第一篇：五四班的新老師讀后感

《五四班的新老師》讀后感

工農(nóng)兵小學(xué)五年一班劉書淵讀《五四班的新老師》讓我認識了一位新老師，他就是年輕老師“綠綠”——他本不叫綠綠，是同學(xué)們給起的綽號。綠綠從師范大學(xué)畢業(yè)后，來到了省級示范小學(xué)。在這里，校長卻把五年級最糟糕的五四班“甩”給了他，從這里我才知道了五四班所有發(fā)生的事。

在這個班級里，有四大金剛，八個小怪獸，十個二百五以及二十三個特殊家庭。他們個個調(diào)也搗蛋。有把自己當男生的女生，有吃頭發(fā)的，還有上課愛玩筷子的。

第一天上課時，綠綠老師就被從混亂的教室里飛出的球打傷，甚至流血。后來在公開課上又被學(xué)生弄得無比尷尬。面對這樣的班級，綠綠老師立班規(guī)，定君子協(xié)議，勞心勞力加破財，對班級全面整頓。

學(xué)生李漢漢要減肥，綠綠老師就每天早早起床，陪他一起跑步，中午一起吃全素餐。結(jié)果自己比李漢漢減的還多；陳李總把自己當成男生，還報名參加男子比賽，綠綠老師耐心地開導(dǎo)她；羅奇有輕度智障，綠綠老師就為他補課，一遍一遍地為他講題，當他餓時綠綠老師還把自己的面包給他。

回顧這本書時，就是覺得綠綠真的是一位好老師。他不僅課上得好，而且照顧學(xué)生就像自己的家人一樣。他做得好的地方在于，他愛他的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的思想。他能讓學(xué)生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。綠綠老師的班級在進步著，我們要從他們身上吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，要努力去學(xué)習(xí)，不只是為自己，還要能為祖國的未來多做點事。

第二篇：五四班的老師讀后感

《五四班的新老師》讀后感

寒假期間，我讀了學(xué)校推薦的一本好書--《五四班的新老師》，從中“認識”了讓我深受感動的“綠綠老師”。

這是發(fā)生在一個叫“類思小學(xué)”五年四班的故事。故事的主角就是新來的美少年班主任--“綠綠老師”。“綠綠老師”并非真的姓“綠”，他的真實姓名叫苗綠鳴。“綠綠”是他與五四班的學(xué)生初次見面時，班里的學(xué)生們給他起的一個外號。估計大家已經(jīng)可以想象出這個班級當時的狀況了吧！

沒錯，這個班可不得了！班里有“四大金剛”、“八個小怪獸”、“十個二百五”、二十個貧困生和二十三個特殊家庭子女。這個班一年級時，因為氣哭了語文老師，氣跑了數(shù)學(xué)老師，得名 “孫猴子”一四班；二年級時，每次考試這個班都是年級組倒數(shù)第一，得名“吊車尾”二四班；三年級時，這個班把兩位實習(xí)老師嚇得改了行，得名“恐怖片”三四班；四年級時，一位同學(xué)竟然在全區(qū)研考時寫錯了自己的名字，得名“非凡的”四四班。面對如此復(fù)雜的班級，綠綠老師沒有放棄和退縮，他以自己的愛心與孩子們的淘氣與頑皮展開了“戰(zhàn)斗”。綠綠老師吹響了立班規(guī)、簽君子協(xié)議、費心費力又破財?shù)娜嗾D等一系列戰(zhàn)斗的號角。雖說是“戰(zhàn)斗”，但每一次“戰(zhàn)斗”都洋溢著快樂、充滿著歡笑，讓同學(xué)們盡情展示了自己的童真與可愛。最終，綠綠老師以他的人格魅力感動了班上的每一位同學(xué)，五四班也由一個后進班成長為一個團結(jié)、活潑、向上的集體。

綠綠老師與五四班的故事也深深地觸動了我。回想起自己在啟工二校學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)我們的老師不是也和綠綠老師一樣以自己的愛心在與我們“戰(zhàn)斗”嗎？而我們可曾體會到老師的良苦用心呢？

唉，啥也不說了。但愿經(jīng)過“戰(zhàn)斗”的洗禮，我們也能象五四班同學(xué)一樣快樂茁壯地成長，以此來回報我們敬愛的老師吧！

第三篇：五四班征文

好讀書

讀好書

五四班

王昱蒙

《中國民間故事100篇》這本書給我的感受很深，它那驚險、迷人的一個個故事深深吸引著我。我想，這就是書的魅力吧!書中的故事，感人的，使我流淚；幸福的，讓我陶醉，曲折離奇的更是讓我著迷。

其中，《包公的傳說》是我的最愛，沒有任何一個故事，像它一樣，令我百讀不厭。包公的鐵面無私打動了我，因而，我時常在夢里，夢見包公那威而不怒的眼神，和他額頭上的月牙，書中還寫到，包公就是天上的文曲星投胎轉(zhuǎn)世而生的呢！

我還喜歡《人心不足蛇吞象》這個故事，這里的象并不是大象，而是一個人名。讀了這個故事，更是讓我深刻地明白一個道理，害人之心不可有，防人之心不可無！人不能貪得無厭，因為，那樣的人，最終沒有一個有好下場！

高爾基說∶“書籍是人類進步的階梯。”一點兒不錯，書的確是人類進步的階梯，還是人類語言的結(jié)晶！幾千年來，人們的道德、言行，都被記錄在了書中，他就像一位老師指引著我們向前走去。

一本好的書，可以流傳千古；一位品德高尚的人，也能受到千百年來人們的頌揚。所以我想，人們不僅要好讀書，還要讀好書，書并不是人們說得“開卷有益”相反讀了那些不健康的書，自己的思想也會遭到那些書的誤導(dǎo)，所以我希望“好讀書，讀好書。”這句話，能永遠銘記在大家的心中！

這本書影響了我

五四班

尚子涵

上個星期天，我突然發(fā)現(xiàn)我家書櫥上擺著一本《大自然的惡作劇》，這本書一下就吸了我，它再一次讓我意識到了保護環(huán)境的重要性。

這本書生動地描述了地震、火山爆發(fā)、泥石流、滑坡、水災(zāi)、旱災(zāi)、雪崩、海嘯、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害，讓讀了這本書的人災(zāi)害的可怕。還有以貓、兔、羊、蜂、仙人掌、葛藤異乎尋常的生物災(zāi)害，真是讓人驚心啊！而造成這些自然災(zāi)害的罪魁禍首是我們自己，是人類破壞了大自然，這些災(zāi)害也是人類應(yīng)得的報應(yīng)！我們現(xiàn)在應(yīng)該保護環(huán)境，這樣生態(tài)才會平衡。

請讓我們仔細想想，為什么我們會受到懲罰.？你們知道嗎，唐山大地震、羅尼河三角洲人鼠大戰(zhàn)、水谷炮戰(zhàn)大覆滅??這些血的教訓(xùn)人類能清醒的認識到破壞環(huán)境是多么危險的。為什么人類就不能吸取教訓(xùn)，不重復(fù)類似的錯誤呢？我一字一句的讀著書中的故事，心情也越升越高。我想我們應(yīng)當懂得保護環(huán)境，保護我們的地球，行動起來。讀完這本書，我才知道，保護環(huán)境真的很重要。從上星期來，學(xué)校水房有人沒關(guān)水龍頭，我一定會第一時間沖進水房把水給關(guān)了。要是在學(xué)校里有人扔垃圾，我總會把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。又是奶奶吸收不關(guān)水龍頭，我會批評她太浪費水了，最后，奶奶竟然養(yǎng)成了好習(xí)慣。爸爸、媽媽這幾天表揚我更懂的環(huán)保了，只有為我心里最明白，多虧了《大自然的惡作劇》這本書，是它告訴了我要保護環(huán)境，也是它深深地影響了我，幫助了我。

影響我的一本書

五四班

車怡穎

在我讀書的記憶里，讀過好多書，但唯有上學(xué)期讀的那本美國鮑姆的《綠野仙蹤》深深地影響了我，至今讓我記憶猶新。

這本書很有意思，一個鐵皮人，他是怎樣從沒心到有心的。一個稻草人，他是怎樣從沒腦子到有腦子的；一頭大獅子，他是怎樣從沒膽量到有膽量的。總之，他們?nèi)齻€都是依靠一個小女孩的幫助才能得到自己的所需，那個女孩的名字叫——多蘿西。

這本書讓我明白了一個道理：“人必須朝著自己既定的目標向前駛?cè)ィ谇斑M的道路上勇往直前，不畏艱險，勇于拼搏，最終到達理想的港灣。

有一次，我在跑步的時候，不小心把腳給扭傷了，于是我就蹲在地上，不跑了。這時，我便想起了書中多蘿西那不畏艱險，勇于拼搏的精神，我在心里對自己說：“摔倒了沒關(guān)系，從哪里摔倒就從哪里爬起來。！”最后，我忍著疼痛站起來了，在同學(xué)們的加油和吶喊聲中一瘸一拐地跑到了終點。雖然那次我不是第一名，但是我用實際行動戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的脆弱。

從那以后，我不再是爸爸眼中的那個嬌滴滴的小公主了，不再是媽媽眼中那個一遇到困難就哭鼻子的小女孩了，也不再是老師眼中那個不堪一擊的小學(xué)生了。而這一切一切的變化都源于那本《綠野仙蹤》給我?guī)淼挠绊懞凸奈琛?/p>

同學(xué)們，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，讓我們在自己以后的學(xué)習(xí)中能與好書為友，多讀書，豐富自己的精神世界，讓自己的心靈變得更加強大！

有一本書影響了我 五四班

蒲鋮鋮

有一本書，讓我終生難忘；有一本書，讓我仿佛一下子長大了；有一本書，讓我進入了時光隧道??

在《中華上下五千年》的穿梭中：我看到了大禹、看到了偉大的四大發(fā)明、看到了下西洋的鄭和??這是一個如此文明、智慧的古國！慢慢走來，我也看到了小人、君子；聽到了戰(zhàn)場的廝殺，聞到了血腥的氣味。誰能想到：我們擁有同樣的祖先，何必有那么多怨恨呢？從遠古的夏宮之亂，帝王的爭奪，到近代的武昌起義??我們的祖先都一樣，為什么世人不能和平的相處呢？也許是因為祖先的戰(zhàn)爭給予我們太多的教訓(xùn)，現(xiàn)在更讓我體會到了“禮文用，和為貴”的可貴之處。

現(xiàn)在的中國是一個愛和平的共和國！但是，要實現(xiàn)和平就得有強大的力量，讓人家不戰(zhàn)而退。中華民族是一個勇敢、堅強，同時又善良的名族。因為善良，有時就被人當作了軟弱，所以，中國人是不好欺負的，為了和平，中國人會團結(jié)起來，不低頭屈服，反抗一切惡勢力！

看完這本書，我深深的感到知識的魅力是最強大的，當我們用無窮盡的知識壯大了自己，就沒有人能戰(zhàn)勝了，就能實現(xiàn)中華民族愛和平的愿望了——這也是《中華上下五千年》祖先們對后代的期望！所以，我也要向周恩來總理那樣：為中華之崛起而讀書！好讀書！

這本書影響了我

五四班

張恒凡

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個男孩的故事。它講述了一個青年到成年的所遇到的一些困難，但是他還是不放棄，最后達成了自己的愿望，在風(fēng)雨中他從不低頭。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，當我讀到高潮部分是時我的心怦怦跳就像故事中的主角保爾被追殺一樣。就好像有種想讓人看下去的沖動。而我讀到人的未來沒有希望的時候，就像保爾戰(zhàn)爭后生病，快不行的時候，人就想繼續(xù)讀下去看人物的命運會是怎樣的。每當我讀到最后，我的心就像從天上落下來一樣踏實。《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的心態(tài)，它讓我愛上閱讀，愛上書，愛上我沒有揭開的那一個個問號。

它讓我學(xué)到的百折不撓的精神，它讓我明白在前方黑夜無邊的時候就應(yīng)該努力向前走，給予了我在逆境中不放棄的精神。

我愛書愛這個知識的世界。

第四篇：五、四班工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任五年級四班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。

三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量

對策的方法；③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注，作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。

五、加強對學(xué)生安全教育，提高自我保護能力和安全意識 經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

五年級四班

高利利

第五篇：(四班讀后感)

《復(fù)興中華，從我做起》讀后感

四年級（2）班黃菲 “新世紀頭十年，是世界政治經(jīng)濟格局大調(diào)整、大變革的十年，是中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的十年，也是我們?nèi)嫱七M改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就的十年。”這是溫家寶爺爺所說的一段感人肺腑的話。

十年前的時候，我們還需要坐半個小時車去商場購物。可十年后的今天，我們坐在電腦前點點鼠標就等著快遞上門了。電子商務(wù)的興起和發(fā)展，在這十年間可謂是突飛猛進。從淘寶到當當，從京東到亞馬遜，再到團購，中國電子商務(wù)的火熱發(fā)展，帶動了物流業(yè)、第三方支付等多行業(yè)發(fā)展的同時，也給傳統(tǒng)零售業(yè)帶來了巨大的壓力。

十年前，不管是液晶電視還是彩屏手機，都可以算上稀罕的物件。那時，普通老百姓大多還用“電子箱”看電視，而手機也只能用來通話。如今，液晶電視已成為城市日常家用電器的一員；手機則由單純的通信工具變成了集娛樂、購物、相機、上網(wǎng)等多元一體的智能移動終端設(shè)備??

在這光輝的十年里，祖國有了很大的變化；我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓祖國更輝煌、更強大，力爭做一名對社會做出貢獻的人。

努力吧！我們一起努力吧！讓我們的祖國更加富強！