第一篇：高中思想政治新課標 新教材初探

高中思想政治新課標 新教材初探

新課改下高中政治課如何高效

靈寶實驗高中

張紅麗

【內(nèi)容摘要】深入開展新課程改革，針對教學(xué)中存在的問題，教師在教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)目標等方面的革新，更好使高中政治課達到惜時高效的目的，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

【關(guān)鍵詞】新課程

高中政治課 惜時高效

全面發(fā)展的人才

在全國各行各業(yè)改革創(chuàng)新的大潮中，教學(xué)改革，新課程改革的口號也響徹云霄，落實的速度也很快。但我們應(yīng)看到傳統(tǒng)教學(xué)并非一無是處，傳承了幾千年，也為社會培養(yǎng)了大批人才，教育水平也曾領(lǐng)先于世。只是發(fā)展到今天，暴露出一些不適應(yīng)社會的弊端，需要我們?nèi)ゼ皶r更新。高中新課程改革已經(jīng)開展兩年多了，廣大高中教師也積極參與其中。為深入開展課程改革，我校去年開始實施高效課堂達標活動，要求人人過關(guān)。要想上好新課改下的政治課，達到高效惜時的目的，首先得明確新課程改革改的是什么?改革以后的課怎么上？

一、新課程改革新的探究

新課程改革在初中已經(jīng)開展了好幾年，并且初具成效，近兩年高中新課程改革也轟轟烈烈地展開了。新課程就得有新的面貌，新的內(nèi)容。首先，國家教委對高一政治經(jīng)濟學(xué)教材進行了改革。從內(nèi)容上看，教材采取三貼近原則，教材盡量貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實際，注重高中學(xué)生的身心發(fā)展特點重視學(xué)生的主體意識的培養(yǎng)，著重加強能力的培養(yǎng)，尤其是參與經(jīng)濟能力的培養(yǎng)。從形式上看，課文采取宋、楷兩種不同的字體以區(qū)別正文和輔文，并隨文穿插了語錄、名言、諺語、插圖、漫畫和設(shè)問等小欄目，使形式更加生動活潑，內(nèi)容更加具體化、形象化，增強了可視性。但在內(nèi)容、形式日益豐富的同時，授課時間依然緊張，根據(jù)大綱周課時 2節(jié)的規(guī)定，僅新授課就需54課時，如按每學(xué)年40周計算，扣除節(jié)假日、軍訓(xùn)及考試時間，實際授課時數(shù)不足68課時，其緊張程度不言而喻，穿新鞋、走老路顯然行不通了，實施新的教育理念，采用新的教育方法勢在必行。

高中政治新課程改革是基礎(chǔ)教育的一次重大變革，突出表現(xiàn)為由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在人們的傳統(tǒng)觀念里,政治是一門記憶性的學(xué)科,課堂教學(xué)沉悶無聊,教學(xué)方式單一枯燥,課堂提問毫無技巧.教師在新課改教學(xué)中采用新的教學(xué)方法，實施自主合作探究教學(xué)模式，開展自主探究，小組合作，教師點撥，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識，調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)作用。應(yīng)該說，新課改解決了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多弊端。新課程實施后,課堂教學(xué)逐漸沖破了傳統(tǒng)的束縛,變得生動活潑.二、開展自主合作探究實施惜時高效課堂

政治新課程中為我們設(shè)置了大量的學(xué)生自主探究活動，旨在幫助學(xué)生通過自身的探究活動去實現(xiàn)對書本知識的認知甚至是對書本知識的超越。那么在政治課堂教學(xué)過程中如何處理好這些自主探究活動，或者說在進行學(xué)生自主探究活動這一教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用呢？我認為，教師這時候要做學(xué)生探究活動的組織者和引導(dǎo)者，或者以與學(xué)生平等的身份參與到探究活動中去，在活動中必須讓學(xué)生運用自己已經(jīng)掌握的知識對問題展開分析，真正讓學(xué)生暢所欲言，并盡可能地讓學(xué)生經(jīng)過充分的討論甚至爭論自己去得出結(jié)論。這樣，學(xué)生從自身的知識實際出發(fā)在教師的引導(dǎo)下進行自主探究并得出相關(guān)結(jié)論，就會感覺到書本知識并非原來想象的那樣枯燥抽象，要學(xué)的新知識經(jīng)由自己已有的知識是完全可以“跳一跳、夠得到”的，這樣書本新的知識與學(xué)生已有的知識世界的界限就打通了，學(xué)生對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生成就感，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被調(diào)動起來，這樣的學(xué)習(xí)其效果也就不言而喻了。長此以往，實現(xiàn)惜時高效的政治課堂也就水到渠成了。

三、關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓政治課堂成為學(xué)生個性飛揚的樂園。

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，課堂上也絕不可能有兩個完全相同的學(xué)生。因此，我們的課堂教學(xué)就應(yīng)該尊重學(xué)生的個性，關(guān)注他們的個性差異，讓每個學(xué)生通過我們的教學(xué)真正地飛揚自己的個性，從而實現(xiàn)新課程改革讓每位學(xué)生都獲得成功的教學(xué)理念。新課程下的思想政治課教材強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生主動參與自主探究，每個學(xué)生都可以從自身的生活實際和知識實際出發(fā)，暢所欲言地發(fā)表自己的觀點和看法，在自主合作探究中，使每個學(xué)生都得到了不同程度的進步。更為可喜的是新課程還具有以往課程所沒有的選擇性，在課程的設(shè)計上，除了有十分強調(diào)基礎(chǔ)性的必修課程外，還開設(shè)了《科學(xué)社會主義常識》、《經(jīng)濟學(xué)常識》、《國家和國際組織常識》、《科學(xué)思維常識》、《生活中的法律常識》、《公民道德與倫理常識》等六大選修課程，這樣的課程，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與選擇性的統(tǒng)一，既堅持綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，又提供基于個人興趣、情趣、志趣進行自主選擇的機會，所有這些都是基于對學(xué)生個性的尊重，讓學(xué)生通過思想政治課的學(xué)習(xí)，獲得自身作為公民的素質(zhì)的不同程度的提升。

國家的富強、民族的振興、個人的發(fā)展，越來越依賴于對知識尤其是對科學(xué)技術(shù)知識的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應(yīng)用。未來的發(fā)展將由知識和創(chuàng)新來推動。“創(chuàng)新是一個民主進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭的動力。”高中政治教師要主動迎接這一新形勢的挑戰(zhàn)，大膽改革，勇于突破，善于創(chuàng)新，以負責(zé)的精神、務(wù)實的作風(fēng)、高昂的姿態(tài)，投身到新課程改革的大潮中去。在新課程改革中，師生互動，生生互動，共同提高，共同進步。達到惜時高效的目的。

政治實踐活動論文

有序無序的政治參與

單位：三門峽市靈寶實驗高中 姓名：張紅麗

電子郵箱：lbsygzzhl@163.com 聯(lián)系電話：***

綜合探究有序無序的政治參與

[內(nèi)容摘要] 通過有序與無序的政治參與兩則事例引出對公民政治參與的綜合探究。探究什么是政治參與，公民參與政治生活的重要內(nèi)容和基本要求，有序和無序的政治參與的區(qū)別，公民應(yīng)如何參與政治生活，有序參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則，用身邊的事例來培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識，不斷提高學(xué)生參與公共事務(wù)的熱情和信心，逐步增強和提高自己政治參與的責(zé)任意識和實際本領(lǐng)。

[關(guān)鍵詞] 公民 政治參與 有序 無序 探究

事例一:武村是一個經(jīng)濟發(fā)達的村莊,農(nóng)民人均年收入六千多元.但是,最近該村在選舉村民委員會主任時,由于組織不力,一度出現(xiàn)了混亂的場面.候選人田壯游說村民:”你們要是選我,我保證給你們好處”.為了得到田壯的好處費,村民爭先恐后到村委會每人領(lǐng)取數(shù)十張選票,田壯媳婦還一再交代大家:”記住了,大家都要選田壯.”其他候選人也不甘落后,有的給村民發(fā)錢,有的給村民送禮,候選人之間也相互揭發(fā)對方有問題.一時之間,村里熱鬧非凡,候選人之間斗得你死我活,村民樂得看笑話,等著候選人給自己送禮,經(jīng)過幾輪選舉,也沒有選出村委會主任,最后,該村在鄉(xiāng)政府的指導(dǎo)下才完成選舉工作.事例二;某市交通局和財政局聯(lián)合發(fā)布一個文件,規(guī)定市內(nèi)每輛出租車一年增加交納車牌營運使用費一萬元,用于出租車的管理.這一文件得到了市政府的批準.對此,出租車司機議論紛紛,有的司機說:”增加收費不合理,我們一起去鬧鬧.”有的司機說;“這個規(guī)定確實不合理,但我們應(yīng)該依法行事,通過正當(dāng)渠道反映情況.力爭解決問題.”經(jīng)過討論,大家統(tǒng)一了意見,決定派代表將情況反映給<焦點訪談>欄目.<焦點訪談>播出后,該市政府撤消了該文件,退還了司機的錢款.兩則事例反映了不同的政治生活狀態(tài)，帶來了不同結(jié)果，事例一是一種無序的政治生活狀態(tài)，這樣的行為帶來了消極的結(jié)果，憲法和法律的權(quán)威遭到藐視，公民自身的合法權(quán)益無法得到維護，正常的政治活動無法進行，國家、集體、他人的利益遭到損害，破壞社會生活的安定，影響人民生活的穩(wěn)定等等。事例二中的村民們通過合法正當(dāng)?shù)耐緩浇鉀Q自身面臨的問題，是一種有序地參與政治生活方式能準確表達參與者自己的意愿，切實地維護參與者自己的合法權(quán)益，可以不斷提高自身的政治素養(yǎng)和參與政治生活的能力，可以不斷改善公共管理，創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)，有力地促進政府機關(guān)的廉政建設(shè)。這兩個事例啟示我們：生活在當(dāng)代社會的每一個公民都能深切感受到，政治生活和政治參與時時處處與我們相拌，幻想脫離政治是根本不可能的事情，既然如此那我們就積極的參與政治生活。首先要知道什么是政治參與？作為公民如何正確參與政治生活？

一、什么是政治參與

政治參與，也稱“參與政治”或“民主參與”，有序的政治參與即合法的政治參與，它是公民在我國憲和法律所賦予公民的民主權(quán)利的范圍內(nèi)進行的政治活動。

二、公民參與政治生活的重要內(nèi)容和基本要求

1、重要內(nèi)容--------依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

2、基本要求--------有序的政治參與，依法有序擴大公民的政治參與，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求。

三、有序和無序的政治參與的區(qū)別

1、是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；

2、是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)；

3、是否正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，遵守憲法和法律規(guī)定的權(quán)限、職責(zé)、程序、要求，就能確保有序的參與；脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)、不遵守法律規(guī)則、不遵守程序和要求，必然導(dǎo)致無序的局面。可見，推進社會主義政治文明建設(shè)必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來，能否進行有序的政治參與，決定著我們能否真正的享受民主生活，也是對我們政治素養(yǎng)的檢驗。

四、公民應(yīng)如何參與政治生活

1、公民的政治參與要遵循“有序”、“合法”的原則。

所謂“有序”是指公民表達政治愿望和要求時，應(yīng)通過正常的渠道和途徑進行。“無序”地混亂參與，則會嚴重破壞社會安定及人民生活的穩(wěn)定。所謂“合法”是指公民參與國家的政治生活必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)進行。

2、要樹立民主參與意識。

樹立民主參與意識是珍惜民主參與權(quán)利的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識的題中應(yīng)有之義。

3、要提高民主參與能力。

一方面，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識及黨的路線、方針、政策，為民主參與打下理論基礎(chǔ)；另一方面，要積極關(guān)注國內(nèi)外政治事件，提高自己的政治辨別力、政治敏感性和政治熱情。

4、要積極參加民主參與實踐。這是樹立民主參與意識、提高民主參與能力的最終落腳點。積極參與民主實踐，能夠獲得更多機會，采用不同的方式，嘗試參與民主活動。在這一過程中，可以學(xué)習(xí)民主參與的知識和技能，體驗民主參與的意義和價值，不斷提高參與公共事務(wù)的熱情和信心，逐步增強和提高自己政治參與的責(zé)任意識和實際本領(lǐng)。

五、有序參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則

當(dāng)今社會是法制社會，有序參與政治生活，是對每一個公民提出的要求。我們在政治生活中 要做到有序參與政治生活，應(yīng)該遵循哪些基本原則呢？

1、堅持公民在法律面前一律平等的原則。

依法治國是我國的基本治國方略，所以實現(xiàn)政治生活的有序就必須堅持公民在法律面前一律平等的原則，做到任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)；任何公民的合法權(quán)利都受到保護；任何公民的違法犯罪行為都會受到法律的制裁。

2、堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

事例2的一個重要啟示就是堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則，自己的權(quán)利行使需要他人義務(wù)的履行，同樣只有自己履行相應(yīng)的義務(wù)才能確保他人合法權(quán)利的享有。所以我們既要樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利，同時也要樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù)。

3、堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則。

兩個事例都集中反映出政治生活中必須堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則，不能把個人利益置于國家利益之上。因為在我國，國家、集體與公民個人利益在根本上是一致的，有序的政治生活需要我們積極履行公民義務(wù)，以維護國家利益。

六、用身邊的事例培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識

比如:學(xué)校在制訂一些管理制度時可以讓學(xué)生參與,采納他們對學(xué)校管理的合理化建議;學(xué)校也可以讓學(xué)生組織籌辦文體活動,培養(yǎng)他們的組織參與能力;班主任通過民主投票的方式選舉班干部,讓學(xué)生感受參與的過程；也可以讓學(xué)生走出校園到村委會主任選舉現(xiàn)場,觀摩村民投票選出自己的村委會主任的過程;也可引導(dǎo)學(xué)生上當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站給政府部門提合理化建議等方式培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識。

[參考文獻]

1、《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》

2、《中華人民共和國人民檢察院組織法》

3、《最高人民檢察院關(guān)于人民檢察院直接受理偵查案件實行人民監(jiān)督員制度的規(guī)定（試行）》

4、《村民委員會組織法》

5、《居民委員會組織法》

6、《中華人民共和國集會游行示威法》

第二篇：高中思想政治新課標學(xué)習(xí)心得體會

高中思想政治新課標學(xué)習(xí)心得體會

政治課教學(xué)要堅持理論聯(lián)系實際的原則，要堅持知識性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅持啟發(fā)式教學(xué)原則。按照新課標要求，我認為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點，以覺悟為目的。

一、以材料為依據(jù)

材料進課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運用材料，可以幫助學(xué)生加深對基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

對所以選擇的材料要典型，要貼近社會實際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認識水平和理解能力。材料的運用不能只滿足于對概念和理論的解釋，而要考慮如何通過對材料的分析來引出理論觀點，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力；如何通過對材料的分析來揭示知識點之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問題的能力；如何把理論內(nèi)容和實際問題有機地結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

二、以媒體為手段

教學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計算機多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟”時，學(xué)生例舉了社會上已曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級部門隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬分，義憤填膺，也真正認識到要使我國社會主義市場經(jīng)濟這樣一個復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運行，必須保證市場經(jīng)濟運行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動畫、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。

三、以學(xué)生為主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，是教學(xué)過程的能動參與者。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動接受地位的狀況，深入研究和運用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如在講到“國家運用財政政策和貨幣政策進行宏觀調(diào)控”時，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：2008年以前，國家為什么提高了銀行存貸款的利息率？銀行利息率為什么會變化？2008年以來，我國銀行的利息率先后下調(diào)過幾次？為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量？假設(shè)你有一筆閑錢，在利息率教高的情況下，你會多存還是少存？在利息率較低的情況下，你又會怎樣安排？比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購買商品的貨幣量多一些？課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點，并通過生動的事例、具體的數(shù)據(jù)說明自己的論點，對國家運用財政政策和貨幣政策進行宏觀調(diào)控的目標有了充分地認識。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識基礎(chǔ)是對教材的理解和問題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒有一定的學(xué)習(xí)能力是無法完成的。教師要進一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí)；如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨立思考問題和解決問題的能力和習(xí)慣。

四、以知識為基礎(chǔ)

掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒有一定的學(xué)科知識，我們的學(xué)生就失去了觀察問題和分析問題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對復(fù)雜的現(xiàn)實問題作出理性的判斷和正確的分析。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

五、以能力為重點

政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問題要注意幾點：正確處理知識與能力的關(guān)系。知識與能力是辯證統(tǒng)一的，知識是能力的基礎(chǔ)，沒有知識基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣；能力培養(yǎng)要循序漸進；政治學(xué)科的能力要求是各個方面有機組成的一個系統(tǒng)整體；課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計不同的問題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運用的能力。

例如在講到“尊重價值規(guī)律”時，這一框的知識點較難，學(xué)生不容易理解，為了讓同學(xué)們理解和掌握知識點，可以要求同學(xué)們結(jié)合教材進行分組討論：

（1）商品的價值量是由什么決定的？

（2）商品的價值量會發(fā)生變化嗎？怎么變化的？

（3）不同的商品之間為什么能按照一定的比例進行交換？

（4）商品交換中，價值量必須相等，體現(xiàn)了什么原則？

（5）在日常生活中，為什么有的商品價格高，有的價格低？（汽車的價格遠遠高于自行車）

（6）在日常生活中，同一種商品為什么有時賣得貴？有時賣得便宜？（商場里的彩電、電腦，剛剛上市時價格很貴，近幾年價格大幅度下跌）（7）價格圍繞價值上下波動的現(xiàn)象是不是對價值規(guī)律的否定？

（8）決定和影響商品實際價格變化有哪些因素？通過小組討論交流，同學(xué)們不僅掌握了有關(guān)商品價值量的知識點，而且在討論中培養(yǎng)了理解、判斷、分析問題的綜合能力。

六、以覺悟為目的思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑，它對幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品德，起著重要的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和思想品質(zhì)是思想政治課教學(xué)的目的和歸宿。要實現(xiàn)這一目的，教師要有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師要有較強的分析能力，幫助學(xué)生正確地分析他們普遍關(guān)注而又沒有作出正確判斷和分析的熱點和疑點問題。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）的情況千差萬別，并且一直處于一種動態(tài)的變化之中，想找到一種現(xiàn)成的、完全符合主體特點的教學(xué)方法，需要在教學(xué)實踐中進一步的探索。

第三篇：新課標新教材心得體會

新課標新教材心得體會

新的一輪新課課標新教材培訓(xùn)又開始了，多年的教學(xué)經(jīng)歷使我受益匪淺，收獲豐厚，感觸很多，通過這次新課標新教材的培訓(xùn),，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

我將根據(jù)新教材教法的要求，把課標學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。我將致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。《小學(xué)語文新課程標準》要求我們既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實踐中，我將力求形成自己的教學(xué)風(fēng)格，主要將采取了以下幾點作法：

一、認真鉆研教材，認真研讀本學(xué)科全套教材，明確教材編排的指導(dǎo)思想，掌握教材編寫的基本原則，熟知本學(xué)科教材的基本內(nèi)容，把握教材具體的教學(xué)目標、要求及教學(xué)重點、難點。

二、根據(jù)學(xué)生語言和身心發(fā)展的特點，確定階段目標，選擇教學(xué)策略。

課程標準的設(shè)計突破學(xué)科中心視野，以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生語言和身心發(fā)展不同階段的特點，考慮與兒童生活、社會生活的聯(lián)系，考慮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，比如：1．小學(xué)低年段對識字與寫字提出不同的要求，多認少寫。2．在生活中、在運用中逐步加深對詞語的理解，不死記硬背詞語解釋。3．閱讀教學(xué)以學(xué)生閱讀為前提，不以教師的分析代替學(xué)生的閱讀。少做題，多讀書。4．減少對學(xué)生寫作的束縛，少布置命題作文。5．重視日常生活中口語交際能力的培養(yǎng)。6．綜合性學(xué)習(xí)打破課堂內(nèi)外、學(xué)科內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的界限。7．運用學(xué)生感興趣的方式和現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)。8．閱讀評價重視讀量、閱讀能力，寫作評價提倡建立寫作檔案，口語交際評價重視過程，提倡在學(xué)生承擔(dān)的有實際意義的交際任務(wù)中評價。

總之，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心地設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標；賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的唯一規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。

第四篇：人教版新課標高中思想政治必修3文化生活

人教版新課標高中思想政治必修3文化生活

——推動社會主義文化大發(fā)展發(fā)繁榮教案

一、教材的地位的作用：

《推動社會主義文化大發(fā)展發(fā)繁榮》是人教版思想政治必修3文化生活中第九課的內(nèi)容。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，是社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。只有牢牢把握先進文化的前進方向，才能緊緊抓住文化建設(shè)的根本；投身于建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)活動才能讓社會主義文明更加絢麗多彩。

二、教學(xué)目標

1、知識目標：

了解什么是先進文化和先進文化的前進方向；如何牢牢把握先進文化的方向；知道精神文明建設(shè)的內(nèi)容和如何建設(shè)等問題。

2、能力目標：

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進文化建設(shè)的具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義；認識到加強社會主義思想道德建設(shè)的必要性。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺做文明公民。

三、教學(xué)重點：如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

四、教學(xué)難點：牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向。

五、教學(xué)方法和手段：

由時事話題引入本課，運用多媒體直觀、形象的作用，輔助教學(xué)，通過“設(shè)置情境——提出問題——學(xué)生討論——發(fā)表意見——師生共同來解決問題”。

六、教學(xué)活動設(shè)計：

導(dǎo)入：我們既要參與政治生活，關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，也要投身于精神文明建設(shè)。第一框堅持先進文化的前進方向

（一）肩負發(fā)展中國先進文化的使命

思考：你對20世紀初，面對西方工業(yè)文明浪潮的沖擊下，中國文化界“全面西化”和“文化復(fù)古主義”這2種不同的回應(yīng)有什么看法？而我們又應(yīng)該怎么做？

結(jié)論：取其精華，取其糟粕；推陳出新，革故鼎新。引出馬克思主義、新民主主義文化是先進文化。

（板書）

先進文化是什么 指導(dǎo)：馬克思主義

目標：培育四有公民

基本特征：“三個面向”名族的科學(xué)的大眾的社會主義

為什么（為什么要堅持先進文化的前進方向）：是推動社會主義文化大發(fā)展大

繁榮的根本要求和根本保證

建設(shè)社會主義核心價值體系

高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展

（二）社會主義精神文明建設(shè)

思考：支教對培育四有青年的意義。

（板書）

目標（根本任務(wù)）：培育四有公民，提高中華民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)怎么辦：大力發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)

七、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們理解了牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向；知道了發(fā)展先進文化，建設(shè)社會主義精神文明必須從思想建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面去著手。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，以更明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入建設(shè)社會主義精神文明中去。

八、板書設(shè)計：見上

九、布置作業(yè)：

回想你參見過的精神文明建設(shè)，是否能體會到課堂中所講的精神？

你覺得還可以開展哪些活動來建設(shè)社會主義文化？

請你評價下我國現(xiàn)在開展的推動社會主義文化大發(fā)展發(fā)繁榮的活動。（3選1）

第五篇：2012新課標新教材學(xué)習(xí)心得

2012《英語（新目標）》教材修訂解析學(xué)習(xí)心得

永清二中 王碧蓮 8月19日，我們?nèi)w廊坊市英語教師在廊坊教委的組織下學(xué)習(xí)了義務(wù)教育教科書《英語（新目標）》教材修訂解析。新課標是2012年2月1日正式頒布的，培訓(xùn)由李國晨教研員組織并主持，由人民教育出版社課程教材研究所的研究員張雅君主講，從舊課標和新課標對比入手進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、對新課標，新教材的認識

首先，新課標新教材對英語教師提出了更高的要求：一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。同時做為新時代的英語教師，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)，才可能更好的領(lǐng)會新課標新教材的精髓。

新課標中，英語學(xué)習(xí)不再是簡單地提升學(xué)生的綜合語言運用。而且在“教學(xué)建議”部分將原來的“倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑”改寫為“教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言”。我們可以把整個課標透露出來的意思概括四個層面，即綜合、自主、效率、創(chuàng)新。針對其內(nèi)容標準，我有如下認知：

1.原“根據(jù)讀音拼寫單詞和短語”改為“根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞”。2.在語法項目表中對初中英語五級的要求也做了調(diào)整，縮小了范圍降低了難度。3.刪除了詞表中的詞性及中文釋義，使復(fù)雜的單詞簡單化。

4.增加了教學(xué)案例及評價案例，對于課堂教學(xué)有一定的指導(dǎo)性及啟發(fā)性。5.語言話題更貼近學(xué)生的生活實際，有利于教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。

二、新課標，新教材的運用

學(xué)習(xí)了新課標，新教材后，如何更好地運用到實際教學(xué)工作中，成為英語教學(xué)的重心所在。在學(xué)習(xí)中，具體體現(xiàn)在如下六個方面： 1.注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。

2.面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異。3.整體設(shè)計目標，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和特續(xù)性。4.強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。5.優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力。6.豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。

而針對初中五級語言知識標準，則需要強調(diào)以下三點： 1.在語音知識中，根據(jù)讀音規(guī)則及音標拼讀單詞。

2.在語法知識中，只需了解虛擬語氣句和反意疑問句等。3.在單詞知識中，強調(diào)詞匯意義、單詞短語及固定搭配。

初中學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到: 1.面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)，2.注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。3.加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。5.結(jié)合實際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材。

6.合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。7.組織生動活潑的課外活動，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。8.不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程要求。

此外，在英語教學(xué)中還要注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是 “我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為英語教師的我，對《英語（新目標）》教材有了更深的了解。在今后的教學(xué)工作中，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，才能把新教材的精神發(fā)揮到極致，達到高質(zhì)量的教學(xué)效果，英語教學(xué)一定能再上一個新的臺階！