第一篇：班主任開學階段準備工作安排

班主任開學階段準備工作安排

1、打掃好教室、包干區衛生，并適當布置教室，營造溫馨的氛圍，做好開學歡迎準備。

2、統計好學生就餐情況，并及時上報，以便安排午睡。9月1日開始午睡，及時通知學生帶好午睡工具。（各班控制好班級午睡人數，原則上家住魯家峙的學生一律在家吃飯并午睡，有特殊困難的學生向德育部說明。）

3、多余課桌擺放到走廊，不夠的請到原五年級教室搬運。

4、各班進行安全自查，有問題及時向總務處反饋。

5、開學報到那天，及時了解學生各方面情況，尤其對學生的紅領巾心向黨、共度快樂暑期情況做一調查，寫好總結。并加強游泳等安全教育工作。對未報到的學生及時了解，明確動態。

6、暑期情況匯總表已經發到各位班主任的郵箱里了，8月30日下午請及時把匯總情況發送到德育部。謝謝！

魯小德育部2011年9月

第二篇：班主任新學期開學準備工作安排

新學期開學準備工作安排

良好的開端是成功的一半。開學初的系列常規工作的規范化、嚴謹性、高標準、嚴要求對班主任一學期的工作的有效性、發展性都起到決定性的作用。都要充分認識到這點，消除節日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時進入正常狀態、工作狀態、積極狀態。具體要求：

（1）切實作好新學期開學接待工作、打響新學期工作的第一槍。徹底打掃衛生、書寫歡迎口號。

（2）認真作好學生報到工作，對未報到的學生進行電話家訪（了解幾個問題：為什么沒來？還來不來？何時來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向。（3）務必上好開學初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養成教育、反復強調紀律意識、文明意識、集體意識、強化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴厲整頓儀容儀表違規行為，突出抓好留長發、染發、燙發、不穿校服、不規范穿校服等違規違紀行為的整改教育工作。（報到前檢查學生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報到）。（此項工作務必在第一周內嚴格按要求完成。）

（5）嚴厲禁止學生帶手機、MP3、MP4、游戲機等影響學習的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學生進行普查，發現一起及時沒收處理。（此項工作于報道當天完成。）

（6）班主任收齊上學期所發的《學生假期學習指導》。班主任作好學生寒假期間活動的落實情況的調查統計工作。

（7）班主任，盡心盡職、恪盡職守。管理學生要做到“勤、嚴、細、實”。確保“開門紅”。

第三篇：高中班主任新學期開學準備工作安排

高中班主任新學期開學準備工作安排

要點：

1、思想上：良好的開端是成功的一半。開學初的系列常規工作的規范化、嚴謹性、高標準、嚴要求對每一位班主任一學期的工作的有效性、發展性都起到決定性的作用。每位班主任都要充分認識到這點，消除節日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時進入正常狀態、工作狀態、積極狀態。

2、具體要求：

（1）切實作好新學期開學接待工作、打響新學期工作的第一槍。徹底打掃衛生、書寫歡迎口號。

（2）認真作好學生報名、注冊、登記工作，對未報名的學生進行電話家訪（了解幾個問題：為什么沒來？還來不來？何時來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向，每天一報，書面總結。

（3）務必上好開學初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養成教育、反復強調紀律意識、文明意識、集體意識、強化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴厲整頓儀容儀表違規行為，突出抓好留長發、染發、燙發、不穿校服、不規范穿校服等違規違紀行為的整改教育工作。（報名前檢查學生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報名）。（此項工作務必在第一周內嚴格按要求完成。）

（5）嚴厲禁止學生帶手機、MP3、MP4、游戲機等影響學習的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學生進行普查，發現一起及時沒收處理。（此項工作于2009年2月11日下午5：40前完成。）

（6）班主任收齊上學期所發的《中學生成長記錄冊》并于2009年2月11日晚自習第一節下課后上交至高中學生處。班主任作好學生寒假期間“五個一活動”的落實情況的調查統計工作。

（7）班主任嚴格遵守、落實“高中班主任的一日工作常規”，盡心盡職、恪盡職守。管理學生要做到“勤、嚴、細、實”。確保“開門紅”。

（8）認真作好各班學生乘車路線安排統計工作、部分學生證的補辦工作。

第四篇：開學期間班主任的準備工作

開學期間班主任的準備工作

新學期開學了，開學初的工作是復雜的，面對千頭萬緒的開學工作，作為班主任，我覺得應從以下幾方面談起：

一、明確奮斗目標，確定新學期的起點。

1、如班紀班風應優化到何種水平，文明禮貌應達何種程度，勤勞節儉的美德如何發揚，尊老助人的品德怎樣樹立，團結拼搏的精神怎樣打造，衛生環保的習慣怎樣養成等要有明確的目標。尤其是怎樣培養優秀學生，怎樣關心留守學生、幫助單親家庭孩子、提高學困生，怎樣使貧困學生的心理順利過度，降低兩極分化的程度，減少緊張情緒，班主任更要用心思考，用情體驗，用力計劃。班主任在學期初定好班級管理計劃，工作就有輕重緩急，有頭有序。

2、幫助全班學生，確定新的起點。開學了，班主任除了自己要預設好班級工作計劃外，還要指導幫助學生擬訂自己的自主學習計劃，使全班學生都有新的展望和新的起點。如優秀生怎樣錦上添花，中等生怎樣更上一層樓，學困生怎樣品行正、言行美、要提高哪幾門兒功課的成績，要不要學一手特長等等。

二、相互介紹，親切問候，確保鞏固。

班主任組織學生報名主要做好幾方面工作：①看看學生外在表現，聽聽學生心聲；②收集家長對學校、班級和教師的意見與建議，并進行歸類整理，日后整改；③親切問候學生的家人，共同管理孩子。問候與祝福不僅僅是優秀生，要面向全體，尤其要將期初問候與祝福的陽光灑進每一個學困生的心靈；對暫時還未到學校的學生應及時了解情況，打電話，托親友，盡快讓其返校上課；對暫時因病或其它特殊原因不能如期返校的學生做好慰問、安撫工作，使他們不擔心，愉快養病或處理好有關事情，早日返校；④對一時因貪玩而未完成假期作業的學生，一定要理解寬容，“先進后補”（讓其先進教室，然后及時督促補齊）；⑤積極協助學校美化教室寢室，配置桌椅，組織學生凈化環境；⑥積極落實上級的“兩免一補”政策，保證貧困學生也能進入學校學習。讓朋友似的微笑常掛班主任臉上，用人性的關懷滋潤學生心田。

三、發放學生書本，準備學習用具。

四、編排座位，取長補短。

班主任要合理地編排好座位：一是聽取任課教師和學生意見與心聲；二是講清楚編座位的目的與原則；三是介紹編座位的具體方法與個別特殊照顧；四是座位運行實行滾動制（每月）；五是座位實行獎勵制，讓座位成為激勵的杠桿。如編座位的目的要有利于優化紀律、取長補短、轉化后進生、促進和諧、增進友誼。又如編座位的具體方法有：活潑好動的與文靜內向的同座、自覺性高的與隨意性強的同座、鄰近四個同學（一個優等生、兩個中等生、一個后進生）為一小組取

長補短等。通過編座位，促進班級和學生成績提高，全面發展，和諧發展。

五、組建好或完善好班級各類組織。

六、緊急開展“ 收心”教育。

盡管開學了，但有部分學生仍沉迷于吃喝玩樂的年味中，心都玩得有些“野”了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘；有的學生因學習成績較差而產生自卑心理，害怕同學和老師的“嚴厲”目光，是否繼續讀書仍在徘徊；有的學生產生逆反心理，頂撞家長，導致可能輟學。這些情形表明假期的確讓部分學生遠離了書本，遠離了老師，遠離了校園，如果不能及時有效地調整心態，收拾心情，學生將會在開校的一段時間內難以進入學習狀態，影響學生的學習。如何盡快收拾好學生的心情，做好學生假期向學期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那么對學生有哪些“收心”的方法呢？

1、調整生物鐘，按學校作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。

班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應每天及時提醒和督促極個別“調整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理書包及衣物等，課余與其談談心，使其在開學三五天后就能進入學習狀態，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。

2、幫助學生確定學習目標，擬訂自主學習計劃。進入新學期，每個同學都有新的展望和打算（即使是學困生），班主任可以通過幫助學生制定學習目標和自主學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。

3、“溫故而知新”是一種不錯的“收心”方法。利用開學初的時間復習上學年的知識要點，溫故而知新，既有助于知識的鞏固又可以讓學生盡快進入學習狀態，是一種不錯的“收心”方法。

4、班主任和任課教師要成為“ 收心”的榜樣。

學期的期初都是“ 收心”的關鍵時期，能在較短時間內順利進入學習狀態，就贏在了起跑線上。

七、建立和完善班級管理制度。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。學期初，是制定和完善班級管理制度的最佳時期。班主任在廣泛聽取任課教師和學生意見建議后，與學生一起制定班級管理制度。制定制度時要聯系實際，增強針對性、教育性、激勵性和可操作性。班級管理制度的建立可促進班級管理的自動化，班級管理自動化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規管理制度外，要創新機制，促進班級發展。如“專項承包責任制”，現實中，不少班級有教師的積極性，小干部的積極性，學生“積極分子”的積極性，而缺少一般學生特別是性格內向、能力較差學生的積極性。解決的辦法是讓每個學生在班里承擔一項具體的管理工作，一是可以增強學生主人翁責任感，充分發揮學生的潛在能力，二是可以促使學生自主管理能力進一步形成和發展，從而使整個班級管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。

八、開好二個大會，凝聚智慧人心，吹響新學期的進軍號。開學后，班主任應做好充分準備，與任課教師一道開好二個大會：一是學生干部會、二是主題班會。在

第五篇：高中班主任新學期開學準備工作安排

高中新學期開學準備工作安排 要點：

1、思想上：良好的開端是成功的一半。開學初的系列常規工作的規范化、嚴謹性、高標準、嚴要求對每一位班主任一學期的工作的有效性、發展性都起到決定性的作用。每位班主任都要充分認識到這點，消除節日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時進入正常狀態、工作狀態、積極狀態。

2、具體要求：

（1）切實作好新學期開學接待工作、打響新學期工作的第一槍。徹底打掃衛生、書寫歡迎口號。

（2）認真作好學生報名、注冊、登記工作，對未報名的學生進行電話家訪（了解幾個問題：為什么沒來？還來不來？何時來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向，每天一報，書面總結。

（3）務必上好開學初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養成教育、反復強調紀律意識、文明意識、集體意識、強化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴厲整頓儀容儀表違規行為，突出抓好留長發、染發、燙發、不穿校服、不規范穿校服等違規違紀行為的整改教育工作。（報名前檢查學生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報名）。（此項工作務必在第一周內嚴格按要求完成。）

（5）嚴厲禁止學生帶手機、MP3、MP4、游戲機等影響學習的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學生進行普查，發現一起及時沒收處理。（此項工作于2009年2月11日下午5：40前完成。）

（6）班主任收齊上學期所發的《中學生成長記錄冊》并于周一晚自習第一節下課后上交至高中學生處。班主任作好學生寒假期間活動的落實情況的調查統計工作。

（7）班主任，盡心盡職、恪盡職守。管理學生要做到“勤、嚴、細、實”。確保“開門紅”。

新學期工作安排

寒假過得很快，總是給人意猶未盡的感覺。然而，天時人事日相催，蛟龍飛騰踏浪來，新學期就要開始了。新的學期，對于我們全體教師也意味著嶄新的開始。為確保學校開學工作順利開展，如期開學，按時上課，再謀新篇，再創佳績，對新學期各項具體工作，提出幾點要求，期望老師們對新學期工作做到精心準備，認真備課，從嚴抓起，早做計劃，早入狀態，使新學年有一個良好的好開端。

新學期，個學科教研組首先要，謀劃好組內的主要活動。班主任要開好第一次主題班會。一年之際在于春，新的學期新的希望，要制定好班級新的目標。特別要注意總結上學期的班級情況，分層次，多類型的對學生進行鼓勵表彰，調整好學生的精神狀態，讓學生盡快投入到學習生活中去，班主任教師把握時機，針對學生在學習、紀律、衛生、心理、活動、交際、禮儀等方面應注意的問題加以強化引導；特別是安全教育，如財物安全，食品安全尤 為不斷告誡。具體如不要玩摔炮，不要亂扔紙屑等。其次要認真細致的抓好各自的常規工作。

第三，各位老師要及時寫好教學計劃。這是新學期工作中的最基本的工作，但也是開學工作檢查必須交付檢查的材料之一，期望新學期的計劃寫得規范完整有新意。

班主任要在總結上學期工作的基礎上及時擬定好本學期工作計劃和班主任工作計劃，第四，備好課，上好課。各位課任教師在上課前，要先完成兩件事，第一要檢查學生的寒假作業完成情況，要有基本的評價，不能只布置，不檢查；

第二要及時回顧上學期期末考試試卷，認真分析評講，并寫出上學期教學總結。然后備好課，寫好教案再開始新課講授。寒假里非畢業班也有在校外參加輔導的情況，但不管輔導課如何上，上到了哪里，請我們課任老師的第一節新課，一定要從和上學期所講內容聯系開始，不能跳躍式上課，否則可能會遇到不必要的麻煩。遇到學生家長問及有關上課情況，一定要注意言語表達。

課堂教學是聯系教師和學生的橋梁，優化課堂教學是提高教學質量的根本保證。教師要抓好課堂的組織教學，要嚴格要求學生，對在課堂上學生的違紀行為既要予以制止，又不能體罰學生，更不能不給學生上課，否則可能會是產生問題的隱患。更希望教師們努力在堂課上能體現“以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線、以育人為宗旨”的教學思想。

第五，加強對各學科教學管理和研究，努力提升教育質量。

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。