第一篇：新治中學班主任職責

新治中學班主任工作職責

班主任是全班學生的主要組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是班級任課老師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。

一、新時代班主任的工作思想

第一，是學生的導師和朋友。學生不同于產品，他有自己的思想，他也在成長，而中學階段正是學生的身心發展最關鍵的時期，我們不僅要幫助學生學習知識、掌握技能，而且要幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。新課程就把教學目標從知識目標、能力目標和覺悟目標改為知識與技能、過程與方法和情感、態度、價值觀。班主任作為學生在校期間接觸最為頻繁的人，當學生在學習和生活上遇到困難的時候，我們應該作為導師去引導他們，作為朋友去幫助他們。為什么學生畢業后記得最牢的是班主任，就是因為班主任在學生身上傾注的心血要比其他老師多，在情感上和學生比較近。

第二，是作為管理者而存在。學校作為一個單位要正常運作，班級作為一個集體要正常運作，必然要求作為學校成員的班級和作為班級成員的學生遵守一定的規章制度，并按照一定的秩序進行活動。這就要求班主任通過班級管理使學生有所為有所不為，按照中學生守則和其他公約等進行活動。學校和班級得以井然有序地運作，也就為學生的正常學習和生活，健康地發展創造了良好的環境。

第三，是師生之間、教師與教師之間關系的協調者。在教育教學活動中，科任教師有時會與學生發生一些摩擦與沖突，這時科任教師一般都能自己處理好這些沖突，但有些教師也會把問題上交給班主任，這就要求班主任做好協調工作，協調工作有兩個基本要求：一是要盡可能維護教師的形象，從而使其能順利開展今后的工作；二是客觀公正，不能一味仗義偏護教師，使學生失去對班主任和老師的信任。同時，教師之間有時在本班課務的安排上特別是在課后時間的占用上有時也會有沖突，這也需要班主任作些協調工作。做到主動為師生服務。

“三心”服務的內容：愛心、耐心、恒心

二、班主任工作具體職責、認真做好學生的思想政治工作，教育學生遵紀守法，遵守《學 生守則》和《學生日常行為規范》，樹立遠大思想，培養高尚的道德情操，養成良好的行為習慣，樹立共產主義的人生觀、世界觀。2、在學校政教處或教務處的領導下，完成學校各行政部門、團委安 排的各項工作，無條件配合相關部門處理重大、突發、安全事故。

3、按時完成學校布置的任務，切忌敷衍。準時參加班主任工作會議，根據學校中心任務。注重學習，不斷加強自身修養，凡是對學生有要求的，教師必須先做到，言傳身教，為人師表，以良好的師德贏得學生、家長的信任。

4、開學一周內完成班務計劃，期末寫好工作總結。

5、開學填好點名冊，學籍等工作，做好班級工作手冊的記錄。

6、狠抓班級建設，做到班風正，學習濃。

A、認真貫徹學校周末衛生大掃除制度 B、認真貫徹學校、班級財產保管責任制，加強愛護公物教育，無損壞公物現象

C、嚴格考勤制度，做好考勤工作

D、不斷加強學習目的性教育，端正學習態度和養成良好的學習習慣，按時完成作業，互幫互學，全面提高學習質量。

7、平時記錄好學生考勤，學生缺勤及時查明原因。凡學生未到校上課，及時與學生家長聯系，如聯系不上或有偶發事件，應及時向政教處匯報。做好學生籍統計工作。凡遇病休、流失等情況，及時與政教處有關老師聯系、備案。期末按時完成學生的品德評語，填好《學生成長記錄》手冊。、學期初做好班務工作的分工，平時抓好班級小干部的培訓工作，分工、培訓有記錄。指導團隊活動。關心指導班級團支部定期開展團組織生活和教育活動。組織班級志愿者服務活動小組，落實服務對象、服務時間、服務內容等，及時總結和發揚優秀事跡。

9、積極組織學生參加學校的各項活動和競賽，爭取好名次。積極參加學校爭創“文明班”形成良好的班風，為任課教師創設良好的教學環境。

10、一學期至少組織二次主題會，一月一次班干部專題會；督促學生出好黑板報（每月一次），并充分利用學習園地。

11、指導學生布置好教室環境，做好包干地區的保潔工作。保證教室干凈整潔，不雜亂無章。

12、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況，要重視和調節學生的作業量。

13、做好家訪工作，家訪有記錄。平時學生有原因不明的缺席達一天，必須及時訪問或與家長聯系，每周將缺席情況記錄好，并記錄在班主任手冊上。密切與家長聯系，了解學生校外表現，有針對性做好學生的思想工作（尤其是思想不穩定的學生）。

14、有計劃、有組織地利用思想教育陣地，抓好學生的行為規范養成教育，組織安排好班級的衛生保健、廣播操、體操及體育鍛煉。組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度養成良好的勞動習慣。

15、弘揚先進，轉化后進，及時發現學生的先進事跡，樹立榜樣，做好評選優秀學生工作，對學困生要掌握原因，建立個人檔案，對癥下藥。

16、發揮家長和社會的作用，增強法制觀念，維護學校的合法權益。

17、晨會、校會必須進教室，升旗儀式、早操必須跟班管理，參加學生集體活動。做到情況明、底數清，以便有的放矢進行教育。

18、關注留守兒童，搞好控流，流失回收工作

19、根據教務處要求，做好期中、期末及其它模擬考試的動員、準備工作，能及時按要求統計班級學生成績上報教務處，及時在班內做好分析、反饋工作。

20．在校長及相關部門的指導下聘任科任教師，并負責聯系和組織科任教師共同開展本班工作，互相協助，共同配合。

第二篇：班主任職責(新)

杭州長江實驗小學班主任工作職責

為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，建設一支優秀的班主任隊伍，切實推進德育工作，根據教育部《中小學班主任工作規定》、《杭州市中小學“十一五”德育工作指導意見》、下城區教育局2009年146號文件《下城區教育局2009學年第一學期德育工作意見》精神，結合本校德育工作實際，決定實行班主任制度。

班主任的基本條件是：

（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業。

（二）具有科學的發展觀，正確的教育觀、質量觀、人才觀和實施素質教育的自覺性。

（三）具有高尚的職業道德，身心健康，敬業愛生，為人師表。

（四）具有較強的教育教學能力，掌握教育基本規律和相關法律法規。

（五）具有團結協作精神和較強的人際溝通能力，能夠協調各科任課教師共同實施教育活動，積極爭取社會各有關方面、學生家長或其他監護人的支持和配合。

（六）熱愛學生，與學生平等相處，尊重學生人格，維護學生合法權益，善于發現和開發學生潛能，面向全體學生，促進每一位學生的全面發展。

班主任的職責是：

（一）關愛學生，師德高尚。全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。及時審閱家校聯系本，關心班級的每一位學生，有針對性地對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康等教育。每月做好學校校園網班級論壇維護工作，建立富有小班特色的學生個人成長檔案，做好學生的綜合素質評價，科學評定學生操行。

（二）根據學校工作計劃的要求及本班學生的發展狀況，建立班級工作目標，制定班級工作計劃，建設班級常規，進行班級日常管理，確保每位學生在校時間內的安全；指導班委會工作，配合大隊部組織開展工作；認真組織學生參加各種有益于身心健康的各項活動，培養學生的組織紀律觀念和集體榮譽感，創設和諧民主、團結互助、健康向上的班級氛圍，構建有特色的班級文化。

（三）作為班級各項工作的第一責任人，切實做好學生安全教育和班級教室各項設施的安全維護工作。能積極妥善處理各項班級事務。班級出現安全等各項突發事件，第一時間進行處理，并切實做好學校、家長、學生及相關教師之間的協調工作，妥善處理各項善后事宜。

（四）做好班級學生、家長與各任課老師的協調工作系，并積極團結任課教師形成班級工作團隊，共同分析、研究學生的思想、學習和生活狀況，齊心協力，共同促進學生的健康成長。

（五）加強與學生家長的溝通，家長對學校和班級滿意度高，對學校、班級無有效投訴及上訪情況。取得家庭、社會各方面的支持配合，組織做好家訪、班級家長會等工作，每學年每位學生至少家訪一次,根據學生的生理心理特點，運用生動的案例，對學生家長進行系統的家庭教育常識普及教育，形成教育合力。

(六)認真參加各種專業學習，努力提高自身的思想素質、法律意識、業務水平和教育藝術水平，增強科研意識，成為專家型、研究型班主任。

(七)組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

（八）完成學校臨時布置的各項任務。

杭州長江實驗小學2009年9月

第三篇：中學班主任工作職責

中學班主任工作職責

班主任全面負責學生的政治思想、學習生活以及身心健康等工作，是班集體的教育者、組織者和領導者，是練習版及任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會對學生實施全方位教育的橋梁。基本職責是： 加強自身業務學習，提高自身素質，做學生的榜樣。2 對學生進行愛國主義思想教育，社會主義思想、道德規范教育，激勵學生愛祖國、愛人民、愛中國共產黨、愛社會主義的高尚情操。樹立遠大理想，增強集體主義觀念，養成遵紀守紀和良好的文明精神，培養良好的班集體。教育學生學好功課，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣，加強團隊精神，形成良好的班級集體。組織學生參加校內外公益勞動，并進行勞動目的性教育，安全紀律教育，“生命可貴”的人本教育。指導學生課外生活、組織豐富多彩的課外文化活動。使學生健康成長。6 全面了解學生，做好后進生的轉化工作。7 及時圓滿地完成學校安排的各項日常工作。附：班主任常規工作要求 日工作： 班主任經常性巡視班級。上好每天檢查（安全、紀律、儀容儀表、出勤、衛生）。3 課間操必須到崗，眼保健操提倡到崗。4 督導班級自習課、科技文體課。掌握班級上課、學習情況，并對出現的不良現象及時跟蹤糾正。周工作： 周末閱簽出勤匯總單和值日班長登記冊，并提出指導意見。經常找學生談話，一學期至少找每生談兩次話，每兩周至少找五類特殊學生談話，每生一次；深入宿舍了解情況1-2次。根據學校要求與班級具體情況召開一次主題班會，并于當天上交主題班會教案（含電子文檔）。每兩周主持或委托班級干部召開一次班級干部會議溝通班級情況。月工作： 月末交班主任工作手冊等工作材料。每月召開一次班級任課老師的協作組會議。3 及時出席每月的德育工作例會。每月向學生做一次意志品質培養和學習方法的專題講話，附講話稿。5平均每月進行家校聯系不少于15人次（含約談、電訪等），并做好記錄。學期工作： 對班級學習成績、學生操行情況作出正確評估。2 學期初交工作計劃一份，學期末交工作總結一份。按學校安排完成期末評優工作和學生操行評定工作，做好學生檔案管理。4 秋季學期末撰寫一篇德育教育案例、春季學期末撰寫一篇德育論文。新接班級開學四十天內必須深入服務區家庭訪談一次，非服務區則邀請家長入校訪談。6 學期末深入“五類特殊學生”家庭訪談一次，做好鞏生工作。每學期幫助有較好家庭教育方式的家長撰寫家教心得兩篇，并上交匯編。8 督促家長參加家長學校學習和家長會，保證出勤率達到85%。

第四篇：中學班主任工作職責

中學班主任工作職責

班主任要根據《大綱》要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。

一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人為本，遵規守紀，完善自身素質，愛崗敬業，為人師表。

二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩健地發展。

三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高后進生轉化工作質量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。

四、建立健全班級管理制度，培養班干部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規和學校的各項規章制度，養成文明、誠信的好習慣。

五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯系，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關系。

六、要依法施教，循規育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權，必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批準，并協同家長，及時、妥當地處理好學生的問題。

七、加強勞動觀培養，增強環保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。

八、重視學生學法指導，協調科任教師，合力搞好班級建設。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關注特困生，給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉化。

九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發現發展學生特長，促進學生全面發展。

十、做好學生學習成績綜合統計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業鑒定。做好學生手冊的填寫和發放工作。

第五篇：中學副班主任工作職責

中學副班主任工作職責

根據學校實際工作需要，為了更好的促進年輕教師成長，加強學校班主任梯隊建設，強化各班級常規管理，促進學生全面健康成長，學校設立副班主任崗位，根據此崗位設立的目的及意義，特制定《張各長中學副班主任崗位職責》。

1.協助班主任開展班級工作。在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求與班主任一起開展班級的各項活動。

2.參加副班主任會議，做好學生思想道德、文明習慣、心理品質教育，經常與班主任交流班級情況。

3.每天進班巡視，協助班主任一起組織管理班級活動，全程參與主題班團隊會、大掃除、課間操、大課間、學生體質健康測試、社會大課堂等班級活動。

4.每學年組織一次主題班會，時間任選；主抓班級板報、櫥窗工作。

5.協助班主任做好學生實踐活動及綜合素質評價工作，參與撰寫學生評語。

6.協助班主任認真抓好各項安全工作。

7.班主任外出學習時，正、副班主任應進行工作交接，副班主任全面承擔起班主任的各項工作。

2016年9月