍號。開學后，班主任應做好充分準備，與任課教師一道開好二個大會：一是學生干部會、二是主題班會。在