第一篇：朗誦比賽

隴東學院“修德為人，勤學成才”

詩文朗誦比賽

策

劃

方

案

主

辦：共青團隴東學院委員會

承

辦：歷史文化學院博雅學社

時

間：2015年4月30日

目錄：

一、活動主題 ???????????????????? 1

二、活動介紹 ???????????????????? 1

三、活動流程 ???????????????????? 2 1.前期工作 ????????????????????2.比賽流程 ????????????????????3.后期工作 ????????????????????

四、活動要求 ???????????????????? 3

五、活動安排 ???????????????????? 3

六、評分規則 ???????????????????? 3

七、注意事項 ???????????????????? 4

八、獎項設置 ???????????????????? 4

九、活動意義 ???????????????????? 4

十、活動可行性分析 ????????????????? 5

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十一、應急方案 ??????????????????? 5

十二、附錄 ????????????????????? 5

隴東學院“修德為人，勤學成才”詩文朗誦比賽

所謂“修德為人，勤學成才”即博厚自身道德修養，完善個人道德認知體系，形成穩定而健康的道德觀念，并以此為準繩規范自身行為成為超越人的自然屬性而具有道德與理性的社會人！首先，德修為人，青年學子要保持健康的人格，從而保持蓬勃昂揚的姿態，展現新時代大學生的風貌。正如習總書記所闡發的：“加強道德修養，注重道德實踐。修德，既要立意高遠，又要立足平實；同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。”從而實現修德為人，完成自我意義上最高的存在。勤學成才，青年學子實現社會意義上的最高存在。所謂勤學成才，正如習總書記所要求：“要勤學，下得苦功夫，求得真學問。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒心，要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。”修德為人，勤學成才，二者皆備，方成人才！作為青年學子，沐盛世春風，習核心價值觀念，內化其于行動，這是時代對我們的要求，也是我們實現自我的不二之途！為踐行社會主義核心價值觀的思想精神，讓大學生深刻認識社會主義核心價值觀。為進一步活躍校園文化氛圍，建設和諧校園，豐富大學生的課余生活，給同學們一個展示自我的平臺，陶冶同學們的理想情操，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，提高大學生的人文素養道德情操，展現當代大學生風采，歷史文化學院博雅學社特舉辦此次“修德為人，勤學成才”詩文朗誦比賽。具體計劃如下：

一、活動主題

“修德為人，勤學成才”

二、活動介紹

1.活動顧問： 薛平馬 嘯 劉治立 馬卓群 孫林嬋 2.活動總策劃：董文強

3.活動監理： 李宏發 李 丹 周義鋒 陳寶林 趙 鵬 4.活動總負責：周 婷 劉鋒煜 艾瑩蘭 王學斌 閆學軍 5.活動組織者：張亞強 張 婧 李旭明 趙中寧 6.參賽對象：隴東學院全體學生以及博雅學社廣大會員 7.比賽時間及地點：

（1）時間：2015年5月9日下午2:00；

（2）地點：另行通知。

三、活動流程

1.前期工作：

（1）確定具體負責人以及安排具體事宜，并制定出策劃方案；

（2）活動策劃書上報學院團總支，共青團隴東學院委員會審核通過；

（3）宣傳階段：由負責人設計海報并張貼于公告欄在全院宣傳，并打印通知單委托各二級學院學生分會在各二級學院發放通知；

（4）報名階段：將各二級學院及獨自報名的選手名單匯總，并確定賽事安排時間及地點；

（5）主要前期工作：寫策劃；制定比賽注意事項、評分規則；制定計分條及計分匯總表；制作PPT；邀請評委。2.比賽流程：

（1）主持人致開幕詞；

（2）主持人介紹出席活動的各位評委以及特邀嘉賓；

（3）主持人宣讀比賽規則及評分標準；

（4）主持人宣布朗誦比賽正式開始；

（5）邀請評委進行點評；

（6）主持人宣布朗誦比賽最終成績（采用倒序排列方式）；

（7）主持人宣布比賽結束。3.后期工作：

（1）整理并收集資料，統一存檔；

（2）活動后及時找出錯誤、問題，總結經驗；

（3）寫活動總結。

四、活動要求

1.本次比賽可以以單人或小組的形式報名參加，每組不超過三人。

2.參賽作品體裁不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采；

3.參賽形式盡量多樣化，可脫稿也可帶稿，倡導脫稿，脫稿的將進行適當的加分； 4.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創； 5.如有配樂或PPT，請選手自帶U盤。

五、活動安排

1.朗誦時間為3分鐘——5分鐘；

2.參賽形式可以是單人或小組，小組人數必須控制在三人以內；

3.邀請專業的老師及學長作為嘉賓和評委，現場評分、公布成績并進行表彰。

六、評分規則

總分（100分）

1.朗誦內容（20分）：主題鮮明、深刻，作品內容健康積極向上，體裁不限，鼓勵配樂朗誦；

2.語言表達（30分）：普通話標準，吐字清晰準確，語言生動形象，語氣、語調、節奏富有變化，能準確表達情感，舒心悅耳，娓娓動聽，能夠脫稿朗誦； 3.態勢深情（20分）：姿態、動作、表情、眼神能夠準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活的表達朗誦內容和思想感情，增強表達效果，不矯揉造作、夸張別扭； 4.儀態形象（10分）：服飾大方合理，儀態自然莊重，舉止從容端正，精神飽滿，態度親切，符合大學生身份；

5.朗誦效果（20分）：朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩的浪漫，能充分調動聽眾的情緒，在聽眾中產生強烈的情感共鳴。

七、注意事項

1.比賽前一小時工作人員入場，明確各負責人工作，準備會場布置，檢查所需設備；

2.前半小時派專人引導選手入場，同時播放輕音樂，活躍氣氛；

3.比賽正式開始時，各參賽組按抽簽順序進行比賽。每組參賽者朗誦或演講時間控制在五分鐘左右； 4.在活動過程中，如有突發問題，要求參與者本著互相諒解，友好協作的精神，協商解決。

八、獎項設置

1.一等獎：1名 2.二等獎：2名 3.三等獎：3名

九、活動意義

1.有利于豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的平臺；

2.激發了同學們對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力；

3.促進同學們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍； 4.繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，弘揚漢語精神，增強普通話水平。

十、活動可行性分析

1.學院領導和共青團隴東學院委員會給此次比賽給予了大力支持；

2.活動組織者在舉辦前做了充分的準備工作，而且經驗豐富，有應對突發狀況的能力；

3.本次活動為同學們提供了一個展現自我的舞臺。

十一、應急方案

1.安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速；

2.安排專人及時核對嘉賓出勤情況，如有變動，及時調整； 3.如有停電，則活動改日進行；

4.及時和相關老師聯系，如果老師臨時有事或者由于其他原因來不了，則另請老師或重新安排活動時間。

十二、附錄

1.會場負責：張亞強 張 婧

2.會場布置：折亞雪 劉俊俊 蔣小娟 負責人：李旭明 3.維持秩序：折亞雪 負責人：張 娜 4.打掃衛生：武秋香 李彥麗 鄒 妍 負責人：魏 丹 5.熱水提供: 李彥麗 武春霞 劉 繁 石永寧 6.多媒體：石永寧 7.照片采集：劉俊俊 8.評委茶水：武秋香 9.板報設計：王蓉基 王好娟 李 敏 10.場地接應：劉 繁 李彥麗 武春霞 11.計分組：劉 繁 武春霞 楊應科 蔣小娟 12.計時組：李彥麗 武秋香 v 13.主持人：李 敏 鄒 妍

2015

負責人：朱雁紅 負責人：楊應科 負責人：李旭明 負責人：魏 丹 負責人：趙中寧 負責人：翟苗苗 負責人：楊應科 負責人：趙中寧 共青團隴東學院委員會歷史文化學院博雅學社年4月30日

第二篇：朗誦比賽

尊敬的老師；

親愛的同學們，合：大家下午好！

今天我們朗誦的主題是“感恩父母”

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝，有一種人最應感恩

她就是——“母親”他就是——“父親”

母親，人間第一親；父親，人間第一情。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸地，忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；

白云在天上飄蕩，描繪一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩；

合：我們沐浴著父愛的陽光長大；我們滋潤著母親的真情成長。今天，就讓我們用經典名言來傾吐自己的心聲，感恩我們親愛的父母：

孟郊說:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。冰心說:

母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？蔭（yìn）蔽(bì)：樹木遮蔽

倪ní瑞ruì璿xuán說:

河廣難航莫我過, 未知安否近如何。暗中時滴思親淚, 只恐思兒淚更多!

白居易說:思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；

感恩父母，給了我自由的空氣，燦爛的陽光；

感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育著我成長；

感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。

（合）父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心，讓我們永遠懷著一顆感恩父母的心，用我們的一生來感恩父母。

第三篇：朗誦比賽

朗誦比賽

“我宣布，獻給秋白的歌朗誦比賽現在開始！”雖然這不像運動會那樣激烈，但

不知怎的，我突然有些坐不安。

經過漫長的等待，終于輪到我出場了。場內很安靜，每一雙眼睛，都朝我看來；

每一縷目光，都向我投來。我感到前所未有的緊張，心跳似乎在加快，我都快喘

不過氣來了。唉，終究是要上去的，就去吧。想著，只好昂首挺胸地向前走，盡

力擠出一點點微笑。我站在臺中央，聲息一口氣，開始了朗誦。雖然 我的聲音

響亮而有感情，但是雙腿卻時不時顫抖連我都控制不了。好像到了冰天雪地里似的，我雙手一直扯著上衣，手心濕濕的，我掃視一下周圍人的表情，卻又不敢注

視他們的眼睛。朗誦了一小段之后，我漸漸進入了情景，輕輕地快速向前走兩步，把自己當成瞿

秋白，眼里閃著光，堅定的透出對敵人的憤恨。這時，我看到一位老師露出了滿

意的笑容，好像是向我投來的耶，我欣喜不已，有一點小激動，也有了些信心。

我心想：不磨不煉，不成好漢。我要加油！想著，我重新調整站姿，稍稍停頓一

下，朗誦起來。聲音是那么洪亮，充滿了情感。我遙望遠方，眼里流露出思念;

頭高昂著，想瞿秋白一勇往直前。我朗誦的那樣激昂，眼前仿佛顯現出了他那一

幕幕英勇作戰、不屈不撓的畫面，我想象著，盡情傾吐著，雙眼放著光，飽含深

情，我沉醉了，觀眾和評委也陷入到那情景中去了。最后，我自然地往前跨上一

步，將聲音提高，雙臂有力地向上高舉，展開，表達對秋白爺爺精神的贊美。聲

音拖長，我眼神動情，目視遠方，久久地久久地望著，完美的收了尾。我這才發

現，其實我的雙腿已沒有一點點抖動，我深深地一鞠躬。如釋重負地慢慢走下了

臺。

沒過幾天，成績出來了，是一等獎，這讓我歡天喜地，喜滋滋地抱著獎狀。其

實，成功很簡單，只要你對自己充滿信心，并全身心地投入進去，這樣就會忘記

恐懼、忘記緊張、忘記不安、獲得勝利的獎杯

第四篇：朗誦比賽通訊稿

“我心飛翔”詩朗誦比賽

初夏的校園生機盎然，校園里四處迷漫著書香，為了豐富同學們的課余文化生活，讓孩子們感受詩歌的魅力。5月7日下午三點，豐翼高小部在三動廳二樓舉行了“我心飛翔”詩朗誦比賽。

在同學們熱切期待下，一場精彩的開場舞拉開了比賽的序幕。在時而慷慨時而輕柔的配樂聲中，選手們一一出場。他們以鏗鏘有力的氣勢，充沛飽滿的感情，自信大方的形象贏得了評委老師和同學們的陣陣掌聲。

比賽內容和形式更是豐富多彩，有表達對母校和老師的感激之情，有誦讀千古傳誦的名篇，有歌頌我們偉大的祖國。

最后全體五年級語文教師創作并朗誦的《我驕傲，我是一名豐翼教師》后，本次活動圓滿地落下帷幕。

最后經過評委們公平公正的評判本次活動評選出了特等獎1名、一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名和優秀獎若干并現場頒發了獎狀。

本次活動不僅豐富了同學們的課余生活，陶冶了大家的情操，同時也提升了同學們對傳統文化的認識。此次活動再次見證了豐翼小學繼續深入發掘“翼”文化內涵，促進學生全面發展方面取得的成果。

第五篇：朗誦比賽主持詞

朗誦比賽主持詞

甲：春生夏長，在這蓬勃向上，欣欣向榮的美好季節里，我們迎來了朗誦比賽，一展風采贊頌我們的祖**親。乙：這里有一首首紅色詩詞見證黨的風雨歷程，這里有一句句飽含敬意頌詞的，表達對祖國的深情!甲：萬里河山披錦繡，各族人民慶輝煌。

乙：讓我們用力量的臂膀，讓華夏神采飛揚；讓我們用燃燒的青春，讓神州每寸土地都變得富強。

甲：我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。

【節目】

甲：祖國用她那飽經滄桑的身軀，哺育了我們一代又一代的中華兒女。

乙：祖國用她那堅實的手臂，譜寫了一個又一個輝煌的業績。我們愛你，親愛的祖國。

合：請欣賞詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

甲：聽，那大地的歌唱；看，那高山的巔峰。壯麗的山河，長江奔騰，昆侖巍峨；不屈的山河，巍然屹立，氣勢磅礴。

乙：我們腳下的大地是如此肥沃，埋下了多少先烈的英魂。多少勤勞的人民在土地播下希望的種子，收獲快樂的果實。

合：下面請欣賞《我愛這土地》。【結束】

甲：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂。乙: 巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。甲：再優美的詩篇抒發不了對您的愛戴。

乙：再動聽的話語表達不完對您的忠誠。

甲：讓我們的祖國和諧發展，愿我們的家園進步繁榮。乙：讓我們的先輩回眸笑慰，讓我們的旗幟永遠鮮紅！

男：新世紀的航道上，前進的巨輪已經啟航。

乙：現代化的大路上，催戰的擂鼓已經敲響。

甲：革命火炬已經傳到我們手中，我們要承擔起歷史賦予我們的使命。

乙：讓我們在中國共產黨的領導下，踏著戰鼓的節拍，合：用我們奮斗和拼搏的熱情，向著榮光、向著輝煌，譜寫出屬于我們的燦爛明天！祝福我們的民族日益強大！祝福我們的祖國繁榮富強！祝福我們的黨與日月同輝！