第一篇：案例分析比賽評分細則

附件2：評分細則

一、團隊印象（10分）

1、著裝得體、儀表大方。（4’）

2、臺風好：無緊張感，無小動作等。（4’）

3、團隊及案例介紹：有新穎感，給人印象深刻。（2’）

二、演講內容（50分）

1、自選案例主題鮮明，有時代氣息。（5’）

2、案例分析結構完整，有明確的分析主線。（5’）

3、思路清晰，闡述清楚，能準確表達自己的觀點。（20’）

4、對案例的分析在結構完整基礎之上，有需要有側重點。（10’）

5、總體安排適當，隊員間分工明確，協調性好，達到總體效果最優。（10’）

三、PPT展示（15分）

1、PPT應該簡潔、清晰、醒目，能夠真正起到提綱挈領的作用。（5’）

2、PPT的內容和演講內容須要有機結合到一起。（5’）

3、PPT應適當配有動畫、視頻、音效等效果，專業性強，現場效果好。（5’）

四、回答問題、綜合素質考查環節（20分）

1、思維敏捷，能對評委的提問迅速做出回答。（5’）

2、回答緊扣評委的提問，表述清楚。（10’）

3、隊員之間配合默契，要做到互相補充，既不搶話，又不冷場。（5’）

五、對時間的控制（5分）

1、在各環節中，不超時。

2、在演講內容充實，時間不能過短，不能少于8分鐘。

大賽組委會監制

第二篇：案例分析比賽評分細則

附件 2：評分細則

一、團隊印象（10 分）

1、著裝得體、儀表大方。（4’）

2、臺風好：無緊張感，無小動作等。（4’）

3、團隊及案例介紹：有新穎感，給人印象深刻。（2’）

二、演講內容（50 分）

1、自選案例主題鮮明，有時代氣息。（5’）

2、案例分析結構完整，有明確的分析主線。（5’）

3、思路清晰，闡述清楚，能準確表達自己的觀點。（20’）

4、對案例的分析在結構完整基礎之上，有需要有側重點。（10’）

5、總體安排適當，隊員間分工明確，協調性好，達到總體效果最優。（10’）

三、PPT 展示（15 分）

1、PPT 應該簡潔、清晰、醒目，能夠真正起到提綱挈領的作用。（5’）

2、PPT 的內容和演講內容須要有機結合到一起。（5’）

3、PPT 應適當配有動畫、視頻、音效等效果，專業性強，現場效果好。（5’）

四、回答問題、綜合素質考查環節（20 分）

1、思維敏捷，能對評委的提問迅速做出回答。（5’）

2、回答緊扣評委的提問，表述清楚。（10’）

3、隊員之間配合默契，要做到互相補充，既不搶話，又不冷場。（5’）

五、對時間的控制（5 分）

1、在各環節中，不超時。

2、在演講內容充實，時間不能過短，不能少于 8 分鐘。

大賽組委會監制 大賽組委會監制

第三篇：359紀律評分細1

359紀律評分細則

一．扣分制

（1）每倆個紀侓組長的紀律本上同時出現名字者，每組每次扣1分，嚴重者每人每次扣2分，不服從管理者每人每次扣3分，與紀侓班長唱反調者和侮辱者扣5分，情節嚴重寫1000字反思。

（2）隨意換位者每人每次扣1分，隨意移動位置扣1分（除關門外，有特殊情況的可以向紀侓班長請示），還有上課背靠背扣1分。

（3）隨意外出者每人每次扣2分

（4）課上違紀嚴重和被老師點名者扣2分，其他違紀扣1分，被行政檢察登記者扣3分。

（5）無故曠課者扣5分，上課遲到者扣1分，體育課遲到扣2分，做早操和跑操扣2分，（請假除外或特殊情況）

（6）上課頂撞老師扣10分，上課睡覺者扣3分，伏桌者超過一分鐘者扣1分（自習課若有睡意的同學，可以輕輕站起來學習）放野火嚴重者扣2分。

（7）上課打水、請假上廁所者扣1分、吃東西扣3分,照鏡子、梳頭發者扣2分、傳紙條者扣2分，上課丟垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、體育課、平時學校要集合)時講話扣2分（最多提醒2次），還有吵鬧者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在講臺上講事時，在底下講話和問與此無關的問題者扣1分

（10）吃煙、嚼檳榔扣3分，打架扣5分。

（11）向紀侓組長那找紀侓本者扣2分，威脅紀侓組長者扣5分，自習課、上課隨意發出很大的聲音扣3分。

（12）自習課在黑板上布置作業、交作業扣1分

（13）午休講話、發出大的聲音、扣2分。

（14）喊報告須在前門喊，未在前門喊的扣1分。

二、懲罰制

（1）一周紀律本上出現6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上課擾亂課堂紀侓者，影響老師心情者，800 字反思書，需向老師道歉。

（3）自習課上被點名3次者，記錄在案，當天交給班主任處理（注：檢討書寫完后第2天需站在講臺上面對全班同學讀一遍，自己貼在墻上），當基分為負值時，寫1000字檢討書，擦黑板一周。

第四篇：比賽評分細則專題

比賽為評比打分制

1.參賽作品滿分10分制，得分分為兩部分

2.得分第一部分，該部分滿分記三分，為我社內部評分，規則如下：

（1）作品內容對學校資源庫的使用對廣大校友具有引導和啟發性，比如對考研，論文撰寫等有益，符合該項要求得滿分三分；

（2）作品內容實用性較強，僅僅對個人愛好有益，如文學愛好，收藏愛好，使用學校資源庫搜集資源，符合該項得2分；

（3）作品實用性一般，對學校資源庫使用較冷門。符合該項得1分。

3.得分第二部分，評委打分。滿分7分，分七項，一項1分，具體打分參照如下：

（1）參賽作品符合征文基本要求，為原創。該項為基本分。

（2）主題鮮明，主題突出為對學校資源庫的使用與使用感想。

（3）思路清晰，敘述流利（小品相聲話劇作品具完整性，表達表演流暢）

（4）文稿作品圖文并茂，流暢易懂，使用專業語言解釋較清楚。（小品相聲話劇作品聲情并茂，具感染性）

（5）作品層次分明，段落清楚，對資源庫介紹，使用心得為參賽作品必須具備的部分。（小品相聲話劇同）

（6）內容充實，不泛泛而談，對資源庫使用具號召性。

（7）舉例有針對性，資源庫名稱明晰，非概指，真實性可信。

*備注：1.各位評委老師打分范圍為1.0~7.0（1分為第一項基礎分），可打到小數點后一位。統計分人員注意，得分計到小數點后兩位

2.計分委派專門人員統計，五位評委老師以上應去掉一個最高分和一個最低分后算平均分，五位及五位以下評委老師全部記錄統計算平均分。

3.最后統計所有進入決賽參賽者的得分，根據得分排出名次。

熊智江

3.13制作

第五篇：比賽評分細則

劉老莊中心小學

“傳承經典 紅歌嘹亮”大合唱比賽評分細則

一、評分及演唱要求

評分時須棄掉最高分、最低分后算出平均分進行評比。

① 符合主題，主題鮮明突出。

② 聲音整齊，洪亮優美，有感染力，形式多樣。

③ 演唱節奏準確鮮明。

④ 指揮準確，富有激情。

⑤ 著裝統一整齊，出場、退場迅速、整齊、有序。

二、活動時間及地點

時間：低年級2011年10月27日下午，中高年級2011年10月28日下午。地點：1—2年級在校悠閑園，3—6年級在烈士陵園紀念碑前。

三、獎項設置

比賽以班級為單位，所唱歌曲綜合打分，低年級設一等獎2名，二等獎4名；中年級設一等獎1名，二等獎3名；高年級設一等獎3名，二等獎4名。

四、組織安排

低年級總負責袁傳標、沈業貴，評委邱云峰、劉秀萍、金尚倫、張學明、史家林、朱士才；

中高年級總負責劉松科、劉延凱，評委張瑜、趙海琴、陳明昶、姜中林、丁麗、袁桂紅、趙春雷、周旋。

攝像：于傳洲

劉老莊小學校長室 德育處

2011-10-24