第一篇：七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練(十一)

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（十一）班級姓名

一、閱讀短文回答問題

(一）完美的禮物（14分）

去年母親節(jié)，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買了一套連衣裙。媽媽深受感動(dòng)，輕輕地?fù)肀е鴥鹤訂枺骸把笱螅銥槭裁唇o媽媽買衣服啊？”

“今天是母親節(jié)，我要送你一件禮物！”兒子自豪地說。“這套裙子多少錢？”媽媽又問。“售貨員阿姨說198元，見我沒有跟大人一起來，又聽說這是母親節(jié)送給媽媽的禮物，便要了我158元。這不，還有發(fā)票呢。”兒子從兜里掏出一張發(fā)票交給媽媽，又說：“媽媽，你快試試裙子吧。”

媽媽在兒子的催促中試起了裙子。由于媽媽個(gè)子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了??爸爸和媽媽對裙子盡管有一百個(gè)不滿意，但是當(dāng)著兒子的面又不能表露出不滿的情緒，以免傷害到孩子幼小的心靈，這畢竟是兒子對母愛真摯的回報(bào)啊！爸媽直夸兒子：“好孩子，真懂事！”下午，爸爸和媽媽根據(jù)發(fā)票提供的地址，找到了那家服裝店要求退貨。當(dāng)出示發(fā)票說明情況后，服裝店老板邊辦理退貨邊講起兒子買裙子的經(jīng)過：兒子一個(gè)人來到服裝店，要給媽媽買裙子。老板問：“你媽媽有多高？”兒子說：“媽媽不高不矮。”老板又問：“你媽媽有多胖？”兒子說：“媽媽不胖不瘦。”老板問：“你媽媽是什么膚色？”兒子說：“媽媽不黑！”老板又問：“裙子要哪個(gè)價(jià)位的？”兒子說：“要最貴的！”說著從書包中掏出一堆零錢，老板和他數(shù)了數(shù)共213元。于是便推薦了198元這個(gè)價(jià)位??老板又說：“服裝店自開業(yè)到現(xiàn)在已5年多了，他是我遇到的第一個(gè)給母親送禮物的孩子，很受感動(dòng)，于是就按進(jìn)價(jià)賣給他一套。同時(shí)怕大人不放心，我還給他出了一張發(fā)票??”

媽媽打斷了服裝店老板的話說：“這裙子我們不退了，謝謝你！”并緊抱兒子給她買的不合體的裙子，紅著眼圈走出了服裝店，她把它當(dāng)做禮物永遠(yuǎn)珍藏起來。

不高不矮、不胖不瘦、不黑、最貴的——這是孩子心中神圣的母愛！

1、本文敘述了一件什么事，用簡要語言概括。（不超過25個(gè)字）（3分）

2、爸爸媽媽退貨的原因是什么？試找出文中的原句回答。（3分）

3、結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對標(biāo)題中“完美”二字的理解？（3分）

4、找出一處文中側(cè)面襯托兒子孝心的句子，抄在答題卡上。（2分）

5、你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？說說自己的做法。（3分）

（二）生命的姿勢

①一對夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。②他們 1

特意挑選了一個(gè)陽光燦爛的日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。③然而，就在他們稍稍休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進(jìn)山洞暫避風(fēng)雪。④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒I死。⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和兒子攬進(jìn)懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重地[ A損失B損害 C損壞 D損耗] ⑥由于沒有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。⑦時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)一點(diǎn)地[A消失B消釋C消逝]。⑧三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子 ——那位偉大的母親——已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。⑨為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，（一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。）

1、給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）

攜帶（）裸露（）．．

2、解釋下邊短語中加點(diǎn)的字。（2分）

①準(zhǔn)備就緒緒：②氣溫陡降陡：

3、快速閱讀全文，說說：“生命的姿勢”這一標(biāo)題中“生命”的含義（整體感知全文，從兩個(gè)方面來考慮）。（4分）

4、第⑧段中為什么說妻子的喂奶動(dòng)作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用文中的句子回答）（3分）

5、第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是：（4分）

6、第⑥段方框處應(yīng)填入的一個(gè)詞是（）（2分）

A、損害 B、損失 C、損耗 D、損壞

7、文中的“一次又一次”前后重復(fù)了四次，對此，你如何理解？（理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)文章中心上的作用）（3分）

8、8、結(jié)合上文，談?wù)劗嬀€句子的表達(dá)方式及其作用。（5分）

找出點(diǎn)明全文中心的句子并寫在下面。（3分）

（二）閱讀《爬上窗臺(tái)的綠色》,完成15--20小題

①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了

上來。不知不覺間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著

我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補(bǔ)益于對方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情

和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

15.根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？（2分）

16．細(xì)讀第⑤段，按要求回答下列問題。（4分）

（1）請結(jié)合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個(gè)句子。（2分）

例：江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。

（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關(guān)的語句回答。（2分）

17．文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（2分）

18．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。（4分）

（1）從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？

（2）“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。

19．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．文章先寫爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議

論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)

深長。

C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了

文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

20．這篇散文的語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，多處運(yùn)用擬人、比喻來豐富“綠色”的內(nèi)涵，來揭示“綠色”的精神。

請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點(diǎn)具體分析。（3分）

二、寫作練習(xí)

21.題目：《有一種_________叫_________》

要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“有一種等待叫希望”、“有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著”、“有一種感動(dòng)叫分享”、“有一種感覺叫幸福”等等。

（2）寫一篇不少于600字的記敘文。中心要明確，主要內(nèi)容要寫詳細(xì)具體；表達(dá)真情實(shí)感

（3）用上一些好詞好句和恰當(dāng)?shù)男揶o方法。

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（十一）閱讀答案：

（一）1.在母親節(jié)里，一個(gè)懂事的孩子用自己的零花錢給媽媽買了一套連衣裙，并且在買的時(shí)候把他媽媽描繪得非常的美麗，以此來報(bào)答母親的愛。

由于媽媽個(gè)子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了??

第一，媽媽在兒子心目中是完美的。第二，兒子對媽媽的理解與回報(bào)的愛是完美圣潔的。

老板又說：“服裝店自開業(yè)到現(xiàn)在已5年多了，他是我遇到的第一個(gè)給母親送禮物的孩子，很受感動(dòng)”。媽媽深受感動(dòng)，輕輕地?fù)肀е鴥鹤訂枺骸把笱螅銥槭裁唇o媽媽買衣服啊？”

5、略

（二）1、xié luǒ

2、①指絲的頭，比喻事情的開端 ②突然，陡然

3、①母親的生命 ②母親用自己的生命創(chuàng)造了兒子的生命

4、在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

5、細(xì)致描寫小孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得來不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。

6、C

7、既點(diǎn)出時(shí)間的推移，也暗示母親的生命在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。

8、抒情，歌頌了母愛的無私和偉大。

9、一個(gè)平凡的姿只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。

（三）（17分）15． “唯一心愿”是指“望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色”，概括起來說就是：“（綠色）用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。”第（2）小題答案就是前半句的“（綠色）爬上窗臺(tái)。”16．（1）示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。（2）以此說明自然不是冷漠無情的。或說明“世間萬物都有生命有情感有思維”。17．反襯（襯托）了（來自黃瓜和莓豆的）綠的積極向上的精神。18．（1）①積極蓬勃（的生命力）②堅(jiān)強(qiáng)向上（的意志）③奉獻(xiàn)（愛）④執(zhí)著追求（向往自由、追逐光明）⑤生的迫切、力量和寧靜（2）示例：“綠色營銷”中的“綠色”指在商品交易過程中沒有不擇手段的行為；“綠色鹽城”中的“綠色”指的是打造生態(tài)型經(jīng)濟(jì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟(jì)和人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“綠色食品”中的“綠色”指不受污染、體現(xiàn)自然本性。19．D

20．示例：第⑤段最后一句將瓜豆繁衍孕育下一代比作“醞釀……愛情”，并用擬人化的手法，形象的表現(xiàn)了這些“綠色”的小生命熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)的情態(tài)。

第二篇：七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練(十二)

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（十二）班級姓名

一、閱讀短文，回答問題

（一）一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡

⑴德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。⑵第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

⑶這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

⑷艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。”

⑸漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

⑹半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：“給他點(diǎn)兒愛吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛的天使的。”

⑺孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個(gè)人。

⑻從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

⑼中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒在。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他天始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對是錯(cuò)。

⑽終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會(huì)有誰關(guān)注我的成功的！

⑾“雅克里……”他聽到校長念他的名字了，于是移動(dòng)著沉重的腳步，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時(shí)，雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然 沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該校可是史無前例的。

⑿“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說了這么一句話。

⒀這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見。1

如果說這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

9、本文的敘述順序是、、。（5分）

10、雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因

（2分）

11、閱讀第⑻段，用原文回答下列問題：

①雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的？（2分）

②支撐他這樣做的信念是什么？（1分）

12、第⑾段中加點(diǎn)詞語“這”指代的是。（1分）

13、第⑿段中雅克里激動(dòng)地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么？（2

分）

14、文中寫道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦

夕的孩子救了下來”。請你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想？（4分）

艾娜的心理：

理由是：

（二）故鄉(xiāng)的桂花雨琦君

中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。

一提到桂花，那股子香味就彷佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱“木樨”，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，臺(tái)

灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱“金桂”，只有秋天才

開，花朵較大，呈金黃色。

我家大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是“金桂”。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株“木

樨”、兩株“繡球”。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與“木樨”相間。

小時(shí)候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是“凌霄花”，這是“叮咚花”，這是“木碧花”……我除了記些名稱外，最喜歡的還是“桂花”。“桂花”樹不像梅花那麼有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，即使開花季節(jié)，也得從綠葉叢里仔細(xì)找細(xì)花。它不與繁花斗艷。其香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。“吃花”在詩人看來是多么俗氣，但我寧可俗，就

是愛桂花。桂花，真叫我魂?duì)繅艨M。（1）

故鄉(xiāng)是近海縣鄉(xiāng)，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了：“可別

做風(fēng)水啊！”（批注：就是臺(tái)風(fēng)來的意思。）她擔(dān)心的，一是將收成的稻谷；二是將收成的桂花。

桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水，我可

以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。”——原來桂花是糕餅的香

料。桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（2）桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就

濕漉漉的，香味差太多了。

“搖桂花”對於我是件大事，所以老是釘著母親問:“媽，怎麼還不搖桂花嘛？”

母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”

可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”——這下，我可樂了，幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就

喊:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一

起，佛堂就像神仙世界。

於是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛

入夢甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩呢。

桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬乾了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。

念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺瓏，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們

秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺瓏賞桂花。“賞花”是藉口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺瓏除桂花以外，還有

栗子。花季栗子正成熟，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是

無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)槔踝娱L在桂花叢中，本身就帶有桂花香。

我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是

母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無尤，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃

琉璃的西方極樂世界。

17、“桂花雨”為我們描述了一個(gè)怎樣的情景？（3分）

答：

18、為什么作者一聞到桂花的香味就會(huì)引發(fā)鄉(xiāng)愁？（3分）

答

19、結(jié)合具體語境，理解畫線（2）句中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）

答

20、畫線（1）句在文中起什么作用？（3分）

答

21、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

答：

二、寫作

提示：生活中，總有那么一些日子，讓我們留下了深刻的印象，或成功，或失敗，或痛苦，或孤獨(dú)，或友情、親情等相伴??這些日子因?yàn)橛辛诉@樣或那樣的事情而流光溢彩，永遠(yuǎn)銘刻在我們的記憶里。請以

“的日子”為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）以記敘為主，適當(dāng)進(jìn)行抒情或議論。

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（十二）《一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡》答案

（一）9、順敘。二戰(zhàn)結(jié)束后；第二天；孩子長大了；直到有一天；半個(gè)月后；從此；中學(xué)快畢業(yè)那年；終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）。

10、答案要點(diǎn)：他打斷了一個(gè)孩子的肋骨。他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的歧視，因此變得性情古怪，常常以惡作劇樂。

11、①在別人的毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。②一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

12、答案要點(diǎn)：他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。

13、答案要點(diǎn)：最好的禮物是別人對他的理解、尊重和關(guān)愛。

14、答案之一：孩子是無幸的，他不應(yīng)該為父親的罪行承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)榘扔幸活w善良和寬容的心。

（二）故鄉(xiāng)的桂花雨

17、答：“桂花雨”為我們描述了金秋時(shí)節(jié)桂花紛紛飄落如同下雨的美麗情景。

18、答：因?yàn)楣鸹ㄊ亲髡呒亦l(xiāng)的特產(chǎn)，桂花的香味已深入作者的血脈，所以作者在異地他鄉(xiāng)一聞到桂花的香味就會(huì)收起對故鄉(xiāng)的思念。

19、答：“浸”字一方面寫出了桂花盛開時(shí)的和氣襲人，另一方面生動(dòng)地寫出了故鄉(xiāng)人在桂花香中生活的甜美。

20、答：這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起點(diǎn)明文章主旨的作用

21、答：本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)、對親人以及對童年生活的深深懷念的思想感情。

第三篇：七年級下期精讀訓(xùn)練(十一)

七年級下期精讀訓(xùn)練

（十一）一、現(xiàn)代文閱讀：

（一）秋光的漲幅

張曉峰

① 綠竹筍，我覺得它是臺(tái)灣最有特色的好吃的筍子，這話其實(shí)也沒有什么特別根據(jù)孟宗筍細(xì)膩芬芳，麻竹筍碩大耐嚼，桶筍幼脆別致，但夏天吃一道甘冽多汁的綠竹冰筍，真覺得人生到此，大可無求了。

②然而，好吃的綠竹筍只屬于夏日，像蟬、像荷香、像艷麗的鳳凰花…秋風(fēng)一至，便枯索難尋。③但由于暑假人去了北美，等回到臺(tái)北，便急著補(bǔ)上這夏天島嶼上的至美之味，那盛在白瓷碗中、凈如月色如素紈如清霜的綠竹筍。

④我到菜市場上，綠竹筍六十元一斤，筍子重，又帶殼，我覺得價(jià)錢太貴。

⑤“哎，就快沒了，”賣菜婦說，“要吃就要快了”。

⑥我聽她的話，心中微痛，彷佛我買的貨物不是筍子，而是什么轉(zhuǎn)眼就要消逝的東西，如長江鰣魚，如七家灣的櫻花吻鮭，如高山上的云豹…就要沒了啊，屬于我的這一生，竟需要每天去和某種千百萬年來一直活著的生物說“再見”啊，我們竟是來出席告別儀式的嗎？

⑦綠竹筍很好吃，一如預(yù)期。

⑧第二個(gè)禮拜，我又去菜市場，綠竹筍仍在，這次卻索價(jià)七十元一斤了第三個(gè)禮拜是八十元，最近一次，再問價(jià)，竟是九十元。

⑨這讓我想起二十年前，有一位美國博物學(xué)家艾文溫第爾，他和妻子在二月末從佛羅里達(dá)出發(fā)，做了一個(gè)和中國詞人說法相反的實(shí)驗(yàn)宋詞中說：“若到江南趕上春，千萬和春住”他們夫妻二人卻自己開著車往北走，竟然打起與春天同時(shí)北進(jìn)的算盤，而且，連春天的步行速度也被他們窺探出來了原來，春天是以每天十五英里的速度往北方挺進(jìn)的他們一路走，走到六月，到了加拿大邊境才歇了下來好一趟偕春北進(jìn)的壯舉。

⑩原來，“春天的腳步”這句話不是空話，它是真有其方向，真有行速，甚至真的可以尾隨追蹤。

⑾同樣的，我的盛夏也是可以用價(jià)錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時(shí)候，我的盛夏便成輕煙一縷。

⑿也許極熱極濕極氣悶，也許還不時(shí)遭我罵一聲“什么鬼天氣”，但畢竟也是相遇一場，我會(huì)記得這陽光潑旺的長夏。

綠竹筍想來會(huì)在貴道極點(diǎn)的時(shí)候戛然消失秋天會(huì)漸深漸老，以每周十元的漲幅來向我索價(jià)。

1、根據(jù)文意，好吃的綠竹筍最主要的特點(diǎn)是什么？

2、第⑥段中“我聽她的話，心中微痛”一句中，“我”心中微痛的原因是什么？

3、賞析下面的句子

同樣的，我的盛夏也是可以用價(jià)錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時(shí)候，我的盛夏便成青煙一縷。

4、第⑨段文中 愛文溫 第爾夫婦與中國詞人對待春天的態(tài)度有什么不同？作者插敘愛文溫第爾夫婦的事在文中的作用是什么？

5、本文用了很多筆墨寫綠竹筍價(jià)格的漲幅，卻以“秋光的漲幅”為標(biāo)題，為什么？說說你的理解

（二）一朵早醒的桃花

①殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。

②小院里那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤

寂。

③我想念一朵小花。

④這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動(dòng)我的記憶，使我舒暢難禁。

⑤那時(shí)天空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。

⑥而這朵花卻驟然開放了，它獨(dú)自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏

色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時(shí)洋溢著生氣。它張開純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過蕭索的柵欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

⑦高邈的天空連同它覆蓋下的萬物冰冷地斜睨它，這朵早開的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

⑧但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無忌無諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨(dú)地燦爛。

⑨它就在這一根丑陋的枝條上，獨(dú)自營造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，享受它美麗的生命。

⑩它控制不住生命的喜悅，笑出聲來，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢的枝條和上下的根須都聽到它這無

所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動(dòng)、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開了，又一朵??一簇簇一團(tuán)團(tuán)的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。

⑾于是引來一陣陣和暖的風(fēng)，在它們的花瓣上親昵地?fù)崦阉鼈兠榔G的故事，四處張揚(yáng)。于是招來

一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩。于是引來一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽那些甜密的銷魂的訴說。

⑿觀賞者們?nèi)杭粒麄儚幕遗壑猩斐鲱^來，贊美說：這些春的使者，生命的先覺者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳

麗，真是三春第一紅，百卉第一香啊！

⒀但那朵最早開放的小花此刻卻隱沒了，人們不認(rèn)識(shí)它，不知它寄托在哪個(gè)位置。那朵站得最高的花

不是它，那朵開得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

⒁在這世界的一個(gè)季節(jié)里，它開放過一陣，最先孤獨(dú)地紅過、香過、美麗過，它自己也沒留下記憶，就消逝了。

⒂為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是

2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義？請從三方面來回答。

3、“早醒的桃花”的“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里？

4、天空和白楊為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

5、“它獨(dú)自站在枝頭”“獨(dú)自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反

復(fù)用了“獨(dú)自”和“新鮮”，請回答：

（1）“獨(dú)自”在文中的含義是什么？

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

6、文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

（1）第①②段的作用是什么？

（2）第⑤段的作用是什么？

（3）第⑥段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

7、根據(jù)第⑩至第⒁段內(nèi)容，選定一個(gè)方面闡述自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

（三）閱讀下面的文章,完成后面各題。

沉默的竹笛

16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)

捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先?/p>

那里買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了

許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。

在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大

家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝

眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

1、全文以 ——

——回味的心理變化過程。

2、本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)

手法、表達(dá)作用等方面作答）

選

賞析：

3、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？

請把它寫下來。

4、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。

二、文言文閱讀：

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老

馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。

導(dǎo)讀 ：自然萬物都有其獨(dú)特的個(gè)性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福。

注釋：①管仲、隰（x）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。②迷惑失道：

迷路而找不到歸途。③掘：挖。

1、解釋加點(diǎn)的詞

1、春往而冬反（）

2、迷惑失道（）

3、遂得水（）．．．

2、翻譯

①、管仲曰：“老馬之智可用也。”

②、蟻冬居山之陽，夏居山之陰。

3、文中故事是成語。

精讀訓(xùn)練11部分答案：

（一）1.（2分）好吃的綠竹筍只屬于夏日，它的價(jià)格會(huì)隨著“秋光的漲幅”不斷上漲（答“只屬于夏日”或“價(jià)格不斷上漲”即得分；僅答“甘冽多汁”、“靜如月色如素紈如清霜”等其他特點(diǎn)得1分）

2.（2分）最具有特色的好吃的綠竹筍在這個(gè)季節(jié)快沒了（1分）；每天都有美好的東西消逝，這引發(fā)了我內(nèi)心的傷感（1分，意思對即可）

3.（3分）采用比喻的修辭手法（1分），把人生最美好的時(shí)光比作“盛夏”（或?qū)ⅰ笆⑾摹钡囊资疟茸鳌扒酂熞豢|”）生動(dòng)形象地寫出了時(shí)光的易逝（1分）表現(xiàn)作者對時(shí)光消逝的惋惜、無奈之情（1分）

4.（4分）中國詞人：享受美好的春光（1分）：艾文溫第爾夫婦：除享受美好的春光外，更多的去追趕春光（1分，意思對即可）插敘的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上引出“春天的腳步”這段話（1分）：內(nèi)容上引發(fā)“我對盛夏也是可以用價(jià)錢來估量的，最終會(huì)成為青煙一縷而消逝”的感慨（1分）（僅答“引出下文”和“抒發(fā)感情”等套話不得分）

5.（4分）答題要點(diǎn)①寫出綠竹筍漲價(jià)與秋光流逝的關(guān)系，得1分，②寫出采用象征（或托物言志、類比）的手法，得1分，③寫出用“秋光的漲幅”抒發(fā)對時(shí)光易逝的感嘆之類的情感，得1分④寫出用“秋光的漲幅”表達(dá)把握、珍惜美好的時(shí)光的人生感悟之類的主旨，得1分

（二）1.文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是___1．早醒燦爛孤獨(dú)

2．“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義？請從三方面來回答。

（1）獨(dú)自營造春天，生命年華絢爛美麗。

（2）使死寂的世界頓時(shí)溢滿了生氣。

（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。

3.“早醒的桃花”的“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里？

（1）最早開放時(shí)，獨(dú)自忍受無邊灰暗的背景。

（2）群花開放時(shí)，大家不認(rèn)識(shí)它，不記得它。

4．天空和白楊為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

（1）無力改變沒有色彩，沒有生命的消息的世界。

（2）勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀

5．“它獨(dú)自站在枝頭”“獨(dú)自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨(dú)自”和“新鮮”，請回

（1）“獨(dú)自”在文中的含義是什么？

（1）桃花開放時(shí)，既是孤獨(dú)寂寞的，又是獨(dú)立無畏地開拓的。

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

（2）起強(qiáng)調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動(dòng)，與死寂的世界形成鮮明對比，表現(xiàn)其營造春天，喚醒生命的作用。

6．文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

（1）第①②段的作用是什么？

（1）渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對桃花的懷念。

（2）第⑤段的作用是什么？

（2）表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設(shè)置背景，為寫其驟然開放作鋪墊。

（3）第⑥段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

（3）由近及遠(yuǎn)，由下而上（由點(diǎn)到面，由封閉到開放）

7．根據(jù)第⑩至第⒁段內(nèi)容，選定一個(gè)方面闡述自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

（1）由第⑩⑾段，贊揚(yáng)桃花早醒，喚醒群花的先覺精神。

（2）由第⑿⒀段，評述人們評價(jià)看待早醒的花與群花的態(tài)度。

（3）由早醒的花與群花所遭受的不同看待，評說命運(yùn)結(jié)局。

文言文、老馬識(shí)途

管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發(fā)，冬天返回，迷了路找不到歸途。管仲說：“老馬的智慧能夠利用。”于是放開老馬，隊(duì)伍跟在后面，終于找到了歸途。走到山中，找不到水喝，隰朋說：“螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺的地方就會(huì)有水。”于是按此挖掘，果然找到了水。

一、1.通“返”，返回 2．道路3．找到

二、1.管仲說：“老馬的智慧可以利用。”2．螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

三、老馬識(shí)途有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作

第四篇：七年級語文作文專題訓(xùn)練

初中語文作文專題訓(xùn)練----—切題

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握切題的具體要求和方法。2.能針對寫作實(shí)際分析在切題方面失分的原因。3.能運(yùn)用切題提升要訣提升自己的作文。

導(dǎo)入：

今天我們進(jìn)行作文專題訓(xùn)練——切題。它的具體要求是：審準(zhǔn)題目，切合題意。法。然后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握“切題”點(diǎn)的得分方法。

作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中，絕大多數(shù)把“切題”、“扣題”擺在了首位。在作文評分的表述中，將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)；或依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。學(xué)生自主學(xué)習(xí)“得分點(diǎn)概述”和“得分點(diǎn)策略”，掌握作文的評分標(biāo)準(zhǔn)和得分的方

得分點(diǎn)策略：

一是扣準(zhǔn)話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨(dú)詞句式的話題擴(kuò)展成短語以此來作為題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。如以“感恩”為話題，可擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然圍繞題目開展。

二是下筆扣題開一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散”。開頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開了話題，引出了下文合乎題意的表述。

三是穿插文中巧切題。可圍繞題目擬一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。如滿分作文《和諧畫展》，分別以“嬰兒哺乳圖”、“淚眼朦朧圖”、“夕陽攙扶圖”為小標(biāo)題，圍繞“和諧”的主題，著力描寫了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章運(yùn)行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點(diǎn)明了題意，也留給讀者很大的品味空間。”

指導(dǎo)學(xué)習(xí)

（一）針對學(xué)生的習(xí)作，分析在切題方面失分的原因。

1.學(xué)生根據(jù)“失分會(huì)診”，對照自己過去的作文，分析失分的原因。2.小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)本小組在切題方面存在的問題。3.小組選代表發(fā)言。

4.教師總結(jié)：同學(xué)們在切題方面失分的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不準(zhǔn)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣住其中的一部分。這些做法都是偏題離題的。二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識(shí)，寫到哪里就順勢說下去。三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”或“話題”，而沒有認(rèn)真地讀導(dǎo)語或?qū)懽魈崾镜南拗啤ＯＭ瑢W(xué)們今后在這幾個(gè)方面要注意。

（二）結(jié)合例文分析、掌握“提升要訣”。

1.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，分析例文，掌握提升要訣。2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)分析滿分作文的秘訣。

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下時(shí)，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟-------”為題寫一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語。②除詩歌外，文體不限。③書寫工整，600字左右。

例文

感悟感恩

不知不覺之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融于我們的生活。面對著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我惟獨(dú)鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和的溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要失去那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無休無止的抱怨。

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們也會(huì)感恩；忘卻了曾經(jīng)無助，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì)感恩……

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧囂不安。我們需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活真的有很多不如意之處，但換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……

常言道：感恩圖報(bào)。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對象。對生命最好的回報(bào)莫過于珍惜，對愛的回報(bào)莫過于傳遞，對機(jī)遇的回報(bào)莫過于把握，對苦難的回報(bào)莫過于升華…… 提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。滿分解秘：

文章行文大膽，收放自如，筆法嫻熟，是一篇頗具思想深度的大氣文章。滿分點(diǎn)：

“感悟感恩”，一個(gè)語意明確、簡潔扣題的作文題目。文章開頭由獨(dú)愛感恩節(jié)引出“要提醒感恩”的話題，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)要“提醒感恩”時(shí)，仍不忘提及感恩節(jié)。可謂前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)緊湊。這是文章的一大優(yōu)點(diǎn)。在文章的主體部分，圍繞“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原則是什么”等問題，作者提出了“提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新的觀點(diǎn)，顯示了考生對社會(huì)現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。3.小結(jié)：

切題的提升要訣是：第一，認(rèn)真審題。一是要特別注意認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”兩部分，決不輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三是要讀懂題目包含的感情色彩。第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，要考慮好文章的立意、結(jié)構(gòu)、材料、順序等，寫好提綱。第三，及時(shí)補(bǔ)救。每寫一段話后，要審視其是否與主題和提綱相符。如果發(fā)現(xiàn)離題，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)移到中心話題上來。指導(dǎo)學(xué)生寫作。

文題：有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌…….在我們?nèi)松牡缆飞希性S多動(dòng)人的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，寫出你的感受和認(rèn)識(shí)。請你以“宛如一首歌”為題目，寫一篇600字左右的文章。說明：立意自定，文體自選，要有真情實(shí)感。學(xué)生自改。

教師抽學(xué)生作文評講。

課堂總結(jié)：主要總結(jié)這次作文訓(xùn)練的得與失。教后反思：

第五篇：七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練七

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（七）班級姓名

一、閱讀短文回答問題

（一）打電話

第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……

一年級的教室就在電話旁，小小個(gè)子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話的矮木箱…… 這天，黃子云下定了決心，他要打電話給媽媽，他興奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長長，后面的人焦急地捏拿著銅板，焦急地盯著說電話人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響，而，上課鐘終于響起；前邊的人放棄了電話，黃于云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，拔了電話。

“媽媽，是我，我是云云……”

徘徊著等待的隊(duì)伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜地面對著紅色的電話方箱。

“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢……”

“上課了，趕快回教室!”一個(gè)高年級的學(xué)生由他身旁走過，大聲催促著他。

黃予云對高年級學(xué)生笑了笑，繼續(xù)對著話筒：

“媽媽!我要去上課了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽……”

不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說話時(shí)聲嗓變了腔：“媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”

黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子的語音自話筒中傳來：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……”

黃予云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

13．黃子云是在怎樣的情形下獲得打電話的機(jī)會(huì)的？

14.選文第三段中有一傳神的細(xì)節(jié)描寫，請用直線畫出，并體會(huì)其在文中的作用。

15.選文第三段主要通過描寫，表現(xiàn)了黃子云打電話時(shí)的心理。

16.通過黃子云給媽媽打電話的內(nèi)容，可以看出黃子云是個(gè)什么樣的孩子？

17.看文中畫線的幾個(gè)句子，體會(huì)黃子云當(dāng)時(shí)怎樣的心情。

18.選文中對黃子云的媽媽的情況并沒有交待，你想像一下她媽媽的情形。你覺得這樣處理情節(jié)是否合適？為什么？

（二）你丈夫真好

(1)奇奇懷著身孕，已經(jīng)九個(gè)月了，出門越來越不方便。丈夫就不讓奇奇出門，需要買東西時(shí)丈夫都替她想好也買好了。今天是奇奇媽媽的生日。奇奇一個(gè)人上街。丈夫上班去了。

(2)奇奇走到車站等公共汽車。公共汽車還沒有來。奇奇剛停住腳步，后面就有人輕輕拍拍她的肩膀。奇奇轉(zhuǎn)過身，一個(gè)漂亮的姑娘指著候車的長椅說：“大姐，你坐吧。”

(3)奇奇忙道謝坐下。她真的很想坐下，才走了幾步路，就已經(jīng)氣喘吁吁了。

(4)“你丈夫真好!”漂亮姑娘笑著說。

(5)“嗯。”奇奇應(yīng)了一聲，她有些奇怪，這姑娘猛不丁說這話是什么意思?

(6)公共汽車開過來了，停住，圍住車門的人卻都不上，自動(dòng)讓出一條路，這條路一直鋪到奇奇腳下。(?)奇奇的臉紅了，她一迭聲地說著：“謝謝!”

(8)奇奇上了車，很快，一個(gè)小伙子站了起來，讓出了自己的座位。奇奇坐了下來，心里涌起了熱流。今天是媽媽的生日，今天陽光普照，今天真好!

(9)“你丈夫真好!祝你們幸福！”小伙子下車時(shí)突然說。

(10)奇奇說：“謝謝!”心里卻更不明白了。怎么人們都知道丈夫好呢?聽人說丈夫好，奇奇就更高興。

(11)到了站，奇奇站起來，擁擠的車廂里又讓出一條路。周圍的人們都面帶微笑，用一種羨慕的眼神目送她下車。

(12)“你丈夫真好!”一個(gè)婦女說，“好人一生平安!”

(13)“謝謝!”奇奇心里樂開了花，車上的人都向她招手致意。

(14)奇奇到了家。

(15)這時(shí)，小妹忽然在奇奇后面哇地大叫了一聲。大家都被驚動(dòng)了。小妹小心地從奇奇背后揭下一張用透明膠帶貼上的紙片，小妹小聲念道：“請給我妻子讓個(gè)座，謝謝!”

(16)“姐夫真好!”小妹一臉的羨慕。

(17)奇奇捧著紙片，眼淚撲簌簌地落了下來……

19.請閱讀全文，理清文章脈絡(luò)。如果將全文分成三個(gè)部分，該怎樣劃分?并概括每個(gè)部分的大意。

20．全文三次出現(xiàn)了“你丈夫真好”，這樣寫有什么作用?

21．第(6)節(jié)中加點(diǎn)的“鋪”字改為“讓”字好不好，為什么?

22．第(8)節(jié)中加點(diǎn)的“陽光普照”的含義是。

23．第(11)節(jié)中加點(diǎn)的“羨慕”的詞性是，含義是；第(16)節(jié)

中加點(diǎn)的“羨慕”的詞性是，含義是。

24．第(13)節(jié)寫道“奇奇心里樂開了花”，為什么?

25．最后一節(jié)中，奇奇為什么“捧著紙片，眼淚撲簌簌地落了下來”?

26．本文寫“丈夫真好”，可“丈夫”一直未露面，這是什么寫法?有何作用?

二、寫作

在你的生活中，有哪些事情曾經(jīng)掀起你感情的波瀾？這些事或讓你感動(dòng)不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當(dāng)，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。文體、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。500字左右。

七年級語文上閱讀與作文訓(xùn)練

（七）參考答案：

13．上課鈴響，前邊的人放棄了電話。14．“隊(duì)伍長長，后面的人焦急地捏拿著銅板，焦急地盯著說電話人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響”這一細(xì)節(jié)描寫烘托了黃子云等電話時(shí)的急切心情。15．動(dòng)作；急切、緊張 16．是學(xué)習(xí)成績好、懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子5．因能給媽媽打電話而高興，又因思念媽媽而傷心。17．小說主要表現(xiàn)黃子云對媽媽的思念之情。18．媽媽的情形可由讀者去想像，如果媽媽是負(fù)氣出走，那么，她是太自私了；如果這位媽媽離開了人世，那就是黃子云的不幸。黃子云的深情呼喚更能打動(dòng)讀者，令人生出同情之心。這樣安排情節(jié)，效果更強(qiáng)烈。19.第一部分(第⑴節(jié))奇奇上街；第二部分(第⑵～⒁節(jié))人們讓座；第三部分(第⒂～⒄節(jié))小妹揭謎。20.①點(diǎn)起②以此為線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。21.不好，前面已有一個(gè)“讓”字，換了會(huì)重復(fù)；再則“鋪”字含有“幫助、服務(wù)”之意，更有感染力。

22.人們的熱情照料。23.形容詞，人們對奇奇的幸福表現(xiàn)祝愿；名詞，小妹對姐夫的敬佩。

24.奇奇對人們熱情關(guān)照自己和人們夸贊丈夫感到開心。25.奇奇對丈夫及人們對自己的呵護(hù)充滿了感激之情。26.側(cè)面描寫或間接描寫。通過他人對丈夫的夸贊比直接寫丈夫好更有

說服力。）