第一篇：醫療論文綜述撰寫

醫療論文綜述撰寫的質量、水平要求很高，它既不是原著的翻版，更有別于簡單的文獻報道，而足把不同作者的研究成果，用簡沽暢朗的語言進行客觀公正的綜合評述.其內容應有所創新，并重點突出系統化知識。

l 將信息轉化為系統知識

綜述的撰寫是將原始文獻的信息轉化為系統的知識，則實際上就是對知識的再創造過程。綜述是綜合與述評相結合的產物，“綜”是綱，“述”是目。撰寫綜述應舉日抓綱，兩者刁;可俏度。撰寫一篇尚質量的文獻綜述，則首先要把來自于不同作者的研究成果及其學術思想融為一體，把大量的信息遞質濃縮精華，從而轉化為系統知識?？陀^準確

客觀公正，忠實于原文，讓事實說話，用數據證明，這是撰寫綜述的基本準則。因此，綜述應為作者親自閱讀的原始文獻經過歸納綜合概括成文。切忌將文摘、教科書或其他綜述性文獻等二手資料作為綜述的素材，這樣的綜述難免不出現片而的結論，甚至以訛傳訛的結局。突出重點

綜述所涉及的范圍?，材料多，內容新，故在寫作巾務必詳略得當，重點突出，以免產生結構龐雜，談化主題，起不到濃縮信息利傳播知識的作用，而失去文獻綜述應有的價值。簡潔通達

綜述的行文應精練、通暢、達意，具有可讀性和一定的生動性。一般以第三人稱陳述的說明文方式來描述具體內容。在我國一般醫學期刊所刊載的綜述性論文，其文字限定在7000字之內，但各期刊的義體要求應從投稿須知中獲悉c引文的時效性

綜述性論文實際上是近期文獻的綜合評述。綜述的內容是否具有新穎性，則取決于所引用文獻的時效性。因此.其引用的文獻資料應以近5年，尤其是近2—3年的新文獻為主。這樣的綜述才能接近課題當前研究和發展水準，亦才縣有先進性訓可瀆性o撰寫入

綜述一般出學識水平較高、科研和教學及臨床經驗豐富的專家學者探寫。但是，年輕醫學工作者練習撰寫綜述也未必不是一件幸事，這不失為培養人才，承上啟下搞好科研工作的必經之路。其撰寫過程應在有關專家的指導下不斷學習提高，方能總結經驗預示未來，引導新的課題的科學研究及臨床診療效術的開展，為醫療和教學工作確定目標、開創未來。

第二篇：論文撰寫格式

綦好東、王愛華（2004）認為鄉村財務管理規范體系建設框架體系應包括以下四個方面的內容，即：鄉村財務管理規范體系建設的目標、國家在鄉(鎮)村財務管理中的職責、鄉鎮政府在村級組織財務管理的職責、村民會議及村民委員會在村級財務管理中的主體地位[3]。

陳愛玲（2006）指出農村財務管理規范化理論體系的構成要素及其層次為：規范化目標→規范化假設→規范化概念→規范化規章[4]。

易仁和（2008）提出要從制度制定必須執行、運作程序必須遵守、財務開支透明、資產管理須民主、舉債責任須到人、招待費用須杜絕、財務監審須到位及檔案管理須達標等八個方面來規范農村財務管理

[5]。

徐施蕾、屠梅影（2009）通過對浙江省永嘉縣甌北鎮財務管理的調查，提出農村財務管理要在法律框架內規范，村級財務管理機制應以決策、監督、獎懲、披露為主線來進行完善和規范[6]。

潘自強（2011）認為應從以下方面來規范農村財務管理：完善用人機制、培訓機制和獎懲機制；健全民主理財機制；強化財務監督機制；不斷完善和創新農村財務管理制度[7]。李鳳玲（2011）總結出吉林省洮南市規范農村財務管理的經驗是六個“統一”，即：統一財務處理程序、統一規范財務管理規章制度、統一集體財務專用文本標準、統一會計核算、統一實行會計電算化及統一村級財務公開[8]。

第三篇：如何撰寫高質量論文

如何撰寫高質量論文

一看論文的選題是否有創新

所謂選題，就是要確定文章的主題，明確文章要寫些什么，要闡述什么思想觀點。古人說，“意在筆先”，也就是說，只有確定好了主題。才好動筆。還有人說，“確定一個好的主題，等于完成論文工作的一半”。因此，確定論文主題是撰寫論文的第一要務。

那么，怎樣才能選好主題呢?最關鍵的就是主題要有新意。創新是文章的靈魂，論文的好壞就取決于此。我們評價一篇文章有沒有價值，就看這篇文章有沒有新意?！拔馁F出新”，這是最根本的要求：那么，什么是“新”呢?主要表現為新的思想、新的見解、新的視角。一是觀念要新。就是說，文章寫作的指導思想要正確，要符合新的教育思想和教育觀念。如果你文章講的仍然是舊的觀念、舊的培養模式、舊的教學方法，那就不行了。比如，我們對教學觀的探討，就經歷了一個從“知識本位”到“能力本位”，再到現在的“以人為本”的過程。現在，你寫文章講教學觀，就要講以人為本，以學生為本，千萬不要講以知識為本位。二是角度要新。就是說，論文選題的角度要別具一格。“一樹梅花萬首詩”，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，講的就是觀察事物的新視角。選題同樣有個角度問題、找切入點的問題。同樣的問題，同樣的材料，不同人來選就有不同的感受、不同的主題。因為他們看問題的角度不同。我們在選題時必須堅持：“老問題要有新角度，常規的東西要有特色。”如《融“逗”于數學教學中》一文，通過相聲能逗大家樂這二現象啟示，把相聲“逗”的藝術應用到數學教學中，來激發和保持學生的學習興趣，作者選題的角度就比較獨特。又如《在數學教學中如何培養學生的閱讀能力》、《淺談在課堂教學中合作技能的培養》，選題也比較好，很有新意。

在選題時，中小學教師要注意兩個問題．一是陳舊雷同，二是貪大求全。選題陳舊雷同和貪大求全都有悖創新，寫出來的論文也談不上有什么價值，論文題目小，觀點集中，以小見大，就容易做到厚積而薄發。題目小的對立面就是大而空，貪大求全。如《素質教育淺談》、《素質教育中的數學教育》、《職業教育之管見》、《談語文教育中的思想教育》、《淺談創新教育》等。這些題目的概念外延都很大、很全，盡管有的在“談”前冠以“淺”字，或者綴以“之管見”，但那都是客套話。關鍵是貪的面大，要談的問題根本沒談清楚。在實際中，初學寫作的人比較喜歡用全景式、統覽式、鳥瞰式的題目來寫文章，這些文章可能涵蓋的內容多，比較容易寫。殊不知，有不少這類文章，因為沒談清楚而被編輯“槍斃”。

二看論文的題目是否恰當

題目是什么?《說文解字》中是這樣解釋的：“題”，就是額頭，“目”，就是眼睛。人們常說，器宇軒昂、眉目清秀是帥哥靚女的“題目”，給人留下的印象是瀟灑和漂亮。文章的題目亦然。如果第一眼見你的文章題目不行，那就完蛋了。如《抓關鍵，提質量》一文，明顯缺少一個副標題，一看題目，不明白文章的主題到底是什么。

“文章要好，題目要巧”。有的文章題目好，令人拍案叫絕，過目不忘，甚至終生難忘。例如，馬克思的《哲學的貧困》、《路易.波拿巴十八日》，恩格斯的《反杜林論》、《社會主義從空想到科學的發展》，列寧的《寧肯少些，但要好些》、《進一步，退兩步》，毛澤東的《星星之火，可以燎原》、《反對本本主義》、《別了，司徒雷登》，鄧小平的《兩個“凡是”不符合馬克思主義》、《尊重知識，尊重人才》、《科學技術是第一生產力》，江澤民的《創新是民族進步的靈魂》、《面向新世紀的中國共產黨》等等，都是十分好的題目。有些理論家、學者的文章題目也起得非常好，如胡喬木的《西藏的革命和尼赫魯的哲學》、《中國共產黨怎樣發展了馬克思主義》，胡繩的《馬克思主義是發展的理論》，郭沫若的《甲申三百年祭》、《科學的春天》等等，堪稱題目的典范。至于魯迅先生，更是文章高手，他的文和題，極具創造力和個性，諸如《一件小事》、《辱罵與恐嚇決不是戰斗》、《戰士與蒼蠅》、《中國人失掉了自信心了嗎?》、《罵殺和捧殺》、《老調子已經唱完》等等，清新雋永，回味無窮。

那么，怎樣的題目才算好呢?有三點是共識的：第一，貼切、醒目、生動，不能太平淡；第二，題目要小一些、短一些、簡潔-些，題目不能太長，不要超過20個字。第三，要有爪．1生，切忌似曾相識，人云亦云。總的來說，文章的題目要令人耳目一新。如，《融“逗”于數學教學中》、《課堂導語的設計》、《班主任的“糊涂藝術”》等，就是很好的題目。

三看論文的觀點是否有吸引力

在中小學教師撰寫的論文中，很多觀點都是照搬有關雜志上文章的觀點，沒有自己的體會和特色。也就是說，觀點一般化，沒有吸引力。如《讓學生主動參與學習，真正成為學習主人》一文，寫了四個觀點：創造情境；動手操作；質疑問難；交流討論。主題很好，但觀點缺乏新意，太一般化了。又如《在創新中求發展----對小學數學課堂教學的幾點探討》一文，講了四個觀點：改進課堂教學結構；改革課堂教學方法；改進課堂教學的組織形式；突出學生的主體作用，優化課堂練習過程。觀點覆蓋面太大，每一個觀點都可以寫一篇大文章。又如《淺談數學課堂教學與素質教育》一文，講了5個觀點：素質教育的主體性；素質教育的發展性；素質教育的差異性；素質教育的創造性；素質教育的滲透性。雖然作者結合教學實踐談了素質教育的“五性”，但以這“五性”為二級標題，就不貼切，針對性和吸引力都不強。

一篇優秀的教學論文，它的觀點應該語言精練，緊扣中心，并且能準確地概括自己所寫的內容。有一位同志寫了一篇《寫字教學斷想》的文章，這篇文章總共談了三個觀點。原先的三個觀點是：1．重視教師的寫字基本功；2．平時寫字也要有練字意識；3．抓好“一寸”是關鍵。這三個觀點概括每段的內容本來是準確的，但他覺得比較一般化，不能給人留下深刻的印象。于是，他反復琢磨，作出了如下修改：1．打鐵還得自身硬；2．提筆即是練字時；3．牽牛要牽牛鼻子。意思還是那個意思，但用的是熟語。熟語大家經常說，生動形象，表現力強，讀者看一篇就記住了，表達的效果就不一樣。

四看論文是否有自己的感受

寫論文要有自己的感受和個性，千萬不要盲目地照搬照抄。教學論文如果寫得實在，讓人讀后就會感到所舉例子來自自己的教學實踐，不虛假且操作性強。這樣的文章，讀者讀起來才有親切之感，才會津津有味，永讀不厭。因此，教學論文的“實”主要體現在實踐性和應用性上。如有篇《感受古詩語言的精練與優美》的論文，講了五點：一是比較辨析，感受語文的精確性；二是品味推敲，學習語言的精練性；三是拓展描述，體悟語言的豐富性；四是朗讀背誦，體會語言的音韻美；五是角色表演，體會語言的情感性。文章從五個方面來論述古詩語言的精練與優美，一看感受就很實在，又讓人知道怎樣操作。每一點下面又都有具體例子，一點也不空洞。這是一篇既有實踐性，又有應用性的好論文。

每年中小學教育教學優秀論文的評選，發現不少論文純粹是定義、概念、觀點加上一些例子的簡單組合，缺乏自己的分析、綜合、提煉、推理，看不出到底是作者本人的感受，還是別人的感受，不能給人以深刻的印象。有的論文引用經典和名言過多，缺乏自己的見解和分析。誠然，恰當地引用經典和名言能給文章起到畫龍點睛的作用。但引用要恰到好處，適可而止，如果過多過濫，則適得其反。一篇教學論文真正能打動讀者、啟迪讀者的，往往并不一定是經典和名言的力量，而是論文作者對教學領域中某些方面、某些問題深邃而獨到的見解和縝密精辟的分析。因此，教學論文要反映對教育或教學現象的一些真實認識和感受。只有認識深刻，感受才能新穎；是自己的感受，才能有個性，才能給人以新知。

五看論文的思路是否清晰，結構是否嚴謹

許多中小學教師的論文存在論述欠完整，層次不清，思路混亂，缺乏邏輯性的現象。這是撰寫教學論文最忌諱的。要克服這一毛病，寫論文時就必須重視布局謀篇。所謂布局謀篇。就是籌劃采用怎樣的結構，選擇哪些材料，才能有效地表達主題。布局謀篇，是寫好文章的一個重要問題，是必不可少的一個準備過程。如果說一篇文章的主題猶如人之“靈魂”，一篇文章的材料好比人之“血肉”，那么一篇文章的結構，正恰似人之“骨骼”。沒有靈魂只能是一個軀殼；沒有血肉就只剩了一個空架子；而沒有堅實、健壯的骨骼，血肉就無所依附，靈魂也無處寄托。因此，布局謀篇這個工作做好了，就會思路暢通，順理成章．否則，心中無數，邊想邊寫，就難以寫好文章。

第四篇：如何撰寫SCI論文

第一講 寫作與發表SCI論文必讀

美捷登成都辦事處 秦迪

第一節 如何撰寫SCI論文

寫作及發表SCI論文，是許多作者非常感興趣的話題。而關于如何寫作及發表SCI論文，相信各種版本的“寶典”不計其數。本人從事科研20余年，發表和參與發表的SCI文章150多篇，因而，對如何撰寫SCI論文略有體會和心得。尤其在過去五年里，我在修改作者送給美捷登編輯公司的論文文稿和在丁香園網站回復“丁香園戰友”的帖子和私人短信中，也積累了許多撰寫和發表SCI論文的知識和經驗。在此，本人愿將這些體會、心得、知識和經驗總結出來與大家分享，希望對有志于發表SCI論文的“螺友”有所幫助。

一、寫作論文前需要做的準備

在做課題之前，你一定要去查閱文獻，了解你的研究領域最近幾年的研究進展以及你想做的課題是否有人做過。要做到對課題的現狀心中有數，對課題能否完成胸有成竹。簡單重復別人的研究是沒有任何價值的，只能白白浪費你的時間。而好高騖遠，空中樓閣、閉門造車，也很可能枉費你的時間、精力和經費。在寫論文之前，你要確定:

1.你的論文的新穎性、創新點(Novelty and innovation)。這是所有論文的靈魂。值得指出的是，在課題設計時認為新穎的東西在課題完成時并不一定新穎。另一方面，在實驗過程中的意外結果或發現很可能具有相當的“爆炸力”。這些都可以通過大量查閱文獻得到了解和啟發。

2.你的論文的科學性(Scientificity)。也就是說你寫出來的論文方法要正確、結果要真實，結論要準確。你的實驗要經得起同行的重復和驗證。

3.你的論文的實用性(Application)。生物醫學論文應該具有一定的應用價值，要么用于臨床，要么能用于基礎研究。如果你的論文對別人毫無用處，那么你的論文就毫無價值。

4.你的論文的可讀性(Readability)。一篇好的論文，讀者看起來應該很流暢、讀起來很輕松。科技論文無需拗口、罕見和晦澀的單詞以及看似學問高深的句子。大多數好的論文，其句子結構、用詞都非常簡潔。誠然，能把論文寫得淺顯易懂，這才是“真功夫”。

總之，在充分了解了自己研究課題的新穎性和試驗結果的完整性及可靠性后，你應對你的論文的水平和可能的目標雜志有個基本認識。然而，好的課題和結果需要完美、巧妙地反映在論文之中才能如期的發表在相應，乃至更好的雜志上。

二、如何寫好SCI論文

通常，SCI雜志(尤其臨床雜志)上的論文格式為文題(Title)、欄外文題(Running title)、摘要(Abstract)、關鍵詞(Keywords)、引言/背景(Introduction/Background))、材料（病人）與/方法（Materials(Patients)and Methods）、結果（Results）、討論(Discussion)、致謝(Acknowledgements)，和參考文獻(References)。所以這種格式也稱為IMRAD（Introduction, Methods, Results And Discussion）格式。也有許多偏基礎的雜志將材料與方法放在討論后面。這樣的結構安排雖有“八股文”之嫌，但確實能讓論文有條有理，從而方便讀者快速查找他們感興趣的信息。因此，在撰寫論文前需要根據你的研究結果和所投雜志的格式來組織你的論文構架，包括方法及結果中各級標題（Headings and Subheadings）。

(一)文題

英國17世紀一位多產的圣詩作家以撒華滋（Isaac Watts，1674年–1748年）曾用一首詩描述文題的重要性：When I can read my title clear, To mansions in the skies, I’ll bid farewell to every fear, And wipe my weeping eyes.的確，文題對于一篇文章的重要性，猶如一個人的臉面。人們閱讀一篇論文往往是從論文的文題開始的。對于常用PubMed查找論文的同行尤其如此。

好的文題需要具備以下幾點：

1.準確性：文題必須準確反映論文的核心內容，且具特異性和可檢索性。文題不可超出或遺漏論文內容。比如，在一項研究某新三聯療法對幽門螺桿菌感染根除治療的隨機、非盲臨床試驗中，研究者比較了新三聯療法與標準三聯療法的療效，同時也比較了幽門螺桿菌抗生素耐藥性對兩種三聯療法的影響。結果是新的三聯療法不僅總的療效優于標準三聯療法，而且新的三聯療法療效不受幽門螺桿菌抗生素耐藥性影響。因此，文題應該是”A randomized, open-labeled

clinical trial evaluating the efficacy of a novel triple regimen with A,B and C in eradicating Helicobacter pylori infection”, 或者 “A novel triple regimen with A, B and C is superior to the standard triple regimen with D, E and F in eradicating Helicobacter pylori infection: a randomized, open-labeled clinical trial”.但不可泛化為“Eradication of Helicobacter pylori infection with a triple regimen”, 或簡化為“The effect of drug resistance on the efficacy of a novel triple regimen with A, B and C”.2.簡潔性：文題必須簡明扼要，也就是說應以最少的單詞來充分反映論文核心內容。因此，上面的第一個文題要比第二個更“簡潔”。需要指出的是，在中文雜志發表的論文中，幾乎所有論文文題含有“研究”、“探討”、“觀察”之類詞語。這在英文SCI論文中非常少見（即使有也大多來自中國或日本作者）。

3.語法的規范性：應使用有特異性的、常用的詞匯，詞序要正確，避免縮寫、商品名和行業術語。盡量用直截了當的文題，避免主文題-副文題格式。

(二)摘要

目前，大多數偏臨床的雜志的摘要均采用IMRAD格式，其可理解為一篇高度濃縮的論文，正如莎翁所言：“This is the short and long of it”。當然，有些偏基礎的雜志的摘要是敘述式的，但基本結構順序與上述一致，只是無需詳細描述結果。

本人向來最后寫摘要，因為此時基本要素已在正文描述，只需要精心去“make the short of it”。

一篇好的摘要應該讓讀者快速準確地掌握論文的基本內容，確定其是否與讀者感興趣的課題有關，從而決定是否繼續閱讀全文。

無論結構式或敘述式，一篇好的摘要須符合以下標準：

1.一般不超過250字

2.闡明主要目的和研究范圍

3.簡要描述所用方法

4.總結研究結果

5.給出主要的結論

切記：千萬不要給出在正文中沒有給出的結論。還有，摘要中不應有參考文獻和圖表。

(三)引言

引言部分首先要交待所研究課題的現狀，然后點出目前尚未解決的問題，也就是你為什么要做該研究課題，這是最重要的。在引言中，需要描述或定義課題中常用的主要術語。但引言不是綜述，往往只需點到為止，而不應無限度展開?？傊?，交待現狀、提出問題是引言的主要任務。隨后，便是研究的目的。

(四)材料（病人）和方法

材料與方法應該說是論文中最容易寫的部分。但對于寫慣中文論文的作者（中文論文方法部分常常無需完整句子或三言兩語，無需參考文獻或對方法的論證），這部分卻是審稿人最容易提出問題的部分。在實驗過程中積累的方法步驟可以放在這部分，但必須以完整句子的形式簡潔、準確描述，而不是記流水賬。要明確提供材料包括試劑、細胞、動物的來源。方法的描述最好為下面結果的描述打下伏筆，以保持論文的一致性并方便讀者閱讀。盡量采用大標題(Headings)和小標題(Subheadings)逐步描述。有些成熟的方法，簡述即可，并引用相關參考文獻。但如果是自創方法，則應詳細描述，尤其提出改進點和注意點，以表明其創新性。

(五)結果

結果的描述順序最好與方法的一致。宜采用相應的大標題(Headings)逐步描述。所有有關的試驗或觀察指標應以適當的形式表達，但應該高度精練。信息量大的和/或非重要結果可以總結在表中，重要結果或信息量小的結果可用圖表示。具概括性的結果表述或對有統計學意義或生物臨床重大意義的結果表述應體現在正文中。相應的圖表最好放在這些結果表述句末的括號中。

(六)討論

中國作者撰寫SCI論文最大困難就是不會寫討論，這與寫慣中文論文不無關系（中文論文的討論部分往往要么像綜述似的喋喋不休，要么重復結果中的描述卻毫無分析討論可言）。其實，“討論”應該緊緊圍繞該研究的結果(The results of the present study)。你應該對你的結果做出合理的解釋和推斷，必要時要將你的結果與他人的研究結果進行比較。如有不同結果，需找出（推測）結果不

同的原因。事實上，研究結果沒有絕對的對和錯，但你的推測一定要符合邏輯。論文之所以有價值不是因為你做了大量的工作，得到了大批的結果，而在于它的新意，即新觀察，新發現、新方法、新觀點、新見解、新理論（假設）等等。因此，你在討論時一定要突出你論文中的新意和亮點。臨床研究的新意在于新療法，新診斷，新觀察；基礎研究的新意則在于新方法，新發現和新理論（假設）。任何新理論（假設）都是建立在大量的研究基礎上的，但每項研究都有添磚加瓦的作用。所以，如果你的研究是基礎研究，你應該在討論中結合你的結果和他人的相關結果有邏輯性的提出新的理論（假設）。這樣你的論文才有份量。這就是我常講的“一點之見即成文！”

(七)致謝

這部分往往包括兩個部分。第一是基金來源。有的雜志要求將這部分放在首頁?；饋碓磳τ诮Y題非常重要，因而需要仔細填寫，以確?；饐挝缓突鹛柕臏蚀_。另一部分是對所有在課題設計、實驗過程以及論文撰寫中有幫助但其貢獻還不足以成為共同作者的單位和個人的感謝。

(八)參考文獻

有了PubMed，再加上一些參考文獻管理軟件如Endnote，查找、轉抄和整理參考文獻不再困難費時，而且，也不再容易出錯。但參考文獻的格式一定要根據目標雜志進行調整，因為不同雜志對參考文獻格式有不同的要求。

個人總結：

我的體會是撰寫發表英文論文其實并不困難，但需做到以下幾點：

1.要熟悉你的專業，你的實驗方法，要尊重結果，實事求是面對結果，下筆之前多看看文獻，尤其國外近期文獻。我相信只要是正確試驗得來的真實結果都是可以解釋的，是可以發表的。

2.對于初寫者，“抄寫”不可避免，妙在“抄寫”的技巧。同類性質的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以“照抄”。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性、結論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語言“抄寫”和總結。謂之“妙抄”。切記：千萬不可照抄未讀懂的原句。否則，小則笑話百出，大則斷送文章，乃至作者甚至作者老板的前程(絕非聳人聽聞之談?。?。

3.盡量使用你熟悉的詞匯。不要故意使用華麗、少用或罕見詞匯。這是我澳洲老板教我的—他曾無數次將我的“applied, employed, utilized, adapted”等等改成“used”。

4.要舍得投入精力和時間。

5.文章寫成后，一定要請導師、老板、共同作者或同事審閱。

6.要有鍥而不舍的精神。相信只要想“嫁人”，終將會找到合適的婆家!

第五篇：論文撰寫心得體會

論文撰寫心得體會范文（精選7篇）

當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的論文撰寫心得體會范文（精選7篇），歡迎大家分享。

兩個多月的畢業論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。

兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規律時，心里會有一種成就感。

經過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發現問題和解決問題的能力，要養成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。

畢業論文是對我大學四年所學基礎知識的專業知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。

最后，我再次向導師和我的同學表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。

在網站的制作過程中，我遇到了不少問題，有些是超出自己的能力范圍的，每當無法實現自己的想法或是運行出現問題時，情緒就會浮躁，但我沒有放棄，而是適時地調整自己的心態，在同學和老師的幫助下，經過努力，終于完成了本次畢業設計。越是不懂的東西越要去學，在學習的過程中，你會收獲很多。指點是學習最有效的方法，有些問題你苦思不得其解時，旁人指點一下，你就會恍然大悟。既節省時間又提高效率。通過學習，你會發覺自己的知識儲備量在遞增，當達到一定量時，就會感覺頭腦很充實，在完成任務方面也輕松多了。此次畢業設計，我花費了不少時間，完成了不少工作量，終于有了結果。這是自己辛勤勞動的結果。這段時間忙碌而充實，辛苦但收獲快樂。所有的工作都完成了就等著畢業答辯了。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了不少東西，做任何事情都要有正確的態度和良好的心態。有些輕微的差錯都有可能會造成嚴重的后果。當問題苦思未果時，要適當的請求幫助，不要為了所謂的面子羞于向他人請教，充實自己才是最重要的。同學之間要互相幫助，幫助別人的同時自己也在加深記憶。在完成任務的過程中耐心和毅力是很重要的，同時也要善于聽取他人的意見，取長補短，這樣做起事情來才會事半功倍。

畢業設計的順利完成，得益于指導老師和同學的幫助，感謝他們給我提出了許多寶貴的意見和建議。此外，還得感謝大學期間傳授給我知識的老師，是他們的悉心教導，使我有了好的專業知識，這也是論文得以完成的基礎。

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業論文時候，知道要在內容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業論文的確不容易，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調的選題，論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內容，給人很空的感覺。選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學科知識的培養，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

還有就是關于論文寫作的態度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復的強調，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應該把自己的姿態放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣子你才能進步得更快!

在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發方面的專業技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

經過一段時間的設計和開發，圖書借閱管理系統基本開發完畢，系統功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。

在開發圖書借閱管理系統的過程中，出現了很多問題，如當調試時，出現，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經過到網上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數添加斷點，按F10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤出現在哪個地方，然后再不斷的調試。

在創建數據庫時，會出現，主鍵和外鍵的先后創建問題，以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數據庫時，會出現主外鍵的問題，這時就要考慮修改數據表的先后問題了。

在創建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發現系統的不足，才能讓系統的功能更好更全面的實現。

大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業設計的完成，隨之而來的便是畢業，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。

在做畢業設計的過程中，經常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統的功能。老師在給我檢查畢業論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態度和深厚的學術修養使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。

感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業技術學院，我曾經學習和生活的母校。

最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創新高!

說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。

在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學，隨便來篇文章，自由發揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的.時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業論文時候，起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態度的表現。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業論文寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找幾篇優秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現在大學生可是量多質差，真正好好學習自己本專業的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創新的靈感。

課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有沒證沒據，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課說了一句話，我現在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習!”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態放下，多多向身邊的人學習。

畢業論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規范。確有一部分學生不是不愿花功夫寫一篇好論文，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業論文寫作大有稗益。

我個人曾經寫過三篇畢業論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。當然，水平都很一般，但態度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經傾注的太多的心血。回想寫作畢業論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態度認真的、不糊弄自己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。

我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業“文抄公”了。

隨著大學三年的學習與積累，我懷揣著對學校與歷任老師的感恩開始了我這新一學期的學習之路，從而為了我正式步入大四做準備，在這學期中，我對我人生的一次畢業論文進行了學習，并有了深刻的體會，并且也見到了在大學里最可愛最喜歡的老師，在這樣一個美好的心情下我開始接受了專業性知識。

在這次為期10次大課時的愉快學習中，我對論文又有了新的認識，在前兩年所理解的寫論文的方式中，我從來都是先去網上直接找一篇寫好的論文，大概讀完一遍以后，整理一下自己的想法，然后沒什么邏輯的寫出一些我的與網上文章相結合的觀點與想法，混過了一次又一次的論文考試，可是在這一學期系統的學習以后，我才知道原來真正的畢業論文并不是這樣，很多以前寫論文時根本不會想的事情在課堂上老師都盡數的教給了我們，尤其我對畢業論文的摘要部分有著很深的印象，在這一塊得到了很大的收獲，在課堂上老師重點強調了論文摘要的客觀性，論文的摘要本身是這篇論文的總體概述，需要用幾句話就總結出整篇論文想要研究的目的意義等等，既然是摘要這要求作者在概述的時候不得帶有個人偏見與主觀臆造，必須從客觀實際的角度出發，以第三人稱的角度進行概述，所以在這個摘要中絕對不能出現我認為、我覺得等等這類的字眼。這一項收獲對與我在論文中寫摘要的角度有著很大的影響。

那么在這樣濃郁的學習環境里，除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外，我還學到了很多關于寫論文的技巧。

一、如何制定一個良好的題目與論文的方向

要想有一個相對高分又突出的論文首先制定題目是最重要的，一篇論文所研究的內容就應該把大方向完全體現在論文的題目上的，所以制定論文題目的第一步就是確定研究的方向，一般我們在畢業時所寫的論文大多都傾向于問題的對策與研究，所以在這類的論文中總體的方向就是分析當前的現狀、問題成因以及解決問題的對策與建議，按照這樣的一個總體思路，一篇文章的大體方向就已經定好了，但是總會有同學認為我一定要創新，寫的與眾不同那么當然還可以選擇其他形式的論文題目，在畢業論文中也有少部分寫的是比較專業性的論文，例如應用類的研究，主要研究某類專業或市場的應用性及可行性，這一類型的論文最為難寫，但同時如果專業性知識夠強也是更加容易吸引別人的目光，等到以后就業的時候也是一塊上好的敲門磚，還有就是方案設計類的研究題目也較為普遍相當于寫一個策劃方案，對此先就這三種論文題目中我比較傾向于第一類，扎實、對于畢業這件事來說，選擇這一類論文題目較為安全。

二、定好題目與方向后怎樣開始寫論文的內容

當我們確認了我們的論文題目以后如何開始寫呢，別慌，題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄，沒錯，我們是先列目錄后寫論文，這是一項非常重要的寫論文的技巧，一定要記住，寫論文與寫小說不同，寫小說可能我想到哪就寫哪，至于目錄是完全按照我每一章寫的內容來進行確定的，而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章，我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆，所以我們要先把目錄的大體制定好，詳細的確定好我的這一章的第幾個內容寫的是關于什么的，寫完第一章以后我第二章應該寫什么，例如對策研究類的論文，第一章我要寫緒論，我的研究背景、相關理論以及研究的目的意義，第二章就主要針對我研究的對象的總體現狀環境進行分析，第三章對研究對象研究出的問題的成因進行分析，第四章就解決第三章研究出來的問題，提出建議與對策，如此一來我論文的大方向就已經完全定好了，在接下來只需呀查閱相關資料結合我的認識進行填補就可以啦。

三、論文最后的結尾也很重要

一般在論文最后的參考文獻后面都會再加上一項致謝，很多論文的好壞都被致謝所救，能否順利的畢業，在感謝中讓老師對你的文采有所賞識也會為文章加分，在致謝中，盡量將自己的學習生涯對我們比較重要且有幫助的人大多致謝一下，同時還有我們的論文指導老師也要感謝，人家為了你的畢業論文忙前忙后你又怎么不舍得表達你那些感謝之情，如此一來一篇完整的論文就這樣寫完了。

在這學期的課程中我收獲了很多，對于寫論文的方法也是在十堂課中所學到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻，也很開心的度過了這大學中最后一次的論文指導課，盡管我有著對大學同學、老師、校園的不舍，可是我仍舊要面對即將實習的所以在對這節課的回顧中，為了讓老師對下屆學生能夠給予更完美的教學方式，我回顧了一下這一學期的課程的不足就是：對于論文的講解課時較少，導致我們開始的時候完全不知道論文應該怎么寫，所以總有學生不斷地私下問老師，導致老師要回答很多遍也很累。所以如果再有下一次教導奇特同學的話，可以提前將論文的幾類題目都在ppt中，學生可以用手機照下來傳到群里，這樣就能更清晰地了解到寫作的方法，同時也可以將論文的例子都轉換為電子版盡早發給學生，讓學生的手中早早的就有論文的范文，讓同學們能有一個范文的模板這樣寫起來也會方便很多。除此之外我們的這節課程可以堪稱完美，希望老師在以后的教學中越來越好，讓更多的學生學到更多的知識。