第一篇：初三備考計劃

高平四中初三體育備考計劃

為了更好地完成教學內容和提高教學質量,初三體育教師在認真鉆研教學大綱和結合本校實際的基礎上,制定出切實可行的備考計劃。

一、學生現狀分析

初三學生年齡在15-16歲之間,處于青春發育的高峰期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務

1．掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2．進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。3．通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1．重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2．難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉體180度等。

五、教學措施與教改思路

1．隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

2．初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3．因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學年考核項目

男：50米

立定跳遠

1000米

1分鐘跳繩 女：50米

立定跳遠

800米

1分鐘跳繩

第二篇：初三備考計劃

延安育英中學初2013屆中考備考計劃

為了保證我校初三年級2013年中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合學校實際，現就中考備考工作做如下安排：

一、指導思想

以學校對初三年級教育教學工作的指導精神為指針，以強化教學常規管理為主線，不斷優化課堂教學，積極調動一切有利因素，著眼整體學生，抓好學科配套，全面提高初三畢業生成績，確保我校2013年中考成績再上新臺階，完成各級領導下達的任務。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全市一類初中前列。

2、高中錄取人數突破550人，錄取率達到98%，重點線上線人數達300人以上。延中分數線上線人數達50人。

3、直至畢業，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體成績穩步提高，確保教育教學質量上臺階。

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。組 長：梁耀祿 副組長：劉長淮、祁木言、張炳科

組 員：初三全體教師。

中考備考領導小組對我校中考復習備考工作進行指導，研究中考對策，協調教學進度、收集、傳達中考信息。并經常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導學生學習。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態，為每個學生有良好的考試心理打下基礎。

（2）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導學生進行階段性自我總結。

3、科任教師抓好教學工作。

（1）、加強常規教學，課前認真備課，課堂上精講精練，設置有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。

（2）、科任教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、把握中考命題方向，提高備考效率。

（4）、強化書寫訓練和做好考試模擬，提高學生應試能力。

4、年級組做好協調工作。

2（1）利用年級組會，對學生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度。

（2）要求科任教師平時就教學進度、學生管理、復習計劃等方面多交流，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。

（3）做好臨界生的輔導工作，年級組根據學生考試成績確定補習對象，安排專人定時定點進行輔導。

五、備考日程安排

第一階段（2012年9月----2013年3月底）本階段各學科必須在2013年3月底完成所有新課的教學工作。對學生進行中考備考動員、教師制定備考計劃。4月初進行第一次模擬考試（轉段考試），摸清學情。

第二階段（2013年4月初----5月初）本階段師生以課本為主，過好教材關。學生全面掌握基礎知識。本階段將進行1次模擬考試，模考內容主要注重檢查學生的雙基掌握情況。

第三階段（2013年5月初-----5月底）本階段以綜合練習為主，進行專題講解與訓練。本階段進行4次模擬測試。注重提高學生綜合能力。

第四階段（2013年 5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習，并以模擬考試為主訓練學生答題技巧，培養學生良好的應考心態。進行實戰練兵來迎接中考。

我們堅信，有學校的正確領導和我們初三級全體科任教師的共同努力，我校2013年中考一定能得優異的成績，向學校、公司和社會交一份滿意的答卷。

第三篇：初三備考計劃

初三161班備考計劃

一、備考目標

盡最大努力完成中考指標，實現中考上一中線人數達到班級預定計劃，做好學生分流的同時,力爭參考率不低于縣平均參考率。使各層次學生都有更好的發展，達到學生自己預定的目標。

二、現狀分析：

1、學情分析：到目前為止，本年班共有學生45名，學生的學習狀況基本穩定，通過分流之后，161班大部分學生能積極投入到備考之中，特別是前25名的學生，已經認識到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力，狀態在一天天的調整。例如：李雪、蔣仁逢、段志錦、謝恩翰。但是班仍有不少學生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現為課堂復習不投入，如徐玉硅、徐跟專、孫永澤、劉安府等同學依然沒有自己的奮斗目標，只是在家長的壓力下，被迫在學校。

161是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得低沉，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性，如李堯廣、謝恩翰、陳曉梅等同學。而有的學生在某些課內表現出無所謂的心態，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。如徐玉硅、徐恒、徐跟專、李喜國等。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現早戀現象，心思不用再學習上，如阮婷、李宏梅等。

2、教師情況分析：本學期，各任課教師也根據161班情況制定了符合161班學生和學情的上課計劃和復習計劃。如：英語教師根據161班英語一直是161班軟肋的特點，努力輔導英語掉隊的學生，使學生得到全面發展。各位老師都已經早早

投入復習備考中，積極組織學生全面進行中考總復習。

3、進入初三以來，學生家長也逐步加強了對孩子的關注，因此學生的思想工作也比較容易做通，家長也相信相信，我們有能力為孩子實現夢想，我們的備考會得到大多數家長的鼎力支持。

三、備考的具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1．創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。并通過弘揚正氣，樹立正確的價值觀，以班主任、任課教師和班委，感染感動學生的方式，創設一個有正義感，有進取精神的班級文化氛圍。

2．建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導的班主任工作團隊

經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。跟任課教師相互協調，相互配合。我之后將認真了解161班各任課教師的教學進度，教學方式與方法，知道任課教師的基本備考方式，以便做好學生的思想工作。我也將會將161班的整體備課計劃告知每個任課教師，讓每個任教師更深入的了解班級情況。

通過科任教師會分析161班各科存在的問題，各科的優勢，任課教師共同探討，那幾個同學具有發展前景。那幾個科目需要達到什么樣的目標，分工到各個教師，任課教師相互協調，共同促進。如：李堯廣、謝恩翰、段錫淵等同學的英語成績，黃威、趙仁東等同學的數學物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進行補救。3．強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。加強班委和任課老師班主任的聯系，發現問題及時向班主任和科任老師提出合理化建議。

4．加強學生每日行規管理和教育：

沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。5．抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求，養學生良好的學習習慣。

6．因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。通過動員和現實情況的分析，對部分學生進行分流，已達到因材施教，分層教學的目的。

7．家長配合教育，及時與家長取得聯系，取得家長支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早

戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。通過家校聯系制度，是學生安心在學校讀書，共同促進學生的學習，是學生向好的方向發展。8．做到和學生談心交流，以提高學生信心和學習的動力：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，甚至幫助學生制定符合自身的發展目標，以體現老師對學生的關心，增強學生的學習興趣，提高學生的信心。9．完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘后進生身上的散光點。

10、加強學生的體育鍛煉，以應對中考體育。

現在161班每天都在為體育中考做準備，每天早操、課間操、晚飯后都在努力找時間進行各種鍛煉，熟練各種動作技巧。特別是對以體質較弱的學生，進行督促訓練如：李看國、趙美興、黃威等同學。鼓勵堅持，以恒心和毅力可得勝利。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

班主任工作總結

騰沖縣固東中學

李明虎

2011年7月16日

第四篇：初三體育備考計劃

初三體育備考計劃

本學期上課和訓練的重點是50米和自選項目，體育課的重點分三個步驟，第一周是理論課，讓學生了解各個項目的評分標準，各個項目的難易程度，選擇標準，達到目標，選擇策略。并對學生進行動員，鼓舞士氣。第一周至第四周的任務是發展學生的耐力和測試學生短跑水平，因此，大運動量先減輕學生的體重，并且練結實學生的肌肉，讓學生對體育有重視。考核學生50米水平，并為本學期結束時對比學生進步水平。第四周測試50米，利用體鍛課觀看教學錄象，并布置作業，檢驗學生認知水平，第五周召開自選項目填報會。讓學生填報項目。教師檢閱并指導。第五周和十一周次是對50米和自選項目的訓練作為重點。發展學生的速度和速度耐力。對自選進行練習，并最終確定，在此階段，對學生的跑姿進行重點強化，步幅和頻率在這一階段要解決的比較好。形成正確合理的短跑姿勢。并對學生的信心有提升，對運動的強度有好的適應。100米跑50米反復跑，多組30米沖刺跑跳臺階，跳欄架，30米蛙跳，十級蛙跳是這階段的練習重點，后階段對成績再進行統計。并在家長會布置學生自選項目的家庭練習計劃。充分利用學生的家長作用，提高自選項目的成績。第十一周后是起跑和反應訓練，在這一階段要求學生能作到正確的起跑姿勢，和第一步蹬出去的動作，對50米和自選項目進行強化學習。測試學生水平，對比成績，查看進步幅度。第四周開始進行周六體能訓練，進行到學期尾鍛。

第二學期針對抽簽項目進行測試統計，提出改進方案，對一些成績差的學生利用早上，午休，晚上放學進行輔導，幫補。盡早確定擇考和免考。在第六周確定。希望能利用第二學期的課間操時間進行抽簽項目的練習，課間操對初三學生的體育健康來說，作用不大，因為初三學生的體能是一年來練的最好的，因此建議利用課間操讓學生體驗自學的樂趣，因為教師監管是不計報酬的，作得多也是出于對學生負責，并能增加練習時間，對于初三體育來說，學生的積極性和自覺性對比練習的枯燥性和艱苦性不占上風。只有通過增加時間達到量變到質變的過程。希望學校領導批示。四月進行兩次模擬考，接下來減輕運動量。中考前進行一次動員和交代，保證學生的健康參加考試。

第五篇：初三政治備考計劃

初三政治備考計劃

蔣其秀

一、學情分析

九年級的兩個班都是學習基礎較差的后進生，即使政治是開卷考試，他們依然找不到答案。上課時，我講過一遍再提問學生也只有三分之一的學生可以找的到。學生的學習主動性和積極性都很差，基于這種情況，只能放慢速度，講最基礎的，并一二再，再而三的讓學生重復背，我不斷地考查背誦情況，爭取學生都能不同程度的得到發展，學到知識。

二、教學策略

從前面的結合實例講解重難點，到如今的講解重難點再留時間讓學生背，再抽查背誦情況。對講解的重難點，要不斷地提醒學生標注，并畫出其中的關鍵詞。抓基礎，廣積糧，深挖洞。

具體目標：

1、第五周:學生識記：為什么要培養高雅的生活情趣？如何培養？為什么要孝敬父母？如何孝敬?面對是非善惡，我們應該怎么辦？生活中不誠信的現象有哪些？我們為什么要講誠信？如何做一個誠信的人？ 晚自習講解模擬試題，具體分析中考題型；

2、第六周：學生識記：合作的意義；競爭的作用；如何在競爭中合作？如何正確處理個人利益和集體利益的關系？正確理解公平；不公平的危害；如何對待不公平；維護社會公平的重要性；

3、第七周：學生識記：如何做負責任的公民？不承擔責任會產生什么后果？公益活動有哪些？回報和代價；如何對自己的行為負責？講解道德教育目標測評；

4、第八周：第二章：法律教育

學生識記：法律的特征及作用；如何運用法律維護自己的合法權益；保護未成年人的四道防線學校保護、社會保護、司法保護、社會保護的具體表現；保護未成年人的法律有哪些；法律為什么要給予未成年人特殊保護？

5、第九周：學生識記：區分一般違法和犯罪；犯罪的特征；青少年如何預防違法犯罪？不良誘惑的危害；如何抵制不良誘惑？

6、第十周：學生識記：公民有哪些權利與義務？公民如何履行義務？權利與義務具有一致性；義務教育的特征；履行受教育的義務有什么意義？中學生如何履行受教育的義務？

7、第十一周：學會尊重他人的隱私；學會尊重他人的生命健康權；人格尊嚴權的內容；侵犯人格尊嚴權應承擔的責任；

8、第十二周：學生識記：公民如何行使自己的監督權（途徑）；以及行使時應注意的事項；作為消費者，如何保護消費者權益；如何樹立憲法意識？憲法的地位；

9、第十三周：學生識記：識記中國特色社會主義理論體系；我國的經濟制度和分配制度；我國取得輝煌成就的原因；基本國情；基本路線；青少年怎么辦？

10、第十四周：學生識記：我國科技發展方面的成就；我國大力發展科技的原因；培養創新精神的重要性；青少年如何培養創新能力；

11、第十五周：學生識記：共同理想的內容；民族精神的內容；弘揚民族精神的意義；開展精神文明創建活動的意義；中學生如何弘揚民族精神；

12、第十六周：復習2017.6至2018.5的國內外重大時事。

2018年3月26日

中考政治備考計劃

榆

林 市 鎮 川 中 學

蔣

其 秀