第一篇：朗誦比賽評分細則

朗誦比賽評分細則

1、思想內容：朗誦作品主題鮮明，內涵深刻，格調高雅，積極向上（10分）

2、音色音準：音色優美，發音標準，吐字清晰，聲音洪亮（20分）

3、配樂創意：所選音樂符合作品內容意境，配樂節奏與朗誦節奏配合和諧，協調自然，形式新穎有創意（20分）

4、情感技巧：能準確把握作品內容，朗誦感情真摯豐富，停頓處理恰當，語調處理到位，動作表情協調自然，聲情并茂，感染力強，富有韻味，能與觀眾產生強烈共鳴（40分）

5、臺風形象：衣著得體，臺風端正，精神飽滿，朗誦姿態優雅，表演落落大方（10分

第二篇：朗誦比賽 英文 比賽評分細則

第三屆英文朗誦比賽

儀表形象：

1、著裝整齊，大方得體；（1）

2、姿態自然，動作適度；（1）朗誦內容：

3、文章主題鮮明，內容積極向上；（2）語言藝術：

4、發音標準流利，節奏處理得當，技巧運用自如；（3）

5、表現力、應變能力強。（3）

評分規則：評委明確給出每部分評分（保留小數點后兩位有效數字），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

英文電影創意配音大賽

1、比賽形式：脫稿配音+動作模仿；創意性表演。

2、比賽要求：脫稿配音+動作模仿選手對電影臺詞進行創意改編

并表演

（比賽獎項設置：比賽評出一、二、三名；優秀獎，最佳創意獎）A、模仿配音環節注意點

1、英語口語標準，語音清晰，抑揚頓挫

2、與原聲相似程度作為評分標準之一，對角色情感把握

3、選手之間的配合默契程度

4、表情動作生動，符合電影意境 B、創意配音環節注意點

1、改編創意新穎，符合情理

2、表演真實生動，現場效果良好 C、比賽評分辦法及標準

1．節目滿分10分，保留小數點后兩位有效數字，算平均分。2． 標準 語音清晰度（2’）2 原音相似度(2’)3 對影片的理解揣摩程度(2’)4 舞臺表現配合能力(2’)5 現場感染力(2’)

第三篇：高一古詩文朗誦比賽評分規則

三峽高中高一年級“古詩文朗誦比賽”活動方案

一、活動目的

經典古詩文是中華優秀文化的產物，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，高一年級決定開展“迎五一

慶盛世”古詩文朗誦比賽。

二、比賽時間：

宣傳階段：2月28日-3月2日

1、由語文組的老師到各自任教班級做宣傳、組織工作，班主任積極配合小組初賽和班內初賽。

2、采用自由報名的形式，每班通過初賽選出一名同學參加決賽。另外于決賽前在全年級選定兩位節目主持人。

小組初賽階段：3月3日-4月中旬

人人參與，小組推薦一名選手參加班內初賽 班內初賽階段：4月下旬（各班利用周一晚自習進行）

決賽階段：5月8日（星期三下午4：00-5:30）（若天氣變化則另行通知）

三、參賽地點：

初賽：各班教室。

決賽：學校操場（年級安排）。

四、參賽內容：

語文必修1-3冊的必背詩文篇目和《中國古代詩歌散文欣賞》中的必背詩文篇目，原則上避免參賽內容重復。（見附表）

五、參賽要求：

以班為單位，要求全員參與。比賽分為初賽和決賽兩個階段。

初賽階段：各班語文老師在班主任協助下組織進行，要求全班同學參與，小組賽后每組選出一名優勝者參加班內初賽，然后每班選取優勝者（1、6、7班兩名，其余各班一名）代表班級參加全校的決賽，5月1日前各班必須上報參賽選手名單及相應參賽內容，以便統一協調。

決賽階段：分為誦讀表演和抽簽背誦兩部分。

1、朗誦表演：選手可自己先選定表演朗誦篇目（絕句除外），提前準備。誦讀時要求情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。朗誦表演總成績為10分。朗誦表演評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，誦讀流利無錯字。4分

2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。2分

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。2分

4、舉止端莊，自然，大方。1分

5、形式新穎有創意，體現自己的特色。1分

2、背誦表演：抽簽確定篇目（以律詩和詞為主）。背誦成績計10分。背誦比賽的評分標準：

1、做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，包括作者和朝代，計5分，每錯一處扣1分，扣完為止。

2、吐字清晰，普通話標準，誦讀流利。2分

3、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。2分

4、要求選手舉止端莊，自然，大方，1分。

5、只能背出整首詩的一半的，該首詩給1|4的分數。

六、活動評委：高一語文組全體老師。

活動負責協調人：顏方明老師

計分：學生，六人。

七、活動點評：劉艾國老師。

八、獎項設置：本次比賽設一等獎6名，二等獎6名，三等獎6名。教師指導獎6名。頒發獎狀及相應的獎品。

高一語文備課組

高一年級組

2013年3月1日 附朗誦內容：

一、必修二和必修三

1.詩經兩首——《氓》

《采薇》

2.《離騷》

3.詩三首——《短歌行》

《歸園田居》 4.《蘭亭集序》

5.《赤壁賦》

6.《蜀道難》

7.杜甫詩三首（必修三）

8.《勸學》

9.《過秦論》

10.《師說》

11.《錦瑟》

二、中國古代詩歌散文欣賞

1、《擬行路難（其四）》--鮑照

瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。

2、《夜歸鹿門歌》--孟浩然

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。

3、《夢游天姥吟留別》--李白

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏(主旨句)？

4、《登岳陽樓》--杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

5、《菩薩蠻（其二）》--韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。

壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。

6、《李憑箜篌引》--李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

7、《虞美人》--李煜

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

8、《蘇幕遮》--周邦彥

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。

故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

9、《阿房宮賦》--杜牧

三、初中部分（2013年考綱規定必背篇目）

1、《出師表》--諸葛亮

2、《桃花源記》--陶淵明

3、《使至塞上》

4、《魚我所欲》

5、《醉翁亭記》

6、《水調歌頭》

第四篇：朗誦比賽主持詞與評分細則

朗誦比賽主持詞

尊敬的各位老師，各位同學，大家好！伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦會。今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

擔任本次比賽的評委老師有：陳校長，周校長，張校長，陳主任，宋主任，張老師，郭老師。

下面我宣布得分細則…… 現在我宣布：比賽正式開始！

回顧今天的點點滴滴，我們快樂！回顧今天的點點滴滴，我們享受！讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！我宣布：比賽到此結束！

朗誦比賽得分細則

一、基本分

1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上 1分；

2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協調 0.5分；

3、精神飽滿姿態得體大方 1分；

4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵 1.5分；

5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏 2分；

6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴 3分。

二、附加分

朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦 1分。

三、評分要求: 1.、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位； 2.、比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分； 3.、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

第五篇：高一古詩文朗誦比賽評分規則

桐柏縣實驗高中高二年級“古詩文朗誦比賽”活動方案

一、活動目的

經典古詩文是中華優秀文化的產物，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，高二年級決定開展古詩文朗誦比賽。

二、比賽時間：

宣傳階段：11月15日-12月5日

1、由語文組的老師到各自任教班級做宣傳、組織工作，班主任積極配合小組初賽和班內初賽。

2、采用自由報名的形式，每班通過初賽選出二名同學參加決賽。班內初賽階段：12月中旬（各班利用周一晚自習進行）決賽階段：12月底

三、參賽地點：

初賽：各班教室。

決賽：年級安排。

四、參賽內容：

語文必修1-5冊的必背詩文篇目和《中國古代詩歌散文欣賞》中的必背詩文篇目，原則上避免參賽內容重復。

五、參賽要求：

以班為單位，要求全員參與。比賽分為初賽和決賽兩個階段。

初賽階段：各班語文老師在班主任協助下組織進行，要求全班同學參與，小組賽后每組選出一名優勝者參加班內初賽，然后每班選取優勝者代表班級參加年級的決賽，12月20日前各班必須上報參賽選手名單及相應參賽內容，以便統一協調。

決賽階段：分為誦讀表演和抽簽背誦兩部分。

1、朗誦表演：選手可自己先選定表演朗誦篇目（絕句除外），提前準備。誦讀時要求情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。朗誦表演總成績為10分。

朗誦表演評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，誦讀流利無錯字。4分

2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。2分

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。2分

4、舉止端莊，自然，大方。1分

5、形式新穎有創意，體現自己的特色。1分

2、背誦表演：抽簽確定篇目（以律詩和詞為主）。背誦成績計10分。背誦比賽的評分標準：

1、做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，包括作者和朝代，計5分，每錯一處扣1分，扣完為止。

2、吐字清晰，普通話標準，誦讀流利。2分

3、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。2分

4、要求選手舉止端莊，自然，大方，1分。

5、只能背出整首詩的一半的，該首詩給1|4的分數。

六、活動評委：高一語文組全體老師。

活動負責協調人：顏方明老師

計分：學生，六人。

七、活動點評：劉艾國老師。

八、獎項設置：本次比賽設一等獎6名，二等獎6名，三等獎6名。教師指導獎6名。頒發獎狀及相應的獎品。

高二年級語文組 高二年級組